Ngày soạn : 28/10/06 Ngày dạy :1/11/06 Tiết 31-32: BÀI VIẾT SỐ 2 I. Mục tiêu: Củng cố kiến thức văn học phần truyện cổ tích Rèn luện kĩ năng làm văn cho học sinh II. Các bước lên lớp: 1. Ổn định tổ chức 2. Dặn dò học sinh chuẩn bị giấy, làm bài kiểm tra nghiêm túc 3. Tiến hành kiểm tra Đề bài:Từ truyện Tấm Cám anh chi hãy viết 3 đoạn văn miêu tả cô Tấm trong 3 hoàn cảnh: Lúc bị dì ghẻ ngồi bắt nhặt thóc, khi cưỡi ngựa đi xem hội và lúc là cô gái từ quả thị bước ra giúp bà cụ hàng nước dọn dẹp nhà cửa. 1.ĐÁP ÁN Yêu cầu: NỘI DUNG - Đây là văn tự sự, miêu tả. - Hoàn cảnh và sự việc rất cụ thể. Song ở mỗi đoạn cần đảm bảo các ý sau: 1. Tấm bị dì ghẻ ngồi bắt nhặt thóc: - Tấm khao khát muốn đi hội làng. - Tấm chuẩn bị bước ra ngõ. Dì ghẻ không cho đi bằng cách trộn 1 đấu thóc và 1 đấu gạo bắt Tấm nhặt . - Bụt cho bầy chim sẻ xuống giúp Tấm. - Bụt cho Tấm quần áo đẹp Vui sướng, Tấm đến với hội làng 2. Tấm cưỡi ngựa đi xem hội - Tấm giật dây cương, phi nước đại - Qua chỗ lội Tấm đánh rơi chiếc hài. - Voi nhà vua ngang qua không chịu đi, gầm lên. - Lính hầu xuống mò thấy chiếc hài xinh xắn. - Mọi người thi nhau thử hài, có cả mẹ con Cám. - Chỉ có Tấm ướm thử, vừa xinh. - Tấm lên kiệu về cung trước mắt hậm hực của mẹ con Cám. 3. Tấm từ quả thị chui ra, giúp bà cụ hàng nước. - Tấm mượn quả thị để náu mình. - Thị thơm như tấm lòng thơm thảo của Tấm. - Ngày nào cũng vậy, bà cụ đi chợ. Tấm chui ra từ quả thị. - Tấm giúp bà cụ quét dọn nhà cửa, hàng quán gọn ghẽ. - Tấm đun nước , têm trầu. - Nhiều lần làm bà cụ sinh nghi. Bà đi chợ, nửa đường trở về, nấp sau cửa ngoài. - Bà cụ thấy một cô gái đep nấp từ quả thị chui ra. Bà sung sướng,ôm chầm lấy cô Tấm, xé tan vỏ thị. - Từ đó hai người thương nhau như hai mẹ con PHƯƠNG PHÁP: - Trình bày rõ ràng, sạch sẽ, không tẩy xóa, không viết tắt - Văn mạch lạc,câu rõ ý, đúng ngữ pháp. 2.BIỂU ĐIỂM: - Điểm 9-10: viết đủ 3 đoạn, đảm bảo các yêu cầu trên - Điểm 7-8 : Viết đủ 3 đoạn, còn thiếu một số ý, có thể đôi chỗ còn lúng túng trong cách diễn đạt - Điểm 5-6: Viết được 2 đoạn, tương đối dủ ý, đảm bảo các yêu cầu về phương pháp - Điểm 3-4: Viết được 2 đoạn, thiếu nhiều ý, diễn đạt yếu - Điểm 1-2: Viết được 1 đoạn, diễn đạt yếu, không đủ ý - Điểm 0-o,5: Không làm được bài hoặc viết được vài dòng . đạt - Điểm 5-6 : Viết được 2 đoạn, tương đối dủ ý, đảm bảo các yêu cầu về phương pháp - Điểm 3-4 : Viết được 2 đoạn, thiếu nhiều ý, diễn đạt yếu - Điểm 1-2 :. mạch lạc,câu rõ ý, đúng ngữ pháp. 2.BIỂU ĐIỂM: - Điểm 9 -1 0: viết đủ 3 đoạn, đảm bảo các yêu cầu trên - Điểm 7-8 : Viết đủ 3 đoạn, còn thiếu một số ý, có thể