***** gv: Trần Thị Hơng THCS Xi măng ***** Ngày soạn Ngày dạy Phần 1 : Địa lý dân c Tiết 1 cộng đồng các dân tộc việt nam I . Mục tiêu bài học : Sau bài học , HS cần : - Biết đợc nớc ta có 54 dân tộc . DT Kinh có số dân đông nhất . Các DT Việt nam luôn đoàn kết trong quá trình xây dựng và bảo vệ đất nớc . - Trình bày đợc tình hình phân bố các DT ở nớc ta . - Xác định đợc trên bản đồ vùng phân bố chủ yếu của các DT. - Có tinh thần tôn trọng ,đoàn kết các dân tộc . II. Các đồ dùng dạy học : - Bản đồ dân c VN ; tranh ảnh về các DT Việt nam . III . Tiến trình bài dạy : A. Đặt vấn đề : ( sgk ) B . Bài mới : Hoạt động của GV và HS Nội dung chính - HĐ1 : HS thảo luận nhóm ( 4 nhóm ) : dựa vào vốn hiểu biết và sgk , cho biết : - ? Nớc ta có bao nhiêu DT ? - ? Trình bày một số nét khái quát về DT kinh và các DT ít ngời ? - - HS quan sát hình 1.1 sgk : - ? DT nào có số dân đông nhất ? Hãy kể tên một số sản phẩm thủ công tiêu biểu của các DT ít ngời ? - GV nói thêm về quyền, nghĩa vụ ,và những đóng góp của cộng đồng ngời Việt ở nớc ngoài ? Hãy so sánh lớp học ở H. 1.2 và lớp học hiện tại của em ? HĐ2: - HS quan sát lợc đồ dân c ? DT Kinh sống chủ yếu ở đâu ? ? Các DT ít ngời thờng phân bố ở đâu? - HĐ3: hoạt động nhóm ( 3 nhóm ) - - Nhóm 1 : Tìm hiểu về các DT ít ngời ở miền núi ,trung du bắc bộ . - - Nhóm 2 : ở khu vực Tây nguyên . - - Nhóm 3 : ở cực nam trung bộ và nam bộ - ? Em có nhận xét gì ( về trang phục , tập quán , ngôn ngữ , ) của các DT khác nhau ? 1.Các dân tộc ở Việt nam: - - Nớc ta có 54 dân tộc. - - DT Kinh có số dân đông nhất (86,2%) có nhiều kinh nghiệm lao độnh trong nông nghiệp , công nghiệp ,dịch vụ , khoa học kỹ thuật - - Các DT ít ngời : có số dân và trình độ phát triển khác nhau , mỗi DT có kinh nghiệm sản xuất riêng . - - Ngời Việt ở nớc ngoài : cũng là một bộ phận của cộng đồng các DT Việt nam. - II. Phân bố các dân tộc: - 1. Dân tộc Việt ( Kinh ): - Tập trung chủ yếu ở đồng bằng , trung du và ven biển . - 2. Các dân tộc ít ngời : - Chiếm tỉ lệ ít ( 13,8%), chủ yếu ở vùng núi và cao nguyên. - Mỗi DT đều có bản sắc văn hoá riêng ( về ngôn ngữ ,trang phục , phong tục tập quán ) Giáo án Địa 9 năm học 2008 - 2009 1 ***** gv: Trần Thị Hơng THCS Xi măng ***** C. Củng cố :? Dựa vào bảng 1.1 ,em hãy cho biết em thuộc dân tộc nào ? DT em đứng thứ mấy về số dân ? Địa bàn c trú ở đâu ? DT em có những nét văn hoá gì tiêu biểu ? ? Nớc ta có bao nhiêu DT ,nét văn hoá riêng thể hiện ở những điểm nào ? ? Quan sát tranh , dựa vào các trang phục , nhận biết các DT trong tranh . D . Hớng dẫn học bài : - Học và trả lời các câu hỏi và bài tập sgk ,tập bản đồ ( GV hớng dẫn ) - Su tầm tài liệu ,tranh ảnh về đời sống ,sản xuất của các DT ít ngời. ---------------- Ngày soạn Ngày dạy Tiết 2 dân số và gia tăng dân số I. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần: - Biết số dân của nớc ta năm 2002. - Hiểu và trình bày đợc tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu quả. - Biết về sự thay đổi cơ cấu dân số nớc ta. - Rèn luyện kỹ năng phân tích bảnh thống kê, biểu đồ dân số. - Có ý thức về vấn đề dân số KHHGĐ. II. Đồ dùng dạy học: - Biểu đồ biến đổi dân số nớc ta ( phóng to). - Tranh ảnh về một số hậu quả của dân số tới môi trờng và chất l- ợng cuộc sống. III. Tiến trình bài dạy: A, Kiểm tra bài cũ: ? Nớc ta có bao nhiêu DT ? Những nét văn hoá riêng đợc thể hiện ở những đIểm nào? ? Trình bày tình hình phân bố của các DT Việt nam ? B . Bài mới : Hoạt động của GV và HS Nội dung chính - - HS hoạt động cá nhân : Dựa vào sgk , nêu ssó dân của VN ? - ? Em có nhận xét gì về thứ hạng diện tích và dân số của VN so với thế giới - - - HS hoạt độnh nhóm / cặp : quan sát hình 2.1 - ? Nhận xét về tình hình gia tăng dân số ở nớc ta ? ? Vì sao tỉ lệ gia tăng tự nhiên của VN giảm nhng dân số vẫn tăng nhanh ? ? Dân số tăng nhanh dẫn đến những hậu quả gì ? ? Nêu lợi ích của việc giảm tỉ lệ tăng DS? _ HS quan sát bảng 2.1 : ? Xác định những vùng có tỉ lệ gia tăng tự 1.Số dân: - - Năm 2002 : Số dân nớc ta là 79,7 triệu ngời ,- đứng thứ 3 ở đông nam á và thứ 14 trên thế giới. - 2. Gia tăng dân số : - - Dân số nớc ta tăng nhanh, dẫn đến bùng nổ dân số ( Từ cuối những năm 50 của thế kỷ XX ). - Hiện nay tỉ lệ gia tăng dân số của nớc ta đã giảm. - - Tỉ lệ gia tăng tự nhiên còn khác nhau giữa các vùng ,miền . - 3. Cơ cấu dân số: - - Tỉ lệ nam tăng ,nữ giảm , dần cân đối ( 1: 1 ). Giáo án Địa 9 năm học 2008 - 2009 2 ***** gv: Trần Thị Hơng THCS Xi măng ***** nhiên thấp nhất , cao nhất ? - - HS phân tích bảng 2.2: - ? Nhận xét tỉ lệ 2 nhóm dân số nam , nữ thời kỳ 1979 1999 ?Giải thích ? ? Nhận xét cơ cấu dân số theo nhóm tuổi, giải thích ? - GV nói thêm : Tỉ số giới tính ở một số địa phơng còn chịu ảnh hởng của hiện tợng chuyển c. - - Tỉ lệ cơ cấu theo nhóm tuổi cũng thay đổi : tỉ lệ trẻ em giảm , tỉ lệ ngời trong độ tuổi lao động và ngoài lao động tăng. C Củng cố : ? Cho các cụm từ :- DS tăng nhanh , - Tài nguyên, môi trờng bị ảnh hởng , - Chất lợng cuộc sống giảm , - Khó giải quyết việc làm. Hãy lập sơ đồ biểu hiện mối quan hệ nhân quả ? D. Hớng dẫn học và làm bài - GV hớng dẫn HS làm bài tập số 3 : + Vẽ biểu đồ : vẽ 2 đờng trên một hệ trục toạ độ , một đờng thể hiện tỉ suất sinh , một đờng thể hiện tỉ suất tử .Khoảng cách giữa 2 đờng đó chính là tỉ lệ gia tăng tự nhiên của dân số . + Tính tỉ lệ gia tăng tự nhiên =tỉ suất sinh tỉ suất tử của từng năm (đơn vị %) Hoặc = ( tỉ suất sinh tỉ suất tử ) : 10. VD : năm 1979 : Tỉ lệ gia tăng tự nhiên = ( 32,5 7,2 ) :10 = 2,53% ---------------- Ngày soạn Ngày dạy Tiết 3 phân bố dân c và các loại hình quần c I . Mục tiêu: Sau bài học, HS cần : - Hiểu và trình bày đợc đặc điểm về mật độ dân số và phân bố dân c ở nớc ta - Biết đặc điểm của các loại hình quần c nông thôn , quần c thành thị và đô thị hoá ở nớc ta . - Biết phân tích lợc đồ phân bố dân c và đô thị VN, phân tích bảng số liệu . - ý thức đợc sự cần thiết phát triển đô thị ,trên cơ sở phát triển công nghiệp , bảo vệ môi trờng ,chấp hành chính sách về phân bố dân c . II. Đồ dùng DH : - Bản đồ phân bố dân c và đô thị VN - Tranh về nhà ở của một số hình thức quần c ở VN . III. Tiến trình bài dạy : A.K/t bài cũ : ? Em hãy cho biết số dân và tình tăng dân số ở nớc ta ? ? Nêu ý nghĩa của việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số và thay đổi cơ cấu dân số ở nớc ta ? B . Bài mới : Hoạt động của GV và HS Nội dung chính - - HS hoạt động cá nhân : - ? Dân số nớc ta xếp thứ 14 trên thế giới , diện tích xếp th 58. Vởy em có nhận xét gì về mật độ DS của nớc ta ? ? so sánh ,nhận xét mật độ dân số năm 1989 và năm 2003? - HS : hđ nhóm : (4 nhóm ) : quan sát hình I.Mật độ dân số và phân bố dân c: - Nớc ta có mật độ dân số cao : 246 ng- ời/km 2 ( thế giới 47 ngời/km 2 ) Năm 2002. - Phân bố dân c không đều: +Dân c tập trung đông đúc ở đồng bằng , ven biển và đô thị ; Tha thớt ở Giáo án Địa 9 năm học 2008 - 2009 3 ***** gv: Trần Thị Hơng THCS Xi măng ***** 3.1 cho biết dân c tập trung đông đúc ở những vùng nào ?Tha thớt ở những vùng nào , vì sao ? ? ở nớc ta có mấy loại hình quần c ? - HS hoạt động nhóm :? tìm hiểu đặc điểm của quần c nông thôn , sự khác nhau giữa các vùng , miền ? ? Vùng nông thôn nơi em đang sống gọi là gi ? Làng quê em có đặc điểm gì ? Có những hoạt độnh kinh tế gi ? ? Hãy nêu những thay đổi của quần c nông thôn mà em biết ? - GV cho HS nhận biết những thay đổi rõ rệt ở nông thôn : nhà cửa cao tầng ,hình thành các khu công nghiệp , tỉ lệ LĐ trong nông nghiệp giảm HS h/đ nhóm : Phân tích bảng 3.1 , trả lời 2 câu hỏi trong mục ? Nhận xét quá trình đô thị hoá của nớc ta so với châu Âu ? - GV phân tich thêm nguyên nhân . vùng núi , cao nguyên + Phần lớn dân số sống ở nông thôn ( 74%) ) , dân thành thị ít ( (26%) năm 2003. - 2. Các loại hình quần c : - a, Quần c nông thôn : - Dân c tập trung thành các điểm với qui mô dân số khác nhau gọi là làng , bản ,buôn ,phun ,sóc ---Hoạt độnh kinh tế chủ yếu là - nông nghiệp , phụ thuộc vào đất đai . - - Hiện nay , diện mạo làng quê đang có nhiều thay đổi . b, Quần c đô thị : - - Mật độ dân số cao , nhà cửa san sát , cao tầng - - Tỉ lệ dân thành thị ngày càng cao ,quá trình đô thị hoá ngày càng nhanh . - - Đô thị hoá ở nớc ta vào loại vừa và nhỏ ,trình độ đô thị hoá còn thấp . C. Củng cố : HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm ( vở BT). D. HDHB: - HS làm các BT trong sgk và TBĐ. GV Hớng dẫn HS làm bài tập số 3 ( sgk ) : Phân tích bảng số liệu . ---------------- Ngày soạn Ngày dạy Tiết 4 lao động và việc làm .chất lợng c.sống I. Mục tiêu : Sau bài học HS cần : - Hiểu , trình bày đợc nguồn lao động ,và việc sử dụng nhuồn lao động ở nớc ta - Biết sơ lợc về chất lợng cuộc sống ,và việc nâng cao chất lợng cuộc sống của nhân dân ta . - Biết nhận xét các biểu đồ . II .Đồ dùng DH : - Các biểu đồ cơ cấu lao động phóng to - Bảng thống kê về sử dụng lao động III.Tiến trình bài dạy : A: , Kiẻm tra bài cũ: ? Trình bày đặc điểm dân c nớc ta ? ? GV kiểm tra việc làm BT ở nhà của một số HS . B, Bài mới : Hoạt động của GV và HS Nội dung chính ? Qua bài học trớc ,hãy nhận xét về nguồn lao động của nớc ta ? - - HS phân tích biểu đồ 4.1 ,trả lời 2 câu hỏi sgk 1. Nguồn lao động và sử dụng lao động: a, Nguồn lao động : - - Nớc ta có nguồn lao đồng dồi dào , tăng nhanh ( trên 50% tổng số dân ) Giáo án Địa 9 năm học 2008 - 2009 4 ***** gv: Trần Thị Hơng THCS Xi măng ***** - ? Để nâng cao chất lợng lao đọng cần có giải pháp gì ? - ( Đa dạng háo các loại hình đào tao, đẩy mạnh hớng nghiệp ). - - HS phân tích 2 biểu đồ hình 4.2 ( chú ý bán kính của 2 hình tròn ) : ? Nhận xét về cơ cấu lao động và sự thay đổi cơ cấu lao động theo ngành ? - - HS đọc sgk - ? Tại sao vấn đề việc làm đang là vấn đề gay gắt ở nớc ta ? - ? Em hãy đa ra những giải pháp cho vấn đề này ? Em hãy nhận xét về chất lợng cuộc sống của ngời dân ở địa phơng em ngày nay so với trớc kia ? ? Giải thích nguyên nhân ? - GV: Đa thêm những dẫn chứng về chât lợng cuộc sống. - Chất lợng lao độnh đang đợc nâng cao . b, Sử dụng lao động : - - Nguồn lao động đang tăng nhanh. - - Cơ cấu lao động : + lao động trong nông ,lâm , ng nghiệp nhiều (59,6%) - + Lao động trong công nghiệp và xây dựng , dịch vụ ít . - - Cơ cấu LĐ đang có sự thay đổi theo hớng tích cực : LĐ trong N-L-NN giảm .trong CN- DV tăng. - 2.Vấn đề việc làm : - - Lao động ở nớc ta đang thiếu việc làm ở nông thôn và thất nghiệp ở thành thị - - Giải pháp: Phân bố lại dân c , LĐ giữa các vùng, đa dạng hoá các h/đ KT , phát triển công nghiệp , dịch vụ ở nông thôn., giới thiệu việc làm 3. Chất lợng cuộc sống : - Chất lợng cuộc sống của nhân dân ta đang đ- ợc cải thiện. C. Củng cố : ? Trả lời câu hỏi 1,2 sgk , các câu hỏi trắc nghiệm ( vở bài tập ). D .HDHB : Làm bìa tập 4 sgk ,trả lời các câu hỏi trong TBĐ. - HS : Tìm hiểu tháp dân số ( hình 5.1). chuẩn bị cho bài thực hành. ---------------- Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 5 Thực hành : phân tích và so sánh tháp dân số năm 1989-1999 I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh cần: - Biết cách phân tích , so sánh tháp dân số. - Tìm đợc sự thay đổi và xu hớng thay đổi cơ cấu dân số theo tuổi ở nớc ta. - Xác lập đợc mối quan hệ giữa gia tăng dân số với cơ cấu dân số theo độ tuổi , giữa dân số với phát triển KT- XH của đất nớc. II. Chuẩn bị: Hai tháp dân số (H. 5.1 ) phóng to. III.Tiến hành thực hành: A, ổn định tổ chức , chia nhóm : 4 nhóm, cử nhóm trởng , th ký. B, Thực hành : - HS tìm hiểu nội dung thực hành : 5ph - HS thực hiện theo nhóm các nội dung BT theo hớng dẫn sgk : 15 ph . Giáo án Địa 9 năm học 2008 - 2009 5 ***** gv: Trần Thị Hơng THCS Xi măng ***** - Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung : 10 ph - Gv chuẩn xác kiến thức ,nhận xét , cho đIểm :10 ph Nội dung chính : 1. Phân tích , so sánh 2 tháp dân số : - Hình dạng : 2 tháp đều có đáy rộng , đỉnh nhọn, nhng chân của đáy tháp năm 1999 đã thu hẹp hơn đáy tháp năm 1989 ( độ tuổi từ 0-4 ). - Cơ cấu dân số theo độ tuổi : tuổi dới lao động và trong độ tuổi lao động đều cao , nhng tuổi dới LĐ năm 1999 nhỏ hơn 1989, độ tuổi LĐ và ngoài LĐ năm 1999 cao hơn năm 1989 (thể hiện ở độ dài của các thanh ngang ). - Tỉ lệ dân số phụ thuộc ( cha đến tuổi LĐ và ngoài tuổi LĐ )còn cao , nhng ở năm 1999 ít hơn năm 1989. 2. Giải thích sự thay đổi cơ cấu :Do thực hiện tốt chính sách dân số KHHGĐ, đời sống ngày càng đợc nâng cao. 3. Thuận lợi của sự thay đổi cơ cấu nêu trên : Độ tuổi dới LĐ và trong LĐ cao , thể hiện lực lợng LĐ dồi dào . - Khó khăn : Việc xây dựng các cơ sở hạ tầng : giáo dục , y tế gặp nhiều khó khăn ,việc làm thiếu , ảnh hởng đến tự nhiên, môi trờng . C, HDHB: Tìm hiểu về kinh tế VN . ---------------- Ngày soạn: Ngày dạy: Phần 2: Địa lý kinh tế Tiết 6 sự phát triển nền kinh tế việt nam I . Mục tiêu :Sau bài học , HS cần : - Có những hiểu biết về quá trình phát triển của nền KT nớc ta trong những thập kỷ gần đây. - Hiểu đợc xu hớng chuyển dịch cơ cấu KT những thành tựu và những khó khãn trong việc phát triển KT. - Có khả năng phân tích biểu đồ ,đọc bản đồ , vẽ và nhận xét biểu đồ . II. Chuẩn bị : - Bản đồ hành chính VN. - Biểu đồ về sự chuyển dịch cơ cấu GDP từ 1991 đén 2002 ( phóng to ). III.Tiến trình bài dạy : A.Đặt vấn đề : Nh sgk . B. Bài mới : Hoạt động của GV và HS Nội dung chính - - HS đọc sgk , kết hợp kiến I . Nền KT nớc ta trớc thời kỳ đổi mới: Giáo án Địa 9 năm học 2008 - 2009 6 ***** gv: Trần Thị Hơng THCS Xi măng ***** thức lịch sử - ? Nêu bổi cảnh nớc ta từ 1945 đến 1975 - ? Trong thời kỳ đó , nền KT nớc ta ntn ? ? Trong những năm 1980 : nền KT nớc ta ntn ? - - GV lấy thêm những dẫn chứng thực tế. - - HS hoạt động nhóm :+ quan sát 2 biểu đồ ( hình 6.1 ) ,nhận xét co cấu KT và sự chuyển dịch cơ cấu KT từ năm 1991 đến năm 2000? - + Xu hớng này thể hiện rõ ở khu vực nào ? + q/s hình 6.2:? Nớc ta có những vùng KT nào ? Phạm vi những vùng KT trọng điểm ? ? Hiện nay nớc ta có những thành phần KT nào ? ? Nền KT nớc ta đã thu đợc những thành tựu gì ? ? Nêu những khó khăn , thách thức mà ta gặp phải ? - GV lấy thêm những dẫn chứng cụ thể - - Nớc ta là một nớc nghèo , chịu tổn thất nặng nề trong chiến tranh - -Sau 1975 , nớc ta đi lên CNXH trong ĐK có nhiều khó khăn ,nền KT rơi vào tình trạng khủng hoảng kéo dài ,lạm phát cao , sx bị đình trệ, lạc hâụ. II. Nền kinh tế nớc ta trong thời kỳ đổi mới :( Từ năm 1986 ) 1, Sự chuyển dịch cơ cấu : - - CDCC ngành : - + Giảm tỉ trọng của khu vực N-L-NN. - + Tăng tỉ trọng khu vực công nghiệp , xây dựng . - + Tỉ trọng khu vực dịch vụ tăng cao nhng xu h- ớng còn biếnđộng. - CDCC lãnh thổ : Hình thành các vùng KT ( có 7 vùng ), và các vùng KT trọng điểm Bắc bộ , trung bộ , nam bộ . - - CDCC thành phần KT : Từ nền KT chủ yếu là nhà nớc chuyển sang nền KT nhiều thành phần. - 2. Những thành tựu và thách thức : - - Thành tựu : - + Tốc độ tăng trởng KT cao . - + CDCC KT theo hớng tích cực. - + Hội nhập vàop nền KT toàn cầu. - - Khó khăn : - + Còn sự phân hoá giàu , nghèo giữa các vùng. - +còn có những bất cập trong phát triển VH, GD, YTế - + Vấn đề việc làm còn gay gắt. - +Những khó khăn trong hôị nhập. - C, Củng cố : - HS trả lời những câu hỏi trắc nghiệm ( trong vở bài tập ). D. HDHB: - học theo sgk , trả lời câu hỏi sgk, tbđ. - GV hớng dẫn HS vẽ biểu đồ hình tròn ( bài tập 3 sgk )và nhận xét ( nớc ta có nhiều thành phần KT , trong đó thành phần KT nhà nớc chiếm tỉ trọng lớn ). - Tìm hiểu về nông nghiệp nớc ta . ---------------- Ngày soạn: Ngày dạy: Tiêt7 các nhân tố ảnh hởng đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp Giáo án Địa 9 năm học 2008 - 2009 7 ***** gv: Trần Thị Hơng THCS Xi măng ***** I . Mục tiêu : Sau bài học , HS cần: - Nắm đợc vai trò của các nhân tố tự nhiên và KT-XH đối với sự phát triển và phân bố nông nghiệp nớc ta. - Thấy đợc ảnh hởng của các nhân tố này đối với nông nghiệp . - Có kỹ năng đánh giá các giá trị của các tài nguyên thiên nhiên . - Biết sơ đồ hoá kiến thức biết liên hệ với địa phơng . II. Chuẩn bị : Bản đồ tự nhiên VN . III.Tiến trình bài dạy : A Kt bài cũ : ? Em hãy nêu đặc điểm nền KT nớc ta trong thời kỳ đổi mới ? ? Nêu một số thành tựu và thách thức trong việc phát triển KT của nớc ta ? B, Bài mới : - GV mở bài nh sgk. - HS h/đ cá nhân : ? Sự phát triển nông nghiệp có chịu ảnh hởng của tự nhiên không , vì sao ? - - HS h/đ nhóm ; hình thành sơ đồ về tài nguên đất +? Nớc ta có những nhóm đất nào , phân bố ở đâu , các cây thích hợp ? - HS h/đ nhóm và hình thành sơ đồ ? Em hãy đánh giá về tài nguyên nớc của nớc ta đói với nông nghiệp ? ? Giải pháp để khắc phục khó khăn ? ? Em hãy đánh giá về tài nguyên SV của VN đối với NN ? ? Nhận xét về dân c và LĐ nông thôn nớc ta? ? Phân tích sơ đồ hình 7.2 lấy VD minh hoạ ? Chính sách có vai trò ntn đói với PT NN? I. Các nhân tố tự nhiên : 1, Tài nguên đất : - Đất là tài nguên vô cùng quí giá : - - Đất phù sa : ở các đồng bằng , ven biển :Trồng lúa nớc , hoa màu - - Đất fẻalit: ở miền núi ,trung du : Trồng cây công nghiệp , cây ăn quả - 2.Tài nguyên khí hậu : - - KH nhiệt đới ẩm , gió mùa : Cây cối phát triển , tăng mùa , vụ nhng cũng có khó khăn : sâu bệnh , bão lũ - - KH phân hoá : Có thể đa dạng hoá các cây trồng nhiệt đới , ôn đối ,cận nhiệt, nh- ng cũng không ít khó khăn ; mùa khô thiếu nớc , mùa ma úng lụt - 3. Tài nguyên nớc : - - Nguồn nớc dồi dào : có nhiều thuận lợi và khó khăn - - Thuỷ lợi là biện pháp hàng đầu. 4.Tài nguyên sinh vật : - SV phong phú ,làm đa dạng hoá các cây trồng , vật nuôi. II. Các nhân tố kinh tế , xã hội : 1. Dân c và lao độnh nông thôn : - Nguồn LĐ trong NN dồi dào ( trên 60%) giàu kinh nghiệm sx ,cần cù , sáng tạo . 2. Cơ sơ , vật chất : ( xem sơ đồ sgk ) 3. Chinh sách phát triển nông nghiệp - Các chính sách mới là cơ sở để phát triển NN : ( VD: PTKT hộ GĐ, KT trang trại , PTKT hàng hoá xuất khẩu ) - 4. Thị trờng trong và ngoài nớc : Giáo án Địa 9 năm học 2008 - 2009 8 ***** gv: Trần Thị Hơng THCS Xi măng ***** ? ở địa phơng em thờng bán những nông sản gì ? - GV lấy thêm VD về ảnh hởng của thị trờng - - Thị trờng ( đầu ra cho sp): thúa đẩy sx - Thị trờng luôn biến động , cần có biện pháp ứng phó . C. Củng cố : HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm (vở BT và TBĐ). D. HDHB: học và trả lời các câu hỏi và BT sgk, tbđ ; su tầm thêm tài liệuvề KT NN của nớc ta . ---------------- Ngày soạn: Ngày dạy: Tiêt 8 sự phát triển và phân bố nông nghiệp I Mục tiêu: Sau bài học , HS cần : - Nắm đặc điểm phát triển , phân bố của một số cây trồng , vật nuôi chủ yếu và xu hớng p/t NN hiện nay . - Nắm vững sự phân bố các vùng sx , các sản phẩm NN chủ yếu. - Có kỹ năng phân tích bảng số liệu ,sơ đồ ma trận ( hình 8.3 ). - Biết đọc bản đồ NN việt nam . II. Chuẩn bị : Bản đồ nông nghiệp VN , lợc đồ NN( sgk). III. Tiến trình bài giảng : A.KT bài cũ : ? Tài nguyên thiên nhiên VN có những thuận lợi gì cho phát triển NN VN? ? Chữa câu 2 ( sgk): CN chế biến hỗ trợ tích cực cho sx hàng hoá vì : - Tăng giá trị và khả năng cạnh tranh của sx hàng hoá . - Thúc đẩy sự phát triển của vùng chguyên canh. - Nâng cao hiệu quả của sx NN. B, Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung chính ? HS dựa vào bảng 8.1, trả lời câu hỏi sgk - - HS hoạt độnh nhóm : Phân tích bảng 8.2 , mỗi nhóm phân tích , nhận xét 1 tiêu chí : ? Sản lợng ? Bình quân năm 2002?, tăng gấp mấy lần năm 1980 ? ? QS hình 8.2 , nêu các vùng trồng lúa I . Ngành trồng trọt : - - Tỉ trọng cây lơng thực giảm . - - Tỉ trọng cây công nghiêp tăng. - - Tỉ trọng cây ăn quả giảm. - 1, Cây lơng thực : - Chủ yếu là cây lúa: - - Năm 2002: Sản lợng : 34,4 triệu tấn bình quân : 43,2 kg/ngời. - - Xuất khẩu lúa nớc ta đứng thứ 2 trên thế giới ( sau Thái lan ). - - 2 vùng trọng điểm lúa lớn nhất cả nớc là đồng bằng sông Hồng và ĐB s. Cửu long . Giáo án Địa 9 năm học 2008 - 2009 9 ***** gv: Trần Thị Hơng THCS Xi măng ***** của nớc ta ? ? QS H 8.1:Mô tả cảnh thu hoạch lúa ở ĐB s. Cửu long ? Nêu vai trò của cây CN ? ? NX về tình hình sx cây CN của nớc ta ? ? Dựa vào bảng 8.3 , nêu sự phân bố của cây CN hàng năm , lâu năm ? ? Dựa vào hình 8.2 : nêu sự phân bố các loại cây ăn quả ? ? Nêu nhận xét về sự phát triển ngành chăn nuôi nớc ta ? Cơ cấu ngành chăn nuôi ? Phân bố? ? Vì sao ĐB s. Cửu Long phát triển mạnh về nuôi lợn , gia cầm ? - 2. Cây công nghiệp : - - - Tỉ trọng cây CN ngày càng tăng. - - Cây CN có giá trị XK cao . - - Phân bố : - + Cây CN hàng năm : lạc ( bắc trung bộ ) ; mía ( ĐB s. Cửu long ) ; đậu tơng ( đông nam bộ ) ; - + Cây CN lâu năm : Cà phê, cao su - ( ở Tây nguyên , đông nam bộ ); chè - ( miền núi bắc bộ ) ; hồ tiêu , điều - ( đông nam bộ ). - 3. Cây ăn quả : - - Nớc ta có nhiều loại cây ăn quả ngon , có giá trị xuất khẩu cao .( xoài sầu riêng ). - - Phân bố nhiều ở ĐN bộ và ĐB s. Cửu long . - II. Ngành chăn nuôi : - - Chiếm tỉ trọng cha lớn. - - Hình thức chăn nuôi kiểu công nghiệp đang đợc mở rộng. - 1, Chăn nuôi trâu , bò: 4 triệu bò, 3triệu trâu - - Chủ yếu ở Trung du , miền núi - 2, Chăn nuôi lợn:23 triệu con - - Nuôi nhiều ở đồng bằng sông Cửu Long. - 3, Chăn nuôi gia cầm : 230 triệu con - - Phát triển mạnh ở đồng bằng. - C . Củng cố: ? Vẽ sơ đồ cơ cấu ngành nông nghiệp nớc ta ? Bảng 8.3: - Tây Nguyên có những loại cây công nghiệp nào? - Cà phê, cao su , hồ tiêu , điều có ở những vùng nào? ? Chọn ý đúng: Các vùng trọng điểm lúa lớn nhất nớc ta là: a. Đồng bằng sông Hồng. b. Đồng bằng duyên hải miền trung. c. Đồng bằng sông Cửu long. d. Đồng bằng duyên hải bắc trung bộ. ( Đáp án: a và c) D. HDHB: - Trả lời các câu hỏi SGK, TBĐ. Chú ý phân tích ,đọc lợc đồ , bảng số liệu - GV hớng dẫn BT 2: Vẽ biểu đồ cột chồng. Tìm hiểu về ngành lâm nghiệp, thuỷ sản nớc ta. ---------------- Ngày soạn: Ngày dạy: Giáo án Địa 9 năm học 2008 - 2009 10 [...]... chồng - 2 HS khá lên vẽ trên bảng , các HS khác vẽ cá nhân.: 15ph - HS nhận xét lẫn nhau ,GV chuẩn xác và đa ra BĐ mẫu,(5ph) % 100 Dịch vụ 70 5 0- Công nghiệp và xây dựng 40 20 199 1 Nông lâm thuỷ sản ! ! ! 199 3 199 5 199 7 199 9 Biểu đồ cơ cấu GDP thời kỳ 199 1 2002 Năm 2002 Nhận xét biểu đồ :(10ph); - HS h/đ nhóm , NX , gv chuấn xác : - Trong cơ cấu GDP của nớc ta: Tỉ trọng nông lâm thuỷ sản giảm nhanh... ? - - Rừng sản xuất : chiếm 4/10 : cung cấp gỗ - - Rừng phòng hộ : đầu sông ,ven biển - - Rừng đặc dụng : Các vờn quốc gia, bảo vệ sinh thái , giống quí - 2, Sự phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp : - - Khai thác : 2,5 triệu m3 gỗ / năm - - Hớng tới năm 2010: tỉ lệ che phủ rừng : 45% - - Kết hợp phát triển nông- lâm nghiệp ở vùng núi , trung du - II Ngành thuỷ sản : - 1 Nguồn lợi thuỷ sản: - -. .. lớn? - - Có 2 trung tâm CN lớn : Hà nội , tp - 3 Một số ngành CN nặng khác : - - Cơ khí , điện tử : TP Hồ chí Minh , Hà Nội , Đà nẵng - - Hoá chất : TP HCM , Biên hoà , Hà nội, Hải phòng , Việt trì , Lâm thao - - CN sx vật liệu xây dựng : Xi măng ,VL XD cao cấp - 4 Công nghiệp chế biến lơng thực thực phẩm : - - Chiếm tỉ trọng lớn - - Chế biến sản phẩm nông ng nghiệp - 5 Công nghiệp dệt , may : - -. .. sản phẩm nông lâm ng Trị an ) nghiệp có thể phát triển ngành CN nào - - Sản phẩm N-L- NN: Tạo ĐK phát triển CN chế biến ? các nguồn tài nguyên có ý nghĩa ntn đối với sự PT , phân bố CN ? - Mỗi vùng có những thế mạnh riêng về - - GV nhấn mạnh : TNTN rất quan CN trọng nhng không phải là quyết định - II Các nhân tố Kinh tế xã hội : - HS đọc sgk : - ? Có những nhân tố nào ? - - HS hoạt động nhóm : ( 4... sgk) - + ? Những ngành nào PT dựa vào - II Các ngành công nghiệp trọng nguồn lao động ? điểm : - - HS q/s BĐ CN VN : - 1 Công nghiệp khai thác nhiên liệu - ? Ngành khai thác than phân bố ở đâu ? Vì sao ? - - Khai thác than : Chủ yếu ở Quảng ninh - ? Ngành k/t dầu phân bố ở đâu , vì - - Khai thác dầu khí : ở thềm lục địa phía sao ? nam - - HS lên chỉ trên BĐ công nghiệp VN 2 Công nghiệp điện: - ? Xác... thiện nghiệp ? - 3 Chính sách phát triển công nghiệp : - - Các chính sách đúng đắn : chính sách công nghiệp hoá , chính sách đầu t thúc đẩy phát triển CN ? Thị trờng có ý nghĩa ntn ? - 4 Thị trờng : - - Thị trờng trong nớc rộng lớn, đang cạnh tranh với hàng ngoại nhập - - Thị trờng xuất khẩu : có lợi thế nhng đang còn những hạn chế về mẫu mã , chất lợng 14 Giáo án Địa 9 năm học 2008 - 20 09 ***** gv:... đời - - HS đọc sgk : sống : - ? Nêu vai trò của các ngành DV ? - - Cung cấp nguyên liệu cho các ngành sx - - Tiêu thụ sản phẩm ? Em hãy phân tích vai trò của ngành bu - - Tạo mối liên hệ giữa các vùng , ngành chính , viễn thông trong sx và đời sống? sản xuất - - Thu hút lao động - II Đặc điểm phát triển và phân bố các ngành DV nớc ta 1, Đặc diểm phát triển : ? Dựa vào hình 13.1 trả lời câu hỏi - -. .. động: - - Dân c đông là thị trờng lớn , nguồn LĐ nhiều ,rẻ, thu hút đầu t nớc ngoài - 2 CSVC trong công nghiệp và cơ sở hạ - - Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác tầng : bổ sung - - Trình độ công nghệ còn thấp , cha đồng bộ , phân bố tập trung ở một số - - GV chuẩn xác kiến thức vùng ? Việc cải thiện hệ thống các đờng giao - - Cơ sở hạ tầng ( GTVT ,bu chính , điện thông có ý nghĩa ntn với PT công ) đang... nghiệp VN 2 Công nghiệp điện: - ? Xác định trên BĐ: Các nhà máy - - Nhiệt điện : Phú Mỹ , Phả lại nhiệt điện , thuỷ điện ? Giải thích sự - - Thuỷ điện : Hoà bình , Yaly, Trị an, phân bố đó ? - ( nhà máy thuỷ điện Sơn la : rất lớn , đang đợc xây dựng ) 15 Giáo án Địa 9 năm học 2008 - 20 09 ***** gv: Trần Thị Hơng THCS Xi măng ***** - - HS h/đ nhóm : Tìm hiểu sự phân bố và phát triển của một số ngành... thực phẩm - VN buôn bán nhiều nhất với thị trờng ? VN buôn bán trong phạm vi nào ? Châu á - Thái bình dơng - II Du lịch: - - Đem lại nguồn thu nhập lớn - - VN có nhiều tài nguyên du lịch tự nhiên ? Nêu vai trò của ngành du lịch ? ( phong cảnh đẹp , bãi tắm tốt , khí hậu tốt 19 Giáo án Địa 9 năm học 2008 - 20 09 ***** gv: Trần Thị Hơng THCS Xi măng ***** , ĐV,TV quí ở các vờn Quốc gia ) - - HS hoạt . D; HDHB: - Trả lời các câu hỏi sgk, TBĐ . - Tìm hiểu về GTVT, bu chính viễn thông của nớc ta ? -- -- - -- - -- - -- - -- Giáo án Địa 9 năm học 2008 - 20 09 17 *****. thuỷ sản nớc ta. -- -- - -- - -- - -- - -- Ngày soạn: Ngày dạy: Giáo án Địa 9 năm học 2008 - 20 09 10 ***** gv: Trần Thị Hơng THCS Xi măng ***** Tiết 9 sự phát triển