Tuần 8 Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2006 Sáng: Tiết 1: Chào cờ (Nói chuyện dới cờ) _______________________________________________ Tiết 2, 3: Học vần Bài 30: ua, a I. Mục đích - yêu cầu: - Học sinh đọc và viết đợc câu, a, cua bể, ngựa gỗ. Đọc đợc câu ứng dụng: Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề " Giữa tra". - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. đồ dùng: Bộ chữ thực hành. III. Các hoạt động: A. Kiểm tra bài cũ. Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo khoa. - Viết: Tờ bìa, tỉa lá, vỉa hè B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài, ghi bảng 2. Bài giảng Tiết 1 * Giới thiệu vần ua - Vần ua gồm mấy âm ghép lại? - Ghi bằng mấy con chữ? - So sánh ua với ia - Hớng dẫn học sinh ghép cua. - Cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa rút ra từ mới: cua bể * Giới thiệu vần a - Vần a gồm mấy âm ghép lại? - Ghi bằng mấy con chữ? - So sánh a với ua - Hớng dẫn học sinh ghép cua. - Cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa rút ra từ mới: ngựa gỗ * Hớng dẫn học sinh đọc từ ứng dụng. * Giải lao. - Hớng dẫn học sinh viết ua, a, cua bể, - Học sinh đọc, viết - Ghép, đánh vần, đọc. - Học sinh ghép. - Học sinh tìm tiếng có chứa vần ua. - Học sinh đọc phân tích. - Ghép, đánh vần, đọc. - Học sinh ghép. - Học sinh tìm tiếng có chứa vần a. - Học sinh đọc phân tích - Học sinh đọc, tìm và phân tích tiếng có chứa âm mới. 1 ngựa gỗ. - Giáo viên phân tích, viết mẫu. Tiết 2 * Luyện tập a. Luyện đọc * Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa. - Tranh vẽ gì? - Hớng dẫn đọc câu ứng dụng. - Hớng dẫn đọc sách giáo khoa. b. Luyện viết - Hớng dẫn học sinh viết vở. - Giáo viên phân tích viết mẫu. - Nhắc nhở, hớng dẫn học sinh viết bài. - Thu chấm, nhận xét, tuyên dơng 1 số em viết đẹp. * Giải lao. c. Luyện nói theo chủ đề "Giữa tra" (?) Tranh vẽ những gì? - Tại sao em biết đây là bức tranh vẽ giữa tra mùa hè? - Giữa tra là mấy giờ? - Buổi tra mọi ngời thờng ở đâu và làm gì? - Buổi tra em thờng ở đâu và làm gì? - Tại sao trẻ em không nên chơi đùa vào buổi tra? - Đọc tên bài luyện nói. 3. Củng cố. (?) Bài hôm nay học vần gì? Tiếng mới? Từ mới? - Giáo viên nhận xét tiết học. - Học sinh viết bảng con. - Học sinh đọc câu ứng dụng. - Học sinh đọc sách giáo khoa - Học sinh viết vở. - Quan sát tranh sách giáo khoa, trả lời. - Học sinh luyện nói. - Học sinh đọc lại bài. _______________________________________________ Tiết 4: Tự nhiên - Xã hội Ăn uống hàng ngày I. Mục Tiêu - Học sinh hiểu cần ăn uống nh thế nào để cơ thể khoẻ mạnh mau lớn. - Học sinh biết kể tên những thức ăn cần cho cơ thể, nói đợc phải ăn uống nh thế nào để cơ thể khoẻ mạnh. - Có ý thức tự giác trong việc ăn uống của cá nhân. II. đồ dùng Mô hình răng và bàn chải, nớc sạch. 2 III. Các hoạt động A. Kiểm tra bài cũ. - Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo? B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài, ghi bảng 2. Bài giảng Khởi động: Học sinh chơi trò chơi Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập. - Chơi trò: Con thỏ ăn cỏ, uống nớc, vào hang. a. Hoạt động 1: Động não Mục tiêu: Nhận biết và kể tên những thức ăn, đồ uống hằng ngày. - Hãy kể tên tất cả những thức ăn, đồ uống mà các em vẫn dùng hằng ngày? - Treo tranh, yêu cầu học sinh kể tên tất cả những thức ăn, đồ uống có trong tranh? - Em thích ăn loại thức ăn nào nhất? Loại thức ăn nào em cha ăn. * Kết luận: Các em cần ăn uống đầy đủ các loại thức ăn có lợi cho sức khoẻ. b. Hoạt động 2: Làm việc sách giáo khoa. + Mục tiêu: Học sinh giải thích đợc tại sao các em phải ăn uống hằng ngày. - Yêu cầu học sinh quan sát sách giáo khoa và cho biết hình nào cho ta thấy sự lớn lên của cơ thể? Hình nào cho biết các bạn học tập tốt? Hình nào thể hiện các bạn có sức khẻ tốt? - Kết luận: Chúng ta phải ăn uống hằng ngày để cơ thể lớn và khoẻ mạnh học tập tốt. c. Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp. Mục tiêu: Biết đợc hằng ngày phải ăn uống nh thế nào để có sức khoẻ tốt. - Giáo viên ra câu hỏi cho học sinh thảo luận: Khi nào chúng ta cần phải ăn uống? Hằng ngày em ăn mấy bữa, vào những lúc nào? - Học sinh trả lời. - Học sinh thi nhau kể. - Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa. - Học sinh nhắc lại. - Ăn 3 bữa - Vì khi ăn bánh kẹo thì sẽ không ăn đợc 3 Vì sao không nên ăn bánh kẹo trớc bữa ăn? 3. Củng cố. - Nhận xét tiết học. nhiều cơm, ăn cơm sẽ không ngon miệng. _____________________________________________________________________ Chiều Tiết 1: Toán Luyện tập I. Mục tiêu - Củng cố về về bảng cộng 3 và 4. Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một hoặc hai phép tính. - Củng cố về làm tính cộng trong phạm vi 3 và 4. - Giáo dục học sinh hăng say học tập môn toán. II. Đồ dùng Bộ đồ dùng III. Các hoạt động A. Kiểm tra bài cũ. - Tính: 2 + 2 = 1 + 3 = 2 + 1 = B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài, ghi bảng 2. Bài giảng Bài 1: Nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bảng con, quan sát giúp đỡ học sinh yếu, chú ý viết cho thẳng cột. Bài 2: Nêu yêu cầu - Giáo viên hớng dẫn học thực hiện theo chiều mũi tên. Bài 3: Nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh viết phép tính. Bài 4: Học sinh quan sát tranh nêu bài toán. 3. Củng cố. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Học sinh thực hiện. - Học sinh đặt tính vào bảng con. - Học sinh làm sách giáo khoa. - Học sinh làm sách giáo khoa. - Học sinh viết phép tính. _______________________________________________ Tiết 2: Tiếng Việt* Luyện tập: Bài 30 I. Mục đích - yêu cầu: - Củng cố cho học sinh đọc, viết đợc vần ua; a, tiếng từ bài 30. 4 - Rèn cho học sinh đọc, viết thành các vần, tiếng từ trong bài. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. đồ dùng: Bộ đồ dùng, vở bài tập III. Các hoạt động: A. Kiểm tra bài cũ. - Đọc sách giáo khoa. - Viết: tre nứa, nô đùa, cà chua. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài, ghi bảng 2. Bài giảng Hớng dẫn học sinh làm vở bài tập. - Hớng dẫn học sinh đọc lại sách giáo khoa (dành cho cả lớp) - Giáo viên nghe, chỉnh sửa cho học sinh. - Với học sinh yếu, cho học sinh đánh vần bài rồi đọc trơn. - Giáo viên viết mẫu vào vở cho học sinh yêu cầu học sinh viết bài: xa kia, cua bể, ngựa gỗ. - Với học sinh đại trà, giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào vở: xa kia, cua bể, ngựa gỗ. - Với học sinh giỏi, học sinh tìm chữ điền vào chỗ trống. m . khế, m ., d ., - Tìm tiếng chứa vần ua, a - Học sinh viết từ ứng dụng. 3. Củng cố - Đọc toàn bài. - Học sinh đọc. - Viết bảng con. - Học sinh đọc sách giáo khoa. - Phân tích tiếng có chứa vần ua, a - Học sinh yếu thực hiện. - Học sinh giỏi thực hiện. - Học sinh viết vở _______________________________________________ Tiết 3: Đạo đức Bài 4: Gia đình em( Tiết 2) I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, đợc cha mẹ yêu thơng. Trẻ em có bổn phận phải lễ phép vâng lời cha mẹ và anh chị em. - Học sinh biết yêu quý gia đình của mình, yêu thơng anh chị em, quý trọng, vâng lới ông bà cha mẹ. Có ý thức tự giác lễ phép vâng lời cha mẹ - Giáo dục học sinh yêu gia đình của mình. II. Tài liệu và ph ơng tiện 5 Vở bài tập đạo đức III. Các hoạt động: 1.Giới thiệu bài, ghi bảng 2. Bài giảng a.Kiểm tra bài cũ - Gia đình em có những ai? - Đối với những ngời trong gia đình mình em cần có tình cảm nh thế nào? Khởi động: Chơi trò Đổi nhà. - Nội dung nh sgv ( tr: 24) b. Hoạt động 1: - Đóng vai tiểu phẩm chuyện của Long. - Mục tiêu: Thấy đợc tác hại của việc không nghe lời cha mẹ. - Gọi một số học sinh tham gia đóng vai trong tiểu phẩm Chuyện của Long. - Em có nhận xét gì về việc làm của Long? - Điều gì sẽ xảy ra khi Long không vâng lời cha mẹ? c. Hoạt động 2: * Học sinh liên hệ bản thân - Mục tiêu: Tự điều chỉnh hành vi của bản thân. - Sống trong gia đình, em đợc cha mẹ quan tâm nh thế nào? - Em đã làm những gì để cha mẹ vui lòng? Kết luận:Trẻ em có quyền và bổn phận phải yêu quý gia đình, kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ. 3. Củng cố. Vì sao phải kính trọng lễ phép ông bà cha mẹ? - Giáo viên nhận xét giờ học. - 2 em trả lời. - Học sinh thảo luận nhóm. - Học sinh đóng vai. - Bạn cha biết vâng lời cha mẹ. - Không dàng thời gian học tập, cô giáo mắng - Luôn tắm gội, cho ăn ngủ, chăm sóc - Nghe lời cha mẹ - Học sinh trả lời. _____________________________________________________________________ Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2006 Sáng: Tiết 1 : Thể dục Đội hình đội ngũ - Thể dục rèn luyện t thế cơ bản ( ĐC: Bỏ thi đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái) I. Mục tiêu 6 - Ôn 1 số kĩ năng đội hình đội ngũ. - Làm quen với t thế cơ bản và đứng hai tay về phía trớc. Ôn trò chơi" Qua đờng lội". Học sinh tham gia chơi một cách chủ động - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II. Địa điểm, ph ơng tiện - Sân tập. III. nội dung và ph ơng pháp Nội dung Định l- ợng Phơng pháp A. Phần mở đầu * Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung. * Khởi động. + Khởi động chung. + Khởi động chuyên môn. B. Phần cơ bản - Giáo viên hớng dẫn học sinh ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dồn hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái. - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm quen với t thế cơ bản và đứng hai tay về phía trớc - Giáo viên quan sát sửa sai. - Hớng dẫn học sinh chơi trò chơi. - Qua đờng lội - Giáo viên phổ biến cách chơi. - Học sinh chơi. C. Phần kết thúc - Hồi tĩnh - Giáo viên nhận xét tiết học. 5 phút 20 phút 5 phút - Tập hợp 4 hàng dọc. - Vỗ tay hát. - Xoay các khớp, chạy nhẹ nhàng. - Học sinh tập - Học sinh tập. - Học sinh chơi. - Thả lỏng cơ thể. Vỗ tay hát 1 bài. _______________________________________________ Tiết 2, 3: Học vần Bài 31: Ôn tập I. Mục đích - yêu cầu: - Học sinh đọc và viết chắc chắn các vần ia, ua, a đã học trong tuần. Đọc đợc từ, câu ứng dụng. - Nghe kể đợc theo tranh "Khỉ và Rùa" - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. đồ dùng: 7 Bộ chữ thực hành, bảng ôn. III. Các hoạt động: A. Kiểm tra bài cũ. Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo khoa. - Viết: giữa tra, mua khế. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài, ghi bảng 2. Bài giảng Tiết 1 * Giáo viên hớng dẫn học sinh ôn tập. - Hãy kể tên các vần đã học trong tuần? - Học sinh so sánh các vần với nhau. - Khi ghép tiếng thì phụ âm đứng trớc hay vần? - Phụ âm đứng đầu tiếng nên gọi là phụ âm đầu. - Cho học sinh hoàn thành bảng ôn sách giáo khoa. - Nhắc lại quy tắc chính tả. * Hớng dẫn học sinh đọc tiếng ứng dụng. * Giải lao. - Hớng dẫn học sinh viết từ: mùa da, ngựa tía. - Giáo viên phân tích, viết mẫu. Tiết 2 * Luyện tập a. Luyện đọc * Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa. - Tranh vẽ gì? - Hớng dẫn đọc câu ứng dụng. - Hớng dẫn đọc sách giáo khoa. b. Luyện viết - Hớng dẫn học sinh viết vở. - Giáo viên phân tích viết mẫu. - Nhắc nhở, hớng dẫn học sinh viết bài. - Thu chấm, nhận xét, tuyên dơng 1 số em viết đẹp. * Giải lao. c. Giáo viên kể truyện "Khỉ và Rùa" - Giáo viên kể theo tranh. - Học sinh đọc, viết - Học sinh kể. - Học sinh ghép, đọc, phân tích. - Học sinh viết bảng con. - Học sinh đọc câu ứng dụng. - Học sinh đọc sách giáo khoa. - Học sinh viết vở. 8 - Hớng dẫn học sinh kể 3. Củng cố. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Học sinh nghe kể. - Học sinh đọc lại bài. _______________________________________________ Tiết 4: Toán Phép cộng trong phạm vi 5 I. Mục tiêu - Hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng, thành lập bảng cộng 5. - Ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5, biết làm tính cộng trong phạmvi 5. - Giáo dục học sinh có thái độ ý thức làm bài II. Đồ dùng Bộ đồ dùng học toán, bảng phụ III. Các hoạt động A. Kiểm tra bài cũ. - Tách 5 que tính thành 2 phần tuỳ ý và nêu kết quả? B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài, ghi bảng 2. Bài giảng * Hớng dẫn học sinh phép cộng 4 + 1 - 4 con gà thêm 1 con gà là mấy con gà? - Học sinh thao tác que tính. - Học sinh nêu phép tính. - Hớng dẫn phép cộng 1 + 4 3 + 2 2 + 3 - Tơng tự nh phép tính 4 + 1 - Học sinh tự nêu bài toán, - 4 cộng 1 bằng mấy? 1 cộng 4 bằng mấy? 3 cộng 2 bằng mấy? 2 cộng 3 bằng mấy? Mấy cộng mấy bằng 5? - Cho học sinh nhận xét về vị trí các số trong 2 phép cộng 2 + 1= 3 2 + 1= 3 Bài 1: Nêu yêu cầu - Giáo viên hớng dẫn học sinh tính theo hàng ngang các phép cộng trong phạm vi 3 - Học thực hiện. - Quan sát tranh sách giáo khoa. - Học sinh nêu bài toán. - Học sinh nêu, ghép bảng cài. - Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa nêu. - Học sinh làm sách giáo khoa. - Học sinh làm bảng con. 9 Bài 2: Nêu yêu cầu - Giáo viên hớng dẫn học sinh đặt tính. Bài 3: Nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh nối phép tính với số thích hợp. 3. Củng cố. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Học sinh làm bảng con. - Học sinh nối. _______________________________________________ Chiều Tiết 1: Toán* Luyện tập: Phép cộng trong phạm vi 5 I. Mục tiêu - Củng cố về phép cộng trong phạm vi 5. - Ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5, biết làm tính cộng trong phạmvi 5. - Giáo dục học sinh có thái độ ý thức làm bài II. Đồ dùng Bộ đồ dùng, vở bài tập III. Các hoạt động A. Kiểm tra bài cũ. - Đặt tính: 3 + 2 2 + 3 4+ 1 - Giáo viên nhận xét. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài, ghi bảng 2. Bài giảng * Hớng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: (Cho học sinh cả lớp) - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm một số bài tập trong vở bài tập. - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bài 2: (Cho học sinh khá giỏi) Tự nghĩ 1 bài toán để giải bằng phép tính 3 +2 = 5 Bài 3: (Cho học sinh yếu) - Giáo viên cho học sinh tính 3 + 2 = 2 + 3 = 4 + 1 = 1 + 4 = - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài. 3. Củng cố. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Học sinh làm. - Học sinh làm vở bài tập. - Học sinh làm bài - Học sinh làm bài. - Học sinh làm bài. _______________________________________________ 10 [...]... hoạt Kiểm điểm tuần 8 Tiết 1: 26 I Mục Tiêu - Thấy đợc các u khuyết điểm trong tuần - Nắm đợc phơng hớng tuần tới - Giáo dục học sinh ý thức tự quản II nội dung 1 Giáo viên nêu u nhợc điểm trong tuần - Về học tập - Về lao động - Về sinh hoạt tập thể - Các nền nếp khác 2 Bình bầu thi đua - Tổ - Cá nhân 3 Phơng hớng tuần tới - Thực hiện tốt mọi nền nếp Nề nếp truy bài, xếp hàng ra vào lớp - Thi đua dạy... sinh làm bài - Giáo viên nhận xét B Bài mới 1 Giới thiệu bài, ghi bảng 2 Bài giảng * Hớng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: (Cho học sinh cả lớp) - Giáo viên cho học sinh làm vở bài tập - Học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2: (Cho học sinh khá giỏi) - Có thể điền vào chỗ chấm những số nào? - Học sinh thực hiện 1 < < 4 + 1 - Tính: 2 + 1 + 1 = 2 + 0 + 3 = - Giáo viên nhận xét Bài 3: (Cho... màu, hồ dán, vở thủ công III Các hoạt động Thời Nội dung Phơng pháp gian 5 phút 1 Hoạt động 1: - Giáo viên cho học sinh quan sát nhận xét bài mẫu Trực quan - Cây gồm những bộ phận nào? - Thân cây, tán cây có hình gì? 11 - Học sinh nhận xét 10 phút 3 Hoạt động 2: Hớng dẫn mẫu Hỏi đáp * Xé tán lá cây hình tròn Làm mẫu - Bớc 1: Vẽ hình vuông - Bớc 2: Xé hình vuông - Bớc 3: Xé 4 góc chỉnh sửa * Xé tán lá... tiến hành tơng hợp tự 3+0=0+3 - Vậy 3 + 0 có bằng 0 + 3 không? 2+0=0+2=2 - Cho HS làm các phép tính: 2 + 0; 0 + 2; - 1 + 0 = 0 + 1 = 1 1 + 0; 0 + 1 - Từ các phép tính trên em thấy một số khi - Một số khi cộng với 0 đều bằng chính số cộng với 0 bằng mấy? đó, b Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Cho học sinh tự nêu cách làm rồi - Cộng hàng ngang, sau đó nêu kết quả làm và chữa bài Bài 2: Cho học sinh tự nêu... phép cộng I Mục tiêu 18 - Bớc đầu nắm đợc cộng một số với 0 cho kết quả là chính số đó - Biết thực hành cộng một số với 0 Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp - Giáo dục học sinh có thái độ ý thức làm bài II Đồ dùng Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động A Kiểm tra bài cũ - Học sinh làm Tính: 4 + 1 = 3 + 2 = - Học sinh làm bảng con 2+3= 1+ 4= B Bài mới 1 Giới thiệu bài, ghi... yếu) - Giáo viên cho học sinh tính - Học sinh thực hiện 0 + 2 1+ 0 3 + 0 - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét 3 Củng cố - Giáo viên nhận xét tiết học _ Tiết 2: Âm nhạc* (Giáo viên chuyên dạy) 5 phút 21 _ Tiết 3: Thể dục* Luyện tập: Đội hình đội ngũ - Thể dục rèn luyện t thế cơ bản I Mục tiêu - Ôn 1 số kĩ năng đội hình đội ngũ - Ôn t thế cơ bản và đứng hai tay... tra bài cũ - Cho học sinh đọc các phép cộng trong - Học sinh đọc phạm vi 5 B Bài mới 1 Giới thiệu bài, ghi bảng 2 Bài giảng * Hớng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh làm sách giáo khoa Bài 1: Nêu yêu cầu - Giáo viên hớng dẫn học sinh viết kết quả vào phép tính - Giáo viên rút ra kết luận 2 + 3 = 3 + 2, 1 + 4= 4 + 1 Bài 2: Nêu yêu cầu - Giáo viên hớng dẫn học sinh dặt tính vào - Học sinh làm bảng con... cây - Xé hình chữ nhật - Giáo viên hớng dẫn học sinh dán 15 phút 4 Hoạt động 3: - Học sinh thực hành Thực hành - Giáo viên quan sát nhận xét 5 phút 4 Hoạt động 4: - Đánh giá, nhận xét, dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học Đánh giá - Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết sau _ Thứ t ngày 25 tháng 10 năm 2006 Sáng: Tiết 1, 2: Học vần Bài 32: oi- ai I Mục đích - yêu cầu: - Học... dán, vở thủ công III Các hoạt động Thời Nội dung Phơng pháp gian 5 phút 1 Hoạt động 1: - Giáo viên cho học sinh quan sát nhận xét Trực quan - Học sinh xem bài của các bạn giờ trớc - Học sinh nhận xét bài của bạn - Giáo viên nghe nhận xét 5 phút 3 Hoạt động 2: Học sinh nhắc lại các bớc xé dán Hỏi đáp * Xé hình tán cây tròn - Bớc 1: vẽ hình vuông - Bớc 2: Xé hình vuông - Bớc 3: Xé lợc 4 góc *Xé hình tán... Bài 4: Hớng dẫn học sinh tính rồi so sánh 14 các số - Học sinh làm bài Bài 5: Hớng dẫn học sinh quan sát tranh nêu tình huống - Học sinh làm bài Học sinh làm bài - Thu chấm nhận xét 3 Củng cố - Giáo viên nhận xét tiết học _ Chiều: Tiết 1: Mĩ thuật Giáo viên chuyên dạy _ Tiết 2 Tiếng Việt* Luyện tập: Bài 31, 32 I Mục đích - yêu cầu: Củng cố cho . phút 1. Hoạt động 1: - Giáo viên cho học sinh quan sát nhận xét bài mẫu. - Cây gồm những bộ phận nào? - Thân cây, tán cây có hình gì? Trực quan 11 10 phút. động A. Kiểm tra bài cũ. - Tính: 2 + 2 = 1 + 3 = 2 + 1 = B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài, ghi bảng 2. Bài giảng Bài 1: Nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bảng