BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH  KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP CỬ NHÂN HÓA HỌC CHUYÊN NGÀNH: PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY XÂY DỰNG SÁCH ĐIỆN TỬ HỖ TRỢ DẠY VÀ HỌC PHẦN ĐIỆN HĨA HỌC BẰNG NGƠN NGỮ TIẾNG ANH – CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG CHUN GVHD: ThS Trịnh Lê Hồng Phương SVTH: Đỗ Thị Kiều Anh Thành pho� Ho� Chı ı́ Minh–Năm 2013 Lời cảm ơn T rong trình làm tài,đỡ bênhết cạnh nỗcủa lựcthầy mn vàn sựđề giúp sứcnhững tận tình thân, em nhận giáo, bạn bè người thân Do đó, b ằng tất lịng kính trọng bi ết ơn sâu sắc mình, em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến: Thạc sĩ Trịnh Lê H ồng Phương, người thầy t ận tình bảo, hướng dẫn cho em bước thực khóa luận, ln động viên, khích lệ em để hồn thành tốt luận văn Các thầy giảng dạy cho em suốt năm học đại học, truyền dạy cho em kiến thức kinh nghiệm vô quý báu Cuối cùng, em xin chân thành cảm ơn gia đình, b ạn bè người thân, người quan tâm, động viên nguồn khích lệ, động lực tinh thần to lớn để em khơng ngừng cố gắng hồn thành tốt luận văn MỤC LỤC Mụ c lụ c Danh mụ c các kı ı́ hiệu–chữ vie�t ta � t Danh mụ c các bảng Danh mụ c các hı ı̀nh, đovẽ� thi Mở đa� u Chương CƠ SƠ� LY� LUA��̣ N VA� THỰ C TIE� N CU� A ĐE� TA� I 12 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 12 1.2 Một so� va� venđe��dạy và học 14 1.2.1 Quá trình dạy học 14 1.2.1.1 Khái niệm quá trình dạy học 14 1.2.1.2 Cấu trúc quá trình dạy học 15 1.2.2 Cơ sở lí luận tự học 16 1.2.2.1 Tự học là gì? 16 1.2.2.2 Các hình thức tự học 17 1.2.2.3 Chu trình tự học 17 1.2.2.4 Vai trò tự học 18 1.2.2.5 Tự học qua mạng và lợi ích 19 1.2.3 Mục tiêu đào tạo học sinh giỏi 20 1.3 Cơ sở lý luận ve� sách điện-Book)tư (E 21 1.3.1 Khái niệm sách điện tư 21 1.3.2 Đặc điểm sách điện tư 22 1.3.3 Những ưu điểm và hạn chế sách điện tư 23 1.3.4 Mục đích thiết kế sách điện tư 25 1.3.5 Các yêu cầu bản sách điện tư 25 1.3.6 Lựa chọn phần mềm thiết kế sách điện tư 27 1.3.6.1 Adobe Flash CS5 Professional 27 1.3.6.2 Adobe dreamweaver CS5 Professional 28 1.3.6.3 Một số phần mềm tiện ích khác 29 1.4 Thự c trạng va� n đe� dạy và học ở cácTHPTtrườchuyênng 31 1.4.1 Những khó khăn và yêu cầu giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi Hoá học 31 1.4.2 Thực trạng tự học học sinh giỏi, học sinh chuyên Hoá học 33 1.4.2.1 Tình hình học tập học sinh ở các trường THPT chuyên 33 1.4.2.2 Thời gian và hình thức tự học 33 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SÁCH ĐIỆN TỦ PHẦN ĐIỆN HĨA HỌC BẰNG NGƠN NGỮ TIẾNG ANH- CHƯƠNG TRÌNH CHUN HĨA HỌC 36 2.1 Tổng quan phần điện hóa học 36 2.1.1 Vi trí 36 2.1.2 Mục tiêu 36 2.1.3 Cấu trúc chuyên đề Điện hóa học 37 2.2 Nguyên tắc xây dựng sách điện tư 39 2.2.1 Cấu trúc sách điện tư chặt chẽ ca� nvà dễ sư dụng 39 2.2.2 Nội dung phải đảm bảo tính xác, khoa học, đầy đủ và súc tích.39 2.2.3 Đảm bảo tính thẩm mĩ, khoa học hình thức 39 2.2.3.1 Màu sắc hình 39 2.2.3.2 Font chữ 39 2.2.3.3 Cỡ chữ 40 2.2.3.4 Các đối tượng khác 40 2.2.4 Dễ dàng khám phá các đường link 40 2.2.5 Dễ dàng sư dụng ở các máy tính thơng thường 40 2.2.6 Kiểm tra kĩ phần trước tiếp tục và sau hoàn thành toàn bộ 41 2.3 Quy trình thiết kế sách điện tư 41 2.4 Thiết kế sách điện tư phần điện hóa học ngôn ngữ tiếng Anh 43 2.4.1 Thiết kế nội dung sách điện tư pha� n “Điện Hóa học” 43 2.4.1.1 Hệ thống lý thuyết theo ngôn ngữ tiếng Anh 43 2.4.1.2 Hệ thống lý thuyết theo ngôn ngữ tiếng Việt 79 2.4.2 Cấu trúc sách điện tư pha� n “Điện hóa học” 120 2.4.3 Nội dung sách điện tư 120 2.4.3.1 Trang chủ 120 2.4.3.2 Trang “Kiến thức” 121 2.4.3.3 Trang “Bài tập” 122 2.4.3.4 Trang “Thư giãn” 124 2.4.3.5 Trang “Liên hệ” 125 2.4.3.5 Các trang mở rộng 126 2.5 Sư dụng sách điện tư dạy và học pha� n“Điện hóa học” – THPT chuyên 127 2.5.1 Đối với học sinh 127 2.5.2 Đối với giáo viên 128 Chương THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 129 3.1 Mục đích thực nghiệm 129 3.2 Đối tượng thực nghiệm 129 3.3 Nội dung thực nghiệm 130 3.4 Tiến hành thực nghiệm 130 3.5 Phương pháp xư lı ı́ ke�tthựcquảnghiệm 131 3.6 Ke�t quả thự c nghiệm 132 KE� T LUA� �̣ N 138 TA� I LIE��̣ U THAM KHAO � 143 DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU - CHỮ VIẾT TẮT CNTT : công nghệ thông tin CD : compact disc đı ıa quang đượ c sư dụ ng đe� lưu giữ liệu so� CSS : cascading Style Sheets – Bảng kiểu xếp chồng ĐC : đo� i ng ĐHSP : đại học sư phạm GV : Giáo viên HĐ : hoạt động HS : Học sinh HTML : hypertext Markup Language – Ngôn ngữ liên kết siêu văn bản ICT : information and communication Technology – Công nghệ thông tin và truye�n thông IChO : International Chemistry Olympiad – Olympic hóa học quo� c te� NXB : nhà xua� t bản TB : trung bı ı̀nh THPT : Trung học pho� thông Tkđ : đại lượ ng kie� m đinh Student TN : thự c nghiệm