LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: BỐN MÙA CỦA BÉ.

3 3.4K 4
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: BỐN MÙA CỦA BÉ.

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: BỐN MÙA CỦA BÉ. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Trẻ biết được đặc điểm,đặc trưng của 4 mùa (xuân, hạ, thu, đông),biết được 1 năm có 4 mùa. Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau giữa các mùa. Trẻ trả lời rõ ràng, chính xác các câu hỏi của cô. Qua bài học trẻ biết lợi ích và tác hại của các hiện tượng thời tiết của các mùa trong năm, giáo dục trẻ biết mang trang phục phù hợp theo thời tiết. Tiết kiệm nước. II. CHUẨN BỊ: Đồ dung của cô: Hình ảnh pp các đặc điểm nổi bật của các mùa ( xuân, hè, thu, đông) Tranh ảnh liên quan tới 4 mùa. Máy tính, tivi, que chỉ, hồ dán. 4 tranh cô chuẩn bị sẵn cho trẻ làm triển lãm tranh. Đồ dung của trẻ: Tranh lô tô. III. TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Gây hứng thú. Cô và cả lớp cùng hát bài “ bốn mùa em yêu” Cc vừa hát bài hát gì nè? Bài hát nhắc đến mùa nào trong năm vậy con? ( cho trẻ kể tên) À Đúng rồi ở Việt Nam chúng ta miền Nam thì có 2 mùa: mùa nắng và mùa mưa còn miền Bắc thì có 4 mùa: Mùa xuân, mà hạ( mùa hè) mùa thu và mùa đông đó cc. Vậy hôm nay cô cháu mình cùng nhau khám phá các mùa trong năm nhé Hoạt động 2: Bé thích khám phá. Cô đã chuẩn bị 4 ngôn nhà: xuân, hè, thu, đông, trẻ lấy hình ảnh mà trẻ thích sau đó về dán vào ngôi nhà phù hợp với ảnh mà trẻ chọn. Cho trẻ ngồi xem và hội ý giới thiệu về những hình ảnh nói về mùa của mình. Cc đã xem kỹ các hình ảnh mà cc chọn chưa?Cc có biết 1 năm bắt đầu từ mùa nào không? ( mùa xuân) Vậy còn chần chờ gì nửa chúng ta cùng ghé thăm ngôi nhà mùa xuân nhé Mùa xuân: Cô xin mời 1 bạn đại diện cho nhóm mùa xuân lên giới thiệu những hình ảnh đặc trưng mà con biết về mùa xuân nào (khí hậu mùa xuân ấm áp, có ngày tết nguyên đán có hoa mai hoa đào,được lì xì, mang áo mới, cây cối thì đâm chồi nảy lộc)

Thứ ngày tháng năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: BỐN MÙA CỦA BÉ I II - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết đặc điểm,đặc trưng mùa (xuân, hạ, thu, đông),biết năm có mùa - Trẻ biết so sánh giống khác mùa - Trẻ trả lời rõ ràng, xác câu hỏi cô - Qua học trẻ biết lợi ích tác hại tượng thời tiết mùa năm, giáo dục trẻ biết mang trang phục phù hợp theo thời tiết Tiết kiệm nước CHUẨN BỊ: * Đồ dung cô: - Hình ảnh pp đặc điểm bật mùa ( xuân, hè, thu, đông) - Tranh ảnh liên quan tới mùa - Máy tính, tivi, que chỉ, hồ dán tranh cô chuẩn bị sẵn cho trẻ làm triển lãm tranh * Đồ dung trẻ: - Tranh lô tô III TIẾN HÀNH: *Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô lớp hát “ bốn mùa em yêu” - C/c vừa hát hát nè? Bài hát nhắc đến mùa năm con? ( cho trẻ kể tên) - À! Đúng rồi! Việt Nam miền Nam có mùa: mùa nắng mùa mưa miền Bắc có mùa: Mùa xuân, mà hạ( mùa hè) mùa thu mùa đông c/c - Vậy hôm cô cháu khám phá mùa năm nhé! *Hoạt động 2: Bé thích khám phá - Cô chuẩn bị ngôn nhà: xuân, hè, thu, đông, trẻ lấy hình ảnh mà trẻ thích sau dán vào nhà phù hợp với ảnh mà trẻ chọn Cho trẻ ngồi xem hội ý giới thiệu hình ảnh nói mùa - C/c xem kỹ hình ảnh mà c/c chọn chưa?C/c có biết năm mùa không? ( mùa xuân) - Vậy chần chờ nửa ghé thăm nhà mùa xuân nhé! * Mùa xuân:- Cô xin mời bạn đại diện cho nhóm mùa xuân lên giới thiệu hình ảnh đặc trưng mà biết mùa xuân nào! (khí hậu mùa xuân ấm áp, có ngày tết nguyên đán có hoa mai hoa đào,được lì xì, mang áo mới, cối đâm chồi nảy lộc) * Cô tóm lại: mùa xuân khí hậu ấm áp, có mưa phùn, cối đâm chồi nảy lộc, người phấn khởi mùa xuân mang đến ngày tết nguyên đán vui tươi rộn ràng bên gia đình Mùa xuân bước qua đến mùa con?(mùa hè) - Nào! Bây đến với mùa hè thật sôi động c/c có đồng ý không nè?.( cô mở nhạc “mùa hè đến” dẫn dắt trẻ tới nhà mùa hè * Mùa hè: - Cô mời bạn nhóm mùa hè lên giới thiệu đặc trưng mùa hè nè! (mùa hè khí hậu nóng, nghĩ học, chơi,về quê thăm ông bà, tắm biển) - Vậy với khí hậu nóng lựa chọn trang phục để phù hợp với mùa hè? ( áo dây, quần đùi, trang phục mát mẽ) * Cô tóm lại: mùa hè đến khí hậu nóng bức,đôi có mưa rào, thời tiết nóng c/c nên mang đồ mát mẽ uống nhiều nước nhé!mùa hè c/c nghĩ học, tắm biển, chơi nhiều nơi phải không nè - Mùa hè qua bước tiếp mùa con? ( mùa thu) * Mùa thu: - Cô mời bạn đại diện nhóm mùa thu lên giới thiệu tranh mà nhóm chọn nè! ( mùa thu mát mẽ, có mưa nhiều, có ngày tết trung thu, vàng rụng) - Khi tết trung thu c/c làm gì? => GD: Khi mùa thu đến có mưa rào, trời mưa phải làm gì? ( mang áo mưa, che dù…) không mang áo mưa chuyện xảy ra? *Cô tóm lại:mùa thu khí hậu mát mẻ, nhiều mưa, có ngày tết trung thu, cối rụng - Bây đến với mùa đông nhé! * Mùa đông: - Cô mời bạn lên giới thiệu mùa đông nè! ( mùa đông lạnh, có tuyết, có ngày giáng sinh, cối rụng hết lá) - Thời tiết mùa đông lạnh c/c mang trang phục nào? * Cô tóm lại: mùa đông khí hậu lạnh,có tuyết nên mang trang phục giữ ấm thể, có ngày giáng sinh, cối rụng hết - Bây c/c cô xem lại hình ảnh mùa năm nhé!( Cô chiếu pp cho trẻ xem) Bạn nhắc lại cho lớp xem năm có mùa? Đó mùa nào? * GD: Vì mùa xuân mùa hè mưa nắng nóng kéo dài dẫn đến thiếu nước c/c cần làm để tiết kiệm nước con? * Tác hại: Bên cạnh đặc trưng mùa năm xảy số tượng như: hạn hán, lũ lụt, bão… *So sánh: Mùa xuân mùa thu - Bạn cho cô biết mùa xuân mùa thu có giống khác nhau? * Khác nhau: + Mùa xuân: khí hậu ấm áp, cối đâm chồi nảy lộc, có ngày tết nguyên đán + Mùa thu: Khí hậu mát mẽ, nhiều mưa, cối rụng vàng, có ngày tết trung thu * Giống nhau: mùa năm * So sánh : mùa hè mùa đông * Khác nhau: +mùa hè khí hậu nóng, mang trang phục mát mẻ,được nghĩ hè + Mùa đông khí hậu lạnh, mang trang phục giữ ấm, có ngày gián sinh, cối rụng hết * Giống : mùa năm * TC “ làm theo hiệu lệnh” cô nói mùa xuân- ấm áp ( trẻ trả lời) tương tự mùa hè, mùa thu, mùa đông * Hoạt động :* Trò chơi: “Về nhà” - Cô mở nhạc theo mùa, nhạc dừng nghe hiệu lệnh “về nhà” cô trẻ chạy nhà có mùa tương ứng với hát - Cho trẻ tiến hành chơi - Cô quan sát trẻ chơi * Trò chơi “bốn mùa bé yêu” - Cô chuẩn bị nhóm có nhiều hình ảnh xuân – hè – thu – đông, nhiệm vụ đội xếp theo trình từ mùa năm Kết thúc hát nhóm hoàn thành nhanh dành chiến thắng - Cho trẻ tiến hành chơi - Cô bao quát sửa sai * KẾT THÚC: nhận xét tuyên dương Đánh giá cuối ngày • Tình trạng sức khỏe trẻ: • Thái độ trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: • Kiến thức kỹ trẻ:

Ngày đăng: 21/09/2016, 12:44

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan