Đang tải... (xem toàn văn)
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Vẽ đàn cá bơi Đối tượng: 5 – 6 tuổi Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền Đơn vị: Trường Mầm non Hoa Sen – TP. Vinh, tỉnh Nghệ An I. MỤC ĐÍCH: Kiến thức: Trẻ nhận biết đặc điểm, màu sắc, hình dạng của con cá. Biết đàn cá có nhiều con với hình dáng khác nhau. Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng nét cong tròn, nét lượn, nét thẳng, nét xiên … để vẽ đàn cá. Biết sắp xếp bố cục cân đối giữa các chi tiết trong tranh. Biết cách tô màu không lem ra ngoài, phối hợp các màu sắc hài hòa. Thái độ: Trẻ biết yêu thiên nhiên, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, có ý thưc bảo vệ môi trường. Biết chia sẽ và giúp đỡ nhau trong quá trình hoạt động. II. CHUẨN BỊ: Đồ dùng của cô: Bài giảng ứng dụng công nghệ thông tin sử dụng phần mềm ActivInspire, máy tính. 3 tranh gợi ý, mũ cá vàng, kệ, giá trưng bày sản phẩm, các chương ngại vật: hòn đá, san hô… Đồ dùng của trẻ: Giấy vẽ, bút màu, bút chì, bàn ghế.
PHỤ LỤC Giáo án dạy mẫu GVMN Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Vẽ đàn cá bơi Đối tượng: – tuổi Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền Đơn vị: Trường Mầm non Hoa Sen – TP Vinh, tỉnh Nghệ An I MỤC ĐÍCH: Kiến thức: Trẻ nhận biết đặc điểm, màu sắc, hình dạng cá Biết đàn cá có nhiều với hình dáng khác Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng nét cong tròn, nét lượn, nét thẳng, nét xiên … để vẽ đàn cá Biết xếp bố cục cân đối chi tiết tranh Biết cách tô màu không lem ngoài, phối hợp màu sắc hài hòa Thái độ: Trẻ biết yêu thiên nhiên, giữ gìn vệ sinh sẽ, có ý thưc bảo vệ môi trường Biết chia giúp đỡ trình hoạt động II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: Bài giảng ứng dụng công nghệ thông tin sử dụng phần mềm ActivInspire, máy tính tranh gợi ý, mũ cá vàng, kệ, giá trưng bày sản phẩm, chương ngại vật: đá, san hô… Đồ dùng trẻ: Giấy vẽ, bút màu, bút chì, bàn ghế III TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Trò chuyện - Vận động hát “Cá vàng bơi” - Trò chuyện nội dung hát Cô cá vàng xuất mời trẻ khám phá đại dương - Cô cho trẻ xem đoạn phim đại dương kết hợp trò chuyện hình ảnh biển - Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước để cá có môi trường phát triển tốt - Cô tạo tình gợi ý trẻ dự triển lãm tranh nhà bác cá voi - Trẻ dzích zắc để vượt qua chướng ngại vật quan sát tranh Hoạt động 2: Quat sát, nhận xét tranh; cô củng cố kiến thức Quan sát tranh thứ nhất: trẻ nhận biết hình dáng đặc điểm, màu sắc, cá - Gợi ý cho trẻ nhận xét tranh bác cá voi - Cô trẻ thốn tên gọi tranh - Cô gợi mở cho trẻ nhận biết đặc điểm, màu sắc, hình dáng: Theo cá có dạng hình gì? Cơ thể cá có phần? (phần đầu, phần mình, phần đuôi ) Bạn giỏi cho cô biết phần đầu cá có phận nào? Còn phần thân phần đuôi nào? Màu sắc cá nào? - Mời trẻ đếm số cá tranh - Trò chuyện lợi ích cá giáo dục trẻ biết cách chăm sóc cá Đọc đồng dao: “xỉa cá mè” Quan sát tranh thứ 2: trẻ nhận biết độ xa, gần - Cô gợi ý cho trẻ nêu ý kiến tranh, trẻ nhận biết độ xa gần Bức tranh vẽ gì? Vì cá phía sau nhỏ cá phía trước? Trên tranh có chi tiết nữa? - Cô củng cố kiến thức cho trẻ Quan sát tranh thứ 3: trẻ biết kỹ vẽ, bố cục gợi mở sáng tạo qua tranh - Gợi ý cho trẻ nêu chi tiết tranh (như ông mặt trời, cây, đàn cá…) - Hỏi trẻ kỹ để vẽ: Những cá có dạng hình gì? Dùng kỹ để vẽ cá có dạng dài? - Cô gợi ý cho trẻ nêu cách vẽ: nét cong vẽ cá, miệng cá sử dụng nét ngang, nét xiên vẽ đuôi cá, kết hợp nét lươn vẽ vây cá… Còn với cá có dạng hình tam giác vẽ làm sao? - Cô cố lại kỹ năng: Để vẽ cá sử dụng nét, cong, nét tròn khép kín, nét xiên, nét lượn… nối nét lại với để tạo thành cá - Nhắc trẻ kỹ tô màu - Cho trẻ nêu ý tưởng để tạo sản phẩm - Trẻ quan sát bố cục trang giấy hướng dẫn trẻ cách xếp bố cục tranh giấy - Cô nhắc trẻ cách cầm bút, tư ngồi Hoạt động 3: Trẻ thực - Trẻ nhóm, cô mở nhạc nhẹ trẻ thực - Cô quan sát động viên trẻ thực hiện, gợi ý giúp đỡ cháu hạn chế, động viên trẻ tạo sản phẫm đẹp Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cô hướng dẫn trẻ trưng bày sản phẩm - Cô mời trẻ nhận xét sản phẩm lớp - Cô nhận xét chung tranh bố cục, màu sắc, kỹ vẽ, khả sáng tạo… động viên trẻ chưa thực tốt lần sau cố gắng - Vận động theo nhạc hát “Đi câu cá” * Kết thúc hoạt động