Xã hội loài người phát triển được như ngày nay là nhờ quá trình tìm hiểu, nhận thức, tích lũy và không ngừng nâng cao tri thức của tất cả các dân tộc trên thế giới. Tri thức rất cần thiết đối với con người.Muốn có tri thức thì phải học hỏi. Học trong sách vở,học từ thực tế cuộc sống. Ông cha ta xưa kia đã nhận thức rất đúng đắn về sự cần thiết của việc mở rộng tầm nhìn, tầm hiểu biết đối với mỗi người nên đã khuyên nhủ, động viên con cháu: “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”. Xã hội Việt Nam trước đây là xã hội phong kiến còn nhiều bảo thủ, lạc hậu. Người dân quanh năm suốt tháng chỉ quanh quẩn trong lũy tre xanh, ranh giới của cộng đồng làng xã. Có người suốt đời chẳng bước ra khỏi cổng làng. Số người được đi xa để ăn học hoặc làm việc rất hiếm hoi. Vì vậy mà trình độ hiểu biết của mọi người nói chung rất thấp và khó mà mở rộng hoặc nâng cao lên được. Tuy vậy, trong sự ràng buộc của tư tưởng bảo thủ,lạc hậu,vẫn lóe lên những tia sáng nhận thức về sự cần thiết phải học hỏi để nâng cao hiểu biết. ”Đi một ngày đàng,học một sàng khôn”. Chỉ cần “đi một ngày đàng” (ý nói thời gian ít ỏi và quãng đường không xa là bao so với nơi ta sinh sống) thì ta đã học được “một sàng khôn”. Đây là hình ảnh cụ thể, gần gũi được dùng để thể hiện một khái niệm trừu tượng là sự hiểu biết của con người. Nếu chịu khó đi xa thì ta sẽ học được nhiều bài học bổ ích trong cuộc đời, bởi trên khắp các nẻo đường đất nước, nơi nào cũng có vô vàn những điều hay, điều lạ. Để động viên tinh thần học hỏi của con cháu,ông cha xưa đã có những câu ca dao nội dung tương tự như câu tục ngữ trên : “Làm trai cho đáng nên trai – Phú Xuân cũng trải, Đồng Nai cũng từng” ; ”Làm trai đi đó đi đây – Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn”. Điều đó chứng tỏ ông cha ta đã nhận thức được việc đi xa để học hỏi là điều quan trọng, cần thiết và đáng khuyến khích. Trình độ hiểu biết tạo điều kiện cho ta làm việc tốt hơn, đạt hiệu quả cao hơn, giúp ích cho gia đình, xã hội được nhiều hơn. Hiểu biết càng nhiều, con người càng có cách xử thế đúng đắn trong quan hệ gia đình và xã hội. Trong giai đoạn đổi mới hiện nay, việc học tập để mở mang nhận thức và hiểu biết của mỗi người càng trở nên cấp bách. Muốn xóa bỏ tình trạng lạc hậu, muốn rút ngắn sự cách biệt giữa nước ta và các nước phát triển trên thế giới, chúng ta chỉ có một con đường là học : “Học, học nữa, học mãi” như lời Lenin đã dạy. Vấn đề đặt ra là phải học những điều hay, lẽ phải, những điều thiết thực, bổ ích cho sự nghiệp xây dựng đất nước. Không nên học theo điều dở, điều xấu, có hại đến bản thân, gia đình và xã hội. Hiện nay, việc đi đó đi đây không còn là chuyện hiếm có như ngày xưa. Ai cũng có quyền tự do đi lạ, học hành, kể cả ra nước ngoài. Học hỏi bằng con đường tham quan, du lịch; học hỏi bằng con đường du học… Nhưng mục đích cuối cùng vẫn là để tiếp thu những kinh nghiệm, những kiến thức khoa học mới mẻ, tiên tiến của nhân loại, nhằm phục vụ công cuộc xây dựng và phát triển Việt Nam thành một đất nước giàu mạnh mà vẫn giữ được bản sắc và truyền thống dân tộc. Học hỏi không phải là chuyện ngày một,ngày hai mà là chuyện của cả đời người. ”Học ở trường,học trong sách vở,học lẫn nhau và học ở cuộc sống”. Việc nâng cao hiểu biết là rất quan trọng và cần thiết đối với mỗi người. Vì vậy chúng ta phải có mục đích và phương pháp học tập đúng đắn để đạt được hiệu quả cao. Có tri thức, chúng ta mới làm chủ được bản thân, mới đóng góp hữu ích cho gia đình, xã hội. ”Học vấn làm đẹp con người” – đó cũng là điều ông cha muốn nhắn gửi đến chúng ta. Câu tục ngữ : “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn” VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Nghị luận câu ngạn ngữ “Học tập hạt giống kiến thức, kiến thức hạt giống hạnh phúc” Dàn ý A Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghi luận: + Học tập trình có vai trò vô quan trọng sống người “Học tập hạt giống kiến thức, kiến thức hạt giống hạnh phúc” (Ngạn ngữ Gruzia) + Trong trình học tập, học sinh phải ý thức mục đích trình học tập B Thân a Giải thích khái niệm * Giải thích thuật ngữ “hạt giống”:Theo nghĩa đen, hạt giống yếu tố dung để ươm mầm nên cối Để cối tốt tươi hoa thơm trái phải có hạt giống tốt Tác giả vận dụng hình ảnh ấn tượng “học tập hạt giống kiến thức”: Ý nói để có kiến thức, người phải học tập Học tập để thu nhận kiến thức làm tảng dẫn tới thành công * Vì Học tập hạt giống kiến thức + Quá trình học tập mà trước hết học tập nhà trường giúp người kiến thức sống nhiều lĩnh vực: tự nhiên, xã hội…+ Những kiến thức làm sở nảy nở tiếp thu kiến thức thuộc lĩnh vực khác chuyên sâu chuyên ngành DC: Hầu hết người tiếng phải trải quá trình học tập cần cù, chịu khó ghế nhà trường Lê-nin, Bác Hồ, hay gương nhà bác học vĩ đại Anh-xtanh, Lô-mô-nô-xốp… + Học tập bao gồm trình tự học, tự học hành trình đời người Mỗi phải tự gieo hạt giống kiến thức suốt trình đời Điều đó, lí giải nhiều văn hào, nhiều bác học không tốt nghiệp đại học chí trung học mà đạt nhiều thành tựu vĩ đại lĩnh vực khoa học DC: Bill Gtes – ông vua máy tính giới bỏ đại học năm thứ để lập công ti VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí máy tính riêng Nhưng trình đó, ông miệt mài thư viện đọc sách học tập Sự hoài nghi mong ước khám phá giúp ông sáng tạo phần mềm lớn Vì kiến thức hạt giống hạnh phúc: + Mỗi người có quan niệm khác hạnh phúc, hạnh phúc đích tới người sống + Có kiến thức, người hành động để tiến tới hạnh phúc, tri thức sức mạnh + Có kiến thức, người hiểu biết để cảm nhận trân trọng thành sống, tự tìm kiếm hạnh phúc DC: nhà tư tưởng vĩ đại suốt đời phấn đấu cho lí tưởng, hiểu biết thực giới, C Mác dạy hiểu Hạnh phúc thời đại giờ: Hạnh phúc đấu tranh = > Câu nói mối quan hệ nhân quả: trình - kết đường học tập Bắt đầu từ học tập, người thu nhận nhiều thành đời sống b Bàn luận mở rộng vấn đề, nêu ý nghĩa câu danh ngôn: – Câu danh ngôn hành trình đến hạnh phúc học tập đường, đích đến hạnh phúc cho học sinh – Vấn đề lựa chọn cách học phù hợp để gieo giống tốt đẹp vào tâm hồn, cách học gạo, học chống đối, máy móc, đọc chép lấy điểm cao tức thời – Muốn thế, cách dạy nhà trường phải phù hợp để không truyền thụ kiến thức cho học sinh không thụ động Ngoài học tập để lấy kiến thức, giảo viên phải ý dạy kĩ sống thích hợp để học sinh tìm thấy hạnh phúc đời sống C Kết – Khẳng định lại vai trò học tập – Định hướng học sinh học tập để thu nhận kiến thức, đạt thành công hạnh phúc Bài tham khảo VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Học tập mục tiêu suốt đời người Chúng ta phấn đấu xây dựng xã hội học tập, nhằm phát huy tối đa khả quyền được học tập người Có câu ngạn ngữ người Gruzia “Học tập hạt giống kiến thức, kiến thức hạt giống hạnh phúc” Thật vậy! Kiến thức tự nhiên mà có Đó tích lũy hiểu biết nhân loại, cộng đồng, nhiều hệ thông qua trình học tập mà thành Học tập trình tích lũy kiến thức! Câu ngạn ngữ có ví von hay đưa hình ảnh “hạt giống” để nhấn mạnh tầm quan trọng học tập Hạt giống nảy nở phát triển thành Quá trình học tập gieo hạt giống cho trí não tâm hồn Kiến thức nhiều kết tích lũy hạt giống để hứa hẹn mùa bội thu Kiến thức tốt, đầy đủ, phong phú gieo hạt giống cho tương lai người Tuy nhiên cần phải hiểu thấu đáo câu ngạn ngữ ý nghĩa bao quát Hạt giống chuẩn bị không tốt, phát triển èo uột, kiến thức nông cạn ỏi khiến gặp khó khăn, lúng túng bế tắc công việc Và người học tập điều hay lẽ phải tích lũy hạt giống tốt, kiến thức lệch lạc, sai lầm hạt giống xấu làm hủy hoại tư tâm hồn, không tránh khỏi gây tác hại cho đời sống Cũng vậy, tảng kiến thức đầy đủ có tương lai hạnh phúc Bởi vậy, đời sống, ta gặp gương đổi đời nhờ kiến thức Tuy nhiên mối quan hệ học tập – kiến thức – hạnh phúc không hiểu đơn giản chiều mà cần phải thấy rõ mối quan hệ biện chứng nhân Ông bà ta thường nói “gieo nhân nào, gặt ấy” cảnh tỉnh Xét mối quan hệ ba yếu tố học tập – kiến thức – hạnh phúc cần nhìn nhận từ nhiều phía Học tập đắn, có phương pháp, có chọn lọc có kiến thức tốt, đa dạng, phong phú Kiến thức tốt cần gắn với nhận thức đem kiến thức phục vụ cho xã hội cho thân, không kiến thức thu lượm theo kiểu thực dụng ích kỷ, hạnh phúc ta lại đem bất hạnh cho người khác chứng tỏ ta tích lũy hạt giống xấu cho ta, gieo mầm bất hạnh cho kẻ khác Vì vậy, phải xác định động học tập đắn, thu lượm kiến thức bổ ích, hướng tới hạnh phúc cộng đồng hài hòa với hạnh phúc cá nhân Có VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí thật trở thành người có ích cho xã hội Bài tham khảo Từ ngàn xưa Nhân loại nhìn nhận học tập vấn đề quan trọng, giúp người có tiến bộ, mở mang kiến thức hiểu biết, phát triển đất nước giàu mạnh, để tiến đến đưa văn minh Nhân loại lên đỉnh điểm cao từ trước đến nay, ...Nghị luận câu ngạn ngữ Cái rễ học hành đắng cay ngào September 4, 2014 - Chuyên mục: Văn mẫu THPT - Tác giả: qt Đề bài: Nghị luận câu ngạn ngữ: "Cái rễ học hành đắng cay ngào". Đối với đời người, học tập trình phấn đấu không ngừng nghỉ, kéo dài điểm dừng. Con đường học tập người có hướng khác nhau, phương tiện khác nhân loại có điểm chung khát vọng chỉnh phục tri thức để làm giàu cho có ích cho đời. Quả thật, để thấu đạt điều thật chẳng khác câu ngạn ngữ Hi Lạp nói: “Cái rễ học hành đắng cay ngào”. Để hiểu sâu sắc lời dạy thâm thuý người xưa, trước hết ta phải tìm hiểu học gì? Học hành gồm hai giai đoạn quan trọng “học” bắt chước, tiếp thu kiến thức, kinh nghiệm người trước. Bước thứ hai “hành” vận dụng tri thức học vào thực tiễn đời sống để mang lại hiệu cụ thể chứng minh việc học thành công. Một so sánh giàu hình ảnh thú vị “cái rễ đắng cay”: thân tốt tươi khắc, phút rễ phải cắm sâu vào lòng đất tìm dinh dưỡng toả khắp nơi lòng đất làm vững cho thân cây. Rễ làm điều thật chẳng dễ chút nào. Cái “đắng cay” rễ so với “căn bản” – gốc rễ vững vàng học tập phải trải qua khó khăn với thiết tha sống đẹp, sống có ích làm động lực thành công cho rá thành “ngọt ngào”. Trong học tập, thành đầy vinh dự phải trải qua thử thách đạt được. Đúng vậy, có “ngậm đắng nuốt cay”, có "vạn sư khởi đầu nan”, thâm chí có hi sinh mát để nỗ lực thưc hoài bão sung sướng, tự hào cảm thấy thành đạt đáng quý biết bao! Câu ngạn ngữ hiểu theo câu tục ngữ Việt Nam “Thất bại mẹ thành công”. Bởi, có trải qua vượt lên “thất bại” “cái rễ đắng cay” cảm nhận sâu sắc ngào lòng ta thấy thản, tự hào không hổ thẹn thành từ mồ hôi công sức lao động chân mình. Lời dạy từ câu ngạn ngữ chân lí tính chất sống có rào cản tất yếu dường để thử thách người để từ nhận chân giá trị người. Từ đó, ta nhận hướng phát triển người xã hội. Học hành không nằm ranh giới quy luật bất biến đó. Đối với học sinh, khó khăn học tập kể đến tiếp thu kiến thức vừa nhiều vừa phức tạp; khó khăn việc vận dụng tri thức vào thực hành,… Những thử thách đòi hỏi người phải có nghị lực, ý chí khát vọng cao đẹp để phát triển. Có ý chí, nghị lực người có đủ sức mạnh để vượt qua thử thách. Có ý chí nghị lực thiết tha cao đẹp, người xa lánh cám dỗ tầm thường để đến với thành công. Có ý chí nghị lực, người đạp gian khó vững bước đi, bỏ lại thất bại qua. Bằng ý chí nghị lực người trọn đường học vấn mà chọn. Bởi lẽ “lửa thử vàng gian nan thử sức” saủ thất bại, người phải mạnh mẽ hơn, phát triển nhận điểm yếu mà phấn đấu hơn. Người học đời chắn hiểu rõ điều đó. Có họ có động lực để chấp nhận “Cái rễ đắng cay học hành” chờ đợi “quả ngào” cùa tháng ngày gian khó trải qua! Thực tế sống minh chứng rõ ràng cho tính đắn câu ngạn ngữ. Trong lớp học vậy, luồn có cạnh tranh sáng, lành mạnh công học sinh. Đó phần động lực không nhỏ đánh thức khả cầu tiến học sinh. Cũng từ họ ý thức giá trị đích thực thân xa lánh ham muốn tầm thường, Thế nhưng, thực đời sống ý thức điều đó. Vẫn học sinh lổng ăn chơi, thiếu ý thức dược giá trị to lớn ý nghĩa việc học để hoàn thiện phát triển xã hội. Vẫn người dù có cố gắng chưa thật nỗ lực nên vần dễ dàng quỵ ngã trước cám dỗ, trước thói hư tật xấu, họ dần ý chí tự vươn lên. Cũng có phận dựa vào thứ có sẵn từ gia đình tiền bạc nhiều, bậc cha mẹ ca tụng đồng tiền, mải mê công việc, chủ quan không chăm sóc chu đáo đời sống tâm hồn cái, khiến cho nhận thức sai lệch bước rơi vào hư hỏng đương nhiên ý chí sống lại để đối diện với thực tiễn nhiều biến động đời sống người. Tóm lại, có chịu thử thách học tập thu “quả ngọt”. Mỗi người “con nợ” xã hội. Sống hoàn thiện thân, trả “nợ” cho gia đình xã hội. Bởi ta lớn khôn đến hôm gia đình xã hội. Sống trình phấn đấu không ngừng nghỉ cố vượt qua thất bại để thành công. Người học chân lấy lời dạy chí tình, chí lí tiền nhân để khỏi rơi vào bóng cùộc đời. Read more: http://taplamvan.edu.vn/nghi-luan-ve-cau-ngan-ngu-cai-re-cua-hoc-hanh-thi-dang-cay-nhung-qua-cuano-thi-ngot-ngao/#ixzz3meB3J0Qa Xã hội loài người phát triển được như ngày nay là nhờ quá trình tìm hiểu, nhận thức, tích lũy và không ngừng nâng cao tri thức của tất cả các dân tộc trên thế giới. Tri thức rất cần thiết đối với con người.Muốn có tri thức thì phải học hỏi. Học trong sách vở,học từ thực tế cuộc sống. Ông cha ta xưa kia đã nhận thức rất đúng đắn về sự cần thiết của việc mở rộng tầm nhìn, tầm hiểu biết đối với mỗi người nên đã khuyên nhủ, động viên con cháu: “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”. Xã hội Việt Nam trước đây là xã hội phong kiến còn nhiều bảo thủ, lạc hậu. Người dân quanh năm suốt tháng chỉ quanh quẩn trong lũy tre xanh, ranh giới của cộng đồng làng xã. Có người suốt đời chẳng bước ra khỏi cổng làng. Số người được đi xa để ăn học hoặc làm việc rất hiếm hoi. Vì vậy mà trình độ hiểu biết của mọi người nói chung rất thấp và khó mà mở rộng hoặc nâng cao lên được. Tuy vậy, trong sự ràng buộc của tư tưởng bảo thủ,lạc hậu,vẫn lóe lên những tia sáng nhận thức về sự cần thiết phải học hỏi để nâng cao hiểu biết. ”Đi một ngày đàng,học một sàng khôn”. Chỉ cần “đi một ngày đàng” (ý nói thời gian ít ỏi và quãng đường không xa là bao so với nơi ta sinh sống) thì ta đã học được “một sàng khôn”. Đây là hình ảnh cụ thể, gần gũi được dùng để thể hiện một khái niệm trừu tượng là sự hiểu biết của con người. Nếu chịu khó đi xa thì ta sẽ học được nhiều bài học bổ ích trong cuộc đời, bởi trên khắp các nẻo đường đất nước, nơi nào cũng có vô vàn những điều hay, điều lạ. Để động viên tinh thần học hỏi của con cháu,ông cha xưa đã có những câu ca dao nội dung tương tự như câu tục ngữ trên : “Làm trai cho đáng nên trai – Phú Xuân cũng trải, Đồng Nai cũng từng” ; ”Làm trai đi đó đi đây – Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn”. Điều đó chứng tỏ ông cha ta đã nhận thức được việc đi xa để học hỏi là điều quan trọng, cần thiết và đáng khuyến khích. Trình độ hiểu biết tạo điều kiện cho ta làm việc tốt hơn, đạt hiệu quả cao hơn, giúp ích cho gia đình, xã hội được nhiều hơn. Hiểu biết càng nhiều, con người càng có cách xử thế đúng đắn trong quan hệ gia đình và xã hội. Trong giai đoạn đổi mới hiện nay, việc học tập để mở mang nhận thức và hiểu biết của mỗi người càng trở nên cấp bách. Muốn xóa bỏ tình trạng lạc hậu, muốn rút ngắn sự cách biệt giữa nước ta và các nước phát triển trên thế giới, chúng ta chỉ có một con đường là học : “Học, học nữa, học mãi” như lời Lenin đã dạy. Vấn đề đặt ra là phải học những điều hay, lẽ phải, những điều thiết thực, bổ ích cho sự nghiệp xây dựng đất nước. Không nên học theo điều dở, điều xấu, có hại đến bản thân, gia đình và xã hội. Hiện nay, việc đi đó đi đây không còn là chuyện hiếm có như ngày xưa. Ai cũng có quyền tự do đi lạ, học hành, kể cả ra nước ngoài. Học hỏi bằng con đường tham quan, du lịch; học hỏi bằng con đường du học… Nhưng mục đích cuối cùng vẫn là để tiếp thu những kinh nghiệm, những kiến thức khoa học mới mẻ, tiên tiến của nhân loại, nhằm phục vụ công cuộc xây dựng và phát triển Việt Nam thành một đất nước giàu mạnh mà vẫn giữ được bản sắc và truyền thống dân tộc. Học hỏi không phải là chuyện ngày một,ngày hai mà là chuyện của cả đời người. ”Học ở trường,học trong sách vở,học lẫn nhau và học ở cuộc sống”. Việc nâng cao hiểu biết là rất quan trọng và cần thiết đối với mỗi người. Vì vậy chúng ta phải có mục đích và phương pháp học tập đúng đắn để đạt được hiệu quả cao. Có tri thức, chúng ta mới làm chủ được bản thân, mới đóng góp hữu ích cho gia đình, xã hội. ”Học vấn làm đẹp con người” – đó cũng là điều ông cha muốn nhắn gửi đến chúng ta. Câu tục ngữ : “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn” là lời khuyên quý báu của người xưa; đến nay nó vẫn là bài học quý báu đối với tuổi trẻ trên con đường tạo dựng sự nghiệp. loigiaihay.com Học tập là mục tiêu suốt đời của mỗi người. Chúng ta hiện nay đang phấn đấu xây dựng một xã hội học tập, nhằm phát huy tối đa khả năng cũng như quyền được được học tập của mỗi người. Có một câu ngạn ngữ của người Gruzia “Học tập là hạt giống của kiến thức, kiến thức là hạt giống của hạnh phúc”. Thật vậy! Kiến thức không phải tự nhiên mà có. Đó là tích lũy hiểu biết của nhân loại, của cộng đồng, của nhiều thế hệ thông qua quá trình học tập mà thành. Học tập chính là quá trình tích lũy kiến thức! Câu ngạn ngữ trên đã có một ví von rất hay khi đưa ra hình ảnh “hạt giống” để nhấn mạnh tầm quan trọng của học tập. Hạt giống sẽ nảy nở phát triển thành cây. Quá trình học tập cũng như gieo hạt giống cho trí não và tâm hồn. Kiến thức nhiều cũng là kết quả tích lũy hạt giống để hứa hẹn một mùa bội thu. Kiến thức tốt, đầy đủ, phong phú sẽ gieo những hạt giống cho tương lai của mỗi con người. Tuy nhiên cần phải hiểu thấu đáo hơn câu ngạn ngữ này ở nghĩa bao quát của nó. Hạt giống chuẩn bị không tốt, cây sẽ phát triển èo uột, kiến thức nông cạn ít ỏi khiến chúng ta gặp vô vàn khó khăn, lúng túng và bế tắc trong công việc. Và một người học tập được điều hay lẽ phải thì cũng chính là tích lũy hạt giống tốt, còn kiến thức lệcj lạc, sai lầm thì như hạt giống xấu làm hủy hoại tư duy và tâm hồn, sẽ không tránh khỏi gây tác hại cho đời sống. Cũng như vậy, chỉ trên nền tảng một kiến thức đầy đủ mới có tương lai hạnh phúc. Bởi vậy, trong đời sống, ta gặp không ít những tấm gương đổi đời nhờ kiến thức. Tuy nhiên mối quan hệ học tập – kiến thức – hạnh phúc không chỉ được hiểu đơn giản một chiều mà cần phải thấy rõ mối quan hệ biện chứng nhân quả của nó. Ông bà ta cũng thường nói “gieo nhân nào, gặt quả ấy” như một cảnh tỉnh. Xét mối quan hệ trong ba yếu tố học tập – kiến thức – hạnh phúc cũng cần được nhìn nhận từ nhiều phía. Học tập đúng đắn, có phương pháp, có chọn lọc thì mới có kiến thức tốt, đa dạng, phong phú. Kiến thức tốt cần gắn với thức đem kiến thức ấy phục vụ cho xã hội và cho bản thân, không chỉ là những kiến thức thu lượm được theo kiểu thực dụng ích kỷ, vì nếu hạnh phúc của ta lại đem bất hạnh cho người khác thì cũng là chứng tỏ ta đã tích lũy hạt giống xấu cho chính ta, gieo mầm bất hạnh cho kẻ khác. Vì vậy. mỗi chúng ta phải xác định động cơ học tập đúng đắn, thu lượm kiến thức bổ ích, hướng tới hạnh phúc của cộng đồng hài hòa với hạnh phúc cá nhân. Có như vậy mới thật sự trở thành con người có ích cho xã hội. (Sưu tầm) Nghị luận câu tục ngữ Thì vàng bạc Ông cha ta từ xưa khuyên dạy cháu phải biết quý trọng thời gian Thời gian trôi qua, không trở lại, thời gian mảnh đời người Vậy thời gian quan trọng quý mà ông cha ta lại nói câu tục ngữ: “Thì vàng bạc” Chúng ta trao đổi vấn đề Trước hết, ta phải hiểu vấn đề nêu câu tục ngữ nào? “Thì giờ” cách nói thời gian Thời gian vật cụ thể mà ta trông thấy, cầm lấy Thời gian khái niệm vô hình Vậy njà vế bên câu tục ngữ, dân gian lại lấy “vàng, bạc” vật cụ thể, hữu hình dể so sánh với thời gian Cho nên cách so sánh cụ thể hóa giá trị thời gian để người thấy tầm quan trọng “Vàng bạc” kim loại quý, có giá trị cao sống xã hội loài người Xưa nay, người đời chẳng hay nói “đắt vàng” sao? Vàng có giá trị, sống, người đủ ăn, đủ mặc, cải dư thừa, người ta thường hay mua vàng để dành phòng lúc đau ốm, tuổi già có việc quan trọng nhà cần dùng đến Vàng, bạc dùng làm đồ trang sức tô điểm vẻ đẹp cho người Muôn có vàng, người lao động phải làm việc chăm giỏi để dành dụm, tiết kiệm Vàng bạc đâu dàng đến với người Vậy, dân gian lại dùng lối so sánh khẳng định “Thì vàng bạc” để ca ngợi thời gian quý vàng bạc, “thời gian” “vàng bạc” Nếu bàn cho kĩ thời gian quý vàng bạc, vàng bạc làm (nếu hết); thời gian “hôm nay” qua, làm lại thời gian hôm – không đa qua trở lại Vì thời gian (thì giờ) lại quý vậy? Thời gian tính giây, phút, giờ, tháng, năm Đó từ người biết đo bóng nắng đoán giờ, biết tính ngày tháng theo trăng tròn, trăng khuyết… Trước người biết tính thời gian, thời gian vô tình trôi đi, chẳng dừng lại Thời gian gắn liền với tuổi đời đời người Mỗi chặng thời gian, người sông có ích, người tích lũy vốn kiến thức, hiểu biết; người đem lại cho cộng đồng mình, cho nghiệp tốt đẹp Tuổi học sinh, tuổi niên thiếu thật vô tư, đừng vô tư đến mức lãng phí, lãng quên thời gian Bạn học hết mình, chơi, thư giãn bạn hiệu sống bạn đáp sô" “thì vàng bạc” Ví dụ: bạn định ngồi học làm tập liền hai đồng hồ Bạn tập trung cao để học làm Sau bạn dạo 15 phút, chơi đàn ghi-ta 15 phút, hát vài ca mà bạn thích, xuống sân chơi bóng lát… bạn lại trở phòng làm việc tập trung suy nghĩ Chắc chấn không lãng phí thời gian Có nhiều bạn di chơi suốt ngày, đến học cầm cặp chạy Chắc chắn bạn vàng bạc Còn đôi với nhà khoa học, người say mê với nghiệp họ có ăn ngủ người đâu Niềm say mê nghị lực tuyệt vời khiến họ lịch ăn, ngủ cố định Đó mầm mống Thiên tài Những Thiên tài thường có nghị lực đặc biệt cách làm việc đặc biệt Thời gian, thời gian họ quý giá vàng bạc, bạn ạ! Thời gian quý thế, ta nên có kế hoạch để tận dụng thời gian Hàng ngày, nên có thời gian biểu hợp lí, để bảo đảm việc học, việc giải trí, vui chơi cho hợp với hoàn cảnh gia đình sức khỏe cá nhân tranh thủ giúp đỡ bố mẹ việc vừa sức Ngoài việc chơi, việc học hàng ngày, ta nên có thời gian dành cho việc đọc sách, báo, khoảng thời gian thích đáng cho công việc mà yêu thích, say mê,… Tôi biết có bạn tranh thủ viết truyện, làm thơ Tôi biết có bạn thích tập cắt may quần áo sưu tập thời trang Tôi biết có bạn thích nghiên cứu kinh tế ước mơ trở thành nhà doanh nghiệp lớn… Tất điều nên bố trí thời gian tuổi trẻ để học làm Tất ước mơ, dự định xảy ra, bạn yêu quý, tận dụng biết sấp xếp thời gian Quả thật “Thì vàng bạc”, phải không bạn? Đọc xong nghị luận giải thích này, dù hay nhiều bạn nhìn lại lịch học tập, làm việc, vui chơi nhé! Đừng để “vàng, bạc” thời gian quý giá tay ta, lại rơi vãi cách phí hoài, phải không bạn?