ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM MA THỊ QUẾ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG MỐI HẠI GỖ TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THƠNG TIN VÀ TRUYỀN THƠNGTHÁI NGUN KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo Chuyên ngành Khoa Khóa học : Chính quy : Nơng lâm kết hợp : Lâm nghiệp : 2011 - 2015 Thái Nguyên - 2015 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM MA THỊ QUẾ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG MỐI HẠI GỖ TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THƠNGTHÁI NGUN KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo Chuyên ngành Khoa Lớp Khóa học : Chính quy : Nơng lâm kết hợp : Lâm nghiệp : K43 - NLKH : 2011 - 2015 Giảng viên hƣớng dẫn: Th.S Nguyễn Thị Tuyên Khoa Lâm nghiệp - Trường Đại Học Nông Lâm Thái Nguyên Thái Nguyên - 2015 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học thân Các số liệu kết nghiên cứu trình điều tra thực địa hồn tồn trung thực, chưa cơng bố tài liệu, có sai sót tơi xin chịu hồn toàn trách nhiệm Xác nhận GVHĐ Thái Nguyên, ngày tháng Đồng ý cho bảo vệ kết Ngƣời viết cam đoan trước hội đồng khoa học (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) ThS Nguyễn Thị Tuyên Ma Thị Quế XÁC NHẬN CỦA GIÁO VIÊN CHẤM PHẢN BIỆN Giáo viên chấm phản biện xác nhận sinh viên Đã sửa chữa sai sót sau Hội đồng chấm yêu cầu (Ký, ghi rõ họ tên) năm i LỜI CẢM ƠN Bốn năm học tập trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên dần kết thúc sinh viên tiến hành thực khóa luận tốt nghiệp đại học, việc giúp sinh viên củng cố lại kiến thức học nhà trường biết vận dụng lý thuyết vào thực tiễn Từ sinh viên trường có nhiều kinh nghiệm phục vụ cho việc hoàn thiện kiến thức lý luận nâng cao trình độ chun mơn, phương pháp làm việc, thái độ lực công tác trường Xuất phát từ phương châm đó, trí trường đại học Nơng Lâm Thái Nguyên, Ban chủ nhiệm khoa Lâm nghiệp nguyện vọng thân, tiến hành thực đề tài: “Nghiên cứu thực trạng mối trường Đại học Công nghệ Thông tin Truyền thông Thái Nguyên” Trong suốt thời gian thực khóa luận tơi nhận giúp đỡ nhiệt tình thầy giáo, giáo khoa, động viên ủng hộ gia đình bạn bè Nhân dịp tơi xin bày tổ lòng biết ơn chân thành tới: - Ban giám hiệu trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên - Ban chủ nhiệm khoa Lâm Nghiệp - Ban lãnh đạo nhà trường toàn thể cán sinh viên trường Đại học Công Nghệ Thông Tin Thái Nguyên - Đặc biệt bảo hướng dẫn cô giáo ThS Nguyễn Thị Tun tận tình giúp đỡ tơi hồn thành khóa luận thời gian nghiên cứu Mặc dù thân nỗ lực học tập, nghiên cứu trình độ thời gian cịn hạn chế nên khóa luận khơng thể tránh khỏi nhiều thiếu sót, mong nhận nhiều ý kiến đóng góp, xây dựng thầy giáo, cô giáo bạn để khóa luận tơi hồn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 05 năm 2015 Sinh viên Ma Thị Quế ii DANH MỤC CÁC BẢNG STT Tên bảng Trang Bảng 4.1 Lịch sử phịng trừ mối cho cơng trình xây dựng 24 trường Đại học Công nghệ Thông tin Truyền thông Thái Nguyên Bảng 4.2 Lịch sử phòng trừ mối cho cấu kiện gỗ 26 cơng trình xây dựng trường Bảng 4.3 Thực trạng mối xuất phá hại gỗ cơng 28 trình xây dựng trường Bảng 4.4 Thực trạng cơng tác kiểm tra phịng trừ mối cho 39 cơng trình xây dựng trường Bảng 4.5 Kế hoạch phòng trừ mối cho cơng trình xây dựng 42 trường iii DANH MỤC CÁC HÌNH STT Tên hình Trang Hình 2.1 Tổ mối gỗ Hình 2.2 Tổ mối đất Hình 2.3 Mối chúa Hình 2.4 Mối cánh Hình 2.5 Mối lính Hình 2.6 Mối thợ 10 Hình 4.1 Mối hại gỗ trường Công nghệ Thông tin Truyền thơng Thái Ngun 24 Hình 4.2 Mối hại gỗ nhà C1 24 Hình 4.3 Mối hại gỗ hội trường 31 10 Hình 4.4 Mối hại gỗ phòng làm việc – Dãy nhà C1 32 11 Hình 4.5 Mối hại gỗ phịng hành - khu vực kí túc xá 32 12 Hình 4.6 Mối phá hại ngầm cấu kiện gỗ 33 13 Hình 4.7 Mối hại gỗ khung cửa 34 14 Hình 4.8 Hình ảnh đường mui mối đắp 35 15 Hình 4.9 Mối đất khn viên kí túc xá 35 Hình 4.10 Mọt, xén tóc hại gỗ cơng trình xây dựng trường Hình 4.11 Mối vị trí bị mục 36 19 Hình 4.12 Mối gỗ khơ hại gỗ cơng trình xây dựng trường Hình 4.13 Diệt tổ mối 37 43 20 Hình 4.14 Phun thuốc phịng mối 44 21 Hình 4.15 Phun thuốc phịng mối tường 44 22 Hình 4.16 Phun thuốc phịng mối hào móng 45 23 Hình 4.17 Các bước diệt mối đại 49 24 Hình 4.18 Phương pháp diệt mối cánh 50 16 17 18 37 iv MỤC LỤC Lời cảm ơn i Danh mục bảng .ii Danh mục hình iii Phần MỞ ĐẦU 1.1 Đặt vấn đề 1.2 Mục đích nghiên cứu đề tài 1.3 Mục tiêu nghiên cứu đề tài 1.4 Ý nghĩa đề tài 1.4.1 Ý nghĩa học tập nghiên cứu 1.4.2 Ý nghĩa thực tiễn Phần TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 2.1 Đặc điểm sinh học mối hại gỗ 2.1.1 Tổ mối 2.1.2 Thức ăn mối 2.1.3 Hình thái chức dạng mối 2.1.4 Sự chia đàn hình thành tổ mối 10 2.1.5 Cách thức xâm nhập mối vào cơng trình .11 2.1.6 Ảnh hưởng số yếu tố sinh thái đến mối 12 2.2 Tình hình mối hại gỗ giới Việt Nam 14 2.3 Tình hình nghiên cứu mối hại gỗ giới Việt Nam 15 2.3.1 Tình hình nghiên cứu mối hại gỗ giới 15 2.3.2 Tình hình nghiên cứu mối hại gỗ Việt Nam 17 2.4 Tổng quan khu vực nghiên cứu 18 Phần ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 20 3.1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 20 3.2 Địa điểm thời gian tiến hành 20 v 3.3 Nội dung nghiên cứu 20 3.4 Phương pháp nghiên cứu 20 3.4.1 Phương pháp thu thập tài liệu 20 3.4.2 Phương pháp thu thập số liệu .21 3.4.3 Phương pháp phân tích, xử lý tổng hợp số liệu 21 3.4.4 Phương pháp đánh giá mức độ mối hại cơng trình 23 Phần KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 24 4.1 Lịch sử phòng trừ mối trường Đại học Công nghệ Thông tin Truyền thông Thái Nguyên 24 4.1.1 Lịch sử phịng trừ mối cho cơng trình xây dựng 24 4.1.2 Lịch sử phòng mối cho cấu kiện gỗ cơng trình 25 4.2 Thực trạng mối hại gỗ cơng trình xây dựng trường Đại học Cơng nghệ Thông tin Truyền thông Thái Nguyên 27 4.3 Kinh nghiệm phòng trừ mối 39 4.4 Giải pháp khắc phục kế hoạch phòng trừ mối khu vực nghiên cứu 41 4.4.1 Giải pháp khắc phục tình trạng mối hại gỗ khu vực nghiên cứu 41 4.4.2 Kế hoạch phòng trừ mối hại gỗ nhà trường 41 Phần KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 51 5.1 Kết luận 51 5.2 Đề nghị 51 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Phần MỞ ĐẦU 1.1 Đặt vấn đề Mối lồi trùng đa hình thái thuộc cánh đều, sống kín đáo đất giá thể gỗ So với nhiều loại trùng khác mối có đời sống mang tính chất xã hội cao Chúng giữ vai trị quan trọng chu trình chuyển hóa vật chất hệ sinh thái tự nhiên Mối sống tập trung tự hình thành quần thể từ sớm Đàn mối tồn có đủ thành phần đẳng cấp, nghĩa nhóm cá thể thực chức riêng biệt Với sức ăn lớn, số lượng thành viên đông hoạt động nhiều độ cao khác chúng thực mối nguy hại đáng quan tâm Bên cạnh với đặc tính làm tổ hoạt động tinh vi khả phân giải sản phẩm có nguồn gốc từ xenlulo mối xem côn trùng gây hại đáng kể (Vũ Quang Mạnh cs, 1993) [5] Đối tượng gây hại chúng đa dạng từ cối, cơng trình xây dựng, đê đập đến vật dụng cánh cửa, bàn ghế, sách vở, vải, len dạ… Mối sinh vật hoạt động mau lẹ phá hủy chỗ mà chúng đến khơng có biện pháp phịng ngừa kịp thời cách Tất công trình xây dựng có nguy tiềm ẩn phá hoại loài mối, hàng năm người phải bỏ lượng kinh phí khổng lồ để trì sửa chữa khiếm khuyết mà mối gây Khi cơng trình bị mối xâm nhập khơng vật liệu gỗ, giấy tờ tài liệu cơng trình bị hủy hoại mà kiến trúc cơng trình bị xuống cấp việc làm tổ tìm thức ăn mối Ở mối có tuyến dịch tiết từ hạch trán làm vủn vữa xây tường chúng xuyên từ phòng sang phòng khác từ tầng xuống tầng để kiếm thức ăn Loài mối sống ẩn dật mà nên thường đến chúng phát triển với nhiều cá thể phá hoại mạnh phát Nhiều vật dụng chi tiết bị mối xâm nhập nhìn bề tưởng chừng nguyên vẹn bên bị mối ăn rỗng khơng cịn giá trị sử dụng bắt buộc phải thay gây tổn hại kinh tế cho chủ sở hữu cơng trình Tác hại mối khơng vật liệu gỗ mà cịn máy móc thiết bị khơng tránh khỏi Chúng luồn lách qua khe nhỏ đắp đường đất để đi, đường đất mối thường ẩm lúc đắp nên thiết bị điện thường chập gây cháy nổ Có lồi mối đất làm tổ thành ụ to với nhiều khoang rỗng, chúng đùn đất lên nhiều làm rỗng gây sụt lún móng… Mối lồi sinh sản nhanh đến mùa mưa đôi mối cánh từ tổ mối trưởng thành bay phát tán vào môi trường tự nhiên (Lê Văn Nông, 1999) [7] Việt Nam nước có khí hậu nhiệt đới ẩm nằm hồn tồn vùng phân bố mối suốt từ Bắc đến Nam vùng có mối Riêng vùng núi mối xuất đỉnh cao 1700m Chính lồi mối nhiều nhà khoa học quan tâm nghiên cứu Nhiều ngành lâm nghiệp, nông nghiệp xây dựng đầu tư để tìm biện pháp xử lý nhằm giảm thiểu tác hại lồi trùng Qua điều tra sơ Đại học Thái Nguyên cho thấy tình hình mối phát triển gây hại diễn mạnh vấn đề trường quan tâm Trường Đại học Công nghệ Thông tin Truyền thông Thái Nguyên thành viên thuộc Đại học Thái Nguyên.Tại khu giảng đường, khoa, phịng ban, kí túc xá, trạm y tế, thư viện với nhiều tài liệu, sách vở, giấy tờ nhiều cấu kiện làm gỗ tạo điều kiện thuận lợi cho loài mối sinh trưởng phát triển Một số địa điểm dễ bị mối công như: Chân tường, lan can, ống dẫn nước, cầu thang, cửa vào, cửa sổ, tủ tài liệu, bồn hoa, gốc cây… Mối xâm nhập trực tiếp từ khu vực móng theo chân tường, cột bê tông, đường dẫn nước, điện, ga ngầm từ khu lân cận vào cơng trình Xuất phát từ thực tế đó, để có dẫn liệu cụ thể cho việc đề xuất giải pháp phòng trừ mối tiến hành thực đề tài: “Nghiên cứu thực trạng mối trường Đại học Công nghệ Thông tin Truyền thông Thái Nguyên” 1.2 Mục đích nghiên cứu đề tài Nghiên cứu thực trạng mối hại gỗ cơng trình xây dựng trường Đại học Công nghệ Thông tin Truyền thông Thái Nguyên, từ làm sở cho việc đề xuất giải pháp lập kế hoạch phòng trừ TÀI LIỆU THAM KHẢO I Tiếng Việt Trần Thái Bái (2006), Động vật học không xương sống, Nhà xuất giáo dục Bộ NN & PTNT, Chương trình hỗ trợ nghành lâm nghiệp đối tác (2006), Cẩm nang ngành Lâm nghiệp, chương quản lý sâu bệnh hại rừng trồng Nguyễn Hoành Hành (2003), Mối vườn quốc gia Xuân Sơn, Luận văn thạc sỹ ĐHSP Hà Nội Nguyễn Đức Khảm (1976), Mối (Isoptera) Miền Bắc Việt Nam phương pháp phòng trừ, NXB Nông Nghiệp Vũ Quang Mạnh, Lê Văn Triển, Vũ Văn Tuyển (1993), Nghiên cứu cấu trúc Quần Xã ve giáp (acasi: aribatei), giun đất (oligochaeta) mối ( Iseeta: Isoptera ) đất Việt Nam phương pháp biểu đồ lưới – Tạp chí sinh học 15,4, 4-11 Trần Cơng Loanh, Nguyễn Thế Nhã (1997), Giáo trình Cơn trùng rừng, Đại học Lâm nghiệp, Nxb Nông Nghiệp Lê Văn Nông (1999), Côn trùng hại gỗ biện pháp diệt trừ, Nhà xuất Nông Nghiệp Phạm Bình Quyền (2006), Sinh thái trùng, Nhà xuất Nông Nghiệp Chu Thị Thơm, Phạm Thị Lài, Nguyễn Văn Tố (2006), Phương pháp phòng chống mối, Nhà xuất lao động Hà Nội 10 Đặng Kim Tuyến (2008), Kết nghiên cứu biện pháp quản lý dịch hại tổng hợp (IPM) ứng dụng phòng trừ sâu hại rừng, Báo cáo chuyên đề nghiên cứu sinh Viện Khoa học lâm nghiệp Việt Nam 11 Vũ Văn Tuyển (1991), Kết bước đầu nghiên cứu xử lý mối hại cà phê – Tạp chí KH KT số 16 12 Nguyễn Tần Vương (1997), Mối Macrotermes ( Termitinnae, Isoptera ) Miền Nam Việt Nam phương pháp phịng trừ 13 Tạp chí Nơng Nghiệp phát triển nông thôn (2007) Kết khảo nghiệm hiệu lực phịng chống trùng gây hại lâm sản số chất chiết từ nguyên liệu thực vật 14 Tiêu chuẩn sở (2013) khảo sát, thi công xử lý mối bảo vệ cơng trình xây dựng Việt Nam II Tiếng Anh 15 Harris w.v (1968) Isoptera from Vietnam, Canabodia, Thailand Opuscuta entomgolica 16 Kumar Krishna and Frances M Weesner (1970), Biology of terrmite” Vol II, Academic press, New York and London 17 Leek E and Wood T.G (1971) Termites and soils Academic press, London 18 S.Dronnet, M.Ohresser, E.L Vargo, C.Lohou, J.L.Clesesmment and A.G Bangnères (2006) Clony studies of the Subterrannea termite, Reticulitermes santonensis Feytaud (Isoptera: Rhinotermitidae), in the city of paris 19 Simmonds F.J, J.M Franz R.I.Sailer (1976), Theory and practices of biological control Acar press, New York 20 Weiser J (1996), Microbiology cheskie Metthody bordy & Vredmymi nacecomymi praha III Trang wed 21 http://www.dietmoi.com.vn 22 http://thuvienluanvan.com/mau-luan-van/11291.html Đề tài 11291, Bước đầu nghiên cứu cấu trúc tổ, hình thái phân loại, đặc điểm phân bố cấu trúc tỉ lệ đẳng cấp loài Mối Mcrotermes pakistaniscus PHỤ LỤC Bộ phiếu vấn Phiếu vấn cán quản lý BỘ CÂU HỎI PHỎNG VẤN VỀ MỐI HẠI GỖ TRONG CƠNG TRÌNH XÂY DỰNG (Dành cho cán quản lý) I Thông tin chung Họ tên người vấn: .Tuổi Giới tính Dân tộc Trình độ văn hóa Chức vụ Địa chỉ: Thời gian vấn Địa điểm vấn II Câu hỏi vấn A Thơng tin, tài liệu liên quan đến cơng trình Tên cơng trình: Năm xây dựng: Diện tích xây dựng: Anh (chị) cho biết công trình có tiến hành phịng mối xây dựng khơng?  Có  Khơng Nếu có: Phịng phương pháp nào? Loại thuốc Anh (chị) cho biết vật dụng cơng trình làm từ gỗ?  Khuôn cửa  Cánh cửa  Tủ Tài liệu  Khác  Bàn ghế  Giường Những loại gỗ sử dụng cơng trình? Anh (chị) cho biết vật dụng có phịng mối trước đưa vào sử dụng khơng?  Có  Khơng Nếu có phịng phương pháp nào? Loại thuốc sử dụng? B Thực trạng mối hoạt động, kinh nghiệm phòng trừ mối Anh (chị) có hiểu biết mối hại gỗ? Cơ quan anh (chị) có xuất mối hại gỗ khơng?  Có  Khơng Nếu có: Xuất vị trí nào? Vị trí mối xuất nhiều nhất? Những cấu kiện gỗ bị phá hoại: Số cấu kiện gỗ bị phá hại cơng trình? Chiếm % Loại gỗ hay bị phá hoại? Mức độ phá hoại:  Nhẹ  Trung bình  Nặng  Rất nặng Vật dụng khác? Anh (chị) cho biết số lượng gỗ mà quan anh chị sử dụng năm gần đây? Gỗ có bảo quản trước sử dụng khơng? Cách nào? Có hiệu không? Lượng gỗ bị mối phá hoại? Loại gỗ bị mối phá hại? Anh (chị) mơ tả dấu hiệu mối xuất cơng trình? Mối thường xuất hoại mạnh vào thời gian năm? Anh (chị) quan sát thấy tượng mối bay giao hoan phân đàn vào tháng năm? Thời gian ngày? 10 Khi thấy mối xuất quan anh chị có tiến hành diệt trừ khơng?  Có  Khơng Nếu có: Phương pháp diệt trừ? Hiệu quả? Thời gian mối xuất lại sau diệt? Nếu không: Tại sao? 11 Cơ quan có thực kiểm tra, phịng trừ mối định kỳ khơng?  Có  Khơng 12 Anh chị có kinh nghiệm phịng trừ mối hại gỗ cơng trình xây dựng khơng?  Có  Khơng Nếu có phịng trừ nào? (Có dùng khơng? Cách dùng hư nào? Lấy phần cây?) 13 Anh chị có tìm hiểu cách phịng trừ mối chưa?  Có  Khơng Nếu có: Cách thức tìm hiểu gì? (phương tiện thơng tin đại chúng, học hỏi trực tiếp từ đó…) Số lần tìm hiểu? Số lần thử nghiệm thành cơng? 14 Anh (chị) có tập huấn cách phịng trừ mối hại gỗ khơng?  Có  Khơng Nếu có: Số lần tập huấn? Số lần làm theo? Cán tập huấn? Nếu khơng: Theo anh chị có cần thiết phải tập huấn cách phịng trừ mối hại gỗ khơng?  Không cần  Cần  Rất cần Nếu tập huấn phịng trừ mối anh chị có tham gia khơng?  Có  Khơng 15 Cơ quan có nhu cầu phịng trừ mối cho cơng trình sử dụng khơng?  Có  Khơng 16 Trong thời gian tới quan có kế hoạch xây dựng sửa chữa cơng trình khơng?  Có  Khơng Nếu có: Tên cơng trình? Có nhu cầu phịng mối xây dựng không? 17 Nếu thời gian tới quan anh chị cần dùng đến gỗ có nhu cầu bảo quản trước đưa vào sửu dụng khơng?  Có  Không 18 Theo anh chị làm để hạn chế tác hại mối gỗ cơng trình xây dựng? Anh chị có định hướng cơng tác phịng trừ mối hại gỗ, cơng trình xây dựng quan khơng? Ngày… tháng… năm 2015 Người vấn Phiếu vấn sinh viên BỘ CÂU HỎI PHỎNG VẤN VỀ MỐI HẠI GỖ TRONG CƠNG TRÌNH XÂY DỰNG (Dành cho sinh viên) I Thông tin chung Họ tên người vấn: Tuổi Giới tính Dân tộc Sinh viên năm: Địa chỉ: Nếu sinh viên kí túc xá: Khu kí túc Phịng Thời gian vấn Địa điểm vấn II Câu hỏi vấn A Thông tin, tài liệu liên quan đến công trình Tên cơng trình: Năm xây dựng: Diện tích xây dựng: Anh (chị) cho biết cơng trình có tiến hành phịng mối xây dựng khơng?  Có  Khơng  Khơng biết Nếu có: Phịng phương pháp nào? Loại thuốc Anh (chị) cho biết vật dụng cơng trình làm từ gỗ?  Khn cửa  Cánh cửa  Tủ Tài liệu  Khác  Bàn ghế  Giường Những loại gỗ sử dụng cơng trình?(ghi rõ biết) Anh (chị) cho biết vật dụng có phịng mối trước đưa vào sử dụng khơng?  Có  Khơng  Khơng biết Nếu có phịng phương pháp nào? Loại thuốc sử dụng? B Thực trạng mối hoạt động, kinh nghiệm phòng trừ mối Anh (chị) có hiểu biết mối hại gỗ? Cơ quan anh (chị) có xuất mối hại gỗ khơng?  Có  Khơng Nếu có: Xuất vị trí nào? Vị trí mối xuất nhiều nhất? Những cấu kiện gỗ bị phá hoại: Số cấu kiện gỗ bị phá hại cơng trình? Chiếm % Loại gỗ hay bị phá hoại? Mức độ phá hoại:  Nhẹ  Trung bình  Nặng  Rất nặng Vật dụng khác? Anh (chị) có biết thông tin gỗ mà quan anh chị sử dụng năm gần đây?  Có  Khơng Nếu có: Số lượng gỗ? Gỗ có bảo quản trước sử dụng không? Cách nào? Có hiệu khơng? Lượng gỗ bị mối phá hoại? Loại gỗ bị mối phá hại? Anh (chị) mô tả dấu hiệu mối xuất công trình? Mối thường xuất hoại mạnh vào thời gian năm? Anh (chị) quan sát thấy tượng mối bay giao hoan phân đàn vào tháng năm? Thời gian ngày? 10 Khi thấy mối xuất hiện, anh chị có tiến hành diệt trừ khơng?  Có  Khơng Nếu có: Phương pháp diệt trừ? Hiệu quả? Thời gian mối xuất lại sau diệt? Nếu không: Tại sao? 11 Cơ quan có thực kiểm tra, phịng trừ mối định kỳ khơng?  Có  Khơng 12 Anh chị có kinh nghiệm phịng trừ mối hại gỗ cơng trình xây dựng khơng?  Có  Khơng Nếu có phịng trừ nào? (Có dùng khơng? Cách dùng nào? Lấy phần cây?) 13 Anh chị có tìm hiểu cách phịng trừ mối chưa?  Có  Khơng Nếu có: Cách thức tìm hiểu gì? (phương tiện thông tin đại chúng, học hỏi trực tiếp từ đó…) Số lần tìm hiểu? Số lần thử nghiệm thành cơng? 14 Anh (chị) có tập huấn cách phịng trừ mối hại gỗ khơng?  Có  Khơng Nếu có: Số lần tập huấn? Số lần làm theo? Cán tập huấn? Nếu khơng: Theo anh chị có cần thiết phải tập huấn cách phịng trừ mối hại gỗ khơng?  Khơng cần  Cần  Rất cần Nếu tập huấn phịng trừ mối anh chị có tham gia khơng?  Có  Khơng 15 Nơi ở(ktx), sinh hoạt, học tập anh chị có nhu cầu phịng trừ mối cho cơng trình sử dụng khơng?  Có  Không 16 Theo anh chị làm để hạn chế tác hại mối gỗ cơng trình xây dựng? Anh chị có định hướng cơng tác phịng trừ mối hại gỗ, cơng trình xây dựng sinh sống học tậpkhơng? Ngày… tháng… năm 2015 Người vấn Phụ biểu 01: Thực trạng kinh nghiệm phòng trừ mối cán sinh viên cho cơng trình trƣờng Đại học Cơng Nghệ Thơng Tin Thái Ngun (C: có, K: khơng) Kinh nghiệm Stt Tên Tuổi Chức vụ phòng trừ mối C Phƣơng pháp K Phó trưởng Đỗ Khắc Lợi 36  phòng quản trị phục vụ Chuyên viên Nguyễn Thị Luyến 32  phòng quản trị phục vụ Nhân viên quản Nguyễn Đình Quế 33 lý sở vật chất  kí túc xá Bác sỹ trưởng Bơi dầu nhờn  Nguyễn Thị Song Loan 42 Bùi Thị Tường Vi 34 Bùi Văn Thanh 31 Nguyễn Văn Dũng 59 Đinh Thị Hường 18 Sinh viên Giáp Thị Ngọc 19 Sinh viên 10 Chu Thị Ánh Tuyết 18 Sinh viên  11 Dương Thị Hường 20 Sinh viên  12 Nguyễn Thị Phượng 21 Sinh viên  13 Trần Thị Linh 20 Sinh viên  14 Lê Thị Hương 21 Sinh viên  trạm y tế Quản lý sinh  viên kí túc xá Quản lý sinh  viên kí túc xá Bảo vệ nhà xe  Bôi dầu hỏa  Đổ nước sơi 15 Lê Hồng Kiên 19 Sinh viên  16 Nguyễn Trường Luân 19 Sinh viên  17 Nguyễn Thị Mai 20 Sinh viên  18 Lê Văn Nguyên 18 Sinh viên  19 Trịnh Thị Hồng Nhung 20 Sinh viên  20 Đỗ Thị Phương 18 Sinh viên  21 Phan Văn Tân 23 Sinh viên  22 Nguyễn Đức Thắng 20 Sinh viên  23 Trần Thị Thu 20 Sinh viên  24 Nguyễn Thị Giang 19 Sinh viên  25 Đinh Văn Huấn 22 Sinh viên 26 Sầm Thị An 21 Sinh viên  27 Vương Thị Thoa 18 Sinh viên  28 Nguyễn Thanh Tâm 20 Sinh viên  29 Nguyễn Anh Đào 19 Sinh viên  30 Hoàng Ngọc Chi 21 Sinh viên  31 Vũ Huy Luân 21 Sinh viên  32 Hoàng Văn Hiệp 19 Sinh viên  33 Trần Quốc Cường 19 Sinh viên  34 Nguyễn Hà Nam 24 Sinh viên  35 Trần Thị Hải 22 Sinh viên  36 Vũ Thị Quỳnh Liên 19 Sinh viên  37 Đinh Thế Dũng 20 Sinh viên  38 Hồng Văn Cơng 19 Sinh viên  39 Lê Thị Xuân 19 Sinh viên  40 Lại Thị Trâm 18 Sinh viên  41 Nguyễn Xuân Mạnh 20 Sinh viên  42 Đặng Văn Minh 21 Sinh viên  43 Nguyễn Thu Hà 23 Sinh viên  44 Nguyễn Hồng Thương 20 Sinh viên  Rắc muối vào  tổ 45 Nguyễn Đức Long 24 Sinh viên  46 Trần Văn Vụ 21 Sinh viên  47 Nguyễn Thị Tư 20 Sinh viên  48 Đỗ Thị Phương 20 Sinh viên  49 Triệu Mai Hường 19 Sinh viên  50 Trần Thị Thái 22 Sinh viên  51 Diệp Thu Huyền 21 Sinh viên  52 Nguyễn Thị Thùy 22 Sinh viên  Tổng Tỷ lệ (%) 7,7 48 92,3 Một số hình ảnh cấu kiện gỗ bị mối hại cơng trình xây dựng trƣờng Đại học Cơng nghệ Thơng tin Thái Ngun Một số hình ảnh trình thu thập mẫu mối cơng trình xây dựng trƣờng Đại học Cơng nghệ Thông tin Truyền thông Thái Nguyên