SỞ GD&ĐT NGHỆ AN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP CẤP THCS NĂM HỌC 2011 – 2012 Đề thức Môn thi: NGỮ VĂN - BẢNG A Thời gian làm bài: 120 phút Câu (8,0 điểm): “Hãy cảm ơn đèn ánh sáng nó, quên người cầm đèn kiên nhẫn đứng đêm” (R Ta - gor) Trình bày suy nghĩ em vấn đề Câu (12,0 điểm): “Tác phẩm vừa kết tinh tâm hồn người sáng tác, vừa sợi dây truyền cho người sống mà nghệ sỹ mang lòng” (“Tiếng nói văn nghệ” - Nguyễn Đình Thi - Ngữ văn - tập 2) Hãy làm rõ điều thơ “ Mùa xuân nho nhỏ” nhà thơ Thanh Hải (Ngữ văn – tập 2) Hết Họ tên thí sinh: Số báo danh: SỞ GD&ĐT NGHỆ AN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP CẤP THCS NĂM HỌC 2011 – 2012 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN - BẢNG A ( Hướng dấn chấm gồm có 02 trang) I Hướng dẫn chung - Giám khảo nắm bắt nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cách tổng quát Cần linh hoạt vận dụng hướng dẫn chấm, tránh đếm ý cho điểm cách máy móc Phát trân trọng làm thể tính sáng tạo, tư độc lập Nếu học sinh làm theo cách riêng (không có đáp án) đáp ứng yêu cầu bản, hợp lý, có sức thuyết phục chấp nhận - Tổng điểm toàn 20,0 điểm, chiết đến 0,25 điểm Hướng dẫn chấm nêu thang điểm chính, giám khảo bàn bạc thống việc chi tiết hóa điểm số II Những yêu cầu cụ thể Câu 1.(8,0 điểm) * Yêu cầu kĩ : - Biết kết hợp nhiều thao tác lập luận để viết văn nghị luận xã hội - Bài viết có bố cục rõ ràng, trình bày chặt chẽ, dùng từ đặt câu đúng, diễn đạt sáng, giàu tính biểu cảm sức thuyết phục *Yêu cầu kiến thức: Học sinh hiểu nêu suy nghĩ cá nhân vấn đề đặt đề Giải thích nội dung ý nghĩa câu nói: (3,0 điểm) a Giải thích nghĩa đen ( 0,5 điểm): ánh sáng đèn giúp soi rõ vật, tỏa sáng bóng đêm Nhưng để có ánh sáng phải có người làm đèn người cầm đèn soi sáng đêm b Ý nghĩa biểu tượng (2,5 điểm): - Hình ảnh đèn, ánh sáng đèn thành tốt đẹp đời mang lại Người cầm đèn tượng trưng cho đóng góp, hy sinh lặng thầm bền bỉ → Nhắc nhở phải biết ơn, trân trọng thành có, biết tri ân người làm đặc biệt phải hiểu, tri ân trước hi sinh âm thầm, khó thấy Suy nghĩ, đánh giá người viết ý kiến: (5,0 điểm) Học sinh tự nêu ý kiến sở định hướng sau: - Khẳng định tính đắn câu nói - Khẳng định ý nghĩa nhân văn giá trị giáo dục (Nhắc nhở, hướng người đến với lối sống ân nghĩa) - Bàn bạc mở rộng vấn đề, liên hệ thực tiễn (có thể nêu hai mặt vấn đề để bàn luận: Lối sống tri ân lối sống bội bạc, vô tình) Câu (12,0 điểm) * Yêu cầu kĩ : - Biết kết hợp nhiều thao tác lập luận để viết văn nghị luận văn học - Bài viết có bố cục rõ ràng, trình bày chặt chẽ, dùng từ đặt câu đúng, diễn đạt sáng, giàu tính biểu cảm sức thuyết phục - Có kĩ cảm thụ tác phẩm văn học * Yêu cầu kiến thức: Giảỉ thích nhận định: (4,0 điểm) Ý kiến khẳng định giá trị đồng thời tác phẩm văn chương - Tác phẩm vừa kết tinh tâm hồn người sáng tác: Tác phẩm đứa tinh thần nhà văn, nơi nhà văn gửi gắm tình cảm sâu sắc nhất, cảm xúc chân thành nhất, khát vọng mãnh liệt người sống - Tác phẩm vừa sợi dây truyền cho người sống mà nghệ sỹ mang lòng: Tác phẩm cầu nối nhà văn với bạn đọc Nhà văn tự quan sát giới thực, từ tái hiện, tái tạo đời sống riêng tác phẩm Đến lượt mình, tác phẩm lại đưa đời sống cá biệt đến với đời chung, với người, tạo đồng cảm, đồng điệu, tiếng nói tri âm, tri kỉ tác giả với hệ bạn đọc Làm rõ vấn đề tác phẩm: “ Mùa xuân nho nhỏ” (8,0 điểm) Học sinh bám vào chi tiết nghệ thuật đặc sắc hoàn cảnh đời thơ để làm rõ nội dung sau: - “Mùa xuân nho nhỏ”là tiếng nói chân thành, tha thiết nhà thơ Thanh Hải: tiếng nói tâm hồn nghệ sỹ tinh tế, nhạy cảm, yêu say mê vẻ đẹp thiên nhiên, đất trời; tiếng nói người yêu, gắn bó sâu nặng với đời, với quê hương đất nước - Bài thơ tiếng lòng náo nức, khát vọng mãnh liệt, ước nguyện chân thành dâng hiến đẹp đẽ đời cho quê hương, cho đời chung - Với chân thành cảm xúc, tinh tế, giàu sức biểu cảm ngôn từ hình ảnh, “Mùa xuân nho nhỏ” tạo nên cộng hưởng nhà thơ với độc giả để trở thành tiếng hát muôn người, tiếng hát lý tưởng sống cao đẹp, “Tôi” riêng người nghệ sỹ hòa vào “Ta” chung đời, làm thức dậy người ý thức lẽ sống đẹp → “Mùa xuân nho nhỏ” kết tinh, chắt lọc tâm hồn thơ Thanh Hải, tiếng nói nhỏ nhẹ, khiêm nhường mà có sức lay động, mà làm xao xuyến lòng người Lời thơ cất cánh từ cảm xúc, tình cảm riêng “Tôi” trữ tình có sức tác động mạnh mẽ đến tâm hồn tình cảm người / Hết