ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA LUẬT ĐINH THỊ HẢI YẾN HỎI CUNG BỊ CAN TRONG LUẬT TỐ TỤNG HÌNH SỰ VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC Hà Nội – 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA LUẬT ĐINH THỊ HẢI YẾN HỎI CUNG BỊ CAN TRONG LUẬT TỐ TỤNG HÌNH SỰ VIỆT NAM Chuyên ngành: Luật Hình - Tố tụng hình Mã số: 60 38 01 04 LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC Người hướng dẫn khoa học: TS ĐỖ THỊ PHƯỢNG Hà Nội – 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn công trình nghiên cứu riêng Các kết nêu Luận văn chưa công bố công trình khác Các số liệu, ví dụ trích dẫn Luận văn đảm bảo tính xác, tin cậy trung thực Tôi hoàn thành tất môn học toán tất nghĩa vụ tài theo quy định Khoa Luật Đại học Quốc gia Hà Nội Vậy viết Lời cam đoan đề nghị Khoa Luật xem xét để bảo vệ Luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn! NGƯỜI CAM ĐOAN Đinh Thị Hải Yến MỤC LỤC Trang phụ bìa Trang Lời cam đoan Mục lục Danh mục từ viết tắt Danh mục biểu đồ MỞ ĐẦU Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ HỎI CUNG BỊ CAN 1.1 Khái niệm nhiệm vụ hỏi cung bị can 1.1.1 Khái niệm hỏi cung bị can 1.1.2 Nhiệm vụ hỏi cung bị can 10 1.2 Bảo đảm thực nguyên tắc Bộ luật tố tụng hình hỏi cung bị can 10 1.2.1 Bảo đảm thực nguyên tắc pháp chế xã hội chủ nghĩa 10 1.2.2 Bảo đảm thực nguyên tắc xác định thật vụ án nguyên tắc bảo đảm vô tư người tiến hành tố tụng 10 1.2.3 Bảo đảm thực nguyên tắc khác liên quan đến quyền lợi ích hợp pháp bị can 10 1.3 Khái quát quy định Bộ luật tố tụng hình Việt Nam hỏi cung bị can 10 1.3.1 Giai đoạn từ sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 trước có Bộ luật tố tụng hình Việt Nam năm 1988 10 1.3.2 Giai đoạn từ ban hành Bộ luật tố tụng hình Việt Nam năm 1988 đến năm 2003 10 1.4 Hỏi cung bị can pháp luật tố tụng hình số nước giới 10 1.4.1 Hỏi cung bị can Bộ luật tố tụng hình Cộng hòa nhân dân Trung Hoa 10 1.4.2 Hỏi cung bị can Bộ luật tố tụng hình Liên Bang Nga 10 1.4.3 Hỏi cung bị can Bộ luật tố tụng hình Cộng hòa Liên Bang Đức 10 Chương 2: QUY ĐỊNH CỦA PHÁP LUẬT TỐ TỤNG HÌNH SỰ VIỆT NAM HIỆN HÀNH VỀ HỎI CUNG BỊ CAN VÀ THỰC TIỄN ÁP DỤNG 10 2.1 Quy định pháp luật tố tụng hình Việt Nam hành hỏi cung bị can 10 2.1.1 Đối tượng hỏi cung bị can 10 2.1.2 Chủ thể hỏi cung bị can 10 2.1.3 Trình tự, thủ tục tiến hành hỏi cung bị can 10 2.1.4 Hỏi cung bị can người chưa thành niên 10 2.1.5 Thực hành quyền công tố kiểm sát hoạt động hỏi cung bị can 10 2.2 Thực tiễn áp dụng quy định pháp luật tố tụng hình Việt Nam hành hỏi cung bị can 10 2.2.1 Những kết đạt 10 2.2.2 Những hạn chế nguyên nhân hạn chế 10 Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÁC QUY ĐỊNH CỦA PHÁP LUẬT TỐ TỤNG HÌNH SỰ VÀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG HỎI CUNG BỊ CAN 10 3.1 Một số giải pháp hoàn thiện quy định Bộ luật tố tụng hình hỏi cung bị can 10 3.2 Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu hoạt động hỏi cung bị can 10 3.2.1 Hoàn thiện tổ chức Cơ quan điều tra tăng cường số lượng Điều tra viên phục vụ cho công tác điều tra 10 3.2.2 Nâng cao vai trò Người bào chữa hoạt động hỏi cung bị can nói riêng toàn trình điều tra vụ án nói chung 10 3.2.3 Tăng cường công tác phối hợp, chế ước chặt chẽ hai quan Cơ quan điều tra Viện kiểm sát hỏi cung bị can 10 3.2.4 Nâng cao chất lượng sở vật chất để phục vụ cho công tác điều tra 10 KẾT LUẬN 10 TÀI LIỆU THAM KHẢO 11 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT XHCN : Xã hội chủ nghĩa BLHS : Bộ luật hình TTHS : Tố tụng hình CQĐT : Cơ quan điều tra VKS : Viện Kiếm sát TAND : Tòa án nhân dân DANH MỤC CÁC BIỀU ĐỒ Biểu đồ 1: Số lượng vụ việc cung, dùng nhục hình 57 Biểu đồ 2: Số bị can bị khởi tố điều tra tội cung, dùng nhục hình 58 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong giai đoạn xây dựng Nhà nước pháp quyền cải cách tư pháp Việt Nam nay, để giải nhanh chóng vụ án hình xử lý công minh, đắ n kịp thời hành vi phạm tội, không để lọt tội phạm, không làm oan người vô tội, quan tiến hành tố tụng phải triệt để tuân thủ quy định pháp luật Tố tụng hình để góp phần bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa, bảo vệ lợi ích Nhà nước, quyền lợi ích hợp pháp tổ chức, công dân, đồng thời giáo dục người đề cao ý thức tuân theo pháp luật, đấu tranh phòng ngừa chống tội phạm Điều tra tố tụng hình giai đoạn có vai trò quan trọng trình giải vụ án hình Giai đoạn quan tiến hành tố tụng thu thập chứng để chứng minh tội phạm, người thực hành vi phạm tội, xác định tính chất mức độ thiệt hại hành vi phạm tội gây Để thu thập chứng cứ, giai đoạn này, Cơ quan điều tra tiến hành biện pháp điều tra theo quy định Bộ luật TTHS Hoạt động điều tra cần thiết tất vụ án hình sự, thiếu hoạt động điều tra, Viện kiểm sát sở để truy tố, Tòa án sở để xét xử vụ án Chính mà pháp luật tố tụng hình quy định chặt chẽ biện pháp điều tra Điều thể Bộ luật TTHS 2003, Pháp lệnh Tổ chức điều tra hình 2004 văn chuyên ngành khác Trong biện pháp điều tra theo quy định pháp luật tố tụng hình sự, hỏi cung bị can biện pháp có vai trò, vị trí quan trọng Qua hỏi cung bị can giúp quan điều tra làm rõ thật khách quan vụ án, làm rõ âm mưu, ý đồ, động cơ, hành vi phạm tội bị can đồng bọn Đồng thời hỏi cung tạo điều kiện mở rộng công tác điều tra, giúp phòng ngừa ngăn chặn tội phạm có hiệu Với ý nghĩa hỏi cung bị can đựơc xem hoạt động trọng yếu trình điều tra vụ án Trong thời gian qua, vấn đề lý luận hỏi cung bị can quan tâm đáng kể song nhiều công trình nghiên cứu độc lập vấn đề Vì vậy, việc sâu nghiên cứu hỏi cung bị can pháp luật tố tụng hình Việt Nam có ý nghĩa to lớn mặt lý luận thực tiễn đấu tranh phòng chống tội phạm, nhiệm vụ cấp bách đặt không với khoa học điều tra hình mà yêu cầu cấp thiết thực tiễn điều tra tội phạm giai đoạn Chính vậy, tác giả định chọn đề tài “Hỏi cung bị can Luật tố tụng hình Việt Nam” làm luận văn thạc sĩ luật học cho Tình hình nghiên cứu đề tài Ở Việt Nam, có số công trình nghiên cứu biện pháp hỏi cung bị can mức độ phạm vi nghiên cứu khác như: “Hỏi cung bị can phạm tội xâm phạm an ninh quốc gia tình hình nay”, đề tài cấp Bộ Phó giáo sư, tiến sỹ Lê Minh Hùng năm 2001 – Học viện An Ninh Nhân dân; “Hỏi cung bị can phạm tội gián điệp tình hình nay”, luận án tiến sỹ Nguyễn Quý Khoát năm 2003 – Học viện An Ninh Nhân dân; “Các biện pháp điều tra tố tụng hình sự”, luận văn thạc sỹ Nguyễn Thị Minh năm 2008 – Khoa Luật Đại học Quốc Gia Hà Nội; “Một số vấn đề lý luận chuẩn bị hỏi cung bị can”, Khóa luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Hoa năm 2010 – Đại học Luật Hà Nội; Ngoài ra, công trình nghiên cứu khác đề cập đến vấn đề mức độ đại cương, chưa sâu sắc như: “Giáo trình Luật tố tụng hình sự” Trường Đại học Luật Hà Nội (Nhà xuất Công an nhân dân, 2013); “Bình luận khoa học Bộ luật TTHS” GS.TS Nguyễn Ngọc Anh (Nhà xuất Chính trị quốc gia, 2013); "Sổ tay điều tra hình sự" (Nhà xuất Công an nhân dân, 2010); "Khoa học Điều tra hình sự" Trường Đại học Luật Hà Nội (Nhà xuất Công an nhân dân, 2012); “Chiến thuật điều tra hình sự” (sách chuyên khảo) Phó giáo sư, tiến sỹ Nguyễn Huy Thuật (Nhà xuất Công an nhân dân, 2010) số báo công bố số tạp chí Đây công trình nghiên cứu vấn đề thuộc lĩnh vực điều tra hình sự, đề cập đến biện pháp điều tra hình có hỏi cung bị can Tuy nhiên công trình mức độ khác đề cập tới vấn đề mang tính bình luận quy định pháp luật hỏi cung bị can mà chưa sâu phân tích biện pháp theo quy định Bộ luật TTHS chủ thể có thẩm quyền hỏi cung, trình tự thủ tục hỏi cung, chưa phân tích bất cập, hạn chế, từ đưa đề xuất giải pháp hoàn thiện, kiến nghị việc hoàn thiện pháp luật biện pháp hỏi cung bị can pháp TTHS Như vậy, nói chưa có công trình nghiên cứu cách toàn diện sâu sắc biện pháp hỏi cung bị can với quy mô đề tài độc lập, chuyên biệt Do đó, việc tiếp tục nghiên cứu hỏi cung bị can với vấn đề lí luận thực tiễn áp dụng cần thiết Mục đích, nhiệm vụ, đối tượng phạm vi nghiên cứu luận văn 3.1 Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu, phân tích vấn đề lý luận bản, luận văn đánh giá cách có hệ thống thực tiễn áp dụng biện pháp hỏi cung bị can vụ án hình từ đề xuất giải pháp nâng cao hiệu biện pháp điều tra thời gian tới, góp phần bổ sung, hoàn thiện lý luận pháp luật tố tụng hình 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích trên, nhiệm vụ đặt luận văn là: - Nghiên cứu số vấn đề lý luận chung hỏi cung bị can; - Phân tích quy định Bộ luật tố tụng hình hỏi cung bị can thực tiễn áp dụng ; - Đưa số giải pháp kiến nghị nhằm nâng cao hiệu áp dụng biện pháp hỏi cung bị can thực tiễn 3.3 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn khái niệm, nhiệm vụ, Bảo đảm thực nguyên tắc Bộ luật TTHS hỏi cung bị can; khái quát quy định pháp luật TTHS Việt Nam từ sau 1945 đến nay; Hỏi cung bị can theo quy định Bộ luận TTHS số nước giới; quy định pháp luật hành thực tiễn hỏi cung bị can tình hình 3.4 Phạm vi nghiên cứu Hỏi cung bị can biện pháp điều tra đóng vai trò quan trọng trình giải vụ án Tuy nhiên, biện pháp phức tạp nhạy cảm Bởi để hỏi cung mang lại hiệu quả, thu chứng có giá trị chứng minh cao việc biện pháp phải tiến hành theo trình tự, thủ tục Bộ luật TTHS quy định, cần phải có kết hợp với biện pháp nghiệp vụ, tác động trực tiếp đến tâm lý bị can trình hỏi cung Việc tác động tâm lý bị can, nắm bắt tâm lý bị can giúp cho trình hỏi cung đạt hiệu cao, nhằm thu lời khai đầy đủ Do vậy, phạm vi đề tài, luận văn không sâu vào nghiên cứu phương pháp, chiến thuật hỏi cung bị can mà tập trung làm rõ quy định Bộ luật TTHS hành số văn có liên quan đến biện pháp điều tra thực tiễn áp dụng Theo quy định pháp luật, Điều tra viên – chủ thể tiến hành hỏi cung bị can Kiểm sát viên, người khác thuộc Bộ đội biên phòng, Hải quan, Kiểm lâm, lực lượng cảnh sát biển tiến hành hỏi cung bị can trường hợp cần thiết Trong phạm vi nghiên cứu đề tài, luận văn chủ yếu đề cập tới chủ thể tiến hành hoạt động hỏi cung Điều tra viên 4 Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu luận văn - Cơ sở lý luận luận văn quan điểm chủ nghĩa Mác - Lê Nin, quan điểm Đảng Nhà nước ta đấu tranh phòng chống tội phạm nói chung giải vụ án hình nói riêng, thành tựu khoa học: triết học, luật hình sự, luật TTHS, lôgic học, tội phạm học, điều tra hình học thuyết trị pháp lý - Cơ sở thực tiễn luận văn dựa sở nghiên cứu luật TTHS thực định văn khác có liện quan hoạt động hỏi cung bị can, trình giải vụ án hình quan tiến hành tố tụng văn ngành Công an, Kiểm sát, Toà án hướng dẫn hoạt động, điều tra, xử lý vụ án hình - Phương pháp nghiên cứu: Dựa sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử Kết hợp với số phương pháp nghiên cứu cụ thể phương pháp: hệ thống, lôgic, phân tích, tổng hợp, so sánh, khảo sát thực tế để chọn lọc tri thức khoa học, kinh nghiệm thực tiễn liên quan đến vấn đề phải chứng minh vụ án người chưa thành niên phạm tội, từ làm sáng tỏ nội dung luận văn Những điểm đóng góp luận văn Đây công trình chuyên khảo khoa học luật hình sự, tố tụng hình Việt nam nghiên cứu cách có hệ thống vấn đề lý luận thực tiễn áp dụng biện pháp hỏi cung bị can với cấp độ luận văn thạc sỹ Luận văn giải mặt lý luận vấn đề sau: Một là, xây dựng khái niệm hỏi cung bị can cách khoa học hợp lí Hai là, tìm hiểu quy định pháp luật Liên bang Nga, Liên bang Đức cộng hòa nhân dân Trung Hoa hỏi cung bị can đồng thời rút số nhận xét Ba là, phân tích đối tượng chủ thể hỏi cung bị can, trình tự, thủ tục hỏi cung bị can Bốn là, tìm hiểu quy định Bộ luật TTHS hành hỏi cung bị can người chưa thành niên; Năm là, đánh giá làm sáng tỏ quy định pháp luật nước ta hoạt động hỏi cung bị can giai đoạn nay, qua rút nhận xét Sáu là, hạn chế, thiếu xót từ đề xuất giải pháp có tính khoa học, tính khả thi nhằm nâng cao hiệu áp dụng biện pháp hỏi cung bị can thời gian tới Bên cạnh đó, luận văn tài liệu tham khảo cần thiết bổ ích dành cho không nhà lập pháp, mà cho nhà nghiên cứu, cán giảng dạy pháp luật, nghiên cứu sinh, học viên cao học sinh viên thuộc chuyên ngành Tư pháp hình sở đào tạo luật Kết nghiên cứu luận văn phục vụ cho việc trang bị kiến thức chuyên sâu cho cán thực tiễn công tác quan tiến hành tố tụng trình giải vụ án hình khách quan, có pháp luật Ý nghĩa lý luận thực tiễn Luận văn Luận văn công trình nghiên cứu cách toàn diện sở lý luận thực tiễn hỏi cung bị can Trên sở nghiên cứu này, luận văn góp phần cho việc nâng cao hiệu hoạt động thực tiễn điều tra vụ án hình Thông qua việc đưa khái niệm việc phân tích sâu sắc vấn đề liện quan đến hỏi cung bị can nhằm tác động đến nhận thức Điều tra viên việc tuân thủ trình tự, yêu cầu pháp luật tố tụng hình hỏi cung bị can Qua đảm bảo cho trình điều tra, giải vụ án hình xác, khách quan, người, tội nhằm nâng cao hiệu việc vận dụng quy định pháp luật hỏi cung bị can thực tiễn Ngoài ra, luận văn tìm hiểu, nghiên cứu thực tiễn hỏi cung bị can để thấy điểm hạn chế, tồn việc sử dụng biện pháp này, từ đề xuất kiến nghị sát thực nhằm nâng cao hiệu hoạt động hỏi cung bị can nói riêng hoạt động điều tra, giải vụ án hình nói cung Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận Danh mục tài liệu tham khảo, nội dung luận văn gồm chương: Chương 1: Một số vấn đề lí luận hỏi cung bị can Chương 2: Quy định Pháp luật tố tụng hình Việt Nam hành hỏi cung bị can thực tiễn áp dụng Chương 3: Một số giải pháp hoàn thiện quy định Pháp luật tố tụng hình nâng cao hiệu hoạt động hỏi cung bị can Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ HỎI CUNG BỊ CAN 1.1.Khái niệm nhiệm vụ hỏi cung bị can 1.1.1 Khái niệm hỏi cung bị can Quá trình giải vụ án hình trình liên tục gồm nhiều hoạt động có quan hệ chặt chẽ với Trong đó, giai đoạn điều tra đóng vai trò quan trọng nhằm tìm kiếm chứng cứ, chứng minh tội phạm, người phạm tội, xác định thiệt hại tội phạm gây mà hoạt động hỏi cung bị can biện pháp thu thập chứng quan trọng Điều 131 Bộ luật TTHS năm 2003 quy định việc hỏi cung:“Việc hỏi cung bị can phải Điều tra viên tiến hành sau có định khởi tố bị can Có thể hỏi cung bị can nơi tiến hành điều tra nơi người đó” [30] Như vậy, thấy Bộ luật TTHS điều luật cụ thể khái niệm hỏi cung bị can Theo từ điển Luật học đưa định nghĩa: “Hỏi cung bị can hoạt động tố tụng hình Điều tra viên tiến hành có định khởi tố bị can để lấy lời khai tình tiết vụ án hình sự” Hay sách chuyên khảo chiến thuật điều tra hình Phó giáo sư, tiến sỹ Nguyễn Huy Thuật đưa định nghĩa: hỏi cung bị can biện pháp điều tra hình người theo luật định tiến hành nhằm mục đích thu thập theo trình tự TTHS lời khai bị can vụ án, hành vi mức độ phạm tội bị can đồng phạm tin tức, tài liệu khác mà bị can biết có ý nghĩa hoạt động điều tra phòng ngừa tội phạm [22, tr.173] Trong giáo trình tâm lí học tư pháp tác giả Đặng Thanh Nga chủ biên có viết: Hoạt động hỏi cung bị can dạng hoạt động điều tra sử dụng phương pháp tác động tâm lí đến tư duy, tình cảm, ý chí bị can khuôn khổ pháp luật thông qua giao tiếp ngôn ngữ phương pháp biểu cảm khác ánh mắt, cử chỉ, nét mặt Điều tra viên với bị can nhằm thu thập chứng họ đưa góp phần giải vụ án hình [13, tr 275] Theo đó, thấy, hỏi cung bị can đấu tranh liệt bị can ĐTV khuôn khổ pháp luật Dưới góc độ tâm lí học, hỏi cung bị can hiểu trinh nhận thức gián tiếp CQĐT, Điều tra viên vụ án thông qua tài liệu, thông tin mà bị can cung cấp Nói cách khác, hoạt động hỏi cung dạng hoạt động phức tạp gồm hai trình độc lập tương đối: Quá trình khai thác thông tin trình nhận thức đánh giá thông tin Điều tra viên Như vậy, hỏi cung bị can xem xét, nghiên cứu nhiều khí cạnh khác nhau, đưa nhận định khác hỏi cung bị can quan điểm cho thấy vị trí hỏi cung bị can biện pháp điều tra giai đoạn điều tra vụ án hình Mục đích hỏi cung bị can thu thập mô tả theo trình tự TTHS thật đầy đủ, xác, khách quan lời khai bị can vụ án hình sự, hành vi phạm tội bị can đồng bọn tin tức, tài liệu khác mà bị can biết có ý nghĩa hoạt động điều tra phòng ngừa tội phạm Đặc biệt ý, trình hỏi cung cần kiểm tra tài liệu sở để khởi tố bị can, làm rõ động mục đích phạm tội, nguyên nhân điều kiện làm phát sinh tội phạm Thực tiễn điều tra cho thấy, hỏi cung bị can biện pháp phức tạp nhạy cảm Bởi để hỏi cung mang lại hiệu quả, thu chứng có giá trị chứng minh cao việc hoạt động phải tiến hành theo trình tự, thủ tục Bộ luật TTHS quy định, cần phải có kết hợp với biện pháp nghiệp vụ, tác động trực tiếp đến tâm lý bị can trình hỏi cung Việc tác động tâm lý bị can, nắm bắt tâm lý bị can giúp cho trình hỏi cung đạt hiệu cao, nhằm thu lời khai đầy đủ Vì vậy, từ việc nghiên cứu quy định Bộ luật TTHS, tác giả đưa khái niệm hỏi cung bị can sau: “Hỏi cung bị can biện pháp điều tra giai đoạn điều tra vụ án hình Điều tra viên người có thẩm quyền khác tiến hành sau có định khởi tố bị can nhằm mục đích thu thập tình tiết nội dung vụ án, hành vi phạm tội bị can tình tiết khác có ý nghĩa cho việc giải đắn vụ án hình sự” 1.1.2 Nhiệm vụ hỏi cung bị can Thứ nhất, thu thập chứng cứ, chứng minh tội phạm, người thực hành vi phạm tội tình tiết khác có ý nghĩa cho việc giải đắng vụ án hình Quá trình chứng minh TTHS trình thu thập, kiểm tra, đánh giá sử dụng chứng Trong thu thập chứng giai đoạn có ý nghĩa đặc biệt quan trọng thiếu trình chứng minh Nếu thu thập chứng cứ, kiểm tra, đánh giá sử dụng chứng Điều lý giải vấn đề chứng nói chung vấn đề thu thập chứng nói riêng mối quan tâm hàng đầu nhà lập pháp nước xây dựng Bộ luật TTHS Thu thập chứng hoạt động quan tiến hành tố tụng nhằm tìm thu giữ kiện chứng minh nguồn chứng theo trình tự, thủ tục luật định, để từ khai thác kiện chứng minh Xét góc độ thông tin, phát hiện, thu thập chứng trình thu thập thông tin để làm xác định thật vụ án Phát hiện, thu thập chứng vừa hoạt động mang tính khoa học, vừa mang tính pháp lý nên trình phát hiện, thu thập chứng vừa phải quán triệt nguyên tắc, quy luật nhận thức, vừa phải bảo đảm tính pháp lý, hay nói cách khác phải khách quan phải tuân thủ quy định trình tự, thủ tục Bộ luật TTHS 10 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Chính trị (2002),“Nghị số 08 – NQ/TW ngày 02/1/2002 số nhiệm vụ trọng tâm công tác tư pháp thời gian tới”, Hà Nội Bộ Chính trị (2005),“Nghị số 48 – NQ/TW ngày 24/5/2005 chiến lược xây dựng hoàn thiện hệ thống pháp luật Việt Nam đến năm 2010, định hướng đến năm 2020”, Hà Nội Bộ Chính trị (2005),“Nghị số 49 – NQ/TW ngày 2/6/2005 chiến lược cải cách tư pháp đến năm 2020”, Hà Nội Bộ Công an (2004), “Chỉ thị số 13/2004/CT-BCA (V11) ngày 22/9/2004 Bộ trưởng Bộ Công an việc tổ chức triển khai thực Pháp lệnh tổ chức điều tra hình năm 2004 Công an nhân dân”, Hà Nội Bộ luật tố tụng hình Công hòa liên bang Đức, theo dịch Viện kiểm sát nhân dân tối cao năm 2012; Bộ luật tố tụng hình Nga, theo dịch Viện kiểm sát nhân dân tối cao năm 2012; Bộ luật tố tụng hình Trung Quốc, theo dịch Viện kiểm sát nhân dân tối cao năm 2012; Bộ Tư pháp (2002), số chuyên đề Pháp lệnh luật sư 2001, Hà Nội, tr 182.(Dẫn nguồn: Phan Trung Hoài, Bước đầu tìm hiểu tưởng Hồ Chí Minh bảo đảm quyền bào chữa công dân, Tạp chí Khoa học pháp lý, số 6/2002) Bùi Kiên Điện (2009),“Khắc phục tình trạng oan, sai TTHS” Tạp chí Luật học số 1/2009 10 Dư Hoàng Châu (2010), “Quyền bào chữa giai đoạn điều tra”, Tạp chí CAND 4/2010 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), “Văn kiện Đảng toàn tập”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 11 12 Đỗ Thị Phượng (2008), “Những vấn đề lý luận thực tiễn thủ tục tố tụng người chưa thành niên luật tố tụng hình Việt Nam”, Luận án tiến sỹ Luật học 13 Đặng Thanh Nga (2006), “Giáo trình tâm lí học tư pháp”,NXB Tư pháp, Hà Nội 14 Hoàng Đình (2008), “Trẻ em phạm pháp điều tra thân thiện Báo pháp luật Thành phố Hồ Chí Minh ngày 24-08-2008, TP Hồ Chí Minh 15 Học viện cảnh sát nhân dân (2006), “Tâm lý hỏi cung bị can”, NXB Công an nhân dân Hà Nội 16 Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh, Trung tâm nghiên cứu quyền người, Các văn kiện quốc tế quyền người, Nxb.CTQG, Hà Nội 17 Hội đồng phố hợp công tác phổ biến, giáo dục pháp luật Bộ Công an (2003), “Tài liệu tập huấn chuyên sâu Bộ luật tố tụng hình năm 2003”, Hà Nội 18 Khoa Luật, Đại học quốc gia Hà Nội (2001), “Giáo trình luật hình sự”, NXB Đại học quốc gia Hà Nội 19 Khoa Luật, Đại học quốc gia Hà Nội (2000), “Giáo trình điều tra hình sự” NXB Đại học quốc gia Hà Nội 20 Lê Thị Thanh Hằng (2009), “Quy định Luật TTHS giai đoạn điều tra vụ án hình sự” Luận văn Thạc sỹ Luật học Hà Nội 21.“Nghiên cứu quyền bào chữa pháp luật hình Việt Nam”, Tạp chí Công an nhân dân số 08/ 2010 22 Nguyễn Huy Thuật (2010), “Chiến thuật điều tra hình sự” (Sách chuyên khảo – Lưu hành nội bộ), NXB Công an nhân dân, Hà Nội 23 Nguyễn Ngọc Anh (2013), Bình luận khoa học Bộ luật tố tụng hình 2003 (tái bản, có sửa chữa bổ sung), NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội 24 Nguyễn Quyết Thắng (2/2012), “Quyền bào chữa tố tụng hình Cộng hòa liên bang Đức”, tạp chí Nghiên cứu Lập pháp số 03 12 25 Nguyễn Thị Hoa (2010), “Một số vấn đề lý luận chuẩn bị hỏi cung bị can”, Khóa luận tốt nghiệp, Hà Nội 26 Quốc hội nước Cộng hòa XHCN Việt Nam (2010),“Bộ luật hình nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1999, sửa đổi bổ sung năm 2009”, NXB Tư pháp, Hà Nội 27 Quốc hội nước Cộng hòa XHCN Việt Nam (2002), “Luật tổ chức VKSND”, NXB Tư pháp, Hà Nội 28 Quốc hội nước Cộng hòa XHCN Việt Nam (2004), “Pháp lệnh tổ chức điều tra hình 2004, NXB Tư pháp, Hà Nội 29 Quốc hội nước Cộng hòa XHCN Việt Nam (1992 2013), “Hiến pháp nước Cộng hòa XHCN Việt Nam”, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 30 Quốc hội nước Cộng hòa XHCN Việt Nam (1988),“Bộ luật tố tụng hình Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1988”, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 31 Quốc hội nước Cộng hòa XHCN Việt Nam (2010),“Bộ luật tố tụng hình Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2003”, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 Quyết định số 06/2001/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ ban hành quy định chế độ bồi dưỡng số chức danh tư pháp quy định 33 Phan Hữu Kỹ (1987), “Mấy kinh nghiệm phương pháp chiến thuật xét hỏi bị can”, NXB Công an nhân dân Hà Nội 34 Thông tư lên tịch số 05/2005/TTLT-VKSNDTC-BCA-BQP quan hệ phối hợp Cơ quan điều tra Viện kiểm sát việc thực số quy định Bộ luật tố tụng hình 2003 35 Thông tư liên tịch số 01/2011TTLT-VKSTC-TANDTC-BCA-BTPBLĐTBXH ngày12/07/2011 Viện Kiểm sát nhân dân tối cao, Bộ Công an, Bộ Tư pháp, Bộ Lao động, Thương binh Xã hội để hướng dẫn thi hành 13 số quy định BLTTHS người tham gia tố tụng người chưa thành niên 36 Trường Đại học Luật Hà Nội (2001), “Giáo trình Luật tố tụng hình Việt Nam”, NXB Công an nhân dân, Hà Nội 37 Viện kiểm sát nhân dân tối cao, Cục Thống kê tội phạm (2006 2013), Báo cáo tổng kết kiểm sát năm 38 Viện kiểm sát nhân dân tối cao (2001), Quy chế công tác thực hành quyền công tố kiếm sát việc tuân theo pháp luật trình điều tra vụ án hình 39 Viện khoa học pháp lý – Bộ tư pháp (2004), “Từ điển luật học”, NXB từ điển bách khoa nxb Tư pháp, Hà Nội 40 Viện ngôn ngữ học (2003), “Từ điển tiếng việt”, NXB Đà Nẵng – Trung tâm từ điển học, Hà Nội 41 Website: http://www.cand.com.vn http://kienthuc.net.vn/soi-xet/an-oan-10-nam-dieu-tra-long-leo-epcung-dung-nhuc-hinh-279220.html 14