Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án địa lý lớp 8 năm học 20162017 Giáo án địa lý lớp 8 năm học 20162017 Giáo án địa lý lớp 8 năm học 20162017 Giáo án địa lý lớp 8 năm học 20162017 Giáo án địa lý lớp 8 năm học 20162017 Giáo án địa lý lớp 8 năm học 20162017 Giáo án địa lý lớp 8 năm học 20162017
Tuần Tiết Ngày soạn: 21/ 8/ 2016 PHẦN 1: THIÊN NHIÊN CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC (Tiếp theo) CHƯƠNG XI: CHÂU Á BÀI 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÝ - ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Biết vị trí địa lí, giới hạn châu Á đồ - Trình bày đặc điểm kích thước lãnh thổ châu Á - Trình bày đặc điểm địa hình khống sản châu Á Kỹ năng: - Phát triển kỹ xác định đọc lược đồ, phân tích đối tượng lược đồ Thái độ: - Phát triển tư địa lí, giải thích mối quan hệ chặt chẽ yếu tố tự nhiên II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phân tích, thuyết trình, xác định trực quan III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Đồ dùng dạy học thầy: Lược đồ vị trí địa Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK Tư liệu học tập: sách giáo khoa phiếu học tập: IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Chúng ta tìm hiểu thiên nhiên, kinh tế xã hội châu Phi, châu mĩ, châu Nam Cực, châu Đại Dương châu Âu qua chương trình địa lí lớp7 Sang phần địa lí lớp ta tìm hiểu thiên nhiên, người châu Á châu lục rộng lớn Có lịch sử phát triển lâu đời mà q hương Bài học hơm tìm hiểu “Vị trí địa lí, địa hình khống sản châu Á” b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC 18 Hoạt động 1: Vị trí kích thước Phút HS: Q sát lược đồ H 1.1 quan sát châu lục lược đồ bảng GV: Điểm cực Bắc cực Nam phần đất liền cuả châu Á nằm vĩ Trang độ điạ lý nào? GV: Chiều dài từ điểm cực Bắc đến điểm cực Nam, chiều rộng từ bờ Tây sang bờ Đơng nơi lãnh thổ mở rộng km? GV: Diện tích phần đất liền rộng km2? GV: Nếu tính diện tích đảo phụ thuộc rộng km2? Châu Á tiếp giáp với đại dương châu lục nào? GV: Từ đặc điểm nêu, em có nhận xét vị trí địa lý kích thước giới hạn châu Á? GV: Dựa vào kết HS nêu nhận xét GV: Với vị trí kích thước châu Á mà em vừa nhận biết, cho biết ảnh hưởng vị trí kích thước lãnh thổ đến khí hậu châu lục? GV: Hướng dẫn học sinh hiểu vị trí kích thước làm khí hậu đa dạng: Có nhiều đới khí hậu Trong đới có khí hậu lục địa đại dương Kết luận: vị trí ,kích thước lãnh thổ làm tự nhiên châu Á phát triển đa dạng 17 Hoạt động 2: Phút Tổ chức thảo luận nhóm HS: Quan sát hình 1.2 u cầu học sinh bổ sung kiến thức vào phiếu học tập, thời gian 10 phút HS: Báo cáo kết qủa làm việc qua trả lời vấn đề sau Tìm đọc tên dãy núi chính: Hymalaya, Cơn ln, Thiên sơn, Antai? Xác định hướng núi chính? Tìm đọc tên sơn ngun chính: Trung Xibia, Tây tạng, Arap, Iran, Đê can? Trang - Vị trí nằm nửa cầu Bắc, phận lục địa Á-Âu - Giới hạn trải rộng từ vùng Xích đạo đến vùng cực Bắc - Kích thước có diện tích lớn giới Đặc điểm địa hình khống sản: a Địa hình: - Có nhiều dãy núi chạy theo hai hướng Đơng-Tây BắcNam, sơn ngun cao,đồ sộ, tập trung trung tâm nhiều đồng rộng - Nhìn chung địa hình chia cắt phức tạp b Khống sản: Phong phú, có trữ lượng lớn, tiêu biểu là: dầu mỏ, khí đốt, Núi sơn ngun tập trung chủ yếu than, sắt, crơm, kim loại màu đâu? Tìm đọc tên đồng rộng lớn: Tu ran, Lưỡng hà, Ấn hằng, Tây Xibia, Hoa bắc, Hoa trung Theo em, địa hình châu Á có đặc điểm bật so với châu lục khác mà em học (diện tích, độ cao dạng địa hình ) Châu Á có khống sản chủ yếu nào? Khu vực tập trung nhiều dầu mỏ & khí đốt nhất? Em có nhận xét khống sản châu Á? GV: Tổng kết, chuẩn xác kiến thức cho HS ghi bài? Củng cố: (4 Phút) - Trình bày lược đồ nêu đặc điểm vị trí, giới hạn châu Á? - Vị trí châu Á có ảnh hưởng tới khí hậu châu Á? Dặn dò: (1 Phút) - Về nhà học làm tập SGK - Soạn trã lời câu hỏi SGK Trang Tuần Tiết Ngày soạn: 28/ 8/ 2016 BÀI 2: KHÍ HẬU CHÂU Á I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Trình bày giải thích được đặc điểm khí hậu châu Á - Nêu giải thích khác kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa châu Á Kỹ năng: - Đọc lược đồ đới khí hậu châu Á - Phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa số địa điểm châu Á để hiểu trình bày đặc điểm số kiểu khí hậu tiêu biểu châu Á Thái độ: - Nhận thức t/nhiên hình thành mối tương quan nhiều yếu tố địa lí II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Phân tích, so sánh, thuyết trình, thảo luận nhận xét III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Đồ dùng dạy học thầy: Lược đồ đới khí hậu châu Á ,biểu đồ khí hậu địa hình Yangun & Êriat Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK Tìm hiểu trước đến lớp IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) - Nêu đặc điểm vị trí địa lý , kích thước lãnh thổ châu Á? Với đặc điểm có ảnh hưởng khí hậu? Tại sao? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Châu Á nằm trải dài từ vùng cực đến vùng xích đạo, có kích thước rộng lớn cấu tạo địa hình phức tạp Đó điều kiện tạo phân hố khí hậu đa dạng mang tính lục địa cao b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC 17 Hoạt động 1: Khí hậu châu Á phân hóa Phút HS: Quan sát lược đồ hình 2.1 xác đa dạng định kinh tuyến 1000Đ? HS: Thảo luận theo vấn đề sau: Dọc theo kt 1000Đ Châu Á có đới khí hậu nào? Kể tên kiểu khí hậu thuộc thuộc Trang đới? Các kiểu khí hậu chiếm Khí hậu châu Á đa dạng, phần lớn diện tích? phân hóa thành nhiều đới (Hướng dẫn HS chọn đường vĩ tuyến kiểu khí hậu khác 200 400B) Em nhận xét phân hố khí hậu châu Á? GV: Ngun nhân khí hậu phân hố từ Bắc xuống Nam? GV: Ngun nhân khí hậu phân hố từ đơng sang tây? HS: Thảo luận báo cáo KQ- GV tổng kết, chuẩn xác kiến thức: 18 Hoạt động 2: Khí hậu châu Á phổ biến Phút Trực quan - làm việc cá nhân kiểu khí hậu gió mùa HS: Tiếp tục quan sát hình 2.1 kiểu khí hậu lục địa GV: Kiểu khí hậu phổ biến Có kiểu khí hậu phổ biến: khí đới khí hậu? hậu gió mùa khí hậu lục địa: Khí hậu gió mùa, lục địa phân bố a Khí hậu gió mùa khu vực nào? Giải thích sao? - Đặc điểm: Một năm hai mùa HS: Quan sát biểu đồ khí hậu Yangun + Mùa đơng: Khơ, lạnh mưa Êriat, phân tích điền vào phiếu + Mùa hè: Nóng,ẩm mưa nhiều số - Phân bố: So sánh khác + Gió mùa nhiệt đới Nam Á kiểu khí hậu? Đơng Nam Á (Do châu Á có kích thước rộng lớn, + Gió mùa cận nhiệt ơn đới địa hình chia cắt phức tạp, núi cao Đơng Á ngun đồ sộ ngăn ảnh hưởng b Khí hậu lục địa biển…) - Đặc điểm: Giải thích điạ điểm + Mùa đơng khơ - lạnh mơi trường đới nóng Mùa hè khơ, nóng lại có kiểu khí hậu khác nhau? - Phân bố: chiếm diện tích lớn GV: Tổng kết chuẩn xác kiến thức vùng nội địa Tây Nam Á GV: Khí hậu gió mùa ảnh hưởng đến nước ta nào? Hướng hoạt động? Củng cố: (4 Phút) - Dựa vào bảng thống kê số liệu: bảng 2.1 - Xác định kiểu khí hậu Thượng Hải? - Giáo viên hướng dẫn HS vẽ biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Thượng Hải Dặn dò: (1 Phút) - Về nhà làm tập SGK - Học củ soạn trước (Trả lời câu hỏi SGK 3) Trang Tuần Tiết Ngày soạn: 18/ 9/ 2016 BÀI 5: ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ, XÃ HỘI CHÂU Á I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Trình bày giải thích số đặc điểm bật dân cư, xã hội châu Á Kỹ năng: - Rèn luyện củng cố kĩ so sánh số liệu dân số châu lục thấy rõ gia tăng dân số - Kĩ quan sát ảnh phân tích lược đồ để hiểu địa bàn sinh sống chủng tộc lãnh thổ phân bố tơn giáo lớn Thái độ: - Học sinh thấy q trình đời tơn giáo II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Thuyết trình, quan sát trực quan, phân tích… III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Bản đồ nước giới Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK Tư liệu SGK, soạn trước đến lớp IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) - Vẽ hướng gío mùa đồ giới - Ở VN , gió mùa thổi theo hướng nào? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Châu Á có người cổ sinh sống, nơi văn minh lâu đời Châu Á có đặc điểm bật dân cư mà hơm em có điều kiện để tìm hiểu b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC 15 Hoạt động 1: Một châu lục đơng dân Phút GV: u cầu dựa vào bảng 5.1 giới: SGK - Châu Á có số dân đơng so HS: Phân tích so sánh bảng 5.1 với châu khác, ln chiếm GV: Hãy n/xét số dân tỉ lệ g/tăng ½ dân số tồn giới dsố tự nhiên c/Á so với châu - Mật độ dân cư cao, phân bố khác so với giới? khơng (GV hướng dẫn HS cách tính tỉ lệ % - Ngày áp dụng tích cực Trang dân số châu Á so với giới sách dân số nên tỉ lệ gia giai đoạn 1950, 2000, tăng dân số giảm đáng kể 2002) (1.3%, ngang với mức trung bình năm giới ) Vì c/Á có số dân đơng giới? (GV: Hướng dẫn HS xem xét yếu tố mặt tự nhiên, lịch sử phát triển kinh tế xã hội để giải thích, q trình hướng dẫn cần so sánh với lục địa c/Phi mà em học châu lục tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao c/Á, có lịch sử phát triển xã hội văn minh lâu đời c/Á số dân khơng đơng châu Á) GV: Dựa vào thơng tin sách giáo khoa cho biết nước châu Á thực sách dân số cách tích cực? Tại sao? Hệ quả? Hoạt động 2: Dân cư thuộc nhiều chủng Dựa vào lược đồ hình 5.1 tộc: Phút GV: Dân cư châu Á thuộc - Dân cư châu Á chủ yếu thuộc chủng tộc nào? Mỗi chủng tộc thường chủng tộc Mơn-gơ-lơ-ít , Ơsống tập trung đâu khu vực nào? rơ-pê-ơ-ít số thuộc Chủng tộc chiếm số lượng chủ chủng tộc Ơ-xtra-lơ-ít yếu - Các chủng tộc chung sống bình đẳng hoạt động kinh tế, văn hố, xã hội 12 Hoạt động 3: Nơi đời tơn giáo Phút Thảo luận nhóm lớn: u cầu: dựa vào thơng tin sách - Châu Á có văn hóa đa dạng, giáo khoa nhiều tơn giáo lớn: Phật giáo , GV: Trên giới có tơn Hồi giáo , Ki tơ giáo Hồi giáo lớn? hình thành đâu? Châu lục giáo xem nơi đời tơn giáo đó? - Mỗi tơn giáo có 01 tín GV: Quan sát hình 5.2 cho biết kiến ngưỡng riêng mang trúc nơi làm lễ tơn giáo mục tiêu hướng thiện đến với nào? Mang nét đặc trưng kiến lồi người thức khu vực nào? GV chốt ý: kiến trúc nơi hành lễ mang Trang nét văn hố khu vực phổ biến tín ngưỡng tơn giáo giáo đó, nhà thờ Hồi giáo chùa Phật giáo mang nét kiến trúc châu Á thể cho thấy tơn giáo tín ngưỡng nhiều châu Á Củng cố: (4 Phút) - GV Hệ thống nội dung tồn - HS đọc phần tổng kết cuối Dặn dò: (1 Phút) - Làm tập SGK/18 - Về nhà xem lại nội dung học học thuộc nội dung - Chuẩn bị soạn trước nội dung thực hành trả lời tồn câu hỏi để tiết hơm sau học Trang Tuần Tiết Ngày soạn: 9/ 10/ 2016 KIỂM TRA MỘT TIẾT I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Đánh giá kết học tập HS: kiến thức, kỹ vận dụng - Qua kiểm tra, HS: GV: rút kinh nghiệm cải tiến phương pháp học tập phương pháp giảng dạy Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ tư cách khoa học - Rèn kỹ áp dụng kiến thức vào thực tế Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc làm II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Kiểm tra, đánh giá III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề, đáp án, thang điểm Học Sinh: Nội dung ơn tập IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Nội dung mới: (42 Phút) a Đặt vấn đề: Trong học kì vừa qua học kiến thức gì? Chúng ta tiếp thu kiến thức nào? Cũng nhằm kiểm tra lại vấn đề mà hơm thầy giúp em tự kiểm tra lại khả b Triển khai bài: Hoạt động 1: Nhắc nhở: (1 Phút) - GV: Nhấn mạnh số quy định q trình làm - HS: ý Hoạt động 2: Nhận xét (1 Phút) GV: Nhận xét ý thức làm lớp - Ưu điểm: - Hạn chế: Dặn dò: (1 Phút) - Ơn lại nội dung học - Bài mới: (GV: Hướng dẫn chuẩn bị) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Đánh giá Biết Hiểu KT Vị trí địa lí, Nêu vị trí địa Trình bày Vận dụng Thấp Cao Kể tên hệ Trang Tống số 5.5 Địa hình khống sản lí kích thước Châu câu 5.5 điểm Tỉ lệ: 5.5% 1.5điểm=28% đặc điểm thống sơng bật địa lớn khu vực hình châu Á gió mùa châu Á Vì khu vực có nhiều hệ thống điểm 2điểm=36% 55% Trình bày đặc điểm kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa châu Á Khí hậu, sơng ngòi, cảnh quan câu điểm Tỉ lệ: 30% 1.5điểm=50 % 2điểm=36% Vì hai kiểu khí hậu có khác vậy? điểm 1.5điểm=50% 30% Dân cư - Xã Nhận xét gia tăng dân hội số Châu câu điểm Á Tỉ lệ: 15% 1.5điểm=100% Tổng điểm 1.5 điểm 4.5 điểm 3.5 điểm điểm 15% 10 điểm ĐỀ KIỂM TRA Câu (1.5 điểm): Nêu vị trí địa lí kích thước Châu Câu (3 điểm): Trình bày đặc điểm kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa châu Á.Vì hai kiểu khí hậu có khác vậy? Câu (4 điểm): Quan sát lược đồ tự nhiên châu Á kết hợp với kiến thức học hãy: a) Trình bày đặc điểm bật địa hình Châu Á b) Kể tên hệ thống sơng lớn khu vực gió mùa Châu Á Vì khu vực có nhiều hệ thống Câu (1.5 điểm): Nhận xét gia tăng dân số Châu Á theo số liệu đây: Năm 1800 1900 1950 1970 1990 2002 Số dân (Triệu người) 600 880 1402 2100 3110 3766 ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM NỘI DUNG Trang 10 ĐIỂM Tuần 26 Tiết 31 Ngày soạn: 29/ 02/ 2017 KIỂM TRA MỘT TIẾT I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học giúp đỡ học sinh cách kịp thời Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ tư cách khoa học - Rèn kỹ áp dụng kiến thức vào thực tế Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc làm II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Kiểm tra, đánh giá III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề, đáp án, thang điểm Học Sinh: Nội dung ơn tập IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Nội dung mới: (42 Phút) a Đặt vấn đề: Trong học kì vừa qua học kiến thức gì? Chúng ta tiếp thu kiến thức nào? Cũng nhằm kiểm tra lại vấn đề mà hơm thầy giúp em tự kiểm tra lại khả b Triển khai bài: Hoạt động 1: Nhắc nhở: (1 Phút) - GV: Nhấn mạnh số quy định q trình làm - HS: ý Hoạt động 2: Nhận xét (1 Phút) GV: Nhận xét ý thức làm lớp - Ưu điểm: - Hạn chế: Dặn dò: (1 Phút) - Ơn lại nội dung học - Bài mới: (GV: Hướng dẫn chuẩn bị) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Đánh giá KT Đơng Nam Á câu điểm Biết Hiểu Vận dụng Thấp Cao Hiểu giải thích ngun nhân Trang 37 Tống số điểm phát triển kinh tế nước ĐNA Tỉ lệ: 20% 2điểm=100% Địa lí tự nhiên Việt Nam câu điểm Tỉ lệ: 60% Tài ngun khoang sản Việt Nam câu điểm Tỉ lệ: 20% Tại Việt Nam nước giàu có tài ngun khống sản? Tổng điểm 20% Hãy trình bày đặc điểm lãnh thổ nước ta phần đất liền phần biển Nêu dẩn chứng lich sử tự nhiên xã hội khu vực Đơng Nam Á điểm 3điểm = 50% 3điểm = 50% 60% điểm 2điểm=100% điểm điểm 20% 10 điểm ĐỀ KIỂM TRA ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM NỘI DUNG Câu 1: Trình bày đặc điểm kinh tế nước Đơng Nam Á: - Nền kinh tế nước Đơng Nam Á thời gian qua phát triển nhanh so với giới.( Đặc biệt giai đoạn trước 1997) - Sự tăng trưởng kinh tế nước ĐNA khơng ổn định có thời kì sụt giảm nhấtt sau năm 1997- 1998) Ngun nhân: - Do khủng hoảng tài năm 1997 Thái Lan làm đồng tiền Thái bị sa phá giá KT bị sa sút ảnh hưởng tớí kT nước khu vực - Do nước ĐNA phát triển kinh tế chua quan tâm mức đến vấn đề bảo vệ MT.( Ơ nhiễm MT, thiên tai, tN bị khai thác kiệt quệ… Câu 2: - Thiên nhiên: mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa - Văn hóa: có văn minh lúa nước; tơn giáo, nghệ thuật, kiến trúc ngơn ngữ gắn bó với nước khu vực - Lịch sử: cờ đầu khu vực chống thực dân Pháp, phát xít Nhật đế quốc Mĩ, giành độc lập dân tộc Trang 38 ĐIỂM điểm điểm 0.75 điểm 0.75 điểm 0.75 điểm - Là thành viên hiệp hội nước đơng nam Á (ASEAN) từ năm 1995 Việt Nam tích cực góp phần xây dựng ASEAN ổn định, tiến bộ, thịnh vượng Câu 3: - Kéo dài theo chiều Bắc - Nam (1650 km), đường bờ biển hình chữ S dài 3260 km, đường biên giới đất liền dài 4600 km - Phần biển Đơng thuộc chủ quyền Việt Nam mở rộng phía đơng đơng nam, có nhiều đảo quần đảo, vịnh biển - Biển Đơng có ý nghĩa chiến lược nước ta mặt an ninh quốc phòng phát triển kinh tế Câu - Lịch sử địa chất kiến tạo lâu dài phức tạp - Nhiều chu kì kiến tạo, sản sinh hệ khống sản đặc trưng - Vị trí tiếp giáp với hai đại sinh khống lớn: Địa Trung Hải - Thái Bình Dương - Sự phát triển, thăm dò, tìm kiếm khống sản có hiệu Tuần 28 Tiết 36 0.75 điểm điểm điểm điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm Ngày soạn: 05/ 03/ 2017 Trang 39 BÀI 32: CÁC MÙA KHÍ HẬU VÀ THỜI TIẾT Ở NƯỚC TA I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Trình bày nét đặc trưng khí hậu thời tiết hai mùa; khác biệt khí hậu, thời tiết miền - Nêu thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại đời sống sản xuất Việt Nam Kỹ năng: - Dựa vào bảng số liệu học sinh phân tích, nhận xét chung khí hậu nước ta mùa đơng, hạ Thái độ: - Ý thức thiên tai, bất trắc => chủ động phòng chống II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Nêu giải vấn đề, thảo luận, trực quan… III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn - Bản đồ khí hậu Việt Nam,Bảng số liệu 31.1 - Tranh ảnh minh họa kiểu thời tiết (bão, áp suất, sương muối…) Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) - Trình bày đặc điểm chung khí hậu nước ta? - Nước ta có miền khí hậu?Nêu đặc điểm khí hậu miền? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Khác với vùng nội chí tuyến khác, khí hậu Việt Nam có phân hóa theo mùa rỏ rệt Sự biến đổi theo mùa khí hậu nước ta có ln phiên ln phiên hoạt động gió mùa đơng Bắc gió mùa tây Nam Chế độ gió chi phối sâu sắc diển biến thời tiết, khí hậu mùa vùng lãnh thổ Việt Nam nào? Đó vấn đề mà học hơm đề cập tới b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC 13 Hoạt động 1: Mùa gió Đơng Bắc từ Phút Hoạt động nhóm tháng 11 đến tháng năm GV: u cầu: Dưạ vào bảng số liệu sau (Mùa Đơng) 31.1.và thơng tin sách gi khoa Tạo nên mùa đơng lạnh, Thảo luận nhóm => cử đại diện nhóm lên mưa phùn miền Bắc hồn thành phiếu học tập theo bảng sau mùa khơ nóng kéo dài (Bảng GV tự soạn trước) -> lớp nhận miền Nam Trang 40 xét Bảng 1: Mùa gió Đơng Bắc (Tháng 1) Miền khí hậu BB TB NB Trạm tiêu biểu HN Huế TP HCM Hướng gió Nhiệt độ TB T1 Lượng mưa T1 Dạng thời tiết thường gặp 12 Hoạt động 2: Phút Hoạt động nhóm Dưạ vào bảng số liệu 31.1.và thơng tin sách giáo khoa bổ sung kiến thức vào phiếu học tập sau: Bảng 2: Mùa gió Tây Nam (Tháng 7) Miền khí hậu Bắc Trung Nam bộ Trạm tiêu Hà Huế TP biểu Nội HCM Hướng gió Nhiệt độ TB T7 Lượng mưa T7 Dạng thời tiết thường gặp Mùa gió Tây Nam từ tháng đến tháng 10 (Mùa Hạ) - Mùa gió Tây Nam tạo nên mùa hạ nóng ẩm có mưa to dơng bão diễn phổ biến nước - Giữa hai mùa nêu thời kì chuyển tiếp, ngắn, khơng rõ rệt (xn, thu) - Miền khí hậu phía Bắc (từ dãy Bạch Mã trở ra) có mùa đơng lạnh, tương đối mưa nửa cuối mùa đơng ẩm ướt; mùa hạ nóng mưa nhiều - Miền khí hậu phía nam (từ dãy Bạch Mã trở vào) có khí Kết luận nhận xét khí hậu, thời tiết nước hậu cận xích đạo, có mùa mưa mùa khơ ta GV: Giới thiệu thêm thời tiết, đặc biệt bão GV: Dựa vào bảng số liệu 32.1 cho biết mùa bão nước ta diễn nào? Với điều kiện khí hậu gây khó khăn nào? Chúng ta nghiên cứu tiếp phần 10 Những thuận lợi khó Hoạt động Phút GV: Nước ta có khí hậu gì? -> sinh vật khăn khí hậu mang lại: - Thuận lợi: cho hoạt phát triển -> thuận lợi GV Bên cạnh thuận lợi khí hậu động sản xuất nơng nghiệp (Các sản phẩm nơng nghiệp Trang 41 thời tiết khí hậu mang lại cho đa dạng, ngồi trồng khó khăn gì? Tại sao? nhiệt đới trồng Thảo luận nhóm hồn thành bảng sau loại cận nhiệt ơn đới); thuận lợi cho Thuận lợi Khó khăn ngành kinh tế khác - Khó khăn: thiện tai, hạn hán, lũ lụt, sương muối, giá rét nắng nóng, bão, mưa lũ, sâu bệnh phát triển.… Củng cố: (4 Phút) - Nước ta có mùa khí hậu? Nêu đặc điểm khí hậu mùa nước ta? - Trong mùa gió Đơng Bắc, thời tiết khí hậu Bắc bộ, Trung bộ, Nam có giống khơng? Vì sao? Dặn dò: (1 Phút) - Về nhà học cũ làm tập SGK - Dựa vào bảng số liệu 31.1, vẽ biểu đồ nhiệt độ mưa lượng mưa - Ơn lại khái niệm lưu vưc, lưu lượng, chi lưu, phụ lưu, mùa hè, mùa đơng Hình dạng mạng lưới sơng, nhân tố ảnh hưởng đến dòng chảy (kiến thức lớp 6) - Chuẩn bị bài: Đặc điểm sơng ngòi VN Tuần 31 Tiết 42 Trang 42 Ngày soạn: 26/ 03/ 2017 BÀI 37: ĐẶC ĐIỂM SINH VẬT VIỆT NAM I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Sự đa dạng phong phú sinh vật nước ta , hiểu ngun nhân đa dạng - Nắm suy giảm biến đổi hệ sinh thái tự nhiên phát triển hệ sinh thái nhân tạo Kỹ năng: - Phân tích mối liện hệ yếu tố tự nhiên lược đồ Thái độ: - Ý thức bảo vệ mơi trường tự nhiên II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Nêu giải vấn đề, thảo luận, thuyết trình… III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Bản đồ địa lý tự nhiên Việt nam Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) - Chứng minh đất Việt Nam phức tạp đa dạng? - Vì đất Việt Nam đa dạng? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Việt Nam xứ sở rừng vàng, biển bạc, mn lồi sinh vật đến tụ hội, sinh sống phát triển qua hàng triệu năm trước Điều chứng tỏ nguồn tài ngun động vật, thực vật nước ta vơ phong phú Vậy giàu có đa dạng giới sinh vật nào? Chúng phân bố tồn lãnh thổ Việt Nam? Chúng có đặc trưng gì? Đó nội dung giải đáp học hơm b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC Trang 43 13 Hoạt động 1: Phút Hoạt động cá nhân HS: dựa vào thơng tin sách giáo khoa cho biết: GV: Sinh vật nước ta sống mơi trường nào? HS Mơi trường cạn, nước, ven biển => Nước ngọt, mặn, lợ GV: Nêu đặc điểm thể đa dạng sinh vật? GV chốt ý: sinh vật VN phong phú, đa dạng, phân bố miền phát triển 12 quanh năm Phút Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân HS: Xem thơng tin sách giáo khoa bổ sung số liệu vào phiếu học tập 37.1 GV: Nhận xét số lượng chủng loại qúy sinh vật nước ta? HS: Dựa vào thống kê luồng sinh vật nhập cư vào Việt nam đây: Luồng sinh Tỉ Khu vực Vùng vật lệ phân bố có khí % chủ yếu hậu Trung Hoa 10 ĐBắc, BTB Cận nhiệt đới Hi-ma-lay-a 10 TBắc, Ơn đới Trường Sơn núi cao Ma-lai-xi-a Tây ngun, NBộ - Sinh vật phân bố khắp nơi lãnh thổ phát triển quanh năm Sự giàu có thành phần lồi sinh vật - Nước ta có tới 14600 lồi thực, 11200 lồi phân lồi động vật Nhiều lồi ghi “Sách đỏ Việt Nam” - Số lồi q cao - Mơi trường sống Việt Nam thuận lợi, nhiều luồng sinh vật di cư tới Nhiệt đới, cận xđạo Ấn Độ-Mi- 14 TBắc,Trung Nhiệt an-ma Bộ đới HS: Kết hợp kiến thức học khí hậu, địa hình sơng ngòi Việt Nam Em cho biết ngun nhân làm cho sinh vật nước ta đa dạng? GV chốt ý: Nước ta có nhiều lồi thực vật, động vật, nhiều lồi thuộc loại qúy Sự đa dạng hệ sinh Trang 44 15 Đặc điểm chung: - Sinh vật Việt Nam phong phú đa dạng 10 Phút Hoạt động 3: thái Hoạt động nhóm Gồm hệ sinh thái: HS dựa vào thơng tin sách gi khoa - Rừng ngập mặn bổ sung kiến thức vào phiếu học tập 37.2 - Rừng hiệt đới gió mùa GV: Nước ta có kiểu hệ sinh - Khu bảo tồn thiên nhiên thái? vườn quốc gia GV Kiểu hệ sinh thái vườn quốc gia - Hệ sinh thái nơng nghiệp khu bảo tồn thiên nhiên có ý nghĩa mặt tự nhiên kinh tế? GV: Mỗi kiểu sinh thái có đặc điểm khác nhau? GV: Vì nước ta có nhiều kiểu hệ sinh thái GV: Giảng thêm cho HS khái niệm hệ sinh thái GV Ngày có hệ sinh thái nhân tạo nào? GV: Sự hình thành hệ sinh thái có thuận lợi có thiệt hại cho mơi trường tự nhiên? Củng cố: (4 Phút) - Nêu đặc điểm chung sinh vật nước ta? - Nêu tên phân bố kiểu rừng nước ta? - Đọc đọc thêmSGK/132 Dặn dò: (1 Phút) - Về nhà học củ soạn trước nội dung 38 - Sưu tầm tranh ảnh sinh vật q (Sách đỏ Việt Nam), nạn phá rừng, cháy rừng Việt Nam, địa phương em sing sống Trang 45 Tuần 35 Tiết 49 Ngày soạn: 23/ 04/ 2017 BÀI 44: THỰC HÀNH TÌM HIỂU ĐỊA PHƯƠNG I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Biết vị trí, phạm vi, giới hạn đối tượng địa lí địa phương - Trình bày đặc điểm địa lí đối tượng Kỹ năng: - Biết quan sát, mơ tả, tìm hiểu vật hay tượng địa lí địa phương - Viết báo cao trình bày vật hay tượng - Đo, vẽ, hình dạng kích thước đố tượng điạ lí tìm hiểu Thái độ: - Vận dụng kiến thức học để giải thích tượng, vật cụ thể địa phương II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Nêu giải vấn đề, thuyết trinh, thảo luận… III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn - Lựa chọn địa điểm , vị trí, qúa trình xây dựng, hình thành phát triển gắn liền với lịch sử địa phương thuận tiện cho việc tổ chức HS đến tìm hiểu - GV giới thiệu sơ lược địa điểm dẫn HS đến tham quan để em có định hướng chung đồ khu vực - Liên hệ với hội phụ huynh lớp để hổ trợ người quản lí địa điểm để nghe báo cáo lịch sử trạng địa phương - GV phổ biến nội quy đường để tránh tai nạn giữ trật tự đến nơi tham Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK - Chuẩn bị thu thập tư liệu, thơng tin từ người thân, sách báo, để biết sơ lược địa điểm em đến tìm hiểu - Chuẩn bị dụng cụ đo vẽ: thước dây, địa bàn, giấy bút, thước kẻ - Các phương tiện lại tự túc IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Trang 46 Kiểm tra cũ: (4 Phút) Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Hơm nghiên cứu lịch sử địa phương mà sống để hiểu thêm tự hào q hương b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC 17 Hoạt động 1: Cơng tác chuẩn bị Cơng tác chuẩn bị: Phút HĐ: Nhóm a Chọn địa điểm: GV: Giao nhiệm vụ u cầu Trường địa điểm có q trình nhóm HS tự chuẩn bị u cầu xây dựng phát triển gắn liền kiến thức, thơng tin cần thiết trước với địa phương nơi em nhà sống Cơng tác chuẩn bị: Đảm bảo an tồn thuận lợi cho a Chọn địa điểm: Trường HS: Trong thực địa, nghiên cứu tìm thơng tin b Chuẩn bị thơng tin địa điểm: b Chuẩn bị thơng tin địa Xác định vị trí địa điểm: Nằm vị điểm: trí thị trấn? Tiếp giáp với - Diện tích, hình dạng, cấu trúc tổ dân phố, quan, cơng trình trong, ngồi xây dựng, đường xá… nào? - Lịch sử xây dựng phát triển: Lí xây dựng, xây dựng từ nào, trạng - Vai trò, ý nghĩa ngơi trường: Đối với nhân dân xã 18 phường Phút Hoạt động 2: Tiến hành Tiến hành: a Mời báo cáo viên: Trình bày a Mời báo cáo viên thơng tin liên quan đến địa điểm cho b Học singh tiến hành khảo sát HS nghe thực địa b HS tổ chức hoạt động nhóm: c HS hồn thành báo cáo Ngồi thực địa => Hồn thiện nội dung theo u cầu thực hành c HS đại diện nhóm báo cáo trình bày trước lớp: Các nhóm khác nhận xét, bổ xung GV: Nhận xét, đánh giá báo cáo GV: Cùng HS tổng hợp báo cáo để hồn thiện thành báo cáo chung tồn diện Củng cố: (4 Phút) Trang 47 - Đánh giá tiết thực hành - Thu chấm điểm Dặn dò: (1 Phút) - Về nhà tìm hiểu thêm thơng tinh địa lí địa phương địa phương sống địa phương lân cận - Về nhà xem lại tồn nội dung học học kì II để tiết hơm sau ơn tập cuối năm để chuẩn bị thi kết thúc năm học Tuần 36 Tiết 52 Ngày soạn: 30/ 04/ 2017 KIỂM TRA HỌC KÌ II (Thời gian 45 phút) I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Đánh giá kết học tập HS: kiến thức, kỹ vận dụng - Qua kiểm tra, HS: GV: rút kinh nghiệm cải tiến phương pháp học tập phương pháp giảng dạy Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ tư cách khoa học - Rèn kỹ áp dụng kiến thức vào thực tế Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc làm II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Kiểm tra, đánh giá III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề, đáp án, thang điểm Học Sinh: Nội dung ơn tập IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Nội dung mới: (42 Phút) a Đặt vấn đề: Trong học kì vừa qua học kiến thức gì? Chúng ta tiếp thu kiến thức nào? Cũng nhằm kiểm tra lại vấn đề mà hơm thầy giúp em tự kiểm tra lại khả b Triển khai bài: Hoạt động 1: Nhắc nhở: (1 Phút) - GV: Nhấn mạnh số quy định q trình làm - HS: ý Hoạt động 2: Nhận xét (1 Phút) GV: Nhận xét ý thức làm lớp - Ưu điểm: Trang 48 - Hạn chế: Dặn dò: (1 Phút) - Ơn lại nội dung học - Bài mới: (GV: Hướng dẫn chuẩn bị) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Đánh giá KT Tỉ lệ đồ câu điểm Tỉ lệ: 20% Kí hiệu đồ, cách biểu địa hình trn BĐ câu điểm Tỉ lệ: 30% Phương hướng BĐ Kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí câu điểm Tỉ lệ: 50% Vị trí hình dạng kích thước TĐ câu điểm Tỉ lệ: 50% Tổng Biết Hiểu Vận dụng Thấp Cao Tống số Biết khái niệm, ý nghĩa TLBĐ Áp dụng làm tập điểm 1điểm=50% 1điểm=50% 20% Nêu dạng, biết cách biểu địa hình trn BĐ điểm 3điểm = 100% 30% Nêu khái niệm 1điểm=50% Áp dụng làm tập điểm 1điểm=50% 50% Nêu khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến điểm 4điểm = 80% điểm 1điểm = 20% điểm điểm 50% 10 điểm ĐỀ KIỂM TRA Câu (2.5 điểm): ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM NỘI DUNG ĐIỂM Câu 1: a Nước ta có nhiều sơng phần lớn lại sơng nhỏ, ngắn dốc vì: - Khí hậu nhiệt đới gió mùa, lượng mưa lớn, địa hình cắt xẻ => nhiều 0.5 điểm sơng ngòi - Lãnh thổ hẹp ngang => sơng nhỏ, ngắn 0.5 Trang 49 - Khoảng 3/4 diện tích lảnh thổ đồi núi, nhiều vùng núi lan sát điểm 0.5 biển => dốc điểm b Những ngun nhân gây nhiễm nước sơng: Rác thải chất thải sinh hoạt từ khu dân cư, thị; hóa chất thải độc hại từ khu cơng nghiệp; phân hóa học, thuốc trừ sâu đồng ruộng điểm Câu 2: Đặc điểm chung địa hình nước ta: - Địa hình đa dạng, đồi núi phận quan trọng nhất, chủ yếu đồi núi thấp - Địa hình phân thành nhiều bậc - Hướng nghiêng địa hình hướng tây bắc - đơng nam - Hai hướng chủ yếu địa hình tây bắc - đơng nam vòng cung - Địa hình mang tính chất nhiệt đới gió mùa 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm Câu 3: - Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm Nhiệt độ trung bình năm cao: 210C Lượng mưa : 1500 - 2000mm/năm Độ ẩm : 80% cao Có hai mùa: khơ mưa (gió mùa Đơng Bắc gió mùa Tây Nam) 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm Câu - Vẽ biểu đồ hình tròn tỉ lệ, trình bày khoa học, có bảng thích, tên biểu đồ Biểu đồ thể cấu diện tích ba nhóm đất nước ta Trang 50 1.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm Nhận xét : - Đất feralit đồi núi thấp chiếm diện tích lớn 65% - Đất mùn núi cao chiếm diện tích nhỏ 11% Trang 51