Kế hoạch giảng dạy Tuần 9(Từ ngày 20 tháng 10 đến ngày 24 tháng 10) Thứ ngày Môn học Tập đọc Chính tả Toán 20/ 10 Đạo đức 21/ 10 22/10 23/ 10 24/ 10 Tên dạy Cái quí nhất? Nghe viết : Tiếng đàn Ba- la- lai- ca sông đà Luyện tập Tình bạn LTVC Kể chuyện Toán Địa lí Khoa häc Më réng vèn tõ: Thiªn nhiªn KĨ chun đợc chứng kiến tham gia Viết số đo khối lợng dới dạng STP Các dân tộc , phân bố dân c Thái độ ngời nhiễm HIV/AIDS Tập đọc Kĩ thuật Thể dục Toán Lịch sử Đất cà mau Thêu chữ V (tiết2) Bài 17 Viết số đo diện tích dới dạng STP Cách mạng mùa thu Tập làm văn LTVC Toán Mĩ thuật Khoa học Luyện tập thuyết trình, tranh luận Đại từ Luyện tập chung Bài Phòng tránh bị xâm hại Tập làm văn Âm nhạc Toán Thể dục SHTT Luyện tập thuyết trình, tranh luận Học hát : Những hoa ca Luyện tập chung Bài 18 Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2008 Tập đọc quý ? I Mục đích yêu cầu Đọc lu loát, diễn cảm toàn Biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nhân vật (Hùng, Quý, Nam, thầy giáo) Nắm đợc vấn đề tranh luận (Cái quý nhất?) ý đợc khẳng định bàI (Ngời lao động quý nhất) II Đồ dùng dạy học Tranh minh họa đọc SGK để giới thiệu Bảng phụ ghi đoạn văn kể cc tranh ln cđa Hïng, Q, Nam ®Ĩ híng dÉn đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học A Bµi cị : B Bµi míi : Giíi thiệu : quan sát tranh Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu : * HĐ1: Luyện đọc : - Hớng dẫn giọng đọc: Toàn ®äc víi giäng kĨ chun, chËm r·i, ph©n biƯt lêi nhân vật Giọng Hùng, Quý, Nam: sôi nổi, hào hứng: giọng thầy giáo: ôn tồn, chân tình, giàu sức thuyết phục - Phân đoạn: đoạn : + Đoạn 1: từ đầu đến Sống đợc không? + Đoạn 2: Tiếp theo đến Thầy giáo phân giải + Đoạn : Phần lại - Yêu cầu HS đọc nối đoạn (2 lợt) + Lựơt 1: rút từ tiếng khó HS đọc sai, sửa lỗi giọng đọc + Lợt 2: giải nghĩa số từ ngữ:( HS đọc phần giải) - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc toàn - GV đọc mẫu văn * HĐ2: Tìm hiểu : Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lớt Từ đầu đến thầy giáo phân giải trả lời câu hỏi sau: + Theo Hùng, Qúi, Nam quí đời gì? Giải nghĩa từ : Mơi bớc: mời bớc + Mỗi bạn đa lí lẽ nh để bảo vệ ý kiến mình? Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? ý1 : Cuộc tranh ln cđa Hïng, Q, Nam TiĨu kÕt: T¸c giả đà sử dụng biện pháp kể chuyện cho ta thấy tranh luận quý bạn Hùng, Quý, Nam - HS đọc thầm đoạn văn lại trả lời câu hỏi sau: + Vì thầy giáo cho ngời lao động quí nhất? + Đoạn văn nói lên điều gì? ý2: Lời phân giải thầy giáo Tiểu kết: Tác giả ®· sư dơng biƯn ph¸p kĨ chun cho ta thÊy thầy giáo đà giảng giải để bạn hiểu ngời lao động quý + chọn tên gọi khác cho văn nêu em chọn tên đó? + Nội dung nói lên điều gì? Nội dung : Ngời lao động quí * HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay (nh đà hớng dẫn) - Cả lớp trao đổi thống giọng ®äc cho tõng nh©n vËt - Tỉ chøc cho HS đọc diễn cảm đoạn văn đà ghi bảng phụ: + Treo bảng phụ hớng dẫn cách đọc + GV ®äc mÉu + HS luyÖn ®äc theo nhãm HS - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trớc líp - NhËn xÐt cho ®iĨm HS Cđng cè- Dặn dò: Cho HS nhắc lại nội dung liên hệ thực tế Dặn HS nhà chuẩn bị sau Chính tả (nhớ viết) tiếng đàn ba- la- lai- ca sông đà I Mục đích yêu cầu - Nhớ- viết lại tả thơ:Tiếng đàn ba- la- lai- ca sông Đà Trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự - Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm cuối n/ng II Đồ dùng dạy học GV: bảng phụ ghi nội dung tập 2b III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bài cũ: B Bài : Giới thiệu * HĐ1: Hớng dẫn HS viết tả a Tìm hiểu nội dung thơ + Gọi 1- HS đọc thuộc lòng thơ + GV hỏi, HS trả lời miệng câu hỏi sau: Bài thơ cho em biết điều gì? b Hớng dẫn viết từ khó + Yêu cầu HS nêu từ khó viết + Yêu cầu HS đọc viết từ c Viết tả: d Thu, chấm : * HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT tả Bài tập 2b: SGK Một HS đọc yêu cầu BT Cả lớp theo dõi SGK Tổ chức cho HS làm việc cá nhân, HS TB lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét kết làm HS Chốt lời giải - Gọi HS đọc thành tiếng tiếng tìm đợc bảng Bài tập 3: SGK - Một HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm đôi tự làm tập, HS lên bảng làm - HS GV nhận xét Kết luận lời giải * HĐ3: Củng cố Dặn dò: Nhận xét học Dặn HS nhà chuẩn bị sau Toán luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS : Nắm vững cách viết số đo độ dài dới dạng STP trờng hợp đơn giản Luỵện kĩ viết số đo độ dài dới dạng STP II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy häc chđ u A Bµi cị B Bµi míi: Giíi thiệu * HĐ1: Thực hành Bài 1: SGK Yêu cầu HS đọc đề HS làm tập cá nhân, HS lên bảng làm HS GV nhận xét chốt lời giải KL: Rèn kĩ viết số đo độ dài dới dạng STP Bài 2: SGK Yêu cầu HS đọc đề HS làm tập cá nhân, HS lên Y,TB bảng làm HS GV nhận xét chốt lời giải KL: Rèn kĩ viết số đo độ dài dới dạng STP Bài3: SGK Yêu cầu HS đọc đề HS làm cá nhân, HS Y,TB, K lên bảng làm HS GV nhận xét, chốt lời giải KL: Rèn kĩ viết số đo độ dài dới dạng STP Bài4: SGK Yêu cầu HS đọc đề HS làm cá nhân, HS lên bảng làm HS GV nhận xét, chốt lời giải KL: Rèn kĩ viết số đo độ dài dới dạng STP *HĐ2: Củng cố - dặn dò GV hệ thống kiến thức toàn Dặn HS nhà làm tập tập Đạo đức tình bạn I Mục tiêu: HS biết: Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền đợc tự kết giao ban bè Thực đối sử tốt với bạn bè xung quanh sống ngày Thân ái, đoàn kết với bạn bè II Đồ dùng dạy học GV: Đồ dùng hóa trang để đóng vai III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bài cũ B Bài : Giới thiệu Cả lớp hát bài: lớp đoàn kết GV hỏi, HS trả lời miệng câu hỏi sau: + Bài hát nói lên điều gì? + Lớp có vui nh không? + Điều sảy xung quanh bạn bè? KL: Ai cần có bạn bè Trẻ em cần có bạn bè có quyền đợc kết giao bạn bè * HĐ 1: Tìm hiểu câu truyện : đôi bạn Mục tiêu : HS hiểu đợc bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Cách tiến hành: Yêu cầu HS đọc câu truyện SGK GV hớng dẫn HS lên đóng vai theo nội dung truyện Cả lớp thảo luận trả lời miệng câu hỏi SGK KL: Bạn bè cần biết thơng yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau, lúc khó khăn, hoạn nạn * HĐ 2: Làm tập SGK Mục tiêu: HS biết cách ứng sử phù hợp tình có liên quan đến bạn bè Cách tiến hành: GV yêu cầu HS đọc tập lànm việc cá nhân, nêu miệng trớc lớp Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung Cho HS liên hệ thực tế sau tình *HĐ3:Củng cố Mục tiêu: Giúp HS biết đợc biểu tình bạn đẹp Cách tiến hành: Một số HS nêu biểu tình bạn đẹp GV kết luận: Cách biểu tình bạn đẹp là: Tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn HS liên hệ tình bạn đẹp lớp, trờng mà em biết GV yêu cầu số HS đọc phần ghi nhớ SGK HĐ nối tiếp: Su tầm truyện , ca dao, tục ngữ, thơ, hát chủ đề tình bạn Đối sử tốt với bạn bè xung quanh Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2008 Luyện từ câu mở rộng vốn từ: thiên nhiên I Mục đích, yêu cầu: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thiên nhiên: biết số từ ngữ thể so sánh nhân hóa bầu trời Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm viết đoạn văn tả cảnh đẹp thiên nhiên II Đồ dùng dạy học GV: phiếu khổ to, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bài cũ B Bài mới: Giới thiệu bài: * HĐ1: Hớng dẫn HS làm tập Bài tập 1:SGK Yêu cầu HS đọc mẫu chuyện : Bầu trời mùa thu Bài tập 2: SGK HS đọc yêu cầu tập HS làm tập theo nhóm bốn để lµm bµi tËp Gäi nhãm lµm vµo giÊy khỉ to lên trình bày Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải Bài tập 3: SGK Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập HS làm việc độc lập, HS lên bảng làm vào phiếu khổ to GV HS nhân xét chốt lời giải KL: Rèn kĩ viết văn tả cảnh đẹp quê hơng HĐ2: Củng cố Dặn dò: GV hƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi GV nhËn xÐt tiÕt học Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị sau Kể chuyện kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục đích yêu cầu Rèn kĩ nói: Nhớ lại chuyến thăm cảnh đẹp địa phơng nơi khác Biết xếp việc thành câu chuyện Lời kể rõ ràng tự nhiên, biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu cho câu chuyện thêm sinh động Rèn kĩ nghe: Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học GV: Tranh, ảnh số cảnh đẹp địa phơng III Các hoạt động dạy học A Bài cũ B Bài mới: Giới thiệu * HĐ1: Hớng dẫn kể chuyện a.Tìm hiểu đề Gọi HS đọc đề bài, GV gạch chân dới từ trọng tâm Gọi HS đọc phần gợi ý SGK Yêu cầu HS giới thiệu chuyến thăm mà em kể b Kể chuyện nhóm Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm Gợi ý cho HS câu hỏi để trao đổi nội dung truyện: + Bạn thấy cảnh đẹp nào? + Sự vật làm bạn thích thú nhất? + Nếu có dịp thăm quan bạn có quay trở lại không? Vì sao? + Kỉ niệm chuyến làm bạn nhớ nhất? + Bạn mong ớc điều sau chuyến đi? c Thi kể trao đổi ý nghĩa truyện Đại diện nhóm lên thi kể chuyện trớc lớp, HS kể chuyện xong trao đổi bạn việc làm, cảnh vật, cảm xúc bạn sau chuyến HS GV nhận xét, cho điểm * HĐ2: Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà chuẩn bị sau Toán viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân I Mục tiêu Giúp HS ôn: Bảng đơn vị đo khối lợng Quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo khối lợng thông dụng Luyện tập viết số đo khối lợng dới dạng STP với đơn vị đo khác II Đồ dùng dạy học: Bảng đơn vị đo khối lợng kẻ sẵn bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ u: A Bµi cị : B Bµi míi: Giíi thiƯu * HĐ1: Ôn lại hệ thống đơn vị đo khối lợng Yêu cầu HS nêu đơn vị đo khối lợng đà học lần lợt từ lớn đến bé Yêu cầu HS nêu quan hệ đơn vị đo liền kề * HĐ2: Ví dụ GV nêu vÝ dô SGK tÊn 132 kg = tÊn 132 HS nêu cách làm: 132 kg = 1000 tÊn=5,132 tÊn VËy tÊn132kg=5,132tÊn * H§3: Thùc hành Bài 1: SGK HS đọc yêu cầu HS làm việc cá nhân, HS Y, TB lên bảng làm HS GV nhận xét, chốt lại cách làm KL: Rèn kĩ viết số đo khối lợng dới dạng STP Bài 2: SGK HS đọc yêu cầu HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm (mỗi lần em) HS GV nhận xét KL: Rèn kĩ viết số đo khối lợng dới dạng STP Bài 3: SGK HS đọc yêu cầu HS làm theo nhóm đôi, HS lên bảng làm HS GV nhận xét, chốt cách làm KL: Rèn kĩ giải toán có liên quan đến đơn vị đo khối lợng * HĐ3: Củng cố dặn dò: GV hệ thống kiến thức toàn Dặn HS nhà làm BT BT Địa lí dân tộc, phân bố dân c I Mục tiêu: HS: Biết dựa vào bảng số liệu, lợc đồ để thấy rõ đặc điểm mật độ dân số phân bố dân c nớc ta Nêu đợc số đặc điểm dân tộc nớc ta Có ý thức tôn trọng, đoàn kết dân tộc II Đồ dùng dạy học GV: Biểu đồ mật độ dân số Việt Nam Lợc đồ mật độ dân số Việt Nam Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi đô thị Việt Nam III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bài cũ B Bài mới: Giới thiệu * HĐ1: Các dân tộc Yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh đọc SGK trả lời miệng câu hỏi sau: + Nớc ta có dân tộc? + Dân tộc có số dân đông nhất? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc ngời chủ yếu sống đâu? + Kể tên số dân tộc ngời nớc ta * HĐ2: Mật độ dân số VN - GV hỏi: Dựa vào SGK, em hÃy cho biết mật độ dân số gì? - HS quan sát bảng mật độ dân số Việt Nam trả lời miệng câu hái ë mơc SGK GV vµ HS nhËn xÐt, bổ sung, chốt lời giải KL: Nớc ta có mật độ dân số cao, cao mật độ dân số Trung Quốc, nớc đông dân giới, cao nhiều so với mật độ trung bình giới * HĐ3: Phân bố dân c HS quan sát lợc đồ mật độ dân số, tranh ảnh làng đồng bằng, miền núi trả lời miệng câu hỏi mục SGK KL: Dân c nớc ta phân bố không đều:ở đồng đô thị lớn, dân c tập trung đông đúc, miền núi, hải đảo dân c tha thớt Yêu cầu HS đọc phần học SGK liên hệ thực tế IV Củng cố dặn dò: Gọi HS đọc phần học SGK Dặn HS nhà chuẩn bị sau Khoa học thái độ ®èi víi ngêi nhiƠm hiv/aids I Mơc tiªu: HS cã khả năng: - Xác định hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV - Có thái độ không phân biệt đối sử với ngời bị nhiễm HIV gia đình họ II Đồ dùng dạy häc - H×nh minh häa SGK - tÊm bìa cho hoạt động đóng vai bị nhiễm HIV - Giấy bút màu III Các hoạt động dạy häc chđ u A Bµi cị: B Bµi míi: Giíi thiệu *HĐ1: HIV/ AIDS không lây qua số tiếp xúc thông thờng Mục tiêu: HS xác định đợc hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV Cách tiến hành: HS quan sát tranh trả lời câu hỏi sau: + Những hoạt động tiếp xúc khả lây nhiễm HIV/AIDS? KL: Những hoạt động tiếp xúc thông thờng khả lây nhiễm HIV Tổ chức cho HS chơi trò chơi: HIV không lây qua đờng tiếp xúc thông thờngnh sau: + Chia lớp làm nhóm + Yêu cầu HS đọc lời thoại nhân vật hình phân vai diễn lại Gọi nhóm lên diễn kịch Nhận xét khen ngợi nhóm * HĐ2: Không nên xa lánh, phân biệt đối sử với ngời nhễm HIV gia đình họ Mục tiêu: Giúp HS : Biết đợc trẻ em bị nhiễm HIV có quyền đợc học tập, vui chơi sống chung cộng đồng 10 Không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV Cách tiến hành: Yêu cầu HS quan sát hình 2,3 SGK trả lời câu hỏi SGK: + Qua ý kiến bạn em rút đợc điều gì? Yêu cầu HS đọc mục: bạn cần biết IV Củng cố Dặn dò: HS nhắc laị nội dung liên hệ thực tế Dặn HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2008 Tập đọc đất cà mau I Mục đích yêu cầu Đọc lu loát diễn cảm toàn bài, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm Hiểu ý nghĩa văn: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên khí phách kiên cờng ngời Cà Mau II Đồ dùng dạy học GV : Tranh minh họa đọc để giới thiệu Bảng phụ ghi sẵn đoạn hớng dẫn đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy häc A Bµi cị : B Bµi míi : Giíi thiƯu bµi : Híng dÉn häc sinh lun đọc tìm hiểu : * HĐ1: Luyện đọc : - GV hớng dẫn cách đọc: Đọc toàn với giọng chậm rÃi, thể niềm tự hào, khâm phục, nhấn giọng từ ngữ gợi tả,gợi cảm - Phân đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến dông + Đoạn 2: Tiếp đến thân đớc + Đạn 3: Phần lại - Gọi HS đọc nối đoạn lợt + Lợt 1: GV ý sửa lỗi HS đọc sai, cách ngắt giọng + Lỵt 2: Gióp HS hiĨu nghÜa sè tõ - Gọi HS đọc phần giải SGK - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS ®äc toµn bµi - GV ®äc mÉu toµn bµi * HĐ2: Tìm hiểu đọc diễn cảm: Đoạn 1: - HS đọc thầm trả lời câu hỏi: 11 + Ma Cà Mau có khác thờng? + Em hình dung ma hối ma nh nào? Gi¶i nghÜa tõ: Ma hèi h¶: Ma rÊt nhanh Ma phũ:Ma to, dày hạt + HÃy đặt tên cho đoạn văn ý 1: Ma Cà Mau Tiểu kết: Bằng nghệ thuật miêu tả tác giả cho ta thấy đặc điểm ma Cà Mau + Để diễn tả đợc đặc điểm ma Cà Mau ta nên đọc đoạn văn nh nào? - GV đọc mẫu đoạn 1, HS nghe tìm cách đọc - GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV gäi ®Õn HS ®äc tríc líp - GV nhận xét cho điểm Đoạn 2: HS đọc thầm trả lời câu hỏi: + Cây cối đất Cµ Mau mäc sao? + Ngêi Cµ Mau dùng nhà cửa nh nào? Giải nghĩa từ: phập phều: lờ đờ mặt nớc lúc chìm lúc nổi, thịnh nộ: giận + HÃy đặt tên cho đoạn văn ý2 : Cây cối nhà cửa Cà Mau Tiểu kết: Bằng nghệ thuật miêu tả tác giả cho ta thấy đặc điểm cối vµ nhµ cưa ë Cµ Mau - Tỉ chøc cho HS đọc diễn cảm đoạn 2( tiến hành tơng tự đoạn 1) Đoạn 3: HS đọc thầm trả lời câu hỏi: + Ngời dân Cà Mau có tính cách nh nào? Giải nghĩa từ: Sấu cản mũi thuyền: cá sấu nhiều sông, Hổ rình xem hát: cạn hổ lúc rình rập + HÃy đặt tên cho đoạn văn ý 3: Tính cách ngời Cà Mau Tiểu kết: Tác giả đà sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau tính cách kiên cờng ngời Cà Mau - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn (tiến hành nh đoạn 1) Hẫy nêu nội dung văn? ND: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên khí phách kiên cờng ngời Cà Mau - HS nhắc lại nội dung - Gọi HS đọc lại toàn - Nhận xét cho điểm HS 12 Củng cố- Dặn dò: Cho HS nhắc lại nội dung liên hệ thực tế Dặn HS nhà chuẩn bị sau Kĩ thuật Luộc rau I Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách thực công việc chuẩn bị bớc luộc rau - Có ý thức vận dụng kiến thức đà học để giúp gia đình nấu ăn II Đồ dùng dạy học GV: - Rau muống, rau cải củ, đậu - Nồi soong cỡ vừa, đĩa GV HS : Các vật liệu dụng cụ cần thiết cho học luộc rau III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bài cũ B Bài : Giới thiệu bài: * HĐ1: Tìm hiểu cách thực công việc chuẩn bị luộc rau - Hớng dẫn HS quan sát hình (SGK) đặt câu hỏi để yêu cầu HS nêu tên nguyên liệu dụng cụ chuẩn bị luộc rau - HS quan sát hình đọc nội dung mục1b (SGK) để nêu cách sơ chế rau trớc luộc, có loại rau mà GV đà chuẩn bị - Gọi HS lên bảng thực thao tác sơ chế rau GV nhận xét uốn nắn thao tác cha Có thể hớng dẫn thêm số thao tác *HĐ Tìm hiểu cách luộc rau - Hớng dẫn HS đọc nội dung mục2 kết hợp quan sát hình (SGK) nhớ lại cách luộc rau gia đình để nêu lại cách luộc rau - GV nhận xét hớng dẫn HS cách luộc rau - Tổ chức HS thảo luận nhóm công việc chuẩn bị cách luộc rau - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV hớng dẫn thao tác chuẩn bị luộc rau *HĐ3 Đánh giá kết học tập HS - Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS động viên HS thực hành luộc rau giúp đỡ gia đình Thể dục (Thầy Bảo soạn dạy) 13 Toán viết số đo diện tích dới dạng số thập phân I Mục tiêu Giúp HS ôn: Quan hệ số đơn vị đo diện tích thờng dùng Luyện tập viết số đo diện tích dới dạng STP theo đơn vị đo khác II Đồ dùng dạy học: Bảng mét vuông (có chia ô đề- xi- mét vuông) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bài cũ : B Bài mới: Giới thiệu * HĐ1: Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích Yêu cầu HS nêu lại lần lợt đơn vị đo diện tích đà học Yêu cầu HS nêu quan hệ đơn vị đo liền kề * HĐ2: Ví dơ GV nªu vÝ dơ SGK 3m25dm2 = m2 HS phân tích nêu cách giải: 3m25dm2 = m2= 100 3,05m2 VËy3m25dm2 =3,05m2 VÝ dô thực tơng tự * HĐ3: Thực hành Bài 1: SGK HS đọc yêu cầu HS làm việc cá nhân, HS Y, TB lên bảng làm HS GV nhận xét, chốt lại cách làm KL: Rèn kĩ viết số đo diện tích dới dạng STP Bài 2: SGK HS đọc yêu cầu HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm HS GV nhận xét KL: Rèn kĩ viết số đo diện tích dới dạng STP Bài 3: SGK HS đọc yêu cầu HS làm theo nhóm đôi, HS lên bảng làm HS GV nhận xét, chốt cách làm KL: Rèn kĩ viết số đo diện tích dới dạng STP 14 * HĐ3: Củng cố dặn dò: GV hệ thống kiến thức toàn Dặn HS nhà làm BT BT Lịch sử Cách mạng mùa thu I Mơc tiªu HS biÕt: Sù kiƯn tiªu biĨu cđa cách mạng tháng tám khởi nghĩa giành quyền Hà Nội, Huế Sài Gòn Ngày 19- trở thành ngày kỉ niệm Cách mạnh tháng Tám nớc ta ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám(sơ giản) Liên hệ với khởi nghĩa giành quyền địa phơng II Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu học tập cho HS Bản đồ hành Việt Nam III Các hoạt động dạy học chủ yếu A.Bài cũ B Bài mới: Giới thiệu bài: *HĐ1:Thời Cách mạng Yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ cho biết Đảng ta lại xác định thời có cho Cách mạng Việt Nam? Tình hình kẻ thù dân tộc ta lúc nh nào? GV kết luận *HĐ2: Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19- 8- 1945 Yêu cầu HS đọc SGK thảo luận theo nhóm thuật lại cho nghe vỊ cc khëi nghÜagiµnh chÝnh qun ë Hµ Néi ngµy 19- 1945 - Yêu cầu HS trình bày trớc lớp GV kết luận * HĐ3: Liên hệ khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi víi cc khởi nghĩa giành quyền địa phơng Yêu cầu HS nhắc lại kết khởi nghĩa giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi NÕu cc khëi nghÜa giành quyền Hà Nội không toàn thắng việc giành quyền địa phơng khác sao? Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội có tác động nh đến tinh thần cách mạng nhân dân nớc? GV tóm tắt ý kiến HS GV hỏi: Tiếp sau Hà Nội, nơi đà giành đợc quyền? GV yêu cầu HS liên hệ: Em biết khởi nghĩa giành quyền quê hơng ta năm 1945? 15 * HĐ4: Nguyên nhân ý nghĩa thắng lợi Cách mạng tháng Tám HS thảo luận theo nhóm đôi trả lời câu hỏi sau: + Vì nhân dân ta giành đợc thắng lợi Cách mạng tháng Tám? + Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa nh nào? IV Củng cố dặn dò: HS nhắc lại nội dung Dặn HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2008 Tập làm văn Luyện tập thuyết trình, tranh luận I Mục đích yêu cầu Bớc đầu có kĩ thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi: Trong thuyết trình, tranh luận, nêu đợc lí lẽ dẫn chứng cụ thể, có sức thuyết phục Biết cách diễn đạt gÃy gọn có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng ngời tranh luận II Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ ghi sẵn tập 1,3 Giấy khổ to bút III Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ: B.Dạy mới: Giới thiệu * HĐ1:Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập1: SGK HS đọc yêu cầu tập HS làm việc theo nhóm đôi, HS làm vào bảng phụ HS trình bày kết HS GV nhận xét, bổ sung GV nhấn mạnh: Khi thuyết trình, tranh luận vấn đề đó, ta phải có ý kiến riêng, biết nêu lí lẽ để bảo vệ ý kiến cách có lí có tình, thể tôn trọng ngời đối thoại Bài tập 2: SGK Một HS đọc yêu cầu mẫu tập Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi HS trình bày ý kiến Cả lớp vµ GV nhËn xÐt, bỉ sung Bµi tËp 3: SGK Một HS đọc yêu cầu mẫu tập 16 Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi, HS làm bảng phụ HS trình bày ý kiến Cả lớp GV nhận xét, bổ sung * HĐ2: Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà chuẩn bị sau Luyện từ câu đại từ I Mục đích, yêu cầu: Nắm đợc khái niệm ®¹i tõ NhËn biÕt ®¹i tõ thùc tÕ Bớc đầu biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại văn ngắn II Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ ghi sẵn tập 2,3 III Các hoạt động dạy học A Bµi cị B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi * HĐ1: Nhận xét Bài tập 1: SGK Gọi HS đọc tập trả lời miệng KL: Các từ in đậm đoạn a (tớ, cậu) đợc dùng để xng hô Các từ in đậm câu b (nó) dùng để xng hô, đồng thời dùng để thay cho danh từ (chích bông) câu cho khỏi bị lặp lại từ Những từ nói đợc goị đại từ Đại từ có nghĩa từ thay Bài tập 2: SGK Gọi HS đọc yêu cầu tập HS thảo luận nhóm đôi trả lời miệng trớc lớp KL: Từ vậy, đại từ dùng thay cho động từ, tính từ câu cho khỏi lặp lại từ HS nhắc lại ghi nhớ SGK * H§2: Híng dÉn HS lun tËp Bài tập 1: SGK - GV nêu yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân, trả lờimiệng tríc líp - GV vµ HS nhËn xÐt chèt lêi giải KL: Những từ in đậm dùng để Bác Hồ để tránh lặp từ; từ đợc viết hoa để biểu lộ thái độ tôn kính Bác Hồ Bài tập 2: SGK - HS đọc nội dung tập 2, làm việc theo nhóm đôi, HS lên bảng làm - HS GV nhận xét, chốt lời giải 17 KL: Rèn kĩ nhận biết đại từ Bài : SGK - HS đọc yêu cầu - HS làm việc độc lập HS TB lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét KL: Rèn kĩ sử dụng đại từ *HĐ2: Củng cố dặn dò HS nhắc lại nội dung Dặn HS nhà học _ To¸n lun tập chung I Mục tiêu: Giúp HS ôn: Củng cố viết số đo độ dài, khối lợng diện tích dới dạng STP theo đơn vị đo khác Luyện giải toán có liên quan đến đơn vị đo đọ dài diện tích II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bµi cị : B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi * HĐ1: Thực hành Bài 1: SGK HS TB đọc yêu cầu HS làm cá nhân, HS Y, TB lên bảng làm HS GV nhận xét KL: Rèn kĩ viết số đo độ dài dới dạng STP Bài 2: SGK HS TB đọc yêu cầu HS làm việc cá nhân, HS Y, TB lên bảng, em làm HS GV nhận xét KL: Rèn kĩ viết số đo khối lợng dới dạngSTP Bài 3: SGK HS đọc yêu cầu HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm HS GV nhận xét KL: Rèn cho HS kĩ viết số đo diện tích dới dạng STP Bài 4: SGK HS đọc yêu cầu HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm HS GV nhận xét 18 KL: Rèn cho HS kĩ giải toán có liên quan đến đơn vị đo đọ dài, diện tích * HĐ4: Củng cố dặn dò: GV hệ thống kiến thức toàn Dặn HS nhà làm BT BT MÜ tht Bµi 9: Thëng thøc mÜ tht Giíi thiƯu sơ lợc điêu khắc cổ việt nam I Mục tiêu: - HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam - HS cảm nhận đợc vẽ đẹp vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam( tợng tròn, phù điêu tiêu biểu) - HS yêu thích có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc II Chuẩn bị: GV: -SGK -T liệu điêu khắc cỉ - Tranh ¶nh bé DDDH HS: - SGK, tập vẽ, tranh ảnh điêu khắc cổ VN III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu - Giới thiệu bài: GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK gợi ý để HS nhận khác tợng, phù điêu tranh vẽ HĐ1: Tìm hiểu vài nét điêu khắc cổ - GV giới thiệu hình ảnh tợng, phù điêu cổ SGK để HS biết đợc: + xuất sứ + nội dung đề tài + chất liệu - HS quan sát, thảo luận nhóm nhận xét + HS quan xát đồng loạt lớp, HS giỏi trả lời, HS TB nhắc lại - GV tóm tắt tổng hợp ý kiến HĐ2: Tìm hiểu số tợng phù điêu tiếng - GV yêu cầu HS quan sát SGK tìm hiểu về: Tợng + tợng phật A-di-đà(chùa Phật Tích, Bắc Ninh) -Tợng tạc đá -Toạ sen + Nhóm trả lời +Tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay(chùa Bút Tháp, Bắc Ninh) -Tợng tạc gỗ 19 - Có nhiều mắt nhiều tay + Nhóm trả lời +Tợng Vũ nữ Chăm (Quảng Nam) - Bằng đá -Vũ nữ múa + Nhóm trả lời (Các tổ trởng nêu kết quả) - GV tổng hợp Phù điêu - Đồng loạt lớp trả lời + Chèo thuyền(đình Cam Đà,Hà Tây) -Phù điêu đợc chạm gỗ + Đá cầu (đình Thổ Tang,Vĩnh Phúc) GV đặt câu hỏi để HS trả lời số tác phẩm điêu khắc địa phơng -Tên tợng, phù điêu, đặt đâu, đợc làm chất liệu gì? - HÃy sơ lợc nêu cảm nhận - GV bỉ sung nhËn xÐt vµ kÕt ln: + tác phẩm điêu khắc cổ thờng có đình, chùa, lăng tẩm, + Đợc đánh giá cao nội dung nghệ thuật + Giữ gìn, bảo vệ tác phẩm điêu khắc cổ nhiệm vụ ngời - Cả lớp quan sát HĐ3: Nhận xét đánh giá GV tổng kết đánh giá Dặn dò: Chuẩn bị sau Khoa học Phòng tránh bị xâm hại I Mục tiêu: HS có khả năng: Nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại điểm ý để phòng tránh bị xâm hại Rèn luyện kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại Liệt kê danh sách ngời tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại II Đồ dïng d¹y häc GV: Tranh minh häa trang 38, 39 SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu A.Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu *HĐ1: Khi bị xâm hại? 20 Mục tiêu: HS nêu đợc số tình dẫn đến nguy bị xâm hại điểm ý để phòng tránh bị xâm hại Cách tiến hành: Yêu cầu HS đọc lời thoại nhân vật hình minh họa 1,2,3 SGK trang 38 thảo luận nhóm trả lời miệng câu hỏi sau: + Các bạn tình gặp phải nguy hiểm gì? + Em làm trờng hợp đà nêu trên? GV kết luận Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết * HĐ 2: ứng phó với nguy bị xâm hại Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn luyện kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại - Nêu đợc quy tắc an toàn cá nhân Cách tiến hành: HS thảo luận đóng vai theo nhóm Nhóm 1:Phải làm có ngời lạ tặng quà cho Nhóm 2: :Phải làm có ngời lạ muốn vào nhà Nhóm 3: :Phải làm có ngời trêu ghẹo có hành động gây bối rối, khó chịu thân, Các nhóm lên đóng kịch HS GV nhận xét, kết luận *HĐ3: Những việc cần làm bị xâm hại Mục tiêu: HS liệt kê đợc danh sách ngời tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại HS trả lời câu hỏi sau : + Khi có nguy bị xâm hại phải làm gì? + Trong trờng hợp bị xâm hại phải làm gì? + Theo em tâm sự, chia sẻ với bị xâm hại? Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết IV.Củng cố Dặn dò: HS nhắc laị nội dung Dặn HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2008 Tập làm văn Luyện tập thuyết trình, tranh luận I Mục đích yêu cầu - Bớc đầu biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng thuyết trình, tranh luận II Đồ dùng dạy học 21 GV: Bảng phụ kẽ sẵn tập III Các hoạt động dạy học A Bài cũ B Bài mới: Giới thiệu * HĐ1: Híng dÉn HS lun tËp Bµi 1: SGK Gäi HS đọc phân vai truyện Hớng dẫn HS tìm hiểu truyện HS thảo luận nhóm đôi trình bày trớc lớp nh sau: Nhân vật Đất Nớc Không khí ánh sáng Lí lẽ, dẫn chứng ý kiến Cây cần đất Đất có chất màu nuôi Cây cần nớc Nớc vận chuyển chất màu Cây cần không khí Cây sống thiếu không khí Cây cần ánh sáng Thiếu ánh sáng, xanh không màu xanh Bài 2: SGK Gọi HS đọc yêu cầu nội dung Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4, HS lên bảng làm HS nhận xét, GV kết luận lời giải Bài 3: SGK Gọi HS đọc yêu cầu nội dung Yêu cầu HS tự làm bài, HS lên bảng làm GV HS nhận xét sửa chữa * HĐ2: Củng cố dặn dò Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà hoàn thành văn tả cảnh chuẩn bị sau Âm nhạc Tiết 9: Học hát Những hoa ca I Mục tiêu: - HS hát chuẩn xác hát - Thông qua hát giáo dục em thêm kính trọng biết ơn thầy cô giáo II GV chuẩn bị: - ảnh nhạc sĩ Hoàng Long ( nÕu cã ) 22 - Nh¹c gâ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Phần mở đầu: - Giới thiệu nội dung tiết học Phần hoạt động: Nội dung: Học Bài hát Những hoa ca Hoạt động 1: Dạy hát Những hoa ca - Giới thiệu - GV hát mẫu - Dịch giọng hát xuống thÊp xng cho phï hỵp víi giäng cđa HS TËp cho em từ câu đến hết - Hớng dẫn HS hát với tình cảm vui tơi náo nức Hoạt động 2: Hát kết hợp hoạt động - Cho HS vừa hát vừa kết hợp gõ theo phách, theo nhịp - Tiếp tục cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ - Gọi số nhóm lên bảng hát - Vận động phụ hoạ Phần kết thúc: - Cho HS hát lại hát vừa học - Gợi ý cho HS nhà tự tìm vài động tác để phụ hoạ hát Toán luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách viết số đo độ dài, khối lợng, diện tích dới dạng STP theo đơn vị đo khác II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ kẻ sẵn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bµi cị : B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi * HĐ1: Thực hành Bài 1: SGK HS đọc yêu cầu HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm HS GV nhận xét, chốt lại cách làm KL: Rèn kĩ viết số đo độ dài dới dạng STP Bài 2: SGK HS đọc yêu cầu HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm 23 HS GV nhận xét KL: Rèn kĩ viết số khối lợng dới dạng STP Bài 3: SGK HS đọc yêu cầu HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm HS GV nhận xét, chốt cách làm KL: Rèn kĩ viết số đo độ dài dới dạng STP Bài 4: SGK HS đọc yêu cầu HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm HS GV nhận xét, chốt cách làm KL: Rèn kĩ viết số đo khối lợng dới dạng STP Bài 5: SGK HS đọc yêu cầu HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm HS GV nhận xét, chốt cách làm KL: Rèn kĩ viết số đo khối lợng dới dạng STP * HĐ3: Củng cố dặn dò: GV hệ thống kiến thức toàn Dặn HS vỊ nhµ lµm BT ë vë BT ThĨ dơc ( Thầy Bảo soạn dạy) Sinh hoạt tập thể 24 25 26 27 28 ... bạn bè trẻ em có quyền đợc tự kết giao ban bè Thực đối sử tốt với bạn bè xung quanh sống ngày Thân ái, đoàn kết với bạn bè II Đồ dùng dạy học GV: Đồ dùng hóa trang để đóng vai III Các hoạt động... Nắm đợc vấn đề tranh luận (Cái quý nhất?) ý đợc khẳng định bàI (Ngời lao động quý nhất) II Đồ dùng dạy học Tranh minh họa đọc SGK để giới thiệu Bảng phụ ghi đoạn văn kể vỊ cc tranh ln cđa Hïng,... làm văn Luyện tập thuyết trình, tranh luận I Mục đích yêu cầu Bớc đầu có kĩ thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gịi víi løa ti: Trong thut tr×nh, tranh ln, nêu đợc lí lẽ dẫn chứng cụ