Tuần Ngày soạn: 16/8/2016 Ngày dạy: 26/8/2016 Địa lí Làm quen với đồ I Mục tiêu: Kiến thức: Biết đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỉ lệ định Biết số yếu tố đồ: tên đồ, phương hướng kí hiệu đồ Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học để tìm hiểu đồ Thái độ: Có ý thức học tập II Chuẩn bị: - GV: Một số loại đồ: giới, khu vực, Việt Nam - HS: SGK III Lên lớp: - Hoạt động giáo viên A Ổn định lớp B Dạy mới: Giới thiệu (1’) Hoạt động: 2.1 Tìm hiểu đồ (13’) - Treo loại đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ (thế giới, châu lục, VN) - Yêu cầu HS đọc tên đồ treo bảng - Yêu cầu HS nêu phạm vi lãnh thổ thể đồ - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, vị trícủa hồ Hoàn Kiếm đền Ngọc Sơn hình - Yêu cầu đọc SGK trả lời: + Ngày nay, muốn vẽ đồ thường làm nào? - Nhận xét, kết luận: Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỉ lệ định 2.2 Một số yếu tố đồ (13’) - Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: + Tên đồ cho ta biết điều gì? + Trên đồ, người ta quy định hướng Bắc, Nam, Đông, Tây nào? + Tỉ lệ đồ cho biết điều gì? Đọc tỉ lệ Hoạt động học sinh - Quan sát - Đọc tên đồ - Trình bày - Quan sát, vị trí hồ Hoàn Kiếm đền Ngọc Sơn - Đọc SGK, trả lời - Thảo luận nhóm trả lời - HS đọc SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - - đồ hình 2, cho biết 1cm đồ ứng với mét thực tế? - Mời đại diện nhóm trình bày - Mời nhóm khác bổ sung hoàn thiện - Kết luận: Một số yếu tố đồ tên đồ, phương hướng, tỉ lệ kí hiệu đồ 2.3 Thực hành vẽ số kí hiệu đồ (8’) - Yêu cầu HS quan sát giải hình số đồ khác, vẽ kí hiệu số đối tượng địa lí như: đường biên giới quốc gia, núi, sông, thủ đô, thành phố, mỏ khoáng sản… - Gọi cặp thi đố nhau, nói xem kí hiệu thể C Củng cố dặn dò (2’) - Hỏi: Bản đồ gì? Nêu số yếu tố đồ - Dặn dò HS đọc trước Làm quen với đồ (tiếp theo) - Các nhóm trình bày - Các nhóm bổ sung - Lắng nghe - Vẽ kí hiệu đồ - Từng cặp thi đố - Trả lời - Lắng nghe IV Bổ sung: …………………………………………………………………………… Tuần Ngày soạn: 22/8/2016 Ngày dạy: 02/9/2016 Địa lí Dãy Hoàng Liên Sơn I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu dãy Hoàng Liên Sơn: + Dãy núi cao đồ sộ Việt Nam: có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi dốc, thung lũng thường hẹp sâu + Khí hậu nơi cao lạnh quanh năm Kĩ năng: - Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam - Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào tháng tháng * Chỉ đọc tên dãy núi Bắc Bộ: Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều Giải thích Sa Pa trở thành nơi du lịch, nghỉ mát tiếng vùng núi phía Bắc Thái độ: Yêu mến, tự hào cảnh đẹp đất nước Việt Nam II Chuẩn bị: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn đỉnh núi Phan-xi-păng III Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (3’) B Bài mới: Giới thiệu bài: (2’) - Thiên nhiên đất nước ta phong phú đa dạng Ở vùng miền có cảnh tự nhiên hoạt động sản xuất sinh hoạt người Phần Địa lí lớp giúp em tìm hiểu cảnh thiên nhiên Hôm tham quan dãy núi cao đồ sộ miền Bắc nước ta qua học Dãy Hoàng Liên Sơn Các hoạt động: 2.1 Hoàng Liên Sơn: (15’) - Đưa lược đồ dãy núi phía - HS quan sát theo yêu cầu: Bắc nước ta – yêu cầu: dựa vào kí hiệu, dãy núi phía Bắc nước ta là: Hoàng kể tên lược đồ dãy Liên Sơn, Sông Gâm, Bắc Sơn, Đông núi phía Bắc nước ta Trong Triều Trong đó, dãy Hoàng Liên Sơn dãy núi đó, dãy núi dài nhất? dãy núi dài - Đưa đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam – - HS quan sát đồ Địa lí Tự nhiên Yêu cầu HS nêu vị trí dãy Việt Nam nêu vị trí dãy Hoàng Liên Sơn đồ Hoàng Liên Sơn đồ: nằm phía - Yêu cầu HS: Dựa vào lược đồ nội dung SGK, thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: Dãy Hoàng Liên Sơn dài km, rộng km, có độ cao nào? Nêu đặc điểm dãy núi - Chốt – cho HS xem hình ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn: nằm phía Bắc nước ta dãy núi cao, đồ sộ nước ta, có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi dốc, thung lũng thường hẹp sâu - Cho HS xem hình ảnh đỉnh Phan-xipăng nêu câu hỏi: + Đây đỉnh núi dãy Hoàng Liên Sơn? + Hãy đỉnh Phan-xi-păng lược đồ nêu độ cao + Tại nói đỉnh Phan-xi-păng “nóc nhà” Tổ quốc? + Hãy quan sát hình ảnh mô tả đỉnh Phan-xi-păng - Cho HS xem đỉnh Phan-xi-păng mở rộng: Cách Lào Cai 7km dọc Hoàng Liên Sơn, tham quan đỉnh núi cao nhất, mệnh danh nhà Tổ quốc Phải từ – ngày để đến đỉnh Phan-xi-păng, độ cao 3000m, có mây mù che phủ quanh năm 2.2 Khí hậu nơi cao lạnh quanh năm: (15’) - Yêu cầu HS đọc mục SGK cho biết: Khí hậu nơi cao Hoàng Liên Sơn nào? - Chốt – Giới thiệu: Chúng ta tham quan địa điểm thấp 2000m, địa điểm du lịch phía Bắc nước ta Sa Pa Bắc nước ta, sông Hồng sông Đà - Thực yêu cầu: - Đại diện nhóm trình bày: Dài khoảng 180km, rộng gần 30km, cao đồ sộ Việt Nam Đặc điểm: có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi dốc, thung lũng thường hẹp sâu * Giải thích: thung lũng - Xem trả lời: + Đây đỉnh Phan-xi-păng + Độ cao 3143m + Vì cao nước ta + Là đỉnh núi nhọn, xung quanh có mây mù bao phủ - Quan sát – Lắng nghe - Đọc nêu: Khí hậu lạnh quanh năm, vào tháng mùa đông, có tuyết rơi Từ độ cao 2000m2500m thường có mưa nhiều, lạnh Từ độ cao 2500m trở lên, khí hậu lạnh hơn, gió thổi mạnh Trên đỉnh núi, mây mù bao phủ quanh năm - Yêu cầu HS quan sát đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam, vị trí Sa Pa đồ cho biết độ cao Sa Pa - Đưa bảng số liệu nhiệt độ trung bình Sa Pa, yêu cầu: nêu nhiệt độ trung bình Sa Pa vào tháng tháng ? Dựa vào nhiệt độ Sa Pa hai tháng này, em có nhận xét khí hậu Sa Pa năm? - Bên cạnh khí hậu mát mẻ, Sa Pa có nhiều cảnh tự nhiên đẹp Chúng ta xem ? Vì Sa Pa trở thành nơi du lịch, nghỉ mát lí tưởng vùng núi phía Bắc? - Chốt: Bên cạnh đó, Sa Pa có tuyết rơi, tượng thiên nhiên kì thú thu hút khách du lịch Nhưng mang lại không khó khăn cho bà nông dân C Củng cố - Dặn dò: (5’) - Tổ chức trò chơi: Tập làm hướng dẫn viên du lịch - Chuẩn bị thẻ chữ: Hoàng Liên Sơn, Sa Pa, Phan-xi-păng - Phổ biến luật chơi: Cả lớp chia làm đội, đội cử đại diện lên bốc thăm Bốc thăm thẻ chữ thuyết minh địa danh Đội có thuyết minh đúng, hay đội thắng - Tổ chức cho HS chơi - Nhận xét – Tuyên dương nhóm thắng - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau - Quan sát nêu: Độ cao 1570m - Tháng 1: 90C; Tháng 7: 200C - Khí hậu mát mẻ quanh năm - Xem phim - Vì có khí hậu mát mẻ quanh năm phong cảnh đẹp - Lắng nghe - Nghe phổ biến luật chơi - Tham gia chơi IV Bổ sung: ………………………………………………………………… Tuần Ngày soạn: 30/8/2016 Ngày dạy: Địa lí Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu tên số dân tộc người Hoàng Liên Sơn: Thái, Mông, Dao, - Biết Hoàng Liên Sơn nơi dân cư thưa thớt * Giải thích tạo người dân Hoàng Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở: để tránh ẩm thấp thú Kĩ năng: - Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn trang phục số dân tộc Hoàng Liên Sơn: + Trang phục: dân tộc có cách ăn mặc riêng; trang phụ dân tộc may, thêu trang trí công phu thường có màu sắc sặc sỡ, + Nhà sàn: làm vật liệu tự nhiên gỗ, tre, nứa II Chuẩn bị: - Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt số dân tộc Hoàng Liên Sơn III Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (3’) - Đưa lược đồ - nêu yêu cầu: - Các HS trả lời câu hỏi + Kể tên dãy núi Bắc Bộ + Nêu đặc điểm dãy Hoàng Liên Sơn + Những nơi cao Hoàng Liên Sơn có khí hậu nào? - Nhận xét cũ B Bài mới: GTB: (1’) Các hoạt động: 2.1 Hoàng Liên Sơn – nơi cư trú số dân tộc người: (10’) - Yêu cầu HS đọc mục SGK - Đọc mục SGK, trả lời: ? Dân cư Hoàng Liên Sơn đông đúc + Hoàng Liên Sơn có dân cư thưa thớt hay thưa thớt so với đồng bằng? so với đồng - Cho HS xem hình ảnh nhà cửa thưa thớt dân tộc người - Kể tên số dân tộc người Hoàng + Một số dân tộc người Hoàng Liên Liên Sơn Sơn: Thái, Dao, Mông,… - Cho xem hình ảnh dân tộc: Thái, Mông, Dao - Đưa bảng số liệu trang 73 SGK – yêu cầu: Dựa vào số liệu, xếp dân tộc theo địa bàn cư trú từ nơi thấp đến nơi cao ? Người dân nơi núi cao thường lại phương tiện gì? Vì sao? - Cho HS xem hình ảnh đường mòn, núi cao - Chốt – yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm dân tộc người Hoàng Liên Sơn – Ghi bảng: Dân cư thưa thớt; Các dân tộc: Thái, Mông, Dao Giao thông: bộ, ngựa 2.2 Bản làng với nhà sàn: (10’) - Yêu cầu HS đọc mục 2, quan sát hình 1, SGK, trả lời câu hỏi: + Bản làng thường nằm đâu? + Bản có nhiều nhà hay nhà? - Cho HS quan sát làng người Mông: Các dân tộc người Hoàng Liên Sơn thường sống tập trung thành bản, thường nằm cách xa nhau, sườn núi cao, khoảng mươi nhà - Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm làng – Ghi bảng - Cho HS xem hình ảnh nhà sàn hỏi: ? Đây gì? ? Em thường gặp hình ảnh đâu? - Cho HS xem hình ảnh nhà sàn ? Em biết nhà sàn số dân tộc người? ? Theo em, số dân tộc người thường nhà sàn? - Chốt: Các dân tộc người thường sống nhà sàn để tránh thú ẩm thấp - Mở rộng: Cho HS xem số nhà sàn – nhiều nơi có nhà sàn mái lợp ngói - Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm nhà sàn dân tộc Hoàng Liên Sơn – ghi bảng 2.3 Chợ phiên, lễ hội trang phục: (10’) - Yêu cầu HS đọc mục đoạn đầu đến + Quan sát – xếp: Thái, Dao, Mông - Đi ngựa Vì nơi núi cao, chủ yếu đường mòn - Quan sát - Lắng nghe – nhắc lại - Thực yêu cầu + sườn núi cao, thung lũng + khoảng mươi nhà - Quan sát – Lắng nghe - HS nhắc lại: Các dân tộc sống làng nằm sườn núi cao thung lũng - Quan sát – trả lời: + Nhà sàn + vùng núi cao dân tộc người - Quan sát - Miêu tả - Để tránh thú ẩm thấp - Lắng nghe - Quan sát - HS nhắc lại: Nhà sàn làm gỗ, tre, nứa, để tránh thú ẩm thấp nam nữ niên, quan sát hình SGK, thảo luận nhóm 6, tìm hiểu sống người dân Hoàng Liên Sơn: Nhóm 1,2: chợ phiên Nhóm 3,4: lễ hội Nhóm 5,6: trang phục - Sau nhóm trình bày, GV cho HS xem hình ảnh chợ phiên, lễ hội, trang phục - Chốt – yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm chợ phiên, lễ hội trang phục – Ghi bảng C Củng cố - Dặn dò: (3’) - Đưa câu hỏi, yêu cầu HS chọn đáp án đúng: Câu 1: Dân tộc người sống Hoàng Liên Sơn là: A Dân tộc Dao, Mông, Thái B Dân tộc Ba-na, Ê-đê, Gia-rai C Dân tộc Thái, Tày, Nùng Câu 2: Bản làng dân tộc Hoàng Liên Sơn thường nằm đâu? A Ở ven sông B Ở đồng C Ở sườn núi cao, thung lũng Câu 3: Những hoạt động hoạt động chủ yếu diễn chợ phiên? A Ném còn, đánh quay B Mua bán,giao lưu văn hóa, kết bạn nam nữ niên C Cúng lễ - Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị sau - Nhận xét – Tuyên dương – Nhắc nhở - Thực yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày: + Nhóm 1,2: Chợ phiên: Họp vào ngày định, nơi trao đổi, giao lưu, mua bán, gặp gỡ, kết bạn nam nữ niên + Nhóm 3,4: Lễ hội: hội chơi núi mùa xuân, hội xuống đồng, hoạt động: thi hát, múa sạp, ném còn,… + Nhóm 5, 6: Trang phục: dân tộc đêu có trang phục riêng, mang nét đặc trưng, may, thêu, trang trí công phu - Mô tả trang phục dân tộc Thái, Mông, Dao - Chợ phiên: đông vui, nơi giao lưu, mua bán, kết bạn - Lễ hội: hội chơi núi mùa xuân, hội xuống đồng - Trang phục: sặc sỡ - Đọc câu hỏi – chọn câu trả lời IV Bổ sung:…………………………………………………………………………