Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 15 Thứ ngày tháng năm 201 Môn: Tập đọc Tiết : 29Buôn Chư Lênh đón cô giáo I. Mục tiêu:1. Đọc: đọc đúng các tiếng khó phát âm: Chư Lênh, chật ních, lông thú, cột nóc, lũ làng, Rok. Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm. Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung từng đoạn. 2. Hiểu: Hiểu nghĩa các từ: buôn, nghi thức, gùi. Hiểu nội dung: Tình cảm của người Tây Nguyên yêu quí cô giáo, biết trọng văn hoá, mong muốn con em mìh được học hành thoát khỏi nạn nghèo nàn, lạc hậu. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK phóng to Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động dạy của thầyHoạt động học của trò1. Kiểm tra: ( 5 phút) Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Hạt gạo làng ta và TLCH:+ Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng”?+ Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên nỗi vất vả của người nông dân? GV nhận xét 2. Bài mới: ( 32 phút)a) Giới thiệu bài: Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả cảnh vẽ trong tranh. GV giới thiệu và ghi đầu bài.b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: Gọi 1 HS đọc toàn bài. Yêu cầu 4 HS nối nhau đọc từng đoạn của bài.+ Trong bài có những từ nào khó đọc? GV ghi bảng các từ HS nêu và yêu cầu HS luyện đọc cá nhân và đồng thanh. Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2. Yêu cầu HS nối tiếp nhau tìm hiểu nghĩa các từ ở phần chú giải.Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm 4. GV đọc mẫu: giọng kể, thể hiện niềm vui và sự hồ hởi của dân làng khi đón cô giáo. Tìm hiểu bài: Gọi HS đọc đoạn 1:+ Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để làm gì?+ Người dân Chư Lênh đã đón cô giáo như thế nào? Gọi HS đọc đoạn 2,3, 4+ Những chi tiết nào cho thấy người dân rất háo hức và yêu quí cái chữ?+ Tình cảm của cô giáo Y Hoa đối với người dân nơi đây như thế nào?+ Tình cảm của người dân Tây Nguyên đối với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì?+ Bài văn cho em biết điều gì? GV ghi bản nội dung chính. Đọc diễn cảm: Gọi HS đọc nối tiếp các đoạn của bài.+ Khi đọc đoạn dân làng chuẩn bị đón tiếp cô giáo ta cần đọc với giọng như thế nào? Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3,4:+ Treo bảng phụ có ghi đoạn văn.+ Yêu cầu 1 HS đọc.+ Yêu cầu HS nhận xét để thống nhất về giọng đọc , cách ngắt hơi, nhấn giọng.+ Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm bốn.+ Gọi đại diện các nhóm thi đọc GV nhận xét các nhóm3. Củng cố dặn dò: ( 3 phút) GV nhận xét giờ học. Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Về ngôi nhà đang xây.2 HS nối tiếp nhau đọc và TLCH+ HS 1+ HS 2Lắng ngheQuan sát và mô tả nội dung tranh.Ghi đầu bài, nhắc lại tên bài học1 HS đọc.+ Đoạn1: Căn nhà....khách quý+ Đoạn 2: Y Hoa.... nhát dao+ Đoạn3: Già Rok....... cái chữ nào.+ Đoạn3: Y Hoa..... chữ cô giáo. HS nêu các từ khó đọc: Chư Lênh,...HS đọc cá nhân và đồng thanh các từ đó. 4 HS đọc. 3 HS nối nhau đọc phần chú giảiĐọc trong nhóm 4 Lắng nghe1 HS đọc+ Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để dạy học.+ Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo rất trang trọng và thân tình. 1 HS đọc+ Mọi người theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ. Mọi người im phăng phắc khi xem Y Hoa viết. Y Hoa viết xong bao nhiêu tiếng cùng hò reo.+ Cô giáo Y Hoa rất yêu quí người dân, cô xúc động, tim đập rộn ràng khi cho cho mọi người xem cái chữ. HS thảo luận nhóm đôi:+ Người dân Tây Nguyên rất ham học, ham hiểu biết.+ Người Tây Nguyên rất quí người, yêu cái chữ.+ Người Tây Nguyên hiểu rằng: chữ viết mang lại hạnh phúc ấm no cho mọi người. HS nêu nội dung chính.Ghi vở 4 HS đọc. Giọng hồ hởi, háo hức. 1 HS đọc HS nhận xét và đưa ra cách đọc, nhấn giọng. Luyện đọc diễn cảm trong nhóm 4. 3 nhóm thi đọc. Lắng nghe, ghi nhớ
Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A Tuần 15 201 Môn: Tập đọc Tiết : 29 Thứ ngày tháng năm Buôn Ch Lênh đón cô giáo I Mục tiêu: Đọc: - đọc tiếng khó phát âm: Ch Lênh, chật ních, lông thú, cột nóc, lũ làng, Rok - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn phù hợp với nội dung đoạn Hiểu: - Hiểu nghĩa từ: buôn, nghi thức, gùi - Hiểu nội dung: Tình cảm ngời Tây Nguyên yêu quí cô giáo, biết trọng văn hoá, mong muốn em mìh đợc học hành thoát khỏi nạn nghèo nàn, lạc hậu II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ SGK phóng to - Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra: ( phút) - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Hạt gạo HS nối tiếp đọc TLCH làng ta TLCH: + HS + Vì tác giả gọi hạt gạo hạt vàng? + Những hình ảnh thơ nói lên + HS nỗi vất vả ngời nông dân? Lắng nghe - GV nhận xét Bài mới: ( 32 phút) a) Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ mô Quan sát mô tả nội dung tranh tả cảnh vẽ tranh - GV giới thiệu ghi đầu Ghi đầu bài, nhắc lại tên học b) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn HS đọc - Yêu cầu HS nối đọc đoạn + Đoạn1: Căn nhà khách quý + Đoạn 2: Y Hoa nhát dao + Đoạn3: Già Rok chữ + Đoạn3: Y Hoa chữ cô giáo + Trong có từ khó đọc? - HS nêu từ khó đọc: Ch Lênh, - GV ghi bảng từ HS nêu yêu cầu HS HS đọc cá nhân đồng từ luyện đọc cá nhân đồng - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc - Yêu cầu HS nối tiếp tìm hiểu nghĩa - HS nối đọc phần giải từ phần giải -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn nhóm Đọc nhóm 4 - Lắng nghe - GV đọc mẫu: giọng kể, thể niềm vui hồ hởi dân làng đón cô giáo * Tìm hiểu bài: HS đọc - Gọi HS đọc đoạn 1: + Cô giáo Y Hoa đến buôn Ch Lênh + Cô giáo Y Hoa đến buôn Ch Lênh để làm để dạy học gì? + Ngời dân Ch Lênh đón tiếp cô giáo + Ngời dân Ch Lênh đón cô giáo nh trang trọng thân tình nào? - HS đọc - Gọi HS đọc đoạn 2,3, + Mọi ngời theo già làng đề nghị cô + Những chi tiết cho thấy ngời dân giáo cho xem chữ Mọi ngời im Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A háo hức yêu quí chữ? phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong tiếng hò reo + Cô giáo Y Hoa yêu quí ngời dân, + Tình cảm cô giáo Y Hoa ngời cô xúc động, tim đập rộn ràng cho dân nơi nh nào? cho ngời xem chữ - HS thảo luận nhóm đôi: + Tình cảm ngời dân Tây Nguyên đối + Ngời dân Tây Nguyên ham học, với cô giáo, với chữ nói lên điều gì? ham hiểu biết + Ngời Tây Nguyên quí ngời, yêu chữ + Ngời Tây Nguyên hiểu rằng: chữ viết mang lại hạnh phúc ấm no cho ngời - HS nêu nội dung + Bài văn cho em biết điều gì? Ghi - GV ghi nội dung - HS đọc * Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Giọng hồ hởi, háo hức + Khi đọc đoạn dân làng chuẩn bị đón tiếp cô giáo ta cần đọc với giọng nh nào? - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3,4: + Treo bảng phụ có ghi đoạn văn - HS đọc - HS nhận xét đa cách đọc, nhấn + Yêu cầu HS đọc + Yêu cầu HS nhận xét để thống giọng - Luyện đọc diễn cảm nhóm giọng đọc , cách ngắt hơi, nhấn giọng + Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm - nhóm thi đọc nhóm bốn + Gọi đại diện nhóm thi đọc - GV nhận xét nhóm Củng cố- dặn dò: ( phút) - Lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xét học - Yêu cầu HS nhà đọc lại chuẩn bị sau: Về nhà xây Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A Thứ ngày Môn: Chính tả Tiết: 15 tháng năm 201 Buôn Ch Lênh đón cô giáo I Mục tiêu: - Nghe viết xác, đẹp doạn từ Y Hoa lấy từ gùi chữ cô giáo Buôn Ch Lênh đón cô giáo - Làm tập tả phân biệt tr/ ch, tiếng có hỏi, ngã II Đồ dùng dạy- học: - Giấy khổ to, bút - Bài tập 3a, 3b viết sẵn bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra: ( phút) - Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS dới viết HS viết bảng lớp HS dới viết vào nháp vào nháp + Viết từ có âm đầu tr/ ch + Viết từ có vần ao/ au - Nhận xét chữ viết HS Lắng nghe Bài mới: ( 32 phút) a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích YC học ghi đầu Xác định nhiệm vụ tiết học b) Hớng dẫn viết tả: * Tìm hiểu nội dung đoạn viết: - Yêu cầu HS đọc đoạn văn HS nối tiếp đọc thành tiếng + Đoạn văn cho em biết điều gì? +Đoạn văn nói lên lòng bà Tây Nguyên đói với cô giáo ừa chữ * Hớng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS đọc, tìm từ khó viết HS tìm nêu từ khó: Y Hoa, tả phăng phắc, quỳ, lồng ngực - Yêu cầu HS luyện đọc, viết từ vừa tìm đ- Yêu cầu HS đọc đồng sau ợc viết vào nháp * Viết tả: Lu ý HS viết hoa tên riêng -1 HS nêu * Soát lỗi vầ chấm bài: HS soát GV đọc lại toàn viết cho HS soát lỗi c) Hớng dẫn làm tập tả: Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu mẫu HS đọc tập - GV gợi ý HS: tìm tiếng có nghĩa tức phải xác định nghĩa từ câu - Yêu cầu HS hoạt động nhóm để làm HS tạo thành nhóm trao đổi - Gọi nhóm làm giấy dán lên bảng, đọc tìm từ nhóm viết vào giấy khổ to, từ nhóm vừa tìm đợc Yêu cầu HS nhóm nhóm khác viết vào khác bổ sung từ mà nhóm bạn thiếu - Nhận xét từ đúng: tra lúa cha mẹ; HS đọc lại từ uống chà - trà sát; trả lại chả giò Bài 3: HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS tự làm cách dùng bút HS làm bảng lớp, HS dới làm vào SGK chì viết tiếng thiếu vào SGK - Gọi HS nhận xét làm bảng Nêu ý kiến bạn Sửa lại bạn làm sai - Nhận xét kết luận từ Theo dõi chữa lại sai - Gọi HS đọc toàn câu chuyện sau HS đọc tìm đợc từ Nhà phê bình truyện vua Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A Một ông vua tự cho ngời có tài văn nên hay viết truyện Truyện vua nhạt nhẽo nhng sợ vua nên chẳng dám chê bai Chỉ có nhà phê bình dám nói thật Vua tức giận tống giam ông vào ngục Thời gian sau vua trả lại tự cho nhà phê bình, mời ông đến dự tiệc, thởng thức sáng tác Khi vua yêu cầu nhà phê bình nêu nhận xét, ông bớc nhanh phía ngời lính canh nói: - Xin đa trở lại nhà giam! + Truyện đáng cời chỗ Truyện đáng cời chỗ nhà phê bình xin vua cho trở lại trại giam để ngụ ý nói sáng tác nhà vua dở Củng cố- dặn dò: ( phút) - GV nhận xét học - Dặn HS ghi nhớ từ ngữ vừa tìm đợc, kể Lắng nghe, ghi nhớ lại câu chuyện cời cho ngời thân nghe Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn: Luyện từ câu Tiết: 29 Thứ ngày tháng năm 201 Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc - Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ hạnh phúc - Biết trao đổi, thảo luận để nhận thức hạnh phúc II Đồ dùng dạy- học: - Bài tập 1,4 viết sẵn bảng lớp.- Từ điển HS III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra: ( phút) - Yêu cầu HS lên bảng đọc đoạn văn tả mẹ HS nối tiếp đọc đoạn văn tả cấy lúa mẹ cấy lúa - Nhận xét Lắng nghe Bài mới: ( 32 phút) a Giới thiệu bài: GV nêu: Tiết luyện từ câu chủ điểm Lắng nghe ghi đầu Vì hạnh phúc ngời giúp em hiểu hạnh phúc, mở rộng vốn từ chủ đề Hạnh phúc b Hớng dẫn làm tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập 1HS đọc thành tiếng trớc lớp - Yêu cầu HS làm việc theo cặp: Khoanh HS ngồi bàn trao đổi thảo luận tròn vào chữ đặt trớc ý giải thích làm từ hạnh phúc - Yêu cầu HS làm bảng lớp HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét làm bạn bảng Nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng: - Theo dõi GV chữa tự sửa sai - Trạng thái sung sớng cảm thấy hoàn toàn đạt đợc ý nguyện - HS nối đặt câu - Yêu cầu HS đặt câu với từ Hạnh phúc - Nhận xét câu HS đặt Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập HS đọc to trớc lớp - Yêu cầu HS làm nhóm HS trao đổi thảo luận tìm từ - Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh lên bảng Nối tiếp nêu từ Mỗi HS cần ý kiến HS nêu từ - Kết luận từ Viết vào từ + Những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc: sung sớng, may mắn, + Những từ trái nghĩa với từ hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, khổ cực, - Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm đợc Nối đặt câu: +Cô may mắn sống + Khi bị thực dân Pháp đô hộ, đời sống dân ta vô cực khổ - Nhận xét câu HS đặt Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập HS đọc trớc - Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức nh sau: Thi tìm từ tiếp sức theo hớng dẫn + Chia lớp thành nhóm, xếp thành hàng trớc bảng + Phát phấn cho em nhóm, yêu cầu em lên bảng viết từ tìm đợc Sau nhanh chóng chuyển cho bạn thứ hai lên viết Cứ hết Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A + Nhóm tìm đợc nhiều từ nhanh nhóm thắng - Tổng kết thi, tuyên dơng nhóm thắng - Yêu cầu HS giải thích nghĩa từ bảng Nếu HS giải thích cha rõ GV giải thích lại + Phúc ấm: phúc đức tổ tiên để lại + phúc bất trùng lai: điều may mắn lớn không đến liền mà gặp lần - Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm đợc Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu ý kiến giải thích em lại chọn yếu tố Kết luận: Tất yếu tố tạo nên gia đình hạnh phúc nhng ngời sống hoà thuận yếu tố quan trọng Nối tiếp giải thích Nối đặt câu HS đọc HS ngồi bàn trao đổi ý kiến hạnh phúc Nối tiếp phát biểu ý kiến trớc lớp Lắng nghe Củng cố- dặn dò: ( phút) - Nhận xét học Lắng nghe - Dặn HS ghi nhớ từ vừa tìm đợc Nhắc HS có ý thức làm việc có ích, góp phần tạo nên niềm hạnh phúc cho gia đình Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn: Kể chuyện Tiết: 15 Thứ ngày tháng năm 201 Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu: - Kể lại đợc câu chuyện nghe, đọc nói ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân - Hiểu ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể, ý nghĩa việc làm nhân vật truyện - Lời kể tự nhiên, sáng tạo, biết kết hợp với nét mặt, cửa chỉ, điệu - Biết nhận xét đánh giánội dung truyện, lời kể bạn II Đồ dùng dạy- học: - HS GV chuẩn bị truyện, báo có nội dung nh yêu cầu đề - Đề viết sẵn bảng lớp III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra: ( phút) - Yêu cầu HS lên bảng kể nối tiếp đoạn HS nối tiếp kể lại chuyện Mỗi HS kể nội dung tranh minh câu chuyện Pa-xtơ em bé hoạ - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa truyện HS nêu ý nghĩa truyện - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể chuyện Nhận xét TLCH - Nhận xét Bài mới: ( 32 phút) a)_Giới thiệu bài: Các em đợc biết Lắng nghe ghi đầu nhiều ngời tận tâm tận lựcđóng góp sức vào việc chống lại đói nghèo, bệnh tật, mang lại hạnh phúc cho ngời nh bác sĩ Pa-xtơ, cô giáo Y Hoa Tiết học hôm em kể lại câu chuyện mà đợc nghe, đợc đọc nói ngời nh b) Hớng dẫn kể chuyện * Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề HS nối đọc thành tiếng - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch - Theo dõi chân dới từ ngữ: đợc nghe, đợc đọc, chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý HS nối đọc thành tiếng - Gọi HS giới thiệu câu chuyện mà HS nối tiếp giới thiệu: chuẩn bị Khuyến khích HS kể + Tôi xin kể câu chuyện anh Nam ngời thật việc thật mà em đọc đợc anh nghĩ máy xúc bùn tự báo hay xem truyền hình động mang lại lợi ích kinh tế cho ngời dân xã anh Câu chuyện đợc đọc báo An ninh giới * Kể nhóm HS thực hành kể nhóm GV hớng HS tạo thành nhóm kể dẫn nhóm yếu Gợi ý HS cách làm chuyện trao đổi ý nghĩa truyện việc: + Giới thiệu truyện + Kể chi tiết làm rõ hoạt động nhân vật + Trao đổi ý nghĩa truyện * Kể trớc lớp Tổ chức cho HS thi kể đại diện nhóm thi kể trớc lớp Gợi ý HS dới lớp hỏi lại bạn ý nghĩa câu chuyện hành động nhân vật Lắng nghe đặt câu hỏi cho bạn truyện: + Hành động nhân vật truyện có ý Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A nghĩa gì? + Tại bạn lại chọn kể câu chuyện nhân vật này? + Câu chuyện để lại cho bạn ấn tợng sâu sắc nh nào? - Nhận xét, bình chọn: Bình chọn thẻ điểm + HS có câu chuyện hay + HS kể chuyện hấp dẫn Củng cố- dặn dò: ( phút) - Nhận xét học Lắng nghe - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện đợc Ghi nhớ nghe bạn kể cho ngời thân nghe Chuẩn bị câu chuyện kể buổi sum họp đầm ấm gia đình Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A Thứ Môn: Tập đọc Tiết: 30 ngày tháng năm 201 Về nhà xây I Mục tiêu:1 Đọc: - Đọc tiếng: giàn giáo, lồng, hơ hơ, sẫm biếc, nồng hăng, gió, lớn lên - Đọc trôi chảy toàn thơ, ngắt nghỉ đùng dòng thơ, khổ thơ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Đọc diễn cảm toàn Hiểu: - Hiểu nghĩa từ: giàn giáo, trụ bê tông, bay - Hiểu nội dung bài: Hình ảnh dẹp sống động nhà xây thể đổi ngày đất nớc ta II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ phóng to SGK - Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ hớng dẫn luyện đọc III Các số hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra: ( phút) - Gọi HS nối đọc toàn trả lời HS nối tiếp đọc trả lời câu câu hỏi nội dung buôn Ch Lênh đón hỏi cô giáo + Ngời dân Ch Lênh đón tiếp cô giáo nh + HS nào? + Hãy nêu nội dung + HS - Gọi HS nhận xét bạn đọc TLCH - GV nhận xét Bài mới: ( 32 phút) a) Giới thiệu - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ mô Tranh vẽ bạn nhỏ học qua tả điều thấy tranh công trình xây dựng - GV giới thiệu ghi đầu Lắng nghe ghi đầu vào b) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc toàn + HS 1: nguyên màu vôi gạch + HS 2: Bầy chim ăn lớn lên với trời xanh - Yêu cầu HS nêu từ khó phát âm HS nối nêu từ: giàn giáo, lồng, hơ hơ, sẫm biếc, nồng hăng, gió, lớn lên - Yêu cầu HS đọc cá nhân, đồng từ HS đọc cá nhân, đồng - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 HS nối đọc - Yêu cầu HS nối đọc nghĩa từ phần giải - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi - Goi đại diện nhóm lên đọc - Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu toàn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm * Tìm hiểu - Gọi HS đọc toàn + Các bạn nhỏ quan sát nhà xây nào? + Những chi tiết vẽ lên hình ảnh nhà xây? HS nối đọc HS luyện đọc nhóm đôi - nhóm đọc trớc lớp HS đọc Lắng nghe HS đọc + Các bạn nhỏ quan sát nhà xây học + Những nhà xây với giàn giáo nh lồng che chở, trụ bê tông nhú lên, bác thợ nề cầm bay, nhà thở mùi vôi vữa, Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A nguyên màu vôi gạch, rãnh tờng cha trát + Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp + Những hình ảnh: giàn giáo tựa nhà? lồng, trụ bê tông nhú lên nh mầm cây, nhà nh thơ xong, nhà nh tranh nguyên màu vôi gạch + Tìm hình ảnh so sánh làm cho + Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, nhà đợc miêu tả sống động, gần gũi thở mùi vôi vữa, nắng đững ngủ quên tờng, + Hình ảnh nhà xây nóilên + Đất nớc ta đà phát triển, điều sống đất nớc ta? đất nớc thay đổi ngày, giờ, + Bài thơ cho em biết điều gì? + Bài thơ cho em thấy vẻ đẹp nhà xây, điều thể đất nớc ta đổi ngày GV ghi bảng rnội dung HS ghi nội dung vào * Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc toàn HS lớp theo HS đọc, HS lớp theo dõi, tìm dõi, tìm cách đọc hay giọng đọc phù hợp: giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1-2: + Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn thơ + Đọc mẫu + Theo dõi GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm + HS tạo thành nhóm để luyện nhóm đôi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét HS Củng cố- dặn dò: ( phút) - Nhận xét học.Về nhà học thuộc Lắng nghe, ghi nhớ Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A Thứ ngày Môn: Tập làm văn Tiết: 29 tháng năm 201 Luyện tập tả ngời ( Tả hoạt động) I Mục tiêu: - Xác định đợc đoạn văn tả ngời, nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động ngời - Viết đoạn văn tả hoạt động ngời mà em yêu mến II Đồ dùng dạy- học: - HS chuẩn bị ghi chép hoạt động ngời - Giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra: ( phút) - Gọi HS đọc biên họp tổ, họp lớp, họp chi Đội - Gọi HS nhận xét bạn - HS nối đọc làm - Nhận xét Bài mới: ( 32 phút) a) Giới thiệu - GV nêu: Các em tả ngoại hình Lắng nghe ghi đầu ngời mà em thờng gặp Tiết tập làm văn hôm em luyện viết đoạn văn tả hoạt động ngời b) Hớng dẫn làm tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung HS nối đọc thành tiếng - Yêu cầu HS làm việc theo cặp để làm - HS ngồi bàn trao đổi làm - Gợi ý HS dùng bút chì đánh dấu đoạn văn, ghi nội dung đoạn, gạch chân dới chi tiết tả hoạt động bác Tâm - GV lần lợt nêu câu yêu cầu HS trả lời Chỉnh sửa câu trả lời HS cho xác + Xác định đoạn văn? + Đ1: Bác Tâm loang + Đ2: Mảng đờng nh vá áo + Đ3: Bác Tâm khuôn mặt bác + Nêu nội dung đoạn + Đ1: Tả bác Tâm vá đờng + Đ2: Tả kết lao động bác Tâm + Đ3: Tả bác Tâm đứng trớc mảng đờng vá xong + Tìm chi tiết tả hoạt động bác - Những chi tiết tả hoạt động: Tâm bài? + Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo viên đá bọc nhựa đờng đen nhánh vào chỗ trũng + Bác đập búa đều xuống viên đá, hai đa lên hạ xuống nhịp nhàng + Bác đứng lên vơn vai liền Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tập HS nối đọc thành tiếng Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A - GV yêu cầu: Hãy giới thiệu ngời em - Tiếp nối giới thiệu VD: định tả + Em tả bố em xây bồn hoa + Em tả mẹ em nấu cơm + Em tả ông em đọc báo - Yêu cầu HS viết đoạn văn Nhắc HS HS viết vào giấy khổ to, HS lớp vào kết quan sát hoạt động viết vào ngời mà em ghi lại để viết - Yêu cầu HS viết vào giấy dán lên bảng, HS đọc làm trớc lớp, lớp theo đọc đoạn văn, HS khác theo dõi, chữa dõi, bổ sung làm bạn - Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn viết HS đọc đoạn văn GV ý nhận xét, sửa chữa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS Củng cố- dặn dò: ( phút) - Nhận xét học Lắng nghe - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn Ghi nhớ quan sát, ghi lại kết quan sát hạot động em nhỏ em bé tuổi tập nói, tập Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A Thứ ngày tháng Môn: Luyện từ câu Tiết: 30 năm 201 Tổng kết vốn từ I Mục tiêu: - Tìm đợc từ ngữ ngời, nghề nghiệp, đan tộc anh em đất nớc - Tìm đợc câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè hiểu nghĩa chúng - Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng ngời - Sử dụng từ ngữ miêu tả hình dáng ngời để viết đoạn văn tả ngời II Đồ dùng dạy- học: - Giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy thầy Kiểm tra: ( phút) - Gọi HS lên bảng đặt câu với từ có tiếng phúc mà em tìm đợc tiết trớc + Thế hạnh phúc? +Em quan niệm gia đình hạnh phúc? + Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ hạnh phúc? - Nhận xét câu trả lời làm HS Bài mới: ( 32 phút) a) Giới thiệu GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học ghi đầu b) Luyện tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu tập - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Chia lớp thành nhóm, nhóm HS Yêu cầu nhóm tìm từ theo yêu cầu a b,c, d - Gọi nhóm dán giấy lên bảng, yêu cầu nhóm đọc từ nhóm vừa tìm đợc Yêu cầu nhóm có yêu cầu bổ sung thêm từ mà nhóm trình bày cha tìm đợc - Nhận xét kết luận từ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Gọi HS nêu câu thành ngữ, tục ngữ tìm đợc GV ghi nhanh chữ đầu câu lên bảng - Nhận xét, khen ngợi HS có kiến thức, thuộc nhiều câu thành ngữ, tục ngữ - Yêu cầu HS viết vào Hoạt động học trò HS lên bảng, em đặt câu HS nối trả lời HS lắng nghe, ghi HS đọc Hoạt động nhóm 4, nhóm làm phần vào giấy khổ to Nhận xét bổ sung từ không trùng lặp HS đọc HS nối phát biểu, HS cần nêu câu Viết vào câu thành ngữ, tục ngữ tìm đợc: a) Tục ngữ nói quan hệ gia đình: + Chị ngã, em nâng + Anh em nh chân với tay Rách lành đùm bọc dơe hay đỡ đần b) Tục ngữ thành ngữ nói quan hệ thầy trò: +Không thầy đố mày làm nên +Kính thầy yêu bạn + Tôn s, trọng đạo Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A Bài - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu tập HS đọc - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm a) Miêu tả mái tóc: đen nhánh, đen làm nh hoạt động mợt, bạc phơ, mợt mà, mợt nh tơ, b) Miêu tả đôi mắt: mí, hai mí, bồ câu, đen láy, đen nhánh, nâu đen, xanh lơ, c) Miêu tả khuôn mặt: trái xoan, tú, nhẹ nhõm, vuông vức, vuông chữ điền, Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu tập HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm tập HS viết vào giấy khổ to, HS lớp viết vào - Yêu cầu HS viết vào giấy dán lên bảng, HS dán đọc đọc làm - GV gọi HS khác nhận xét bổ sung Lắng nghe, nhận xét, bổ sung - Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn HS đọc - Nhận xét Củng cố- dặn dò: ( phút) - GV nhận xét học Lắng nghe, ghi nhớ - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn ghi nhơ câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao vừa tìm đợc Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A Thứ ngày Môn: Tập làm văn Tiết: 30 tháng năm 201 Luyện tập tả ngời ( Tả hoạt động) I Mục tiêu: - Lập đợc dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập nói, tập - Chuyển đợc phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé II Đồ dùng dạy- học: - Tranh ảnh em bé - Giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Kiểm tra: ( phút) - Chấm đoạn văn tả ngời mà em yêu HS mang để GV chấm mến - Nhận xét Lắng nghe Bài mới: ( 30 phút) a) Giới thiệu - GV nêu: Để chuẩn bị tốt cho văn tả ng- Lắng nghe xác định nhiệmvụ ời Tiết học hôm giúp em lập dàn ý tiết học chi tiết cho văn tả ngời bạn hay tả em bé tuổi tập nói, tập đi, viết đoạn văn tả hoạt động em bé từ dàn lập b) Hớng dẫn HS làm tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tập - Yêu cầu HS tự lập dàn ý Gợi ý HS: - Mở bài: Giới thiệu em bé định tả: em bé bé trai hay bé gái? Tên bé gì? Bé mấy tuổi? Con nhà ai? Bé có nét ngộ nghĩnh, đáng yêu? - Thân bài: Tả bao quát hình dáng bé + Thân hình bé nh nào? + Mái tóc + Khuôn mặt + Tay chân Tả hoạt động bé: Nhận xét chung bé Em thích lúc bé làm gì? Em tả hoạt động bé: khóc, cời, tập đi, tập nói, đòi ăn, chơi đồ chơi, làm nũng mẹ, xem phim hoạt hình - Kết bài: Nêu cảm nghĩ bé - Yêu cầu HS viết vào giấy dán lên bảng GV Nhận xét bổ sung HS lớp đọc, nhận xét, bổ sung để thành dàn ý hoàn chỉnh - Gọi HS dới lớp đọc dàn ý - HS đọc - GV n/x Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập HS đọc - Yêu cầu HS tự làm Gợi ý HS: Dựa vào HS làm vào giấy khổ to, lớp làm dàn ý em lập hoạt động em bé vào em xác định để viết đoạn văn cho câu văn sinh động, tự nhiên, cố gắng thể nét ngộ nghĩnh đáng yêu em bé tình cảm dành cho em bé - Yêu cầu HS viết vào bảng nhóm lên bảng HS lên viết bảng nhóm trình bày Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai A - Gọi HS nhận xét bổ sung - Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn - GV nhận xét Theo dõi để nhận xét bổ sung HS đọc Củng cố- dặn dò: ( phút) - Nhận xét học Lắng nghe, ghi nhớ - Dặn HS nhà hàon thành đoạn văn, chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết Nguyễn Thị Hiền Lớp