Giáo án lớp - Tuần LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Thứ ngày Môn Tên dạy Hai Học vần (2) Đạo đức Thủ công Ổ đònh tổ chức Em học sinh lớp (T1) Giới thiệu số loại giấy, bìa dụng cụ thủ công Ba Thể dục Học vần (2) Toán Ổn đònh tổ chức lớp – Trò chơi Các nét Tiết học Tư Học vần (2) Toán TNXH Mó thuật Âm e Nhiều – Cơ thể Xem tranh thiếu nhi vui chơi Học vần (2) Toán Tập viết Âm b Hình vuông – Hình tròn Tô nét Học vần (2) Toán Hát Sinh hoạt Thanh sắc Hình tam giác Quê hương tươi đẹp Năm Sáu Môn : Học vần Thứ hai ngày… tháng… năm 200… Trang Giáo án lớp - Tuần Môn : Học vần BÀI : âm E Thứ ba ngày… tháng… năm 200… I.Mục tiêu : Sau học học sinh có thể: -Làm quen nhận biết chữ e, ghi âm e -Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật có âm e -Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung tranh vẽ SGK có chủ đề: Lớp học II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Giấy ô li viết chữ e để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ vật thật tiếng bé, me, xe, ve -Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : KT việc chuẩn bò Đồ dùng học tập học sinh môn học Tiếng Việt 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: GV treo tranh để học sinh quan sát thảo luận: Các em cho cô biết tranh vẽ nào? GV viết lên bảng chữ em nói giới thiệu cho học sinh thấy tiếng có âm e GV đọc âm e gọi học sinh đọc lại 2.2 Dạy chữ ghi âm: GV viết bảng âm e a) Nhận diện chữ e: Các em thấy chữ e có nét gì? Chữ e giống hình gì? GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo b) Phát âm e GV phát âm mẫu Gọi học sinh phát âm sữa sai cho học sinh cách phát âm Hoạt động HS Học sinh thực hành quan sát thảo luận (bé, me, xe, ve) Nhiều học sinh đọc lại Có nét thắt, … Nhắc lại Học sinh phát âm âm e (cá nhân, nhóm, lớp) Nghỉ tiết c) Hướng dẫn viết chữ bảng GV treo khung chữ e lên bảng để học sinh quan sát GV vừa nói vừa hướng dẫn học sinh viết bảng Quan sát thực hành viết bảng con nhiều lần để học sinh nắm cấu tạo cách viết chữ e Trang Giáo án lớp - Tuần Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc: Gọi học sinh phát âm lại âm e Tổ chức cho em thi lấy nhanh chữ e Thực hành chữ hỏi: Chữ e có nét gì? b) Luyện viết: GV hướng dẫn cho em tô chữ e Viết tập viết tập viết hướng dẫn em để cho dễ viết cách cầm bút tư ngồi viết… GV theo dõi uốn nắn sữa sai c) Luyện nói: Nghỉ tiết GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS trả lời câu hỏi: Trong tranh vẽ gì? Gọi học sinh nêu bổ sung hoàn chỉnh cho Học sinh nêu: học sinh Tranh 1: chim học Tranh 2: đàn ve học Tranh 3: đàn ếch học Tranh 4: đàn gấu học Các em nhỏ tranh làm gì? Tranh 5: bạn học sinh học GV kết luận: Đi học công việc cần thiết Đang học vui Ai phải học tập chăm Vậy lớp ta có thích học học tập chăm hay không? 3.Củng cố: Hỏi tên Gọi đọc Trò chơi: Ai tinh mắt Mục đích: Nhận diện âm e lấy âm e âm lộn xộn Chuẩn bò bảng cài GV có âm e âm khác (mỗi bảng có khoảng – âm e) Chia lớp thành nhóm đặt tên cho nhóm Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi Nêu quy luật chơi cho học sinh nắm rõ trò chơi Nhóm gắn nhanh nhiều chữ ghi âm e Học sinh khác nhận xét thắng GV nhận xét trò chơi 4.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem nhà Học sinh lắng nghe, thực hành nhà Trang Giáo án lớp - Tuần Môn : Mó Thuật BÀI : XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI I.Mục tiêu : -Giúp HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi -Tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc tranh II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, công viên, cắm trại….) -Học sinh : Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi có nội dung vui chơi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: Kiểm tra dụng cụ học môn mó thuật học sinh Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu tranh đề tài thiếu nhi vui chơi GV giới thiệu tranh để học sinh quan sát: Đây loại tranh vẽ hoạt động vui chơi thiếu nhi trường, nhà nơi khác Chủ đề vui chơi rộng, người vẽ chọn nhiều hoạt dộng vui chơi mà thích để vẽ thành tranh Ví dụ: + Cảnh vui chơi sân trường với nhiều hoạt động khác nhau: nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi bi,… + Cảnh vui chơi ngày hè có nhiều hoạt động khác nhau: thả diều, tắm biển, tham quan du lòch,… GV nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rộng, phong phú hấp dẫn người vẽ Nhiều bạn say mê dề tài vẽ tranh đẹp Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh xem tranh trả lời câu hỏi GV GV treo tranh mẫu có chủ đề vui chơi, đặt câu hỏi gợi ý + Bức tranh vẽ gì? + Em thích tranh nhất? + Vì em thích tranh đó? GV tiếp tục đặt câu hỏi khác để học sinh tìm hiểu thêm tranh: + Trên tranh có hình ảnh nào? (nêu hình ảnh mô tả hình dáng động tác ) + Hình ảnh chính, hình ảnh phụ? Hoạt động HS Học sinh để đồ dùng học tập lên bàn để GV kiểm tra Học sinh quan sát lắng nghe Học sinh nêu thêm vài cảnh hoạt động vui chơi mà em biết Học sinh lắng nghe nhắc lại Học sinh quan sát tập vẽ lớp 1, thảo luận theo cặp Đại diện cặp trả lời câu hỏi Cảnh đua thuyền, bể bơi ngày hè Học sinh nói theo tùy thích Các thuyền rồng, cờ vận động viên Trang Giáo án lớp - Tuần + Hình ảnh tranh diễn đâu? + Trong tranh có màu nào? Màu vẽ nhiều hơn? + Em thích màu tranh bạn? GV theo dõi khen ngợi, động viên khích lệ em GV sữa chữa bổ sung thêm 3.Tóm tắt, kết luận: GV hệ thống lại nội dung Các em vừa xem tranh đẹp Muốn thưởng thức hay, đẹp tranh, trước hết em cần quan sát trả lời câu hỏi, đồng thời đưa nhận xét riêng tranh 4.Nhận xét, đánh giá: Nhận xét chung tiết học nội dung học, ý thức học tập em 5.Dặn dò: Về nhà tập quan sát nhận xét tranh Chuẩn bò cho học sau bơi thuyền Học sinh quan sát tranh nêu theo quan điểm Học sinh lắng nghe nhắc lại Học sinh lắng nghe nhắc lại Thực nhà Môn : Học vần BÀI : âm B Thứ năm ngày… tháng… năm 200… I.Mục tiêu : Sau học học sinh có thể: -Làm quen nhận biết âm b, chữ ghi âm b -Ghép âm b với âm e tạo thành tiếng be -Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Giấy ô li viết chữ b để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ vật thật tiếng bé, bê, bà, bóng -Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng âm e tiếng khóa Chữ e có nét gì? GV nhận xét chung Hoạt động HS Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em e, bé, me, xe, ve Sợi dây vắt chéo Trang Giáo án lớp - Tuần 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu GV giới thiệu tranh rút tiếng có mang âm b, ghi bảng âm b 2.2 Dạy chữ ghi âm GV viết lên bảng chữ b nói chữ b (bờ) GV phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh) Gọi học sinh phát âm b (bờ) a) Nhận diện chữ GV tô lại chữ b bảng nói : Chữ b có nét viết liền mà phần thân chữ b có hình nét khuyết, cuối chữ b có nét thắt Gọi học sinh nhắc lại b) Ghép chữ phát âm GV yêu cầu học sinh lấy từ chữ chữ e chữ b để ghép thành be Hỏi : be : chữ đứng trước chữ đứng sau? GV phát âm mẫu be Gọi học sinh phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp Học sinh theo dõi Âm b (bờ) Nhắc lại Học sinh ghép be B đứng trước, e đứng sau Học sinh phát âm be để học sinh theo dõi bảng lớp Viết b trước sau viết e cách b li (be) Yêu cầu học sinh viết bảng be GV theo dõi sửa chữa cách viết cho học sinh Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm lại âm b tiếng be Sửa lỗi phát âm cho học sinh Nghỉ tiết HS theo dõi lắng nghe Viết không trung bảng Lắng nghe b) Luyện nói Chủ đề: Việc học tập cá nhân Viết bảng GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh hỏi: + Trong tranh vẽ gì? Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp + Tại voi lại cầm ngược sách nhỉ? + Các có biết tập viết chữ e không? + Ai chưa biết đọc chữ? + Vậy cho cô biết tranh có Nghỉ tiết Trang Giáo án lớp - Tuần giống nhau? Khác nhau? Chim non học Chú gấu tập viết chữ e Chú voi cầm ngược sách Em bé tập kẻ 3.Củng cố : Gọi đọc Vẽ hai bạn nhỏ chơi xếp hình Trò chơi: Thi tìm chữ Tại chưa biết chữ … Tại không chụi học Giáo viên chuẩn bò 12 hoa, bên Chú gấu viết chữ khác nhau, có chữ b GV gắn lên bảng Voi GV nêu luật chơi: Mỗi nhóm em, thi tiếp sức Giống tập trung vào công việc nhóm tìm âm b Nhóm tìm nhanh mình, khác bạn vẽ vật khác nhóm thắng công việc khác GV nhận xét trò chơi Học sinh luyện nói dựa theo gợi ý GV 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, Học sinh khác nhận xét tự tìm chữ học sách báo Đọc lại Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Thực hành nhà Môn : Tập viết BÀI : TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I.Mục tiêu : -Giúp học sinh nắm nội dung viết, nắm nét : nét ngang, nét đứng, nét xiên phải, nét xiên trái, nét sổ thăûng hất lên, nét móc, nét móc hất, nét cong phải, cong trái, nét vòng khép kín, … -Viết độ cao nét -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết 1, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV hướng dẫn học sinh quan sát viết nét gợi ý để học sinh nhận xét nét giống nét em học Hoạt động HS Vở tập viết, bút chì, tẩy, … HS nêu tựa HS theo dõi bảng lớp Nêu nhận xét Trang Giáo án lớp - Tuần GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nêu lại nội dung viết Các nét bản: nét ngang, nét đứng, nét xiên Phân tích độ cao, khoảng cách nét phải, nét xiên trái, nét sổ thăûng hất lên, nét Khoảng cách chữ vòng tròn móc, nét móc hất, nét cong phải, cong trái, khép kín nét vòng khép kín, … Yêu cầu học sinh viết bảng GV nhận xét sửa sai Nêu yêu cầu số lượng viết tập viết cho học sinh thực hành 3.Thực hành : Học sinh viết bảng Cho học sinh viết vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết 4.Củng cố : Hỏi lại tên viết Thực hành viết Gọi học sinh nêu lại nội dung viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết nhà, xem HS nêu: nét Môn : Học vần BÀI : THANH SẮC I.Mục tiêu: Thứ sáu ngày… tháng… năm 2004 -Nhận biết dấu sắc -Ghép tiếng bé từ âm chữ b với âm chữ e sắc -Biết dấu sắc sắc tiếng đồ vật, vật tiếng sách báo -Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em trường, nhà II.Đồ dùng dạy học: -Tranh Sách Tiếng Việt 1, Tập -Giấy ô li phóng to bảng kẻ ô li -Sưu tầm tranh ảnh sách báo có tiếng mang dấu sắc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Học sinh nêu tên trước Gọi – em đọc âm b đọc tiếng be HS cá nhân -> em Gọi học sinh lên bảng chữ b tiếng: bé, bê, bóng, bà Trang Giáo án lớp - Tuần Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu GV giới thiệu tranh để học sinh quan sát thảo luận Các em cho cô biết tranh vẽ gì? (GV tranh để học sinh quan sát trả lời) Các em ý, tiếng bé, cá, (chuối), khế, chó giống chỗ có dấu ghi sắc Hôm nay, cô giới thiệu với em dấu sắc GV viết dấu sắc lên bảng Tên dấu dấu sắc 2.2 Dạy dấu thanh: GV đính dấu sắc lên bảng a) Nhận diện dấu Hỏi: Dấu sắc giống nét gì? Yêu cầu học sinh lấy dấu sắc chữ học sinh Nhận xét kết thực hành học sinh Yêu cầu học sinh thực đặt nghiêng thước bên phải để giống dấu sắc b) Ghép chữ đọc tiếng Yêu cầu học sinh ghép tiếng be học GV nói: Tiếng be thêm dấu sắc ta tiếng bé Viết tiếng bé lên bảng Yêu cầu học sinh ghép tiếng bé bảng cài Gọi học sinh phân tích tiếng bé Hỏi : Dấu sắc tiếng bé đặt đâu ? GV lưu ý cho học sinh đặt dấu sắc (không đặt xa chữ e, không đặt sát chữ e, mà đặt bên chữ e chút) GV phát âm mẫu : bé Yêu cầu học sinh phát âm tiếng bé GV gọi học sinh nêu tên tranh SGK, tiếng có dấu sắc c) Hướng dẫn viết dấu bảng Gọi học sinh nhắc lại dấu sắc giống nét gì? GV vừa nói vừa viết dấu sắc lên bảng cho học sinh quan sát Yêu cầu học sinh viết bảng dấu sắc Hướng dẫn viết tiếng có dấu vừa học GV yêu cầu học sinh viết tiếng be vào bảng Cho học sinh quan sát GV viết sắc đầu chữ e Viết bảng con: Viết chữ b tiếng be bé, cá, lá, khế, chó Học sinh theo dõi Nhắc lại Nét xiên phải Thực hành Thực thước Be Bé Thực ghép tiếng bé em phân tích Trên đầu âm e Lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp Học sinh nêu Nghỉ tiết Nét xiên phải Trang Giáo án lớp - Tuần Viết mẫu bé Yêu cầu học sinh viết bảng : bé Sửa lỗi cho học sinh Quan sát thực viết bảng Tiết Học sinh viết be 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm tiếng bé Học sinh quan sát Yêu cầu học sinh ghép tiếng bé bảng cài Viết bảng Yêu cầu học sinh phân tích tiếng bé b) Luyện viết GV yêu cầu học sinh tập tô be, bé tập viết Theo dõi uốn nắn sửa sai cho học sinh c) Luyện nói : GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói Học sinh đọc tốt theo chủ đề Học sinh ghép: bé GV treo tranh hỏi: + Trong trang vẽ gì? Học sinh phân tích Tô tập viết + Các tranh có giống ? khác ? + Em thích tranh nhất, Vì sao? + Ngoài hoạt động em có hoạt Nghỉ tiết động ? + Ngoài học em thích làm nhất? Học sinh nói dựa theo gợi ý GV 3.Củng cố : Gọi đọc Học sinh khác nhận xét Thi tìm tiếng có dấu sắc sách báo… Các bạn ngồi học lớp Bạn gái nhảy dây Bạn gái cầm bó hoa Bạn gái tưới rau 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà Đều có bạn nhỏ Hoạt động bạn khác Học sinh nêu theo suy nghó Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Nêu tiếng nêu dấu sấc tiếng Học sinh khác nhận xét Thực hành nhà Trang 10 Giáo án lớp - Tuần Môn : Hát BÀI : QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP (T1) I.Mục tiêu : -HS biết hát giai điệu thuộc lời ca hát -Hát đồng đều, rõ lời -Biết hát Quê hươg tươi đẹp dân ca dân tộc Nùng II.Đồ dùng dạy học: -Hát chuẩn xác hát -Nhạc cụ, máy cát xét băng -Một số tranh ảnh dân tộc Nùng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra : Khái quát chương trình nội dung học hát lớp 1, đònh hướng để học sinh học hát tốt 2.Bài : GT bài, ghi tựa Hoạt động : Dạy hát Quê hương tươi đẹp Giáo viên hát mẫu Đọc lời ca hát cho học sinh đọc theo Dạy hát câu: Gọi cá nhân học sinh hát, nhóm hát GV ý để sửa sai Hoạt động : Hát kết hợp phụ hoạ Vừa hát vừa vổ tay theo phách GV thực mẫu: Quê hương em tươi đẹp x x x x Hoạt động HS Lắng nghe Vài HS nhắc lại Học sinh lắng nghe Học sinh đọc theo Hát câu: Quê hương em tươi đẹp Đồng lúa xanh núi rừng ngàn Khi mùa xuân thắm tươi trở Ngàn lời ca vui mừng chào đón Thiết tha tình quê hương Học sinh hát kết hợp vỗ tay Hát thi tổ Các tổ thi biểu diển Vừa hát vừa nhún chân nhòp nhàng GV thực mẫu: Tổ chức cho HS vừa hát kết hợp vỗ tay, vừa hát vừa nhún chân nhòp nhàng Tổ chức cho học sinh biểu diển hát Thi đua tổ nhóm biểu diển 4.Củng cố : Hỏi tên hát Học sinh nêu HS hát tập thể hát Học sinh hát đồng Trang 11 Giáo án lớp - Tuần Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà: Học thuộc lời ca, tập hát nhà Thực nhà Trang 12 [...]... sinh biểu diển bài hát Thi đua giữa các tổ nhóm biểu diển 4.Củng cố : Hỏi tên bài hát Học sinh nêu HS hát tập thể bài hát Học sinh hát đồng thanh Trang 11 Giáo án lớp 1 - Tuần 1 Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò về nhà: Học thuộc lời ca, tập hát ở nhà Thực hiện ở nhà Trang 12 ... hiện mẫu: Quê hương em biết bao tươi đẹp x x x x Hoạt động HS Lắng nghe Vài HS nhắc lại Học sinh lắng nghe Học sinh đọc theo Hát từng câu: Quê hương em biết bao tươi đẹp Đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây Khi mùa xuân thắm tươi đang trở về Ngàn lời ca vui mừng chào đón Thiết tha tình quê hương Học sinh hát kết hợp vỗ tay Hát thi giữa các tổ Các tổ thi biểu diển Vừa hát vừa nhún chân nhòp nhàng GV thực hiện... hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát -Hát đồng đều, rõ lời -Biết bài hát Quê hươg tươi đẹp là dân ca dân tộc Nùng II.Đồ dùng dạy học: -Hát chuẩn xác bài hát -Nhạc cụ, máy cát xét và băng -Một số tranh ảnh dân tộc Nùng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra : Khái quát chương trình và nội dung học hát lớp 1, đònh hướng để học sinh học hát tốt hơn 2.Bài mới : GT bài, ghi tựa Hoạt động