Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT LỜI NÓI ĐẦU PHẦN MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục tiêu nghiên cứu 2 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 2 4. Phương pháp nghiên cứu 2 5. Kết cấu đề tài báo cáo thực tập 2 PHẦN NỘI DUNG 3 CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN VỀ SỞ NỘI VỤ TỈNH THÁI NGUYÊN 3 1.1. Khái quát chung về Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên 3 1.1.1. Tên, địa chỉ, số điện thoại, email 3 1.1.2. Qúa trình hình thành và phát triển 3 1.1.3. Chức năng, nhiệm vụ chung 4 1.1.4. Sơ đồ cơ cấu tổ chức 5 1.1.5. Phương hướng hoạt động trong thời gian tới 8 1.2. Khái quát các hoạt động của công tác quản trị nhân lực 9 1.2.1. Công tác hoạch định nhân lực 9 1.2.2. Công tác phân tích công việc 10 1.2.3. Công tác tuyển dụng nhân lực 10 1.2.4. Công tác sắp xếp, bố trí nhân lực cho các vị trí 10 1.2.5. Công tác đào tạo và phát triển nhân lực 10 1.2.6. Công tác đánh giá kết quả thực hiện công việc 11 1.2.7. Công tác trả lương cho người lao động 11 1.2.8. Quan điểm và các chương trình phúc lợi cơ bản 11 1.2.9. Công tác giải quyết các quan hệ lao động 12 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC TẠI SỞ NỘI VỤ TỈNH THÁI NGUYÊN 13 2.1. Cơ sở lý luận về công tác đào tạo và bồi dưỡng công chức tại Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên 13 2.1.1. Các khái niệm liên quan 13 2.1.1.1. Khái niệm công chức 13 2.1.1.2. Khái niệm đào tạo, bồi dưỡng 13 2.1.2. Đối tượng của đào tạo, bồi dưỡng 14 2.1.3. Sự cần thiết của công tác đào tạo, bồi dưỡng công chức 14 2.1.4. Quan điểm của Đảng về ĐTBD công chức 15 2.1.5. Mục tiêu và nguyên tắc của ĐTBD công chức 17 2.1.5.1. Mục tiêu của ĐTBD công chức 17 2.1.5.2. Nguyên tắc của ĐTBD công chức 17 2.1.6. Vai trò và chức năng của ĐTBD công chức 17 2.1.6.1. Vai trò của ĐTBD 17 2.1.6.2. Chức năng của ĐTBD công chức 18 2.1.7. Các nhân tố ảnh hưởng tới hiệu quả công tác ĐTBD công chức 20 2.1.7.1. Các nhân tố bên trong cơ quan, tổ chức 20 2.1.7.2. Các nhân tố bên ngoài tổ chức 20 2.1.8. Nội dung của ĐTBD 20 2.2. Thực trạng công tác ĐTBD công chức tại Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên 20 2.2.1. Tình hình chung của đội ngũ công chức tại Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên trong gia đoạn hiện nay 20 2.2.1.1. Về số lượng 20 2.2.1.2. Về độ tuổi 21 2.2.1.3. Về giới tính 21 2.2.1.4. Về trình độ chuyên môn 21 2.2.1.5. Về trình độ lý luận chính trị 22 2.2.1.6. Về trình độ đào tạo quản lý nhà nước 23 2.2.1.7. Về trình độ tin học 23 2.2.1.8. Về trình độ ngoại ngữ 24 2.2.2. Thực trạng công tác ĐTBD công chức tại Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên 24 2.2.2.1. Xác định nhu cầu đào tạo 24 2.2.2.2. Mục tiêu đào tạo 24 2.2.2.3. Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá công tác đào tạo, bồi dưỡng công chức tại Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên 25 2.2.2.4. Chuẩn bị đào tạo 26 2.2.2.4.1. Đối tượng ĐTBD 26 2.2.2.4.2. Xây dựng chương trình và lựa chọn phương pháp ĐTBD 26 2.2.2.5. Tiến hành ĐTBD 29 2.2.2.6. Những kết quả đạt được của công tác ĐTBD công chức trong giai đoạn từ 2011 – 2015 29 2.2.2.7. Những nhân tố ảnh hưởng đến công tác ĐTBD công chức tại Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên 33 2.2.2.8. Đánh giá kết quả thực hiện công tác ĐTBD công chức tại Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên 34 CHƯƠNG 3. GIẢI GIÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐTBD CÔNG CHỨC TẠI SỞ NỘI VỤ TỈNH THÁI NGUYÊN 36 3.1. Một số giải pháp góp phần nâng cao công tác ĐTBD công chức tại Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên hiện nay 36 3.1.1. Đánh giá và xác định nhu cầu ĐTBD theo vị trí việc làm 36 3.1.1.1. Đánh giá chính xác thực trạng nguồn nhân lực trong tổ chức 36 3.1.1.2. Xác định nhu cầu ĐTBD theo vị trí việc làm 36 3.1.2. Làm tốt công tác tuyển dụng 36 3.1.3. Củng cố, tăng cường về cơ sở vật chất 37 3.1.4. Đổi mới chương trình nội dung ĐTBD 37 3.1.5. Đồng bộ hóa chính sách đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức gắn ĐTBD với sử dụng 38 3.1.6. Giải pháp về tài chính 39 3.1.7. Các giải pháp về quản lý và phối hợp quản lý 39 3.1.8. Giải pháp về chính sách khuyến khích 40 3.1.9. Đẩy mạnh việc xây dựng và hoàn thiện hệ thống chương trình, giáo trình với các nội dung 40 PHẦN KẾT LUẬN 42 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 43
MỤC LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT LỜI NÓI ĐẦU MỤC LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT STT Từ viết tắt Ghi ĐT&BD .4 Đào tạo bồi dưỡng CCHC Cải cách hành UBND .4 Ủy ban nhân dân .4 LỜI NÓI ĐẦU PHẦN MỞ ĐẦU .1 1.Lý chọn đề tài 2.Mục tiêu nghiên cứu .2 3.Nhiệm vụ nghiên cứu .2 4.Phương pháp nghiên cứu 5.Kết cấu đề tài báo cáo thực tập PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ SỞ NỘI VỤ TỈNH THÁI NGUYÊN 1.1.Khái quát chung Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên .3 1.1.1.Tên, địa chỉ, số điện thoại, email .3 1.1.2.Qúa trình hình thành phát triển 1.1.3.Chức năng, nhiệm vụ chung .4 1.1.4.Sơ đồ cấu tổ chức 1.1.5.Phương hướng hoạt động thời gian tới 1.2.Khái quát hoạt động công tác quản trị nhân lực .9 1.2.1.Công tác hoạch định nhân lực 1.2.2.Công tác phân tích cơng việc 10 1.2.3.Công tác tuyển dụng nhân lực 10 1.2.4.Cơng tác xếp, bố trí nhân lực cho vị trí .10 1.2.5.Công tác đào tạo phát triển nhân lực 10 1.2.6.Công tác đánh giá kết thực công việc 10 1.2.7.Công tác trả lương cho người lao động 11 1.2.8.Quan điểm chương trình phúc lợi 11 1.2.9.Công tác giải quan hệ lao động 12 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC TẠI SỞ NỘI VỤ TỈNH THÁI NGUYÊN 13 2.1.Cơ sở lý luận công tác đào tạo bồi dưỡng công chức Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên 13 2.1.1.Các khái niệm liên quan 13 2.1.1.1.Khái niệm công chức 13 2.1.1.2.Khái niệm đào tạo, bồi dưỡng .13 2.1.2.Đối tượng đào tạo, bồi dưỡng 14 2.1.3.Sự cần thiết công tác đào tạo, bồi dưỡng công chức .14 2.1.4.Quan điểm Đảng ĐT&BD công chức 15 2.1.5.Mục tiêu nguyên tắc ĐT&BD công chức 17 2.1.5.1.Mục tiêu ĐT&BD công chức .17 2.1.5.2.Nguyên tắc ĐT&BD công chức 17 2.1.6.Vai trò chức ĐT&BD công chức .17 2.1.6.1.Vai trò ĐT&BD 17 2.1.6.2.Chức ĐT&BD công chức 18 2.1.7.Các nhân tố ảnh hưởng tới hiệu công tác ĐT&BD công chức 20 2.1.7.1.Các nhân tố bên quan, tổ chức 20 2.1.7.2.Các nhân tố bên tổ chức 20 2.1.8.Nội dung ĐT&BD 20 2.2.Thực trạng công tác ĐT&BD công chức Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên .20 2.2.1.Tình hình chung đội ngũ công chức Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên gia đoạn 20 2.2.1.1.Về số lượng 20 2.2.1.2.Về độ tuổi 20 2.2.1.3.Về giới tính 21 2.2.1.4.Về trình độ chun mơn 21 2.2.1.5.Về trình độ lý luận trị 22 2.2.1.6.Về trình độ đào tạo quản lý nhà nước 23 2.2.1.7.Về trình độ tin học 23 2.2.1.8.Về trình độ ngoại ngữ 23 2.2.2.Thực trạng công tác ĐT&BD công chức Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên 24 2.2.2.1.Xác định nhu cầu đào tạo 24 2.2.2.2.Mục tiêu đào tạo 24 2.2.2.3.Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá công tác đào tạo, bồi dưỡng công chức Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên .25 2.2.2.4.Chuẩn bị đào tạo 25 2.2.2.4.1.Đối tượng ĐT&BD 25 2.2.2.4.2.Xây dựng chương trình lựa chọn phương pháp ĐT&BD 25 2.2.2.5.Tiến hành ĐT&BD 28 2.2.2.6.Những kết đạt công tác ĐT&BD công chức giai đoạn từ 2011 – 2015 29 2.2.2.7.Những nhân tố ảnh hưởng đến công tác ĐT&BD công chức Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên 33 2.2.2.8.Đánh giá kết thực công tác ĐT&BD công chức Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên 34 CHƯƠNG GIẢI GIÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐT&BD CÔNG CHỨC TẠI SỞ NỘI VỤ TỈNH THÁI NGUYÊN 36 3.1 Một số giải pháp góp phần nâng cao công tác ĐT&BD công chức Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên .36 3.1.1 Đánh giá xác định nhu cầu ĐT&BD theo vị trí việc làm 36 3.1.1.1 Đánh giá xác thực trạng nguồn nhân lực tổ chức 36 3.1.1.2 Xác định nhu cầu ĐT&BD theo vị trí việc làm 36 3.1.2 Làm tốt công tác tuyển dụng 36 3.1.3 Củng cố, tăng cường sở vật chất 37 3.1.4 Đổi chương trình nội dung ĐT&BD 37 3.1.5 Đồng hóa sách đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, cơng chức- gắn ĐT&BD với sử dụng 38 3.1.6 Giải pháp tài 39 3.1.7 Các giải pháp quản lý phối hợp quản lý 39 3.1.8 Giải pháp sách khuyến khích 40 3.1.9 Đẩy mạnh việc xây dựng hồn thiện hệ thống chương trình, giáo trình với nội dung 40 PHẦN KẾT LUẬN 42 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 43 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT STT Từ viết tắt ĐT&BD CCHC UBND Ghi Đào tạo bồi dưỡng Cải cách hành Ủy ban nhân dân LỜI NĨI ĐẦU Đối với sinh viên trường đại học nói chung sinh viên ngành quản trị nhân lực nói riêng khoảng thời gian thực tập tốt nghiệp vô cần thiết Đó thời gian giúp sinh viên tiếp cận, làm quen với môi trường mới.Được quan sát, học hỏi, trải nghiệm vận dụng kiến thức học vào thực tế làm việc quan.Qua đó, trang bị cho sinh viên kĩ làm việc trước trường Qua thời gian thực tập tốt nghiệp Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên thấy việc học tập không dừng lại góc độ biết thực nhiệm vụ cách t ghi chép tính tốn mà phải sâu vào yếu tố để biết thay đổi yếu tố đó, phải nhạy bén, sáng tạo suy nghĩ để từ đưa biện pháp, giải pháp hữu hiệu Trong suốt tuần thực tập, thân nhận giúp đỡ tận tình đầy tâm huyết giảng viên hướng dẫn công chức, viên chức quan Sở Nội vụ Để bước đầu tiếp xúc với quan, ban ngành quan trọng hàng đầu tỉnh, từ hiểu phần văn hóa làm việc quan quản lý nhà nước chung Tuy nhiên thời gian thực tập có hạn, kinh nghiệm nhận thức cịn hạn chế nên báo cáo thực tập không tránh khỏi khuyết điểm, thiếu sót.Vì vậy, tơi mong nhận bảo, đóng góp ý kiến thầy giáo, anh chị bạn đọc để báo cáo đầy đủ hồn thiện Tơi xin chân thành cảm ơn giúp đỡ nhiệt tình thầy Nguyễn Văn Tạo công chức, viên chức quan Sở hướng dẫn tơi hồn thành chuyên đề báo cáo Tôi xin chân thành cảm ơn ! Sinh viên Phan Thị Hương PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trải qua chặng đường dài dựng nước giữ nước, Việt Nam ln tự hào đất nước có bề dày lịch sử đáng ngưỡng mộ khu vực toàn giới Là nước phát triển đứng trước thời thách thách vô lớn địi hỏi Đảng Nhà nước ta cần đặc biệt quan tâm đến nghiệp đổi đất nước, nhằm xây dựng hệ thống máy nhà nước ổn định, vững vàng Một máy đạo, lãnh đạo dẫn dắt Kinh tế - xã hội nước nhà sánh vai với cường quốc tồn giới Có nhiều yếu tố khác tác động đến trình hoạt động hiệu công việc máy nhà nước, nhiên người nhân tố có vai trị quan trọng hàng đầu định tới chất lượng công việc, khả đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ đặt Bộ máy nhà nước Vì vậy, để Bộ máy Nhà hoạt động hiệu đội ngũ cán bộ, công chức phải không ngừng đào tạo, bồi dưỡng nâng cao phẩm chất trị trình độ chuyên môn để đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ giao Thái Nguyên trung tâm kinh tế - xã hội lớn vùng Trung du miền núi Bắc Hiện nghiên cứu để trở thành vùng kinh tế trọng điểm Bắc thủ đô Hà Nội, Thái Nguyên coi trung tâm đào tạo nguồn nhân lực lớn thứ sau Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh Chính mà địi hỏi phải xây dựng đội ngũ nguồn nhân lực nói chung đội ngũ cơng chức nhà nước nói riêng đáp ứng u cầu nhiệm vụ, có lĩnh trị vững vàng, có phẩm chất cách mạng, có lực trình độ để tổ chức thực nhiệm vụ nặng nề, khó khăn phức tạp, thực thắng lợi nhiệm vụ giai đoạn cách mạng Trong Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên quan giúp việc quan trọng hàng đầu cho UBND tỉnh Thái Nguyên, mà quan tâm đến chất lượng đội ngũ công chức nhiệm vụ cần thiết Trong hai tháng thực tập Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên, bên cạnh việc tìm hiểu văn hóa làm việc cơng việc thực tế Sở em sâu tìm hiểu chọn đề tài “ công tác đào tạo bồi dưỡng công chức Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên: Thực trạng giải pháp” làm đề tài báo cáo thực tập tốt nghiệp Mục tiêu nghiên cứu a Mục tiêu chung Tìm hiểu cơng tác đào tạo bồi dưỡng cán công chức, viên chức tỉnh Thái Nguyên Sở Nội vụ tổ chức Qua tìm hiểu sâu cơng tác đào tạo bồi dưỡng công chức Sở b Mục tiêu cụ thể Phân tích đánh giá thực trạng cơng tác ĐT&BD công chức Sở Nội vụ Thái Nguyên.Từ đánh giá ưu điểm hạn chế công tác đồng thời đưa khuyến nghị số giải pháp giúp nâng cao hiệu công tác ĐT&BD công chức thời gian tới Nhiệm vụ nghiên cứu • Khái qt hóa lý luận chung ĐT&BD cho đội ngũ cơng chức • Phân tích thực trạng cơng tác ĐT&BD cơng chức Sở Nội vụ Thái Nguyên • Đưa số giải pháp giúp nâng cao hiệu công tác ĐT&BD công chức Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên Phương pháp nghiên cứu Để hoàn thành chuyên đề báo cáo này, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: • Phương pháp điều tra xã hội học • Phương pháp phân tích tổng hợp • Phương pháp vật biện chứng Kết cấu đề tài báo cáo thực tập Ngoài phần mở đầu kết luận báo cáo gồm có chương: PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ SỞ NỘI VỤ TỈNH THÁI NGUYÊN 1.1 Khái quát chung Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên 1.1.1 Tên, địa chỉ, số điện thoại, email Tên đơn vị: Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên Địa chỉ: số 17, đường Đội Cấn, Phường Trưng Vương, Thành phố Thái Nguyên Email: sonoivu@thainguyen.gov.vn Ðiện thoại:0280.3856.474 - Fax: 0280.3856.474 Weside: www.sonv.thainguyen.gov.vn 1.1.2 Qúa trình hình thành phát triển Cùng với tên gọi ngành Nội vụ qua thời kỳ lịch sử, Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên thay đổi tên gọi khác qua trình phát triển thời kỳ: Trước năm 1963 quan làm công tác Tổ chức nhà nước Phịng Tổ chức cán thuộc Uỷ ban hành tỉnh Thái Nguyên Năm 1965, sau sáp nhập tỉnh Thái Nguyên tỉnh Bắc Kạn, tên gọi Ban Tổ chức dân tỉnh Bắc Thái Năm 1968, Ban Tổ chức Dân tỉnh Bắc Thái tách thành Ban Tổ chức quyền Ban Thương binh an toàn xã hội Tổ chức máy, trước năm 1980 Ban Tổ chức quyền có phận, gồm có phịng (Phịng Tuyển sinh, Phịng Chính quyền địa phương; tổ (Tổ Hành chính, Tổ Cán bộ) Tháng năm 1980 Trường Hành sáp nhập vào Ban Tổ chức quyền Ban Tổ chức quyền có phận, gồm có phịng (Phịng Tuyển sinh, Phịng Chính quyền địa phương; tổ (Tổ Hành chính, Tổ Cán bộ) Trường Hành Năm 1983 thành lập Ban Giáo dục chuyên nghiệp trực thuộc UBND tỉnh, nên công tác tuyển sinh chuyển Ban Giáo dục chun nghiệp Ban Tổ chức quyền có phận, gồm có Phịng Chính quyền địa phương; Tổ Hành chính, Tổ Cán Trường Hành Năm 1985 Trường Hành tách khỏi Ban Tổ chức quyền Ban Tổ chức quyền có phận, gồm có Phịng Chính quyền địa phương, Tổ Hành chính, Tổ Cán Năm 1988, thực Quyết định số 227-HĐBT ngày 29/12/1987 Hội đồng Bộ trưởng việc xếp lại tổ chức, tinh giản biên chế quan hành nghiệp, Ban Tổ chức quyền tỉnh Bắc Thái thực xếp, kiện toàn lại tổ chức máy, gồm có phịng: Phịng Chính quyền địa phương, Phịng Tổ chức cán bộ, Phòng Tổng hợp Năm 1993, Ban Tổ chức Chính quyền bổ sung thêm nhiệm vụ theo dõi cơng tác tiền lương khu vực hành nghiệp tỉnh Năm 1997, sau tách tỉnh Bắc Thái thành tỉnh Thái Nguyên tỉnh Bắc Kạn, tên gọi Ban Tổ chức quyền tỉnh Thái Nguyên Thực Quyết định số 3523/QĐ-UBND ngày 29/12/2003 UBND tỉnh Thái Nguyên, Ban Tổ chức Chính quyền đổi tên thành Sở Nội vụ trực thuộc UBND tỉnh, từ ngày 01/01/2004 Thực Quyết định 2955/QĐ-UB ngày 26/11/2004 Uỷ ban nhân dân tỉnh, Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên có phịng chun mơn tương đương gồm: Văn phịng Sở, Thanh tra Sở, Phịng Chính quyền địa phương, Phòng Tổ chức-biên chế quản lý Hội, Phòng Cán bộ, công chức, viên chức; Bộ phận Cải cách hành Qua q trình hình thành phát triển gần 70 năm qua, Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên đạt nhiều thành tích, cấp, ngành ghi nhận tặng nhiều Giấy khen, Bằng khen, Cờ thi đua; đặc biệt Chủ tịch nước CHXHCN Việt Nam định tặng Huân chương Lao động hạng ba vào năm 2005 (Quyết định số: 954/2005/QĐ-CTN ngày 26/8/2005 Chủ tịch nước) Huân Chương Lao động hạng nhì năm 2011 (Quyết định số 731/QĐ-CTN ngày 18/5/2011 Chủ tịch nước) 1.1.3 Chức năng, nhiệm vụ chung Thực Nghị định số 13/2008/NĐ-CP ngày 04/02/2008 Chính phủ Thông tư hướng dẫn chức nhiệm vụ liên quan Bộ Nội vụ, Sở Nội vụ quan chun mơn thuộc UBND tỉnh có chức tham mưu, giúp UBND cấp tỉnh quản lý nhà nước về: Tổ chức máy; vị trí việc làm; biên chế công chức, cấu ngạch công chức quan, tổ chức hành chính; vị trí việc làm, cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp số lượng người làm việc đơn vị nghiệp công lập; tiền lương cán bộ, công chức, viên chức, lao động hợp đồng quan, tổ chức hành chính, đơn vị nghiệp cơng lập; cải cách hành chính, cải cách chế độ cơng vụ, cơng chức; quyền địa phương; địa giới hành chính; cán bộ, cơng chức, viên chức cán bộ, công chức xã, phường, thị trấn (sau gọi chung cấp xã); đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức cán bộ, công chức cấp xã; người hoạt động không chuyên trách cấp xã; tổ chức hội, tổ chức phi phủ; văn thư, lưu trữ nhà nước; tôn giáo; thi đua - khen thưởng cơng tác niên Trình UBND Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh dự thảo định, thị; quy hoạch, kế hoạch dài hạn, năm năm, hàng năm; đề án, dự án chương trình, biện pháp tổ chức thực nhiệm vụ cải cách hành ngành, lĩnh vực thuộc phạm vi quản lý nhà nước Sở Nội vụ địa bàn tỉnh Tổ chức thực văn quy phạm pháp luật, quy hoạch, kế hoạch, đề án, dự án, chương trình phê duyệt; thông tin, tuyên truyền, hướng dẫn, kiểm tra, phổ biến, giáo dục, theo dõi thi hành pháp luật lĩnh vực thuộc phạm vi quản lý nhà nước giao 1.1.4 Sơ đồ cấu tổ chức • Cơ cấu tổ chức Sở gồm có: Ban lãnh đạo gồm: giám đốc phó giám đốc Các phịng ban chun mơn thuộc Sở: Văn phịng Sở; Thanh tra; phịng Cán bộ, cơng chức; phịng Tổ chức máy Đào tạo, bồi dưỡng; phịng Chính quyền địa phương; phịng Cơng tác niên- Cải cách hành chính; Các đơn vị trực thuộc Sở: Ban Thi đua- Khen thưởng, Ban Tôn giáo, Chi cục Văn thư- Lưu trữ • Sơ đồ cấu tổ chức Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên: GIÁM ĐỐC Mở 03 lớp bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước chương trình Chun viên cho 284 cán bộ, cơng chức; Mở 15 lớp bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước công tác Tôn giáo; Mở lớp tập huấn nghiệp vụ công tác thi đua khen thưởng; Mở lớp bồi dưỡng nghiệp vụ cải cách hành chính; Tổ chức học tiếng Anh giao tiếp, tổ chức Apolo thực hiện, cho 250 cán bộ, công chức; Triển khai liên tục lớp bồi dưỡng nâng cao lực cho cán bộ, công chức quan quản lý nhà nước toàn tỉnh với 4500 lượt cán bộ, cơng chức tham dự khố học; Phối hợp với Ban huy quân tỉnh tổ chức lớp Trung cấp cho Trưởng công an xã với 155 học viên cấp bằng; Cử đào tạo sau đại học cho 1500 cán bộ, công chức, viên chức; Cử 321 cán bộ, công chức, viên chức tham dự thi nâng ngạch chuyên viên tương đương; chun viên cao cấp tương đương; • ĐT&BD cơng chức Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên Năm 2012 Tham mưu đề xuất thực cử đội ngũ công chức Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên tham gia lớp ĐT&BD để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Bộ Nội vụ quan, tổ chức liên quan tổ chức đạt kết tốt Trong năm 2012, cử: - Cử 02 công chức học lớp bồi dưỡng Cao cấp lý luận trị trường Chính trị tỉnh; - Cử 06 cơng chức học tiếng dân tộc Tày; - Cử 06 công chức học lớp bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước chương trình chun viên; ngồi cử nhiều lượt cơng chức, viên chức tham gia khóa bồi dưỡng chuyên đề thời gian từ 03 đến 05 ngày Bộ Nội vụ, UBND tỉnh ngành tổ chức - Cử 01 công chức dự thi nâng ngạch từ chuyên viên lên chuyên viên 30 • Năm 2013 Tham mưu đề xuất cử công chức tham gia lớp ĐT&BD để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Bộ Nội vụ quan, tổ chức liên quan tổ chức đạt kết tốt Trong năm 2013, cử: - 04 cơng chức học Trung cấp lý luận trị trường Chính trị tỉnh - 02 cơng chức học tiếng dân tộc Tày (01 trường hợp khơng hồn thành chương trình) - 01 cơng chức học lớp QLNN chương trình chun viên - 02 cơng chức học QLNN chương trình chun viên; ngồi cử nhiều lượt cán bộ, công chức, viên chức tham gia khóa bồi dưỡng chuyên đề thời gian từ 03 đến 05 ngày - Bổ nhiệm vào ngạch chun viên 01 cơng chức đạt kết kỳ thi nâng ngạch năm 2013 - cử 01 công chức thi nâng ngạch từ nhân viên lên chuyên viên • Năm 2014 - Tham mưu cử 01 cơng chức tham gia đào tạo Tiến sỹ, chuyên ngành Tôn giáo học theo Đề án số 11-ĐA/TU Tỉnh uỷ Thái Nguyên; - đăng ký 01 công chức học Lớp cao cấp lý luận trị hệ chức tỉnh Thái nguyên khóa học 2014-2016 - Cử 05 cơng chức học lớp Trung cấp lý luận trị; 05 công chức học Lớp bồi dưỡng kiến thức quản lý Nhà nước chương trình chun viên chính; - 04 công chức học Lớp bồi dưỡng kiến thức quản lý Nhà nước chương trình chuyên viên; - 01 công chức học Lớp bồi dưỡng kiến thức quốc phòng-an ninh đối tượng Trường Quân tỉnh nhiều lượt công chức, viên chức tham dự lớp tập huấn, lớp bồi dưỡng kỹ năng, kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ ngành Nội vụ lĩnh vực công tác khác - Cử 02 công chức tham dự Kỳ thi nâng ngạch công chức từ chuyên viên lên chuyên viên Bộ Nội vụ tổ chức • Năm 2015 - cử 02 cơng chức học lớp bồi dưỡng kỹ lãnh đạo, quản lý cấp Sở; 31 - 01 công chức, học lớp bồi dưỡng quản lý nhà nước chương trình chuyên viên; - cử 01 công chức học lớp bồi dưỡng hệ cao cấp, - 01 công chức bồi dưỡng hệ trung cấp lý luận trị nhiều lượt công chức, viên chức tham gia lớp đào tạo, bồi dưỡng khác Trong năm qua đội ngũ công chức Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên không nhừng lớn mạnh trưởng thành chun mơn trị Qua ta thấy cơng tác ĐT&BD công chức Sở ngày ban lãnh đạo Sở ngày quan tâm sâu sắc, công tác tổ chức thường xuyên liên tục qua năm Số lượng công chức cử ĐT&BD hàng năm đồng đều, Sở cịn tổ chức cho cơng chức chuyến thực tế đến tỉnh khác địa bàn nước Để từ nâng cao kinh nghiệm, kỹ nghiệp vụ giao thoa văn hóa công sở quan công quyền quan trọng nhà nước Sở Nội vụ 32 2.2.2.7 Những nhân tố ảnh hưởng đến công tác ĐT&BD công chức Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên a Mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng Mục tiêu ĐT&BD đóng vai trị định hướng cho công tác ĐT&BD, đồng thời sở để đánh giá chất lượng ĐT&BD Thực tế cho thấy, mục tiêu ĐT&BD công chức thay đổi phụ thuộc vào yêu cầu giai đoạn phát triển kinh tế- xã hội tỉnh nói chung Sở nói riêng b Sự quan tâm cấp ủy, thủ trưởng đơn vị Sự quan tâm sâu sát cấp ủy công tác ĐT&BD công chức có ý nghĩa quan trọng, tác động trực tiếp đến kết quả, chất lượng công tác ĐT&BD Sự quan tâm lãnh đạo, đạo cấp ủy phải thể chương trình, kế hoạch hành động, nghị quyết, chuyên đề công tác ĐT&BD, tổ chức triển khai thực hiện… c Đội ngũ giảng viên, cán quản lý “ Không thầy đố mày làm nên” câu tục ngữ nói lên vai trị người thầy sở giáo dục nói chung sở ĐT&BD cơng chức nói riêng Đội ngũ giảng viên có chất lượng tốt, nhiệt tình, tận tụy tâm huyết với nghề, có kiến thức chuyên sâu đạo đức nghề nghiệp góp phần nâng cao hiệu công tác ĐT&BD ngược lại Cán quản lý cầu nối giảng viên học viên, quan sử dụng cán công chức sở đào tạo Trong thực tế quản lý đào tạo, bồi dưỡng, đội ngũ cán bộ, công chức quản lý nơi hay phát sinh tiêu cực mối quan hệ học viên với sở đào tạo, bồi dưỡng Vì vậy, xây dựng đội ngũ cán quản lý công tâm, tận tụy, thực nghiêm chỉnh quy chế đào tạo, đồng thời phải gần gũi, gắn bó, chia sẻ với khó khan học viên yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến chất lượng ĐT&BD d học viên Học viên yếu tố quan trọng nhất, ảnh hưởng sâu sắc đến chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng CBCC Bởi thân người học yếu tố định việc tiếp nhận, chuyển đổi nỗ lực ĐT&BD từ yếu tố tổ chức, 33 chương trình, giảng viên thành kết cụ thể.Hoạt động đánh giá chất lượng ĐT&BD phải có ý đặc biệt, quan tâm đặc biệt đến học viên tất điều kiện đảm bảo cho học viên học tập tốt có hiệu e Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng dạy học Diện tích, mặt sở ĐT&BD quy hoạch hợp lý, có đủ hội trường, phòng học, thư viện, ký túc xá, phòng làm việc khu hoạt động khác phục vụ cho hoạt động dạy học đảm bảo việc sử dụng vệ sinh, an tồn, đủ ánh sang, thơng gió, hệ thống trang thiết bị cần thiết phục vụ cho giảng dạy theo phương pháp yếu tố tác động ảnh hưởng đến chất lượng ĐT&BD f Kinh phí quản lý kinh phí đào tạo bồi dưỡng Trong lĩnh vực ĐT&BD cơng chức, việc bố trí kinh phí quản lý kinh phí đóng vai trị quan trọng Thực tế cho thấy việc quy định sách đãi ngộ tốt huy động đội ngũ chuyên gia giỏi tham gia biên soạn chương trình, tài liệu có chất lượng, mời đội ngũ giảng viên có kinh nghiệm giảng dạy, hướng dẫn cho học viên Bố trí kinh phí kịp thời tạo điều kiện cho sở ĐT&BD chủ động việc tổ chức khóa học, lựa chọn thời điểm thích hợp để mở lớp 2.2.2.8 Đánh giá kết thực công tác ĐT&BD công chức Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên a Ưu điểm Nhìn chung, đội ngũ cơng chức Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên năm qua có nhiều cố gắng lao động, học tập, rèn luyện, góp phần tích cực vào nghiệp đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đã đào tạo lý luận trị, chuyên môn, nghiệp vụ kỹ bổ trợ khác Bản chất truyền thống tốt đẹp giai cấp cơng nhân tiếp tục phát huy có bước phát triển Có phẩm chất đạo đức tốt, tuyệt đối trung thành với Đảng, Nhà nước nhân dân Về bảo đảm ngạch chuyên viên cao cấp, chuyên viên chuyên viên đáp ứng yêu cầu theo tiêu chuẩn ngạch kiến thức quản lý nhà 34 nước lý luận trị; cơng chức 50 tuổi tính đến ngạch chuyên viên có trình độ đại học chun mơn, nghiệp vụ thuộc lĩnh vực Hằng năm đội ngũ công chức cử ĐT&BD, cập nhật lý luận trị, kiến thức quản lý nhà nước, chuyên mơn nghiệp vụ tuỳ theo tính chất u cầu công việc đảm nhiệm Tinh thần trách nhiệm thái độ phục vụ tổ chức công dân tận tình, chu đáo Đa số cơng chức sau tốt nghiệp quan, đơn vị công tác bố trí, sử dụng phù hợp với chuyên ngành đào tạo, vị trí cơng tác: Trình độ lực nâng lên, thay đổi phòng cách làm việc theo hướng tích cực, đáp ứng u cầu thực thi cơng vụ, góp phần hồn thiện dần cơng tác CCHC quan, đơn vị Đáp ứng yêu cầu quy hoạch, đề bạt, chuẩn hóa cơng chức Có thức tổ chức kỷ luật chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật nhà nước b Hạn chế Do nội dung số chương trình, giáo trình cịn thiếu, chưa có thống từ Trung ương đến địa phương,…nhất giáo trình chun mơn nghiệp vụ, chưa đáp ứng nhu cầu học tập công chức Công tác quy hoạch công chức sâu sát chưa thể giải tồn năm trước đây; việc quản lý công chức phòng, ban tự đào tạo chưa chặt chẽ dẫn tới nhiều công chức đào tạo không đáp ứng với chuyên ngành chức danh công chức Một số đơn vị trực thuộc Sở chưa quan tâm mức công tác quy hoạch, ĐT&BD; chưa quan tâm cho công tác bồi dưỡng, phát triển đội ngũ công chức chủ chốt Một phận cán bộ, công chức chưa đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ, sa sút đạo đức ý chí phấn đấu; tinh thần thái độ phục vụ tổ chức công dân chưa thực cơng tâm, cịn gây phiền hà, sách nhiễu, cửa quyền, tiêu cực tham nhũng Trình độ văn hóa đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ không đồng dẫn đến hiệu ĐT&BD chưa cao 35 CHƯƠNG GIẢI GIÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐT&BD CÔNG CHỨC TẠI SỞ NỘI VỤ TỈNH THÁI NGUYÊN 3.1 Một số giải pháp góp phần nâng cao cơng tác ĐT&BD cơng chức Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên 3.1.1 Đánh giá xác định nhu cầu ĐT&BD theo vị trí việc làm 3.1.1.1 Đánh giá xác thực trạng nguồn nhân lực tổ chức Đánh giá - Cơ cấu số lượng, độ tuổi, giới tính, dân tộc - Cơ cấu chất lượng tổ chức Để từ lập lên kế hoạch mục tiêu ĐT&BD cụ thể, dựa thực thực trạng tổ chức Xác định nhu cầu đào tạo điều cơng tác đào tạo, có ảnh hưởng lớn đến hiệu công tác đào tạo nguồn nhân lực Xác định xác mang tính định sở để cơng tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức đạt hiệu cao, xác định sai gây lãng phí cơng sức tiền bạc, thời gian cho tổ chức Do để xác định nhu cầu đào tạo, cần phải tiến hành phân tích tổ chức, phân tích người phân tích nhiệm vụ 3.1.1.2 Xác định nhu cầu ĐT&BD theo vị trí việc làm Xác định nhu cầu đào tạo điều cơng tác đào tạo, có ảnh hưởng lớn đến hiệu công tác đào tạo nguồn nhân lực Xác định xác mang tính định sở để công tác ĐT&BD công chức đạt hiệu cao, xác định sai gây lãng phí cơng sức tiền bạc, thời gian cho tổ chức Cần xây dựng hoàn thiện đề án xác định vị trí việc làm cách sát xác nhất, từ xác định nhu cầu đào tạo theo vị trí, chức danh 3.1.2 Làm tốt công tác tuyển dụng Công tác tuyển dụng thực nghiêm túc yêu cầu tạo điều kiện thuận lợi cho việc xây dựng chất lượng đầu vào cơng chức, qua 36 góp phần tạo thuận lợi cho việc nâng cao chất lượng công tác ĐT&BD công chức Sở Thực tế năm qua, lãnh đạo Sở phòng chuyên mơn Văn phịng Sở làm tốt cơng tác tuyển dụng công chức, viên chức Sở tuyển dụng đội ngũ cơng chức trẻ, chuẩn hóa lực chun mơn, động, nhiệt tình tâm huyết với cơng việc Vì giai đoạn tới Sở Nội vụ Thái Nguyên cần tiếp tục làm tốt công tác 3.1.3 Củng cố, tăng cường sở vật chất Tiếp tục tăng cường sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học, phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ đặt với đối tượng học viên cán bộ, công chức Việc đầu tư cho sở ĐT&BD công chức nhà nước phải xác định nhiệm vụ thường xuyên mang tính ổn định, lâu dài 3.1.4 Đổi chương trình nội dung ĐT&BD Chương trình nội dung ĐT&BD yếu tố quan trọng quy trình ĐT&BD khơng có nội dung tốt cơng tác ĐT&BD khơng mang lại hiệu cao Nội dung ĐT&BD phải dựa thực tế công việc công chức, đồng thời cần phải mô tả công việc công chức, mô tả giúp giảng viên xác định kiến thức (Knowledge), kỹ (skill) thái độ (Attitude) cần thiết để thực cơng việc Chuẩn hóa nội dung, chương trình, giáo trình theo hướng gắn với thực tế, dễ hiểu, dễ ứng dụng, chuẩn hóa nội dung chương trình đối tượng đào tạo, bồi dưỡng Thường xuyên cập nhật, cung cấp thông tin, tài liệu kịp thời cho sở ĐTBD Nội dung ĐTBD tập trung vào ba khối: - Kiến thức sở: lý luận trị, lý luận hành nhà nước, pháp luật đại cương, kinh tế vĩ mô,… - Kiến thức nghiệp vụ chuyên ngành: tiền lương, tuyển dụng, xây dựng quyền, quản lý công chức, viên chức, quản lý tôn giáo, thi đua khen thưởng, ,… - Kiến thức bổ trợ: Ngoại ngữ, tin học kỹ ( bao gồm: kỹ 37 giao tiếp, thuyết phục, kỹ quản lý thời gian, lập kế hoạch, tổ chức kỹ lãnh đạo, quản lý, kỹ giải xung đột,…) • Đổi phương pháp ĐT&BD Cần phải đổi phương pháp dạy sở ĐT&BD công chức theo phường châm: “ Giảng viên chủ đạo, học viên chủ động” Trong lớp học Giảng viên phải người tạo nhu cầu học tập cho học viên, gợi mở cho học viên thấy điều hay, thú vị vấn đề mà họ nghiên cứu; kích thích hứng thú tiếp nhận kiến thức khả sáng tạo, tư học viên Để làm việc vậy, giảng viên phải kiểm soát học viên gắn kết họ vào giảng ln đưa tình thực tế đẻ thảo luận phát huy dân chủ thảo luận Cịn học viên phải ln chủ động, tích cực, độc lập sáng tạo học tập, hào hứng tiếp thu kiến thức, vận dụng vào thực tiễn, hồn thành cơng việc • Về hình thức ĐT&BD Đổi hình thức ĐT&BD theo hướng sử dụng nhiều hình thức đa dạng, phù hợp với đối tượng riêng biêt: Tổ chức khóa học dài ngày chủ yếu dành cho đội ngũ công chức trẻ, thuộc diện quy hoạch khóa học ngắn ngày chủ yếu dành cho công chức tuổi trung niên, tổ chức khóa bồi dưỡng ( đào tạo lại, cập nhật kiến thức mới, bổ sung kiến thức chuyên ngành, ) với công chức qua đào tạo 3.1.5 Đồng hóa sách đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, cơng chứcgắn ĐT&BD với sử dụng Thí điểm chương trình ĐT&BD “ chuẩn” cho đối tượng công chức vị trí làm việc cụ thể Gắn ĐT&BD với sử dụng, giải pháp quan trọng công tác ĐT&BD cơng chức quan hành Nhà nước Việc sử dụng đánh giá công chức sau đào tạo thước đo để kiếm nghiệm hiệu công tác đào tạo bồi dưỡng Việc vận dụng kiến thức học vào công việc thực tế mục tiêu lớn công tác ĐT&BD 38 Tuy nhiên, cần xếp sử dụng nguồn nhân lực sau đào tạo cách hợp lý để phát huy tối đa khả làm việc ĐT&BD Tránh đào tạo lãng phí nguồn lực ( người, tài chính, thời gian nguồn lực khác) 3.1.6 Giải pháp tài Đầu tư thích đáng cho việc ĐT&BD để phát triển nâng cao chất lượng hệ thống cơng chức hành từ ngân sách nhà nước cấp, kinh phí tổ chức đảng, đoàn thể, tài trợ tổ chức khác Đi đơi với khuyến khích vật chất, trọng ĐT&BD lý luận trị cho cán bộ, cơng chức Các cấp uỷ đảng, ban cán sự, đảng đồn bộ, ngành, đồn thể có trách nhiệm tổ chức, quản lý kiểm tra chế độ học tập Có chế độ sách, kinh phí, tạo điều kiện thuận lợi để cơng tác giáo dục lý luận, trị đạt chất lượng hiệu cao Trước mắt, tỉnh Thái Ngun kinh phí dành cho cơng tác đào tạo, bồi dưỡng vận dụng theo Thông tư 105/2001/TT-BTC, Bộ Tài Quyết định số 980/2006/QĐ-UBND, ngày 18/05/2006 việc Ban hành chế độ bồi dưỡng trợ cấp cho cán bộ, công chức nhà nước cử ĐT&BD cán bộ, công chức địa phương 3.1.7 Các giải pháp quản lý phối hợp quản lý Mỗi cấp, ngành phải có kế hoạch tạo nguồn cán bộ, công chức, trọng: Những cán lãnh đạo, cán quản lý, cơng chức có thành tích xuất sắc cơng đổi 45 tuổi quan hành Nhà nước tỉnh Những cơng nhân, nơng dân, trí thức, cán chiến sĩ lực lượng vũ trang ưu tú, cán dân tộc thiểu số, em gia đình có cơng với cách mạng có triển vọng, có thành tích, sáng kiến lao động, cơng tác Các sinh viên tốt nghiệp xuất sắc, nhà khoa học trẻ tuổi thuộc lĩnh vực Định kỳ kiểm tra, tổng kết nâng cao chất lượng quy hoạch công chức: Về xây dựng kế hoạch ĐT&BD loại công chức: Mở rộng diện đào tạo, bồi dưỡng công chức hệ thống công chức làm việc quan hành Nhà nước 39 Phấn đấu chậm đến hết năm 2020, nói chung công chức chủ chốt 45 tuổi từ cấp huyện trở lên phải có trình độ đại học chun mơn, cao cấp lý luận trị ĐT&BD trước bổ nhiệm, đề bạt; khắc phục tình trạng bầu cử, bổ nhiệm đào tạo 3.1.8 Giải pháp sách khuyến khích Chất lượng cơng tác ĐT&BD cơng chức nhà nước nói chung Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên nói riêng phụ thuộc lớn vào chủ trương sách Đảng Nhà nước Quy chế ĐT&BD công chức Chính phủ ban hành, sở phải xây dựng quy chế cụ thể nội dung cụ thể, phải cán ngành địa phương cụ thể hóa, phù hợp với điều kiện quan, đơn vị Từ thực tốt nhiệm vụ mà Thủ tướng Chính phủ giao, qua phát huy sức mạnh tổng hợp chế độ sách ban hành Để thực nhiệm vụ phải tiến hành đồng thời hai nội dung bản, mặt tiến hành rà soát, sửa đổi, bổ sung bãi bỏ quy định không hợp lý, chồng chéo sai với quy định cấp ban hành không thẩm quyền; mặt khác tổ chức nghiên cứu xây dựng văn quy phạm pháp luật 3.1.9 Đẩy mạnh việc xây dựng hồn thiện hệ thống chương trình, giáo trình với nội dung Xây dựng đội ngũ giảng viên cho sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, cơng chức với cấu thích hợp, có trình độ vừa đảm bảo tính chủ động sở việc bố trí giảng viên vừa phát huy lực sử dụng có hiệu kinh nghiệm đội ngũ giảng viên kiêm chức Xây dựng, quy định thống hệ thống chương trình, giáo trình, tài liệu bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước (kể quản lý nhà nước chuyên ngành) theo tiêu chuẩn ngạch, chức danh cán bộ, công chức Đặc biệt trọng tạo nguồn cán dồi dào, đủ tiêu chuẩn để kịp thời đáp ứng yêu cầu địa phương 40 Những việc cá nhân làm trình thực tập kinh nghiệm thân Trong trình thực tập, làm việc, giao tiếp, học hỏi Cơ, cơng chức Văn phịng Sở nói riêng cơng chức, viên chức Sở Nội vụ nói chung, thân em cố gắng hoàn thiện thân, trau dồi kỹ năng, kiến thức Bản thân em tham gia trợ giúp, giúp đỡ cho cơng tác văn phịng như: Soạn thảo văn bản, xếp, rà roát tài liệu,… tham gia phong trào cơng tác Đồn,….qua hồn thành mục tiêu thực tập đề là: Mục tiêu chương trình thực tập cuối khóa nhằm đào tạo cử nhân quản trị nhân lực không nắm vững lý luận quản trị nhân lực mà cịn phải có kỷ luật, đaọ đức nghè nghiệp, ý thức phuc vụ nhân dân phải có kỷ luật, đạo đức nghề nghiệp, ý thức phục vụ nhân dân, kỹ hành chính, kỹ giao tiếp xã hội, tác phong làm việc đắn, có khả tổ chức thực nhiệm vụ, quyền hạn cơng chức hành Đây hội tốt bổ ích sinh viên chúng em Kinh nghiệm cho thân Sau việc làm trình thực tập em rút kinh nghiệm cho để phần hồn thiện thân, trở thành cơng chức có đầy đủ phẩm chất, đạo đức kiến thức tương lai Cá nhân em nhận thấy cần: - Học hỏi nhiều giao tiếp, ứng xử - Cẩn thận chu đáo cơng việc - Có trách nhiệm với công việc - Năng động để mở rộng quan hệ kỹ cho thân - Rèn luyện kỹ mềm Tin học, ngoại ngữ để tự tin cơng việc 41 PHẦN KẾT LUẬN Vấn đề xây dựng Nhà nước vững mạnh vấn đề quan trọng Đảng ta đặc biệt quan tâm Bản chất tốt đẹp Nhà nước XHCN, nhà nước dân, dân, dân Nghị Hội nghị lần thứ Ban chấp hành trung ương Đảng (khóa VII) chiến lược cán thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa nêu rõ: "Cán bộ, công chức nhân tố định thành bại cách mạng, gắn liền với vận mệnh Đảng, đất nước chế độ, khâu then chốt công tác xây dựng Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng ta dày công đào tạo, huấn luyện, xây dựng đội ngũ cán bộ, cơng chức tận tụy, kiên cường hồn thành xuất sắc nhiệm vụ qua giai đoạn, từ đất nước ta chưa giành độc lập đất nước ta bước vào thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa với mục tiêu quan trọng đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020 mà nghị Đại hội Đảng toàn quốc khóa X khóa XI xác định Cơng tác ĐT&BD cán công chức nội dung quan trọng việc xây dựng đội ngũ công chức giai đoạn Đây trách nhiệm cấp uỷ quyền cấp từ Trung ương đến sở Bởi thực chất vấn đề có tính chiến lược, địi hỏi cấp bách đội ngũ công chức vấn đề Đảng Nhà nước ta quan tâm Trong năm qua tỉnh Thái Nguyên công tác tuyển dụng, quản lý, sử dụng đội ngũ cán bộ, công chức làm tốt công tác quy hoạch, đánh giá đào tạo cán bộ, công chức đạt tiến định Do công tác ĐT&BD lao động vấn đề rộng phức tạp, điều kiện khả có hạn Cho nên, báo cáo tơi nêu số nhận thức ĐT&BD khảo sát tình hình thực tế cơng tác ĐT&BD Sở Nội vụ Thái Nguyên Từ đưa số giải pháp nâng cao chất lượng ĐT&BD Sở Những giải pháp ý kiến chủ quan riêng cá nhân tơi, cịn mắc phải số hạn chế, sai sót Rất mong nhận bảo, hướng dẫn, đóng góp ý kiến thầy giáo, giáo, công chức, viên chức người lao động quan Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên Em xin chân thành cảm ơn! 42 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Chính phủ nước Cộng Hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2010), Nghị định đào tạo, bồi dưỡng công chức, ngày 05 tháng 03 năm 2010 PGS.TS Trần Kim Dung (2009) , Quản trị nguồn nhân lực, (tái lần thứ có sử đổi bổ sung),NXB Thống kê,Hà Nội PGS.TS Nguyễn Ngọc Quân Th.s Nguyễn Vân Điềm (2007) , Giáo trình quản trị nhân sự, NXB Đại học kinh tế quốc dân, Hà Nội Nguyễn Trung Kiên (2015), tiểu luận công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ, công chức tỉnh Thái Nguyên Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên (2015), báo cáo thực quy hoạch phát triển nhân lực ngành Nội vụ, ngày 25 tháng năm 2012 Nguyễn Hữu Thân ( 2008), Giáo trình quản trị nhân (tái lần thứ 9), NXB Lao động thương binh xã hội, Hà Nội Quốc hội nước Cộng Hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2008), Luật cán công chức, ngày 13 tháng 11 năm 2008 43