Đang tải... (xem toàn văn)
Trạng từ chỉ thời gian trong Tiếng Anh tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả cá...
Khoá luận tốt nghiệp Danh từ chỉ thời gian trong truyện Kiều Lời nói đầu Đã là ngời Việt Nam, chẳng mấy ai không biết Truyện Kiều của thi hào dân tộc Nguyễn Du. Đã có rất nhiều công trình nghiên cứu và hàng trăm bài viết về Truyện Kiều ngay từ khi nó ra đời cho đến ngày hôm nay. Và cả ở mai sau Truyện Kiều vẫn là nguồn cảm hứng cho thi ca và nguồn đề tài cho thẩm bình nghiên cứu văn học. Đề tài khoá luận của chúng tôi nhằm tìm hiểu về nhóm danh từ chỉ thời gian trong Truyện Kiều. Chúng tôi hi vọng sẽ góp một phần nhỏ trong lộ trình vô hạn nghiên cứu về Truyện Kiều. Đây là đề tài nghiên cứu khoa học đầu tiên của chúng tôi nên chắc chắn còn nhiều bỡ ngỡ và thiếu sót. Chúng tôi rất mong đợc sự góp ý kiến và sự chỉ bảo tận tình của các thầy, cô giáo để hiểu một cách thấu đáo hơn về đề tài, về Truyện Kiều cũng nh các phơng pháp nghiên cứu khoa học, rút kinh nghiệm cho công việc sau này. Chúng tôi còn có nhiều băn khoăn, trăn trở về đề tài, do còn hạn chế trong kiến thức và do phạm vi đề tài. Đây mới chỉ là bớc tập dợt mang tính định hớng. Chúng tôi xem việc hoàn thành khoá luận là một bớc rèn luyện để trởng thành về mọi mặt trong quá trình công tác chuyên môn của mình. Đề tài đợc hoàn thành nhờ sự hớng dẫn nghiêm túc, tận tình của Thầy giáo, TS. Trần Văn Minh và nhờ sự giúp đỡ của các Thầy, Cô giáo, các bạn đồng môn. Nhân dịp này, em xin đợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Thầy giáo hớng dẫn và xin gửi tới các Thầy, Cô giáo, các bạn lời cảm ơn chân thành nhất. Vinh, Ngày 01 tháng 05 năm 2003 1 Khoá luận tốt nghiệp Danh từ chỉ thời gian trong truyện Kiều Phần I: Dẫn luận I. Lí do chọn đề tài: Việc nghiên cứu riêng về các danh từ chỉ thời gian trong Truyện Kiều là một vấn đề lí thú, bởi đây là phơng diện khá nhỏ hẹp và không mấy ai đề cập đến một cách cụ thể. Việc nghiên cứu ngôn ngữ nh thế này giúp chúng ta hiểu đợc sâu sắc hơn về giá trị nội dung và nghệ thuật trong Truyện Kiều, đồng thời khẳng định thiên tài văn học dân tộc - thi hào Nguyễn Du. Nhóm số lợng danh từ chỉ thời gian trong Truyện Kiều có tất cả 540 l- ợt từ. Nhìn trên tổng thể hình thức, chúng có mặt trong hầu hết các đoạn thơ, trang thơ. Có thể nói rằng: không có trang Kiều nào không có danh từ chỉ thời gian. Qua khảo sát, việc sử dụng các danh từ chỉ thời gian không phải hoàn toàn ngẫu nhiên, trái lại, đó là ý đồ nghệ thuật của tác giả, nó nh một phơng tiện nghệ thuật để bộc lộ nội dung, t tởng, tình cảm của tác giả. Hơn thế nữa, dòng thời gian biểu hiện qua các danh từ chỉ thời gian phần nào cho thấy hiện thực của thời đại và nhịp điệu thời gian là một trong những yếu tố quan trọng để Truyện Kiều khác với Kim Vân Kiều truyện của Thanh Tâm tài nhân ( Trung Quốc), để Truyện Kiều trở thành một kiệt tác văn chơng cổ điển Việt Nam. Với những lí do trên, đề tài của chúng tôi đi vào khảo sát, miêu tả, phân tích và tìm vai trò ý nghĩa của danh từ chỉ thời gian trong Truyện Kiều, để góp phần bổ sung thêm vào sự phát hiện cái hay cái đẹp của Truyện Kiều và thiên tài Nguyễn Du. II. Đối t ợng và nhiệm vụ nghiên cứu. 1. đối t ợng nghiên cứu: Khảo sát toàn bộ Truyện Kiều của Nguyễn Du để tìm ra các danh từ chỉ thời gian làm đối VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Trạng từ thời gian Tiếng Anh A Afterwards (sau này), eventually (cuối cùng), lately (gần đây), now (bây giờ), recently (gần đây), soon (ngay), then (sau đó), today (hôm nay), tomorrow (ngày mai),.v v cụm trạng từ thời gian: at once (lập tức), since (từ khi), then (rồi thì), till (đến) v.v Những từ thường đặt đầu hay cuối mệnh đề (ở vị trí trước hay vị trí cuối) Vị trí cuối thường dùng với mệnh lệnh cách (imperative) cụm từ với till: Eventually he came/He came eventually.(Cuối đến) Then we went home/we went home then.(Sau nhà) Write today (Hôm viết thư) I'll wait till tomorrow (Tôi đợi đến ngày mai) (Với lately, recently xem 185) - Với kép afterwards, eventually, lately, now, soon đứng sau trợ động từ : We'll soon be there (Chúng đến ngay) B Before (trước), earlỵ (sớm), immediately (ngay tức khắc,ngay khi) late (muộn, trễ) đứng cuối mệnh đề: He came Late (Anh ta đến trễ) I’ll go immediately (Tôi tức khắc) Nhưng before immediately dùng liên từ (conjunction) đặt đầu mệnh đề VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Immediately the rain stops we’ll set out (Ngay mưa tạnh lên đường) C since (từ khi), ever since (mãi từ đó), dùng với hoàn thành (perfect tenses) Since đứng sau trợ động từ hay vị trí cuối sau động từ phủ định hay nghi vấn, ever since (trạng từ) đứng vị trí cuối Các cụm từ mệnh đề với since ever since thường vị trí cuối vị tri trước dùng He's been in bed since his accident/since he broke his Leg (Anh ta giường từ lúc bị tai nạn/từ lúc gãy chân) D Yet Still (trạng từ thời gian) Yet (Chưa) thường đặt sau động từ hay sau động từ +túc từ : He hasn't finished (his breakfast) yet (Anh ta chưa xong bữa ăn sáng mình) Nhưng túc từ gồm có số lớn từ yet đặt trước động từ : He hasn't yet applied for the job we told him about (Anh ta chưa nộp đơn xin việc làm mà bảo với anh ta) - Still (vẫn còn) đặt sau động từ be trước động từ khác : She is still in bed (Có ta giường) - Yet mang nghĩa (bây giờ, lúc này) dùng chủ yếu với phủ định hay nghi vấn - Still nhấn mạnh hành động tiếp tục, chủ yếu dùng với xác định nghi vấn, dùng với phủ định để nhấn mạnh liên tục hành động phủ định He still doesn't understand (Anh ta không hiểu) He doesn’t understand yet (Anh ta chưa hiểu) Khi nhấn giọng still yet diễn tả ngạc nhiên hay bình tĩnh Cả hai từ liên từ E just (vừa) trạng từ thời gian dùng với kép (compound, tenses) I’m just coming (Tôi vừa đến) CÁCH SỬ DỤNG TRẠNG TỪ CHỈ THỜI GIAN Trạng từ thời gian cho biết việc xảy lúc nào, ra, trạng từ thời gian cho biết khoảng thời gian tần suất xảy việc Trạng từ cho biết việc xảy lúc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Trạng từ cho biết việc xảy lúc thường đứng vị trí cuối câu EXAMPLES Goldilocks went to the Bears’ house yesterday I’m going to tidy my room tomorrow I saw Sally today I will call you later I have to leave now I saw that movie last year Trạng từ cho biết việc xảy lúc thường đứng vị trí cuối câu, trạng từ đặt nhiều vị trí khác để nhấn mạnh Tất trạng từ cho biết việc xảy lúc vị trí đầu câu để nhấn mạnh đến yếu tố thời gian Trong văn trang trọng, số trạng từ đứng trước động từ chính, trạng từ khác đứng vị trí EXAMPLES Later Goldilocks ate some porridge (the time is important) Goldilocks later ate some porridge (this is more formal, like a policeman’s report) Goldilocks ate some porridge later (this is neutral, no particular emphasis) Trạng từ cho biết khoảng thời gian việc xảy Trạng từ cho biết khoảng thời gian việc xảy thường đứng vị trí cuối câu EXAMPLES She stayed in the Bears’ house all day My mother lived in France for a year I have been going to this school since 1996 Trong cụm trạng ngữ cho biết khoảng thời gian việc xảy ra, for theo sau khoảng thời gian, since theo sau mốc thời gian EXAMPLES I stayed in Switzerland for three days I am going on vacation for a week I have been riding horses for several years The French monarchy lasted for several centuries VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí I have not seen you since Monday Jim has been working here since 1997 There has not been a more exciting discovery since last century !" # $ %& !#' $ ( )" *) + , , ( -*- .- /01. 2%. 3+. 4. 5'"(*0!(6"'(0*("5$7589*0#! --52 ---52 --.*: -.-; -.--; -.." -./+( -/ -.2-4 -.35-< -/=.; 5'"(*"=06(!9$%'! ("!+(%(0+%50!"!!9 =0*%(!0"!9=("'(* .-%(== == ..%(== UNIVERSITÉ NATIONALE DE HANOI ÉCOLE SUPÉRIEURE DES LANGUES ÉTRANGÈRES DÉPARTEMENT DE FORMATION POST-UNIVERSITAIRE PRÉSENTÉ PAR : ĐINH THỊ ÁNH NGUYỆT ÉTUDE SUR LES ADVERBES DE TEMPS EN FRANÇAIS ET EN VIETNAMIEN (NGHIÊN CỨU CÁC TRẠNG TỪ CHỈ THỜI GIAN TRONG TIẾNG PHÁP VÀ TIẾNG VIỆT) MÉMOIRE DE FIN D’ÉTUDES POST-UNIVERSITAIRES SPÉCIALISÉ EN : LINGUISTIQUE DU FLF CODE : 60 22 20 HÀ NỘI – NĂM 2009 UNIVERSITÉ NATIONALE DE HANOI ÉCOLE SUPÉRIEURE DES LANGUES ÉTRANGÈRES DÉPARTEMENT DE FORMATION POST-UNIVERSITAIRE PRÉSENTÉ PAR : ĐINH THỊ ÁNH NGUYỆT ÉTUDE SUR LES ADVERBES DE TEMPS EN FRANÇAIS ET EN VIETNAMIEN (NGHIÊN CỨU CÁC TRẠNG TỪ CHỈ THỜI GIAN TRONG TIẾNG PHÁP VÀ TIẾNG VIỆT) MÉMOIRE DE FIN D’ÉTUDES POST-UNIVERSITAIRES SPÉCIALISÉ EN : LINGUISTIQUE DU FLF CODE : 60 22 20 DIRECTEUR DE RECHERCHE : DOCTEUR ĐINH HỒNG VÂN HÀ NỘI – NĂM 2009 TABLE DES MATIÈRES Page INTRODUCTION................................................................................................... 1 Chapitre 1 : TEMPORALITÉ EN FRANÇAIS ET EN VIETNAMIEN................. 4 I. Généralités………………………………………………………………...… 4 II. La temporalité en français ………………………………………………. 5 1. Conceptions du “temps”….………………………………………………… 5 1.1. Définitions du mot “temps”………………………………………………. 5 1.2. Temps vécus et temps verbaux..................................................................... 7 1.2.1.Temps vécus ......................................................................................... 7 1.2.2.Temps verbaux...................................................................................... 7 1.3.Relation “Temps vécus / Temps verbaux”..................................................... 8 1.4.Différents classements des temps verbaux..................................................... 9 1.4.1.Temps absolus et temps relatifs............................................................. 9 1.4.1.1. Temps absolus............................................................................ 10 1.4.1.2.Temps relatifs.............................................................................. 10 1.4.2.Temps du discours et Temps du récit..................................................... 11 1.4.2.1. Temps du récit ........................................................................... 12 1.4.2.2. Temps du discours..................................................................... 13 2. Moyens d’expression du temps en français ................................................ 15 2.1. Les moyens grammaticaux……………………………………………….... 15 2.1.1.Les modes…………………………………………………………….. 15 2.1.1.1. Le mode indicatif....................................................................... 15 2.1.1.2. Le mode subjonctif……………………………………………. 16 2.1.1.3. Le mode impératif…………………………………………….. 17 2.1.1.4. Le mode infinitif………………………………………………. 17 2.1.1.5. Le participe et le gérondif.......................................................... 18 2.1.2. Les périphrases verbales…………………………………………….. 19 2.2. Les moyens lexicaux.................................................................................... 20 2.2.1. Des adverbes........................................................................................ 20 2.2.2. Des noms…………………………………………………………..... 20 2.2.3. Des adjectifs........................................................................................ 21 2.2.4. Des prépositions et locutions prépositives…………………………. 22 2.2.5. Des conjonctions et locutions conjonctives……………………….... 23 2.2.6. Des verbes………………………………………………………….. 24 2.3. Les moyens morphologiques.................................................................... USES OF ADVERBS OF DEGREE Modifying an adjective or adverb a We can use an adverb of degree before some adjectives and adverbs + Adjective: - It's very cold I'm so tired - You're absolutely right - These are rather expensive - We're a bit busy today - It wasn't at all interesting + Adverb: I come here quite often I saw her fairly recently - We hardly ever go out He agreed somewhat reluctantly Here are some common adverbs of degree Full degree: completely, totally, absolutely, entirely, quite Large degree: very, extremely, really, awfully, terribly Medium degree: rather, fairly, quite, pretty, somewhat Small degree: a little, a bit, slightly Negative: hardly, scarcely, at all Others: so, as; too; more, most, less, least We can also use a fraction or percentage - The bottle is only half full - The forecast was eighty per cent accurate NOTE a We use completely, totally, absolutely etc with words expressing a full or large degree - This tin opener is completely useless (useless = absolutely no use) - We are absolutely delighted at the news (delighted = very pleased) We not normally use very or extremely with these words - It's very unsatisfactory NOT It's very useless - We were extremely pleased NOT We were extremely delighted: Some words that not normally take very or extremely are: amazed, amazing, appalled, appalling, awful, complete, delighted, dreadful, essential, false, fascinated, horrible, ideal, impossible, incredible, magnificent, marvellous, perfect, terrible, terrific, useless b After a phrase with very we can put indeed for extra emphasis - It's very cold indeed today c We often use very with a negative - These photos aren't very good This is more usual than These photos aren't good or These photos are bad d Instead of really we can use real in informal speech, especially in American English - It's real cold today e Pretty and a bit are informal f Somewhat, a little, a bit and slightly have an unfavourable sense Page - The carriage was somewhat crowded - I felt a bit sick But we can use them with comparatives in a favourable sense - I felt a bit better/somewhat more cheerful g At all can also go in end position - It wasn't interesting at all h We can use at all to emphasize a negative - Frankenstein wasn't the name of the monster at all - There was nowhere at all to park Here are some other phrases with a similar meaning - The operation was not a success by any means I'm not in the least tired - The project is not nearly complete There is still a long way to go - Her son's visits were far from frequent We can use absolutely before no and its compounds - There was absolutely nowhere to park NOTE a We can use ever with a negative word - No one ever takes any notice of these memos b We can use whatsoever after nothing, none, or after no + noun - There's nothing whatsoever we can about it - The people seem to have no hope whatsoever h In informal English we can use that instead of so in a negative sentence - No, they don't own an aeroplane They aren't that rich i We can use much, far or rather to modify too - This coat is much too big for me j We can use twice, three times etc to express degree, to say how many times greater something is - I earn double/twice what I used to/twice as much as I used to - You're looking ten times better than you did yesterday g Enough comes after the adjective or adverb it modifies - Are you warm enough? - Steve didn't react quickly enough Compare too and enough - It's too small (for me)./It isn't big enough (for me) NOTE Compare enough as adverb and as quantifier - I'm not rich enough./I haven't enough money Modifying a comparative adjective or adverb - This new sofa is much nicer than the old one NOT very nicer - Come on Try a bit harder - The alternative route was no quicker Before a comparative we can use (very) much, a lot; rather, somewhat; a little, a bit, slightly; three times etc Modifying a superlative Page - It was just about the nicest holiday I could have imagined - We offer Tự học Ngữ pháp Tiếng Anh 1: Thì đơn Lý thuyết tập thực hành đơn giúp bạn học tiếng Anh hiểu dễ dàng Các tập đơn tổng hợp từ nhiều nguồn, chất lượng tập cao giúp bạn học sinh nắm rõ đơn, dấu hiệu nhận biết I Lý thuyết Hiện đơn Cách dùng đơn Tiếng Anh: Thì đơn dùng để thói quen ngày: • They drive to the office every day Hằng ngày họ lái xe làm • She doesn't come here very often Cô không đến thường xuyên • The news usually starts at 6.00 every evening Bản tin thường bắt đầu vào lúc • Do you usually have bacon and eggs for breakfast? Họ thường ăn sáng với bánh mì trứng phải không? Thì đơn dùng để việc hay thật hiển nhiên: • We have two children Chúng có đứa • Water freezes at 0° C or 32° F Nước đóng băng 0° C 32° F • What does this expression mean? Cụm từ có nghĩa gì? • The Thames flows through London Sông Thames chảy qua London Sự việc xảy tương lai theo thời gian biểu hay lịch trình: • Christmas Day falls on a Monday this year Năm giáng sinh rơi vào ngày thứ Hai • The plane leaves at 5.00 tomorrow morning Máy bay cất cánh vào lúc sáng ngày mai • Ramadan doesn't start for another weeks Ramadan không bắt đầu tuần tới • Does the class begin at 10 or 11 this week? Lớp học bắt đầu ngày 10 hay 11 tuần vậy? Thì đơn dùng để suy nghĩ cảm xúc thời điểm nói (Tuy suy nghĩ cảm xúc mang tính thời không kéo dài dùng đơn không dùng tiếp diễn.) • They don't ever agree with us Họ chưa đồng ý với • I think you are right Tôi nghĩ anh • She doesn't want you to it Cô không muốn anh làm điều • Do you understand what I am trying to say? Anh có hiểu muốn nói không thế? Cấu trúc đơn Tiếng Anh: Câu khẳng định: Câu phủ định: S + V(s/es) + (O) Nếu chủ ngữ thứ số (He, S + not/don't + V + She, it) (O) thêm s/es sau động từ (V) S + does not/doen't + V + (O) Vd : + I use internet everyday Vd : I don’t think so + She often goes to school at o’ She does not like it clock Dấu hiệu nhận biết đơn Câu nghi vấn: (Từ để hỏi +) Do/does + S + V + (O)? Vd: What does she ? (Từ để hỏi +) Don't/doesn't + S + V + (O)? Vd: Why don’t you study Enghlish ? (Từ để hỏi +) Do/does S + not + V + (O)? Vd: Why does she not goes to beb now ? Thì đơn dùng để diễn tả việc mà bạn thường xuyên làm, thói quen bạn Ví dụ: I go to school every day Một số dấu hiệu nhận biết đơn: • Câu với chữ “EVERY”: Every day (mỗi ngày), every year (mỗi năm), every month (mỗi tháng), every afternoon (mỗi buổi trưa), every morning (mỗi buổi sáng), every evening (mỗi buổi tối)… • Câu với chữ : Once a week (một lần tuần), twice a week (2 lần tuần), three times a week (ba lần tuần), four times a week (bốn lần tuần), five times a week (5 lần tuần), once a month, once a year… • Câu với từ sau: always, usually, often, sometimes, never, rarely… LƯU Ý: Khi chủ từ số nhiều I, WE, YOU,THEY, động từ ta giữ nguyên • Ví dụ 1: I go to school every day • Ví dụ 2: Lan and Hoa go to school every day (Lan Hoa người số nhiều) Khi chủ từ số HE, SHE, IT ta phải thêm “S” “ES” cho động từ Với động từ tận o, s, sh, ch, x, z, ta thêm “ES”, trường hợp lại thêm “S” Ví dụ: watch → watches, live → lives Riêng động từ tận “Y” mà trước ý phụ âm ta đổi “Y” thành “I” thêm ES Ví dụ: study → studies, carry → carries, fly → flies II Bài tập thực hành Bài 1: Điền trợ động từ: I ……… like tea He ……… play football in the afternoon You ……… go to bed at midnight They……….do the homework on weekends The bus ……….arrive at 8.30 a.m My brother ……….finish work at p.m Our friends ……… live in a big house The cat ……… like me Bài 2: Chọn dạng từ I catch/catches robbers My dad is a driver He always wear/wears a white coat They never drink/drinks beer Lucy go/goes window shopping seven times a month She have/has a pen Mary and Marcus cut/cuts people’s hair Mark usually watch/watches TV before going to bed Maria is a teacher She teach/teaches students Bài 3: Điền dạng từ ngoặc She (not study) ……… on Saturday He (have) ……… a new VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tự học Ngữ pháp Tiếng Anh 25: Trạng từ cách thức Tiếng Anh Trạng từ (hay gọi phó