ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - LÊ THỊ THÙY LINH THÁI ĐỘ BÀNG QUAN TRONG GIA ĐÌNH CỦA TRẺ VỊ THÀNH NIÊN Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 60310401 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS TS Phan Thị Mai Hƣơng Xác nhận chỉnh sửa theo yêu cầu hội đồng HÀ NỘI- 2015 LỜI CAM ĐOAN Tác giả xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tác giả Các số liệu, kết nghiên cứu nêu luận văn tự tác giả thu thập, trích dẫn Tuyệt đối không chép từ tài liệu Hà Nội, ngày 30 tháng năm 2015 Tác giả luận văn tốt nghiệp Lê Thị Thùy Linh MỤC LỤC Trang Lời cam đoan Mục lục Danh mục từ viết tắt Danh mục bảng .4 Danh mục biểu đồ MỞ ĐẦU .6 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ BÀNG QUAN TRONG GIA ĐÌNH CUẢ TRẺ VỊ THÀNH NIÊN Error! Bookmark not defined 1.1 Tổng quan nghiên cứu thái độ bàng quan Error! Bookmark not defined 1.1.1 Nghiên cứu nƣớc thái độ bàng quan Error! Bookmark not defined 1.1.2 Nghiên cứu Việt Nam thái độ bàng quan Error! Bookmark not defined 1.2 Một số vấn đề lý luận đề tài Error! Bookmark not defined 1.2.1 Khái niệm Error! Bookmark not defined 1.2.2 Các tiếp cận thái độ bàng quan Error! Bookmark not defined 1.2.3 Cấu trúc thái độ bàng quan Error! Bookmark not defined 1.2.4 Trách nhiệm trẻ vị thành niên gia đình Error! Bookmark not defined 1.3 Các yếu tố ảnh hƣởng đến thái độ bàng quan gia đình Error! Bookmark not defined 1.3.1 Các yếu tố chủ quan Error! Bookmark not defined 1.3.2 Ảnh hƣởng yếu tố khách quan Error! Bookmark not defined Tiểu kết chƣơng Error! Bookmark not defined Chƣơng TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Error! Bookmark not defined 2.1 Tổ chức nghiên cứu Error! Bookmark not defined 2.1.1 Giai đoạn 1: Nghiên cứu lý luận Error! Bookmark not defined 2.1.2 Giai đoạn 2: Xây dựng công cụ Error! Bookmark not defined 2.1.3 Giai đoạn 3: Nghiên cứu thực tiễn Error! Bookmark not defined 2.1.4 Giai đoạn 4: Tổ chức điều tra Error! Bookmark not defined 2.2 Các phƣơng pháp phân tích liệu phần mềm SPSS 20 Error! Bookmark not defined 2.2.1 Thống kê Error! Bookmark not defined 2.2.2 Phân tích nội dung (định tính) Error! Bookmark not defined 2.2.3 Các mã hóa Error! Bookmark not defined 2.3 Thang đo lƣờng đánh giá Error! Bookmark not defined 2.4 Kiểm định độ tin cậy thang đo Error! Bookmark not defined Tiểu kết chƣơng Error! Bookmark not defined Chƣơng THỰC TRẠNG THÁI ĐỘ BÀNG QUAN TRONG GIA ĐÌNH CỦA TRẺ VỊ THÀNH NIÊN Error! Bookmark not defined 3.1 Thực trạng thái độ bàng quan gia đình trẻ vị thành niên Error! Bookmark not defined 3.1.1 Các kiểu thái độ bàng quan gia đình trẻ vị thành niên Error! Bookmark not defined 3.1.2 Thực trạng thái độ bàng quan gia đình trẻ vị thành niên Error! Bookmark not defined 3.1.3 Thái độ bàng quan gia đình trẻ vị thành niên xét theo giới tính theo lớp Error! Bookmark not defined 3.2 Ảnh hƣởng thái độ bàng quan gia đình đến hành vi làm việc nhà trẻ vị thành niên Error! Bookmark not defined 3.3 Các yếu tố ảnh hƣởng đến thái độ bàng quan gia đình trẻ vị thành niên Error! Bookmark not defined Tiểu kết chƣơng Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN CHUNG Error! Bookmark not defined KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT Error! Bookmark not defined DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT TĐBQ : Thái độ bàng quan VTN : Vị thành niên GĐ : Gia đình THPT : Trung học phổ thông THCS : Trung học sở HS : Học sinh NL : Ngƣời lớn CHXHCNVN : Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam HN&GĐ : Hôn nhân gia đình LĐTT : Lao động tri thức LLVT : Lực lƣợng vũ trang LĐTD : Lao động tự CBCNVC : Cán công nhân viên chức KDBB : Kinh doanh buôn bán LĐKT : Lao động kỹ thuật NVVP : Nhân viên văn phòng PV : Phỏng vấn DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 2.1: Thông tin mẫu khảo sát Error! Bookmark not defined Bảng 2.2: Kết kiểm định độ tin cậy thang đo Error! Bookmark not defined Bảng 3.1: Các kiểu thái độ bàng quan trẻ VTN gia đìnhError! Bookmark not defined Bảng 3.2 Thái độ bàng quan gia đình từ vô tình đến vô lý Error! Bookmark not defined Bảng 3.3: Thiếu hành động thể tình cảm tích cực Error! Bookmark not defined Bảng 3.4: Thiếu hối lỗi Error! Bookmark not defined Bảng 3.5: Thiếu nhạy cảm Error! Bookmark not defined Bảng 3.6: Thiếu quan tâm Error! Bookmark not defined Bảng 3.7: Thái độ bàng quan gia đình trẻ VTN Error! Bookmark not defined Bảng 3.8: Thái độ bàng quan gia đình trẻ VTN theo giới tính Error! Bookmark not defined Bảng 3.9: Thái độ bàng quan gia đình trẻ VTN xét theo lớp Error! Bookmark not defined Bảng 3.10: Kết hồi quy đơn biến Error! Bookmark not defined DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ Trang Sơ đồ Sơ đồ 1.1: Các yếu tố ảnh hƣởng đến thái độ bàng quan gia đình Error! Bookmark not defined Sơ đồ 3.1: Tƣơng quan thái độ bàng quan với hành vi bàng quan Error! Bookmark not defined Sơ đồ 3.2: Tƣơng quan thái độ bàng quan với nhân tố ảnh hƣởng Error! Bookmark not defined Sơ đồ 3.3: Các yếu tố ảnh hƣởng tới TĐBQGD trẻ VTN Error! Bookmark not defined Biểu đồ Biểu đồ 3.1: Thái độ bàng quan kiểu Error! Bookmark not defined Biểu đồ 3.2: Thái độ bàng quan kiểu Error! Bookmark not defined Biểu đồ 3.3: Thái độ bàng quan kiểu Error! Bookmark not defined Biểu đồ 3.4: Thái độ bàng quan kiểu Error! Bookmark not defined Biểu đồ 3.5: Thái độ bàng quan kiểu Error! Bookmark not defined Biểu đồ 3.6: Thái độ bàng quan gia đình trẻ VTN Error! Bookmark not defined MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Thái độ bàng quan tƣợng tâm lý học, đƣợc bắt đầu nghiên cứu từ câu chuyện cô gái Kitty Genovese năm 1964 Genovese bị kẻ khích đuổi theo, hành ba lần phố trƣớc bị đâm chết Sự việc đƣợc ngƣời hàng xóm cô chứng kiến nhƣng không gọi điện cầu cứu cảnh sát Điều đặt câu hỏi cho nhà tâm lý học thờ vô cảm ngƣời Trong năm gần cụm từ thờ ơ, vô cảm hay bàng quan đƣợc nhắc đến nhiều Chỉ cần gõ google cụm từ “vô cảm” thấy có đến 1.000.000 kết đƣợc hiển thị Vô cảm biểu đa dạng, từ vô cảm cách cƣ xử đến cảm xúc, từ vô cảm với ngƣời đến ngƣời thân từ ngƣời thân đến vô cảm với thân họ Điều đáng nói bàng quan, vô cảm giới trẻ, ngƣời nắm tay vận mệnh đất nƣớc Họ bàng quan với sự, bàng quan với ngƣời, chí bàng quan với ngƣời thân gia đình Gia đình nơi sinh lớn lên, nơi nuôi dƣỡng tâm hồn thể xác chúng ta, nơi để trở sau ngày làm việc mệt mỏi, gia đình nơi để thành viên thể quan tâm, chăm sóc, yêu thƣơng trách nhiệm với Trong gia đình thành viên phải vui, buồn với niềm vui nỗi buồn nhau, họ tham gia hoạt động chung để thể vị trí, trách nhiệm họ gia đình Tuy nhiên, ngày mà lối sống điều kiện sống đƣợc cải thiện đáng kể dƣờng nhƣ thể lại trở nên mờ nhạt đi, đặc biệt hệ trẻ Có không bạn trẻ thờ ơ, lãnh đạm, lảng tránh hay chí bàng quan, vô cảm với gia đình Sự tham gia công việc nhà bạn trở nên đi, chí có bạn chƣa làm công việc nhà…và có không bạn thờ với nỗi đau, mát, với niềm vui ngƣời ruột thịt Có thể chƣa bàng quan, vô cảm nhƣng thấy mầm mống bệnh từ thái độ thờ dẫn đến bàng quan, vô cảm khoảng cách không xa Những thành viên gia đình ruột thịt có thái độ lãnh đạm với nhƣ họ chạnh lòng thƣơng ngƣời xem “ngƣời dƣng”? Nhƣ vậy, Việt Nam thái độ bàng quan trẻ VTN vấn đề quan trọng, cấp bách cần phải đƣợc nghiên cứu Tuy vậy, nghiên cứu thái độ bàng quan Việt Nam ít, bàng quan gia đình lại mẻ hơn, tìm thấy nghiên cứu khoa học cho tƣợng Xuất phát từ thực tế xã hội, thiếu vắng nghiên cứu lý luận nhƣ thực nghiệm Việt Nam thái độ thờ ơ, bàng quan trẻ VTN với gia đình Chúng tiến hành nghiên cứu đề tài: "Thái độ bàng quan gia đình trẻ vị thành niên " để có lý giải khoa học dƣới góc độ tâm lý học thái độ bàng quan trẻ vị thành niên nhƣ yếu tố ảnh hƣởng đến Mục đích nghiên cứu Luận văn nghiên cứu thực trạng thái độ bàng quan gia đình trẻ vị thành niên yếu tố ảnh hƣởng đến thái độ Trên sở đó, đề xuất khuyến nghị bƣớc đầu nhằm tăng cƣờng thái độ hợp tác, chia sẻ trẻ gia đình Nhiệm vụ nghiên cứu - Xây dựng khái niệm, sở lý luận thái độ bàng quan gia đình - Điều tra khảo sát thực tiễn thái độ bàng quan gia đình trẻ vị thành niên - Khảo sát số yếu tố ảnh hƣởng đến thái độ bàng quan trẻ vị thành niên gia đình Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Thái độ bàng quan trẻ vị thành niên gia đình 4.2 Khách thể nghiên cứu Nghiên cứu học sinh trƣờng THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm–Hà Nội trƣờng THCS Cầu Giấy–Hà Nội Giới hạn nghiên cứu 5.1 Giới hạn nội dung nghiên cứu - Chỉ nghiên cứu thái độ bàng quan thể quan hệ gia đình sinh hoạt/ hoạt động chung gia đình - Chỉ nghiên cứu thái độ trẻ VTN theo cấu trúc thành tố: Cảm xúc Hành vi, thống thái độ xuất phát từ cảm xúc - Chỉ khảo sát số yếu tố ảnh hƣởng đến thái độ bàng quan gia đình nhƣ: Nhận thức việc, vai trò thân gia đình, niềm tin vào khả thân gia đình, tính thụ động/ chủ động tính đồng cảm trẻ 5.2 Giới hạn địa bàn nghiên cứu Nghiên cứu học sinh trƣờng THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm–Hà Nội trƣờng THCS Cầu Giấy–Hà Nội 5.3 Giới hạn thời gian nghiên cứu Thời gian thực đề tài: Từ tháng 1/2015 đến tháng 8/2015 Câu hỏi nghiên cứu Câu hỏi 1: Thái độ bàng quan gia đình trẻ vị thành niên đƣợc biểu kiểu nào? Câu hỏi 2: Những yếu tố ảnh hƣởng đến thái độ bàng quan gia đình trẻ vị thành niên? Giả thuyết nghiên cứu Sự thể thái độ bàng quan gia đình trẻ vị thành niên phong phú, với mức độ khác lĩnh vực khác Các yếu tố tác động đến thái độ bàng quan trẻ gia đình chƣa nhận thức đƣợc đầy đủ việc, vai trò thân gia đình, thiếu tự tin, tính thụ động tính thiếu đồng cảm trẻ Phƣơng pháp nghiên cứu  Nghiên cứu tài liệu  Điều tra bảng hỏi  Phỏng vấn sâu DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO I Tiếng Việt A.Ma-ca-ren-cô (1978), Nói chuyện giáo dục gia đình, Nhà xuất Kim Đồng Vũ Quỳnh Châu (2007), Tính người lớn học sinh trung học sở, Luận án Tiến sĩ tâm lý học Phạm Tất Dong, Lê Ngọc Hùng (2001), Xã hội học, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội Vũ Dũng (Chủ biên, 2008), Từ điển tâm lý học, Nhà xuất Từ điển Bách khoa Trần Thị Minh Đức (2008), Các thực nghiệm tâm lý học xã hội, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội Phạm Hoàng Gia, Nguyễn Huy Tú, Đỗ Hồng Anh, Ngô Đặng Minh Hằng (2002), “Các hoạt động học lớp hình thành nhân cách học sinh trung học sở”, Hoạt động, giao tiếp chất lượng giáo dục, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Hồng Hà (2011), Nếp sống gia đình khu đô thị (Nghiên cứu trƣờng hợp khu chung cƣ Trung Hoà - Nhân Chính), Luận án Tiến sỹ xã hội học Nguyễn Thị Ngân Hà (2012), Giáo dục đạo đức cho gia đình đô thị nay, Luận văn Thạc sỹ xã hội học Lê Văn Hảo & Knuds Lasen (2010), Tâm lý học xã hội, Nhà xuất Từ điển Bách Khoa 10 Bùi Thị Huệ (2013), Thái độ bàng quan người dân với tượng xã hội, Luận văn thạc sĩ Tâm lý học 11 Trƣơng Phúc Hƣng (2005), Các trường phái lý thuyết tâm lý học xã hội: Đề tài nghiên cứu khoa học CB.04.31, Trung tâm nghiên cứu phụ nữ 12 Phan Thị Mai Hƣơng (Chủ biên, 2007), Cách ứng phó trẻ vị thành niên với hoàn cảnh khó khăn, Nhà xuất Khoa Học Xã Hội 10 13 I.A-Pê-sec-ni-cô-va (1980), Dạy yêu lao động , Nhà xuất Phụ nữ 14 I.X.Côn (1987), Tâm lý niên, Nhà xuất Trẻ TP.HCM 15 Lê Khanh (2007), Tập giảng tâm lý học nhân cách 16 Đoàn Đức Lƣơng (2000), Luật Hôn nhân Gia đình, Nhà xuất Đại học Huế 17 Hƣơng Lan, Báo Tuổi Trẻ, số ngày 04 tháng 09 năm 2014 18 Huy Linh, Báo Pháp Luật, số ngày 11 tháng 12 năm 2013 19 Phạm Minh Ngọc (2011), Tâm lý học đám đông phân tích tôi, dịch tiếng Việt 20 Malcolm Gladwell (2007), The tipping poin – Điểm bùng phát, dịch tiếng Việt, Nhà xuất Lao Động 21 Hoàng Phê (2000), Từ điển tiếng việt, Nhà xuất Đà Nẵng 22 Nguyễn Thị Minh Tâm (2007), Tạp chí Tâm lý học, Số (96) 23 Nguyễn Qúy Thanh, Nguyễn Thị Khánh Hòa (2013), Các yếu tố ảnh hưởng đến lòng tin với thành viên gia đình trực tiếp, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học xã hôi Nhân văn, Tập 29, Số 24 Võ Thị Kim Thanh (Chủ Biên, 2013), Luật hình CHXHCNVN, Nhà xuất Lao Động Xã Hội 25 Trần Trọng Thủy (2002), “Vấn đề xác định tuổi trẻ em”, Tạp chí giáo dục, chuyên đề số 24 26 Trần Trọng Thủy (2002), Giáo dục đời sống gia đình, Nhà xuất Giáo dục II Tiếng Anh 27 Bandura, A (1977), Self-efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change (Psychological Review 84, pp 191-215) 28 Bandura, A (1986), Social basis of thought and action: A social cognitive thery Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall 29 Bandura, A (1991-a), Effective mechanisms of physiological and behavioral heath In J Madden, IV (Ed.), Neurobiology of Learning, Emotion and influence (pp 229- 270) New York: Raven 11 30 Bandura, A (1991- b) Self-tuning of motor mechanism through front and selfadjusting In RA Dienstbier (Ed.), Awareness of motivation: Nebraska symposium on motivation (Vol 38, pp 69-164) Lincoln: University of Nebraska Press 31 Bandura, A (1994), Self-efficacy VS Ramachaudran (Ed.), Encyclopedia of Human Behavior (Vol 4, pp 71-81) New York: Academic (H Friedman [Ed.], Encyclopedia on mental health San Diego: Academic Press, 1998) 32 Bandura, A (1995), Self-efficacy in changing societies New York: Cambridge University Press Source: PsychologyToday III Các trang Web 33 http://en.wikipedia.org/wiki/Bystander_effect 34 http://ussh.vnu.edu.vn/ttlv-thai-do-bang-quan-cua-nguoi-dan-doi-voi-cac-hientuong-xa-hoi/7561 35 http://vietnamnet.vn/vn/giao-duc/102531/dao-duc-loi-song-sinh-vien-dang-tutdoc.html 36 http://vi.rfi.fr/viet-nam/20110122-gioi-tre-viet-nam-tho-o-voi-dang-cong-san/] 37 http://phapluattp.vn/giao-duc/bo-gddt-con-dung-ngoai-cuoc-bao-luc-hoc-duong519494.html 38 http://www.ibla.org.vn/?cate=n&id=15395 39 http://phatdiem.org/Portal/Desktop.aspx?tabid=221&Culture=vivn&catID=253&entryID=759 40 http://tuanvietnam.vietnamnet.vn/2011-09-26-de-can-benh-vo-cam-het-dat-song 41 http://vnexpress.net/tin-tuc/giao-duc/cha-me-qua-tai-viec-nha-vi-con-luoi-bieng3139606.html 42 http://dantri.com.vn/dien-dan/hai-con-so-biet-roi-ma-van-giat-minh-670820.htm 43 http://www.uky.edu/~eushe2/Bandura/BanduraReferences.html 44 http://ct.counseling.org/2008/05/impressing-the-need-for-empathy/ 45 https://psychology-tools.com/empathy-quotient/ 46 http://ct.counseling.org/2008/05/impressing-the-need-for-empathy/ 47 http://www.search.ask.com/web?psv=&tpid=OFVTBS&pt=&o=&tpr=5&q=Ajzen 12 %27s+Theory+of+Planned+Behavior&ots=1441700690327&ots=1441700690490 M.J Rosenberg (1956), The theory of planned behavior (Manstead, Proffitt, et al, pp 367-372) 48 Uyên Thu-Thái Minh, htt/www/Tienphong.vn/, Bi Kịch Đau Lòng Con Giết Cha, cập nhật 27/10/2014 49 Hoàng Đông, htt/www/phunutoday.vn/ /, Con Giết Cha, cập nhật 27/10/2014 13