Trng THCS An Tin Giỏo ỏn Hỡnh hc Chng I: NG THNG VUễNG GểC NG THNG SONG SONG Tit 1: HAI GểC I NH I Mc tiờu: Kin thc:HS hiu c th no l hai gúc i nh, nm c tớnh cht ca hai gúc i nh K nng:Rốn luyn k nng v hỡnh v gúc i nh vi mt gúc cho trc Nhn bit c cỏc cp gúc i nh Bc u lm quen vi suy lun Thỏi : Rốn thỏi cn thn, chớnh xỏc, trỡnh by khoa hc Nghiờm tỳc hc II Chun b: - GV: Thc thng, thc o gúc - HS: Thc thng, thc o gúc III Tin trỡnh lờn lp: n nh lp (1) Kim tra s s, v sinh lp (4) Bi mi: Hot ng ca thy v trũ Ni dung GV: t : Khi ta xột v v trớ hai gúc chỳng cú th cú chung nh k nhau, bự nhau, k bự Hụm ta xột v trớ mi v hai gúc: 1/ Th no l hai gúc i nh: * H1: GV: Yờu cu HS quan sỏt thao tỏc v hỡnh ca GV hS Gv:Cú nhn xột gỡ v cnh OX v OX, * nh ngha: (SGK - 81) OY v OY VD: O v O Hs: * H2: O 2v O GV: O v O cú chung nh, mt cnh l cp gúc i nh ca gúc ny l tia i ca mt cnh gúc kia, c gi l hai gúc i nh Th no l hai gúc i nh? Hs GV: cho HS c SGK Hs: Tớnh cht ca hai gúc i nh GV: Nờu mt cỏch nh ngha sai khỏc Ta cú: O v O k bự nờn thay t mi bng t mt khc sõu O 1+ O 2=1800 (1) cho HS 2+ O 3=1800 (2) (vỡ k bự) O Hs: * H3: Cho HS lm bi 1,2 c T (1) v (2) => O 1= O Giỏo viờn son: Nguyn Tin on Trng THCS An Tin chộp sn vo bng ph * GV v gúc A O B v nờu : v gúc nh ca A O B Hs: * GV: Hai gúc nh ny cú tớnh cht gỡ? Hs: GV: Cho HS kim tra quan sỏt ca mỡnh bng thc o Hs: GV: - Cho HS lm bi ?3 - Nhn xột v s o ca hai gúc i nh Hs: * H4: -GV: hng dn HS suy lun Hs: -Cú nhn xột gỡ v gúc O v O 2? O v O 2? Hs: -Qua bi rỳt kt lun * H5: -Luyn tp: -Bi 3, bi 4 - Giỏo ỏn Hỡnh hc O v O k bự nờn O 3+ O 4=180 (3) O 2+ O 4=180 (k bự) (4) T (3) v (4) => O 4= O T/c: (SGK) Cng c: Th no l hai gúc i nh? Hai gúc i nh cú tớnh cht no? Dn dũ: Thuc tớnh cht ca hai gúc i nh Lm bi tp: 5,6,7,8,9 / 82;83 IV Rỳt kinh nghim: Tit 2: LUYN TP Giỏo viờn son: Nguyn Tin on Trng THCS An Tin Giỏo ỏn Hỡnh hc I Mc tiờu: Kin thc:HS hiu c th no l hai gúc i nh, nm c tớnh cht ca hai gúc i nh K nng:Luyn cho hc sinh thnh tho cỏch nhn bit hai gúc i nh, cỏch v gúc i nh vi gúc cho trc Bit dng tớnh cht ca hai gúc i nh gii bi tp, suy lun Thỏi : Rốn thỏi cn thn, chớnh xỏc, trỡnh by khoa hc Nghiờm tỳc hc II Chun b: - GV: Thc o gúc, bng ph - HS: Thc thng, ấke, thc o III Tin trỡnh lờn lp: n nh lp (1) Kim tra bi c (4) bi ỏp ỏn Hs1: Em hóy nờu nh ngha hai gúc Hai gúc i nh l hai gúc cú cnh gúc i nh? Cho vớ d? ny l tia i ca cnh gúc Hs2:Em hóy nờu nh ngha hai gúc i nh? Cho vớ d? Luyn tp: Hot ng ca thy v trũ Ni dung * H1: Bi -Cho HS lờn bng lm bi Hs: - GV: kim tra vic lm bi ca HS v bi Hs Vỡ ABC k bự vi ABC Gv:V gúc k bự vi gúc ABC ta v nh Nờn: ABC + ABC=1800 th no? =>ABC=180O- ABC Hs: ABC=180O- 56O=124O -GV: hng dn HS suy lun tớnh s o ca A B C ABC v ABCi nh nờn: Hs: ABC = ABC= 56O -GV: hng dn HS tớnh s o ca gúc C B A da vo tớnh cht ca hai Bi 6: gúc i nh Hs: * H2: Cho HS gii bi O GV: cho HS v XOY=470, v hai tia i Ta cú: O = 47 m O = () OX, OY ca hai tia OX v OY Nờn O = 47O Hs: O + O = 1800 (k bự) nờn Giỏo viờn son: Nguyn Tin on Trng THCS An Tin Gv:Nu O = 47O => O = ? -Gúc O v O quan h nh th no? Tớnh cht gỡ? Hs: * H3: - GV: cho HS lm bi Hs: Gv:Cho HS lờn v hỡnh v vit trờn bng cỏc cp gúc i nh Hs: - GV: nhn xột cựng c lp - GV: nu ta tng s ng thng lờn 4,5,6 N, thỡ s cp gúc i nh l bao nhiờu? Hóy xỏc lp cụng thc tớnh s cp gúc i nh? Hs: * H4: -GV: cho HS lm bi nh Hs: Gv:Mt HS lờn bng lm C lp trao i v nh kim tra v nhn xột bi lm ca bn - Giỏo ỏn Hỡnh hc O O O O = 180 - O = 180 - 47 = 133 O = O vỡ i nh Nờn O O = 133 O XX v ZZ cú hai cp i xng l XOZ v XOZ; XOZ v XOZ XX v YYcú hai cp i nh XOY v XOY; XOY v XOY YY v ZZ cú hai cp gúc i nh YOZ v YOZ v YOZ vi nhiu ng thng ct ti mt im thỡ s cp gúc i nh c tớnh theo cụng thc: N (n-1)n OB l AA OA=OA v OB? AA Gv:Vy cú kt lun gỡ? -Cho HS t suy lun v trỡnh by li gii - Giỏo ỏn Hỡnh hc C2: V AB V d1 AB V Od2 cho d1Od2= 600 V BC d2 Bi 20 (87) Ba im A,B,C khụng thng hng: Ba im A, B, C thng hng Bi mi: Cho AOB = 900 v tia i ca tia OA v ly im A cho OA= OA ng thng OB cú phi l ng trung trc ca on thng AA khụng? Vỡ sao? Vỡ A O B =900 nờn OB AOhay OB AA (vỡ O C AA) M OA=OA ú OB l ng trung trc ca on thng AA (n) Cng c: Hng dn hc sinh lm cỏc bi : 9, 10 , 11 sỏch bi Dn dũ: Xem cỏc bi ó sa ễn li kin thc ó hc c trc bi IV Rỳt kinh nghim: TIT : CC GểC TO BI MT NG THNG CT HAI NG THNG I Mc tiờu: Giỏo viờn son: Nguyn Tin on Trng THCS An Tin Giỏo ỏn Hỡnh hc Kin thc:Hc sinh hiu c cỏc tớnh cht: cho hai ng thng v mt cỏc tuyn Nu mt cp gúc so le bng thỡ K nng:Hc sinh cú k nng nhn bit hai ng thng ct mt ng thng cỏc gúc v trớ so le trong, cp gúc ng v, cựng phớa Thỏi : Rốn thỏi cn thn, chớnh xỏc, trỡnh by khoa hc Nghiờm tỳc hc II Chun b: - GV: Thc o gúc, bng ph - HS: Thc o gúc III Tin trỡnh lờn lp: n nh lp (1) Kim tra bi c (4) bi ỏp ỏn Hóy nờu tinh cht ca hai gúc i nh? Hai gúc i nh thỡ bng x y Cho vớ d? xOy=xOy O xOy=xOy x y Bi mi: Hot ng ca thy v trũ Ni dung * H1: 1.Gúc so le Gúc ng v -GV: v ng thng ct hai ng thng a v b ti hai im A v B Hs: -GV gii thiu v cp gúc so le A v B Hs: Cỏc gúc so le -GV: gii thiu v cp gúc ng v A v B A v B ; A v B Cỏc gúc ng v Hs: v B 1; A v B A Gv:Cho HS lm bi ? v B ; A v B A Hs: -Mt HS lờn bng lm Gv:Cho HS cựng lm v kim tra Hs: * H2: -GV: cho HS lm bi tp? Hs: -GV: v hỡnh 13 -Cho HS lm cõu a Hs: 2.Tớnh cht: a) Tớnh A v B Giỏo viờn son: Nguyn Tin on Trng THCS An Tin Gv:Da vo mi quan h ó bit tớnh A v B -Cho HS lm cõu b Hs: Gv:Cho HS tr li cõu hi: nờu quan h gia cỏc cp gúc A v A 4; B v B Hs: Gv:Cho HS lm cõu C cp gúc ng v no ta ó bit kt qu Hs: Gv:Vy cp gúc cũn li l cp gúc no? Hs: Gv:Da vo kt qu bi hóy nờu nhn xột; nu ng thng ct ng thng m cú mt cp gúc so le bng thỡ:? Hs: - Giỏo ỏn Hỡnh hc vỡ A v A1 k bự nờn 4+ A = 1800 A = 1800- A = 1350 A B + B3 = 180 (2 gúc k bự) => B = 1800-B2= 1350 b) A = A (vỡ ) nờn A = 450 B = B (vỡ ) Nờn B =450 c) A = B =1350 = B =1350 A = B =450 A Tớnh cht (SGK) Cng c: Hc sinh lm bi 21/89 Hc sinh nhc li tớnh cht Dn dũ: Lm bi 17, 18, 19 (trang 76 SBT) Lm bi 22 (trang 89) IV Rỳt kinh nghim: TIT 6: HAI NG THNG SONG SONG I Mc tiờu: 10 Giỏo viờn son: Nguyn Tin on Trng THCS An Tin - Giáo viên cho học sinh làm phần (nếu học sinh không làm đợc HD) ? Tâm đờng tròn qua đỉnh tam giác vị trí nào, giao đờng nào? - Học sinh: giao đờng trung trực - Lu ý: + Tam giác nhọn tâm phía + Tam giác tù tâm Bài tập 52 (15') + Tam giác vuông tâm thuộc cạnh A huyền - Yêu cầu học sinh làm tập 52 - Học sinh vẽ hình ghi GT, KL B GT ? Nêu phơng pháp chứng minh tam giác cân - HS: + PP1: hai cạnh + PP2: góc Giỏo ỏn Hỡnh hc M C ABC, AM trung tuyến trung trực KL ABC cân A Chứng minh: Xét AMB, AMC có: BM = MC (GT) ã ã BMA = CMA = 900 AM chung AMB = AMC (c.g.c) AB = AC ABC cân A ? Nêu cách chứng minh cạnh - Học sinh trả lời Củng cố: (3') - Vẽ trung trực - Tính chất đờng trung trực, trung trực tam giác Hớng dẫn học nhà:(3') - Làm tập 68, 69 (SBT) HD68: AM trung trực IV Rỳt kinh nghim: 132 Giỏo viờn son: Nguyn Tin on Trng THCS An Tin Tiết 66+67 Giỏo ỏn Hỡnh hc Ngày soạn: 06/04/2014 Ngày dạy: 12/04/2014 tính chất ba đờng cao tam giác I Mục tiêu: *Kiến thức: - Biết khái niệm đờng cao tam giác, thấy đợc đờng cao tam giác, tam giác vuông, tù * Kĩ năng: - Luyện cách vẽ đờng cao tam giác - Công nhận định lí đờng cao, biết khái niệm trực tâm - Nắm đợc phơng pháp chứng minh đờng đồng qui * Thái đô: HS tích cực xây dựng Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - Thớc thẳng, com pa, ê ke vuông III Các hoạt động dạy học: Tổ chức lớp: (1') Kiểm tra cũ: (4') 133 Giỏo viờn son: Nguyn Tin on Trng THCS An Tin Giỏo ỏn Hỡnh hc Kiểm tra dụng cụ học sinh Cách vẽ đờng vuông góc từ điểm đến đờng thẳng Tiến trình giảng: Hoạt động thày, trò - Vẽ ABC - Vẽ AI BC (I BC) - Học sinh tiến hành vẽ hình Ghi bảng Đờng cao tam giác (10') A B ? Mỗi tam giác có đờng cao - Có đờng cao ? Vẽ nốt hai đờng cao lại - Học sinh vẽ hình vào ? Ba đờng cao có qua điểm hay không - HS: có ? Vẽ đờng cao tam giác tù, tam giác vuông - Học sinh tiến hành vẽ hình ? Trực tâm loại tam giác nh - HS: + tam giác nhọn: trực tâm tam giác + tam giác vuông, trực tâm trùng đỉnh góc vuông + tam giác tù: trực tâm tam giác C I AI đờng cao ABC (xuất phát từ A ứng cạnh BC) Định lí (15') - Ba đờng cao tam giác qua điểm - Giao điểm đờng cao tam giác gọi trực tâm Vẽ đờng cao, trung tuyến, trung trực, phân giác tam giác cân (10') a) Tính chất tam giác cân ABC cân AI loại đờng loại đờng đờng (cao, trung trực, trung tuyến, phân giác) b) Tam giác có 4 đờng xuất phát từ điểm tam giác cân ?2 Cho học sinh phát biểu giáo viên treo hình vẽ - Giao điểm đờng cao, đờng trung tuyến, đờng trung trực, đ134 Giỏo viờn son: Nguyn Tin on Trng THCS An Tin ờng phân giác trùng Củng cố: (2') - Vẽ đờng cao tam giác - Làm tập 58 (tr83-SGK) Hớng dẫn học nhà:(3') - Làm tập 59, 60, 61, 62 HD59: Dựa vào tính chất góc tam giác vuông HD61: N trực tâm KN MI I d N J Giỏo ỏn Hỡnh hc l M K IV Rỳt kinh nghim: Tiết 68 luyện tập Ngày soạn: 13/04/2014 Ngày dạy: 15/04/2014 I Mục tiêu: *Kiến thức: - Ôn luyện khái niệm, tính chất đờng cao tam giác - Ôn luyện cách vẽ đờng cao tam giác * Kĩ năng: - Vận dụng giải đợc số toán * Thái đô: HS chuẩn bị trớc nhà; Tích cực xây dựng II Chuẩn bị: - Thớc thẳng, com pa, ê ke vuông III Các hoạt động dạy học: 135 Giỏo viờn son: Nguyn Tin on Trng THCS An Tin Tổ chức lớp: (1') Kiểm tra cũ: (4') - Kiểm tra tập học sinh Tiến trình giảng: Hoạt động thày, trò - Yêu cầu học sinh làm tập 59 - Học sinh đọc kĩ đầu bài, vẽ hình ghi GT, KL Giỏo ỏn Hỡnh hc Ghi bảng Bài tập 59 (SGK) L Q S 50 M GT ? SN ML, SL đờng ccủa LNM - Học sinh: đờng cao tam giác ? Muống S phải điểm tam giác - Trực tâm - Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm lời giải phần b) ã MSP =? SMP ã SMP =? MQN ã QNM - Yêu cầu học sinh dựa vào phân tiích trình bày lời giải KL P N LMN, MQ NL, LP ML a) NS ML ã b) Với LNP = 500 Tính góc MSP góc PSQ Bg: a) Vì MQ LN, LP MN S trực tâm LMN NS ML b) Xét MQL có: + QMN ã N = 900 ã 500 + QMN = 900 ã QMN = 400 Xét MSP có: ã ã SMP + MSP = 900 ã 400 + MSP = 900 ã MSP = 500 ã ã Vì MSP + PSQ = 1800 ã 500 + PSQ = 1800 ã PSQ = 1300 Bài tập 61 - Yêu cầu học sinh làm tập 61 ? Cách xác định trực tâm tam giác - Xác định đợc giao điểm đờng cao A N M H B K C 136 Giỏo viờn son: Nguyn Tin on Trng THCS An Tin Giỏo ỏn Hỡnh hc a) HK, BN, CM ba đờng cao BHC Trực tâm BHC A b) trực tâm AHC B Trực tâm AHB C - học sinh lên bảng trình bày phần a, b - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa chữa - Giáo viên chốt Củng cố: (') Hớng dẫn học nhà:(3') - Học sinh làm phần câu hỏi ôn tập - Tiết sau ôn tập IV Rỳt kinh nghim: Tiết 69 ôn tập chơng III Ngày soạn: 20/04/2014 Ngày dạy: 22/04/2014 I Mục tiêu: *Kiến thức: - Ôn tập, củng cố kiến thức trọng tâm chơng III * Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức học vào giải toán 137 Giỏo viờn son: Nguyn Tin on Trng THCS An Tin Giỏo ỏn Hỡnh hc - Rèn kĩ vẽ hình, làm tập hình * Thái đô: HS chuẩn bị trớc nhà; Tích cực xây dựng II Chuẩn bị: - Thớc thẳng, com pa, ê ke vuông III Các hoạt động dạy học: Tổ chức lớp: (1') Kiểm tra cũ: (') Tiến trình giảng: Hoạt động thày, trò - Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức trọng tâm chơng ? Nhắc lại mối quan hệ góc cạnh đối diện tam giác ? Mối quan hệ đờng vuông góc đờng xiên, đờng xiên hình chiếu ? Mối quan hệ ba cạnh tam giác, bất đẳng thức tam giác ? Tính chất ba đờng trung tuyến ? Tính chất ba đờng phân giác ? Tính chất ba đờng trung trực ? Tính chất ba đờng cao - Yêu cầu học sinh làm tập 63 - Học sinh vẽ hình ghi GT, KL ? Nhắc lại tính chất góc tam giác - Góc tam giác tổng góc không kề với - Giáo viên đãn dắt học sinh tìm lời giải: ã ? ADC góc tam giác - Học sinh trả lời ? ABD tam giác - học sinh lên trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung Ghi bảng I Lí thuyết (15') II Bài tập (25') Bài tập 63 (tr87) A B D C E ã a) Ta có ADC góc ABD ã ã ã ã ADC (1)(Vì ABD ADC > BAD > BDA cân B) ã Lại có BDA góc ADE ã ã (2) BDA > AEB ã ã Từ 1, ADC > AEB ã ã AE > AD b) Trong ADE: ADC > AEB Bài tập 65 - Yêu cầu học sinh làm tập 65 theo nhóm - Các nhóm thảo luận - HD: dựa vào bất đẳng thức tam 138 Giỏo viờn son: Nguyn Tin on Trng THCS An Tin giác - Các nhóm báo cáo kết Củng cố: (') Hớng dẫn học nhà:(3') - Học theo bảng tổng kết kiến thức cần nhớ - Đọc phần em cha biết - Làm tập 64, 66 (tr87-SGK) HD66: giải nh tập 48, 49 (tr77) IV Rỳt kinh nghim: Giỏo ỏn Hỡnh hc Tuần 34 Tiết 66 ôn tập chơng III (t2) Ngày soạn: 21/04/2012 Ngày dạy: 26/04/2012 I Mục tiêu: 139 Giỏo viờn son: Nguyn Tin on Trng THCS An Tin Giỏo ỏn Hỡnh hc *Kiến thức: - Ôn tập, củng cố kiến thức trọng tâm chơng III * Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức học vào giải toán - Rèn kĩ vẽ hình, làm tập hình * Thái đô: HS chuẩn bị trớc nhà; Tích cực xây dựng II Chuẩn bị: - Thớc thẳng, com pa, ê ke vuông III Các hoạt động dạy học: Tổ chức lớp: (1') Kiểm tra cũ: (') Kết hợp ôn tập Tiến trình giảng: Hoạt động thày, trò - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi ôn tập - Các nhóm thảo luận - Giáo viên gọi đại diện nhóm trả lời - Học sinh lớp nhận xét, bổ sung - Yêu cầu học sinh làm tập 65 theo nhóm - Các nhóm thảo luận dựa vào bất đẳng thức tam giác để suy - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm tập 69 Ghi bảng I Lí thuyết >B ; AB > AC C a) AB > AH; AC > AH b) Nếu HB > HC AB > AC c) Nếu AB > AC HB > HC DE + DF > EF; DE + EF > DF, Ghép đôi hai ý để đợc khẳng định đúng: a - d' b - a' c - b' d - c' Ghép đôi hai ý để đợc khẳng định đúng: a - b' b - a' c - d' d - c' II Bài tập Bài tập 65 Bài tập 69 P S M a b R d Q Củng cố: (') Hớng dẫn học nhà:(3') - Trả lời câu hỏi phần ôn tập 6, 7, (tr87-SGK) - Làm tập 64, 66, 67 (tr87-SGK) 140 Giỏo viờn son: Nguyn Tin on Trng THCS An Tin Giỏo ỏn Hỡnh hc Ngày soạn: 20/04/2014 141 Giỏo viờn son: Nguyn Tin on Trng THCS An Tin Tiết 70 Giỏo ỏn Hỡnh hc Ngày dạy: 07/05/2014 ôn tập cuối năm A Mục tiêu : *Kiến thức: - Ôn tập hệ thống hoá kiến thức chủ yếu đờng thẳng song song, quan hệ yếu tố tam giác, trờng hợp tam giác * Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức học để giải số tập ôn tập cuối năm phần hình học - Rèn kĩ vẽ hình, làm tập hình * Thái đô: HS chuẩn bị trớc nhà; Tích cực xây dựng B Chuẩn bị : - Thớc thẳng, com pa, ê ke vuông C Các hoạt động dạy học lớp : I Kiểm tra cũ (Kết hợp ôn tập) II Tổ chức luyện tập Ôn tập đờng thẳng song song (15 phút) GV yêu cầu HS hoạt động theo HS hoạt động nhóm: nhóm Bài 2,3 tr.91 SGK Một nửa lớp M P a o làm Nửa lớp lại làm 50 (Đề đa lên hình in vào b giấy phát cho nhóm) N Q a) Có a MN (gt) ; b MN (gt) a // b (cùng MN) b) a // b (chứng minh a) MPQ + NQP = 180o (hai góc phía) 50o + NQP = 180o NQP = 180o - 50o NQP = 130o Bài tr.91 SGK: cho nhóm Cho a//b.Tính số đo góc COD làm giấy in sẵn Bài làm : Từ O vẽ tia Ot // a // b đề hình vẽ khoảng Vì a // Ot O1 = C = 44o (so le trong) phút Vì b // Ot O2 + D = 180o (2góc phía) O2 + 132o = 180o O2 = 180o - 132o O2 = 48o COD = O1 + O2 = 44o + 48o = 92o Ôn tập quan hệ cạnh, góc tam giác (14 phút) Nêu đẳng thức minh họa A1 + B1 + C1 = 180o - A2 quan hệ với góc - A2 góc tam giác ABC đỉnh A 142 Giỏo viờn son: Nguyn Tin on Trng THCS An Tin Giỏo ỏn Hỡnh hc A2 kề bù với A1 ABC? Vì sao? Tơng tự, ta có B2, C2 A2 = B + C góc tam giác B2 = A1 + C1; C2 = A1 + B1 - Bất đẳng thức tam giác Minh AB - AC < BC < AB + AC họa theo hình vẽ GV cho HS làm tập sau Cho hình vẽ A B Về quan hệ đờng vuông góc đờng xiên, đờng xiên hình chiếu H C Hãy điền dấu > < thích hợp vào ô vuông AB BH AH AC AB AC HB HC Bài tập (a,c) tr.92 SGK (Đề đa lên hình) GV yêu cầu HS giải miệng nhanh để tính số đo x hình vẽ hình làm tập vào Một HS lên bảng làm AB > BH AH < AC AB < AC HB < HC Bài 5(a) Kết x = 45 o = 22 o 30' c) Kết x = 46o Ôn tập trờng hợp tam giác (15 phút) Bài tr.92 SGK (GV đa hình vẽ lên hình; có Một HS đọc đề GT, KL kèm theo) 143 Giỏo viờn son: Nguyn Tin on Trng THCS An Tin GT xOy = 90o DO = DA; CD OA EO = EB; CE OB KL a) CE = OD b) CE CD c) CA = CB d) CA // DE e) A, C, B thẳng hàng Giỏo ỏn Hỡnh hc HS trình bày miệng toán a) CED ODE có: E2 = D1 (so le EC//Ox) ED chung D2 = E1 (so le CD//Oy) CED = ODE (g.c.g) CE = OD (cạnh tơng ứng) b) ECD = DOE = 90o (góc tơng ứng) CE CD GV gợi ý để HS phân tích c) CDA DCE có: toán CD chung Sau yêu cầu HS trình bày lần lCDA = DCE = 90o ợt câu hỏi DA = CE (= DO) CDA = DCE (c.g.c) CA = DE (cạnh tơng ứng) Ôn tập đờng đồng quy tam giác (8 phút) GV: Em kể tên đờng đồng HS: Tam giác có đờng đồng quy là: quy tam giác? - đờng trung tuyến - đờng phân giác - đờng trung trực - đờng cao Các đờng đồng quy tam giác hai HS lên Đờng Đờng Đờng trung tuyến bảng điền G trọng tâm GA = vào hai ô G AD ; GA = AD H GE = BE GE = BE ; Đờng cao ; H trực tâm hai HS khác Đờng Đờng Đờng phân giác lên điền vào IK = IM = IN hai ô dới I cách ba cạnh IK = = OA = = Đờng trung trực I cách O cách OA = OB = OC O cách ba đỉnh GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm HS trả lời câu hỏi GV tính chất đờng đồng quy tam giác Một số dạng tam giác đặc biệt (16 phút) 144 Giỏo viờn son: Nguyn Tin on Trng THCS An Tin GV yêu cầu HS nêu định nghĩa, tính chất, cách chứng minh: Giỏo ỏn Hỡnh hc - tam giác cân - tam giác - tam giác vuông Hoạt động Luyện tập (20 phút) Bài tr.92 SGK GV đa đề hình vẽ sẵn lên Một HS đọc đề SGK hình GV gợi ý để HS tính DCE, DEC HS trả lời: + DCE góc nào? + DCE = CDB so le + Làm để tính đợc DB// CE CDB ? DEC? + CDB = ABD - BCD + DEC = 180o - (DCE + EDC) Sau yêu cầu HS trình bày HS trình bày giải: giải DBA góc DBC nên DBA = BDC + BCD BDC = DBA - BCD = 88o - 31o = 57o DCE = BDC = 57o (so le DB // CE) EDC góc cân ADC nên EDC = 2DCA = 62o Xét DCE có: DEC = 180o - (DCE + EDC) (định lý tổng ba góc ) DEC = 180o (57o + 62o) = 61o b) Trong CDE có DCE < DEC < EDC (57o < 61o < 62o) DE < DC < EC (định lý quan hệ góc cạnh đối diện tam giác) Vậy CDE, cạnh CE lớn Hoạt động Hớng dẫn nhà (1 phút) Yêu cầu HS ôn tập kĩ lý thuyết làm lại tập ôn tập chơng ôn tập cuối năm Chuẩn bị tốt cho kiểm tra môn Toán học kỳ II IV Rỳt kinh nghim: 145 Giỏo viờn son: Nguyn Tin on Trng THCS An Tin Giỏo ỏn Hỡnh hc 146 Giỏo viờn son: Nguyn Tin on [...]... dung BT1: a) A 4 1 3 2 GT = 4 1 3 2 B c a b A3 B1 KL a // b b) A 4 1 3 2 GT a // b KL = A3 B1 = A2 B4 4 1 3 2B c a b BT 52/ 101 Sgk Hs: Làm bài tập 52 Gv: Gọi Hs nhận xét, chốt kết quả, cách trình bày 25 Giáo viên soạn: Nguyễn Tiến Đoàn Trường THCS An Tiến Giáo án Hình học 7 O4 3 1 2 Điền vào chỗ trống: GT Ô1 đối đỉnh với Ô3 KL Ô1 = Ô3 1) 2 góc kề bù 2) 1800 ; 2 góc kề bù 3) (1) và (2) 4) (3) Hs: Làm bài... Hình học 7 * HĐ4: Gv:Hai đường thẳng a và b có mối quan hệ gì? Hs: Gv:Muốn biết 2 đường thẳng a và b có // với nhau không thì ta làm thế nào? Hs: Gv: Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng // Hs: 4 Củng cố: - Bài tập 24 (91) a) a//b b) a và b // với nhau 5 Dặn dò: - Làm các bài tập 25 , 26 , 27 , 29 (trang 91; 92 sách giáo khoa) - Học thuộc dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng // - Hướng dẫn bài tập 26 - Vẽ... Ngày soạn 01/10 /20 10 Ngày dạy 14/10 /20 10 16/10 /20 10 Tiết dạy 3 4 Lớp 7/ 4 7/ 3 Bài ôn tập chương: ÔN TẬP CHƯƠNG I (tt) I Mục tiêu: 1 Kiến thức:Hệ thống kiến thức về đường thẳng vuông góc, đường thẳng // 30 Giáo viên soạn: Nguyễn Tiến Đoàn Trường THCS An Tiến Giáo án Hình học 7 2 Kỹ năng:Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ 2 đường thẳng vuông góc, 2 đường thẳng //.Biết cách kiểm tra xem 2 đường thẳng cho... nào để vẽ hình? Hs: Nội dung BT26/91 x A 120 o y 120 o B Ax//By vì 2 góc ở vị trí so le trong bằng nhau (dùng dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng //) BT 27 / 91 A B D C BT28/91 Vẽ đường thẳng xx’, vẽ đường thẳng c qua A tạo với Ax một góc 600 Trên c lấy B bất kỳ (B ≠ A) Dùng êke vẽ ∠y’BA = 600 ở vị trí so le trong với ∠xAB Vẽ tia đối của tia By là By’ ta được yy’// xx’ BT29/ 92 Vẽ ∠xOy và ∠O’ 13 Giáo viên soạn:... 4 Củng cố: - Phát biểu lại các định lí - Làm bài tập 1 ;2 SGK/1 07; 108 5 Dặn dò: - Học bài, làm bài tập 3, 5 SGK/108 - Đọc trước mục 2, 3 SGK/1 07 IV Rút kinh nghiệm: 35 Giáo viên soạn: Nguyễn Tiến Đoàn Trường THCS An Tiến Ngày soạn : 25 /10 /20 13 Giáo án Hình học 7 Ngày dạy :29 /10 /20 13 TIẾT 19: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1 Kiến thức:Thông... học 7 2 Ba đường thẳng song song d b a c T/c: SGK - 97 a //c ⇒ a//b b // c * Chú ý: K/h: a //b //c * BT 41 (SGK - 97) Nếu a// b ⇒ b // c Và a // c 4 Củng cố: - Bài tập 40;41/ 97 5 Dặn dò: - Bài tập về nhà: 42, 43,44,45/98 IV Rút kinh nghiệm: Tiết 11: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1 Kiến thức:Nắm vững quan hệ giữa 2 đường thẳng cùng ⊥ hoặc cùng // với đường thẳng thứ 3 2 Kỹ... tập ( 42 ) GV: gọi HS lên bảng làm bài tập 26 (91SGK) Hs; GV: gọi một HS đứng tại chỗ đọc đề bài 26 HS trên bảng vẽ hình theo cách diễn đạt của bài Hs: Muốn vẽ một góc 120 0 có những cách nào? * HĐ 2: GV: cho HS đọc đề bài 27 Hs: Gv:Bài toán cho biết gì? Cần tìm điều gì? Hs: Gv:Muốn vẽ AD//BC ta làm như thế nào? Hs: Gv: Có thể vẽ được mấy đoạn AD//BC và AD//BC Bài tập 28 (91) GV: cho HS đọc bài tập 28 Hs:Làm... Ngày soạn : 5/10 /20 13 Ngày dạy: 11/10 /20 13 Tiết : 14+15 ÔN TẬP CHƯƠNG I I Mục tiêu: 1 Kiến thức:Hệ thống kiến thức về đường thẳng vuông góc, đường thẳng // 2 Kỹ năng:Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ 2 đường thẳng vuông góc, 2 đường thẳng //.Biết cách kiểm tra xem 2 đường thẳng cho trước có vuông góc hay 26 Giáo viên soạn: Nguyễn Tiến Đoàn Trường THCS An Tiến Giáo án Hình học 7 song song.Bước đầu... o o Aˆ 1 = 38 ; Oˆ 1 = 38 d // d” // d’ vìa// c=> b// c o o ˆ GT = 60 ; = 110 C1 3 b // a(3 đt //)  ˆ ˆ KL E 1 = ? 2= ? G 3 = ? => B 1 + Oˆ 2 = 180o (t/c 2 đt // b và c) Dˆ 4 = ? Aˆ 5 = ? Bˆ 6 = ? 132o + Oˆ 2= 180o => Oˆ 2 = 180o – 32o= 48o OC nằm giữa 2 tia OA, OB => A Oˆ B = Oˆ 1+ Oˆ 2 A Oˆ B = 38o + 48o = 86o 4 Củng cố: - Phát biểu lại các định lí 5 Dặn dò: - Học bài và làmbài tập 58, 59, 60 SGK/104... đo độ III Tiến trình lên lớp: 1 Ổn định lớp (1’) 2 Kiểm tra bài cũ (4’) Đề bài Đáp án Hs1: Vẽ 2 đường thẳng a, b Vẽ A4 1 a đường thẳng c cắt 2 đường thẳng a, b 3 2 lần lượt tại A,B Nêu tên các cặp góc b 4 1 so le trong? 3 2B c Các cặp góc so le trong: ∠A3 và ∠B1; ∠A2 và ∠B4 Các cặp góc đồng vị: Hs2: Nêu tên các cặp góc đồng vị? ∠A1 và ∠B1; ∠A2 và ∠B2 Phát biểu tính chất? ∠A3 và ∠B3; ∠A4 và ∠B4 T/c: