Tuần : 19 Tiết : 33, 34 A. MỤC TIÊU : • Kiến thức: Nắm được trường hợp bằng nhau g.c.g của hai tam giác. Biết vận dụng trường hợp bằng nhau góc cạnh góc của hai tam giác để chứng minh trường hợp bằng nhau cạnh huyền – góc nhọn của hai tam giác vuông. Biết cách vẽ một tam giác biết một cạnh và hai góc kề cạnh đó. Biết sử dụngk trường hợp g.c.g, trường hợp cạnh huyền góc nhọn để chứng minh hai tam giác bằng nhau, từ đó suy ra các cạnh tương ứng bằng nhau, các góc tương ứng bằng nhau • Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng vẽ hình, khả năng phân tích tìm cách giải và trình bày bài toán chứng minh hình học • Thái độ : • Tư duy : B. CHUẨN BỊ : C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I. Ổn định : II. Kiểm tra bài cũ : III. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GHI BẢNG Hoạt động 1 : Chữa bài * Cho Hs đọc đề bài ghi gt, kl, vẽ hình và trình bày lời giải, giải thích cách làm, kiến thức đã vận dụng và nhận xét góp ý lẫn nhau * GV sửa chữa, uốn nắn sai sót nếu có * Cho Hs quan sát hình vẽ và trình bày lời giải, giải thích cách làm, kiến thức đã vận dụng và nhận xét * GV sửa chữa, uốn nắn sai sót nếu có * Cho quan sát và trình bày lời giải, giải thích cách làm, kiến thức đã vận dụng và nhận xét - Cả lớp làm vào vở - 1 Hs lên bảng trình bày lời giải và giải thích rõ là đã vận dụng kiến thức gì - Lớp nhận xét bài làm và cách trình bày. - Cả lớp làm vào vở - 1 Hs lên bảng trình bày lời giải và giải thích rõ là đã vận dụng kiến thức gì - Lớp nhận xét bài làm và cách trình bày. - Cả lớp làm vào vở - 1 Hs lên bảng trình bày lời giải và giải thích rõ là đã vận Bài 35 t A B C O x y H a) ∆ AOH = ∆ BOH (g.c.g) => OA = OB b) ∆ AOC = ∆ BOC (c.g.c) => CA = CB ; OAC = OBC Bài 36 GT : OA = OB ; OAC = OBD và O chung nên ∆ OAC = ∆ OBD (g.c.g) => AC = BD Bài 37 ∆ ABC = ∆ FDE (g.c.g) ∆ NQR = ∆ RPN ((g.c.g) tjs1369380019.doc 1 LUYỆN TẬP * GV sửa chữa, uốn nắn sai sót nếu có * Cho quan sát và trình bày lời giải, giải thích cách làm, kiến thức đã vận dụng và nhận xét * GV sửa chữa, uốn nắn sai sót nếu có dụng kiến thức gì - Lớp nhận xét bài làm và cách trình bày. - Cả lớp làm vào vở - 1 Hs lên bảng trình bày lời giải và giải thích rõ là đã vận dụng kiến thức gì - Lớp nhận xét bài làm và cách trình bày. Bài 38 1 1 2 2 A B C D ∆ ADB và ∆ DAC có : A 1 = D 1 (so le trong, AB // CD) AD : cạnh chung D 2 = A 2 (so le trong, AC // BD) Do đó ∆ ADB = ∆ DAC (g.c.g) => AB = CD, BD = AC. Hoạt động 2 : Làm bài mới * Cho Hs đọc đề bài, vẽ hình, ghi gt, kl và trình bày lời giải, giải thích cách làm, kiến thức đã vận dụng và nhận xét * GV sửa chữa, uốn nắn sai sót nếu có * Cho Hs đọc đề bài, vẽ hình, ghi gt, kl và trình bày lời giải, * GV sửa chữa, uốn nắn sai sót nếu có - Cả lớp làm vào vở - 1 Hs lên bảng trình bày lời giải và giải thích rõ là đã vận dụng kiến thức gì - Lớp nhận xét bài làm và cách trình bày. - Cả lớp làm vào vở - 1 Hs lên bảng trình bày lời giải và giải thích rõ là đã vận dụng kiến thức gì - Lớp nhận xét bài làm và cách trình bày. Bài 40 A B CM E F Xét hai tam giác vuông BEM và CFM có BM = MC (gt) EMB = FMC (đối đỉnh) => ∆ BME = ∆ CMF (cạnh huyền – góc nhọn) => BE = CF Bài 41 A B C I D F E ∆ DIB = ∆ BIE (cạnh huyền – góc nhọn) => ID = IE Bài 42 AHC không phải là góc kề với tjs1369380019.doc 2 cạnh AC IV. Củng cố - Hướng dẫn : • Củng cố : Tóm tắt những nội dung chính cần nhớ • Hướng dẫn : Xem lại các bài tập đã giải Làm các bài tập 43 , 44 , 45 tjs1369380019.doc 3 . được trường hợp bằng nhau g.c.g của hai tam giác. Biết vận dụng trường hợp bằng nhau góc cạnh góc của hai tam giác để chứng minh trường hợp bằng nhau cạnh. nhọn để chứng minh hai tam giác bằng nhau, từ đó suy ra các cạnh tương ứng bằng nhau, các góc tương ứng bằng nhau • Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng vẽ hình,