Ngµy gi¶ng: Líp: 6A:……… . Líp: 6B: ……… Líp: 6C: ……… Líp: 6D: ……… Líp: 6E: ……… ch¬ng i: ®o¹n th¼ng TiÕt: 1 ®iĨm. ®êng th¼ng I. Mơc tiªu 1. KiÕn Thøc: Hiểu điểm là gì ? Đường thẳng là gì ? Hiểu quan hệ điểm thuộc ( không thuộc ) đường thẳng . 2. KÜ n¨ng: Biết vẽ điểm , đường thẳng - Biết đặt tên cho điểm , đường thẳng . - Biết ký hiệu điểm , đường thẳng . - Biết sử dụng ký hiệu ∈ ; ∉ 3. Th¸i ®é: Chó ý nghe gi¶ng vµ lµm c¸c yªu cÇu cđa gi¸o viªn ®a ra. TÝch cùc trong häc tËp, cÈn thËn trong khi vÏ h×nh. II. Chn bÞ 1.Gi¸o viªn: Sách giáo khoa ,thước thẳng ,bảng phụ 2. Häc sinh: SGK, B¶ng nhãm, thước thẳng. III. TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc (1 phót) Líp: 6A: Líp: 6B: Líp: 6C: . Líp: 6D: Líp: 6E: 2.KiĨm tra bµi cò (5 phót) HS1: 3.Bµi míi Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung Ho¹t ®éng 1. §iĨm. *GV: VÏ h×nh lªn b¶ng: . A 1. §iĨm. VÝ dơ: . B .C Quan sát cho biết hình vẽ trên có đặc điểm gì?. *HS:Quan sát và phát biểu. *GV : Quan sát thấy trên bảng có những dấu chấm nhỏ. Khi đó ngời ta nói các dấu chấm nhỏ này là ảnh của điểm . Ngời ta dùng các chữ cái in hoa A, B, C, để đặt tên cho điểm Ví dụ: Điểm A, điểm B, điểm C ở trên bảng. *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. *GV: Hãy quan sát hình sau và cho nhận xét: A . C *HS: hai điểm này cùng chung một điểm. *GV: Nhận xét và giới thiệu: Hai điểm A và C có cùng chung một điểm nh vậy, ngời ta gọi hai điểm đó là hai điểm trùng nhau. - Các điểm không trùng nhau gọi là các điểm phân biệt. *HS: Lấy các ví dụ minh họa về các điểm trùng nhau và các điểm phân biệt *GV: - Từ các điểm ta có thể vẽ đợc một hành mong muốn không ?. - Một hình bất kì ta có thể xác định đợc có bao nhiêu điểm trên hình đó ?. - Một điểm có thể coi đó là một hình không ?. *HS: Thực hiện. *GV: Nhận xét: Nếu nói hai điểm mà không nói gì nữa thì ta hiểu đó là hai điểm phân biệt, Với những điểm, ta luôn xây dựng đợc các hình. Bất kì hình nào cũng là một tập hợp các điểm. Một điểm cũng là một hình *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài và tự lấy ví dụ minh họa điểu nhận xét trên. Hoạt động 2. Đ ờng thẳng . *GV: Giới thiệu: Sợi chỉ căng thẳng, mép bàn, mép bảng, cho ta hình ảnh của một đờng thẳng. Đờng thẳng . A . B .C Những dấu chấm nhỏ ở trên gọi là ảnh của điểm. Ngời ta dùng các chữ cái in hoa A, B, C, để đặt tên cho điểm *Chú ý: A . C - Hai điểm nh trên cùng chung một điểm gọi là hai điểm trùng nhau .A .C - Gọi là hai điểm phân biệt. * Nhận xét : Với những điểm, ta luôn xây dựng đợc các hình. Bất kì hình nào cũng là một tập hợp các điểm. Một điểm cũng là một hình 2. Đ ờng thẳng . Sợi chỉ căng thẳng, mép bàn, mép bảng, cho ta hình ảnh của một đờng thẳng. Đờng thẳng này không giới hạn về hai phía. này không giới hạn về hai phía. Ngời dùng những chữ cái thờng a, b, c, d, để đặt tên cho các đờng thẳng. Ví dụ: a b *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. *GV: Yêu cầu học sinh dung thớc và bút để vẽ một đờng thẳng. *HS: Thực hiện. Hoạt động 2. Điểm thuộc đ ờng thẳng. Điểm không thuộc đ ờng thẳng. *GV:Quan sát và cho biết vị trí của các điểm so với đờng thẳng a *HS: - Hai điểm A và C nằm trên đờng thẳng a. - Hai điểm B và D nằm ngoài đờng thẳng a. *GV: Nhận xét: - Điểm A , điểm C gọi là các điểm thuộc đờng thẳng. Kí hiệu: A a, C a - Điểm B và diểm D gọi là các điểm không thuộc đờng thẳng. Kí hiệu: B a, D a *H: Chú ý nghe giảng và ghi bài. . *GV:Yêu cầu học sinh lấy ví dụ về điểm thuộc đờng thẳng và không thuộc đờng thẳng. *HS: Thực hiện. *GV: Yêu cầu học sinh làm ? a C E Ngời dùng những chữ cái thờng a, b, c, d, để đặt tên cho các đờng thẳng. Ví dụ: a b 2. Điểm thuộc đ ờng thẳng. Điểm không thuộc đ ờng thẳng. Ví dụ: - Hai điểm A và C nằm trên đờng thẳng a. - Hai điểm B và D nằm ngoài đờng thẳng a. Do đó: - Điểm A , điểm C gọi là các điểm thuộc đờng thẳng hoặc đờng thẳng a chứa ( đi qua ) hai điểm A , C. Kí hiệu: A a, C a - Điểm B và diểm D gọi là các điểm không thuộc ( nằm ) đờng thẳng, hoặc đờng thẳng a không đi qua( chứa) hai điểm B, D Kí hiệu: B a, D a ? a C E a, Điểm C thuộc đờng thẳng a, còn điểm E a, xÐt xem c¸c ®iĨm C vµ ®iĨm E thc hay kh«ng ®êng th¼ng. b, §iỊn kÝ hiƯu ∈ , ∉ thÝch hỵp vµo « trèng: C a ; E a c, VÏ thªm hai ®iĨm kh¸c thc ®êng th¼ng a vµ hai ®iĨm kh¸c n÷a kh«ng thc ®êng th¼ng a *HS: Ho¹t ®éng theo nhãm lín. kh«ng thc ®êng th¼ng a. b, §iỊn kÝ hiƯu ∈ , ∉ thÝch hỵp vµo « trèng: C ∈ a ; E ∉ a c, 4.Cđng cè (1 phót) Củng cố từng phần như trên . 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ (1 phót) Về nhà làm các bài tập 4 , 5 , 6 , 7 SGK trang 105 Ngµy gi¶ng: Líp: 6A:……… . Líp: 6B: ……… Líp: 6C: ……… Líp: 6D: ……… Líp: 6E: ……… TiÕt: 2 ba ®iĨm th¼ng hµng I. Mơc tiªu 1. KiÕn thøc : Ba điểm thẳng hàng. Điểm nằm giữa hai điểm . Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại . 2. KÜ n¨ng : Biết vẽ ba điểm thẳng hàng , ba điểm không thẳng hàng . Sử dụng được các thuật ngữ : nằm cùng phía , nằm khác phía , nằm giữa . 3. Th¸i ®é : Yêu cầu sử dụng được thước thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng một cách cẩn thận , chính xác . II. Chn bÞ 1.Gi¸o viªn: SGK, B¶ng phơ, thíc th¼ng 2. Häc sinh: SGK, B¶ng nhãm. III. TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc (1 phót) Líp: 6A: Líp: 6B: Líp: 6C: . Líp: 6D: Líp: 6E: 2.KiĨm tra bµi cò (5 phót) Ba học sinh làm các bài tập 4 , 5 , 6 SGK trang 105 Học sinh nhận xét . GV củng cố và cho điểm Học sinh sữa bài (nếu làm sai) 3.Bµi míi Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung Ho¹t ®éng 1. ThÕ nµo lµ ba ®iĨm th¼ng 1. ThÕ nµo lµ ba ®iĨm th¼ng hµng. hàng. *GV: -Vẽ hình 1 và hình 2 lên bảng. Hình 1 Hình 2 -Có nhận xét gì về các điểm tại hình 1 và hình 2. *HS: Hình 1: Ba điểm cùng thuộc một đờng thẳng a. Hình 2: Ba điểm không cùng thuộc bất kì đờng thẳng nào. *GV: Nhận xét và giới thiệu: Hình 1: Ba điểm A, D, C a, ta nói chúng thẳng hàng. Hình 2: Ba điểm R, S, T bất kì một đờng thẳng nào, ta nói ba điểm đó không thẳng hàng. *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. *GV: Để biết đợc ba điểm bất kì có thẳng hàng hay không thì điều kiện của ba điểm đó là gì ?. Vẽ hình minh họa. *HS: Trả lời. Hoạt động 2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng. *GV:Yêu cầu một học sinh lên bảng vẽ hình ba điểm thẳng hàng. *HS: *GV: Cho biết : - Hai điểm D và C có vị trí nh thế nào đối với điểm A. - Hai điểm A và D có vị trí nh thế nào đối với điểm C. - Điểm D có vị trí nh thế nào đối với hai điểm A và C - Hai điểm A và C có vị trí nh thế nào đối với điểm D. *HS: Trả lời. *GV: Nhận xét và khẳng định : - Hai điểm D và C nằm cùng phía đối với điểm Hình 1 Hình 2 Hình 1: Ba điểm A, D, C a, Ta nói ba điểm thẳng hàng. Hình 2: Ba điểm R, S, T bất kì một đờng thẳng nào, ta nói ba điểm đó không thẳng hàng. 2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng Ví dụ: - Hai điểm D và C nằm cùng phía đối với điểm A. - Hai điểm A và D nằm cùng phía đối với điểm C. - Hai điểm A và C nằm khác phía đối với điểm D. - Điểm D nằm giữa hai điểm A và C. Nhận xét: Trong ba điểm thẳng hàng. có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại A. - Hai điểm A và D nằm cùng phía đối với điểm C. - Hai điểm A và C nằm khác phía đối với điểm D. - Điểm D nằm giữa hai điểm A và C. *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. *GV: Trong ba điểm thẳng hàng có nhiều nhất bao nhiêu điểm nằm giữa hai điểm còn lại ?. *HS: Trả lời. *GV: Nhận xét: Trong ba điểm thẳng hàng. có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. *GV: a A D C b d c Hãy đặt tên cho các điểm còn lại, và ghi tất cả các cặp a, Ba điểm thẳng hàng ? b, Ba điểm không thẳng hàng ?. *HS: Hoạt động theo nhóm lớn. Ví dụ: a A D C b d c E G F I a, Các cặp ba điểm thẳng hàng: A,G,E; E, F, I; A, D, F. b, Các cặp ba điểm không thẳng hàng. A,G,D; G,D,F; . có tất cả 56 cặp ba điểm không thẳng hàng. 4.Củng cố (1 phút) Củng cố từng phần 5.Hớng dẫn học sinh học ở nhà (1 phút) Laứm caực baứi taọp 11 ; 12 ; 13 ; 14 SGK trang 107 Ngµy gi¶ng: Líp: 6A:……… . Líp: 6B: ……… Líp: 6C: ……… Líp: 6D: ……… Líp: 6E: ……… TiÕt: 3 ®êng th¼ng ®i qua hai ®iĨm I. Mơc tiªu 1. KiÕn thøc : Có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt . 2. KÜ n¨ng : Biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm . 3. Th¸i ®é : Vẽ cẩn thận và chính xác đường thẳng đi qua hai điểm . II. Chn bÞ 1.Gi¸o viªn: SGK, B¶ng phơ, thíc th¼ng. 2. Häc sinh: SGK, B¶ng nhãm. III. TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc (1 phót) Líp: 6A: Líp: 6B: Líp: 6C: . Líp: 6D: Líp: 6E: 2.KiĨm tra bµi cò (5 phót) Kiểm tra các bài tập về nhà Bài tập 12 trang 107 Bài tập 13 trang 107 3.Bµi míi Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung Ho¹t ®éng 1. VÏ ® êng th¼ng . *GV: Híng dÉn häc sinh vÏ ®êng th¼ng; Cho hai ®iĨm A vµ B bÊt k×. §Ỉt thíc ®i qua hai ®iĨm ®ã, dïng bót vÏ theo c¹nh cđa thíc. Khi ®ã vƯt bót vÏ lµ ®êng th¼ng ®i qua hai ®iĨm A vµ B. a A D C b d c E G F I x y A B 1. VÏ ® êng th¼ng. VÝ dơ1: Cho hai ®iĨm A vµ B bÊt k× ta lu«n vÏ ®ỵc a A D C b d c E G F I x y A B VÝ dơ 2: *HS: Chú ý và làm theo giáo viên. *GV: Nếu hai điểm A và B trùng nhau thì ta có thể vẽ đợc đờng thẳng đi qua hai điểm đó không ?. *HS: Trả lời. *GV: Cho ba điểm A, B, C phân biệt. Hãy vẽ tất cả các đờng thẳng đi qua hai trong ba điểm đã cho ?. *HS: Thực hiện. *GV: Qua hai điểm phân biệt ta có thể xác định đợc nhiều nhất bao nhiêu đờng thẳng đi qua hai điểm đó ?. *HS: Qua hai điểm phân biệt ta luôn xác định đợc một và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm đó. *GV: Nhận xét và khẳng định : Có một đờng thẳng và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm phân biệt A và B. *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. Hoạt động 2. Tên đ ờng thẳng . Ví dụ: *GV: Yêu cầu nhắc lại cách đặt tên của một đ- ờng thẳng và đọc tên đờng thẳng ở hình vẽ trên ?. *HS: Trả lời. *GV: Nhận xét và giới thiệu: Đờng thẳng trên ngoài có tên là a, nó còn có tên khác: -Đờng thẳng AB hoặc đờng thẳng BA ( Đờng thẳng trên qua hai điểm A và B). Hoặc: Đờng thẳng xy (hoặc yx). *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. *GV: Yêu cầu học sinh làm ? Hãy đọc tất cả các tên của đờng thẳng sau : a A D C b d c E G F I A C B *HS : Thực hiện. Với ba điểm A, E, F phân biệt ta luôn vẽ đợc: A E F x y A B Nhận xét: Có một đờng thẳng và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm phân biệt A và B. 2. Tên đ ờng thẳng . Ví dụ3: Ta gọi tên đờng thẳng của hình vẽ trên là: - Đờng thẳng AB hoặc đờng thẳng BA ( Đờng thẳng này đi qua hai điểm A và B). Hoặc: - Đờng thẳng xy (hoặc yx). Ví dụ 4. a A D C b d c E G F I A C B Tên của đờng thẳng: AB, AC, BC, BA, CB, CA. 3. Đ ờng thẳng trùng nhau, cắt nhau, song Hoạt động 3. Đ ờng thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song. *GV : Qua sát các hình vẽ sau, và cho biết : a, a A D C b d c E G F I A C B - Đờng thẳng AB có vị trí nh thế nào với đờng thẳng BC ?. b, - Đờng thẳng AB có vị trí nh thế nào với đờng thẳng AC ?. c, Đờng thẳng xy có vị trí nh thế nào với đờng thẳng AB ?. *HS: Trả lời. *GV: Nhận xét và giới thiệu: a, Hai đờng thẳng AB và BC gọi là hai đờng thẳng trùng nhau. Kí hiệu: AB BC b, Hai đờng thẳng AB và AC đều đi qua điểm B, khi đó hai đờng thẳng AB và AC gọi là hai đ- ờng thẳng cắt nhau. Kí hiệu: AB AC c, Hai đờng xy và AB gọi là hai đờng thẳng song song. Kí hiệu: xy // AB *HS: Chú ý nghe giảng. *GV: Thế nào là hai đờng thẳng trùng nhau, hai đờng thẳng cắt nhau, hai đờng thẳng song song nhau ?. *HS: Trả lời. *GV: Nhận xét và khẳng định : song. a, a A D C b d c E G F I A C B Hai đờng thẳng AB và BC gọi là trung nhau. Kí hiệu: AB BC. b, Hai đờng thẳng AB và AC đều đi qua điểm B, khi đó hai đờng thẳng AB và AC gọi là hai đ- ờng thẳng cắt nhau. Kí hiệu : AB AC. c, Hai đờng xy và AB gọi là hai đờng thẳng song song. Kí hiệu: xy // AB. Chú ý: - Hai đờng thẳng không trùng nhau còn gọi là hai đờng thẳng phân biệt. - Hai đờng thẳng phân biệt hoặc chỉ có một điểm chung hoặc không có một điểm chung nào. [...]... PQ PQ = 5 cm + Bài tập 46 / 102 Sách Bài tập A M B Vì M nằm giữa hai điểm A , B nên : AM + MB = AB AM + MB = 11 Mà MB – MA = 5 Nên 2 MB = 11 + 5 = 16 MB = 16 : 2 = 8 cm MA = 8 – 5 = 3 cm 4.Cđng cè (1 phót) Từng phần 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ (1 phót) Học bài kỷ và xem bài vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài Ngµy gi¶ng: Líp: 6A:……… Líp: 6B: ……… Líp: 6C: ……… Líp: 6D: ……… Líp: 6E: ……… TiÕt: 11 vÏ ®o¹n... như trên 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ (1 phót) Về nhà học bài và làm các bài tập 36 , 37 , 39 ∩ Ngµy gi¶ng: Líp: 6A:……… Líp: 6B: ……… Líp: 6C: ……… Líp: 6D: ……… Líp: 6E: ……… TiÕt: 8 ®é dµi ®o¹n th¼ng I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc : Biết độ dài đoạn thẳng là gì? 2 KÜ n¨ng : Biết sử dụng thước đo độ dài để đo đoạn thẳng Biết so sánh hai đoạn thẳng 3 Th¸i ®é : Cẩn thận trong khi đo II Chn bÞ 1.Gi¸o viªn: SGK,... phót) 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ (1 phót) Ngµy gi¶ng: Líp: 6A:……… Líp: 6B: ……… Líp: 6C: ……… Líp: 6D: ……… Líp: 6E: ……… TiÕt: 7 ®o¹n th¼ng I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc : Biết đònh nghóa đoạn thẳng 2 KÜ n¨ng : Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng , cắt đường thẳng , cắt tia Biết mô tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau 3 Th¸i ®é : Vẽ hình cẩn thận , chính xác II Chn bÞ 1.Gi¸o viªn: SGK, B¶ng... thíc th¼ng 2 Häc sinh: SGK, B¶ng nhãm III TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc (1 phót) Líp: 6A: Líp: 6B: Líp: 6C: Líp: 6D: Líp: 6E: 2.KiĨm tra bµi cò (5 phót) Trên tia Ox hãy vẽ đoạn thẳng AM = 3 cm và AB = 6 cm Trong ba điểm A ,B ,M điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ? Vì sao ? Hãy so sánh AM và MB 3.Bµi míi *§Ỉt vÊn ®Ị: T¹i vÞ trÝ nµo cđa c¸n c©n ®Ĩ hai ®Üa c©n ë vÞ trÝ c©n b»ng? BiÕt... nµy kh«ng cïng n»m trªn mét ®êng th¼ng 4.Cđng cè (1 phót) Từng phần như trên 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ (1 phót) Bài tập về nhà 24 và 25 trang 113 Ngµy gi¶ng: Líp: 6A:……… Líp: 6B: ……… Líp: 6C: ……… Líp: 6D: ……… Líp: 6E: ……… TiÕt: 6 lun tËp I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc : Biết đònh nghóa , mô tả tia bằng các cách khác nhau Biết thế nào là hai tia đối nhau , hai tia trùng nhau 2 KÜ n¨ng : Biết vẽ tia ,... , điểm nằm giữa hai điểm 3 Th¸i ®é : Biết phân loại hai tia chung gốc Biết phát biểu gẫy gọn các mệnh đề toán học II Chn bÞ 1.Gi¸o viªn: SGK, B¶ng phơ, thíc th¼ng 2 Häc sinh: SGK, B¶ng nhãm III TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc (1 phót) Líp: 6A: Líp: 6B: Líp: 6C: Líp: 6D: Líp: 6E: 2.KiĨm tra bµi cò (5 phót) Học sinh giải bài tập 25 / 113 Hỏi thêm : Thế nào là hai tia đối nhau ? Tia AB... ®êng th¼ng ph©n biƯt hc chØ cã mét ®iĨm chung hc kh«ng cã mét ®iĨm chung nµo 4.Cđng cè (1 phót) Bài tập 16 SGK trang 109 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ (1 phót) Về nhà làm các bài tập 17 , 18 , 19 , 20 , 21 SGK trang 109 và 110 Ngµy gi¶ng: Líp: 6A:……… Líp: 6B: ……… Líp: 6C: ……… Líp: 6D: ……… Líp: 6E: ……… TiÕt: 4 thùc hµnh trång c©y th¼ng I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc : Học sinh biết liên hệ ứng dụng ba điểm... sinh: SGK, B¶ng nhãm III TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc (1 phót) Líp: 6A: Líp: 6B: Líp: 6C: Líp: 6D: Líp: 6E: 2.KiĨm tra bµi cò (5 phót) Thế nào là ba điểm thẳng hàng 3.Bµi míi Hoạt động Nhiệm vụ : - Chôn các cọc hàng rào nằm giữa hai cột mốc A và B - Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây A và B đã có Giáo viên Học sinh - Phân công thực hành theo tổ - Mỗi tổ chia nhóm , mỗi nhóm 3... phót) VỊ nhµ thùc hµnh tiÕp Ngµy gi¶ng: Líp: 6A:……… Líp: 6B: ……… Líp: 6C: ……… Líp: 6D: ……… Líp: 6E: ……… TiÕt: 5 tia I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc : Biết đònh nghóa , mô tả tia bằng các cách khác nhau Biết thế nào là hai tia đối nhau , hai tia trùng nhau 2 KÜ n¨ng : Biết vẽ tia 3 Th¸i ®é : Biết phân loại hai tia chung gốc Biết phát biểu gẫy gọn các mệnh đề toán học II Chn bÞ 1.Gi¸o viªn: SGK, B¶ng phơ,... Thùc hiƯn 4.Cđng cè (1 phót) Bài tập 58 SGK , bài tập 53 SGK và bài tập 54 SGK 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ (1 phót) Bài tập về nhà 55 , 56 , 57 , 59 SGK trang 124 chuẩn bò bài Trung điểm đoạn thẳng Ngµy gi¶ng: Líp: 6A:……… Líp: 6B: ……… Líp: 6C: ……… Líp: 6D: ……… Líp: 6E: ……… TiÕt: 12 trung ®iĨm cđa ®o¹n th¼ng I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc : Hiểu trung điểm của đoạn thẳng là gì 2 KÜ n¨ng : Biết cách vẽ trung . *GV: -Vẽ hình 1 và hình 2 lên bảng. Hình 1 Hình 2 -Có nhận xét gì về các điểm tại hình 1 và hình 2. *HS: Hình 1: Ba điểm cùng thuộc một đờng thẳng a. Hình. ®Þnh tỉ chøc (1 phót) Líp: 6A: Líp: 6B: Líp: 6C: . Líp: 6D: Líp: 6E: 2.KiĨm tra bµi cò (5 phót) Ba học sinh làm các bài tập 4 , 5 , 6 SGK trang 105 Học sinh