TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG Liệu pháp hóa giải ẩn khuất tâm lý Biên soạn: Kiến Văn - Lý Chủ Hưng Chương TỔNG QUAN VỀ TƯ VẤN TÂM LÝ Chương XÂY DỰNG MỐI QUAN HỆ TƯ VẤN TỐT ĐẸP Chương KỸ NĂNG HỘI ĐÀM TƯ VẤN Chương VẤN ĐỀ ĐÁNH GIÁ Chương XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU TƯ VẤN Chương NGHỆ THUẬT CAN THIỆP HÀNH VI Chương TƯ VẤN TÂM LÝ GIÁO VIÊN Chương TƯ VẤN TÂM LÝ PHỤ HUYNH CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO Created by AM Word2CHM Thuvientailieu.net.vn Chương TỔNG QUAN VỀ TƯ VẤN TÂM LÝ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG Bài KHÁI NIỆM VỀ TƯ VẤN TÂM LÝ Bài CÁC NGUYÊN TẮC CỦA TƯ VẤN TÂM LÝ Bài TƯ CÁCH VÀ TỐ CHẤT CỦA NGƯỜI TƯ VẤN Thuvientailieu.net.vn Bài KHÁI NIỆM VỀ TƯ VẤN TÂM LÝ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG Chương TỔNG QUAN VỀ TƯ VẤN TÂM LÝ I CÁC QUAN ĐIỂM VỀ TƯ VẤN TÂM LÝ Nói đến tư vấn tâm lý (Psychological Counselling), suy nghĩ nhiều người xuất cảnh tượng: phòng yên tĩnh, an toàn, người tư vấn (NTV) am hiểu tâm lý, ăn nói dõng dạc, an ủi, đồng tình, ủng hộ, kiến nghị, khuyên bảo thành thực, cung cấp thông tin cho người buồn bã ưu tư, giúp đối tượng tư vấn (ĐTĐTV) bước khỏi bóng tối, trút bỏ sầu não, vui vẻ yêu đời trở lại Đúng vậy, tư vấn tâm lý thực trình giúp đỡ người bị khủng hoảng tinh thần, vượt qua khó khăn tâm lý trước mắt Muốn hiểu tính chất nội hàm tư vấn tâm lý, trước hết cần hiểu rõ quan điểm tư vấn tâm lý Quan điểm 1: Tư vấn tâm lý trình cung cấp thông tin Từ “tư vấn”, Thuvientailieu.net.vn xét mặt ngữ nghĩa, có nội hàm rộng Nó có ý nghĩa cung cấp thông tin, làm rõ điều nghi hoặc, uẩn khúc, đưa lời khuyên chân tình Rất nhiều ngành nghề lĩnh vực có sử dụng từ “tư vấn”, tư vấn quản trị, tư vấn pháp luật, tư vấn hành chính, tư vấn sách, tư vấn du học có khác biệt tư vấn tâm lý loại tư vấn khác mặt thông tin Tư vấn tâm lý nhấn mạnh thông hiểu tình cảm quan hệ có tổ chức nhân viên tư vấn khách hàng để giải vấn đề Quan điểm 2: Tư vấn tâm lý việc giải vấn đề thay cho người khác Đúng vậy, ĐTĐTV gặp khủng hoảng tinh thần mà thân không cách giải quyết, họ thường tìm đến NTV để giúp đỡ, để lấy lại trạng thái bình thường Đó nội dung tư vấn tâm lý Nhưng phải mà ĐTĐTV bị động, ngồi im chờ đợi nhà tư vấn đưa cho liều “tiên dược” để trị “tâm bệnh” Trên thực tế, NTV coi trọng cố gắng ý nguyện ĐTĐTV, khẳng định ĐTĐTV có đủ khả tiềm để tự giải vấn đề, NTV đóng vai trò “bà đỡ”, “đẻ thay” cho ĐTĐTV Thuvientailieu.net.vn Quan điểm 3: Tư vấn tâm lý an ủi, đồng tình với ĐTĐTV, đưa kiến nghị, lời khuyên thành thực cho ĐTĐTV Trong sống thường ngày, lâm vào hoàn cảnh éo le, bạn bè người thân thường đến an ủi, cảm thông, khuyên bảo Sự giúp đỡ mang lại hiệu định Nhưng tư vấn tâm lý, nhiệt tình thường không khuyến khích sử dụng Nguyên nhân chỗ bình đẳng địa vị người giúp đỡ người giúp đỡ, không quan tâm khách quan đến nhu cầu ý nguyện người giúp đỡ Điều ngược với tôn nguyên tắc tư vấn tâm lý Quan điểm thứ 4: Tư vấn tâm lý hướng dẫn dạy bảo Các nhà tư vấn trị bệnh tinh thần thường có trình độ học vấn chuyên môn định Điều dễ dàng khiến nhiều người nghĩ họ có đủ lực làm người thầy bị khủng hoảng tinh thần, có trách nhiệm vạch rõ sai trái, quy hoạch đời cho họ Một số NTV coi vinh dự, trách nhiệm Nếu cho việc đưa lời khuyên hay kiến nghị Thuvientailieu.net.vn ngược với nguyên tắc tôn tư vấn tâm lý, hướng dẫn dạy bảo có ý ĐTĐTV vô tri vô Kết là, việc làm bật tính ưu việt NTV, lại làm tổn thương đến lòng tự trọng ĐTĐTV Quan điểm thứ 5: Tư vấn tâm lý trình phân tích có tính logic Để tránh tình trạng NTV bị vào tình cảm trước ĐTĐTV mà không bứt được, có người cho NTV cần phải “đứng cuộc”, giữ vững lập trường khách quan mình, suy xét theo việc, kiến thức chuyên môn kinh nghiệm phong phú để phân tích cặn kẽ, rạch ròi vấn đề ĐTĐTV, đồng thời đưa kiến nghị hợp tình hợp lý Tất nhiên, bị vào tình cảm mà không tự bứt gây cản trở đến tiến trình tư vấn, cứng nhắc đoạn tuvệt với tình cảm, biết suy xét theo việc khách quan, cho dù có chặt chẽ logic; phán đoán chuẩn xác, lời khuyên trọn vẹn, kết “lời nói gió bay”, hoàn tòan thờ với nguvện vọng, cảm giác động lực ĐTBTV II TƯ VẤN TÂM LÝ - ĐỊNH NGHĨA VÀ ĐẶC TRƯNG Thuvientailieu.net.vn Sau nắm rõ quan điểm tư vấn tâm lý, hoàn toàn đưa định nghĩa Nhưng vấn đề không đơn giản Có thể nội hàm tư vấn tâm lý rộng, học giả góc độ khác đưa định nghĩa khác nhau, “chưa có định nghĩa công nhận người làm công tác chuyên môn, định nghĩa phản ánh nội dung phong phú tư vấn công việc trị liệu cách ngắn gọn, dễ hiểu”, (theo Tiền Danh Di, 1994) Dưới số định nghĩa tư vấn tâm lý học giả: “Tư vấn tâm lý trình tiếp xúc cách trực tiếp, liên tục với cá nhân đó, cố gắng làm thay đổi hành vi thái độ anh ta, giúp ổn định tinh thần” (C.R.Rogers, 1942); “Tư vấn tâm lý loại quan hệ xã hội nhằm đạt đến trình hỗ trợ, trình giáo dục trình phát triển” (D.R.Riesman, 1963); “Tư vấn tâm lý loại quan hệ xã hội, mối quan hệ này, nhà tư vấn đưa điều kiện không khí tâm lý định, nhằm làm cho Thuvientailieu.net.vn ĐTĐTV thay đổi, tự lựa chọn giải vấn đề mình, đồng thời hình thành nên cá tính độc lập có trách nhiệm, từ trở thành người tốt, thành viên tốt xã hội” (C.Patterson, 1967); “Tư vấn tâm lý trình vận dụng phương pháp tâm lý học giúp đỡ ĐTĐTV tự lập tự cường thông qua mối quan hệ đó” (Tiền Danh Di, 1994); “Tư vấn tâm lý trình vận dụng phương pháp lý luận liên quan đến khoa học tâm lý, cách giải tỏa, tư vấn vấn đề tâm lý ĐTĐTV để hỗ trợ tăng cường tâm lý phát triển lành mạnh, thúc đẩy phát triển cá tính phát triển tiềm năng” (Mã Kiến Thanh, 1992) Nhìn chung định nghĩa tư vấn tâm lý học giả trên, bề có điểm khác nhau, khác biệt đối lập không đáng kể, mà có nhiều điểm tương đồng Ví dụ, tư vấn tâm lý trình xây dựng mối quan hệ xã hội, tư vấn tâm lý trình giúp đỡ người khác, tư vấn tâm lý trình vận dụng phương pháp lý luận tâm lý nhằm giúp ĐTĐTV thay đổi tâm lý hành vi Thuvientailieu.net.vn mình, Trên sở đó, thử đưa định nghĩa tư vấn tâm lý sau: Tư vấn tâm lý trình nhân viên chuyên môn vận dụng nguyên lý kỹ thuật tâm lý học nhằm giúp ĐTĐTV tự vực dậy thân Định nghĩa bao gồm đặc trưng sau: Đặc trưng thứ nhất: Tính chất tư vấn tâm lý yếu tố tâm lý Bao gồm ba yếu tố bản: ĐTĐTV, nhân viên tư vấn phương pháp tư vấn Trước hết ĐTĐTV tâm lý, vấn đề tâm lý ĐTĐTV, bao gồm trở ngại tâm lý như: uất ức, căng thẳng; trở ngại hành vi như: cưỡng bức, nghiện ngập; trở ngại nhân cách như: biến chất, phản xã hội, trở ngại nhận thức như: bảo thủ, tính cứng nhắc Tuy vậy, vấn đề mà ĐTĐTV mang đến thường vấn đề tâm lý túy, chúng thường liên quan đến kiện thực tế sống, liên quan đến pháp luật, trị, kinh tế, văn hóa, tư tưởng đạo đức nhiều lĩnh vực khác Nhưng nhà tư vấn thường quan tâm xử lý vấn đề thuộc tầng diện tâm lý, hay nói cách khác giúp ĐTĐTV tự điều chỉnh tâm Thuvientailieu.net.vn Lợi dụng vấn đề tính triệu chứng Lợi dụng vấn đề tính triệu chứng, với thành viên gia đình nghiên cứu “công dụng” triệu chứng hệ thống gia đình này; sau dùng để thay đổi kiểu mẫu trao đổi gia đình Điều khiển tâm trạng Lợi dụng phản ứng tâm trạng định thành viên gia đình biểu trình trị liệu, nghiên cứu kết triệu chứng mặt trái tâm trạng biểu ra, từ tìm hướng thay đổi Ủng hộ, giáo dục hướng dẫn NTV ủng hộ tính hoàn chỉnh tự chủ cá thể với hệ thống gia đình, đồng thời dẫn dắt trao đổi thay đổi gia đình, cung cấp thông tin hướng dẫn tác động qua lại thành viên gia đình, giới hạn thành viên gia đình, Phần chủ yếu giới thiệu điểm tựa lý luận, phương pháp, kỹ thuật trị liệu gia đình Từ thấy được, trị liệu gia đình lấy quan điểm kỹ thuật học phái Trong kỹ thuật không đặc Thuvientailieu.net.vn biệt loại hệ thống trị liệu chiết trung, muốn nắm vững lý luận kỹ thuật khó Trong thực tiễn tư vấn tâm lý học đường, NTV theo nhu cầu mà sử dụng HOẠT ĐỘNG VÀ LUYỆN TẬP (1) I Đóng vai Tiểu Nguyệt học sinh nữ lớp Hành vi đập nát cửa nhà em để phản kháng việc mẹ không cho em xem ti vi mà khoá ti vi lại Mẹ em thay cửa mới, tiếp tục khoá ti vi Tiểu Nguyệt giận dữ, trình tư vấn, em hy vọng NTV có cách làm cho mẹ em thay đổi hành vi Là NTV bạn triển khai công việc nào? Hãy đóng vai diễn để biểu phương án công việc bạn Cũng ví dụ trên, nến bạn làm công việc trị liệu gia đình, dùng cách thức đóng vai để biểu phương pháp chủ yếu kỹ thuật việc trị liệu Cũng cách thức đóng vai trị liệu gia đình trên, phân tích thành công thất Thuvientailieu.net.vn bại việc trị liệu II Dưới ví dụ không phương pháp phụ đạo trường hợp Hãy dùng phương thức đóng vai để thị phạm, đồng thời tiến hành thảo luận: Học phái phân tích tâm lý (Sigmund Freud) Người hỏi: Hôm cảm thấy không khỏe Tôi cảm thấy đau đầu Lẽ hôm nav dự định xin phép nghỉ nhà NTV: [Giảng giải] Xem anh không muốn đến gặp tôi! Người hỏi: Đúng vậy! Anh nói NTV: [Giảng giải] Rất anh không muốn tiếp tục đề tài mà lần trước đề cập đến không? Người hỏi: [Im lặng] NTV: Hãy nói cho biết anh nghĩ gì? Người hỏi: [Bắt đầu tự liên tưởng] [tiếp tục tự liên tưởng trở nên giận dữ] Thuvientailieu.net.vn NTV: Có phải làm anh nhớ lại số người điều dã làm anh giận dữ? [NTV dẫn dắt người hỏi nói nguyên nhân giận Trên lý luận giả thuyết đến sau anh đề cập đến nhân vật trọng tâm có liên quan khó khăn Trong trường hợp người cha anh Khi người hỏi nói đến cha thân phát sinh giận NTV phải bên cạnh giải thích, phải giúp đỡ người hỏi làm rõ ngành đầu đuôi khách thể tâm trạng, qua trình lượng dồn nén người hỏi giải phóng] Xin ý: Những câu đối thoại ngắn làm cô đặc nội dung nói chuyện thời gian dài người hỏi với NTV, trình phụ đạo, nhà phân tích tinh thần không vội vã tiến hành đàm thoại giải thích làm cách thức lãnh đạo Học phái Rodney Rogers (Rodney Rogers) Người hỏi: Hôm cảm thấy không khỏe Tôi cảm thấy đau đầu Lẽ hôm nav dự định xin nghỉ nhà NTV: Hôm anh cảm thấy không Thuvientailieu.net.vn khỏe chứ? Người hỏi: ừm! Anh nói đúng, thực tế hoàn toàn không muốn đến, cần phải nghỉ nhà NTV: , Anh cảm thấy không khoẻ có việc phải làm, chẳng trách anh cảm thấy mệt mỏi Người hỏi: ừm , cho dù sức khoẻ vấn đề không muốn đến gặp anh NTV: Ý anh đến gặp việc khổ sai không? Thật vậy, chấp nhận trị liệu đơn giản, phải đối diện với nhiều khó khăn mà bỏ thời gian tương đối nhiều Người hỏi: Đúng! Anh nói đúng! Phải đối diện với vấn đề thân thật không dễ , anh hiểu ý không? NTV: Tôi hiểu, hiểu, biết việc không dễ dàng Học phái trị liệu tâm trạng tâm lý (Ellis) Thuvientailieu.net.vn Người hỏi: Hôm cảm thấy không khoẻ Tôi cảm thấy đau đầu Lẽ hôm dự định xin nghỉ nhà NTV: Đó anh lẩn tránh, không muốn đến gặp Người hỏi: Không phải, không đồng ý, NTV: Anh không cần phải phủ nhận, anh đích thực lẩn tránh, anh nghĩ xem, có phải anh muốn nói với không giúp anh? Người hỏi: NTV: Có phải anh muốn nói với thân anh không thuốc chữa Nhưng cho anh không muốn đối diện với khó khăn! Người hỏi: ừm! Anh nói đúng, thừa nhận thân không muốn đối diện với khó khăn Nhưng thực tế cảm thấy thân hết thuốc chữa, mà cảm thấy không xứng đáng để người khác phải hao tâm tổn sức giúp NTV: Anh nói có phần sai Thuvientailieu.net.vn Created by AM Word2CHM Thuvientailieu.net.vn CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG - Hans J Eysenck chủ biên Tâm lý học - Con đường chỉnh hợp (tập 1, 2) Huỳch Củng Cố dịch Thượng Hải: Nhà xuất Đại học Sư phạm Hoa Đông, 2000 - Sầm Quốc Trinh Chỉnh sửa hành vi Thượng Hải: Nhà xuất Đại học Tự nhiên Hoa Đông, 1996 - Sầm Quốc Trinh, Lý Chính Vân, Kỹ thuật ứng dụng can thiệp tâm lý học đường Quảng Tây: Nhà xuất Giáo dục Quảng Tây, 1999 - Xa Văn Bác Chỉ nam trị liệu tâm lý Cát Lâm: Nhà xuất Nhân dân Cát Lâm, 1990 - D Matthias Scherz Lịch sử tâm lý học đại Dương Lập Năng dịch Bắc Kinh: Nhà xuất Giáo dục nhân dân, 1981 - Phó An Cầu Sổ tay chẩn đoán trị liệu tâm lý dị thường thực dụng.Thuvientailieu.net.vn Thượng Hải: Nhà xuất Giáo dục Thượng Hải, 2001 - Cao Tương Bình, Lưu Xuân Linh Lý học bệnh tâm lý học đường Quảng Tây: Nhà xuất Giáo dục Quảng Tây, 1999 - G.Egan Gawind Trịnh Duy Liêm dịch Thượng Hải: Nhà xuất Giáo dục Thượng Hải, 1999 - Cố Hải Căn Môn học đo đạc tâm lý học đường Quảng Tây: Nhà xuất Giáo dục Quảng Tây, 1999 - Giang Quang Vinh Tư vấn trị liệu tâm lý An Huy: Nhà xuất Nhân dân An Huy, 1998 - Lâm Mạnh Bình Phụ đạo trị liệu tâm lý Hồng Kông Nhà in sách Thương vụ, 1988 - Liêu Chính Phong Tâm lý học giáo viên Triết Giang: Nhà xuấn Giáo dục, 1985 - Mã Kiến Thanh Phụ đạo sống - Tư vấn tâm lý học Sơn Đông: Nhà xuất Giáo dục Sơn Đông, 1992 - Tiền Minh Di Tư vấn tâm lý Bắc Kinh: Nhà Thuvientailieu.net.vn xuất Nhật báo Quang Minh, 1989 - Tiền Minh Di Tư vấn tâm lý trị liệu tâm ly Bắc Kinh: Nhà xuất Đại học Bắc Kinh, 1994 - Khu Chân Uyển Làm người thương nhân tư vấn Đài Loan: Nhà xuất Tâm lý, 2000 - R.G Miltenburger Nguyên lý phương pháp chỉnh sửa hành vi (tập 1, 2) Hồ Bội Thành dịch Bắc Kinh: Nhà xuất Công nghiệp nhẹ Trung Quốc, 2000 - Thang Nghi Lãng, Hứa Hựu Tân Khái luận tư vấn tâm lý Quí Châu: Nhà xuất Giáo dục Quí Châu, 1999 - Uông Hướng Đông, sổ tay nhận xét vệ sinh tâm lý Bắc Kinh: Xã tạp chí Vệ sinh Tâm lý Trung Quốc, 1999 - Vương Dĩ Nhân, Vệ sinh tâm lý giáo viên Bắc Kinh: Nhà xuất Công nghiệp nhẹ Trung Quốc, 1999 - Ngụy Khánh An Khái luận tâm lý học đường Bắc Kinh: Nhà xuất Giáo dục Cao đẳng, Thuvientailieu.net.vn 1997 - Ngô Cẩm Phiếu, Quách Đức Phong Tâm lý giáo dục gia đình Thượng Hải: Nhà xuất Giáo dục Thượng Hải, 1998 - Ngô Vũ Điển, Nguyên lý phụ đạo Đài Loan: Nhà xuất Tâm lý, 1990 - Từ Quang Hưng Tâm lý học học đường Thượng Hải: Nhà xuất Đại học Sư phạm Hoa Đông, 2000 - Dương Hồng Phi Tư vấn tâm lý trị liệu tâm lý sinh viên Phúc Kiến: Nhà xuất Giáo dục Phúc Kiến, 1997 - Dương Liên Khiêm, Đổng Tú Châu Sách lược kết cấu định hướng trị liệu gia đình Đài Loan: Nhà xuất Tâm lý, 1997 - Diêu Hâm Sơn Phụ đạo tâm lý cá biệt Thượng Hải: Nhà xuất Giáo dục Thượng Hải, 2000 - Diệp Hạo Sinh chủ biên Lịch sử hệ thống tâm lý học phương Tây Bắc Kinh: Nhà xuât Thuvientailieu.net.vn Giáo dục nhân dân, 1998 - Trương Linh Thông, Tông Hưng Xuyên Phụ đạo tư vấn tâm lý học sinh trung học Thượng Hải: Nhà xuất Đại học Khoa học tự nhiên Hoa Đông, 1998 - Trương Nhật Thăng Tư vấn tâm lý học Bắc Kinh: Nhà xuất Giáo dục nhân dân, 1999 - Trương Tiểu Kiều chủ biên Lý luận thao tác tư vấn tâm lý Bắc Kinh: Nhà xuất Đại học Nhân dân Trung Quốc, 1998 - Châu Tác Vân, Khái luận tâm lý học giáo viên Tứ Xuyên: Nhà xuất Đại học Khoa học Kỹ thuật Thành Đô, 1988 - Tăng Văn Tinh, Từ Tịnh Trị liệu tâm lý: Ly luận phân tích Bắc Kinh: Nhà xuất Đại học Y khoa Bắc Kinh, 1994 - Trịnh Nhật Xương Chẩn đoán tâm lý sinh viên Sơn Đông: Nhà xuất giáo dục Sơn Đông, 1999 - Trinh Hy Phó Tâm lý học lâm sàng Hà Thuvientailieu.net.vn Nam: Nhà xuất Đại học Hà Nam, 1997 Created by AM Word2CHM Thuvientailieu.net.vn MỤC LỤC Chương TỔNG QUAN VỀ TƯ VẤN TÂM LÝ Khái niệm tư vấn tâm lý Các nguyên tắc tư vấn tâm lý Tư cách tố chất người tư vấn Chương XÂY DỰNG MỐI QUAN HỆ TƯ VẤN TỐT ĐẸP Tính chất đặc trưng mối quan hệ tư vấn Đồng cảm Chân thành Tôn trọng Chương KỸ NĂNG HỘI ĐÀM TƯ VẤN Tính chất yêu cầu hội đàm tư vấn Kỹ tìm hiểu đối tượng tư vấn Nghệ thuật ảnh hưởng tới đối tượng tư vấn Nghệ thuật phi ngôn ngữ hội đàm Chương VẤN ĐỀ ĐÁNH GIÁ Loại hình vấn đề Hội đàm đánh giá Đặc trưng cách đánh giá vấn đề tâm lý thường gặp học sinh Chương XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU TƯ VẤN Thuvientailieu.net.vn Hai loại nghệ thuật xác định mục tiêu tư vấn Giải trở lực bàn định mục tiêu tư vấn Chương NGHỆ THUẬT CAN THIỆP HÀNH VI Nghệ thuật bồi dưỡng hành vi Nghệ thuật nâng cao xác suất phát sinh hành vi Nghệ thuật hạ thấp xác suất phát sinh hành vi Phương pháp khắc phục sợ hãi Chương TƯ VẤN TÂM LÝ GIÁO VIÊN Ý nghĩa việc tư vấn tâm lý giáo viên Những nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến sức khỏe tâm lý giáo viên Phương pháp tư vấn tâm lý giáo viên Chương PHỤ HUYNH Sơ lược tư vấn tâm lý phụ huynh Tư vấn tâm lý giáo dục gia đình Trị liệu tâm lý gia đình CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO -// - TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG Liệu pháp hóa giải ẩn khuất tâm lý Thuvientailieu.net.vn