TuÇn : Thø hai ngµy TiÕng ViƯt Bµi : ổn định tổ chức lớp I.Mục tiêu: - HS đợc làm quen với SGK, chơng trình cách học môn Tiếng Việt II Đồ dùng: -GV: SGK, ghép chữ lớp - HS : nh GV III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Nêu néi quy líp häc (10”) - Nªu giê giÊc, nỊn nếp vào lớp -theo dõi - Cách chào hỏi GV, hát đầu - thực Hoạt động 2: Giới thiệu SGK(20) - Giới thiệu SGK, sách tập Tiếng - theo dõi Việt - Hớng dẫn cách mở giữ sách Hoạt ®éng 3: Giíi thiƯu bé ghÐp - theo dâi ch÷ lớp 1( 15), nêu cách sử dụng - tập sử dụng Hoạt động 4: Giới thiệu chơng trình Tiếng Việt lớp 1(30) - Giới thiệu âm, vần, tập đọc - theo dõi lớp - Nêu ý nghĩa học Hoạt động 5: Giới thiệu bảng c¸ch sư dơng (10’) - Híng dÉn c¸c sư dơng bảng theo - theo dõi tập sử dụng hiệu lệnh GV 6.Hoạt động6: Củng cố - dặn dò (5) - Nhắc nhở cách bảo quản sách To¸n TiÕt 1: TiÕt häc (T4) I Mục tiêu: - Nhận biết việc thờng phải làm tiết học toán, biết yêu cầu cần đạt học tập môn toán - Sử dụng SGK, tập, đồ dùng - Hăng say học tập môn toán II Đồ dùng: - Giáo viên: SGK, tập, đồ dùng học toán - Học sinh:nh GV III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5) - Kiểm tra chuẩn bị sách HS - Nhận xét, nhắc nhở HS Hoạt động 2: Giới thiệu (2) - nắm yêu cầu - Nêu yêu cầu học, ghi đầu Hoạt động 3: Hớng dẫn sử dụng - hoạt động theo cá nhân sách (7) - GV giới thiệu sách toán, tập, - theo dõi, quan sát SGK cách trình bày tiết học toán SGK, kí hiệu bàI tập sách - Hớng dẫn SH cách mở, sử dụng sách - theo dõi,và thực hành Hoạt động 4: Làm quen số - hoạt động cá nhân hoạt động giê to¸n (7’) - theo dâi - GV giới thiệu số hoạt động - hoạt động cá nhân học toán - theo dõi Hoạt động 5: Giới thiệu yêu - hoạt động cá nhân cầu cần đạt sau học toán (7) - theo dõi - Giới thiệu yêu cầu về: Số học, hình học, đo lờng, giải toán Hoạt ®éng 6: Giíi thiƯu c¸ch sư dơng bé ®å dïng toán 1(7) - Giới thiệu cách sử dụng đồ dùng học toán: có vật gì, để làm gì, cách lấy cho nhanh Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5) - Thi cất sách vở, đồ dùng nhanh - Chuẩn bị sau: Nhiều hơn, Đạo đức Bài : Em lµ häc sinh líp (tiÕt1 ) I- Mơc tiªu: - HiĨu häc sinh cã qun cã hä tªn, có quyền học Vào lớp em có thêm bạn mới, có thầy cô giáo mới, thêm nhiều điểm 10 - Biết giới thiệu tên, sở thích thân, kể ngày đeầu tiên học - Vui vẻ, phấn khởi học, yêu quý bạn bè II Đồ dùng: - GV: Điều 7; 28 Công ớc quốc tế quyền trẻ em - HS : Vở tập III- Hoạt động dạy học chính: Hoạt động 1: Kiểm tra sách - tự kiểm tra tập đạo ®øc cña m×nh häc sinh - HS đọc đầu Hoạt động 2: Giới thiệu (2') - Nêu yêu cầu, ghi đầu Hoạt động 3: Giới thiệu tên - Hoạt động theo nhóm (7 ) - Yêu cầu hs đứng vòng tròn theo - em thứ giới thiệu tên mình, em nhóm em, sau lần lợt giới thiệu thứ hai giới thiệu tên tên bạn tên với bạn thứ , hết - Trò chơi giúp em điều gì? - biết tên bạn nhóm - Em cảm thấy đợc giới - thấy sung sớng, tự hào thiệu tên mình, tên bạn ? GV: ngời có tên, trẻ em có qun cã hä tªn - theo dâi Hoạt động 4: Giới thiệu sở thích - hoạt động theo cặp (10') - Yêu cầu hs tù giíi thiƯu vỊ së thÝch - quay sang giới thiệu cho sở thích với bạn bên cạnh - Gọi mét sè em giíi thiƯu tríc líp - em khác theo dõi, động viên bạn - Những điều bạn thích có hoàn toàn - không giống giống em không? GV: Mỗi ngời có sở thích khác nhau, - theo dõi ta cần tôn trọng sở thích riêng ngời Hoạt động 5: Kể ngày - hoạt động cá nhân học (10') - Yêu cầu hs tự kể theo gới ý sau: - tự giới thiệu theo thân + Em đà móng chờ chuẩn bị cho ngày - em kkhác nhận xét Bổ sung cho bạn khai giảng sao? Bố mẹ đà quan tâm - theo dõi nh thÕ nµo? Em cã thÊy vui lµ hs líp không? Em làm để xứng đáng hs lớp 1? GV: Vào lớp em có thầy cô mới, bạn mới, điều lạ, em cần ngoan ngoÃn, lới thầy cô giáo Hoạt động 6: Củng cố dặn dò (5') - Về nhà thực theo điều đà học Tự nhiên - x· héi Bµi : Cơ thể (T4) I Mục tiêu: - HS hiĨu mét sè bé phËn chÝnh cđa c¬ thể - HS biết kể tên phận - Cã ý thøc rÌn lun thãi quen ham thÝch hoạt động để thể phát triển tốt II Đồ dùng: - GV: Tranh vẽ minh hoạ thể ngời III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5) - Kiểm tra sách HS 2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2) - HS đọc đầu - Nêu yêu cầu học- ghi đầu Hoạt động 3: Quan sát tranh (8) - hoạt động Mục tiêu: Gọi tên phận bên thể Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát tranh thể ng- - hoạt động theo cặp ời nói tên phận bên - cặp lên báo cáo trớc lớp thể ngời Chốt: Cơ thể ngời gồm có đầu, tay, - theo dõi chân Hoạt động 4: Quan sát tranh (10) - hoạt động Mục tiêu: Biết thể có ba phần cử động phận Cách tiÕn hµnh: - hoạt động nhóm - Yêu cầu HS quan sát tranh thảo - thể ngời có ba phần: đầu, thân, tay luận theo nhóm cử động bạn chân tranh, từ thấy đợc quan thể ngời chia làm ba phần Chốt: Vận động làm cho thể - theo dõi khoẻ mạnh Hoạt động 5: TËp thĨ dơc (8’) - ho¹t động Mục tiêu: Gây hứng thú học tập Cách tiÕn hµnh: - tËp theo líp - TËp thĨ líp tËp thĨ dơc theo hát Chốt: Về nhà em cần tập thể dục - theo dõi buổi sáng Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5) - Chơi trò Ai nhanh, - Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Cơ thể lớn Thø ba ngày Toán TiÕt2 : NhiỊu h¬n, Ýt h¬n (T6) I Mục tiêu: - Biết so sánh số lợng nhóm đồ vật, sử dụng từ nhiều hơn, - So sánh số lợng nhóm đồ vật, sử dụng từ nhiều hơn, - Hăng say học tập môn toán II Đồ dùng: -GV: Tranh vẽ minh hoạ tập - HS: Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5) - Kiểm chuẩn bị sách đồ dùng học toán HS Hoạt động 2: Giới thiệu (2) - nắm yêu cầu - Nêu yêu cầu học, ghi đầu Hoạt động 3: So sánh số lợng thìa - hoạt động tập thể cốc (10) - GV gọi HS lên bảng đặt thìa vào - tiến hành làm nêu nhẫn xét ta nói cốc ( thìa cốc), thừa cốc số cốc nhiều số thìa, số thìa thìa số cốc Hoạt động 4: So sánh số lợng hai - hoạt động theo cặp nhóm ®å vËt SGK(16’) Ho¹t ®éng5 : Cđng cè- dặn dò (5) - Trò chơi: Nhiều hơn, - Chuẩn bị sau: Hình vuông, hình tròn Tiếng ViƯt Bµi : Các nét I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Giới thiệu cho HS biết nét cần sử dụng học Tiếng Việt II Đồ dùng: -Giáo viên: Bảng nét III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5) - Kiểm tra chuẩn bị sách HS Hoạt động 2: Giới thiệu (2) - nắm yêu cầu - Giới thiệu nêu yêu cầu Hoạt động 3: Giới thiệu nét bản( 40- 45) - GV giới thiệu nét sổ thẳng, nhóm chữ - theo dõi có sử dụng nét - Tiến hành lần lợt với nhóm: Nét - theo dõi gọi tên nhóm nét gạch ngang, nét móc hai đầu, nét khuyết, nét cong 7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’) - Thi gäi tªn nÐt nhanh - NhËn xÐt học - Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: e Tự nhiên - xà hội (T) Ôn 1: Cơ thĨ chóng ta I Mơc tiªu: - HS hiĨu mét sè bé phËn chÝnh cđa c¬ thĨ - HS biÕt kể tên phận - Có ý thức rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để thể phát triển tốt II Đồ dùng: - Học sinh: Vở tập TNXH III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5) - Kiểm tra HS 2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2) - HS đọc đầu - Nêu yêu cầu học- ghi đầu Hoạt động 3: Làm tập (15) - hoạt động Mục tiêu: Gọi tên phận bên thể Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát tranh thể ng- - hoạt động theo cặp ời tập nói tên - cặp lên báo cáo trớc lớp phận bên thể ngời Chốt: Cơ thể ngời gồm có đầu, tay, - theo dõi chân Hoạt động 4: Tập thể dục (15) - hoạt động Mục tiêu: Gây hứng thú học tập Cách tiến hành: - tËp theo líp - TËp thĨ líp tËp thể dục theo hát Chốt: Về nhà em cần tập thể dục - theo dõi buổi sáng Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5) - Chơi trò Ai nhanh, Toán (T) Làm tập toán (T4) I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức đà học từ buổi sáng, hoàn thành tập lại - So sánh nhiều hơn, - Say mê học tập, rèn ý thức tự học II Đồ dùng: - HS: Vở tập toán III Hoạt động chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Làm tập toán (25) - GV nêu yêu cầu tập - HS tự nhìn hình vẽ tập để nói: Số số hoa, ngợc lại số hoa nhiều số - Lần lợt gọi hs nói theo hình vẽ khác - Giúp đỡ HS yếu - HS chữa nhận xét 2.Hoạt động 2: Dặn dò (5 - Tuyên dơng cá nhân thực tốt, nhắc nhở em cha thùc hiÖn tèt TiÕng ViÖt (T) Ôn 2: Các nét I.Mục tiêu: - Giới thiệu cho HS biết nét cần sư dơng häc TiÕng ViƯt II §å dïng: GV: Bảng nét III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5) - Kiểm tra chuẩn bị sách vở, ®å - tù kiĨm tra ®å dïng, s¸ch vë dïng häc tËp cña HS - nắm yêu cầu Hoạt động 2: Giới thiệu (2) - thi đua cá nhân - Giới thiệu nêu yêu cầu Hoạt động 3: Chơi gọi tên nét - tự nêu tên nét nhanh ( 35) - GV nét gọi tên yêu cầu bất - thi đua gọi tên nhóm nét kì hs trả lời - Tiến hành lần lợt với nhóm: Nét gạch ngang, nét móc hai đầu, nét khuyết, nét cong Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (5) - Thi gäi tªn nÐt nhanh TiÕng ViƯt Thứ t ngày tháng năm 2005 Bµi : e (T4) I.Mục tiêu: - HS nắm đợc cấu tạo âm e, cách đọc viết âm Bớc đầu nhận thức đợc mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật - HS đọc, viết thành thạo âm e Phát triển lời nói theo chủ đề: Trẻ em loài vật có lớp học - Yêu thích môn học II Đồ dùng: GV: Tranh minh ho¹ tiÕng bÐ, me, xe, ve HS: Bé ®å dïng tiÕng viƯt III Ho¹t ®éng d¹y - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5) - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học sinh Hoạt động 2: Giới thiệu (2) - Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu Hoạt động 3: Dạy vần ( 15) - Treo tranh yêu cầu hs nêu tranh vẽ - bé, me, xe, ve gì? - ®Ịu có âm e - Các tiếng có gì giống nhau? - GV ghi âm e gọi hs nêu tên âm? - âm e - Nhận diện âm học - cài bảng cài - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể - Tìm tiếng có âm e? - bè, mẹ, vé, tre * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 4: Viết bảng (10) - quan sát để nhận xét nét, độ - Đa chữ mÉu, gäi HS nhËn xÐt vỊ ®é cao… cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút - tập viết bảng - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2) - Hôm ta học âm gì? - âm e Hoạt động 2: Đọc bảng (8) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, - cá nhân, tập thể không theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc SGK(10) - cá nhân, tập thể - Cho HS luyện đọc SGK * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 4: Luyện nói (8) - bạn, vật học - Treo tranh, vẽ gì? - Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV Hoạt động 5: Viết (5) - tËp viÕt vë - Híng dÉn HS viết tơng tự nh hớng dẫn viết bảng 6.Hoạt động6: Củng cố - dặn dò (5) - Chơi tìm tiếng có vần học - Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: b Đạo Đức (T) Ôn : Em häc sinh líp (tiÕt1 ) I- Mơc tiªu: - HiĨu häc sinh cã qun cã hä tªn, cã qun học Vào lớp em có thêm bạn mới, có thầy cô giáo mới, thêm nhiều điểm 10 - BiÕt giíi thiƯu vỊ tªn, së thÝch thân, kể ngày đeầu tiên học - Vui vẻ, phấn khởi học, yêu quý bạn bè II Đồ dùng: GV : Điều 7; 28 Công ớc quốc tế quyền trẻ em HS : Vở tập III- Hoạt động dạy học chính: Hoạt động 1: Kiểm tra sách - tự kiểm tra tập đạo đức m×nh häc sinh - HS đọc đầu Hoạt động 2: Giới thiệu (2') - Nêu yêu cầu, ghi đầu Hoạt động 3: Giới thiệu tên bạn - Hoạt động theo nhóm (10 ) - Yêu cầu hs đứng vòng tròn theo - lần lợt giáoi thiệu tên bạn đến hếtcho nhóm em, sau lần lợt giới thiệu đến hết tên bạn nhóm - Trò chơi giúp em điều gì? - biết tên bạn nhóm Hoạt động 4: Giới thiệu sở thích - hoạt động cá nhân bạn (10') - Yêu cầu hs tù giíi thiƯu vỊ së thÝch - tù giíi thiƯu sở thích bạn bạn mà em quý em biÕt - Gäi mét sè em giíi thiƯu tríc líp - em khác theo dõi, động viên bạn - Những điều bạn thích có hoàn toàn - không giống giống em không? GV: Mỗi ngời có sở thích khác nhau, ta - theo dõi cần tôn trọng sở thích riêng ngời Hoạt động 5: Kể ngày - hoạt động cá nhân, tiếp tơc ®Õn nhøng hs nhút nhát trớc cha lên học (10') - Yêu cầu hs tự kể theo gíi ý sau: - tù giíi thiƯu theo thân + Em đà móng chờ chuẩn bị cho ngày - em khác nhận xét Bổ sung cho bạn khai giảng sao? Bố mẹ đà quan tâm nh thÕ nµo? Em cã thÊy vui lµ hs líp không? Em làm để xứng đáng hs lớp 1? Hoạt động 6: Củng cố dặn dò (5') - Về nhà thực theo điều đà häc Thứ năm ngày TiÕng ViÖt Bài 4: b ( T6 ) I.Mục tiêu: - HS nắm đợc cấu tạo âm b, cách đọc viết âm Ghép đợc tiếng be - HS đọc, viết thành thạo âm b, tiếng be Phát triển lời nói theo chủ đề: Các hoạt động học tập khác trẻ em loài vật.- Yêu thích môn học II Đồ dùng: - GV: Tranh minh hoạ tiếng bé, bê, bà bóng - HS : Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5) - viết bảng - Đọc vần viết âm e Hoạt động 2: Giới thiệu (2) - Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu Hoạt động 3: Dạy vần ( 15) - Treo tranh yêu cầu hs nêu tranh vẽ - bé, bê, bà, bóng gì? - ®Ịu có âm b - Các tiếng có gì giống nhau? - GV ghi âm e gọi hs nêu tên âm? - âm b - Nhận diện ©m míi häc - cµi bảng cài - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể - Ghép ©m b vµ ©m e, cho ta tiÕng be - đọc trơn, phân tích đánh vần tiếng be * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 4: Viết bảng (10) - Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ - quan sát để nhận xét nét, độ cao, nét, điểm ®Ỉt bót, dõng bót cao… - ViÕt mÉu, híng dẫn quy trình viết - tập viết bảng Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2) - âm b - Hôm ta học âm gì? Hoạt động 2: Đọc bảng (8) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, - cá nhân, tập thể không theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc SGK(10) - Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 4: Luyện nãi (8’) - Treo tranh, vÏ g×? - bạn, vật học tËp theo công việc khác - Nêu câu hỏi vỊ chđ ®Ị - lun nãi chủ đề theo câu hỏi gợi ý cña GV Hoạt động 5: Viết (5) - Hớng dẫn HS viÕt vë t¬ng tù nh híng - tËp viÕt dẫn viết bảng Hoạt động6: Củng cố - dặn dò (5) - Chơi tìm tiếng có vần học - Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: dấu sắc Toán Tiết4: Hình tam giác (T9) I Mục tiêu: - Nhận nêu tên hình tam giác - Nhận hình tam giác từ vật thật - Hăng say học tập môn hình học II Đồ dùng: - GV: Một số vật có hình tam giác - HS : Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3) - Kiểm tra sách học sinh Hoạt động 2: Giới thiệu (2) - nắm yêu cầu - Nêu yêu cầu học, ghi đầu Hoạt động 3: Giới thiệu hình tam - hoạt động theo nhóm giác (10) - Yêu cầu HS lấy hình đồ dùng học toán, chia riêng thành ba nhóm: Hình vuông, tròn nhóm để riêng Trao đổi xem hình lại - hình tam giác hình gì? - Cho HS xem số vật có hình tam giác - đọc: hình tam giác Hoạt động 4: Thực hành xếp hình - hoạt động cá nhân (10) - Yêu cầu từ hình tam giác, vuông, - tiến hành xếp tròn em hÃy xếp thành hình nh SGK - Với HS giỏi yêu cầu em xếp - thi đua xếp hình em tự nghĩ Chốt: Từ hình đà học có - theo dõi thể ghép thành nhiều hình khác - chơi theo nhóm Hoạt động 5: Chơi trò Thi đua chọn nhanh hình (8) - Cho HS chơi chọn nhanh hình - hăng hái tham gia chơi theo yêu cầu giáo viên Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5) - Tìm vật có hình tam giác lớp, nhà - Chn bÞ giê sau: Lun tËp TËp viÕt Bài 1: Tập tô nét (T3) I Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết nét: gạch ngang, sổ thẳng, xiên trái, phải, móc, khuyết, cong - Biết tô kĩ thuật, tốc độ nét - Yêu thích học tập viết II Đồ dùng: - GV: Các nét mẫu - HS : Vở tập viết III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ :(3) - Kiểm tra sách HS 2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu - Gọi HS đọc lại đầu Hoạt động 3: Hớng dẫn viết chữ viết vần từ ứng dụng( 10) - Treo chữ mẫu: nét gạch ngang yêu cầu HS quan sát nhận xét - GV viết mẫu bảng - Gọi HS nêu lại quy trình viết? - Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai - Các nét lại hớng dẫn tơng tự Hoạt động 4: Hớng dẫn HS tập tô tập viết (15) - HS tô nét vào - GV quan s¸t, híng dÉn cho tõng em biÕt cách cầm bút, t ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến Hoạt động 5: Chấm (5) - Thu 18 bµi cđa HS vµ chÊm - NhËn xét viết HS Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5) - Nêu lại nét võa t«? TiÕng ViƯt(T) Ôn tập chữ : e, b I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc viết âm, chữ e, b, - Củng cố kĩ đọc viết âm, chữ, tiếng có chứa âm, chữ - Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng: - Giáo viên: Hệ thống tập III Hoạt ®éng d¹y- häc chđ u: 1.Ho¹t ®éng 1: KiĨm tra cũ (5) - Đọc: Bài e, b - Viết : be, bé Hoạt động 2: Làm tập (20) Đọc: - Đọc : e, b - e, b, be, ViÕt: - e, b, bÐ, be *Tìm từ có âm cần ôn ( dành cho HS giỏi): - Cho hs tự tìm nêu tiếng, từ có chữa âm: e, b Chốt: Cã rÊt nhiỊu tiÕng, tõ cã chøa ©m e, b Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5) - Thi đọc tên âm nhanh - Nhận xét học Toán (T) Ôn tập hình vuông, hình tròn, hình tam giác (T9) I Mục tiêu: - Nhận nêu tên hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Nhận hình hình vuông, hình tròn, tam giác từ vật thật - Hăng say học tập môn hình học II Đồ dùng: -GV: Một số vật có hình hình vuông, hình tròn, tam giác - HS: Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3) - Nhận diện hình hình vuông, hình tròn, hình tam giác nhanh Hoạt động 2: Giới thiệu (2) - Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu Hoạt động 3: Thi đọc tên hình - hoạt động cá nhân nhanh (15) - Đa loạt hình chÊt ... dâi nh thÕ nµo? Em cã thÊy vui hs lớp không? Em làm để xứng đáng hs lớp 1? GV: Vào lớp em có thầy cô mới, bạn mới, điều lạ, em cần ngoan ngoÃn, lới thầy cô giáo Hoạt động 6: Củng cố dặn dò (5'')... đà học từ buổi sáng, hoàn thành tập lại - So sánh nhiều hơn, - Say mê học tập, rÌn ý thøc tù häc II §å dïng: - HS: Vở tập toán III Hoạt động chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Làm tập toán (25) - GV nêu... hoạt Kiểm điểm tuần I Nhận xét tuần qua: - Thi đua học tập chào mừng ngày 15 / 10 - Đi khai giảng đầy đủ, giờ, mặc quy định - Duy trì nếp lớp tốt, tham gia hoạt động vào lớp quy định - Một