A. Kế hoạch chung. I. Đặc điểm tình hình. 1.Giáo viên : - Có một giáo viên giảng dạy Anh 6. - Trình độ : Cao đẳng s phạm chuyên nghành Tiếng Anh . - Năng lực: Nhiệt tình, hăng say trong công tác giảng dạy . Tham gia đầy đủ tích cực những đợt bồi dỡng thay đỏi phơng pháp dạy học. Luôn học hỏi, tự bồi dỡng trao dồi phơng pháp mới. luôn đổi mới phơng pháp giảng dạy. Thờng xuyên su tầm thiết kế đồ dùng dạy họcvà sử dụng đồ dùng có hiệu quả. Có năng lực khá. 2.Học sinh: - Có đầy đủ sách giáo khoa, sách bài tập. - Chú ý, tích cực, hứng thú tham gia hoạt động học tập. - Song còn một số em cha thấy đợc ý nghĩa, tầm quan trọng của môn học nên cha có thái độ đúng đắn trong học tập. Còn ngại khó, ngại khổ trây lời trong những hoạt động trên lôp cũng nh việc học ở nhà. - Học sinh mới làm quen với bộ môn, cha biết cách học nên kết quả kiểm tra cha cao. 3. Cơ sở vật chất phục vụ dạy và học: - Nhà trờng trang bị đầy đủ đài, băng đĩa nhạc cho công tác giảng dạy. - Sách giáo khoa và sách giáo viên đợc trang bị đầy đủ. - Cha có phòng học bộ môn. 4.Chỉ tiêu và biện pháp thực hiện. a. Chỉ tiêu: b.Biện pháp thực hiện. *Thầy: - Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn. thực hiện nghiêm túc phân phối chơng trình, thời khoa biểu. - Đầu t thời gian và kiến thức cho việc soạn giảng. - áp dụng phơng pháp mới thờng xuyên và linh hoạt. Bám sát sách giáo khoa. Tuỳ theo đối tợng học sinh để có sự mở rộng và nâng cao thích hợp. Phát huy tối đa khả năng chủ động sáng tạo của học sinh. - Hàng tháng hàng tuần có sự trao đổi rút kinh nghiệm với nhóm chuyên môn. - Tích cực sử dụng, sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học. Loại Lớp Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 6B(35) 6C(34) - Đảm bảo chế độ kiểm tra thờng xuyên và kiểm tra định kỳ. Thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra chất lợng. - Có ý thức giáo dục học sinh thấy đợc tầm quan trọng của môn học và có hứng thú với môn học. * Trò: - Chuẩn bị bài trớc khi đến lớp và làm bài về nhà đầy đủ. - Trong lớp chú ý tích cực tham gia các hoạt động dạy và học - Có ý thức tổ chức kỷ luật cao. b. Kế hoạch cụ thể. Bài Nội dung cơ bản của bài. Phơng pháp giảng dạy Chuẩn bị đồ dùng dạy học Kế hoạch kiểm tra Số tiết thực hiện Unit1 Greetings *Sau khi hoàn hành bài học , học sinh sẽ có khả năng: - Chào hỏi, làm quen, nói lời tạm biệt, cảm ơn. - Giới thiệu tên,tuổi. - Đếm từ 1 đến 20 - Nêu vấn đề - Giảng giải - Hớng dẫn tổ chức học sinh thực hành. Đài, băng, bảng phụ, đồ dùng tự làm. Kiểm tra thờng xuyên. 5 tiết Unit2 At school *Học xong bài học sinh có khả năng: - Hiểu và sử dụng một số câu mệnh lệnhđơn giản dùng trong lớp học. - Hỏi và trả lời về tên chỗ ở, hỏi đáp về ng- ời và đồ vật. - Biết cách đánh vần bảng chữ cái. Nêu vấn đề, giải thích. Điều khiển học sinh hoạt động theo nhóm, cặp. Đài, băng, tranh minh hoạ, bảng phụ, đồ dùng tự thiết kế Kiểm tra thờng xuyên, Kiểm tra 15phút 6 tiết. Unit 3 At home *Kết thúc bài học học sinh Giới thiệu giảng giải, nêu Băng đài vật thật, đồ Kiểm tra thờng 6 tiết có khả năng: - Hỏi và trả lời về vị trí nơi trốn, tính chất đặc điểm của đồ vật. - Sử dụng danh từ số ít và danh từ số nhiều. - Kể về gia đình sử dụng tính từ sở hữu.đại từ nhân xng - Sử dụng thì hiện tại và các dạng viết tắt. vấn đề, điều khiển, tổ chức, hớng dẫn học sinh thực hành. dùng tự thiết kế: posters, cards, bảng phụ xuyên Kiểm tra 1 tiết tiết 19 kiểm tra 45 phút 1 tiết Unit4 Big or small * Sau khi học xong học sinh có khả năng: - Ôn lại cách hỏi vâ trả lời về đặc điểm, tính chất của đồ vật. - Hỏi và trả lời về trờng lớp. - Sử dụng số thứ tự để hỏi đáp về thời gian. Giảng giải, giới thiệu, nêu vấn đề. Hớng dẫn tổ chơc, điiêù khiển học sinh tham gia các hoạt động. Vật thật, băng, đài. Đồ dùng tự làm Bảng phụ. Kiểm tra thờng xuyên. Kiểm tra 15 6 tiết. Unit5 Things I do - Hỏi và trả lời về các hoạt động, thời gian thực hiện các hoạt động đó Nêu vấn đề, thảo luận, giảng giải, điều khiển học sinh thực hành theo nhóm, theo cặp. Vật thật, băng, đài. Đồ dùng tự làm Bảng phụ. Kiểm tra thờng xuyên. 7 tiết trong ngày. - Biết nói các ngày trong tuần. - Nói tên môn học, hỏi và trả lời về tên môn học. - Ôn tập thì hiện tại th- ờng. Unit 6 Places * Sau khi hoàn thành bài học, học sinh có khả năng: - Đa ra những thông tin chi tiết để miêu tả nơi chôn vị trí, cảnh quan xung quanh nhà mình và nơi mình đang ở. - Biết sở dụng một số guới từ và một số từ để hỏi nh: What, where, which. Nêu vấn đề, thảo luận, giảng giải, điều khiển học sinh thực hành theo nhóm, theo cặp. Vật thật, băng, đài. Đồ dùng tự làm Bảng phụ. Kiểm tra 45 phút( tiết 39 kiểm tra 45 phút) 7 tiết. Unit 7 Your house * Sau khi hoàn thành bài học, học sinh có khả năng: - Nói về công việc hàng ngày của mình, nói về công việc mà mình yêu thích. Nêu vấn đề, thảo luận, giảng giải, điều khiển học sinh thực hành theo nhóm, theo cặp. Băng đài vật thật, đồ dùng tự thiết kế: posters, cards, bảng phụ Kiểm tra thờng xuyên. 6tiết - Học sinh có thể miêu tả những vật xung qoanh ngôi nhà hoặc nơi mình đang ở. Unit 8 Out and about * Sau khi hoàn thành bài học, học sinh có khả năng: - Miêu tả các hoạt động. - Nói về các phơng tiện giao thông và nhận dạng các biển báo giao thông. - Biết cách sử dụng các động từ khuyết thiếu. Nêu vấn đề, thảo luận, giảng giải, điều khiển học sinh thực hành theo nhóm, theo cặp. Băng, đài vật thật, đồ dùng tự thiết kế: posters, cards, bảng phụ. Kiểm tra thờng xuyên. 7 tiết Ôn tập và kiểm tra học kỳ Tiết 53,54 ôn tập kiểm tra học kỳ một 2 tiết Unit 9 The body * Sau khi hoàn thành bài học, học sinh có khả năng: - Biết cách miêu tả về các bộ phận trên cơ thể ngời, biết cách miêu tả về hình dáng ngời, nhận dạng về cơ thể ngời. Nêu vấn đề, thảo luận, giảng giải, điều khiển học sinh thực hành theo nhóm, theo cặp. Băng, đài vật thật, đồ dùng tự thiết kế: posters, cards, bảng phụ. Kiểm tra thờng xuyên. 5 tiết Unit 10 *Sau khi hoàn thành bài học, Nêu vấn đề, thảo luận, Băng, đài vật thật, đồ Kiểm tra thờng 5 tiết Staying healthy học sinh có khả năng: -Biết cách nói về cảm giác của mình. - Nói về những điều mình muốn, mình cần. - Biết nhận dạng về thức ăn và đồ uống, nói về thức ăn đồ uống mình thích. giảng giải, điều khiển học sinh thực hành theo nhóm, theo cặp. dùng tự thiết kế: posters, cards, bảng phụ. xuyên. Kiểm tra 15 Unit 11 What do you eat? *Sau khi hoàn thành bài học, học sinh có khả năng: - nói về việc mua thức ăn và đồ uống. - biết cách nói xem mình cần khối lợng bao nhiêu và cách hỏi về giá cả của đồ ăn thớc uống đó. Nêu vấn đề, thảo luận, giảng giải, điều khiển học sinh thực hành theo nhóm, theo cặp. Băng, đài vật thật, đồ dùng tự thiết kế: posters, cards, bảng phụ. Kiểm tra thờng xuyên. 7 tiết( 1 tiết kiểm tra 45 phút) Unit 12 Sport and pastimes *Sau khi hoàn thành bài học, học sinh có khả năng: -Miêu tả nhữmg hoạt động thể thao và những việc làm trong thời gian rảnh rỗi. - Nói về thời gian biểu của mình và những Nêu vấn đề, thảo luận, giảng giải, điều khiển học sinh thực hành theo nhóm, theo cặp. Băng, đài vật thật, đồ dùng tự thiết kế: posters, cards, bảng phụ. Kiểm tra thờng xuyên. 6tiết việc làm thờng xuyên. - ôn lại những trạng từ chỉ tần xuất nh: luôn luôn, th- ờng xuyên, thỉnh thoảng. Unit 13 Activities and seasons *Sau khi hoàn thành bài học, học sinh có khả năng -Nói về thời tiết. -Nói về sở thích. -Nói về những hoạt động thích làm trong thời tiết yêu thích. Nêu vấn đề, thảo luận, giảng giải, điều khiển học sinh thực hành theo nhóm, theo cặp. Băng, đài vật thật, đồ dùng tự thiết kế: posters, cards, bảng phụ. Kiểm tra thờng xuyên. Kiểm tra 15 5 tiết Unit 14 Making plans *Sau khi hoàn thành bài học, học sinh có khả năng: - Nói về những hế hoạch dự định trong tơng lai. - Nói suy nghĩ gợi ý của mình - Nói về những hoạt động của mình trong thời gian rảnh rỗi. - Biết bày tỏ quan điểm của mình. Nêu vấn đề, thảo luận, giảng giải, điều khiển học sinh thực hành theo nhóm, theo cặp. Băng, đài vật thật, đồ dùng tự thiết kế: posters, cards, bảng phụ. Kiểm tra thờng xuyên.Kiể m tra 45 phút 7 tiết( 1 tiết kiểm tra 45 phút) Unit 15 countries *Sau khi hoàn thành bài học, học sinh có khả năng: -Hiểu biết về quốc tịch và ngôn Nêu vấn đề, thảo luận, giảng giải, điều khiển học sinh thực hành theo nhóm, theo Băng, đài vật thật, đồ dùng tự thiết kế: posters, cards, bảng phụ. Kiểm tra thờng xuyên. 6 tiết ngữ cuả từng nớc trong khu vực. - Biết cách miêu tả về những địa danh nổi tiếng. - Bết cách nói về cảnh đẹp thiên nhiên của quê h- ơng đất n- ớc. - Biết cách nói so sánh hơn và hơn nhất với tính từ ngắn và tính từ dài. cặp. Unit 16 Man and the enviroment. *Sau khi hoàn thành bài học, học sinh có khả năng: - Nói về số l- ợng của thực phẩm. - hiểu về những vấn đề về môi trờng, biết cách bảo vệ vàgìn giữ. - Biết đa ra những lời khuyên. Nêu vấn đề, thảo luận, giảng giải, điều khiển học sinh thực hành theo nhóm, theo cặp. Băng, đài vật thật, đồ dùng tự thiết kế: posters, cards, bảng phụ. Kiểm tra thờng xuyên. 6 tiết Grammar practice - Củng cố lại kiến thức đã học 1 tiết Ôn tập và kiểm tra học kỳ 2tiết ái Quốc ngày 15 tháng 9 năm 2008. Ngêi lËp kÕ ho¹ch. Lu Hoµng Giang. Trờng trung học cơ sở ái quốc Tổ xã hội Kế hoạch giảng dạy Môn: Tiếng anh 6 Năm học 2008-2009 . hình. 1.Giáo viên : - Có một giáo viên giảng dạy Anh 6. - Trình độ : Cao đẳng s phạm chuyên nghành Tiếng Anh . - Năng lực: Nhiệt tình, hăng say trong công. đồ Kiểm tra thờng 6 tiết có khả năng: - Hỏi và trả lời về vị trí nơi trốn, tính chất đặc điểm của đồ vật. - Sử dụng danh từ số ít và danh từ số nhiều.