Sáng kiến kinh nghiệm: Một số trò chơi làm quen chữ viết ứng dụng từ trò chơi Kidsmart GIỚI THIỆU: Thật sai lầm có số phụ huynh có quan điểm: “ Con học lớp Lá xong phải biết đọc, biết viết, biết làm toán em lớp 1” Vì ngày lớp Lá, phụ huynh chọn chỗ học thêm để ép học chữ, mời thầy( cô) giáo nhà dạy kèm riêng cho Họ ý đến kết cho nhanh mà quên ép trẻ học sớm giống “trái chín dú” mà Bởi với lứa tuổi hoạt động chủ đạo trẻ hoạt động vui chơi Qua vui chơi trẻ học đầy đủ kiến thức giới xung quanh, phát triển kỹ giao tiếp xã hội, ngôn ngữ, tình cảm… Xuất phát từ vấn đề hỗ trợ chương trình KIDSMART, đưa vào dạy, chơi , vào hoạt động ngày số trò chơi làm quen chữ viết Và qua năm thực kết đưa lại khả quan Các cháu hứng thú , tích cực tham gia trò chơi, nhận biết chữ qua câu , từ , qua đồ vật, phát âm xác, vốn từ phát triển tốt, viết nét chữ có phần nguyệch ngoạc SAU ĐÂY TÔI XIN GIỚI THIỆU MỘT SỐ TRÒ CHƠI: * Trò chơi giúp nói ngữ pháp, nói mạch lạc - MĐYC: cố kỹ nói mạch lạc, phát triển tư duy, trí tưởng tượng cho trẻ - CHUẨN BỊ: cô trẻ sưu tầm tranh số nội dung: nơi chốn( nhà, khách sạn, công viên, siêu thị, trường học, bệnh viện…),thời gian( sáng, trưa, chiều, tối, ban ngày, ban đêm…), người( ông, bà, ba mẹ, anh, chị, bạn trai, bạn gái, em bé, cô giáo…),hành động( đi, nắm tay, cười, khóc, chạy, nằm, ngồi…) - TIẾN HÀNH CHƠI:Cô gọi trẻ lên chọn tranh, yêu cầu trẻ đặt câu với tranh vừa chọn Trẻ khác lên chọn tranh chủ đề khác, đặt câu câu bạn vừa kể mà phải phù hợp với nội dung tranh Khi trẻ chọn kể bốn nội dung cô yêu cầu trẻ thứ năm kể lại toàn nội dung câu chuyện vừa câu ngắn gọn Kết thúc đội chọn tranh kể sáng tạo đội thưởng hoa điểm mười * Trò chơi phát triển vốn từ: - MỤC ĐÍCH: cố vốn từ danh từ động từ cho trẻ - CHUẨN BỊ: - Hai bàn cờ, bàn cờ cô viết sẵn động từ , cột dọc động từ ( bay, bơi, nhảy , bò), cột ngang ô vuông để trống để trẻ chọn tranh lô tô phù hợp gắn vào ô -Tranh lô tô vật - TIẾN HÀNH CHƠI: Cô chia trẻ làm hai đội.Đội chọn lôtô gắn vào bàn cờ bên trái, đội hai chọn lô tô gắn vào bàn cờ bên phải Cô đặt câu hỏi: “Con biết bay”( bơi, nhảy, bò ) Từng đội lên chọn thẻ gắn vào ô có động từ bay( thẻ từ trẻ chọn có từ cô viết ) Đội chọn đúng, nhiều đội chiến thắng BAY Chim BƠI NHẢY BÒ, Cá Thỏ Rắn Chuồnchuồ n Tôm Ech Lươn Bướm Cò Muỗi Mực Cào cào Thằn lằn Rùa Kangaru Tắc kè … … Cá sấu + TRÒ CHƠI GIÚP TRẺ LÀM QUEN CHỮ VIẾT: * Trò chơi: Có chữ cái? MĐYC: rèn kỹ nhận biết chữ từ, câu.Ôn số lượng CHUẨN BỊ: Cô chuẩn bị sẵn bảng có chữ trẻ học, chữ có ô trống để trẻ điền số lượng Khi dạy đến nhóm chữ cô cho trẻ cắt băng giấy báo, tạp chí cô viết chữ to thành câu, viết tên trẻ tên đồ vật lên giấy CÁCH CHƠI:Cô phát cho trẻ mảnh giấy cắt báo( để trẻ tự cắt) nói với trẻ:”Con quan sát thật kỹ mảnh giấy cầm có chữ a, ă, â , đếm số lượng chữ xem có tất chữ a,bao nhiêu chữ ă, chữ â điền kết vào bảng cho Cuối nhìn xem ba chữ a, ă, â chữ nhiều nhất, chữ nhất? * Trò chơi: Điền chữ thiếu CÁCH CHƠI: Cô chuẩn bị sẵn số hình, hình có từ Ô hình vật( đồ vật) vàtừ vật Ô trống cô ghi từ giống từ hình thiếu chữ đầu Ô thứ hai thiếu chữ Ô thứ ba thiếu chữ cuối Cô yêu cầu trẻ điền chữ bị thiếu vào chỗ trống cho giống từ ô * Làm album chữ số * Trang trí, vẽ sáng tạo theo chữ * Làm thiệp cách cắt chữ in chữ máy vi tính để viết câu chúc 3 Kết luận: Trên vài trò chơi giúp trẻ bước đầu làm quen với chữ viết, mong quý vị đại biểu thầy cô, bạn đồng nghiệp góp ý thêm để giúp trò chơi hoàn thiện sáng tạo Người viết: Nguyễn Thị Thu Lương Giáo viên lớp Lá A Trường MGTHTW3