Đề số 29 I Trắc nghiệm Bài tập Khoanh tròn vào chữ đầu dòng ghi ý : Vũ trung tuỳ bút Phạm Đình Hổ đợc viết vào thời kì : A Nhà Hậu Lê B Cuối nhà Lê, đầu nhà Nguyễn C Đầu đời Nguyễn D Nhà Mạc Vũ trung tuỳ bút Phạm Đình Hổ : A Kể chuyện ma nhàn rỗi viết văn B Là tác phẩm có giá trị văn chơng đặc sắc mà cung cấp tài liệu quí sử học, địa lí, xã hội học C Kể đời ngời dân Hải Dơng, quê ông Chuyện cũ phủ chúa Trịnh Phạm Đình Hổ : A Phản ánh đời sống xa hoa vua chúa bọn quan lại từ trung ơng đến địa phơng lúc B Phản ánh tình hình đất nớc ta dới thời chúa Trịnh Sâm C Phản ánh đời sống xa hoa vua chúa nhũng nhiễu bọn quan lại thời Lê Trịnh D Cả ba ý Đoạn văn sau Chuyện cũ phủ chúa Trịnh: Buổi ấy, loài trân cầm dị thú, cổ mộc quái thạch, chậu hoa cảnh chốn dân gian, Chúa sức thu lấy, không thiếu thứ Có lấy đa to, cành rờm rà, từ bên bắc chở qua sông đem Nó giống nh cổ thụ mọc đầu non hốc đá, rễ dài đến vài trợng, phải binh khiêng nổi, lạo bốn ngời kèm, cầm gơm, đánh la độc thúc quân lính khiêng cho tay Có nội dung : A Ca ngợi công lao chúa Trịnh việc tạo nên cảnh đẹp cho đất nớc B Ca ngợi kì tích chúa Trịnh C Tố cáo hành động ăn cớp trắng trợn Chúa Trịnh Nghệ thuật miêu tả Phạm Đình Hổ Chuyện cũ Phủ chúa Trịnh : A Sử dụng phép liệt kê miêu tả tỉ mỉ số kiện tiêu biểu B Đa việc cụ thể, khách quan, không xen lời bình, để việc tự nói lên ý nghĩa chúng C Đa việc, kiện, qua thể thái độ cách trực tiếp D Gồm A B Đoạn văn sau Chuyện cũ Phủ Chúa Trịnh Phạm Đình Hổ có nội dung ? Bọn hoạn quan cung giám lại thờng nhờ gió bẻ măng, doạ dẫm Họ dò xem nhà có chậu hoa cảnh, chim tốt khớu hay, biên hai chữ phụng thủ vào Đêm đến, cậu trèo qua tờng thành ra, sai tay chân đem lính đến lấy phăng đi, buộc cho tội đem giấu vật cung phụng để doạ lấy tiền A Sự tận tuỵ quan lại triều đình phong kiến thời Lê Trịnh B Sự trung thành quan lại nhà Chúa C Thợng bất chính, hạ tắc loạn Bọn hoạn quan lợi dụng hội để kiếm chác D Cả ba ý Từ sau có yếu tố đờng với nghĩa nhà : A thánh đờng B học đờng C đờng sá D đờng mật E đờng G nhà tiền đờng Từ sau có yếu tố giả với nghĩa ngời : A tác giả B giả tạo C soạn giả D học giả E giả dối G giả vờ Đoạn văn sau : Buổi ấy, loài trân cầm dị thú, cổ mộc quái thạch, chậu hoa cảnh chốn dân gian, Chúa sức thu lấy, không thiếu thứ Có lấy đa to, cành rờm rà, từ bên bắc chở qua sông đem Sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yếu ? A Miêu tả B Liệt kê C So sánh 10 Hoàng Lê thống chí : A Một tác phẩm lịch sử B Một truyện truyền kì C Một tiểu thuyết lịch sử viết theo lối chơng hồi 11 Tác giả Hoàng Lê thống chí : A Ngô Thì Chí B Ngô Thì Du C Nhóm tác giả thuộc dòng họ Ngô Thì, làng Tả Thanh Oai, thuộc huyện Thanh Oai, tỉnh Hà Tây 12 Đoạn văn sau trích Hoàng Lê thống chí : Lần ta ra, thân hành cầm quân, phơng lợc tiến đánh có tính sẵn Chẳng qua mơi ngày đuổi đợc ngời Thanh Nhng nghĩ chúng nớc lớn gấp mời nớc mình, sau bị thua trận, lấy làm thẹn mà lo mu báo thù Nh việc binh đao không dứt, phúc cho dân, nỡ mà làm nh Đến lúc có ngời khéo lời lẽ dẹp việc binh đao, Ngô Thì Nhậm không làm đợc Chờ mời năm nữa, cho ta đợc yên ổn mà nuôi dỡng lực lợng, nớc giàu quân mạnh, ta có sợ chúng ? Cho biết vua Quang Trung ngời : A Chủ quan khinh địch ỷ vào sức mạnh quân ta B Có ý chí thắng có tầm nhìn xa trông rộng C Cả A B 13 Lời dụ Quang Trung (hồi thứ 14 - Hoàng Lê thống chí) thể nội dung ? Quân Thanh sang xâm lấn nớc ta, Thăng Long, ngơi biết cha ? Trong khoảng vũ trụ, đất ấy, phân biệt rõ ràng, phơng Bắc, phơng Nam chia mà cai trị Ngời phơng Bắc, nòi giống nớc ta, giết hại nhân dân, vơ vét cải, ngời chịu nổi, muốn đuổi chúng Đời Hán có Trng Nữ Vơng, đời Tống có Đinh Tiên Hoàng, Lê Đại Hành, đời Nguyên có Trần Hng Đạo, đời Minh có Lê Thái Tổ, ngài không nỡ ngồi nhìn chúng làm điều tàn bạo, nên thuận lòng ngời dấy nghĩa quân, đánh trận thắng đuổi đợc chúng phơng Bắc thời ấy, Bắc, Nam riêng phận, bờ cõi lặng yên, vua truyền lâu đời Từ đời nhà Đinh tới đây, dân ta không khổ nh hồi nội thuộc xa Mọi việc lợi, hại, đợc, chuyện cũ rành rành triều đại trớc Nay ngời Thanh lại sang, mu đồ lấy nớc Nam ta đặt làm quận huyện, trông gơng đời Tống, Nguyên, Minh ngày xa Vì ta phải kéo quân đánh đuổi Các ngơi kẻ có lơng tri, lơng năng, nên ta đồng tâm hiệp lực, để dựng nên công lớn Chớ có quen thói cũ, ăn hai lòng, nh việc phát giác ra, bị giết chết tức khắc, không tha ai, bảo ta không nói trớc ! A Nhắc lại truyền thống chống ngoại xâm dân tộc ta, kêu gọi quân lính đồng tâm hiệp lực đánh giặc đồng thời kỉ luật nghiêm cho quân sĩ B Khẳng định chủ quyền dân tộc ta lên án hành động xâm lăng phi nghĩa, trái đạo trời giặc, nêu bật dã tâm chúng, nhắc lại truyền thống chống ngoại xâm dân tộc ta từ xa, kêu gọi quân lính đồng tâm hiệp lực đánh giặc C Khẳng định chủ quyền dân tộc ta lên án hành động xâm lăng phi nghĩa, trái đạo trời giặc, nêu bật dã tâm chúng 14 Vua Quang Trung nêu gơng anh hùng chống xâm lợc phơng Bắc khứ dân tộc ta (trong đoạn văn câu 13) nhằm : A Thể niềm khát khao đợc ghi tên vào danh sách anh hùng dân tộc B Khơi gợi niềm tự hào dân tộc thể ý chí tâm không thua ngời xa C Nêu cao truyền thống đánh giặc ngoại xâm dân tộc ta D Tất ý 15 Đoạn văn sau : Tôn Sĩ Nghị sợ mật, ngựa không kịp đóng yên, ngời không kịp mặc áo giáp, dẫn bọn lính kị mã chuồn trớc qua cầu phao, nhằm hớng bắc mà chạy Quân sĩ doanh nghe tin, hoảng hồn, tan tác bỏ chạy, tranh qua cầu sang sông, xô đẩy rơi xuống mà chết nhiều Lát sau cầu lại bị đứt, quân lính rơi xuống nớc, nớc sông Nhị Hà mà tắc nghẽn không chạy đợc A Kể thất bại thảm hại binh tớng nhà Thanh B Kể công nhanh nh chớp quân ta C Kể hèn nhát Tôn Sĩ Nghị Bài tập Cho từ nhũng nhiễu, hào hùng, xa hoa, thảm bại Hãy điền vào chỗ trống câu sau cho thích hợp : Qua Chuyện cũ phủ Chúa Trịnh, thấy đợc sống vua chúa, quan lại thời Lê trịnh giá trị nghệ thuật tuỳ bút cổ Qua đoạn trích Hoàng Lê thống chí, cảm nhận đợc vẻ đẹp ngời anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ chiến công đại phá quân Thanh, bọn xâm lợc số phận bi thảm lũ vua quan phản nớc hại dân ; hiểu đợc giá trị nghệ thuật lối văn trần thuật kết hợp với miêu tả chân thực, sinh động Bài tập Nối ô A, C vào dòng ô B cho thích hợp Hiện thực sống đợc phản ánh thông qua số phận ngời cụ thể Ghi chép ngời, việc cụ thể, có thực, qua tác giả bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ, đánh giá ngời sống Thờng có cốt truyện nhân vật Sự ghi chép tuỳ theo cảm hứng chủ quan, tản mạn, không cần gò bó theo hệ thống, kết cấu nhng tuân theo t tởng, cảm xúc chủ đạo Truyện Tuỳ bút A C II Tự luận B Phân tích đoạn trích hồi 14 tác phẩm Hoàng Lê thống chí để làm bật vẻ đẹp hình tợng vua Quang Trung I Trắc nghiệm Đáp án Đề số 29 Bài tập Khoanh tròn vào chữ sau : Câu : C Câu : B Câu : D Câu : C Câu : B Câu 10 : C Câu 13 : B Câu 14 : C Câu : C Câu : A, B, G Câu 11: C Câu 15 : A Câu : C Câu : A, C, D Câu 12 : B Bài tập Điền từ vào chỗ trống theo thứ tự sau : xa hoa, nhũng nhiễu hào hùng, thảm bại Bài tập Ô A nối với dòng 1, dòng ô B ; ô C nối với dòng 2, dòng ô B II Tự luận Đây đề nghị luận đoạn trích tác phẩm truyện, chủ yếu bàn bạc vẻ đẹp nhân vật hình tợng vua Quang Trung Ngoài yêu cầu chung kiểu văn nghị luận tác phẩm truyện (hay đoạn trích), nội dung, cần phân tích để làm bật vẻ đẹp hình tợng vua Quang Trung với sau : ngời hành động mạnh mẽ, đoán ; có trí tuệ sáng suốt, nhạy bén ; có ý chí thắng, tầm nhìn xa trông rộng ; có tài dụng binh nh thần; lẫm liệt chiến trận ; ngời tổ chức linh hồn chiến công vĩ đại Đề số 30 I trắc nghiệm Bài tập Khoanh tròn vào chữ đầu dòng ghi ý : Cuộc đời Nguyễn Du gắn bó sâu sắc với biến cố lịch sử giai đoạn : A Đầu kỉ XVII - cuối kỉ XVIII B Cuối kỉ XVIII - đầu kỉ XIX C Thế kỉ XIX Nguyễn Du làm quan cho : A Triều Tây Sơn B Triều Nguyễn C Cả A B Các yếu tố sau có ảnh hởng tới nghiệp văn học Nguyễn Du ? A Thời đại gia đình B Sự hiểu biết sâu rộng vốn sống phong phú Nguyễn Du C Trái tim giàu yêu thơng ông D Gồm A, B, C Nguyễn Du sáng tác văn học : A Chữ Hán chữ Nôm B Chữ Nôm chữ Quốc ngữ C Chữ Hán chữ Quốc ngữ D Chữ Quốc ngữ chữ Pháp Các sáng tác sau Nguyễn Du đợc viết chữ Nôm : A Truyện Kiều, Thanh Hiên thi tập B Văn chiêu hồn, Nam trung tạp ngâm C Truyện Kiều, Văn chiêu hồn D Gồm A, B, C Truyện Kiều đợc viết theo thể thơ : A Song thất lục bát B Thất ngôn C Lục bát Giá trị thực Truyện Kiều : A Phản ánh sâu sắc thực xã hội đơng thời với mặt tàn bạo tầng lớp thống trị số phận ngời bị áp đau khổ, đặc biệt số phận bi kịch ngời phụ nữ ; đồng thời bộc lộ niềm thơng cảm sâu sắc trớc khổ đau ngời B Phản ánh sâu sắc thực xã hội đơng thời với mặt tàn bạo tầng lớp thống trị số phận ngời bị áp đau khổ, đặc biệt số phận bi kịch ngời phụ nữ C Phản ánh sâu sắc thực xã hội đơng thời với mặt tàn bạo tầng lớp thống trị số phận ngời bị áp đau khổ, đặc biệt số phận bi kịch ngời phụ nữ ; trân trọng, đề cao ngời từ vẻ đẹp hình thức, phẩm chất đến ớc mơ, khát vọng chân D Gồm ba ý Truyện Kiều mang giá trị nhân đạo : A Niềm thơng cảm sâu sắc trớc đau khổ ngời B Sự lên án, tố cáo lực tàn bạo C Sự trân trọng, đề cao ngời từ vẻ đẹp hình thức, phẩm chất đến ớc mơ, khát vọng chân D Gồm ba ý Giá trị bật mặt nghệ thuật Truyện Kiều : A Với Truyện Kiều, ngôn ngữ văn học dân tộc thể thơ lục bát đạt tới đỉnh cao rực rỡ B Với Truyện Kiều, nghệ thuật tự có bớc phát triển vợt bậc, từ nghệ thuật dẫn chuyện đến nghệ thuật miêu tả thiên nhiên, khắc hoạ tính cách miêu tả tâm lí ngời C Cả A B 10 Đoạn thơ sau Truyện Kiều Nguyễn Du : Đầu lòng hai ả tố nga, Thuý Kiều chị em Thuý Vân Mai cốt cách tuyết tinh thần, Mỗi ngời vẻ mời phân vẹn mời A Giới thiệu khái quát hai nhân vật Thuý Kiều Thuý Vân B Miêu tả vẻ đẹp hai chị em Thuý Kiều C Kể đời Kiều Vân 11 Câu thơ Làn thu thuỷ nét xuân sơn miêu tả : A Vẻ đẹp nét mặt Thuý Kiều B Vẻ đẹp đôi mắt, đôi lông mày Thuý Kiều C Cả A B 12 Nhận định sau đề cập đến việc miêu tả hai chị em Thuý Kiều Nguyễn Du ? A Khi tả Thuý Vân, tác giả chủ yếu gợi tả nhan sắc mà tài, tình nàng Thế nhng, tả Thuý Kiều, nhà thơ tả sắc phần dành đến hai phần để tả tài B Khi tả Thuý Vân, tác giả tả nhan sắc tài, tình nàng Thuý Kiều đợc tả nh nhng sắc tài, tình nàng đợc tô đậm nét hơn, dụng công C Khi tả Thuý Vân, tác giả chủ yếu gợi tả nhan sắc mà tài, tình nàng Thế nhng, tả Thuý Kiều, nhà thơ tả sắc sơ lợc trọng tả tài ngời nàng 13 Nhận định sau ? A Chân dung Thuý Kiều chân dung không mang tính cách, số phận Chân dung Thuý Vân chân dung mang tính cách, số phận B Chân dung Thuý Kiều Thuý Vân chân dung mang tính cách, số phận C Chân dung Thuý Kiều chân dung mang tính cách, số phận, chân dung Thuý Vân không mang tính cách, số phận 14 Cách miêu tả Thuý Kiều Nguyễn Du hai câu thơ sau : Làn thu thuỷ nét xuân sơn, Hoa ghen thua thắm liễu hờn xanh A Mang tính cụ thể B Mang tính ớc lệ C Vừa mang tính cụ thể vừa mang tính ớc lệ 15 Đoạn thơ sau : Thông minh vốn sẵn tính trời, Pha nghề thi hoạ đủ mùi ca ngâm Cung thơng làu bậc ngũ âm, Nghề riêng ăn đứt hồ cầm trơng Khúc nhà tay lựa nên chơng, Một thiên bạc mệnh lại não nhân Ca ngợi vẻ đẹp Kiều ? A Vẻ đẹp nhân phẩm B Vẻ đẹp hình thức C Vẻ đẹp tài D Cả ba nội dung 16 Chân dung Thuý Vân đợc miêu tả trớc Thuý Kiều : A Thuý Vân em Thuý Kiều B Để làm bật chân dung Thuý Vân C Làm để bật lên chân dung Thuý Kiều 17 Nhận định ? A Vẻ đẹp Vân vẻ đẹp ngoại hình, vẻ đẹp Kiều nhan sắc, tài năng, tâm hồn B Nếu vẻ đẹp Vân chủ yếu ngoại hình vẻ đẹp Kiều nhan sắc, tài tâm hồn C Hai chị em Thuý Kiều đẹp mời phân vẹn mời, đẹp ngoại hình lẫn tài năng, tâm hồn 18 Đoạn thơ Chị em Thuý Kiều thuộc phần Truyện Kiều ? A Gia biến lu lạc B Gặp gỡ đính ớc C Đoàn tụ 19 Gợi tả vẻ đẹp chị em Thuý Kiều, Nguyễn Du : A Trân trọng, đề cao vẻ đẹp ngời B Thể ngỡng mộ ngời C Cả A B 20 Đoạn thơ Cảnh ngày xuân thuộc phần Truyện Kiều ? A Gặp gỡ đính ớc B Gia biến lu lạc C Đoàn tụ 21 Bốn câu thơ sau : Ngày xuân én đa thoi, Thiều quang chín chục ngoại sáu mơi Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lê trắng điểm vài hoa A Tả cảnh lễ hội ngày xuân B Tả cảnh tiết minh C Tả cảnh mùa xuân 22 Nội dung bốn câu thơ : A Tả cảnh mùa xuân B Bộc lộ lòng yêu mùa xuân C Cả A B 23 Bức tranh thiên nhiên hai câu thơ : Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lê trắng điểm vài hoa A Khoáng đạt, trẻo B Mới mẻ, tinh khôi, giàu sức sống C Nhẹ nhàng, khiết D Cả ba ý 24 Nội dung đoạn thơ sau : Thanh minh tiết tháng ba Lễ tảo mộ hội đạp Gần xa nô nức yến anh, Chị em sắm sửa hành chơi xuân Dập dìu tài tử giai nhân, Ngựa xe nh nớc áo quần nh nêm Ngổn ngang gò đống kéo lên, Thoi vàng vó rắc, tro tiền giấy bay A Cảnh thiên nhiên mùa xuân B Cảnh lễ hội ngày xuân C Cảnh mê tín dị đoan 25 Các từ đoạn thơ : gần xa, yến anh, chị em, tài tử, giai nhân, nô nức, sắm sửa, dập dìu gợi tả : A Sự đông vui, nhiều ngời hội B Sự rộn ràng, náo nhiệt ngày hội C Tâm trạng ngời lễ hội D Cả A, B C 26 Câu thơ : Dập dìu tài tử giai nhân Ngựa xe nh nớc áo quần nh nêm Sử dụng biện pháp nghệ thuật : A Nhân hoá B ẩn dụ C.So sánh 27 Nhận định sau hay sai ? Cảnh mùa xuân câu cuối bốn câu đầu đoạn trích Cảnh ngày xuân (Truyện Kiều Nguyễn Du), bên cạnh nét giống có khác thời gian, không gian thay đổi, nhng điều quan trọng cảnh đợc cảm nhận qua tâm trạng Hai chữ nao nao câu thơ Nao nao dòng nớc uốn quanh nhuốm màu tâm trạng lên cảnh vật A Đúng B Sai Bài tập Điền vào chỗ trống : Cho từ : dự cảm, ớc lệ, vẻ đẹp điền vào câu sau: Đoạn thơ Chị em Thuý Kiều sử dụng bút pháp nghệ thuật , lấy thiên nhiên để gợi tả vẻ đẹp ngời, khắc hoạ rõ nét chân dung chị em thuý Kiều Ca ngợi vẻ đẹp, tài ngời kiếp ngời tài hoa mệnh bạc biểu cảm hứng nhân văn Nguyễn Du Tìm từ thích hợp điền vào câu sau : a) Thuật ngữ từ ngữ biểu thị khái niệm , công nghệ, th ờng đợc dùng văn , công nghệ Thuật ngữ tính b) Trong văn , miêu tả cụ thể, chi tiết cảnh vật, nhân vật việc có tác dụng làm cho câu chuyện trở nên hấp dẫn, gợi cảm sinh động Bài tập Đọc định nghĩa sau trả lời câu hỏi : + Đờng phân giác đờng thẳng chia góc phẳng làm hai góc + Anđehit hợp chất hữu mùi nồng, điều chế từ rợu acetylen + Đột biến thay đổi đột ngột tính trạng cá thể sinh vật thay đổi cấu trúc di truyền + Electron hạt nhỏ, thành phần cấu tạo nguyên tử, mang điện tích âm, chuyển động tạo thành dòng điện + Đờng tròn đờng tập hợp tất điểm mặt phẳng cách điểm cố định (gọi tâm) khoảng không đổi (gọi bán kính) + Âm tố đơn vị ngữ âm nhỏ + Axêton hợp chất lỏng không màu, dễ bay hơi, dễ cháy, dễ tan nớc, dùng làm dung môi để tổng hợp nhiều chất hữu + Trạng ngữ thành phận phụ câu, biểu thị ý nghĩa tình : thời gian, địa điểm, nguyên nhân, mục đích, phơng tiện v.v Em học định nghĩa môn học ? Các từ in đậm chủ yếu đợc dùng loại văn ? Bài tập Hãy tìm chi tiết miêu tả câu văn sau : Nhà ta phờng Hà Khẩu, huyện Thọ Xơng, trớc hiên tiền đờng có trồng lê, cao vài trợng, lúc nở hoa, trắng xoá thơm lừng ; trớc nhà trung đờng trồng hai lựu trắng, lựu đỏ, lúc trông đẹp, bà cung nhân ta sai chặt cớ Bài tập Hãy tóm tắt tác phẩm Truyện Kiều Bài tập Tìm từ Hán Việt đoạn thơ sau (không kể danh từ riêng) : Mai cốt cách tuyết tinh thần, Mỗi ngời vẻ mời phân vẹn mời Vân xem trang trọng khác vời, Khuôn trăng đầy đằn nét ngài nở nang Hoa cời ngọc đoan trang, Mây thua nớc tóc tuyết nhờng màu da (Truyện Kiều - Nguyễn Du) II Tự luận Phân tích đoạn thơ Chị em Thuý Kiều (trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) để làm bật vẻ đẹp Thuý Kiều Thuý Vân Trình bày cảm nghĩ em tranh thiên nhiên lễ hội mùa xuân đoạn thơ Cảnh ngày xuân trích Truyện Kiều Nguyễn Du Đáp án Đề số 30 I Trắc ngiệm Bài tập Khoanh tròn vào chữ sau : Câu : B Câu : B Câu : D Câu : C Câu : C Câu : B Câu : C Câu 10 : A Câu 11: B Câu 13 : B Câu 14 : B Câu 15 : C Câu 17 : B Câu 18 : B Câu 19 : C Câu 21 : C Câu 22 : C Câu 23 : D Câu 25 : D Câu 26 : C Câu 27 : A Câu : A Câu : D Câu 12 : A Câu 16 : C Câu 20 : A Câu 24 : B Bài tập Điền vào chỗ trống : ớc lệ, vẻ đẹp, dự cảm a) khoa học, khoa học, biểu cảm b) tự Bài tập + Định nghĩa đờng tròn, đờng phân giác học môn toán + Định nghĩa electron học môn vật lí + Định nghĩa axeton anđehit học môn hoá học + Định nghĩa âm tố trạng ngữ học môn tiếng Việt Các từ in đậm chủ yếu đợc dùng loại văn khoa học, công nghệ Bài tập Các chi tiết miêu tả câu văn : cao vài trợng; lúc nở hoa, trắng xoá thơm lừng; lúc trông đẹp Bài tập Dựa vào sách giáo khoa để tóm tắt Tuy nhiên, không nên học thuộc lòng để chép lại Cần tóm tắt diễn đạt theo cách riêng Bài tập Các từ Hán Việt đoạn thơ : mai, cốt cách, tuyết, tinh thần, phân, trang trọng, hoa , ngọc, đoan trang II Tự luận Đây đề nghị luận đoạn trích tác phẩm truyện thơ, phân tích để làm bật vẻ đẹp hai nhân vật Thuý Vân Thuý Kiều Ngoài yêu cầu chung kiểu văn nghị luận tác phẩm truyện (hay đoạn trích), cần phân tích để làm bật vẻ đẹp nhân vật nh sau: + Thuý Vân : Tác giả dùng thứ cao đẹp thiên nhiên để so sánh vẻ đẹp trang trọng, đoan trang Vân Với thủ pháp liệt kê cách sử dụng từ ngữ cụ thể nh biện pháp nghệ thuật so sánh, ẩn dụ, Thuý Vân lên đẹp vẻ đẹp trung thực, phúc hậu mà quí phái ngời phụ nữ Chân dung Thuý Vân chân dung mang tính cách, số phận Vẻ đẹp nàng tạo hoà hợp, êm đềm với xung quanh nên nàng có đời bình lặng suôn sẻ + Thuý Kiều : Câu thơ giới thiệu khái quát làm lên Thuý kiều với vẻ đẹp sắc sảo trí tuệ mặn mà tâm hồn Vẫn dùng hình tợng nghệ thuật ớc lệ để tả Thuý Kiều, nét vẽ Nguyễn Du thiên gợi, tạo ấn tợng chung vẻ đẹp giai nhân tuyệt sắc; đây, nhà thơ tập trung gợi tả vẻ đẹp đôi mắt phần tinh anh tâm hồn trí tuệ Trong 12 câu dùng để tả Kiều, tác giả dành tới câu để tả tài : cầm (đàn), kì (cờ), thi (thơ), hoạ (vẽ), đặc biệt tài đàn Khúc đàn bạc mệnh mà nàng tự soạn tiếng nói trái tim đa sầu, đa cảm Vẻ đẹp Kiều kết hợp sắc tài tình Chân dung Kiều chân dung mang tính cách, số phận Vẻ đẹp nàng làm cho tạo hoá phải hờn, phải ghen nên số phận éo le, đau khổ Đây kiểu văn biểu cảm tác phẩm văn học, cụ thể đoạn trích Cảnh ngày xuân Truyện Kiều Đề yêu cầu phát biểu cảm nghĩ tranh thiên nhiên cảnh lễ hội mùa xuân đoạn trích Muốn trình bày tình cảm vấn đề đó, trớc hết phải nêu đối tợng gợi nên cảm xúc, suy nghĩ cho tranh thiên nhiên cảnh lễ hội mùa xuân Trên sở đó, trình bày cảm xúc, tởng tợng, liên tởng, suy ngẫm cách chân thành, phù hợp với đối tợng đợc nêu Đề số 31 I Trắc nghiệm Bài tập Khoanh tròn vào chữ đầu dòng ghi ý : Đoạn thơ Kiều lầu Ngng Bích thuộc phần Truyện Kiều ? A Gặp gỡ đính ớc B Gia biến lu lạc C Đoàn tụ Trớc lầu Ngng Bích khoá xuân, Vẻ non xa trăng gần chung Bốn bề bát ngát xa trông, Cát vàng cồn bụi hồng dặm Bẽ bàng mây sớm đèn khuya Nửa tình nửa cảnh nh chia lòng (Trích : Kiều lầu Ngng Bích- Truyện Kiều) a) Đoạn thơ có nội dung : A Tả cảnh lầu Ngng Bích B Diễn tả tâm trạng cô đơn Kiều C Gồm hai nội dung b) Không gian đoạn thơ : A Mênh mông, hoang vắng, rợn ngợp B Rộng lớn, tăm tối, rợn ngợp C Cả hai nội dung c) Thời gian đoạn thơ : A Một ngày đêm B Nhiều ngày đêm C Lúc sáng sớm đêm khuya d) Hình ảnh : vẻ non xa trăng gần mây sớm đèn khuya gợi : A Sắc màu không gian B Nỗi cô đơn tuyệt đối Kiều C Vẻ đẹp lầu Ngng Bích Tởng ngời dới nguyệt chén đồng, Tin sơng luống trông mai chờ Bên trời góc bể bơ vơ, Tấm son gột rửa cho phai Xót ngời tựa cửa hôm mai, Quạt nồng ấp lạnh ? Sân Lai cách nắng ma, Có gốc tử vừa ngời ôm (Trích : Kiều lầu Ngng Bích - Truyện Kiều) a) Trong đoạn thơ trên, Kiều nhớ tới ? Điền vào chỗ trống : Cho bốn từ : bóc trần, cô đơn, lên án, nội tâm, điền vào hai câu sau cho thích hợp : a) Kiều lầu Ngng Bích đoạn trích miêu tả nhân vật thành công Truyện Kiều, đặc biệt bút pháp tả cảnh ngụ tình Đoạn thơ cho thấy cảnh ngộ , buồn tủi lòng thuỷ chung, hiếu thảo Thuý Kiều b) Bằng việc miêu tả ngoại hình, cử ngôn ngữ đối thoại để khắc hoạ tính cách nhân vật đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều, tác giả chất xấu xa, đê tiện Mã Giám Sinh, qua lực tàn bạo chà đạp lên sắc tài nhân phẩm ngời phụ nữ II Tự luận Phân tích tám câu thơ cuối đoạn trích Kiều lầu Ngng Bích Phân tích tâm trạng nhớ thơng Kiều đoạn trích Kiều lầu Ngng Bích Phân tích tranh thiên nhiên sáu câu đầu đoạn trích Kiều lầu Ngng Bích để làm bật cảnh ngộ Kiều I Trắc nghiệm Đáp án Đề số 31 Bài tập Khoanh tròn vào chữ sau : Câu 2d :B Câu 3a : C Câu 3b : B Câu 3c : C Câu 3d :B Câu 3e : D Câu 4a : D Câu 4b : D Câu 4c :A Câu 4d : C Câu : B Câu : C Câu : B Câu : B Câu : C Câu10 : C Câu 11 : C Câu 12 : C Câu 13 : B Bài tập Xác định nghĩa yếu tố Hán Việt : tuyệt: - Mình, thân thể thể tích vật : thân mộc (thân gỗ), thân phận (địa vị giai cấp cảnh ngộ mình), thân (cuộc đời riêng ngời, thờng ngời có danh tiếng) - Thơng yêu, gần gũi : thân (yêu mến mật thiết), thân tộc (ngời họ nội), thân cận (thân thiết, gần gũi), thân phụ (cha đẻ mình) hạ : - dới, rơi xuống : hạ bút (đặt bút xuống để viết hay vẽ), hạ đẳng (bậc dới), hạ lu (chỗ gần cửa sông), hạ tuần (khoảng thời gian 10 ngày cuối tháng) - Mùa thứ hai năm : hạ chí (giữa mùa hạ) Giới thiệu số từ sau : - chung (cuối cùng) : chung kết, chung thuỷ, chung cục, - hoả (lửa) : hoả hoạn, hoả xa, hoả pháo, hoả táng - nạn (tai vạ nguy hiểm) : tị nạn, nạn dân, nạn kiều - đại (đời) : đại, cổ đại, thời đại - đại (lớn) : đại tiệc, đại sự, đại cáo - tận (hết, tất thảy) : tận tâm, tận lực, tận trung, tận hiếu - bổ (bù vào) : bổ ích, bổ túc, bổ dụng, bổ khuyết - tiềm (chìm nớc, ẩn dấu) : tiềm ẩn, tiềm lực, tiềm tàng, tiềm Bài tập Điền vào chỗ trống : Điền từ theo thứ tự vào câu nh sau : a) nội tâm, cô đơn b) bóc trần, lên án II Tự luận Đây đề nghị luận đoạn trích tác phẩm truyện thơ, phân tích câu thơ cuối đoạn trích Kiều lầu Ngng Bích Ngoài yêu cầu chung kiểu văn nghị luận tác phẩm truyện (hay đoạn trích), cần phân tích để làm bật tâm trạng buồn lo Kiều qua nghệ thuật tả cảnh ngụ tình Diễn tả tâm trạng Kiều, Nguyễn Du tìm cách thể tình cảnh, cảnh tình Cảnh vật tâm trạng Kiều Cảnh đợc miêu tả từ xa đến gần, màu sắc từ nhạt đến đậm, âm từ tĩnh đến động Hình ảnh có cánh buồm thấp thoáng, có cánh hoa trôi man mác nội cỏ ràu rầu Tất nhằm thể tâm trạng cô đơn, thân phận nênh vô định, nỗi buồn kẻ tha phơng, nỗi nhớ ngời yêu, cha mẹ bàng hoàng đến lo sợ Kiều Câu kết nh báo trớc dông bão lên, xô đẩy, vùi dập đời nàng Đề yêu cầu phân tích tâm trạng nhớ thơng Kiều chàng Kim cha mẹ nàng Nội dung cần đạt : Nhớ chàng Kim, Kiều nhớ tới lời thề nguyền đôi lứa, tởng tợng cảnh chàng Kim hớng mình, đêm ngày mong tin nhng uổng công vô ích Tâm trạng Kiều đầy xót xa, đau đớn Nhớ tới cha mẹ, lòng Kiều đầy thơng xót Nàng thơng cha mẹ sáng chiều tựa cửa ngóng tin con, mong đỡ đần ; nàng xót xa thời cha mẹ không chăm nom không đợc tự tay chăm sóc cha mẹ lúc tuổi già sức yếu Qua phân tích tâm trạng nhớ thơng Kiều phải làm lên ngời sống thuỷ chung tình yêu, hiếu thảo với cha mẹ có lòng vị tha đáng trân trọng Đề yêu cầu phân tích tranh thiên nhiên câu thơ đầu đoạn trích Kiều lầu Ngng Bích để thấy cảnh ngộ Kiều Nghệ thuật tả cảnh Nguyễn Du tả cảnh ngụ tình không nên tách bạch cảnh tình riêng biệt Từ cảnh gợi lên cảnh ngộ Kiều : Không gian tranh mênh mông hoang vắng đầy rợn ngợp Hỉnh ảnh non xa, trăng gần gợi chơi vơi Kiều trớc trời nớc mênh mông Những cát vàng cồn nọ, bụi hồng dặm vừa làm tăng thêm mênh mông không gian vừa tô đậm trơ trọi, rợn ngợp ngời Thời gian không gian nh giam hãm ngời, Kiều một bóng Nàng rơi vào hoàn cảnh cô đơn tuyệt đối Đề số 32 I Trắc nghiệm Bài tập Khoanh tròn vào chữ đầu dòng ghi ý : Đoạn thơ Thuý Kiều báo ân báo oán thuộc phần Truyện Kiều ? A Gặp gỡ đính ớc B Gia biến lu lạc C Đoàn tụ Đoạn thơ từ câu Cho gơm mời đến Thúc lang đến câu Mu sâu trả nghĩa sâu cho vừa Thuý Kiều báo ân báo oán kể việc : A Kiều báo ân Thúc Sinh B Kiều báo oán Hoạn Th C Gồm A B Câu thơ : Gấm trăm bạc nghìn cân, Tạ lòng dễ xứng báo ân gọi Cho biết : A Kiều trả cha xứng với ân Thúc Sinh B Kiều trọng ân nghĩa tiền bạc C Cả hai nội dung Trong trả ân Thúc Sinh, Kiều nhắc đến Hoạn Th, điều có ý nghĩa : A Kiều muốn xem ân Hoạn Th ngang với ân Thúc Sinh nàng B Kiều quên đợc nỗi đau đớn, nhục nhã mà Hoạn Th gây cho nàng C Kiều muốn trấn an Thúc Sinh Lời chào Kiều câu thơ sau : Thoắt trông nàng chào tha : Tiểu th có đến ! A Mang tính chất xã giao B Thể tôn trọng Hoạn Th C Mỉa mai, đánh phủ đầu Hoạn Th Lời kêu ca Hoạn Th : Rằng : Tôi chút phận đàn bà, Ghen tuông ngời ta thờng tình Nghĩ cho gác viết kinh, Với khỏi cửa dứt tình chẳng theo Lòng riêng riêng kính yêu, Chồng chung cha dễ chiều cho Trót lòng gây việc chông gai Còn nhờ lợng bể thơng chăng. Có nội dung : A Đánh đồng ghen kẻ có quyền với ghen thờng tình đàn bà B Kể công không bắt giữ Kiều nàng trốn khỏi Quan Âm C Nhận tất lỗi thuộc D Tất nội dung Lời kêu ca Hoạn Th chứng tỏ : A Hoạn Th ngời biết rõ phải trái B Hoạn Th ngời quỷ quái tinh ma C Hoạn Th ngời chân thật D Tất nội dung Nhận định sau hay sai ? Tuy có hạn chế việc Kiều tha Hoạn Th song không mà báo ân báo oán công danh giá địa vị nh Hoạn Th bị nhấn xuống bùn đen A Đúng B Sai Bài học rút đợc từ đời Nguyễn Đình Chiểu : A Nghị lực sống cống hiến cho đời B Lòng yêu nớc tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm C Cả A B 10 Truyện Lục Vân Tiên đợc viết nhằm mục đích trực tiếp truyền dạy đạo lí làm ngời Đạo lí : A Xem trọng tình nghĩa ngời với ngời xã hội B Đề cao tinh thần nghĩa hiệp, sẵn sàng cứu khốn phò nguy C Thể khát vọng nhân dân hớng tới lẽ sống công điều tốt đẹp đời D Bao gồm A, B, C 11 Truyện Lục Vân Tiên thuộc thể loại : A Thơ trữ tình chữ Hán B Thơ trữ tình chữ Nôm C Truyện thơ chữ Nôm 12 Qua việc đánh cớp cứu Kiều Nguyệt Nga, ta thấy Lục Vân Tiên ngời : A Có tài B Có lòng vị nghĩa, đờng thấy chuyện bất bình chẳng tha C Có phẩm chất anh hùng D Gồm tất nội dung 13 Nhân vật Lục Vân Tiên đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga đợc xây dựng thông qua : A Lời nói B Hành động C Cử D Tất ý 14 Lục Vân Tiên giống nhân vật sau hành động nghĩa hiệp ? A Nhà vua truyện Tấm Cám B Ngời em truyện Cây khế C Thạch Sanh truyện Thạch Sanh D Ngời anh truyện Cây khế 15 Đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga thể Lục Vân Tiên ngời : A Có tính cách anh hùng, có tài lòng vị nghiã B Chính trực, hào hiệp, trọng nghĩa khinh tài song từ tâm, nhân hậu C Gồm A B 16 Ngôn ngữ tác giả đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga : A Ngôn ngữ mộc mạc, bình dị, gần với lời nói thông thờng mang sắc thái địa phơng Nam Bộ B Nó có phần thiếu trau chuốt, uyển chuyển nhng lại phù hợp với ngôn ngữ ngời kể chuyện ; tự nhiên, dễ vào quần chúng C Ngôn ngữ thơ đa dạng, phù hợp với diễn biến tình tiết D Tất ý Bài tập Nối dòng ô A ô B cho thích hợp : Nghệ thuật xây dựng nhân vật đợc thể qua bút pháp ớc lệ miêu tả ngoại hình Nghệ thuật xây dựng nhân vật đợc thể qua ngôn ngữ độc thoại, bút pháp tả cảnh ngụ tình để miêu tả tâm trạng Nghệ thuật xây dựng nhân vật đợc thể qua ngôn ngữ đối thoại Kiều lầu Ngng Bích Thuý Kiều báo ân báo oán Chị em Thuý Kiều A B Bài tập Đoạn thơ sau Truyện Kiều : Buồn trông cửa bể chiều hôm, Thuyền thấp thoáng cánh buồm xa xa ? Buồn trông nớc sa, Hoa trôi man mác biết đâu ? Buồn trông nội cỏ rầu rầu, Chân mây mặt đất màu xanh xanh Buồn trông gió mặt duềnh, ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi Là đoạn tả cảnh để gián tiếp miêu tả nội tâm nhân vật Em tìm mối quan hệ cảnh nội tâm nhân vật đoạn thơ Bài tập Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống : Ngời ta miêu tả nội tâm cách diễn tả ý nghĩ, cảm xúc, tình cảm nhân vật ; miêu tả nội tâm cách miêu tả cảnh vật, nét mặt, cử chỉ, trang phục v.v nhân vật Đoạn trích Thuý Kiều báo ân báo oán thể công lí nghĩa theo quan điểm quần chúng nhân dân Đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga thể khát vọng hành đạo giúp đời tác giả khắc hoạ phẩm chất đẹp đẽ hai nhân vật : Lục Vân Tiên Bài tập Tìm câu thơ tả cảnh đoạn sau trích Truyện Lục Vân Tiên : Mời ngày tới ải Đồng, Mênh mông biển rộng sóng xao Đêm chẳng biết đêm nào, Bóng trăng vằng vặc bóng mờ mờ Trên trời lặng lẽ nh tờ, Nguyệt Nga nhớ nỗi tóc tơ chẳng tròn II Tự luận Phân tích đoạn Thuý Kiều xử Hoạn Th trích Truyện Kiều Nguyễn Du Đáp án Đề số 32 I Trắc ngiệm Bài tập Khoanh tròn vào chữ sau : Câu : B Câu : A Câu : B Câu : B Câu : C Câu : Câu : B Câu : A Câu : C Câu 10 : D Câu 11: C Câu 12 : D Câu 13 : D Câu 14 : C Câu 15 :C Câu 16 : D Bài tập Nối dòng ô A với dòng ô B Nối dòng ô A với dòng ô B Nối dòng ô A với dòng ô B Bài tập Đoạn thơ tả cảnh ngụ tình Mỗi biểu cảnh phù hợp với trạng thái tình cảm, tức với nội tâm nhân vật Diễn tả tâm trạng Kiều, Nguyễn Du chọn cách biểu tình cảnh, cảnh tình Cảnh chiều tà bên bờ biển với hình ảnh cánh buồm thấp thoáng xa xa, nội cỏ rầu rầu, chân mây mặt đất tạo nên không gian rộng lớn, rợn ngợp khiến ngời trở nên nhỏ bé, trơ trọi cô đơn, phù hợp với hoàn cảnh Kiều Hình ảnh Hoa trôi man mác biết đâu gợi thân phận nênh, vô định giống nh thân phận Kiều Các từ ngữ thuyền ai, xa xa với từ trực tiếp thể nỗi buồn nỗi buồn tha phơng, nỗi nhớ thơng vời vợi Kiều Âm gió, đặc biệt sóng ầm ầm kêu quanh ghế ngồi nỗi sợ hãi nh báo trớc dông bão ập đến Kiều Bài tập Điền từ : trực tiếp trớc gián tiếp sau Điền từ : ớc mơ Điền từ : Kiều Nguyệt Nga Bài tập Những câu tả cảnh đoạn thơ : Câu 2, 3, 4, II Tự luận Đây đề nghị luận đoạn trích tác phẩm truyện thơ, phân tích cảnh Thuý Kiều xử Hoạn Th Ngoài yêu cầu chung kiểu văn nghị luận đoạn trích tác phẩm truyện, nôi dung, cần phân tích đối đáp Kiều Hoạn Th Trong đối đáp này, hành động, lời nói Kiều đầy mỉa mai, đay nghiến nh quất vào danh gia họ Hoạn, nàng trừng trị Hoạn Th nh nói với Thúc Sinh Mu sâu trả nghĩa sâu cho vừa Trớc lời nói thái độ Kiều, Hoạn Th kinh hoàng hết mức song kịp tìm cách lí giải để gỡ tội Hắn đánh đồng ghen kẻ có quyền với ghen thờng tình đàn bà, đa Kiều từ vị trí đối lập trở thành ngời đồng cảnh với Từ tội nhân, Hoạn Th biện bạch để trở thành nạn nhân chế độ đa thê Tiếp đó, Hoạn Th kể công Kiều cuối nhận hết tội lỗi mình, trông cậy vào lòng khoan dung, độ lợng rộng lớn Kiều Hoạn Th khôn ngoan, sâu sắc đến quỉ quái tinh ma Hoạn Th đợc Kiều tha bổng, chủ yếu lời tự bào chữa mà lòng độ lợng Đã lòng tri nên Kiều Đề số 33 I Trắc nghiệm Bài tập Khoanh tròn vào chữ đầu dòng ghi ý : Hai câu thơ sau đoạn trích Lục Vân Tiên gặp nạn có nội dung : Hối vầy lửa giờ, Ông hơ bụng dạ, mụ hơ mặt mày A Miêu tả cảnh sinh hoạt gia đình ông Ng B Kể chuyện gia đình ông Ng cứu giúp Lục Vân Tiên C Nỗi lo lắng gia đình ông Ng Đoạn thơ sau Lục Vân Tiên gặp nạn : Ng : Lòng lão chẳng mơ, Dốc lòng nhơn nghĩa há chờ trả ơn ? Nớc rửa ruột trơn, Một câu danh lợi chi sờn lòng Rày doi mai vịnh vui vầy, Ngày hứng gió đêm chơi trăng Một thong thả làm ăn, Khoẻ quơ chài kéo ; mệt quăng câu dầm Nghêu ngao chích mai đầm, Một bầu trời đất vui thầm hay Kinh luân sẵn tay, Thung dung dới vui say trời Thuyền nan đời, Tắm ma chải gió vời Hàn Giang a) Có nội dung : A Ông Ng sống cô lập với ngời B Cuộc sống ẩn dật ông Ng C Ông Ng sống ích kỉ trục lợi D Tất nội dung b) Có ý nghĩa : A Ca ngợi sống sạch, vòng danh lợi, thảnh thơi sông nớc, gió trăng B Ca ngợi sống tự phóng khoáng đất trời, hoà nhập, bầu bạn với thiên nhiên C Thể khát vọng sống đẹp Nguyễn Đình Chiểu D Tất ý nghĩa c) Bốn câu đầu có nội dung : A Ông Ng sống hết lòng nhân nghĩa B Ông Ng thích sống vòng danh lợi C Ông Ng thích sống sống D Tất nội dung d) Câu thơ : Dốc lòng nhơn nghĩa há chờ trả ơn ? câu hỏi tu từ A Đúng B Sai Đoạn trích Lục Vân Tiên gặp nạn có loại nhân vật : thiện ác A Đúng B Sai Xây dựng nhân vật đại diện cho thiện, Nguyễn Đình Chiểu nhằm : A Gửi gắm niềm tin vào thiện, vào ngời lao động bình thờng B Gửi gắm khát vọng thiện, ngời lao động bình thờng C Gồm A B Nếu ác đoạn trích Lục Vân Tiên gặp nạn có tính ích kỉ, nhỏ nhen đến thành độc ác thiện đầy lòng bao dung, nhân hào hiệp Nhận định : A Đúng B Sai Định nghĩa sau hay sai ? a) Từ gồm tiếng từ đơn Từ gồm hai nhiều tiếng từ phức A Đúng B Sai b) Những từ phức đợc tạo cách ghép tiếng có quan hệ với âm đợc gọi từ ghép Còn từ phức có quan hệ láy âm tiếng đợc gọi từ láy A Đúng B Sai c) Thành ngữ loại cụm từ có cấu tạo không cố định, biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh A Đúng B Sai d) Nghĩa từ nội dung (sự vât, tính chất, hoạt động, quan hệ ) mà từ biểu thị A Đúng B Sai e) Từ có nghĩa hay hai nghĩa A Đúng B Sai f) Nghĩa gốc nghĩa xuất từ đầu, làm sở để hình thành nghĩa khác Nghĩa chuyển nghĩa đợc hình thành sở nghĩa gốc A Đúng B Sai g) Từ đồng âm từ giống âm nhng nghĩa khác xa nhau, không liên quan với A Đúng B Sai h) Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần gống A Đúng B Sai i) Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngợc A Đúng B Sai k) Trờng từ vựng tập hợp từ có vài nét chung nghĩa A Đúng B Sai m) Một từ ngữ đợc coi có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khác Một từ ngữ đợc coi có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ đợc bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ khác A Đúng B Sai Bài tập Hãy phân loại điền từ câu văn dới vào bảng sau : Chiếc nhà sàn vẻn vẹn có vài phòng tiếp khách, họp Bộ Chính trị, làm việc ngủ, với đồ đạc mộc mạc đơn sơ Từ đơn Từ ghép Từ phức Từ láy Từ từ ghép, từ từ láy từ sau : xem xét, lấp lánh, đau đớn, đầy đủ, đau đáu, gập ghềnh, tốt tơi, roi rói, hùng hồn, nhỏ nhẹ, vỗ về, võ vẽ, chậm chạp, bẽ bàng, mẫu mực Trong tổ hợp sau, đâu thành ngữ, tục ngữ ? Giải thích nghĩa thành ngữ thiên la địa võng ; gắp lửa bỏ tay ngời ; chớp đông nhay nháy gà gáy ma ; rằm tròn, lớn khôn ; khố rách áo ôm ; chùa nát bụt vàng ; đầu voi đuôi chuột ; đè chừng bắt bóng ; lòng vả nh lòng sung Các từ in đậm hai trờng hợp (a) (b) sau đây, trờng hợp có tợng từ nhiều nghĩa, trờng hợp có tợng từ đồng âm ? Vì ? a) Gần xa nô nức yến anh, Chị em sắm sửa hành chơi xuân Và : Kiếp hồng nhan có mong manh, Nửa chừng xuân gãy cành thiên hơng (Truyện Kiều - Nguyễn Du) b) Đa nàng đến trớc phật đờng, Tam qui ngũ giới cho nàng xuất gia (Truyện Kiều - Nguyễn Du) Nửa đời tóc ngả màu sơng, Nhớ quê anh lại tìm đờng thăm quê (Nớc non ngàn dặm Tố Hữu) Cho từ sau đây, xếp thành cặp từ trái nghĩa : yêu thơng, sớng, lùn tịt, nhiều, hời hợt, chết, đứng đắn, trẻ măng, khổ, căm giận, sâu sắc, sống, già cấc, cao kều, lẳng lơ, Tìm từ ngữ không thuộc phạm vi nghĩa nhóm từ ngữ sau : a) sách giáo khoa : Ngữ văn, Hoá học, Toán, Địa lí, Lịch sử, Khoa học vui b) đồ dùng nhà nông : cày, cuốc, bừa, máy hàn, hái, liềm c) phơng tiện giao thông : xe máy, xe đạp, xe duyên, xe ô tô, xe d) loại (thực vật) : dừa, chuối, nhãn, vàng, na II Tự luận Phân tích đoạn trích Lục Vân tiên gặp nạn để làm bật vẻ đẹp ông Ng Đáp án Đề số 33 I Trắc nghiệm Bài tập Khoanh tròn vào chữ sau : Câu : B Câu 2a : B Câu 2b : D Câu 2c : D Câu 2d : A Câu : A Câu : C Câu 5: A Câu 6a : A Câu 6b : B Câu 6c : B Câu 6d : A Câu 6e : B Câu 6f : A Câu 6g : A Câu 6h : A Câu 6i : A Câu 6k : B Câu 6m : A Bài tập Phân loại điền nh sau : Từ đơn chiếc, đó, cũng, chỉ, có, vài, phòng, tiếp, khách, họp, và, ngủ, với, những, rất, Từ ghép nhà sàn, Bộ Chính trị, làm việc, đơn sơ Từ phức Từ láy vẻn vẹn, đồ đạc, mộc mạc, + Từ ghép : xem xét, đầy đủ, tốt tơi, nhỏ nhẹ, chậm chạp, mẫu mực + Từ láy : lấp lánh, đau đớn, đau đáu, gập ghềnh, roi rói, hùng hồn, vỗ về, võ vẽ, bẽ bàng, + Tục ngữ tổ hợp : chớp đông nhay nháy, gà gáy ma; ; rằm tròn, lớn khôn; lòng vả nh lòng sung + Thành ngữ nghĩa chúng : - thiên la địa võng : lới giăng khắp trời dới đất - gắp lửa bỏ tay ngời : hành động vu khống để gieo vạ cho ngời khác cách độc ác - đầu voi đuôi chuột: việc lúc bắt đầu to tát nhng kết thúc lại không - khố rách áo ôm : hạng ngời khổ với ý coi khinh theo quan điểm tầng lớp xã hội cũ - đè chừng bắt bóng : đoán vu vơ - chùa nát bụt vàng : ví trờng hợp nghèo mà tốt hay nói chung vẻ bề tầm thờng nhng lại có nét đẹp, quí giá bên a) Có tờng từ nhiều nghĩa nghĩa từ xuân câu thơ thứ coi kết chuyển nghĩa từ xuân câu thứ b) Có tợng từ đồng âm hai từ có vỏ ngữ âm giống nhng nghĩa từ đờng câu thơ thứ nhà, nghĩa từ đờng câu thứ hai lối đi, chúng mối liên hệ nghĩa Sắp xếp nh sau : yêu thơng - căm giận ; lùn tịt - cao kều ; hời hợt - sâu sắc ; sống - chết ; đứng đắn - lẳng lơ ; trẻ măng - già cấc ; - nhiều ; sớng - khổ Các từ ngữ sau không thuộc phạm vi nghĩa nhóm từ ngữ : a) sách giáo khoa : Khoa học vui b) đồ dùng nhà nông : máy hàn c) phơng tiện giao thông : xe duyên, xe d) loại (thực vật) : vàng II Tự luận Đề yêu cầu phân tích đoạn trích để lầm bật vẻ đẹp của nhân vật ông Ng Ngoài yêu chung kiểu văn nghị luận đoạn trích tác phẩm truyện, nội dung, cần làm đợc ý sau : Ông Ng nhân vật đại diện cho thiện, đối lập với ác Trịnh Hâm đoạn trích Sau cứu đợc Vân Tiên, ông Ng sẵn lòng cu mang chàng, không tính toán Cuộc sống ông sống đẹp, biểu thiện : sống sạch, vòng danh lợi ô trọc ; sống tự phóng khoáng, thảnh thơi đất trời cao rộng hoà nhập, bầu bạn với thiên nhiên Xây dựng nhân vật ông Ng, tác giả muốn gửi gắm khát vọng, niềm tin thiện, vào ngời lao động bình thờng I trắc nghiệm Đề số 34 Xuân Quỳnh, Phạm Tiến Duật, Nguyễn Khoa Điềm lớp nhà thơ : A Thời tiền chiến B Thời chống Pháp C Thời chống Mĩ D Hiện Khoanh tròn vào chữ đặt đầu câu trả lời Ông nhân vật toàn tài số lịch sử trung đại Việt Nam, ngời viết th thảo hịch giỏi hết thời A.Trần Hng Đạo B Nguyễn Trãi C Nguyễn Du D Nguyễn Đình Chiểu Nối tên tác giả phù hợp với tên tác phẩm 1) Thanh Hải a) ánh trăng 2) Chế Lan Viên b) Viếng lăng Bác 3) Chính Hữu c) Khi tu hú 4) Tố Hữu d) Mùa xuân nho nhỏ 5) Y Phơng e) Con cò 6) Viễn Phơng f) Đồng chí 7) Nguyễn Duy g) Nói với Nhận định sau nội dung đoạn trích Trong lòng mẹ Nguyên Hồng ? A.Trình bày nỗi đau khổ mẹ bé Hồng B Trình bày tâm địa độc ác ngời cô bé Hồng C Trình bày hờn tủi bé Hồng gặp mẹ D Trình bày diễn biến tâm trạng bé Hồng Mục đích tác giả viết Tôi cời dài tiếng khóc" đoạn trích Trong lòng mẹ (Nguyễn Hồng) ? A Nói lên đồng tình bé Hồng với lời nói ngời cô mẹ B Nói lên trạng thái tình cảm phức tạp bé Hồng : vừa đau đớn vừa uất ức, vừa căm giận nghe lời nói ngời cô mẹ C Nói lên niềm yêu thơng thông cảm mẹ bé Hồng nghe ngời cô nói việc làm mẹ ý kiến nói nguyên nhân sâu xa khiến lão Hạc phải lựa chọn chết ? A Lão Hạc nghèo khổ B Lão Hạc ân hận trót lừa cậu Vàng C Lão Hạc thơng D ý kiến nhác Cái chết lão Hạc tác phẩm tên Nam Cao có ý nghĩa sâu sắc nh ? A Là chứng cảm động tình phụ tử B Tố cáo xã hội thực dân phong kiến đẩy ngời nông dân vào hoàn cảnh khốn C Thể lòng tự trọng tâm không rơi vào đờng tha hoá ngời nông dân D Cả ý kiến Trong khổ thơ sau Huy Cận sử dụng phép tu từ bật ? Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lớt mây cao với biển Ra đậu dặm xa dò bụng biển Dàn đan trận lới vâygiăng (Đoàn thuyên đánh cá) A So sánh B Nhân hoá C Nói D Hoán dụ Phép tu từ sử dụng khổ thơ có tác dụng nh ? A Nhấn mạnh khung cảnh rộng lớn biển B Làm cho thuyền đánh cá trở nên kì vĩ khổng lồ C Thể niềm vui say lao động ngời D Nhấn mạnh nhộn nhịp cảnh đánh cá biển 10 Nên hiểu câu thơ Cái đuôi em quẫy trăng vàng choé Đoàn thuyền đánh cá nh A Đuôi cá màu vàng choé B ánh trăng màu vàng choé C Mạn thuyền màu vàng choé 11 Nhân vật trữ tình thơ Bếp lửa Bằng Việt ? A Ngời bà B Ngời bố C Ngời mẹ D Ngời cháu 12 Phơng thức biểu đạt đợc sử dụng thơ Bếp lửa Bằng Việt ? A Tự B Tự biểu cảm C Biểu cảm miêu tả D Thuyết minh biểu cảm Đ Miêu tả biểu cảm tự nghị luận 13 Ngời bà thơ Bếp lửa nhen lửa vào ? A Sớm chiều mùa tu hú kêu B Sớm chiều ngày C Sớm chiều mùa ma D Sớm tối năm đói mòn đói mỏi 14 Ba câu thơ sau có ý nghĩa ? Mấy chục năm đến tận Bà giữ thói quen dậy sớm Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đợm (Bếp lửa - Bằng Việt) A Nói lên nỗi nhớ tác giả ngời bà B Nói lên thói quen nhóm lửa lúc sáng sớm ngời bà C Nói lên tần tảo, đức hi sinh ngời bà D Cả A,B,C sai 15 Ta trọn kiếp ngời Vẫn không hết lời mẹ ru (Ngôì buồn nhớ mẹ ta xa - Nguyễn Duy) a)Nêu nghĩa từ -Từ câu 1: -Từ câu 2: b)Từ đợc dùng theo nghĩa nào? (Khoanh tròn vào chữ đặt đầu câu trả lời đúng) A Nghĩa gốc B Nghĩa chuyển 16 Chỉ biện pháp tu từ câu thơ sau : Ngoài thềm rơi đa Tiếng rơi mỏng nh rơi nghiêng (Đêm Côn Sơn - Trần Đăng Khoa) A So sánh B Hoán dụ C ẩn dụ D Cả A C 17 Trong câu sau, câu mắc lỗi dùng lẫn lộn từ gần âm ? A Tiếng Việt có khả diễn tả linh động cung bậc tình cảm B Đôi bàn tay cô thợ dệt linh hoạt C Giờ chơi, sân trờng sôi động hẳn lên 18 Để không vi phạm phong châm hội thoại cần phải làm ? A Nắm đợc đặc điểm tình giao tiếp B Hiểu rõ nội dung định nói C Biết im lặng cần thiết D Phối hợp nhiều cách nói khác 19 Khi lựa chọn từ ngữ xng hô hội thoại, ý kiến sau em cho ? A Xem xét tình giao tiếp B Xem xét mối quan hệ ngời nói ngời nghe C Cả A B D Cả A B sai 20 Trong hội thoại, im lặng đến lợt lời cách biểu thị thái độ tôn trọng ngời tham gia A Đúng hay B Sai 21 Khi cần thuyết minh vật cách hình tợng bóng bẩy ? A Khi thuyết minh đặc điểm cụ thể, dễ thấy đối tợng B Khi thuyết minh đặc điểm trừu tợng không dễ thấy đối tợng C Khi muốn cho văn thuyết minh sinh động hấp dẫn D Khi muốn trình bày rõ diến biến vật, kiện 22 Để làm tốt văn thuyết minh ta thờng ý vận dụng phơng pháp nào? A Phân tích, so sánh B Thống kê, liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu C Định nghĩa, giải thích, miêu tả 23 Em chọn từ ngữ từ ngữ sau để điền vào chỗ trống (nhân vật, miêu tả, biểu cảm, tự sự, luận điểm, nhạc điệu, luận cứ, lập luận) văn nghị luận : A Những yếu tố bắt buộc phải có : B Những yếu tố có tác dụng quan trọng xen vào : 24 Đọc đoạn văn sau cho biết đoạn văn đợc lập ý cách ? Những năm tháng xa quê, giông tố đời t ởng chừng bay tất cả, nhng tâm t dòng sông quê mênh mông cuồn cuộn chảy, dòng kinh biêng biếc lặng lờ trôi Tôi yêu cánh đồng bao la vàng rực ngày mùa, mù mịt khói rạ, thơm vị mía lùi trắng xoá sơng mù sau tết Yêu tiếng chuông chùa ngân thăm thẳm canh khuya Tôi yêu ánh nắng chiều tà trải màu vàng dãy khoai mì, nghiêng nghiêng bên triền núi (An Giang quê mẹ mến yêu) A Hồi tởng khứ suy nghĩ B Quan sát suy ngẫm C Tởng tợng, liên tởng, suy tởng 25 Dòng nói nội dung phép lập luận phân tích ? A Dùng lí lẽ để làm sáng tỏ vấn đề nhằm thuyết phục ngời đọc B Giới thiệu đặc điểm, nội dung hình thức vật tợng C Trình bày phận phơng diện vấn đề nhằm nội dung bên sự, tợng 26 Nhiệm vụ phần thân văn tự gì? A Giới thiệu nhân vật, việc B Nêu việc cần trình bày C Kể lại diễn biến việc nhằm thể chủ đề D Kể lại diễn biến kết cục việc 27 Để xác định chủ đề văn tự ngời ta thờng vào dấu hiệu chủ yếu ? Điền dấu x vào ô vuông cuối ý em cho A Các chi tiết hành động nhân vật B Những câu đối thoại C Hành động, tâm trạng nhân vật D Nhan đề văn E Các câu khái quát nội dung văn 28 Điền vào chỗ trống : A Kể xuôi B Kể ngợc 29 Nhận xét nói vai trò nhân vật phụ tác phẩm tự ? A Có vai trò quan trọng việc thể t tởng tác phẩm B Không có vai trò C Tuy có vai trò thứ yếu nhng cần thiết cho phát triển câu chuyện D Có quan hệ đến tất nhân vật khác tác phẩm 30 Ta hiểu nh đầu đề văn Ôn dịch, thuốc A Chỉ chung loại bệnh nguy hiểm B C D A B C D A B C D Chỉ dịch thuốc Tỏ thái độ nguyền rủa, tẩy chay bệnh dịch Tác hại thuốc 31 Chủ đề bao trùm văn Bài toán dân số ? Thế giới đứng trớc nguy gia tăng dân số nhanh Bùng nổ gia tăng dân số hiểm hoạ cần báo động Khống chế gia tăng dân số nhanh đờng tồn hay không tồn loài ngời Cả A, B, C 32 Tác phẩm trữ tình ? Biểu cảm xúc thơ Kể lại câu chuyện cảm động Thuộc thể tuỳ bút, ca dao Văn biểu tình cảm, cảm xúc tác giả 33 Các tác phẩm thơ trung đại Việt Nam sách đợc viết chữ ? 34 Khi phân tích thơ trữ tình cần ý đến nhịp điệu, vần, phép tu từ, không gian, thời gian nghệ thuật A Đúng hay B Sai 35 Hãy điền tên tác phẩm vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn sau : Tình cảm nhân đạo thơ trữ tình trung đại Việt Nam thể tiếng nói phê phán chiến tranh phi nghĩa tạo nên chia ly đầy sầu hận ( .); tiếng lòng xót xa cho thân phận long đong chìm mà trắng thuỷ chung son sắt ngời phụ nữ ( ); tâm trạng ngậm ngùi da diết nhớ thuở vàng son ( .) 36 Bài thơ Khi tu hú Tố Hữu đợc khơi gợi từ cảm xúc ? A Nhìn thấy tu hú B Mùa hè đến C Tiếng tu hú vọng vào nhà ngục D Có tiếng tu hú gọi bầy II Tự luận Những suy ngẫm trải nghiệm sâu sắc nhà văn Nguyễn Minh Châu ngời đời qua truyện ngắn Bến quê I Trắc nghiệm Câu 10 11 12 Đáp án đề số 34 Đáp án C B 1- d ; - e ; - f ; - c ; - g ; - b ; - a D B C D C B A A D 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 B B Đi câu 1: Trải qua Đi câu 2: Hiểu Đi đợc hiểu theo nghĩa chuyển D A A-B C A C B, C a: Luận điểm, luận cứ, lập luận b: Biểu cảm, tự sự, miêu tả A C C A-D-E a) Kể theo trình tự thời gian, việc trớc kể trớc việc sau kể sau b) Kể không theo trình tự thời gian việc sau đợc kể trớc C A-B-C D D Chữ Nôm chữ Hán A Sau phút chia li; Bánh trôi nớc, Qua đèo Ngang D II Tự luận I Yêu cầu kĩ a) Đảm bảo văn hoàn chỉnh, kiểu nghị luận văn học có bố cục chặt chẽ mạch lạc, lời văn chuyền cảm, biết kết hợp nhuần nhuyễn phơng thức lập luận, phân tích chứng minh Chữ viết, trình bày không sai lỗi tả, lỗi dùng từ đặt câu b) Chú ý khả t duy, phân tích tổng hợp sáng tạo học sinh lời bình giá vẻ đẹp nhân vật, tình tiết truyện II Yêu cầu kiến thức Giới thiệu nét tác giả truyện ngắn Bến quê Nêu đợc vấn đề nghị luận : suy ngẫm trải nghiệm sâu sắc đời ngời Phân tích đợc ý sau : a) Truyện thể triết lí giản dị mà sâu sắc mang tính trải nghiệm, có ý nghĩa tổng kết đời ngời cách đặt nhân vật vào tình nghịch lí + Tình nghịch lí thứ : Nhân vật truyện Nhĩ, ngời khắp nơi trái đất mà cuối đời lại bị cột chặt vào giờng bệnh bệnh hiểm nghèo tự dịch chuyển lấy vài mơi phân giờng hẹp kê bên cửa sổ + Tình nghịch lí thứ hai : Nhĩ phát vùng đất bên sông nơi bến quê quen thuộc, vẻ đẹp bình dị mà quyến rũ phía trớc cửa sổ nhà nhng biết không đặt chân lên đợc mảnh đất Và lúc Nhĩ nhận tất tình yêu thơng, tần tảo, đức hi sinh thầm lặng vợ Những ngày cuối đời Nhĩ thật thấu hiểu với lòng biết ơn sâu sắc ngời vợ chịu thơng chịu khó mình, tìm thấy đợc nơi nơng tựa gia đình + Tình nghịch lí thứ ba : Nhĩ khao khát đợc đặt chân lần lên bãi bồi bên bến sông nhng lực bất tòng tâm nên anh phải nhờ đến cậu trai thay sang bên sông đặt chân lên bãi phù sa màu mỡ Đứa trai không hiểu đợc ớc muốn cha bỏ lỡ chuyến đò sang ngang ngày Cuối Nhĩ thu hết tàn lực dồn vào cử kì quặc anh cố thu nhặt cho ngời > hình ảnh có ý nghĩa khái quát thức tỉnh ngời b) Tạo tình nghịch lí nh tác giả muốn ngời đọc nhận thức đợc triết lí đời + Cuộc sống số phận ngời chứa đầy điều bất thờng, nghịch lí ngẫu nhiên ớc muốn + Con ngời ta đờng đời thật khó tránh đợc điều vòng chùng chình : Một triết lí giản dị nhng thật sâu sắc Con ngời cần phải biết trân trọng giữ gìn gần gũi thân thơng c) Tổng kết giá trị tác phẩm : Bến quê bến đỗ bình yên ngời