Tích hợp Hướng nghiệp với mơn THCS khác Tích hợp Hướng nghiệp với mơn THCS khác: • • • • Sinh học Vật lý Hoá học, Công nghệ Ý tưởng tạo liên kết chặt chẽ môn học nhà trường giới công việc SLSEDP: VO Sub-compon ent Nội dung chương trình? (1) Chương trình mơn sinh học: III.Quan điểm phát triển chương trình - Bảo đảm tính phổ thơng, bản, đại, kĩ thuật tổng hợp thiết thực Chương trình phải thể tri thức bản, đại lĩnh vực sinh học, cấp độ tổ chức sống, đồng thời phải lựa chọn vấn đề thiết yếu sinh học có giá trị thiết thực cho thân học sinh cộng đồng, ứng dụng vào đời sống, sản xuất, bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ mơi trường… - Chương trình phải truyền tải tất thành tựu tiên tiến sinh học, đặc biệt vai trị cơng nghệ sinh học giới đại việc bảo vệ môi trường vấn đề cấp bách mang tính tồn cầu - Chương trình nên cung cấp cho học sinh định hướng phù hợp để em phát triển đam mê công nghệ sinh học theo đuổi nghiệp lĩnh vực SLSEDP: VO Sub-compon ent Nội dung chương trình? (2) Chương trình mơn vật lý: Đạt hệ thống kiến thức Vật lý phổ thông, phù hợp với quan điểm đại, bao gồm: a) Các khái niệm vật, tượng quy trình vật lý thường gặp sống sản xuất b) Đại lượng, định luật nguyên lí c) Nội dung số thuyết vật lí quan trọng d) Ứng dụng phổ biến Vật lý đời sống sản xuất Chương trình mơn hố học: Mối liên kết hội nghề nghiệp hố học khơng đề cập cụ thể Chương trình mơn cơng nghệ: Mối liên kết hội nghề nghiệp công nghệ thể rõ đoạn 01 chương trình mơn Cơng nghệ SLSEDP: VO Sub-compon ent Cách thức thực tích hợp cấp độ thực tế? Đưa hoạt động thực tế ngành kinh doanh vào lớp học • • • • • Sử dụng ví dụ thơng tin quảng cáo từ ngành kinh doanh Mời chuyên gia từ công ty tới diễn thuyết trường Sao chép quy trình cơng nghiệp thí nghiệm Thực dự án sản xuất nhỏ Giải thích hội nghề nghiệp liên quan tới môn học Tổ chức chuyến thăm quan cho học sinh nhà máy, xí nghiệp Tới thăm nhà máy xí nghiệp để quan sát quy trình sản xuất Tới thăm quan để khám phá hội nghề nghiệp Thực hành để thử nghiệm nghề nghiệp hiểu rõ lựa chọn SLSEDP: VO Sub-compon ent Ví dụ mơn sinh học (lớp 8): Hệ thống tiêu hố bị • • Lớp học hệ thống tiêu hố bị sử dụng sách giáo khoa môn sinh học biểu đồ Sau hoàn thành chủ đề, lớp học tới thăm lò mổ Trong lĩnh vực sản xuất, học sinh: – Nghiên cứu quy trình giết mổ – Nghiên cứu dày bò – Đưa câu hỏi liên quan tới quy trình sản xuất lị mổ Sau phịng họp, học sinh sẽ: – Nghe trình bày nhân viên làm việc lò giết mổ (quá trình học tập, điều kiện làm việc, quan điểm nghề nghiệp…) – Đặt câu hỏi liên quan tới cơng việc lị mổ SLSEDP: VO Sub-compon ent Công việc ngành Sinh học Công việc nhà nghiên cứu sinh vật học? Có vài đường nghiệp mà bạn theo đuổi trở thành nhà nghiên cứu sinh vật học, bao gồm: Nghiên cứu: Nhà nghiên cứu sinh vật học nghiên cứu giới tự nhiên phịng thí nghiệm hay ngồi trời sử dụng công cụ kỹ thuật khoa học để hiểu cách thức hoạt động hệ thống thực thể sống Rất nhiều công việc tiến hành vùng đất lạ giới, họ khám phá làm tăng hiểu biết sinh học sử dụng thực tế để tìm giải pháp cho vấn đề khó khăn định Chăm sóc sức khoẻ: Các nhà nghiên cứu sinh học phát triển chiến dịch chăm sóc sức khoẻ cộng đồng để chống lại loại bệnh bệnh lao, bệnh Aids, ung thư bệnh tim Những hoạt động khác nhằm ngăn chặn lây lan bệnh nguy hiểm dẫn đến tử vong virus Ebola.Các bác sĩ thú ý chăm sóc động vật bị bệnh bị thương, bác sĩ, nha sĩ, y tá chuyên gia chăm sóc sức khoẻ khác trì sức khoẻ khoẻ mạnh bệnh nhân Bảo tồn quản lý môi trường: Các nhà nghiên cứu sinh học làm việc lĩnh vực quản lý bảo tồn môi trường thường quan tâm tới việc giải vấn đề bảo tồn giới tự nhiên cho hệ tương lai Các nhà quản lý bảo vệ vườn quốc gia, giúp bảo tồn nguồn tài nguyên thiên nhiên thực chương trình giáo dục cộng đồng Các nhà sinh học làm việc vườn bách thú tiến hành chương trình khuyến khích khơi phục loài Ngoài ra, nhà sinh học quản lý bảo tồn thường xuyên làm việc với thành viên khác cộng đồng chủ đất nhóm quan tâm đặc biệt để xây dựng thực kế hoạch quản lý môi truờng Giáo dục: Các nhà giáo dục khoa học đời sống u thích cơng việc trao đổi tiếp xúc với người khuyến khích họ học điều mới, lớp học, phịng nghiên cứu, thực tế viện bảo tàng • Trường cao đẳng đại học: Các tiến sĩ giảng viên giảng dạy khoá sinh học nâng cao Họ hướng dẫn học sinh với đề tài chương trình nghiên cứu trực tiếp • Trường tiểu học trung học: Giảng dạy học sinh địi hỏi phải có kiến thức khoa học kỹ làm việc với nhiều đối tượng học sinh khác Các giáo viên đại học thường có chuyên mơn sinh học giảng dạy khố học khác theo ý thích cá nhân • Bảo tàng khoa học, vườn thú, khu nuôi cá cảnh, công viên trung tâm tự nhiên: Các nhà giáo dục lĩnh vực thiết kế buổi triển lãm chương trình giáo dục bên cạnh việc giảng dạy lớp đặc biệt tổ chức khoá thăm quan thám hiểm thiên nhiên Nghề nghiệp ngành sinh học (2) Những định hướng nghề nghiệp ngành sinh học: Có nhiều cơng việc cho nhà nghiên cứu sinh học mong muốn kết hợp đào tạo khoa học với niềm đam mê lĩnh vực khác Dưới số ví dụ: •Cơng nghệ sinh học: Các nhà nghiên cứu sinh học vận dụng nguyên lý khoa học để phát triển thúc đẩy sản phẩm, công cụ tiến công nghệ lĩnh vực nông nghiệp, thực phẩm y học •Pháp y: Các nhà pháp y làm việc với sở cảnh sát đơn vị thi hành pháp luật sử dụng phương pháp khoa học để phát xử lý chứng sử dụng để giải vụ phạm tội •Chính trị sách: Các nhà tư vấn khoa học phối hợp với nhà lập pháp để đưa luật vấn đề nghiên cứu sinh học y khoa bảo vệ mơi trường Sự đóng góp nhà tư vấn quan trọng, đảm bảo tất định đưa dựa sở khoa học vững •Thương mại cơng nghiệp: Các nhà nghiên cứu sinh học làm việc với công ty sản xuất thuốc đơn vị cung cấp dịch vụ sản phẩm khoa học để nghiên cứu kiểm tra sản phẩm Họ làm việc vị trí bán hàng, tiếp thị quan hệ cơng chúng •Kinh tế: Các chuyên gia làm việc với phủ tổ chức để nghiên cứu giải yếu tố kinh tế thuộc vấn đề sinh học tuyệt chủng lồi, bảo vệ rừng nhiễm mơi trường •Tốn học: Các nhà sinh học hoạt động lĩnh vực thông tin sinh học, sinh học điện toán ứng dụng kỹ thuật toán học để giải vấn đề sinh học mơ hình hố quy trình hệ sinh thái chuỗi gen •Văn khoa học thơng tin truyền thơng: Nhà báo tác giả có kiến thức khoa học thường cung cấp cho công chúng thơng tin vấn đề nóng bỏng, liên quan tới sinh học •Nghệ thuật: Tất hình ảnh minh họa sách giáo khoa môn sinh học tờ báo, tạp chí khoa học nghệ sỹ tài thiết kế với hiểu biết sâu rộng sinh học Nguồn: American Institute of Biological Science http://www.aibs.org/careers/ Ví dụ mơn Vật lý: Máy phát điện (lớp 9) • Lớp học phát điện sử dụng sách giáo khoa, biểu đồ dụng cụ vật lý • Sau hoàn thành chủ đề, lớp tới thăm quan nhà máy thuỷ điện gần Trong lĩnh vực sản xuất điện, học sinh sẽ: – Nghiên cứu quy trình phát điện – Đưa câu hỏi liên quan tới việc sản xuất điện Sau đó, phịng họp, học sinh sẽ: – Nghe trình bày cơng nhân nhà máy điện (q trình giáo dục, điều kiện làm việc, quan điểm nghiệp…) – Đặt câu hỏi liên quan tới công việc nhà máy thuỷ điện • Có thể tìm điamo cũ máy phát điện xe đạp ô tô để nghiên cứu Về khía cạnh nghề nghiệp, mời kỹ sư điện công nhân nhà máy phát điện gần đến để trình bày với học sinh hội nghề nghiệp lĩnh vực SLSEDP: VO Sub-compon ent Nghề nghiệp lĩnh vực vật lý Nghề nghiệp lĩnh vực Vật lý: Vật lý mang lại nghề nghiệp thú vị đầy thử thách Vật lý bao gồm nhiều lĩnh vực chuyên môn -từ âm học, thiên văn học vật lý học thiên thể vật lý y khoa, địa vật lý, khoa học vật lý chân không Vật lý mang lại hội nghề nghiệp phong phú giám sát phòng lab, nghiên cứu viên, kỹ thuật viên, giáo viên, nhà quản lý Vật lý mở cánh cửa cho hội nghề nghiệp toàn giới văn phịng phủ, ngành công nghiệp, trường học tổ chức tư nhân Nguồn: http://www.aip.org/careersvc/pify/indigo html SLSEDP: VO Sub-compon ent 10 Ví dụ mơn hố học: Tinh lọc dầu thơ (Lớp 9) • Lớp học tinh lọc dầu thơ sử dụng sách giáo khoa mơn hố học, đồ thị dụng cụ thí nghiệm… • Sau hoàn thành chủ đề, lớp đến tham quan nhà máy lọc dầu Về khía cạnh sản xuất, học sinh sẽ: – Nghiên cứu quy trình lọc dầu – Đưa câu hỏi liên quan tới quy trình lọc dầu Sau đó, phịng họp, học sinh sẽ: – Nghe trình bày cán nhà máy lọc dầu (quá trình giáo dục, điều kiện làm việc, quan điểm nghề nghiệp) – Đưa câu hỏi liên quan tới cơng việc lọc dầu • Lớp đến thăm nhà máy hoá chất khu vực có hoạt động liên quan tới chương trình Source: http://www.midwestnpioneer.org/central/conoco.html SLSEDP: VO Sub-compon ent 11 Nghề nghiệp ngành Hố học Cơng việc nhà hố học? Nhà hố học: • Xác định giải vấn đề Nhà hoá học vận dụng tư khoa học, logic kiến thức định luật tự nhiên để giải vấn đề • Tạo sản phẩm giải vấn đề Họ phải cân nhắc liệu thứ sản xuất đem lại lợi nhuận có cấp sáng chế, chưa tính đến việc phân tích tính an tồn ảnh hưởng mơi trường • Quan sát phân tích Nhà hố học phải hiểu thành phần, cấu trúc, tính chất chuyển đổi chất tự nhiên chất nhân tạo • Có kiến thức sâu kỹ thuật phát triển Nhà hố học phải có hiểu biết sâu rộng cách thức thiết bị thí nghiệm thiết bị kiểm sốt máy vi tính phát triển với khả xây dựng, chuẩn hoá sử dụng công cụ khoa học Nơi làm việc nhà hoá học? Khoảng nửa nhà hoá học hoạt động lĩnh vực nghiên cứu, với 2/3 cử nhân tốt nghiệp ngành hoá học làm việc lĩnh vực cơng nghiệp Các cán hố học làm việc đơn vị giáo dục phủ Một tỉ lệ nhỏ làm hội từ thiện tổ chức nghiên cứu Tỉ lệ thất nghiệp nhà hoá học thường thấp tỉ lệ thất nghiệp toàn quốc gia Mỹ SLSEDP: VO Sub-compon ent 12 Nghề nghiệp ngành Hoá học (2) Nơi làm việc nhà hoá học? Một khảo sát gần trường Cao đẳng Mỹ cho thấy tỉ lệ lớn cử nhân tốt nghiệp ngành hoá học làm việc nhà phân tích hố học nhiều lĩnh vực bao gồm: • Các cơng ty sản xuất hố chất • Các cơng ty mỹ phẩm • Các cơng ty đánh giá mơi trường • Các cơng ty sản xuất chế biến • Các phịng thí nghiệm y khoa • Các cơng ty dầu mỏ • Các cơng ty dược phẩm Tuy nhiên có nghề phổ biến khác dành cho cán ngành hoá học bao gồm: • Chăm sóc sức khoẻ • Bác sĩ (tất chun mơn) • Tác giả/nhà biên tập văn kỹ thuật • Giáo viên trường tiểu học, trung học, cao đẳng đại học • Luật sư • Đại diện bán hàng • Giám sát nghiên cứu • Kỹ sư nghiên cứu • Tư vấn môi trường • Chuyên gia bao tồn nghệ thuật Source of this an previous slide: http://www.jobweb.com/resources/library/Careers_In/Beyond_Bunsen_156_01.htm SLSEDP: VO Sub-compon ent 13 Nghề nghiệp ngành hố học (3) Ví dụ nghề quảng cáo Website nhà máy xi măng Đan Mạch (các công việc kết hợp với ngành cơng nghiệp hố học) đem lại việc làm cho người trẻ tuổi muốn tham gia chương trình đào tạo dạy nghề lĩnh vực sau: • Trợ lý phịng thí nghiệm • Vận hành máy móc • Vận hành quy trình • Kỹ sư tự động hố • Nhân viên vận chuyển hàng hoá • Thư ký văn phịng • Quản lý kho hàng • Cơng nhân kim loại • Hỗ trợ bán hàng • Hỗ trợ cung cấp thực phẩm Source: www.aalborg-portland.dk SLSEDP: VO Sub-compon ent 14 Ví dụ Cơng nghệ: Nơng nghiệp (Lớp 9) Công nghệ luôn áp dụng nông nghiệp! SLSEDP: VO Sub-compon ent 15 Ví dụ cơng nghệ: Nơng nghiệp (2) • • • Lớp học tìm kiếm tranh cơng nghệ sử dụng nông nghiệp tờ báo tạp chí vd: từ hình ảnh cối xay nước truyền thống, cơng nghệ thấp đến máy móc hố chất công nghệ cao Học sinh tạo áp phích quảng cáo với ví dụ khác công nghệ kiểm tra chức chúng với hỗ trợ giáo viên Sau hoàn thành chủ đề, lớp tới thăm quan trang trại nhỏ khu vực để xem xét công nghệ sử dụng Học sinh đưa câu hỏi cho nông dân chức ứng dụng khác nhau-cả truyền thống đại Giáo viên mời người dân địa phương có cấp nơng nghiệp đến trị chuyện với học sinh quan điểm nghề nghiệp lĩnh vực nông nghiệp SLSEDP: VO Sub-compon ent 16 Nghề nghiệp lĩnh vực Công nghệ Các lĩnh vực công nghệ: • Công nghệ không gian • Công nghệ nông nghiệp • Công nghệ sinh học • Kỹ sư xây dựng • Cơng nghệ khí • Cơng nghệ mơi trường • Hệ thống thông tin địa lý Hệ thống định vị tồn cầu • Cơng nghệ thơng tin • Cơng nghệ sản xuất • Cơng nghệ hàng hải • Cơng nghệ vi mơ cơng nghệ nano • Quy trình cơng nghệ hố chất • Cơng nghệ vận tải Source: http://www.pathwaystotechnology.org/fields/index.html SLSEDP: VO Sub-compon ent 17 Thực tập Trong năm học, học sinh lớp có tuần làm việc không lương công ty đơn vị công để thực tập công việc mà em lựa chọn Hoạt động giúp học sinh hiểu yêu cầu đào tạo để có đủ lực thực cơng việc này; ưu điểm/khuyết điểm việc chọn lựa nghề nghiệp Và điều giúp tạo liên kết bền vững môn học nhà trường thị trường lao động Đầu bếp? Linh mục? Carpenter? Nhà nghiên cứu? Carpenter? SLSEDP: VO Sub-compon ent Nhà nhiếp ảnh truyền hình? 18 Thực tập (2) Thợ điện? Bán hàng thời trang? Lính? Dịch vụ địa ốc? Các đợt thực tập thường giáo viên chủ nhiệm nhà tư vấn nghiệp tổ chức Tuy nhiên, giáo viên Sinh học, Vật lý, Hoá học Cơng nghệ đóng vai trị quan trọng Họ hỗ trợ học sinh cách: • xác định khuyến khích ham thích học sinh với mơn học • cung cấp cho học sinh thơng tin đường giáo dục • cung cấp cho học sinh thông tin hội nghề nghiệp, Priest? • khuyến khích học sinh theo đuổi nghiệp lĩnh vực môn học SLSEDP: VO Sub-compon ent 19 Ví dụ : Nghề rèn Fashion shop assistant? Real estate agent? Priest? Công nghệ không cần thiết phải phức tạp Hãy nghĩ câu hỏi liên quan tới hố học, vật lý đưa để hỏi học sinh bạn tới thăm xưởng rèn khhu vực SLSEDP: VO Sub-compon ent 20 .. .Tích hợp Hướng nghiệp với mơn THCS khác: • • • • Sinh học Vật lý Hoá học, Công nghệ Ý tưởng tạo liên kết chặt chẽ môn học nhà trường giới công việc SLSEDP:... thích học sinh với mơn học • cung cấp cho học sinh thơng tin đường giáo dục • cung cấp cho học sinh thông tin hội nghề nghiệp, Priest? • khuyến khích học sinh theo đuổi nghiệp lĩnh vực môn học. .. lớn cử nhân tốt nghiệp ngành hoá học làm việc nhà phân tích hố học nhiều lĩnh vực bao gồm: • Các cơng ty sản xuất hố chất • Các cơng ty mỹ phẩm • Các cơng ty đánh giá mơi trường • Các cơng ty sản