ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM THỊ HẠNH XƢNG HÔ TRONG TIỂU THUYẾT TUỔI THƠ DỮ DỘI CỦA PHÙNG QUÁN LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ VIỆT NAM THÁI NGUYÊN - 2013 Số hóa Trung tâm Học liệu / ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM THỊ HẠNH XƢNG HÔ TRONG TIỂU THUYẾT TUỔI THƠ DỮ DỘI CỦA PHÙNG QUÁN Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam Mã số: 60.22.01.02 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ VIỆT NAM Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Văn Tình THÁI NGUYÊN - 2013 Số hóa Trung tâm Học liệu / LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ kính trọng lòng biết ơn tới Thầy Phạm Văn Tình, ngƣời tận tình hƣớng dẫn suốt trình viết luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Thầy Cô Khoa Ngữ văn, Khoa Sau Đại học Trƣờng Đại học Sƣ Phạm, Thầy Viện Ngôn ngữ học, Viện Từ điển học Bách khoa thƣ Việt Nam, tận tình giảng dạy giúp hoàn thành khóa học Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến gia đình, bạn bè, ngƣời thân, tập thể lớp Ngôn ngữ K19 tạo điều kiện động viên, để học tập có kết hoàn thành luận văn Tác giả luận văn Phạm Thị Hạnh i MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa Lời cảm ơn i Lời cam đoan ii Mục lục iii Danh mục kí hiệu, chữ viết tắt iv Danh mục bảng v MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đóng góp luận văn Bố cục luận văn CHƢƠNG - CƠ SỞ LÍ THUYẾT ĐÔI NÉT VỀ PHÙNG QUÁN VÀ TÁC PHẨM TUỔI THƠ DỮ DỘI 1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CÓ LIÊN QUAN ĐẾN XƢNG HÔ 1.1.1 Lí thuyết hội thoại 1.2.2 Lí thuyết giao tiếp 15 1.2.3 Lí thuyết chiếu vật xuất 19 1.2 MỘT SỐ KHÁI NIỆM TRONG VĂN HỌC CÓ LIÊN QUAN ĐẾN XƢNG HÔ 25 1.2.1 Hội thoại tác phẩm văn học 25 1.2.2 Ngôn từ nghệ thuật 25 1.2.3 27 1.2.4 Tính thực tác phẩm văn học 29 1.2.5 Hình tƣợng nhân vật 29 ii 1.3 ĐÔI NÉT VỀ PHÙNG QUÁN VÀ TÁC PHẨM TUỔI THƠ DỮ DỘI 32 1.3.1 Về Phùng Quán nghiệp văn học ông 32 1.3.2 Về tác phẩm Tuổi thơ dội 34 1.4 TIỂU KẾT 35 CHƯƠNG - CÁC TỪ NGỮ XƯNG HÔ VÀ CÁCH XƯNG HÔ TRONG TUỔI THƠ DỮ DỘI 36 36 2.1.1 Cuộc thoại 36 2.1.2 Các từ ngữ xƣng hô thoại 37 38 2.2.1 Đặc điểm từ ngữ xƣng hô xét hình thức 38 40 2.3 TIỂU KẾT 66 CHƯƠNG - CÁCH XƯNG HÔ VÀ VIỆC KHẮC HỌA HÌNH TƯỢNG NGHỆ THUẬT TRONG TUỔI THƠ DỮ DỘI 67 3.1 CÁCH XƢNG HÔ VÀ VIỆC KHẮC HỌA HOÀN CẢNH ĐIỂN HÌNH TRONG TÁC PHẨM 68 3.1.1 Một vùng quê xứ Huế với mối quan hệ làng xóm thân tình 68 3.1.2 Một vùng chiến khu với mối quan hệ đồng chí, đồng đội 72 3.1.3 Một mặt trận khốc liệt với hai chiến tuyến đối địch Việt Minh thực dân Pháp 82 3.2 CÁCH XƢNG HÔ VỚI VIỆC KHẮC HỌA TÍNH CÁCH CÁC NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM 82 3.2.1 Nhân vật diện 82 3.2.2 Nhân vật phản diện 87 3.3 CÁCH XƢNG HÔ VỚI VIỆC PHẢN ÁNH “CÁI TÔI NGHỆ THUẬT” CỦA TÁC GIẢ PHÙNG QUÁN 93 iii 3.3.1.Chất Huế 93 3.3.2 Nhà văn lòng theo kháng chiến 97 3.3.3 Nhập vai tinh tế 100 3.4 TIỂU KẾT 68 KẾT LUẬN 107 TÀI LIỆU THAM KHẢO 109 PHỤ LỤC iv DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Hình thức hội thoại thoại 36 Bảng 2.2.Các từ ngữ xƣng hô đƣợc sử dụng thoại phẩm….… 39 Bảng 2.3 38 Bảng 2.4 38 Bảng 2.5 40 40 Bảng 2.7 hời 44 Bảng 2.8 Các từ ngữ quan hệ xã hội gia đình dùng để xƣng hô 52 Bảng 2.9 ngữ xƣng hô nghề nghiệp vị trí xã hội 53 55 59 , tính chất (hoặc có yếu tố trạng thái, tính chất) dùng để xƣng hô 62 xƣng hô vay mƣợn 64 64 iv MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Giao tiếp hoạt động quan trọng đảm bảo cho gắn kết xã hội loài ngƣời, dựa phƣơng tiện chủ yếu ngôn ngữ Một nhân tố để hoạt động có hiệu việc xác lập vai giao tiếp hội thoại Ngƣời nói sử dụng từ ngữ xƣng hô linh hoạt hoàn cảnh giao tiếp cụ thể, để xác lập thể vai giao tiếp nhằm trì mối quan hệ, thể cách cƣ xử thích hợp với chiến lƣợc giao tiếp đặt tình khác Dƣới tác động nhân tố văn hóa, cộng đồng ngƣời Việt hình thành nên sử dụng hệ thống từ ngữ xƣng hô vô phong phú, đa dạng, linh hoạt Điều tạo nên khác biệt giao tiếp ngƣời Việt so với nhiều cộng đồng ngôn ngữ khác Hệ thống từ ngữ xƣng hô từ sống vào văn học qua cảm thụ nhà văn Việc xem xét cách xƣng hô phạm vi tác phẩm văn học góp phần làm sáng tỏ văn hóa xƣng hô ngƣời Việt, đồng thời giúp độc giả phần hiểu sâu sắc phong cách nhà văn thông qua cách kể lời ăn tiếng nói nhân vật Qua cách sử dụng từ ngữ xƣng hô nhà văn, ta thấy rõ cung bậc tình cảm, thái độ ứng xử nhân vật sống 1.2 Tuổi thơ dội Phùng Quán tác phẩm tiếng, đƣợc khởi thảo từ năm 1968 hoàn thành năm 1986, nhận đƣợc Giải thƣởng A Hội Nhà văn Việt Nam Truyện viết sống, chiến đấu, hi sinh thiếu niên 13 – 14 tuổi Đội Thiếu niên trinh sát Trung đoàn Trần Cao Vân giai đoạn lịch sử vô khốc liệt Đó lúc thực dân Pháp quay trở lại xâm lƣợc đất nƣớc ta, năm tháng giai đoạn 1945 - 1954 Tại vùng đất Huế, với tinh thần “Quyết tử cho Tổ quốc sinh”, em nhỏ - Ga- vơ- rốt chiến trận - tự nguyện hi sinh xƣơng máu để bảo vệ chiến khu Hòa Mỹ, góp phần cho thắng lợi kháng chiến Truyện mang lại xúc động lớn lao cho nhiều hệ bạn đọc khẳng định tài văn chƣơng nhân cách ngƣời nghệ sĩ Phùng Quán Đúng nhƣ lời nhận xét truyện: “Tác phẩm giàu chất thơ, tái hiện thực hào hùng kháng chiến, ca ngợi ngƣời chiến sĩ cách mạng thông qua cảm quan mĩ học kết hợp cao bi tráng nên giàu sức truyền cảm ” [30, tr.1.434] Đóng góp cho thành công tác phẩm phải kể đến am hiểu tài sử dụng tiếng Việt, có việc sử dụng từ ngữ xƣng hô tác giả Tác phẩm Tuổi thơ dội viết thời kì lịch sử cách nửa kỉ, ngƣời kiện vùng đất Huế, thân tác giả ngƣời sinh Thừa Thiên Huế.Vì vậy, chắn đặc điểm thời kì phát triển tiếng Việt nhƣ chất giọng vùng đất phải nhiều đƣợc ghi lại qua ngôn từ nghệ thuật, có cách xƣng hô tác phẩm Vì lí trên,“ Xƣng hô tiểu thuyết Tuổi thơ dội Phùng Quán”, đƣợc chọn làm đề tài nghiên cứu luận văn Lịch sử nghiên cứu 2.1 Những nghiên cứu xƣng hô nói chung từ ngữ xƣng hô tác phẩm văn học Trong tài liệu Ngữ pháp Ngữ dụng học, xƣng hô đƣợc khảo sát kĩ lƣỡng vị trí công dụng đặc biệt Trong công trình Studies in Vietnamese Grammar (năm 1951), M.B Emenéau có nhận xét thú vị từ ngữ xƣng hô tiếng Việt, đặc biệt nhóm từ xƣng hô lâm thời có nguồn gốc danh từ Ông gọi danh từ đƣợc dùng để xƣng hô “đại danh từ cƣơng vị”: “Đa số đại từ trùng làm với danh từ ngƣời bà huyết thống” [33, tr 51] Ông thống kê đƣợc mƣời ba đại danh từ nhân xƣng cƣơng vị trùng với danh từ quan hệ thân thuộc: cụ, ông bà, cha, con, cậu Ở Việt Nam, từ thập niên cuối kỷ XX trở lại đây, công trình nghiên cứu xƣng hô tiếng Việt ngôn ngữ gần gũi có quan hệ với xuất ngày nhiều chất lƣợng ngày dày dặn Các nhà ngôn ngữ học nghiên cứu kĩ lĩnh vực nhƣ Đỗ Hữu Châu, Nguyễn Văn Chiến, Nguyễn Nhƣ Ý, Hoàng Thị Châu, Nguyễn Văn Khang, Mai Xuân Huy, Bùi Minh Yến, Phạm Ngọc Thƣởng, Nguyễn Phú Phong, Lê Thanh Kim… Nhiều tác giả trọng tiếp cận cách xƣng hô theo hƣớng mới: hoạt động xƣng hô dƣới góc nhìn Ngữ dụng học Theo Nguyễn Văn Chiến: “Vấn đề rõ ràng lý thú xem xét từ xƣng hô dƣới ánh sáng lý thuyết dụng học dân tộc học giao tiếp” [10, tr 15] Tác giả Nguyễn Văn Chiến đầu tƣ nhiều ý vào mảng đề tài sở tƣ liệu tiếng mẹ đẻ (của tác giả) ngoại ngữ Trong Từ xưng hô tiếng Việt (1993), tác giả sử dụng phƣơng pháp tiếp cận hệ thống để tìm hiểu từ ngữ xƣng hô tiếng Việt – tiếng mẹ đẻ Theo ông, tất từ ngữ xƣng hô tiếng Việt đƣợc nghiên cứu nhƣ chỉnh thể nguyên vẹn Đó hệ thống cấu trúc bao gồm yếu tố ngƣời sinh hoạt giao tiếp – đối thoại, nội dung giá trị yếu tố đƣợc xác định nhờ vào đối lập yếu tố với tất yếu tố lại hệ thống thông qua quan hệ phạm trù (cái đƣợc Nguyễn Phú Phong gọi "phạm trù nhân xƣng") Nguyễn Văn Chiến tiến hành khảo sát phạm trù “nhân xƣng” tiếng Việt sở đối chiếu với ngôn ngữ loại hình với (nhƣ tiếng Khơ me, Lào ) ngôn ngữ khác loại hình (nhƣ tiếng Nga, Anh, Tiệp ), từ có đƣợc nhận xét lí thú tƣơng đồng khác biệt cách “nhân xƣng” ngôn ngữ Tác giả Bùi Minh Yến với hàng loạt viết tạp chí Ngôn ngữ (các năm: 1990, 1993, 1994…) cách xƣng hô gia đình ngƣời Việt, nhƣ: “Xƣng hô vợ chồng gia đình ngƣời Việt”, “Xƣng hô anh chị em gia đình ngƣời Việt”, “Xƣng hô ông bà cháu gia đình ngƣời Việt” luận án Từ xưng hô gia đình đến xưng hô xã hội người Việt (2001) Tác giả Lê Thanh Kim với luận án tiến sĩ Từ xưng hô cách xưng hô phương ngữ tiếng Việt từ góc nhìn lý thuyết xã hội ngôn ngữ học (2002) với nhiều nghiên cứu cách xƣng hô, miêu tả phần tranh nhiều màu sắc từ ngữ xƣng hô ngƣời Việt, xét từ góc nhìn phƣơng ngữ Đó cách tiếp cận xƣng hô theo hƣớng cấu trúc, từ góc nhìn Ngôn ngữ học xã hội, nhằm sâu nghiên cứu phạm vi sử dụng từ ngữ xƣng hô hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Hội thoại sáng tác Nam Cao trước Cách mạng Tháng Tám Phạm Văn Khanh (Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội, 2006) luận văn Thạc sĩ sử dụng từ ngữ xƣng hô tác phẩm văn học Tác giả nhấn mạnh vào đặc điểm sử dụng từ ngữ quan hệ với nhân vật tác phẩm Nam Cao đặc trƣng cách xƣng hô lớp nhân vật khác Tác giả đến kết luận: Qua cách xƣng hô, nhân vật tác phẩm xét thể vị mình, đồng thời thể mối quan hệ, diễn biến tâm lí với nét tình thái thân sơ khinh trọng khác nhau; Từ ngữ xƣng hô sáng tác Nam Cao giàu sắc thái biểu cảm Trong luận văn thạc sĩ Cách xưng hô Bão biển Chu Văn, tác giả Dƣơng Minh Phƣợng (Đại học Sƣ phạm Thái Nguyên, năm 2011) đặt vấn đề tìm hiểu xƣng hô tác phẩm văn học tiếng - Bão biển Ở luận văn này, tác giả nhấn mạnh tới mối liên hệ xƣng hô với việc xây dựng hình tƣợng nghệ thuật liên quan thú vị đặc điểm mảnh đất ngƣời với cách xƣng hô tƣơng ứng ngƣời cụ thể hoàn cảnh khác 2.2 Những nghiên cứu Phùng Quán sáng tác nhà văn, tiểu thuyết Tuổi thơ dội ngôn ngữ tác phẩm Phùng Quán đƣợc đánh giá ngƣời có nhiều sáng tạo văn học, nhờ khiếu bẩm sinh lòng kiên trì học tập ông Cuộc đời sóng gió có [...]... giữa đặc điểm của mảnh đất con ngƣời với cách xƣng hô tƣơng ứng của những ngƣời cụ thể trong những hoàn cảnh khác nhau 2.2 Những nghiên cứu về Phùng Quán và sáng tác của nhà văn, về tiểu thuyết Tuổi thơ dữ dội và ngôn ngữ trong tác phẩm Phùng Quán đƣợc đánh giá là ngƣời có nhiều sáng tạo trong văn học, nhờ năng khiếu bẩm sinh và lòng kiên trì học tập của ông Cuộc đời sóng gió có 4 ...đình ngƣời Việt” và luận án Từ xưng hô trong gia đình đến xưng hô ngoài xã hội của người Việt (2001) Tác giả Lê Thanh Kim với luận án tiến sĩ Từ xưng hô và cách xưng hô trong các phương ngữ tiếng Việt từ góc nhìn của lý thuyết xã hội ngôn ngữ học (2002) cùng với nhiều bài nghiên cứu về cách xƣng hô, cũng đã miêu tả phần nào bức tranh nhiều màu sắc về từ ngữ xƣng hô của ngƣời Việt, xét từ góc nhìn... dụng từ ngữ trong quan hệ với nhân vật trong các tác phẩm của Nam Cao và chỉ ra những đặc trƣng trong cách xƣng hô của các lớp nhân vật khác nhau Tác giả đi đến kết luận: Qua cách xƣng hô, các nhân vật trong các tác phẩm đang xét thể hiện vị thế của mình, đồng thời thể hiện mối quan hệ, diễn biến tâm lí với các nét tình thái thân sơ khinh trọng khác nhau; Từ ngữ xƣng hô trong sáng tác của Nam Cao rất... ngữ Đó là cách tiếp cận các xƣng hô theo hƣớng cấu trúc, hoặc từ góc nhìn của Ngôn ngữ học xã hội, nhằm đi sâu nghiên cứu các phạm vi sử dụng của các từ ngữ xƣng hô trong các hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Hội thoại trong sáng tác của Nam Cao trước Cách mạng Tháng Tám của Phạm Văn Khanh (Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội, 2006) là một luận văn Thạc sĩ về sử dụng từ ngữ xƣng hô trong tác phẩm văn học Tác giả... sắc thái biểu cảm Trong luận văn thạc sĩ Cách xưng hô trong Bão biển của Chu Văn, tác giả Dƣơng Minh Phƣợng (Đại học Sƣ phạm Thái Nguyên, năm 2011) đã đặt vấn đề tìm hiểu về xƣng hô trong một tác phẩm văn học nổi tiếng - Bão biển Ở luận văn này, tác giả đã nhấn mạnh tới mối liên hệ giữa xƣng hô với việc xây dựng hình tƣợng nghệ thuật và chỉ ra những liên quan thú vị giữa đặc điểm của mảnh đất con ngƣời