TUẦN Sáng thứ Tiếng việt: (Tiết 1, 2) Bài 1: TIẾNG TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ******************************* TB Tiếng việt: ÔN CÁC NÉT CƠ BẢN I.Mục tiêu : Rèn kĩ đọc, viết đẹp cỡ chữ , mẫu chữ nét Có thói quen cẩn thận , II Hoạt động dạy học GV HS 1.Luyện đọc : GV không theo thứ tự nét HS đọc theo cá nhân GV chỉnh sửa cách đọc cho hs Y/cầu hs tìm thêm âm có chứa nét A, n , l , y , c… Y/cầu hs đọc âm vừa tìm Một số hs đọc 2.Luyện viết : - Luyện viết bảng GV viết mẫu nét : Nét thẳng , nét HS theo dõi viết vào bảng ngang , nét xiên trái , nét xiên phải ,, móc ngược , HS tự nhận xét , sửa sai móc xuôi , móc hai đầu GV theo dõi uốn nắn -Luyện viết vào Luyện viết Tiếng việt trang HS luyện viết vào nét GV nhắc nhở quy trình viết , tư thé ngồi cách cầm bút GV theo dõi giúp đỡ uốn nắn chữ viết cho hs - Chấm số Củng cố , dặn dò : Nhận xét tuyên dương viết đẹp , động viên khuyến khích viết chưa , đẹp HS theo dõi luyện viết nhà Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Đạo đức : Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1) I Muc tiêu - Bước đầu biết trẻ em tuổi vào học lớp - Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp - Có thái độ thích đến lớp yêu quý bạn lớp - KNS bản: Bước đầu HS có kĩ tự giới thiệu thân, kĩ thể tự tin trước đông người, kĩ lắng nghe tích cực, kĩ trình bày suy nghĩ… II Đồ dùng dạy học - Vở tập Đạo đức 1- Các hình vẽ tập - Trò chơi: Vòng tròn giới thiệu tên III Hoạt động dạy học Khởi động: Ổn định lớp: Hát vui Giới thiệu bài: Hoạt động chính: Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động học sinh (HS) Hoạt động 1: Bài tập 1:Giới thiệu vòng tròn giới thiệu tên - Khi em hết tuổi mẫu giáo, em vào - HS lắng nghe GV hướng dẫn lớp 1, trẻ em tuổi có quyền vào lớp Các em vào lớp nên chưa biết tên bạn Hôm em giới thiệu em trò chơi: “Vòng tròn giới thiệu tên” em đựơc biết tên tất bạn lớp * Cách chơi: HS đứng thành vòng tròn đến 10 em điểm danh từ đến hết Đầu tiên tên em thứ giới thiệu tên mình, sau em thứ giới thiệu tên bạn thứ tên mình, đến bạn thứ giới thiệu tên bạn thứ tên mình, - HS thảo luận tất người vòng tròn giới thiệu + Biết tên bạn tên - Cho HS thảo luận + Trò chơi giúp em điều ? + Em có thấy sung sướng tự hào tự giới thiệu tên -Bíêt tên bạn lớp với bạn, nghe bạn giới thiệu tên không ? -Em sung sướng tự hào * Kết luận: Mỗi người có tên Trẻ em có quyền có họ, tên Hoạt động 2: Bài tập *HS tự giới thiệu sở thích - HS tự giới thiệu với - G/thiệu với bạn bên cạnh điều em -Thích đá cầu, nghe nhạc,nhảy dây, thích du lịch,… - Những điều bạn thích có hoàn toàn giống - Mỗi người có sở thích riêng, em không? giống * Kết luận: Mỗi người có điều thích khác hòan toàn không thích Những điều giống khác người với người khác Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng người khác bạn khác Hđ3:Bài tập 3- Kể ngày học củaem? - Em mong chờ, chuẩn bị cho ngày học - HS tự kể ngày học nào? -Mua sách, vở, quần áo mới, không - Bố mẹ người gia đình quan tâm ngủ được,… chuẩn bị cho ngày học? -Mặc quần áo, chày đầu, mang giày, - Em có thấy vui HS lớp 1? Em có thích soạn cặp,… trường, lớp không? -Rất vui - Em làm để xứng đáng HS lớp 1? * Kết luận: Vào lớp em có thêm nhiều -Đi học đều, chăm học, bạn mới, thầy, cô giáo Em học nhiều điều lạ, biết đọc, viết toán - Được học niềm vui quyền lợi trẻ em Củng cố:- Vào lớp em thấy có vui không ? -Em làm để xứng đáng học sinh lớp ? - Em vui tự hào 5.Nhận xét, tuyên dương , dặn dò: HS lớp - Về nhà xem lại chuẩn bị tiết 2, xem tập - Em bạn học thật giỏi, -Tập hát bài: “Đi học” ngoan Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Chiều thứ Tíết 1: TIÊT HỌC ĐẦU TIÊN Toán: I Mục tiêu : -Bước đầu bíêt yêu cầu cần đạt học tập Toán -Tạo không khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu -Bước đàu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, hoạt động học tập học toán II Đồ dùng dạy học: - Sách toán - Bộ đồ dùng học toán HS III.Hoạt động dạy học 1.Khởi động: -Ổn định : Hát vui 2.Giới thiệu bài: 3.Hoạt động chính: GV HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS sử dụng sách toán - GV cho HS xem sách toán - GV hướng dẫn HS lấy sách toán mở sách đến -Quan sát trang có “tiết học đầu tiên” -Lấy sách mở sách đến - GV giới thiệu ngắn gọn sách toán học 2.Hoạt động 2- GV hướng dẫn HS làm quen với - Thực hành gấp sách, mở số hoạt động học tập toán sách, giữ gìn sách cẩn thận, - GV hướng dẫn HS mở sách toán đến quan không để quắn góc sát ảnh thảo luận : -HS lớp thường có hoạt động nào? -Sử dụng dụng cụ học tập ? -Trong tiết học toán: có sử dụng que tính, hình gỗ, bìa để học số, đo độ dài thước, có -Víêt, đếm số, ghép hình làm việc chung lớp, có học nhóm để trao -Que tính, sách Tóan học, đổi với bạn hình, thước đo, chữ số… - Tuy nhiên, học toán học cá nhân quan - Lắng nghe trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm kiểm tra lại kết theo hướng dẫn 3.Hoạt động 3:Giới thiệu cho HS yêu cầu cần đạt sau học toán cho ví dụ: - Học toán em biết đếm, đọc số, viết số 1,2,3… so sánh hai số (1 2,…) - Làm tính cộng, trừ: + 1, – 1,… - Nhìn hình vẽ nêu toán nêu phép tính giải toán - Biết dùng thước đo độ dài - Biết xem lịch hôm thứ mấy, ngày mấy? Bíêt xem - Đặc biệt em biết cách học tập làm việc, biết cách suy nghĩ - Muốn học giỏi toán em phải học đều, học thuộc bài, làm tập đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ 4.Họat động 4:- Giới thiệu đồ dùng học toán - GV giơ đồ dùng học toán nêu tên gọi đồ dùng, cho HS nêu lại -Giới thiệu đồ dùng thường dùng để làm ? +Que tính dùng để học đếm +Hình, hình tròn, dùng để nhận biết hình + Hướng dẫn HS mở hộp lấy cất đồ dùng vào chỗ quy định hộp, đậy cất vào cặp cho ngăn nắp Củng cố dặn dò:: -Em kể lại dụng cụ dùng để học toán ? -Bảo quản tốt đồ dùng học tập, sách, - Lắng nghe - HS lấy đồ dùng học Tóan để bàn lấy theo hướng dẫn GV nêu tên đồ dùng học tập -Thực theo hướng dẫn Xem trước bài: “ nhiều hơn, hơn” Rút kinh nghiệm………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tự nhiện xã hội : Bài 1: CƠ THỂ CHÚNG TA I Mục tiêu: - Nhận ba phần thể: đầu, mình, chân tay số phận bên như: tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng * Ghi chú: phân biệt bên phải, bên trái thể II Đồ dùng dạy học : Các hình SGK III Hoạt động dạy học : Khởi động: -Ổn định lớp: hát vui - Kiểm tra cũ: kiểm tra ĐDHT HS 2.Giới thiệu bài: Hoạt động chính: Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động học sinh (HS) Hoạt động 1: Quan sát tranh - Mục tiêu: Gọi tên phận bên thể - Cách tiến hành:+ Bước 1: hoạt động theo cặp + Quan sát hình trang SGK, nói + Thảo luận nhóm đôi tên phận bên thể + GV theo dõi giúp đỡ HS thảo luận + Bước 2: hoạt động lớp HS xung phong nói tên phận bên thể Động viên HS thi nói, nói nhiều tốt Treo tranh cho HS lên nói tên phận bên thể Hoạt động 2: Quan sát tranh - Mục tiêu: HS quan sát tranh số phận thể biết thể gồm phần: đầu, chân tay - Cách tiến hành: + Bước 1: hoạt động nhóm Quan sát hình trang SGK, nói tên bạn hình làm ? Qua họat động hình, nói xem thể gồm phần ? GV đến nhóm giúp đỡ HS hoàn thành + Bước 2: hoạt động lớp Cho HS lên biểu diễn lại hoạt động đầu, tay chân bạn hình ? Cơ thể gồm phần ? * Kết luận: Cơ thể gồm phần: đầu, tay chân Chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc ngồi yên chỗ Hoạt động giúp khỏe mạnh nhanh nhẹn Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thể dục -Hướng dẫn HS hát làm động tác tương ứng bài: “ Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay Thể dục Là hết mệt mỏi” -Gọi số HS lên biểu diễn Củng cố: - Cơ thể gồm có phần ? - Muốn cho thể phát triển tốt ngày cần phải làm ? 5.Nhận xét, tuyên dương,dặn dò -Về tập thể dục để tăng cường sức khỏe -Về nhà xem lại bài, chuẩn bị cho - Nêu: đầu, mình, mắt, mũi, tay, chân, miệng - HS lên bảng vào tranh, HS nhận xét + Thảo luận nhóm - Quan sát hình SGK, nói tên - Cơ thể gồm phần: đầu, chân tay - Một số HS biểu diễn - HS khác nhận xét - Ba phần: đầu, tay chân -Vừa hát vừa thực theo động tác GV hướng dẫn - phận: đầu, tay chân - Năng tập thể dục Rút kinh nghiệm………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TB Toán : ÔN TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu: Giúp hs có thói quen thành thạo việc sử dụng đồ dùng học toán , kí hiệu số có đồ dùng , VBT SGK II Hoạt động dạy học : GV HS 1.Hdẫn hs sử dụng đồ dùng học toán Cho hs xem đồ dùng học toán Yêu cầu hs nêu hộp đồ dùng HS nêu , nhận xét , bổ sung có nhữg ? GV theo dõi y/ c hs nhận xét Hướng dẫn hs thực hành GV yêu cầu hs lấy vài đồ dùng HS làm theo hướng dẫn GV Yêu cầu hs cách cất đồ dùng vào 3.Củng cố dặn dò : HS theo dõi lắng nghe Gọi hs nhắc lại học 2-3 hs Nhận xét tuyên dương Rút kinh nghiệm………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TB Tiếng việt: ÔN CÁC NÉT CƠ BẢN I.Mục tiêu : Rèn kĩ đọc, viết đẹp cỡ chữ , mẫu chữ nét Có thói quen cẩn thận , II Hoạt động dạy học GV HS 1.Luyện đọc : GV không theo thứ tự nét HS đọc theo cá nhân GV chỉnh sửa cách đọc cho hs Y/cầu hs tìm thêm âm có chứa nét Một số hs đọc Y/cầu hs đọc âm vừa tìm 2.Luyện viết : - Luyện viết bảng HS theo dõi viết vào bảng GV viết mẫu nét : Nét cong trái , nét HS tự nhận xét , sửa sai cong phải, nét cong kín , nét khuyết , khuyết dưới, nét xoắn , nét thắt GV theo dõi uốn nắn HS luyện viết vào nét -Luyện viết vào Luyện viết Tiếng việt trang GV nhắc nhở quy trình viết , tư thé ngồi cách cầm bút GV theo dõi giúp đỡ uốn nắn chữ viết cho hs - Chấm số Củng cố , dặn dò : Nhận xét tuyên dương viết đẹp , động viên khuyến khích viết HS theo dõi luyện viết nhà chưa , đẹp Rút kinh nghiệm………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Sáng thứ Tiếng việt: ( Tiết 3, 4) : Bài : TIẾNG TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ********************************* TB Tiếng việt : ÔN ĐỌC, VIẾT CHỮ CÁI I.Mục tiêu : Giúp hs luyện đọc thuộc chữ viết vào bảng mẫu chữ II.Hoạt động dạy học : GV HS Luyện đọc : GV viết bảng chữ HS theo dõi Gọi hs lên bảng đọc HS đọc không theo thứ tự GV theo dõi giúp đỡ hs đọc yếu Luyện viết bảng : GV hdẫn hs viết bảng số chữ Những chữ ô li, ô li, ô li, ô li HS theo dõi GV theo dõi uốn nắn chữ viết cho hs HS viết vào bảng Nhận xét , tuyên dương HS đọc lại bảng chữ Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thủ công: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY , BÌA VÀ DỤNG CỤ THỦ CÔNG I.Mục tiêu : -Biết số loại giấy , bìa dụng cụ ( thước kẻ , bút chì , kéo , hồ dán ) để học thủ công -Biết số vật liệu khác thay giấy , bìa để làm thủ công : giấy báo , hoạ báo ; giấy học sinh ; -Giáo dục học sinh yêu thích lao động , biết quý sản phẩm lao động II.Đồ dùng dạy học : -Giấy màu , bìa , hồ dán , thước kẻ … III.Các hoạt động dạy học : GV 1.Khởi động : 2.Giới thiệu : Giới thiệu số loại giấy , bìa dụng cụ học thủ công 3.Hoạt động : Hoạt động : -Giới thiệu giấy , bìa -Giấy bìa làm từ loại ? -Giấy màu dùng để làm ? HS Hát vui -Đọc tên -Quan sát trả lời -Bột , -Học thủ công -Mặt trước có màu ? mặt sau có ? Hoạt động : -Giới thiệu số dụng cụ học thủ công -Thước kẻ làm ? dùng để làm ? -Bút chì dùng để làm ? -Đây ? dùng để làm ? -Khi sử dụng kéo ta cần tránh ? -Hồ dùng để làm ? Kết luận 4.Củng cố : -Các em vừa đuợc hướng dẫn sử dụng vật ? 5.Nhận xét dặn dò : -Đánh giá tiết học -Xem trước :Xé , dán hình chữ nhật -Xanh , đỏ , vàng , tím ,…mặt sau có kẻ ô li -Quan sát -Làm nhựa , gỗ Dùng để đo , kẻ hàng -Viết , vẽ , kẻ -Kéo , dùng để cắt giấy , … -Đứt tay -Dán giấy , sản phẩm -Giấy , bìa , hồ , kéo , thước , bút chì Rút kinh nghiệm………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Chiều thứ Tiếng việt: ( Tiết 5, ) : TIẾNG GIỐNG NHAU Rút kinh nghiệm………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ******************************** Sáng thứ Tiếng việt: ( Tiết 7, ) : TIẾNG KHÁC NHAU - THANH Rút kinh nghiệm………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ************************** Toán : HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I Mục tiêu - Nhận biết hình vuông, hình tròn, nói tên hình * Ghi chú: Bài tập dành cho HS khá, giỏi II.Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành toán - Vật mẫu: hình vuông, hình tròn bìa - Vật thật: trái chanh, khăn mùi xoa,viên bi,… III Hoạt động dạy học Khởi động: -Ổn định lớp: Hát vui -Kiểm tra cũ: “nhiều hơn, hơn” Gọi HS lên so sánh hai nhóm đối tượng có số lượng khác + HS lên so sánh, nhận xét +GV nhận xét 2.Giới thiệu bài.: 3.Hoạt động chính: GV HS Hoạt động 1:Giới thiệu hình vuông - HS quan sát - Giơ bìa hình vuông cho HS xem nói: hình vuông - HS: hình vuông - Cho HS quan sát nhắc lại hình vuông - Quan sát trả lời - Đính lên bảng số hình có kích thước màu sắc khác nhau, hình gì? - Quan sát nêu khăn mùi xoa, - HS xem hình SGK trao đổi nhóm nêu gạch lát nhà tên hình vuông Hoạt động 2:Giới thiệu hình tròn - HS quan sát - Giơ bìa hình tròn cho học sinh - HS: hình tròn xem nói: hình tròn - HS quan sát trả lời - Gọi HS nhắc lại - Đính lên bảng số hình có kích thước màu - Bánh xe sắc khác nhau, hình gì? - HS xem hình SGK trao đổi nhóm nêu tên hình tròn Hoạt động 3:Thực hành - Bài1: Hướng dẫn HS dùng bút chì để tô màu - HS thực hành tô màu vào hình hình vuông GV nhận xét sửa chửa vuông - Bài 2: Hướng dẫn HS dùng bút chì để tô màu - HS tô màu vào hình tròn hình tròn - Bài 3: Cho HS dùng bút chì màu khác để tô - HS tô hình vuông hình tròn màu -Bài 4: (Dành cho HS giỏi) khác +Hướng dẫn HS dùng mảnh giấy gấp thành dạng hình vuông theo hình vẽ Củng cố:* Trò chơi: -Vừa học gì? -Thi đua tìm hình vuông, hình tròn phòng - HS thi đua tìm vật dạng hình - Nhận xét tuyên dương vuông, hình tròn 5.Nhận xét, tuyên dương, dặn dò: Về nhà tìm vật có dạng hình vuông, hình tròn - Xem trước hình tam giác Rút kinh nghiệm………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Chiều thứ TB Toán : ÔN HÌNH VUÔNG , HÌNH TRÒN, HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu: Giúp hs nắm , nói tên hình vuông , hình tròn , hình tam giác Ghép hình biết thành hình II Hoạt động dạy học : GV HS Ôn tập : Gọi hs nêu hình em học Hs nêu , nhận xét GV vẽ só hình vuông , hình tam giác góc độ khác Y/ cầu hs quan sát hình HS theodõi vừa vừa nói hình vuông , hình hình tam HS nhận xét giác Ghép hình Yêu cầu hs xếp hình tam giác rời thành hình sau HS thi xếp HS nhận xét Nhận xét , dặn dò Rút kinh nghiệm……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… *************************** Thể dục: LÀM QUEN - TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu: Giúp học sinh – Bước đầu biết số nội dung tập luyện – Biết làm theo GV sửa lại trang phục cho gọn gàng tập luyện – Bước đầu biết cách chơi trò chơi II/ Địa điểm phương tiện : – Địa điểm : Sân trường đảm bảo an toàn vệ sinh – GV chuẩn bị: Còi, tranh - ảnh số vật III/ Nội dung phương pháp: Nội dung LVÐ Phương pháp Mở đầu: – 8’ GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe – Lớp trưởng tập trung lớp – học sinh hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm *Khởi động: Xoay cổ tay, chân, hông, gối …… Chạy nhẹ nhàng trước (2 x m) GV – Từ đội hình HS di chuyển sole khởi động * * * * 22 – 24’ * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * – GV nêu biên chế tổ tập luyện, chọn cán môn, phổ biến nội qui học tập – Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV nêu tên trò chơi, luật chơi thị phạm mẫu cho hs nắm gọi -2 HS thị phạm lại đ.tác, có nhận xét Sau cho HS chơi thức có phân thắng thua –GV quan sát nhắc nhở HS đảm bảo an toàn –GV biểu dương đội thắng, khuyết khích đội thua chơi tốt lần sau – GV hướng dẫn tổ chức HS chơi – Nhận xét 3.Kết thúc Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học sau * * * 2/ Cơ a Biên chế tổ tập luyện, chọn cán môn: - Lớp trưởng cán môn TD, có nhiệm vụ quản lý chung - Tổ trưởng có nhiệm vụ tổ chức tổ tập luyện  Nhận xét b Phổ biến nội quy học tập: - Cán môn tổ chức tập trung lớp sân - Trang phục học phải đảm bảo - Bắt đầu học kết thúc học muốn vào lớp phải xin phép.Được vào lớp giáo viên cho phép  Nhận xét c Trò chơi: Diệt vật có hại * – 8’ Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * Rút kinh nghiệm………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Hđngll: LÀM QUEN VỚI BẠN BÈ, THẦY CÔ GIÁO I Mục tiêu hoạt động: - Hs làm quen, biết tên bạn lớp, thầy cô giáo giảng dạy lớp thầy cô ban giám hiệu II Tài liệu phương tiện : tranh ảnh III Các hoạt động chủ yếu : Bước 1: Chuẩn bị: - Yêu cầu em tìm hiểu để nhớ mặt, nhớ tên bạn tổ, lớp, thầy giáo cô dạy môn sinh hoạt sau chơi trò chơi: “ Người ai” trò chơi: Vòng tròn giới thiệu tên”… Bước 2: Tiến hành chơi: - Gv hướng dẫn cách chơi trò chơi “ Người ai” - Tổ chức cho hs chơi thử trò chơi “ Người ai” - Tổ chức cho hs chơi thật trò chơi “ Người ai” - Gv hd cách chơi trò chơi “ Vòng tròn giới thiệu tên.” - Tổ chức cho hs chơi thử trò chơi “ Vòng tròn giới thiệu tên” - Sau cho hs chơi thật Bước 3: Nhận xét, đánh giá:… - Gv khen ngợi lớp biết tên thầy cô giáo dạy môn lớp bạn tổ, lớp nhắc nhở hs nhớ chào hỏi lễ phép gặp thầy cô giáo đồng thời nhớ sử dụng tên gọi để nói chuyện học, chơi - HS Lắng nghe - HS Lắng nghe - HS chơi thử - HS Lắng nghe - HS chơi theo lớp HS lên giới thiệu tên cho lớp nghe Rút kinh nghiệm………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………