BẢNG CHỈ MỤC Lời cảm ơn i Giấy cam đoan ii Danh mục chữ viết tắt iii MỞ ĐẦU .2 MƠ TẢ GIẢI PHÁP DỰ THI .9 Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Cơ sở lí luận việc xây dựng thiết kế nguồn học liệu điện tử 1.1.1 Khái niệm nguồn học liệu điện tử .9 1.1.2 Những ưu điểm trội nguồn học liệu điện tử .10 1.1.3 Quy trình xây dựng nguồn học liệu điện tử 10 1.1.4 u cầu tiêu chuẩn nguồn học liệu điện tử 11 1.1.4.1 u cầu nội dung .11 1.1.4.2 u cầu tình trạng quyền 11 1.1.4.3 Tiêu chuẩn kĩ thuật nguồn học liệu điện tử 12 1.1.4.4 u cầu cấu trúc tính linh hoạt 12 1.2 Cơ sở lí luận việc xây dựng thiết kế nguồn học liệu điện tử mơn VL 13 1.3 Cơ sở lí luận việc ứng dụng cơng nghệ điện tốn đám mây giáo dục 14 1.3.1 Khái niệm điện tốn đám mây 14 1.3.2 Bối cảnh đời cơng nghệ điện tốn đám mây 14 1.3.3 Ứng dụng cơng nghệ điện tốn đám mây giáo dục .15 1.4 Cơ sở lí luận việc thiết kế giảng điện tử 17 1.4.1 Các quan điểm thiết kế BGĐT 17 1.4.1.1 Tính hiệu sư phạm 17 1.4.1.2 Tính đại 18 1.4.1.3 Tính thực tiễn .19 1.4.1.4 Tính thẩm mĩ 19 1.4.1.5 Tính mềm dẻo .20 1.4.2 Quy trình thiết kế BGĐT 20 1.4.2.1 Xác định mục tiêu học 20 1.4.2.2 Dự kiến nội dung chi tiết 21 1.4.2.3 Xây dựng tiến trình dạy học thơng qua hoạt động cụ thể .21 1.4.2.4 Sưu tầm học liệu liên quan đến nội dung .21 1.4.2.5 Xử lí học liệu để nâng cao chất lượng hình ảnh, âm 22 1.4.3 Những lưu ý thiết kế BGĐT .22 1.4.3.1 Thực mười khơng 22 1.4.3.2 Thực mười nên 23 1.4.3.3 Những vấn đề cần lưu ý sử dụng BGĐT 24 KẾT LUẬN CHƯƠNG 25 Chương NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG VÀ THIẾT KẾ NGUỒN HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ MƠN VẬT LÍ 26 2.1 Xây dựng thiết kế nguồn học liệu đoạn phim DH VL nhờ vào máy ảnh kĩ thuật số khai thác mạng internet 26 2.2 Xây dựng thiết kế nguồn học liệu thí nghiệm ảo VL nhờ vào Macromedia Flash phần mềm khác 28 2.3 Xây dựng thư viện tập trắc nghiệm, chữ, đố vui VL 29 KẾT LUẬN CHƯƠNG 32 Chương ỨNG DỤNG ĐIỆN TỐN ĐÁM MÂY ĐỂ QUẢN LÍ NGUỒN HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ MƠN VẬT LÍ 33 3.1 Sử dụng phần mềm SkyDrive để cập nhật liệu lên đám mây điện tử 33 3.1.1 Cài đặt, đăng nhập vào https://skydrive.com 33 3.1.2 Các tính trội SkyDrive .34 3.1.3 Cách tạo thư mục, cập nhật liệu lên đám mây điện tử .34 3.2 Quản lí, khai thác, chia sẻ, cập nhật học liệu điện tử VL nhờ vào cơng nghệ điện tốn đám mây 35 3.2.1 Tạo thư mục học liệu điện tử VL https://skydrive.com 35 3.2.2 Cập nhật học liệu điện tử VL theo thư mục 36 3.2.3 Đồng học liệu điện tử máy tính cá nhân với đám mây điện tử 36 3.2.4 Khai thác, chia sẻ học liệu điện tử VL nhờ vào CN điện tốn đám mây 36 Chương KHAI KHÁC NGUỒN HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ VẬT LÍ .39 4.1 Thiết kế giảng dành cho tiết - Bài – Vật lí 39 4.2 Tiến trình DH 60 - Vật lí 10 (nâng cao) 47 4.3 Thiết kế tiến trình giảng dành cho tiết - Bài - Vật lí 53 KẾT LUẬN CHƯƠNG 61 Chương THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 62 5.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 62 5.2 Nội dung thực nghiệm sư phạm 62 5.3 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 62 5.3.1 Chọn mẫu thực nghiệm 62 5.3.2 Quan sát học .62 5.3.3 Các kiểm tra 63 5.4 Kết thực nghiệm sư phạm 63 5.4.1 Nhận xét tiến trình DH .63 5.4.2 Đánh giá kết học tập HS 63 KẾT LUẬN CHƯƠNG 65 KẾT LUẬN, HIỆU QUẢ KINH TẾ - XÃ HỘI .66 TÀI LIỆU THAM KHẢO 68 PHỤ LỤC 70 Phụ lục Câu lệnh Visual Basic để thiết kế trò chơi đốn chữ 70 Phụ lục Cấu trúc học liệu điện tử Vật lí 78 Phụ lục Một số học liệu điện tử dạng ảnh, phim 80 Phụ lục Biên nghiệm thu đề tài nghiên cứu khoa học 83 Phụ lục Bìa sách tham khảo Nhà xuất Giáo dục ấn hành 85 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Cùng với thay đổi xã hội lồi người, phát triển có tính chất bùng nổ cơng nghệ thơng tin (CNTT) tạo nên thuận lợi to lớn việc nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện Với tư cách phương tiện dạy học (PTDH) đại, CNTT nói chung máy vi tính (MVT) nói riêng có tác động mạnh mẽ vào q trình dạy học (QTDH), góp phần đổi phương pháp dạy học (PPDH) Điều 28, Luật Giáo dục năm 2005 quy định : “Phương pháp giáo dục phổ thơng phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh ; phù hợp với đặc điểm lớp học, mơn học ; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn ; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh ” Để phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh (HS) học mơn Vật lí (VL) ngồi việc đổi cách mạnh mẽ chương trình, nội dung dạy học (DH), cần nghiên cứu sử dụng có hiệu PTDH trực quan Khai thác, sử dụng phần mềm DH VL nhằm kích thích tính tò mò, gây hứng thú học tập HS, dễ sử dụng hướng nghiên cứu nhiều người quan tâm [3], [4], [5], [6], [11], [12] Bài giảng điện tử (BGĐT) PTDH đại, sử dụng phổ biến Để thiết kế BGĐT, GV phải tìm kiếm học liệu (khai thác internet, dùng máy ảnh kĩ thuật số - digital disk camera, máy qt ảnh - scanner, ), thiết kế hình ảnh minh họa, thiết kế đoạn phim hoạt hình mơ phỏng, Cơng việc tốn nhiều thời gian GV Trong đó, quỹ thời gian GV ít, kĩ sử dụng MVT số GV chưa thật thành thạo, họ gặp nhiều khó khăn việc thiết kế hình động, đoạn phim mơ phỏng, trò chơi chữ có phương tiện kĩ thuật hỗ trợ cho việc thiết kế giảng [2], [3], [6], [8], [10] Theo nghiên cứu Tiến sĩ Qch Tuấn Ngọc – Cục trưởng Cục Cơng nghệ Thơng tin Bộ GD&ĐT – để thiết kế BGĐT có hiệu quả, đòi hỏi thời gian khoảng tiếng đồng hồ [8] Định hướng Bộ GD&ĐT việc triển khai tăng cường giảng dạy, đào tạo ứng dụng cơng nghệ thơng tin ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012 nêu rõ : “Xây dựng sở liệu thư viện học liệu điện tử gồm giáo trình sách giáo khoa điện tử, đề thi trắc nghiệm, phần mềm thí nghiệm ảo, học liệu đa phương tiện, giảng, trình chiếu, giáo án giáo viên, giảng viên” [1], [6] Để góp phần xây dựng sưu tập học liệu điện tử, Cơng ti Cổ phần Cơng nghệ Dự báo (trụ sở Hà Nội) thiết kế thư viện hình ảnh, phim số mơn học có mơn VL Các tác giả sưu tập số đoạn phim, qt (scanner) ảnh sách giáo khoa, ghi hình số thí nghiệm ảo,… Tuy nhiên, riêng mơn VL, hình ảnh (được scanner từ sách giáo khoa khai thác mạng internet) kết nối thành đoạn phim (phần mở rộng *.dat) nên GV muốn trích (cắt) hình ảnh phải dùng kĩ thuật tin học (cắt phim) lấy hình ảnh mong muốn (cơng việc gây thời gian GV) Các đoạn phim khác chủ yếu dừng lại việc ghi hình số thí nghiệm ảo từ phần mềm, PPDH, điều có hạn chế đoạn phim cố định tình huống, thơng số, khơng có điều kiện để HS, GV tương tác, có tác dụng mơ [4], [6] Một số website khác có trương mục tài liệu điện tử Cơng ti Cổ phần Bạch Kim www.bachkim.com ; http//www.mix.belkemeyley.edu www.thuvienvatly.com; http//www.colorado.edu; http://www.falstad.com; http://physics-animations.com/Physics, http//www.phycisclassroom.com;… Các học liệu đưa website chủ yếu GV cung cấp, số học liệu thiết kế có chất lượng, nhiên có học liệu chưa thật hiệu quả, có nhiều yếu tố gây nhiễu, chưa có hướng dẫn sử dụng, Cho đến nay, việc đầu tư cho cơng trình nghiên cứu triển khai xây dựng nguồn học liệu điện tử, ứng dụng cơng nghệ “đám mây điện tử” giáo dục nhiều hạn chế Điều nhận thấy rõ website phần lớn sử dụng cơng nghệ web để đăng tải tài liệu điện tử sưu tập chưa có đủ nguồn lực để xây dựng sở liệu theo nghĩa thư viện số Nguồn tài liệu đăng tải danh mục đường link đến tài liệu gốc lưu máy chủ, việc tra cứu gặp khó khăn (phụ thuộc vào quản trị) thơng tin thiếu xác thơng tin khơng tổ chức chặt chẽ hầu hết chưa kiểm sốt [16] Các giảng trực tuyến, BGĐT xây dựng nên có đủ nguồn học liệu điện tử cần thiết Nhằm tiết kiệm cơng sức, thời gian biên tập tránh trùng lặp, việc biên soạn lưu trữ học liệu cách khoa học, tập trung, dễ dàng chia sẻ, tái sử dụng,… vấn đề cần quan tâm nghiên cứu, thực [13] Sự đời mạng internet gắn kết hệ thống máy tính với nhau, thơng tin dùng chung chia sẻ cách có hiệu Cơng nghệ điện tốn đám mây thành tựu khoa học có tính chất đột phá, mang lại hiệu kinh tế to lớn Điện tốn đám mây cung cấp phương tiện để chia sẻ phần cứng, phần mềm sở hạ tầng lưu trữ, theo gói phần mềm tiện dụng phổ biến Chúng ta truy cập sử dụng đến dịch vụ cơng nghệ thơng tin tồn "đám mây” Cấu trúc bên “đám mây” sở hạ tầng phần cứng, phần mềm, mạng, phương thức lưu trữ, bảo trì, backup (cập nhật), v v Ứng dụng cơng nghệ điện tốn đám mây giáo dục đào tạo số nước tiên tiến áp dụng, đánh giá giải pháp tối ưu, mang lại hiệu kinh tế cao Ở Việt Nam, việc áp dụng điện tốn đám mây giáo dục chưa phổ biến Qua thời gian học tập, nghiên cứu trực tiếp dạy học, chúng tơi xây dựng nguồn học liệu điện tử mơn Vật lí Làm để quản lí, khai thác, chia sẻ nguồn học liệu cách khoa học, tiết kiệm, vấn đề ln chúng tơi quan tâm Có nhiều giải pháp để chia sẻ học liệu điện tử sử dụng website nhà trường website cá nhân, copy liệu ổ đĩa cứng, thẻ nhớ, USB, cách chia sẻ có ưu điểm hạn chế định (th server, dung lượng hạn chế, phí bảo trì, ) Sử dụng cơng nghệ điện tốn đám mây khắc phục số hạn chế sở hạ tầng phương pháp chia sẻ học liệu thơng thường (máy chủ, bảo trì, quyền, ) Từ thực tiễn nêu trên, chúng tơi chọn đề tài : Ứng dụng điện tốn đám mây để xây dựng khai thác nguồn học liệu điện tử nhằm hỗ trợ việc thiết kế giảng điện tử mơn Vật lí trường trung học địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế Mục đích nghiên cứu Ứng dụng điện tốn đám mây để xây dựng khai thác nguồn học liệu điện tử nhằm hỗ trợ việc thiết kế giảng điện tử mơn VL trường trung học, sở góp phần đổi PPDH nâng cao chất lượng DH mơn VL trường trung học Giả thuyết khoa học Nếu ứng dụng cơng nghệ điện tốn đám mây để xây dựng, khai thác nguồn học liệu điện tử mơn VL có hiệu góp phần nâng cao chất lượng DH mơn VL trường trung học Khách thể, đối tượng phạm vi nghiên cứu Khách thể : QTDH; chương trình, khung chương trình chuẩn kiến thức - kĩ mơn VL cấp trung học; lí luận PPGD mơn VL trường trung học Đối tượng : Cơng nghệ điện tốn đám mây; Học liệu điện tử mơn VL; phần mềm Visual Basic PowerPoint, phần mềm thiết kế trang web FrontPage, phần mềm SkyDrive, phần mềm quản lí Mind Manager, phần mềm thiết kế BGĐT Lecture Maker, PowerPoint, phần mềm thiết kế hoạt hình Macromedia Flash phần mềm DH mơn VL Phạm vi : Trong đề tài này, chúng tơi dừng lại việc ứng dụng cơng nghệ điện tốn đám mây để xây dựng khai thác nguồn học liệu điện tử mơn VL nhằm hỗ trợ thiết kế BGĐT VL mơn VL trường trung học Nhiệm vụ nghiên cứu Để thực mục đích nghiên cứu nêu trên, chúng tơi đề nhóm nhiệm vụ nghiên cứu đây: 5.1 Nghiên cứu sở lí luận việc ứng dụng MVT DH nói chung DH VL nói riêng, quy trình xây dựng tiêu chuẩn nguồn học liệu điện tử mơn VL, quan điểm thiết kế BGĐT, cơng nghệ điện tốn đám mây 5.2 Nghiên cứu chương trình, khung chương trình chuẩn kiến thức, kĩ mơn VL cấp trung học sách giáo khoa VL 5.3 Nghiên cứu ứng dụng cơng nghệ điện tốn đám mây để quản lí học liệu điện tử; phần mềm Visual Basic (trong PowerPoint) để thiết kế chữ; phần mềm Macromedia Flash để thiết kế thí nghiệm ảo; phần mềm thiết kế BGĐT; phần mềm DH mơn VL, SkyDrive 5.4 Thực nghiệm sư phạm Phương pháp nghiên cứu Để thực nhiệm vụ nghiên cứu nêu trên, chúng tơi thực phương pháp nghiên cứu : 6.1 Nghiên cứu lí thuyết : tổng quan tài liệu có liên quan đến lí luận DH ; nghiên cứu văn kiện, thị Đảng văn đạo đổi mới, nâng cao chất lượng DH trường phổ thơng, Chỉ thị 55/2008/CTBGD&ĐT ứng dụng CNTT DH 6.2 Phương pháp quan sát : tiến hành quan sát lớp học, quan sát tượng VL để dàn dựng đoạn phim mơ tượng VL 6.3 Phương pháp thiết kế : thiết kế học liệu điện tử (hình ảnh, hoạt hình, trò chơi đốn chữ,…) ; khai thác phần mềm để thiết kế BGĐT 6.4 Phương pháp thống kê : sử dụng phương pháp thống kê để trình bày, so sánh kết thực nghiệm sư phạm kiểm định giả thuyết thống kê kết học tập hai nhóm đối chứng thực nghiệm Cấu trúc đề tài Ngồi phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo, đề tài gồm chương: Chương Cơ sở lí luận Chương Nghiên cứu xây dựng thiết kế nguồn học liệu điện tử mơn VL Chương Ứng dụng cơng nghệ điện tốn đám mây để quản lí nguồn học liệu điện tử mơn Vật lí Chương Khai khác nguồn học liệu điện tử để thiết kế BGĐT VL Chương Thực nghiệm sư phạm Đóng góp đề tài 8.1 Góp phần làm sáng tỏ trình bày cách hệ thống sở lí luận việc xây dựng thiết kế nguồn học liệu điện tử; ứng dụng điện tốn đám mây giáo dục; quan điểm, ngun tắc thiết kế BGĐT Đề xuất quy trình thiết kế nguồn học liệu điện tử quy trình thiết kế BGĐT 8.2 Sử dụng SkyDrive, ứng dụng cơng nghệ điện tốn đám mây để quản lí nguồn học liệu điện tử gồm: 832 hình ảnh; 180 đoạn phim DH; 3230 tập; 250 đề kiểm tra; 450 thí nghiệm ảo; 52 trò chơi đốn chữ; 264 BGĐT; 250 học liệu khác liên quan mơn VL 8.3 Có 02 báo khoa học liên quan Hội thảo khoa học Sở GD&ĐT tổ chức (năm 2008) Trường ĐHSP Huế (năm 2010) Là đồng tác giả sách tham khảo “Trọng tâm kiến thức tập Vật lí 9” (PGS.TS Trần Cơng Phong chủ biên), Nhà Xuất Giáo dục Việt Nam ấn hành năm 2009 MƠ TẢ GIẢI PHÁP DỰ THI Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Cơ sở lí luận việc xây dựng thiết kế nguồn học liệu điện tử 1.1.1 Khái niệm nguồn học liệu điện tử Học liệu điện tử (electronic courseware - viết tắt e-courseware) tài liệu sử dụng để học tập nghiên cứu số hóa, bao gồm thơng tin văn bản, hình ảnh tĩnh, hình ảnh động, phim, phần mềm dạy học, thí nghiệm ảo, âm thanh, [6], [14], [15] Nguồn học liệu điện tử nơi cung cấp tài liệu DH số hóa nhiều hình thức khác (văn – text, hình ảnh - images, âm audio, phim - video, ảnh động – image gif, phần mềm - sofware,…), tập hợp xếp có tổ chức theo chủ đề, dễ tra cứu, dễ tìm kiếm [6], [13] Ví dụ, nguồn học liệu điện tử Hồng Sa, Trường Sa: Các đồ học giả ngồi nước khẳng định Hồng Sa, Trường Sa Việt Nam; viết, hội thảo khoa học Hồng Sa, Trường Sa; Địa lí tự nhiên; Hệ động thực vật; Lịch sử; Chủ quyền tranh chấp; Tổ chức hành Trường Sa, Hồng Sa; Dân cư; Phát triển kinh tế; Cơ sở hạ tầng; Lễ hội Khao lề tế lính, Nguồn học liệu điện tử xếp theo cấu trúc chặt chẽ, chủ yếu dạng web, theo thư mục (cành, nhánh, nhánh con, nhánh cháu,…), có danh bạ tra cứu, có hướng dẫn đính kèm Các tập tin thiết lập theo chương, bài, theo chủ đề theo thể loại, Có thể xếp tổ chức học liệu điện tử Microsoft Mind Manager, Lecture Maker, FrontPage exe Người dùng muốn sử dụng học liệu nào, cần sử dụng chức tìm kiếm nhấp chuột có học liệu theo mong muốn [6] Xét mặt chất, học liệu điện tử ảo (được lưu trữ máy tính chủ, vơ hình), có tác dụng thực, tác động tích cực đến QTDH 1.1.2 Những ưu điểm trội nguồn học liệu điện tử Nguồn học liệu điện tử giải pháp tối ưu để tạo mơi trường hội bình đẳng rộng mở cho tất đối tượng chia sẻ, khai thác thơng tin (khơng phân biệt địa vị, dân tộc, tơn giáo, giàu nghèo, giới tính, độ tuổi,…) Nguồn học liệu điện tử khơng bị giới hạn thời gian khơng gian Cùng lúc, phục vụ nhiều đối tượng khác nhau, khơng phụ thuộc vào số lượng người dùng, khơng phụ thuộc vào vị trí địa lí thời gian [6] Học liệu điện tử giúp người sử dụng tiết kiệm thời gian kinh phí Nó lưu trữ thiết bị siêu nhỏ nên khơng cần phải xây dựng kho chứa, chi phí thấp người phục vụ, bảo quản Nó góp phần bảo vệ mơi trường [6] 1.1.3 Quy trình xây dựng nguồn học liệu điện tử Bước Xác định mục tiêu thiết lập cấu trúc Ở bước này, cần xác định mục tiêu học liệu điện tử (phù hợp với chương trình, nội dung dạy học, chuẩn kiến thức – kĩ mơn học) ? Đối tượng sử dụng ? Cấu trúc nguồn học liệu ? Phương thức quản lí cập nhật nguồn học liệu điện tử ? [6] Bước Lựa chọn học liệu đầu vào (chọn nội dung học liệu) Các tài liệu có, có có đa dạng phong phú cần lựa chọn tài liệu thực đáp ứng mục tiêu u cầu tình trạng quyền, nội dung kiến thức, thẩm mĩ, hiệu dạy học, kĩ thuật tin học,… Bước Chọn cơng nghệ để thực số hóa học liệu Việc lựa chọn cơng nghệ để tiến hành xây dựng nguồn học liệu quan trọng, cơng cụ đắc lực giúp ta thực cơng việc quy trình tạo lập vận hành nguồn học liệu điện tử Cơng nghệ vừa cơng cụ, vừa mơi trường để thực số hóa lưu giữ học liệu Nó phải đáp ứng u cầu xác, nhanh, chặt chẽ [6], [16] Bước Biên mục, nhập tạo siêu liên kết học liệu 10 Một vài kiến nghị CNTT có tác động mạnh mẽ đến QTDH, góp phần tích cực vào việc đổi PPDH, cần quan tâm khai thác Cơ sở vật chất nhà trường cần trang bị đầy đủ, GV thường xun có ý thức tự học, tự đào tạo, tự bồi dưỡng để khơng ngừng nâng cao trình độ chun mơn, kĩ sử dụng CNTT dạy học Đề nghị trường phổ thơng, sở GD&ĐT cần có sách đầu tư để khuyến khích GV tích cực ứng dụng CNTT vào phục vụ việc đổi PPDH Trân trọng đề nghị trường sư phạm quan tâm đến việc đào tạo bồi dưỡng đội ngũ GV có kĩ ứng dụng CNTT vào DH quản lí Hướng phát triển đề tài Tiếp tục phát triển xây dựng nguồn học liệu điện tử, ứng dụng cơng nghệ điện tốn đám mây để quản lí, khai thác nguồn tài ngun số ngày phong phú thêm, đăng tải website, tiến tới xây dựng thư viện số để phục vụ có hiệu việc học tập nghiên cứu khoa học, dạy học trực tuyến 67 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ giáo dục Đào tạo (2008), Chỉ thị số 55/2008/CT-BGD&ĐT ngày 30 tháng năm 2008 tăng cường giảng dạy, đào tạo ứng dụng cơng nghệ thơng tin ngành giáo dục giai đoạn 2008 - 2012 Nguyễn Thanh Bình (2008), Trực quan hóa thí nghiệm với hỗ trợ máy vi tính DH phần quang hình học lớp 11 nâng cao THPT, Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục, ĐHSP Huế Nguyễn Văn Cần (2003), Nghiên cứu khai thác Microsoft FrontPage để thiết kế giảng điện tử VL lớp 7, Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục, ĐHSP Huế Nguyễn Văn Cần (2007), “Nghiên cứu, xây dựng khai thác nguồn học liệu điện tử để hỗ trợ việc thiết kế giảng điện tử phần quang học mơn Vật lí trường trung học sở”, Kỉ yếu Hội thảo khoa học ứng dụng CNTT truyền thơng đổi nâng cao chất lượng giáo dục, Thừa Thiên Huế Nguyễn Văn Cần (2010), “Xây dựng, thiết kế khai thác giảng điện tử DH trường địa bàn Hương Thủy, Thừa Thiên Huế”, Kỉ yếu Hội thảo khoa học quản lí sử dụng thiết bị dạy học, Đại học Sư phạm Huế Nguyễn Văn Cần, Nguyễn Thị Ánh Hà (2012), Nghiên cứu, xây dựng khai thác nguồn học liệu điện tử để hỗ trợ việc thiết kế giảng điện tử phần học, nhiệt học, điện học quang học mơn Vật lí trường trung học, Đề tài nghiên cứu khoa học cấp tỉnh, Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế Nguyễn Thị Ánh Hà (2003), Nghiên cứu, khai thác Microsoft PowerPoint để thiết kế giảng điện tử cho phần động học động lực học VL lớp 10 THPT, Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục, ĐHSP Huế Qch Tuấn Ngọc (2001), “Đổi giáo dục CNTT truyền thơng”, Kỷ yếu Hội thảo Ứng dụng cơng nghệ truyền thơng giáo dục, Hà Nội Lê Cơng Triêm (2000), “Xây dựng giảng điện tử cho sách giáo khoa VL cải cách giáo dục cấp THCS”, Kỉ yếu Hội nghị khoa học Ứng dụng cơng nghệ thơng tin truyền thơng giáo dục phổ thơng, Hà Nội 10 Lê Cơng Triêm (2002), “Sự hỗ trợ MVT với hệ thống multimedia dạy học”, Tạp chí Giáo dục (số 26/2002), tr 14-15 68 11 Mai Văn Trinh (2001), Nâng cao hiệu DH VL trường THPT nhờ việc sử dụng MVT PTDH đại, Luận án Tiến sĩ khoa học giáo dục, Đại học Vinh 12 Phan Gia Anh Vũ (2000), Nghiên cứu xây dựng sử dụng phần mềm DH cho chương trình động học động lực học lớp 10 trung học phổ thơng, Luận án Tiến sĩ khoa học giáo dục, Đại học Vinh 13 http://www.lic.vnu.edu.vn: Nguyễn Huy Chương (2009), “Giáo dục điện tử, học liệu điện tử vai trò thư viện số”, Kỉ yếu Hội thảo khoa học chất lượng giáo dục vấn đề đào tạo giáo viên, Khoa sư phạm Đại học Quốc gia Hà Nội 14 http://thuvienbrvt.com.vn/pages/Tin-tuc-ct.aspx?pg=Tintuc&cat=1&id=21: Nguyễn Tiến Đức (2005), “Xây dựng thư viện điện tử vấn đề số hóa tài liệu Việt Nam”, Tạp chí thơng tin tư liệu, số 2/2005 15 http://lib.vinhuni.edu.vn/news_detail.aspx?type=2&NewsID=278: Vũ Duy Hiệp (2012), Phát triển nguồn học liệu điện tử xây dựng thư viện số, phục vụ hiệu hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học 16 http://tainguyenso.vnu.edu.vn/xmlui/handle/thí nghiệm6789/10443: Hồng Đức Liên (2009), “Xây dựng nguồn học liệu điện tử hướng tới xây dựng thư viện số trường đại học”, Kỉ yếu Hội thảo Phát triển chia sẻ nguồn tài ngun số trường đại học nghiên cứu, Đại học Nơng nghiệp Hà Nội 17 http://gdtd.vn/channel/3064/201205/ung-dung-dien-toan-dam-may-tronggiao-duc-%E2%80%93-xu-the-tat-yeu-1961491/: Ngơ Tứ Thành (2012), Ứng dụng điện tốn đám mây giáo dục – xu tất yếu 69 PHỤ LỤC PHỤ LỤC CÂU LỆNH TRONG VISUAL BASIC ĐỂ THIẾT KẾ TRỊ CHƠI ĐỐN Ơ CHỮ Private Sub C1_Click() L11.BackColor = &H800080 L12.BackColor = &H800080 L13.BackColor = &H800080 L14.BackColor = &H800080 L15.BackColor = &H800080 L16.BackColor = &H800080 L17.BackColor = &H800080 L18.BackColor = &H800080 L19.BackColor = &H800080 L110.BackColor = &H800080 L111.BackColor = &H800080 L112.BackColor = &H800080 L113.BackColor = &H800080 L114.BackColor = &H800080 L115.BackColor = &H800080 L11.Caption = "?" L12.Caption = "?" L13.Caption = "?" L14.Caption = "?" L15.Caption = "?" L16.Caption = "?" L17.Caption = "?" L18.Caption = "?" L19.Caption = "?" L110.Caption = "?" L111.Caption = "?" L112.Caption = "?" L113.Caption = "?" L114.Caption = "?" L115.Caption = "?" L1.Caption = " Độ tăng áp suất lên chất lỏng chứa bình kín ………………… cho điểm chất lỏng thành bình." End Sub Private Sub C2_Click() L21.BackColor = &H800080 L22.BackColor = &H800080 L23.BackColor = &H800080 L24.BackColor = &H800080 L25.BackColor = &H800080 L26.BackColor = &H800080 L21.BackColor = &H800080 L22.BackColor = &H800080 L23.BackColor = &H800080 L24.BackColor = &H800080 L25.BackColor = &H800080 L26.BackColor = &H800080 L27.BackColor = &H800080 L28.BackColor = &H800080 L29.BackColor = &H800080 L210.BackColor = &H800080 L211.BackColor = &H800080 L212.BackColor = &H800080 L213.BackColor = &H800080 L21.Caption = "?" L22.Caption = "?" L23.Caption = "?" L24.Caption = "?" L25.Caption = "?" L26.Caption = "?" L27.Caption = "?" L28.Caption = "?" L29.Caption = "?" L210.Caption = "?" L211.Caption = "?" L212.Caption = "?" L213.Caption = "?" L1.Caption = " Những kiện liên quan đến khái niệm vật lí (cho phép lật ô chữ đầu)?" End Sub Private Sub C3_Click() L31.BackColor = &H800080 L32.BackColor = &H800080 L33.BackColor = &H800080 L34.BackColor = &H800080 L35.BackColor = &H800080 L36.BackColor = &H800080 L37.BackColor = &H800080 L38.BackColor = &H800080 L39.BackColor = &H800080 L310.BackColor = &H800080 L311.BackColor = &H800080 L312.BackColor = &H800080 L313.BackColor = &H800080 L314.BackColor = &H800080 L31.Caption = "?" L32.Caption = "?" L33.Caption = "?" L34.Caption = "?" L35.Caption = "?" L36.Caption = "?" L37.Caption = "?" L38.Caption = "?" L39.Caption = "?" L310.Caption = "?" L311.Caption = "?" L312.Caption = "?" L313.Caption = "?" L314.Caption = "?" L1.Caption = " Nguyên lí Pascal hay gọi …………………………" End Sub Private Sub C4_Click() 70 L41.BackColor = &H800080 L42.BackColor = &H800080 L43.BackColor = &H800080 L44.BackColor = &H800080 L45.BackColor = &H800080 L41.Caption = "?" L42.Caption = "?" L43.Caption = "?" L44.Caption = "?" L45.Caption = "?" L1.Caption = " Trong chất lỏng, áp suất lòng chất lỏng phụ thuộc vào ………………… cột chất lỏng so với mặt thoáng." End Sub L65.Caption = "?" L66.Caption = "?" L1.Caption = " Trên mặt phẳng nằm ngang lòng chất lỏng, ……………… tất điểm." End Sub Private Sub C7_Click() L71.BackColor = &H800080 L72.BackColor = &H800080 L73.BackColor = &H800080 L74.BackColor = &H800080 L75.BackColor = &H800080 L76.BackColor = &H800080 L77.BackColor = &H800080 L78.BackColor = &H800080 L71.Caption = "?" L72.Caption = "?" L73.Caption = "?" L74.Caption = "?" L75.Caption = "?" L76.Caption = "?" L77.Caption = "?" L78.Caption = "?" L1.Caption = " Áp suất chuẩn khí quyển, 101 300 Pa, atm, 760mmHg,…… kiện liên quan đến từ nào?" End Sub Private Sub C5_Click() L51.BackColor = &H800080 L52.BackColor = &H800080 L53.BackColor = &H800080 L54.BackColor = &H800080 L55.BackColor = &H800080 L56.BackColor = &H800080 L57.BackColor = &H800080 L58.BackColor = &H800080 L59.BackColor = &H800080 L510.BackColor = &H800080 L511.BackColor = &H800080 L512.BackColor = &H800080 L513.BackColor = &H800080 L51.Caption = "?" L52.Caption = "?" L53.Caption = "?" L54.Caption = "?" L55.Caption = "?" L56.Caption = "?" L57.Caption = "?" L58.Caption = "?" L59.Caption = "?" L510.Caption = "?" L511.Caption = "?" L512.Caption = "?" L513.Caption = "?" L1.Caption = " Những kiện nói máy nào?" End Sub Private Sub C8_Click() L81.BackColor = &H800080 L82.BackColor = &H800080 L83.BackColor = &H800080 L84.BackColor = &H800080 L85.BackColor = &H800080 L86.BackColor = &H800080 L87.BackColor = &H800080 L88.BackColor = &H800080 L81.Caption = "?" L82.Caption = "?" L83.Caption = "?" L84.Caption = "?" L85.Caption = "?" L86.Caption = "?" L87.Caption = "?" L88.Caption = "?" L1.Caption = " ……………… có đặc tính nén lên vật nằm nó; tác dụng lực lên thành bình, đáy bình vuông góc với thành bình." End Sub Private Sub C9_Click() L91.BackColor = &H800080 L92.BackColor = &H800080 L93.BackColor = &H800080 L94.BackColor = &H800080 Private Sub C6_Click() L61.BackColor = &H800080 L62.BackColor = &H800080 L63.BackColor = &H800080 L64.BackColor = &H800080 L65.BackColor = &H800080 L66.BackColor = &H800080 L61.Caption = "?" L62.Caption = "?" L63.Caption = "?" L64.Caption = "?" 71 L95.BackColor = &H800080 L96.BackColor = &H800080 L91.Caption = "?" L92.Caption = "?" L93.Caption = "?" L94.Caption = "?" L95.Caption = "?" L96.Caption = "?" L1.Caption = " Những kiện nói nhà bác học nào?" End Sub L29.BackColor = &HFF0000 L210.BackColor = &HFF0000 L211.BackColor = &HFF0000 L212.BackColor = &HFF0000 L213.BackColor = &HFF& L21.Caption = "B" L22.Caption = " Ì" L23.Caption = "N" L24.Caption = "H" L25.Caption = "T" L26.Caption = "H" L27.Caption = "Ô" L28.Caption = "N" L29.Caption = "G" L210.Caption = "N" L211.Caption = "H" L212.Caption = "A" L213.Caption = "U" L2.Caption = L213.Caption + " " + L2.Caption + " " + L21.Caption + " " + "I" End Sub Private Sub C1_DblClick(ByVal Cancel As MSForms.ReturnBoolean) L11.BackColor = &HFF0000 L12.BackColor = &HFF0000 L13.BackColor = &HFF0000 L14.BackColor = &HFF0000 L15.BackColor = &HFF0000 L16.BackColor = &HFF& L17.BackColor = &HFF0000 L18.BackColor = &HFF0000 L19.BackColor = &HFF& L110.BackColor = &HFF0000 L111.BackColor = &HFF0000 L112.BackColor = &HFF0000 L113.BackColor = &HFF0000 L114.BackColor = &HFF0000 L115.BackColor = &HFF0000 L11.Caption = "T" L12.Caption = "R" L13.Caption = "U" L14.Caption = "Y" L15.Caption = "Ề" L16.Caption = "N" L17.Caption = "N" L18.Caption = "G" L19.Caption = "U" L110.Caption = "Y" L111.Caption = "Ê" L112.Caption = "N" L113.Caption = "V" L114.Caption = "Ẹ" L115.Caption = "N" L2.Caption = L19.Caption + " " + L2.Caption + " " + L16.Caption End Sub Private Sub C3_DblClick(ByVal Cancel As MSForms.ReturnBoolean) L31.BackColor = &HFF0000 L32.BackColor = &HFF& L33.BackColor = &HFF0000 L34.BackColor = &HFF0000 L35.BackColor = &HFF0000 L36.BackColor = &HFF0000 L37.BackColor = &HFF& L38.BackColor = &HFF0000 L39.BackColor = &HFF0000 L310.BackColor = &HFF0000 L311.BackColor = &HFF0000 L312.BackColor = &HFF0000 L313.BackColor = &HFF0000 L314.BackColor = &HFF0000 L31.Caption = "Đ" L32.Caption = " Ị" L33.Caption = "N" L34.Caption = "H" L35.Caption = "L" L36.Caption = "U" L37.Caption = "Ậ" L38.Caption = "T" L39.Caption = "P" L310.Caption = "A" L311.Caption = "S" L312.Caption = "C" L313.Caption = "A" L314.Caption = "L" L2.Caption = L32.Caption + " " + L2.Caption + " " + L37.Caption End Sub Private Sub C2_DblClick(ByVal Cancel As MSForms.ReturnBoolean) L21.BackColor = &HFF& L22.BackColor = &HFF& L23.BackColor = &HFF0000 L24.BackColor = &HFF0000 L25.BackColor = &HFF0000 L26.BackColor = &HFF0000 L27.BackColor = &HFF0000 L28.BackColor = &HFF0000 Private Sub C4_DblClick(ByVal Cancel As MSForms.ReturnBoolean) 72 L41.BackColor = &HFF0000 L42.BackColor = &HFF0000 L43.BackColor = &HFF0000 L44.BackColor = &HFF0000 L45.BackColor = &HFF0000 L41.Caption = "Đ" L42.Caption = "Ộ" L43.Caption = "S" L44.Caption = "Â" L45.Caption = "U" L2.Caption = L2.Caption + " " + L41.Caption End Sub L2.Caption = L66.Caption + " " + L2.Caption End Sub Private Sub C7_DblClick(ByVal Cancel As MSForms.ReturnBoolean) L71.BackColor = &HFF0000 L72.BackColor = &HFF0000 L73.BackColor = &HFF0000 L74.BackColor = &HFF0000 L75.BackColor = &HFF0000 L76.BackColor = &HFF0000 L77.BackColor = &HFF& L78.BackColor = &HFF& L71.Caption = "A" L72.Caption = "T" L73.Caption = "M" L74.Caption = "Ô" L75.Caption = "T" L76.Caption = "P" L77.Caption = "H" L78.Caption = "E" L2.Caption = L77.Caption + " " + L2.Caption + " " + L78.Caption End Sub Private Sub C8_DblClick(ByVal Cancel As MSForms.ReturnBoolean) L81.BackColor = &HFF0000 L82.BackColor = &HFF0000 L83.BackColor = &HFF0000 L84.BackColor = &HFF0000 L85.BackColor = &HFF& L86.BackColor = &HFF0000 L87.BackColor = &HFF0000 L88.BackColor = &HFF0000 L81.Caption = "C" L82.Caption = "H" L83.Caption = "Ấ" L84.Caption = "T" L85.Caption = "L" L86.Caption = "Ỏ" L87.Caption = "N" L88.Caption = "G" Private Sub C5_DblClick(ByVal Cancel As MSForms.ReturnBoolean) L51.BackColor = &HFF0000 L52.BackColor = &HFF0000 L53.BackColor = &HFF0000 L54.BackColor = &HFF0000 L55.BackColor = &HFF0000 L56.BackColor = &HFF& L57.BackColor = &HFF0000 L58.BackColor = &HFF0000 L59.BackColor = &HFF0000 L510.BackColor = &HFF0000 L511.BackColor = &HFF0000 L512.BackColor = &HFF0000 L513.BackColor = &HFF0000 L51.Caption = "M" L52.Caption = "Á" L53.Caption = "Y" L54.Caption = "N" L55.Caption = "É" L56.Caption = "N" L57.Caption = " T" L58.Caption = "H" L59.Caption = "Ủ" L510.Caption = "Y" L511.Caption = "L" L512.Caption = "Ự" L513.Caption = "C" L2.Caption = L56.Caption + " " + L2.Caption End Sub L2.Caption = L85.Caption + " " + L2.Caption End Sub Private Sub C9_DblClick(ByVal Cancel As MSForms.ReturnBoolean) L91.BackColor = &HFF0000 L92.BackColor = &HFF0000 L93.BackColor = &HFF0000 L94.BackColor = &HFF& L95.BackColor = &HFF0000 L96.BackColor = &HFF& L91.Caption = "P" L92.Caption = "A" L93.Caption = "S" L94.Caption = "C" L95.Caption = "A" Private Sub C6_DblClick(ByVal Cancel As MSForms.ReturnBoolean) L61.BackColor = &HFF0000 L62.BackColor = &HFF0000 L63.BackColor = &HFF0000 L64.BackColor = &HFF0000 L65.BackColor = &HFF0000 L66.BackColor = &HFF& L61.Caption = "ÁÙ" L62.Caption = "P" L63.Caption = "S" L64.Caption = "U" L65.Caption = "Ấ" L66.Caption = "T" 73 L96.Caption = "L" L38.BackColor = &HFF0000 L39.BackColor = &HFF0000 L310.BackColor = &HFF0000 L311.BackColor = &HFF0000 L312.BackColor = &HFF0000 L313.BackColor = &HFF0000 L314.BackColor = &HFF0000 L41.BackColor = &HFF0000 L42.BackColor = &HFF0000 L43.BackColor = &HFF0000 L44.BackColor = &HFF0000 L45.BackColor = &HFF0000 L51.BackColor = &HFF0000 L52.BackColor = &HFF0000 L53.BackColor = &HFF0000 L54.BackColor = &HFF0000 L55.BackColor = &HFF0000 L56.BackColor = &HFF0000 L57.BackColor = &HFF0000 L58.BackColor = &HFF0000 L59.BackColor = &HFF0000 L510.BackColor = &HFF0000 L511.BackColor = &HFF0000 L512.BackColor = &HFF0000 L513.BackColor = &HFF0000 L61.BackColor = &HFF0000 L62.BackColor = &HFF0000 L63.BackColor = &HFF0000 L64.BackColor = &HFF0000 L65.BackColor = &HFF0000 L66.BackColor = &HFF0000 L71.BackColor = &HFF0000 L72.BackColor = &HFF0000 L73.BackColor = &HFF0000 L74.BackColor = &HFF0000 L75.BackColor = &HFF0000 L76.BackColor = &HFF0000 L77.BackColor = &HFF0000 L78.BackColor = &HFF0000 L81.BackColor = &HFF0000 L82.BackColor = &HFF0000 L83.BackColor = &HFF0000 L84.BackColor = &HFF0000 L85.BackColor = &HFF0000 L86.BackColor = &HFF0000 L87.BackColor = &HFF0000 L88.BackColor = &HFF0000 L91.BackColor = &HFF0000 L92.BackColor = &HFF0000 L93.BackColor = &HFF0000 L94.BackColor = &HFF0000 L95.BackColor = &HFF0000 L96.BackColor = &HFF0000 L11.Caption = "" L12.Caption = "" L13.Caption = "" L14.Caption = "" L15.Caption = "" L2.Caption = L94.Caption + " " + L2.Caption + " " + L96.Caption End Sub Private Sub chiakhoa_Click() L2.Caption = "Đ U Ậ T L Ị N H B I N U L EC" L1.Caption = "Thụy Só, 1700 - 1782, Daniel, chất lỏng, chất khí, nghiên cứu chương Cơ học chất lưu" End Sub Private Sub chiakhoa_DblClick(ByVal Cancel As MSForms.ReturnBoolean) L2.Caption = "Đ Ị N H L U Ậ T B E C N U L I " L1.Caption = " Đònh luật chất lỏng chất khí, mang tên nhà bác học" End Sub Private Sub DEL_DblClick(ByVal Cancel As MSForms.ReturnBoolean) L11.BackColor = &HFF0000 L12.BackColor = &HFF0000 L13.BackColor = &HFF0000 L14.BackColor = &HFF0000 L15.BackColor = &HFF0000 L16.BackColor = &HFF0000 L17.BackColor = &HFF0000 L18.BackColor = &HFF0000 L19.BackColor = &HFF0000 L110.BackColor = &HFF0000 L111.BackColor = &HFF0000 L112.BackColor = &HFF0000 L113.BackColor = &HFF0000 L114.BackColor = &HFF0000 L115.BackColor = &HFF0000 L21.BackColor = &HFF0000 L22.BackColor = &HFF0000 L23.BackColor = &HFF0000 L24.BackColor = &HFF0000 L25.BackColor = &HFF0000 L26.BackColor = &HFF0000 L27.BackColor = &HFF0000 L28.BackColor = &HFF0000 L29.BackColor = &HFF0000 L210.BackColor = &HFF0000 L211.BackColor = &HFF0000 L212.BackColor = &HFF0000 L213.BackColor = &HFF0000 L31.BackColor = &HFF0000 L32.BackColor = &HFF0000 L33.BackColor = &HFF0000 L34.BackColor = &HFF0000 L35.BackColor = &HFF0000 L36.BackColor = &HFF0000 L37.BackColor = &HFF0000 74 L16.Caption = "" L17.Caption = "" L18.Caption = "" L19.Caption = "" L110.Caption = "" L111.Caption = "" L112.Caption = "" L113.Caption = "" L114.Caption = "" L115.Caption = "" L21.Caption = "" L22.Caption = "" L23.Caption = "" L24.Caption = "" L25.Caption = "" L26.Caption = "" L27.Caption = "" L28.Caption = "" L29.Caption = "" L210.Caption = "" L211.Caption = "" L212.Caption = "" L213.Caption = "" L31.Caption = "" L32.Caption = "" L33.Caption = "" L34.Caption = "" L35.Caption = "" L36.Caption = "" L37.Caption = "" L38.Caption = "" L39.Caption = "" L310.Caption = "" L311.Caption = "" L312.Caption = "" L313.Caption = "" L314.Caption = "" L41.Caption = "" L42.Caption = "" L43.Caption = "" L44.Caption = "" L45.Caption = "" L51.Caption = "" L52.Caption = "" L53.Caption = "" L54.Caption = "" L55.Caption = "" L56.Caption = "" L57.Caption = "" L58.Caption = "" L59.Caption = "" L510.Caption = "" L511.Caption = "" L512.Caption = "" L513.Caption = "" L61.Caption = "" L62.Caption = "" L63.Caption = "" L64.Caption = "" L65.Caption = "" L66.Caption = "" L71.Caption = "" L72.Caption = "" L73.Caption = "" L74.Caption = "" L75.Caption = "" L76.Caption = "" L77.Caption = "" L78.Caption = "" L81.Caption = "" L82.Caption = "" L83.Caption = "" L84.Caption = "" L85.Caption = "" L86.Caption = "" L87.Caption = "" L88.Caption = "" L91.Caption = "" L92.Caption = "" L93.Caption = "" L94.Caption = "" L95.Caption = "" L96.Caption = "" ddoi1.Caption = ddoi2.Caption = ddoi3.Caption = ddoi4.Caption = ddoi1.BackColor = &HFFFF& ddoi2.BackColor = &HFFFF& ddoi3.BackColor = &HFFFF& ddoi4.BackColor = &HFFFF& L1.Caption = "" L2.Caption = "" End Sub Private Sub doi1_Click() ddoi1.Caption = ddoi1.Caption + End Sub Private Sub doi2_Click() ddoi2.Caption = ddoi2.Caption + End Sub Private Sub doi3_Click() ddoi3.Caption = ddoi3.Caption + End Sub Private Sub doi4_Click() ddoi4.Caption = ddoi4.Caption + End Sub Private Sub ddoi1_Click() ddoi1.Caption = ddoi1.Caption - End Sub Private Sub ddoi2_Click() ddoi2.Caption = ddoi2.Caption - End Sub Private Sub ddoi3_Click() 75 ddoi3.Caption = ddoi3.Caption - End Sub Private Sub ddoi4_Click() ddoi4.Caption = ddoi4.Caption - End Sub L51.Caption = "M" End Sub Private Sub L513_Click() L513.Caption = "C" End Sub Private Sub L61_Click() L61.Caption = "Á" End Sub Private Sub L66_Click() L66.Caption = "T" End Sub Private Sub L71_Click() L71.Caption = "A" End Sub Private Sub L78_Click() L78.Caption = "E" End Sub Private Sub L81_Click() L81.Caption = "C" End Sub Private Sub L88_Click() L88.Caption = "G" End Sub Private Sub L91_Click() L91.Caption = "P" End Sub Private Sub L96_Click() L96.Caption = "L" End Sub Private Sub L11_Click() L11.Caption = "T" End Sub Private Sub L115_Click() L115.Caption = "N" End Sub Private Sub L21_Click() L21.Caption = "B" End Sub Private Sub L213_Click() L213.Caption = "U" End Sub Private Sub L31_Click() L31.Caption = "Đ" End Sub Private Sub L314_Click() L314.Caption = "L" End Sub Private Sub L41_Click() L41.Caption = "Đ" End Sub Private Sub L45_Click() L45.Caption = "U" End Sub Private Sub L51_Click() 76 PHỤ LỤC CẤU TRÚC HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ MƠN VẬT LÍ + Các thư mục thư mục Học liệu điện tử + Các thư mục thư mục A1_THCS + Các thư mục thư mục B1_Khung chuong trinh_Chuan kien thuc 77 + Các thư mục thư mục B2_Bai giang_Giao an_Giao trinh + Các thư mục thư mục B4_Anh_Phim_Thi nghiem ao + Các thư mục thư mục B5_Ngan hang de 78 + Các thư mục thư mục B6_O chu vui + Một số file giảng điện tử thư mục BGDT Vat li (trong thư mục B2_Bai giang dien tu_Giao an_Giao trinh 79 PHỤ LỤC MỘT SỐ HỌC LIỆU DẠNG ẢNH, PHIM Trên sở hình ảnh tìm kiếm, khai thác chụp từ camera digital, chúng tơi tạo nên thư viện hình ảnh phù hợp, thích để phục vụ cho việc thiết kế BGĐT PL.3.1 Sóng mặt nước PL.3.2 Sóng gặp vật cản cố định PL.3.3 Sóng dọc sóng ngang PL.3.4 Pin Mặt trời PL.3.5 Thiên thạch 80 PL.3.6 Hệ Mặt Trời PL.3.7 Quang cầu PL.3.8 Động PL.3.9 Băng truyền hành lí (ma sát) PL.3.10 Từ trường Trái Đất PL.3.11 Máy đo cường độ âm 81