GA địa LÍ 10 HKI

Tiết: 1 Bài 2: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ I. MỤC TIÊU Sau bài này học sinh phải: 1. Về kiến thức Hiểu được mỗi phương pháp đều có thể biểu hiện được một số đối tương địa lí nhất định trên bản đồ với những đặc tính của nó; Biết được vì sao phải tìm hiểu bảng chú giải của bản đồ trước khi đọc bản đồ. 2. Về kĩ năng Nhận biết được một số phương pháp thể hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ thông qua các kí hiệu trên bản đồ. 3. Về thái độ Thấy được sự cần thiết của việc tìm hiểu bảng chú giải trước khi đọc bản đồ. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên Giáo án giảng dạy; Bảng kiến thức. 2. Chuẩn bị của học sinh Sách giáo khoa, Atlat địa lí Việt Nam. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra) 3. Bài mới a) Mở bài (1’) b) Tiến trình dạy học Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học 10’ Hoạt động 1: Lớp, cá nhân Tìm hiểu phương pháp kí hiệu 1. Phương pháp kí hiệu Đối tượng biểu hiện: các đối tượng phân bố theo những điểm cụ thể. Ví dụ: các trung tâm công nghiệp, các mỏ khoáng sản… Có 3 dạng kí hiệu chính: kí hiệu hình học, kí hiệu chữ và kí hiệu tượng hình. Cách thể hiện: những kí hiệu được đặt chính xác vào vị trí mà đối tượng đó phân bố trên bản đồ. Khả năng biểu hiện: vị trí, số lượng (quy mô), cấu trúc, chất lượng và động lực phát triển của đối tượng. Ghi bảng: đối tượng thể hiện của phương pháp kí hiệu. Bước 1: Hỏi Dựa vào hình 2.1, hãy cho biết có những dạng kí hiệu nào? Hướng dẫn HS quan sát hình 2.2 và trả lời câu hỏi: Hãy chứng minh rằng phương pháp kí hiệu không những chỉ nêu được tên và vị trí mà còn thể hiện được cả chất lượng của các đối tượng trên bản đồ. Bước 2: Chuẩn kiến thức và bổ sung Ghi bài B1: Quan sát hình 2.1 trong SGK và trả lời; B2: Cả lớp bổ sung và hoàn chỉnh kiến thức. 20’ Hoạt động 2: Hoạt động nhóm, cá nhân Tìm hiểu một số phương pháp kí hiệu đường chuyển động, chấm điểm 2. Phương pháp kí hiệu đường chuyển động Đối tượng biểu hiện: sự di chuyển của các hiện tượng tự nhiên (hướng gió, dòng biển…) và các hiện tượng kinh tế xã hội (các luồng di dân, vận chuyển hàng hóa…) trên bản đồ. Cách thể hiện: đối tượng được thể hiện bằng các mũi tên chỉ hướng dài, ngắn hoặc dài, mảnh khác nhau. Khả năng biểu hiện: hướng di chuyển, khối lượng, chất lượng, tốc độ di chuyển. 3. Phương pháp chấm điểm Đối tượng biểu hiện: các đối tượng, hiện tượng phân bố phân tán, lẻ tẻ như các điểm dân cư nông thôn, các cơ sở chăn nuôi… Cách thể hiện: các đối tượng, hiện tượng được thể hiện bằng các điểm chấm, mỗi điểm chấm đều có một giá trị nào đó. Khả năng biểu hiện: số lượng (quy mô), sự phân bố của đối tượng. Bước 1: GV chia lớp thành 4 nhóm và phân chia nhiệm vụ, phát phiếu học tập. Nhóm 1 + 2: tìm hiểu về phương pháp kí hiệu đường chuyển động; Nhóm 3 + 4: tìm hiểu về phương pháp chấm điểm; Bước 2: GV hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm. Bước 3: Tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận và trả lời các câu hỏi giữa bài trong SGK. Quan sát hình 2.3 (hoặc trang 9 – Atlat Việt Nam), cho biết phương pháp kí hiệu đường chuyển động biểu hiện được những đặc điểm nào của gió và bão trên bản đồ? Quan sát hình 2.4 (hoặc trang 19 – bản đồ về sản xuất lúa trong Atlat địa lí Việt Nam), hãy cho biết: + Các đối tượng địa lí được biểu hiện bằng những phương pháp nào? + Mỗi điểm chấm trên bản đồ tương ứng bao nhiêu người? Bước 4: GV nhận xét, bổ sung và chuẩn kiến thức. B1: Nhận nhiệm vụ và phân công công việc trong nhóm. B2: Tiến hành thảo luận nhóm. B3: Các nhóm cử đại diện trình bày kết quả và trả lời câu hỏi B4: Các nhóm còn lại theo dõi, nhận xét và bổ sung. Lắng nghe, ghi chép. 9’ Hoạt động 3: Cá nhân Tìm hiểu phương pháp bản đồ biểu đồ 4. Phương pháp bản đồ biểu đồ Đối tượng biểu hiện: giá trị tổng cộng của một hiện tượng địa lí trên một đơn vị lãnh thổ (đơn vị hành chính). Cách thể hiện: sử dụng các biểu đồ đặt vào phạm vi các đơn vị lãnh thổ đó trên bản đồ. Khả năng biểu hiện: số lượng (quy mô), cơ cấu, chất lượng… của đối tượng. Ghi bảng: đối tượng biểu hiện của phương pháp bản đồ biểu đồ. Bước 1: Hướng dẫn học sinh quan sát hình 2.5 để tìm khả năng biểu hiện của phương pháp. + Hình 2.5 biểu hiện đối tượng nào? + Bằng cách nào người ta thể hiện được các đối tượng này trên bản đồ? Các biểu đồ cột thể hiện đặc tính gì của đối tượng? + Em có nhận xét gì về tình hình sản xuất lúa ở nước ta? Khu vực nào có diện tích và sản lượng lớn nhất cả nước? Bước 2: Chuẩn kiến thức GV cho HS biết ngoài các phương pháp trên còn có những phương pháp khác, lấy ví dụ cho HS trong Atlat địa lí Việt Nam. Ghi bài. B1: Quan sát và trả lời. Hoàn thiện kiến thức Lắng nghe. 3’ Hoạt động 4: Cả lớp Đánh giá, củng cố Giống nhau: là phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ. Khác nhau: + PPKH: biểu hiện đối tượng phân bố theo những điểm cụ thể; Thể hiện vị trí, quy mô (số lượng), cấu trúc, động lực phát triển của đối tượng. + PPĐCH: biểu hiện sự di chuyển của đối tượng; Thể hiện hướng, tốc độ, tần suất, khối lượng di chuyển của đối tượng. Hỏi: Hãy so sánh hai phương pháp biểu hiện: kí hiệu và kí hiệu đường chuyển động. Chuẩn kiến thức Trả lời. Lắng nghe 4. Dặn dò (1’) Tiếp tục hoàn thiện bảng kiến thức và chuẩn bị bài mới – Bài 3 IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG V. PHỤ LỤC 1. Bảng kiến thức: Một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ Tên phương pháp Đối tượng biểu hiện Cách thể hiện Nội dung biểu hiện của đối tượng Phương pháp kí hiệu Các đối tượng phân bố theo những điểm cụ thể Những kí hiệu được đặt chính xác vào vị trí mà đối tượng đó phân bố trên bản đồ. Số lượng (quy mô), cấu trúc, chất lượng và động lực phát triển của đối tượng. Phương pháp kí hiệu đường chuyển động Sự di chuyển của các hiện tượng tự nhiên và các hiện tượng kinh tế xã hội trên bản đồ. Đối tượng được thể hiện bằng các mũi tên chỉ hướng dài, ngắn hoặc dài, mảnh khác nhau. Hướng di chuyển, khối lượng, tốc độ di chuyển. Phương pháp chấm điểm Các đối tượng, hiện tượng phân bố phân tán, lẻ tẻ như các điểm dân cư nông thôn, các cơ sở chăn nuôi… Các đối tượng, hiện tượng được thể hiện bằng các điểm chấm, mỗi điểm chấm đều có một giá trị nào đó. Số lượng (quy mô) của đối tượng. Phương pháp bản đồ biểu đồ Giá trị tổng cộng của một hiện tượng địa lí trên một đơn vị lãnh thổ (đơn vị hành chính). Sử dụng các biểu đồ đặt vào phạm vi các đơn vị lãnh thổ đó trên bản đồ. Số lượng (quy mô), cấu trúc… của đối tượng. 2. Phiếu học tập Lớp:………………………… Nhóm:……………………… PHIẾU HỌC TẬP Bài 2: Một số phương pháp biểu hiện đối tượng địa lí trên bản đồ 1. Yêu cầu: Đọc thông tin trong SGK – Tr 914, hoàn thành bảng sau và trả lời câu hỏi giữa bài tương ứng với từng phương pháp. 2. Hướng dẫn thảo luận: Phương pháp đó thể hiện những đối tương nào trên bản đồ? Phương pháp đó thể hiện những đặc điểm (nội dung) gì của đối tượng? (Khả năng biểu hiện) Bảng: Một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ Tên phương pháp Đối tượng biểu hiện Cách thể hiện Nội dung biểu hiện của đối tượng