Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án nếp sống văn minh thanh lịch
Trng THCS Thanh Thựy Bài Nm hc 2016- 2017 Ngày soạn: 13/8/2016 Tiết 1: Tiếng nói ngời hà nội i Mục tiêu cần đạt: - Học sinh hiểu nét đẹp riêng tiếng nói ngời Hà Nội - Tự hào cách nói lịch, văn minh ngời Hà Nội II Phơng tiện dạy học: - T liệu, viết, mẩu chuyện, băng hình, tranh ảnh tham khảo ngời Hà Nội cách nói ngời Hà Nội lịch, văn minh III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: n nh t chc: Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp học Kim tra bi c (Kim tra s chun b ca HS): Bi mi: Hot ng 1: Giới thiệu bài: GV cho học sinh nghe giọng nói phát viên Đài tiếng nói Việt Nam giọng nói phát viên đài Hà Nội qua băng + Em có cảm nhận nh giọng nói cách phát âm phát viên băng? Hãy so sánh hai giọng nói có giống khác nhau? Giáo viên: Hà Nội không đẹp phong cảnh mà Hà Nội đẹp cốt cách ngời Một yếu tố góp phần làm nên nét đẹp ngời Hà Nội tiếng nói ngời Hà Nội Nội dung học Hoạt động thy v trũ Hoạt động 2: Giúp học sinh hiểu đặc điểm i nét đẹp riêng tiếng nói tiếng nói ngời Hà Nội: ngời hà nội: + Em cho biết, tiếng Hà nội có Đặc điểm tiếng Hà Nội: đặc điểm mặt ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp? Tiếng Hà Nội Tiếng Việt mang đặc trng phơng ngữ Bắc Bộ, đồng thời có đặc thù riêng + So sánh với ngôn ngữ toàn dân, em thấy tiếng - Về mặt ngữ âm: Các nguyên âm đợc phát rõ ràng Sáu điệu đợc phát âm Hà Nội có điểm giống khác nh nào? + Em có nhận xét cách phát âm cách xác Các phụ âm cuối đợc phát âm chuẩn viết ngời Hà Nội? + Vị trí tiếng Hà Nội ngôn ngữ chung - Về mặt từ vựng: Tiếng Hà Nội sử dụng vốn từ toàn dân hoạt động giao nớc? GV kết luận:+ Ngời Hà Nội có cách phát âm tiếp - Về mặt tả: Mặc dù thiếu vắng số nhẹ nhàng, mềm mại,tròn vành rõ chữ phụ âm đầu số vần phát âm + Cách uốn giọng ngào, uyển chuyển, tạo nhng viết tả, ngời Hà Nội lại phân nên nét độc đáo riêng biệt biệt xác từ ngữ + Là tiếng nói hội tụ tinh hoa bốn phơng đất Tiếng Hà Nội - kết tinh nét nớc đợc nhiều phơng ngữ bồi đắp hun đúc đẹp ngôn ngữ Việt Nam: nên ,là tiếng nói, giọng nói phổ thông, dễ nghe, dễ hiểu ,làm rạng rỡ mảnh đất Thăng - Cách phát âm nhẹ nhàng, mềm mại, tròn Long ngàn năm văn hiến vành rõ chữ -Hệ thống ngữ âm giàu chất nhạc trầm bổng, uyển chuyển, cách uốn giọng ngào thật độc đáo -Tiếng Hà Nội hội tụ bốn phơng, Giỏo ỏn Np sng minh lch ca ngi H Ni GV: Nguyn Trung Kiờn Trng THCS Thanh Thựy Hoạt động 3: Tìm hiểu cách nói lịch, văn minh ngời Hà Nội + Ngời Hà Nội có cách nói lịch văn minh nh (về cách phát âm, dùng từ, xng hô giao tiếp)? + Nêu vài ví dụ minh họa cụ thể mà em biết? Giáo viên kết luận: Nm hc 2016- 2017 tinh hoa văn hóa , dễ nghe, dễ hiểu -Tiếng Hà Nội nhân tố làm rạng rỡ cho mảnh đất Thăng Long Hà Nội ngàn năm văn hiến II giữ gìn làm đẹp thêm tiếng nói ngời hà nội: Tự hào cách nói lịch, văn minh ngời Hà Nội - Nói nhẹ nhàng, lịch, đầy nhạc tính, dễ nghe, dùng từ xác, giọng nói có âm sắc ngào - Cách xng hô ỳng mc th hin nếp sống, nếp c xử nhã nhặn, lịch sự, tôn trọng ngời đối thoại - Nói lời tế nhị, lời chào gặp gỡ, lúc chia tay, từ cảm ơn, xin lỗi nh thành lời cửa miệng - Vốn từ giàu có, biết cách dùng từ chỗ, lúc biết lựa chọn từ ngữ tế nhị, không xôbồ - Luôn có ý thức niềm tự hào lời ăn tiếng nói mối quan hệ giao tiếp * Củng cố học: - Giáo viên hớng dẫn học sinh tóm tắt nội dung học theo hình thức Cá nhân Học sinh khác nghe bổ sung ý cho hoàn chỉnh - Giải đáp thắc mắc (nếu có) * Hng dn cỏc hot ng tip theo - Giáo viên dặn dò học sinh nhà ôn kỹ thực theo nội dung đợc học với tình đời thờng mà em gặp hàng ngày giữ gìn làm đẹp thêm tiếng nói ngời Hà Nội Bài Ngày soạn: 13/8/2016 Tiết 2: i Mục tiêu cần đạt: Tiếng nói ngời hà nội - Học sinh hiểu nét đẹp riêng tiếng nói ngời Hà Nội - Tự hào cách nói lịch, văn minh ngời Hà Nội - Có ý thức thực việc nói lịch, văn minh thông qua việc rèn luyện để nói đúng, nói lời hay nói phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp đối tợng giao tiếp II Phơng tiện dạy học: - T liệu, viết, mẩu chuyện, băng hình, tranh ảnh tham khảo ngời Hà Nội cách nói ngời Hà Nội lịch, văn minh III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: n nh t chc: Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp học Kim tra bi c: Nờu vớ d v ting ni ngi H Ni? Bi mi: Giỏo ỏn Np sng minh lch ca ngi H Ni GV: Nguyn Trung Kiờn Trng THCS Thanh Thựy Nm hc 2016- 2017 Hot ng 1: Giới thiệu Hoạt động thy v trũ Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh biết cách nói lịch, văn minh: - Để hớng dẫn học sinh có ý thức nói lịch, văn minh, giáo viên cho học sinh đóng tiểu phẩm theo nội dung câu chuyện Làm đẹp tiếng Hà thành sau hớng dẫn học sinh thảo luận: + Em có nhận xét cách sử dụng ngôn ngữ Vân? + Thái độ lời nói bố Vân giúp cho em hiểu điều cách nói ngời? - Để giữ gìn làm đẹp thêm tiếng nói ngời Hà Nội, học sinh cần rèn luyện cho thói quen: Nội dung học II giữ gìn làm đẹp thêm tiếng nói ngời hà nội Học sinh Hà Nội nói lịch, văn minh a Nói để ngời khác nghe - Nói đúng: Phát âm chuẩn, dùng từ xác, + Nói đúng: Phát âm chuẩn, dùng từ viết tả, đặt câu ngữ pháp xác, viết tả, đặt câu ngữ pháp.Ting Vit giu v p, cú iu kin din t cỏc suy ngh , tỡnh cm, thỏi ca chỳng ta Vỡ vy ta phi dng Ting Vit sỏng v giu sc biu cm, hn ch vay mn ngụn ng nc ngoi, dựng ting lúng + Nói lời hay Biết tha gửi, chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi giao tiếp Biết xng hô phù hợp với - Nói lời hay: đối tợng giao tiếp Không nói tc, chi th, + Biết tha gửi, chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi gõy g, cói ln Luụn cú ý thc chn la li giao tiếp p ý hay, ngụn ng cú húa, gi gỡn s +Biết xng hô phù hợp vi i tng giao tip sỏng ca Ting Vit Cách nói hay: + Nói ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu, thái độ từ tốn, lễ phép + Biết kết hợp lời nói với thái độ nét mặt, cử để gây thiện cảm với đối tợng giao tiếp - Khi nói, ta cần diễn đạt ntn? Ta cần nói ngắn gọn, rõ ràng, từ tốn, lễ phép + Biết tiếp thu hay, đẹp ngôn ngữ Biết kết hợp lời nói với thái độ nét mặt, cử khác nhng không kệch cỡm, lai căng để gây thiện cảm với đối tợng giao tiếp Biết + Nói phù hợp với đối tợng giao tiếp tiếp thu hay, đẹp ngôn ngữ khác nhng không kệch cỡm, lai căng Cần luyện tập để không nói ngọng, nói láp, nói to, nhanh, nói lí nhí, nhỏ + Nói phù hợp với đối tợng giao tiếp: Khi giao tiếp, ta cần đặc biệt ý dến đối tợng giao tiếp, phải xác định đối tợng giao tiếp với ai? Ngời có quan hệ với Giỏo ỏn Np sng minh lch ca ngi H Ni GV: Nguyn Trung Kiờn Trng THCS Thanh Thựy Nm hc 2016- 2017 ntn ? Từ mà có lời nói, cử chỉ, thái độ, cách ứng xử , xng hô cho phù hợp Trong giao tiếp, cần ý đến hoàn cảnh giao tiếp tạo hiệu cho giao tiếp.Tùy theo hoàn cảnh mà lựa chọn cách nói,lời nói kết hợp thái độ ,cử cho phù hợp Khi có lỗi, phải nói lời xin lỗi, ngời khác xin lỗi nói Mỗi giao tiếp có chuẩn mực riêng,nhng dù giao tiếp hoàn cảnh nào, đối tợng nào, lời nói phải mực, cách nói phải rõ ràng, dễ hiểu, rõ ràng mạch lạc với thái độ hòa nhã, chân thành, để lại ấn tợng tốt đẹp với ngời nghe b) Nghe ngời khác nói - Giữ lịch nghe ngời khác nói Cùng với biết nói ,cần phải biết nghe biểu ngời lịch sự, văn minh + Cần biết tôn trọng ngời nói ,biết chăm + Cần biết tôn trọng ngời nói, biết chăm lắng nghe, vừa nghe vừa nhìn ngời nói, không lắng nghe, vừa nghe vừa nhìn ngời nói, không nhìn chỗ khác nhìn chỗ khác + Không nói leo, không cắt ngang lời, + Không nói leo, không cắt ngang lời,khi không trí xin lỗi trớc nêu ý không trí xin lỗi trớc nêu ý kiến + Không vơn vai, ngáp dài, lộ vẻ đau khổ mệt kiến + Không vơn vai, ngáp dài, lộ vẻ đau khổ mệt mỏi, có cử sốt ruột, chê bai + Biết động viên ngời nói cử gật đầu, mỏi, có cử sốt ruột, chê bai + Biết động viên ngời nói cử gật đầu, vỗ tay, mỉm cời vỗ tay, mỉm cời Hoạt động 3: Liên hệ với cách nói học sinh Hà Nội - GV đa số tình cách nói học sinh để học sinh trao đổi thảo luận, phân tích nét đẹp cha đẹp việc sử dụng ngôn ngữ - Học sinh trình bày kết su tầm tục ngữ, ca dao, thành ngữ, châm ngônnói cách nói ngời - Học sinh tự rút kết luận * Củng cố học: Giáo viên kết luận: Là học sinh Thủ đô ngàn năm văn hiến, tự hào ngời Hà Nội , đợc nói tiếng Hà Nội Vì vậy, việc nói cho đúng, cho hay, phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội điều cần thiết ngời Chúng ta giữ gìn làm đẹp thêm tiếng nói ngời Hà Nội lời nói văn minh, lịch hàng ngày * Hng dn cỏc hot ng tip theo - Giáo viên hớng dẫn học sinh tóm tắt nội dung học Giỏo ỏn Np sng minh lch ca ngi H Ni GV: Nguyn Trung Kiờn Trng THCS Thanh Thựy - Giải đáp thắc mắc (nếu có) - Chun b bi Giao tip, ng x gia ỡnh Nm hc 2016- 2017 ************************************* Bài Ngày soạn: 14/ 8/2016 Tiết 3: GIAO TIếP, ứng xử gia đình I MụC TIÊU CầN ĐạT: Giúp HS : - Nắm đợc nét tổ chức gia đình ngời Hà Nội (các hệ gia đình, quan hệ họ hàng); mối quan hệ gia đình - Rèn luyện kĩ năng, hành vi giao tiếp ứng xử lịch, văn minh mối quan hệ gia đình nói riêng dòng họ nói chung, có hớng điều chỉnh có ý thức thực hành vi mức độ đúng, nâng lên mức độ hành vi đẹp Từ đó, xây dựng, hình thành thói quen lối sống đẹp - Luôn có ý thức rèn luyện cách giao tiếp, ứng xử lịch, văn minh gia đình II Phơng tiện dạy học: T liệu, viết, mẩu chuyện, băng hình, tranh ảnh tham khảo ngời Hà Nội III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: n nh t chc: - Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp học Kim tra bi c: - Kim tra s chun b ca HS Bi mi: Hot ng 1: Gii thiu bi mi Hoạt động thy v trũ Hot ng 2: Hng dn HS tỡm hiu v t chc gia ỡnh ca ngi H Ni: Th no l gia ỡnh th h ? Gia đình hai hệ:(gia đình hạt nhân) gồm hai hệ sống chung: cha mẹ Đây kiểu gia đình phổ biến Hà Nội xu hớng phát triển xã hội đại Nội dung học I tổ chức gia đình ngời Hà nội : Các hệ gia đình: a Gia đình hai hệ: (Gia đình hạt nhân) gồm hai hệ sống chung: cha mẹ b) Gia đình nhiều hệ: (còn gọi Đại gia đình) gồm ba, bốn hệ mái nhà, kiểu gia đình truyền thống ngời Hà Nội Gia đình nhiều hệ l gia ỡnh ntn?: (còn xa gọi đại gia đình) gồm ba, bốn hệ mái nhà: ông, bà, cha mẹ, con, cháu, gọi tam đại, tứ đại đồng đờng Đây kiểu gia đình truyền thống ngời Hà Nội xa Gia đình lớn, mối quan hệ ứng xử thành viên nhiều, phức tạp Giỏo ỏn Np sng minh lch ca ngi H Ni GV: Nguyn Trung Kiờn Trng THCS Thanh Thựy + Có thể cho HS lấy ví dụ trực tiếp Nm hc 2016- 2017 hệ gia đình Từ đó, nhấn mạnh ý : Các mối quan hệ ứng xử thành viên gia đình qui tụ lại thành nếp sống gia đình mà ta gọi gia phong Quan hệ họ hàng: - ngoại thành, quan hệ họ hàng nằm + Về quan hệ họ hàng: tổng thể nét văn hoá làng xã Đó Nêu khác quan hệ họ hàng gắn kết, ràng buộc chặt chẽ gia đình ngoại thành với quan hệ họ hàng nội thành.? dòng họ - ngoại thành, quan hệ họ hàng nằm tổng thể nét văn hoá làng xã Đó gắn kết, ràng buộc chặt chẽ gia đình dòng họ Mỗi cá nhân, gia đình chịu qui định riêng dòng họ năm, họ thờng họp mặt ôn lại truyền thống dòng họ vào ngày định, gọi ngày giỗ Tổ Mỗi dòng họ tạo nên nét riêng, làm cho văn hoá làng xã - nội thành, dân nhiều nơi tụ hội chín thêm phong phú ngời mời làng; mặt khác, tính chất độc lập cá nhân cao, quan hệ họ hàng nhiều - nội thành, dân nhiều nơi tụ hội chín ảnh hởng ràng buộc nh ngoại thành ngời mời làng; mặt khác, tính chất độc lập Tuy nhiên, ngời Hà Nội giữ cá nhân cao, nên mối quan hệ họ hàng không gìn phát huy truyền thống tốt đẹp có nhiều ảnh hởng ràng buộc nh ngoại dòng họ thành Tuy nhiên, ngời Hà Nội giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dòng họ * Củng cố học : GV sơ kết lại phn ó học, nhấn mạnh ý chính: Xã hội đại ngày phát triển, vai trò gia đình trở nên quan trọng sống ngời Gia đình nguồn cội Gốc có vững bền, phát triển xanh tốt Chính vậy, cần phải giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, học cách giao tiếp, ứng xử lịch, văn minh, xây dựng nếp sống có văn hóa để gia đình thực tổ ấm ngời * Hớng dẫn hoạt động Chun b phn II Bài Su tm tranh nh v cỏch giao tip, ng x gia ỡnh ***************************************** Ngày soạn: 14/ 8/2016 Tiết 4: GIAO TIếP, ứng xử gia đình I MụC TIÊU CầN ĐạT Giúp HS : - Nắm đợc nét tổ chức gia đình ngời Hà Nội (các hệ gia đình, quan hệ họ hàng); mối quan hệ gia đình Giỏo ỏn Np sng minh lch ca ngi H Ni GV: Nguyn Trung Kiờn Trng THCS Thanh Thựy Nm hc 2016- 2017 - Rèn luyện kĩ năng, hành vi giao tiếp ứng xử lịch, văn minh mối quan hệ gia đình nói riêng dòng họ nói chung, có hớng điều chỉnh có ý thức thực hành vi mức độ đúng, nâng lên mức độ hành vi đẹp Từ đó, xây dựng, hình thành thói quen lối sống đẹp - Luôn có ý thức rèn luyện cách giao tiếp, ứng xử lịch, văn minh gia đình II Phơng tiện dạy học T liệu, viết, mẩu chuyện, băng hình, tranh ảnh tham khảo ngời Hà Nội III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học 1 n nh t chc: Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp học Kim tra bi c: (Kim tra s chun b ca HS) Bi mi: Hot ng 1:Gii thiu bi mi Nội dung học Hoạt động thy v trũ Hot ng 2: Hớng dẫn HS hành vi giao tiếp, ứng xử lịch, văn minh gia đình Giao tiếp, ứng xử ông bà Tục ngữ có câu: Uống nớc nhớ nguồn hay Ăn nhớ kẻ trồng (?)Với ông bà ,chúng ta phải có thái độ tình cảm ntn? Con cháu phải tôn kính hiếu thảo ông bà Tuổi tác cuả ông bà cháu cách xa, vậy, thờng nảy sinh mâu thuẫn hệ Vì xã hội đại, ngời già thờng hay rơi vào tình trạng cô đơn, sống xa lạ cháu, gia đình Hơn nữa, tuổi già thờng hay trái tính, trái nết, nhiều gây hiểu lầm, khó chịu cho cháu Chính thế, cần phải quan sát, lắng nghe học cách thấu hiểu ông bà, từ có cách ứng xử phù hợp với tình cảm đạo lý truyền thống Hãy lập bảng thống kê tìm hiều tâm lý, lối sống, sở thích ông bà Sau đó, thảo luận tìm tình mà em thờng gặp, từ đó, tìm hành vi giao tiếp, ứng xử khéo léo, tế nhị với ông bà mình? (?) Theo em, vấn đề vấn đề cộm, hay xảy mâu thuẫn ông bà cháu gia đình? Em đề xuất hành vi ứng xử tế nhị, khéo léo để xoa dịu mâu thuẫn ấy? Ông bà thích truyền thống, hay nói qua: - Khi ông bà kể chuyện cũ (có thể II Giao tiếp, ứng xử lịch, văn minh gia đình Giao tiếp, ứng xử gia đình a Giao tiếp, ứng xử ông bà - Con cháu phải tôn kính hiếu thảo ông bà - Quan sát, lắng nghe học cách thấu hiểu ông bà, từ có cách ứng xử phù hợp với tình cảm đạo lý truyền thống Giỏo ỏn Np sng minh lch ca ngi H Ni GV: Nguyn Trung Kiờn Trng THCS Thanh Thựy nghe nhiều lần), ý lắng nghe thái độ vui vẻ, đừng cau có nói câu sỗ sàng: Có chuyện mà ông bà nói Nh thế, làm ông bà không vui - Bởi ông bà tuổi cao nên tiếp thu thờng chậm chạp Ngợc lại, cháu thích mới, nên tiếp thu nhanh Vì thế, ông bà có cha hiểu, nhẹ nhàng giải thích để ông bà hiểu Tránh cáu gắt, to tiếng dễ làm ông bà tủi thân Ông bà thích yên tĩnh, thờng hay đau yếu: - Đừng ồn ào, mở nhạc, hát hò, nói cời ầm ĩ làm ông bà không hài lòng Khi ông bà nằm nghỉ, lại nhẹ nhàng, tránh tiếng động ngời già dễ thức giấc - Hãy vui lòng nhờng ti-vi ông bà xem chơng trình yêu thích Ông bà thích sống có nếp, ngăn nắp, trân trọng kỉ vật cũ:- Không nên để ông bà nhắc nhở lối sống lộn xộn, bừa bãi - Không đợc nghịch vào đồ vật cũ, kỉ vật cũ ông bà ông bà cha cho phép - Khi nói chuyện với ông bà phải tha gửi lễ phép Khi nhận quà từ ông bà phải đón nhận hai tay, nhớ nói lời cảm ơn - Hãy nhớ tới ngày sinh nhật ông bà tặng ông bà quà tự làm - Cần thờng xuyên thăm hỏi, động viên ông bà Chăm sóc chu đáo, tận tình ông bà bị ốm: xúc cho ông bà ăn, lấy nớc cho ông bà uống, kể chuyện cho ông bà nghe, đấm lng, dìu ông bà ông bà muốn chơi Không lẩn tránh, cáu gắt, miệt thị ông bà đau yếu Công cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh nớc nguồn chảy + Giao tập thực hành vi Ví dụ: Em tự làm quà thật ý nghĩa kèm theo lời nói yêu thơng, chân thành dành tặng bố mẹ, làm bố mẹ bất ngờ Sau đó, em ghi lại cảm xúc trớc phản ứng bố mẹ nhận đợc quà Thông qua tập này, HS nhận thức đợc ý nghĩa hành vi đẹp (?)Với cha mẹ, ta phải c x nh th no? Yêu thơng, kính trọng cha mẹ, học cách làm bố mẹ vui lòng: - Nói năng, tha gửi lễ phép, mực Lắng nghe, lời cha mẹ dạy bảo Nm hc 2016- 2017 -Hãy ý lắng nghe ông bà nói qua thái độ vui vẻ - Khi ông bà cha hiểu ,hãy nhẹ nhàng giải thích, tránh cáu gắt, to tiếng - Đừng ồn ào, ông bà nằm nghỉ, lại nhẹ nhàng ngời già dễ thức giấc - Không nên để ông bà nhắc nhở lối sống lộn xộn, bừa bãi - Khi nói chuyện với ông bà phải tha gửi lễ phép Khi nhận quà từ ông bà phải đón nhận hai tay, nhớ nói lời cảm ơn - Hãy nhớ tới ngày sinh nhật ông bà tặng ông bà quà tự làm - Cần thờng xuyên thăm hỏi, động viên ông bà, chăm sóc chu đáo, tận tình ông bà bị ốm b.Giao tiếp ứng xử với cha mẹ Giỏo ỏn Np sng minh lch ca ngi H Ni GV: Nguyn Trung Kiờn Trng THCS Thanh Thựy - Chăm chỉ, cố gắng học tập để đạt đợc kết cao - Giúp đỡ bố mẹ công việc hàng ngày: dọn dẹp nhà cửa, cơm nớc, trông em - Không vòi vĩnh, đua đòi, yêu cầu bố mẹ đáp ứng nhu cầu không phù hợp với lứa tuổi hoàn cảnh gia đình - Có thái độ tôn trọng, lịch sự, lễ phép khách bố mẹ đến nhà Nếu bố mẹ nhà, lắng nghe ý kiến khách tha lại xác với bố mẹ Học cách quan tâm chia sẻ bố mẹ: - Thờng xuyên kể chuyện lớp cho bố mẹ vào buổi tối, ăn cơm, lúc nhà quây quần vui vẻ -Sinh nhật bố mẹ, đừng quên chúc mừng tặng bố mẹ quà nho nhỏ Ví dụ nh thiếp tự làm, điểm mời, hoa cắm vào lọ để bàn làm việc bố mẹ kèm theo lời chúc, nấu ăn ngon để bố mẹ thởng thức, dọn dẹp nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng - Vào ngày đặc biệt bố mẹ, bộc lộ tình yêu với bố mẹ theo cách riêng - Khi bố mẹ trách mắng, kiềm chế tự đặt vào địa vị bố mẹ để giữ thái độ lễ phép Không đợc hỗn láo, cãi lại bố mẹ Đợi bố mẹ nguôi giận, đến gần tâm lại làm nh Nếu sai, mạnh dạn xin lỗi hứa sửa chữa lỗi lầm - Khi bố mẹ có chuyện buồn, gặp khó khăn công việc, có thể, tâm bố mẹ Dù không giúp đợc gì, nhng cách làm bố mẹ vơi nỗi buồn có thêm động lực vợt qua khó khăn sống Anh em nh thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần Hãy bộc lộ suy nghĩ mâu thuẫn hay gặp phải với anh chị em để bạn tháo gỡ Là anh chị em nhà, cần phải: Yêu thơng, đùm bọc, nhờng nhịn lẫn - Khi nói chuyện với anh chị cần lễ phép, mực Khi nói chuyện với em cần nhẹ nhàng, không cáu gắt, nặng lời, quát nạt - Là anh chị lớn nhà cần giúp đỡ bố mẹ Nm hc 2016- 2017 Với cha mẹ, ta phải: Yêu thơng, kính trọng cha mẹ, học cách làm bố mẹ vui lòng + Lễ phép, lời + Chăm chỉ, cố gắng học tập + Giúp đỡ bố mẹ công việc hàng ngày + Tôn trọng ,lịch với khách bố mẹ - Học cách quan tâm chia sẻ bố mẹ + Chia sẻ, kể chuyện lớp, trờng + Quan tâm đến sinh nhật bố mẹ, bộc lộ tình yêu với bố mẹ theo cách riêng Giỏo ỏn Np sng minh lch ca ngi H Ni GV: Nguyn Trung Kiờn Trng THCS Thanh Thựy Nm hc 2016- 2017 cách chăm sóc cho em nh: tắm rửa, thay quần áo, dọn đồ chơi cho em - Hãy chia sẻ đồ ăn ngon, đồ chơi đẹp với anh chị em gia đình Chia sẻ làm ta vui vẻ hạnh phúc Cùng tổ chức sinh nhật cho anh chị em theo cách + Học cách kìm chế, khéo léo ứng xử riêng có điều kiện bố mẹ giận Tôn trọng, giúp đỡ tiến bộ: + Học cách tâm - Là anh chị, em sai phải nhẹ nhàng bảo cho em lỗi sai để em nhận tự sửa tránh Không đợc cậy lớn, quát nạt gây gổ đánh em - Hớng dẫn em cách để đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp Dạy cho em cách làm chơi trò chơi bổ ích Không rủ em chơi trò chơi nguy hiểm, đùa nghịch dại dột Chỉ bảo, hớng dẫn cho em tập khó Dạy cho em cách học hay để em học tập tiến - Đối với anh chị lớn cần tôn trọng, không đợc nghịch vào đồ anh chị cha có đồng ý Không đợc gọi anh chị em biệt hiệu xấu, lôi tật xấu ngời để chọc ghẹo, trêu đùa - Không đợc tự tiện lấy quần, áo, mũ, tất anh chị em dùng cha có cho phép Khi anh chị em có chuyện buồn, tâm sự, lắng nghe chia sẻ để tình anh em thêm thắm thiết Mỗi gia đình Hà Nội thờng nằm gắn bó khăng khít mối quan hệ họ hàng, dòng họ Dòng họ có truyền thống lâu đời Cái đặc sắc Hà Nội dòng họ trì cho truyền thống định nh: truyền thống hiếu học, truyền thống nghề nghiệp, truyền thống gia giáo hoà thuận Vì thế, cháu gia đình ý thức rõ cội nguồn dòng họ ?Em hiu nh th no v truyn thng dũng h ? Các gia đình thờng họp nhà thờ tổ, thăm mộ tổ, thắp nén nhang giỗ chạp, tết đến xuân về, kể cho nghe chuyện cụ đời trớc để khuyên răn cháu học tập rèn luyện kế nghiệp xa không để hổ danh dòng họ Họ lập tộc phả, gia phả ghi chép lại lai lịch phát triển dòng tộc, chi họ, gia c Giao tiếp ứng xử anh chị em - Yêu thơng, đùm bọc, nhờng nhịn lẫn + Nói nhẹ nhàng,đúng mực + Chăm sóc, giúp đỡ - Tôn trọng, giúp đỡ tiến bộ: + Nhẹ nhàng bảo giúp sửa chữa Giỏo ỏn Np sng minh lch ca ngi H Ni GV: Nguyn Trung Kiờn 10 Trng THCS Thanh Thựy Nm hc 2016- 2017 đình để nhành biết lẫn nhau, tránh chuyện khuyết điểm thị phi, dèm pha, công kích, tranh chấp để xảy chuyện đánh vỡ đầu nhận họ Họ khuyến học, khuyến tài, lập quĩ khen thởng, cấp học bổng cho cháu có điều kiện học hành đến nơi đến chốn Những gơng ngời tốt, việc tốt đợc nêu gơng, ghi chép lại sổ vàng lu nhà thờ họ Ngời cao tuổi, vợ chồng già song toàn, làm ăn phơng trởng đợc họ mừng thọ, tặng danh hiệu phúc - lộc - thọ Họ trung tâm để đùm bọc, cứu giúp với tinh thần giọt máu đào ao nớc lã, chị ngã em nâng, lành + Tôn trọng điều riêng t đùm rách Tâm sự, lắng nghe, chia sẻ niềm vui, nỗi buồn ý thức đợc vai trò, trách nhiệm thân gia đình nói riêng dòng họ nói chung để làm gì? Chúng ta cần phải làm gì? - Học tập rèn luyện để xứng danh với tổ tông, với truyền thống dòng họ - Thờng xuyên thăm hỏi ngời họ Nếu xa, năm nên thăm nhà thờ tổ, thăm mộ tổ để nhớ tới nguồn gốc mình, biết đợc truyền thống dòng họ - Tham gia vào hoạt động chung dòng họ phát động Giao tiếp, ứng xử dòng họ: Dòng họ có truyền thống lâu đời Cái đặc sắc Hà Nội dòng họ trì cho truyền thống định nh: truyền thống hiếu học, truyền thống nghề nghiệp, truyền thống gia giáo hoà thuận , cháu gia đình ý thức rõ cội nguồn dòng họ a Truyền thống dòng họ: + Các gia đình thờng họp nhà thờ tổ, thăm mộ tổ, thắp nhang giỗ chạp, Tết đến xuân về, kể cho nghe chuyện cụ đời trớc để khuyên răn cháu học tập rèn luyện kế nghiệp xa để rạng danh dòng họ + Họ khuyến học, khuyến tài, lập quĩ khen thởng, cấp học bổng cho cháu có điều kiện học hành b Cách giao tiếp ứng xử: - ý thức đợc vai trò, trách nhiệm thân gia đình dòng họ để có thái độ mực với ngời dòng họ - Học tập rèn luyện để xứng danh với tổ tông, với truyền thống dòng họ -Thờng xuyên thăm hỏi ngời họ Nếu xa, năm nên thăm nhà thờ tổ, thăm mộ tổ để nhớ tới nguồn gốc mình, biết đợc truyền thống dòng họ - Tham gia vào hoạt động chung dòng Giỏo ỏn Np sng minh lch ca ngi H Ni GV: Nguyn Trung Kiờn 11 Trng THCS Thanh Thựy Nm hc 2016- 2017 họ phát động * Củng cố học: - Giáo viên gọi số học sinh đứng chỗ lên trớc lớp tóm tắt ý toàn bài, dùng thêm từ riêng hợp với khả học sinh - Học sinh khác lớp đóng góp ý kiến bổ sung Giáo viên nhận xét khen ngợi * Hớng dẫn hoạt động Chun b bi - Su tm tranh nh v cỏch giao tip, ng x nh trng *************************************** Tiết Ngày soạn: 14/ 8/ 2016 Bài 3: Giao tiếp ứng xử nhà trờng I MụC TIÊU CầN ĐạT: Giúp HS : - Nắm đợc mối quan hệ nhà trờng : thầy cô, bạn bè, nhân viên, khách đến trờng - Rèn luyện kĩ năng, hành vi giao tiếp ứng xử lịch, văn minh mối quan hệ nhà trờng hoàn cảnh cụ thể - Nhận thức, phân biệt đợc hành vi - sai Từ đó, HS tự giác điều chỉnh có ý thức thực hành vi mức độ đúng, nâng lên mức độ hành vi đẹp, hình thành thói quen lối sống đẹp II/ PHƯƠNG TIệN DạY HọC: T liệu, viết, mẩu chuyện, băng hình, tranh ảnh tham khảo ngời Hà Nội Giỏo ỏn Np sng minh lch ca ngi H Ni GV: Nguyn Trung Kiờn 12 Trng THCS Thanh Thựy Nm hc 2016- 2017 - Phiếu thảo luận, bảng phụ, đạo cụ III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: n nh t chc: Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp học Kim tra bi c: -Kim tra s chun b ca HS Bi mi: (Vo bi) Nội dung học Hoạt động ca thy v trũ Hot ng 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu I Các yếu tố nhà trờng: yếu tố nhà trờng - GV cần cho HS thấy đợc : Trờng học - Trờng học môi trờng đặc thù môi trờng đặc thù đặc trng riêng đặc trng riêng sở vật chất, cảnh sở vật chất, cảnh quan, môi trờng quan ngời - Về sở vật chất, trờng học bao gồm: khu - Về sở vật chất, trờng học bao gồm: khu hiệu bộ, phòng học, phòng chức năng, th hiệu bộ, phòng học, phòng chức năng, th viện, sân chơi Trờng học đợc trang bị bàn viện, sân chơi ghế, công cụ hỗ trợ, tài liệu giảng dạy, sách - Trong nhà trờng có đội ngũ thầy cô giáo, giáo khoa, giáo cụ trực quan, đồ dùng dạy lớp học sinh nhân viên phục vụ học giúp thầy truyền đạt trò tiếp thu kiến - Trong đó, mối quan hệ thầy trò, bạn bè, thức ngời làm việc trờng học phải có - Phần này, GV giới thiệu nhanh, không qui tắc chuẩn mực riêng sâu Tuỳ trờng, tuỳ địa phơng, GV cho HS giới thiệu trờng - Đòi hỏi cách giao tiếp, ứng xử ngời phải phù hợp với mối quan hệ cụ thể dựa định hớng tài liệu - Có thể dựng đoạn video nhanh giới thiệu trờng mình, tạo hứng thú cho HS Hot ng 2: Hớng dẫn HS hành vi giao tiếp, ứng xử lịch, văn minh nhà trờng : - Trớc tiên, GV khái quát cho HS sơ đồ: - GV cần cho HS thấy đợc: Trong lịch sử truyền thống dân tộc ta, hiếu học đôi với tôn s trọng đạo Kính trọng ngời thầy truyền Giao tip, ng dạy tri thức cho đợc coi nghĩa vụ x quan h đạo lý làm ngời ngời thầy chân Thy Những - trũ lấy việc dạy học làm nghề cao quí, nên đng x Giao tip, ng ợc xã hội tôn vinh, phụ huynh quí trọng, học trò minh x vi mụi trng quan h kínhStrọng, ghi ơn sâu sắc học Giao tip ng Bởi vậy, đối phm bn với bố x trò, cách giao tiếp, ứng xử thầy cô nh trng đợc coi trọng Nó vừa thể đạo đức vừa nét văn hoá ngời Giao tip, ng Giao tip, ng - GV cho HS xem phim, ảnh nói truyền x x vi khỏch n trng vi nhõn viờn trng II Giao tiếp, ứng xử lịch văn minh nhà trờng: Giao tiếp, ứng xử quan hệ thầy trò a Truyền thống tôn s trọng đạo: Trong lịch sử truyền thống dân tộc ta, hiếu học đôi với tôn s trọng đạo Kính trọng ngời thầy truyền dạy tri thức cho đợc coi nghĩa vụ đạo lý làm ngời - Đối với học trò, cách giao tiếp ứng xử với thầy cô đợc coi trọng, vừa thể đạo đức vừa nét văn hóa ngời Giỏo ỏn Np sng minh lch ca ngi H Ni GV: Nguyn Trung Kiờn 13 Trng THCS Thanh Thựy thống tôn s trọng đạo Yêu cầu HS su tầm số hình ảnh ngời thầy xã hội xa.nhằm mục đích giúp cho HS nhận thức đợc ý nghĩa quan trọng ngời thầy nét đẹp tôn s trọng đạo dân tộc Việt nói chung ngời Hà Nội nói riêng Hãy nêu tình ứng xử với thầy cô học: - Khi thầy cô vào lớp? - Trong gi hc? - Khi đứng chỗ lên bảng? - Khi hết học? - Hoàn thành tập thầy cô giao hẹn, không bỏ bê hay làm cho xong Có chỗ cha hiểu, mạnh dạn nhờ thầy cô giảng lại - Khi bị thầy cô phê bình? - Đối với thầy cô giáo cũ: + Dù thầy cô không dạy nhng có điều kiện đến thăm thầy cô giáo cũ Điều làm thầy cô vui cảm động + Nên dành thời gian quay trở lại trờng cũ vào Nm hc 2016- 2017 b Giao tiếp, ứng xử thầy cô giáo: -Khi thầy cô vào lớp, đứng nghiêm chỉnh, vẻ mặt tơi tắn để chào thầy cô Khi thầy cô điểm danh gọi trả lời câu hỏi, trả lời cách đầy đủ, lễ phép, có đầu có cuối - Trên lớp phải chăm nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, không nói chuyện, không nghịch , không ngủ học Cố gắng phát huy óc sáng tạo thầy cô giải đáp vấn đề khó -Khi đứng chỗ lên bảng làm bài, không nên uốn éo, gãi đầu gãi tai, đút tay vào túi quần Hãy đứng nghiêm chỉnh, mắt nhìn thẳng vào thầy cô - Khi hết học, đứng nghiêm trang chờ thầy cô khỏi lớp trớc; không nên chen lấn, xô đẩy, chạy vội khỏi lớp học cha đợc cho phép thầy cô Hoàn thành tập thầy cô giao hẹn, không bỏ bê hay làm cho xong Có chỗ cha hiểu, mạnh dạn nhờ thầy cô giảng lại - Khi bị thầy cô phê bình, tiếp thu sửa đổi điều cha cảm ơn thầy cô góp ý cho - Kể thầy cô lỡ trách nhầm lẫn nhẹ nhàng, bình tĩnh, lễ phép nói lại cho rõ ràng để thầy cô hiểu ngày kỉ niệm thành lập trờng, 20 -11hàng năm để thăm lại thầy cô giáo Dù làm gì, giữ cơng vị nào, tỏ lễ phép, kính trọng chào thầy cô, hỏi thăm sức khoẻ, thầy cô ôn lại kỉ niệm cũ Giỏo ỏn Np sng minh lch ca ngi H Ni GV: Nguyn Trung Kiờn 14 Trng THCS Thanh Thựy Nm hc 2016- 2017 Hoạt động 3: Phần củng cố - Giáo viên gọi số học sinh đứng chỗ lên trớc lớp tóm tắt ý toàn bài, dùng thêm từ riêng hợp với khả học sinh - Học sinh khác lớp đóng góp ý kiến bổ sung Giáo viên nhận xét khen ngợi - * Hớng dẫn hoạt động Ôn kỹ thể văn minh lịch trờng lớp từ thời gian *************************************** Tiết Bài 3: Ngày soạn: Ngày 14/ /2016 Giao tiếp ứng xử nhà trờng I MụC TIÊU CầN ĐạT Giúp HS : - Nắm đợc mối quan hệ nhà trờng : Thầy cô, bạn bè, nhân viên, khách đến trờng - Rèn luyện kĩ năng, hành vi giao tiếp ứng xử lịch, văn minh mối quan hệ nhà trờng hoàn cảnh cụ thể - Nhận thức, phân biệt đợc hành vi - sai Từ đó, HS tự giác điều chỉnh có ý thức thực hành vi mức độ đúng, nâng lên mức độ hành vi đẹp, hình thành thói quen lối sống đẹp II PHNG TIN DY HC: T liệu, viết, mẩu chuyện, băng hình, tranh ảnh tham khảo ngời Hà Nội - Phiếu thảo luận, bảng phụ, đạo cụ III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học 1 n nh t chc: Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp học Kim tra bi c: Kim tra s chun b ca HS Bi mi: Hoạt động học sinh, giáo viên Nội dung học Hot ng 2: Hớng dẫn HS hành vi II Giao tiếp, ứng xử lịch giao tiếp, ứng xử lịch, văn minh văn minh nhà trờng: nhà trờng Giao tiếp, ứng xử quan hệ bạn bè (?)Đối với bạn bè lớp, trờng cn a Đối với bạn bè lớp, trờng Cần đoàn kết, thơng yêu, giúp đỡ, học hỏi -Bạn bè nghĩa tơng thân, thế, cần đoàn tiến ,có cách ứng xử, quan kết, thơng yêu, giúp đỡ, học hỏi tâm cụ thể lúc chỗ, khéo léo tiến Quanh ta, bạn ngời tính, tế nhị nết, hoàn cảnh riêng, đó, cần có cách ứng xử, quan tâm cụ thể lúc chỗ, khéo léo tế nhị - Hãy c xử mực, hoà nhã ,khoan dung với - Hãy c xử mực, hoà nhã với bạn bạn bè học Các anh chị lớp không nên bắt c x cho ỳng mc ? Giỏo ỏn Np sng minh lch ca ngi H Ni GV: Nguyn Trung Kiờn 15 Trng THCS Thanh Thựy Nm hc 2016- 2017 nạt lớp dới, giúp đỡ em nhỏ Khi có bạn chuyển đến, giúp bạn làm quen với môi trờng, thầy cô bạn bè Không nên trêu chọc, doạ nạt làm bạn hoảng sợ - Khoan dung với bạn bè, họ mắc lỗi với cần bình tĩnh cho họ hội sửa sai, đừng thù dai nhớ lâu, kéo bè phái gây gổ, đánh - Với bạn gặp khó khăn vật chất, có - Với bạn gặp khó khăn vật chất, giúp bạn sách vở, dụng cụ học tập, quần thể giúp bạn sách vở, dụng cụ học tập, áo nhng phải tế nhị để bạn khỏi tủi thânquần áo nhng phải tế nhị để bạn khỏi tủi thân Có thái độ vui vẻ góp quỹ Vì bạn nghèo Đừng nên tỏ thái độ làm cách miễn cỡng, gợng ép - Những bạn có khuyết điểm có tính xấu, - Những bạn có khuyết điểm có tính xấu, không nên chê cời, xa lánh mà phải gần gũi để giúp bạn sửa chữa Không che giấu bắt chớc khuyết điểm bạn hại bạn hại Càng không đợc nói xấu bạn phải gần gũi để giúp bạn sửa chữa Không che giấu bắt chớc khuyết điểm bạn hại bạn hại Càng không đợc nói xấu bạn - Trong cách xng hô với bạn, phải tìm - Trong cách xng hô với bạn, phải tìm lời lẽ thân mật Tốt xng bạn, xnhững lời lẽ thân mật Tốt xng bạn, ng tên, không nên mày tao mà vẻ xng tên, không nên mày tao mà sáng tuổi học trò vẻ sáng tuổi học trò - Bạn nam bạn nữ cần c xử tế nhị, vui - Bạn nam bạn nữ cần c xử tế nhị, vui vẻ Phải tỏ biết cách quan tâm, giúp đỡ vẻ Phải tỏ biết cách quan tâm, giúp đỡ bạn nữ Không nên rụt rè trớn, vô bạn nữ Không nên rụt rè trớn, vô duyên Các bạn nữ cần thể duyên Các bạn nữ cần thể yêu thơng, quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau; yêu thơng, quan tâm, giúp đỡ lẫn coi chỗ tâm chuyện gia đình, bạn nhau; coi chỗ tâm chuyện gia bè, điều khó nói khuyên bảo để đình, bạn bè, điều khó nói khuyên tiến bảo để tiến - Cùng học tập, vui chơi, chuyến - Cùng học tập, vui chơi, chuyến tham quan, dã ngoại, nhóm học giúp đỡ tham quan, dã ngoại, nhóm học giúp đỡ lẫn tăng khả làm việc theo lẫn tăng khả làm việc theo nhóm nhóm (?) Đối với bạn bè khác trờng cn c x nh th no ? Giỏo ỏn Np sng minh lch ca ngi H Ni GV: Nguyn Trung Kiờn 16 Trng THCS Thanh Thựy - Có thái độ hoà nhã, lịch cn c x nh th no ?giao tiếp, ứng xử với bạn bè khác trờng Không đua đòi, học đòi bạn bè xấu, tránh tình trạng kéo bè phái gây gổ, đánh gây ảnh hởng đến kỉ luật học tập - Nhiệt tình, mạnh dạn, vui vẻ làm quen, kết bạn, học tập có hội, đặc biệt giao lu tập thể trờng - Cho em làm tập trắc nghiệm nhanh, để khơi gợi hứng thú, tò mò em + Khi bạn cầm loại đó, bạn thấy không đợc tơi Bạn sẽ: Kệ, ăn Cắt xem bên Kể bên không đợc tơi bạn ăn, khát Cắt ra, có phần trông không ổn cắt bớt ăn phần lại Thôi khỏi, vứt Cách bạn ăn loại thể cách bạn đối xử với bạn bè: Bạn chẳng thù dai Đúng ngời bạn có Bạn chấp nhận bạn bè với điểm mạnh yếu họ Bạn chấp nhận điểm tốt bạn bè thẳng thắn góp ý điều bạn cho cha tốt (?)Hc sinh cn cú cỏch ng x mụi trng s phm ? - Có ý thức xây dựng nhà trờng văn hoá, phát huy truyền thống xây dựng nếp sống lịch, văn minh ngời Hà Nội - Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật, thực tốt nội qui, qui chế nhà trờng Tích cực đấu tranh với biểu không lành mạnh phòng chống tệ nạn xã hội - Học tập, rèn luyện, thể cách giao tiếp, ứng xử lịch, văn minh nhà trờng phần việc rèn luyện đạo đức, phong cách ngời Đây phải trình thờng xuyên, liên tục suốt Nm hc 2016- 2017 b Đối với bạn bè khác trờng - Có thái độ hoà nhã, lịch giao tiếp, ứng xử với bạn bè khác trờng Không đua đòi, học đòi bạn bè xấu, tránh tình trạng kéo bè phái gây gổ, đánh gây ảnh hởng đến kỉ luật học tập - Nhiệt tình, mạnh dạn, vui vẻ làm quen, kết bạn, học tập có hội, đặc biệt giao lu tập thể trờng Giao tiếp, ứng xử với nhân viên trờng: Giao tiếp, ứng xử với khách đến trờng ứng xử văn minh với môi trờng s phạm - Cần có ý thức bảo vệ, giữ gìn tài sản bàn ghế, đồ dùng học tập Không dẫm chân, ngồi nhảy lên bàn ghế, không viết bậy lên tờng, mặt bàn, bảng, không làm h hại, mát đồ phòng thí nghiệm, phòng chức năng, phòng thực hành, sách báo th viện - Có ý thức bảo vệ cảnh quan môi trờng s Giỏo ỏn Np sng minh lch ca ngi H Ni GV: Nguyn Trung Kiờn 17 Trng THCS Thanh Thựy Nm hc 2016- 2017 thời gian ngồi ghế nhà trờng phạm xanh - đẹp, giữ vệ sinh chung lớp học, nhà ăn, khu vệ sinh Vứt rác - Một môi trờng sạch, lành mạnh, văn nơi qui định, không xả rác bừa bãi lớp, minh nôi nuôi dỡng ngời sân trờng, cổng trờng Không bẻ cành, hái hoa, vừa có hiểu biết, vừa có văn hóa để xây dựng giẫm chân lên cỏ Tham gia trồng cây, chăm sóc cho sân trờng thêm sạch, đẹp Thủ đô đất nớc * Củng cố học: - Giáo viên gọi số học sinh đứng chỗ lên trớc lớp tóm tắt ý toàn bài, dùng thêm từ riêng hợp với khả học sinh - Học sinh khác lớp đóng góp ý kiến bổ sung - GV sơ kết lại học, nhấn mạnh ý * Hớng dẫn hoạt động tiếp theo: - Ôn kỹ thể văn minh lịch trờng lớp với thầy cô bạn bè từ thời gian *************************** Giỏo ỏn Np sng minh lch ca ngi H Ni GV: Nguyn Trung Kiờn 18 [...]... s phm ? - Có ý thức xây dựng nhà trờng văn hoá, phát huy truyền thống xây dựng nếp sống thanh lịch, văn minh của ngời Hà Nội - Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật, thực hiện tốt nội qui, qui chế của nhà trờng Tích cực đấu tranh với các biểu hiện không lành mạnh và phòng chống các tệ nạn xã hội - Học tập, rèn luyện, thể hiện cách giao tiếp, ứng xử thanh lịch, văn minh trong nhà trờng là một phần trong... động dạy học 1 1 n nh t chc: Kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp học 2 Kim tra bi c: Kim tra s chun b ca HS 3 Bi mi: Hoạt động của học sinh, giáo viên Nội dung bài học Hot ng 2: Hớng dẫn HS các hành vi II Giao tiếp, ứng xử thanh lịch giao tiếp, ứng xử thanh lịch, văn minh văn minh trong nhà trờng: trong nhà trờng 2 Giao tiếp, ứng xử trong quan hệ bạn bè (?)Đối với bạn bè cùng lớp, cùng trờng cn a Đối với bạn... việc theo nhóm nhóm (?) Đối với bạn bè khác trờng cn c x nh th no ? Giỏo ỏn Np sng vn minh thanh lch ca ngi H Ni GV: Nguyn Trung Kiờn 16 Trng THCS Thanh Thựy - Có thái độ hoà nhã, lịch sự khi cn c x nh th no ?giao tiếp, ứng xử với bạn bè khác trờng Không đua đòi, học đòi bạn bè xấu, tránh tình trạng kéo bè phái gây gổ, đánh nhau gây ảnh hởng đến kỉ luật và học tập - Nhiệt tình, mạnh dạn, vui vẻ làm quen,... trọng, học trò minh x vi mụi trng trong quan h kínhStrọng, ghi ơn sâu sắc học Giao tip ng Bởi vậy, đối phm bn với bố x trò, cách giao tiếp, ứng xử đối với thầy cô luôn trong nh trng đợc coi trọng Nó vừa thể hiện đạo đức vừa là nét văn hoá của con ngời Giao tip, ng Giao tip, ng - GV cho HS xem phim, ảnh nói về truyền x x vi khỏch n trng vi nhõn viờn trong trng II Giao tiếp, ứng xử thanh lịch văn minh trong... trọng đạo: Trong lịch sử truyền thống của dân tộc ta, hiếu học luôn đi đôi với tôn s trọng đạo Kính trọng ngời thầy truyền dạy tri thức cho mình đợc coi là một nghĩa vụ và đạo lý làm ngời - Đối với học trò, cách giao tiếp ứng xử với thầy cô luôn đợc coi trọng, vừa thể hiện đạo đức vừa là nét văn hóa của con ngời Giỏo ỏn Np sng vn minh thanh lch ca ngi H Ni GV: Nguyn Trung Kiờn 13 Trng THCS Thanh Thựy thống... kỉ niệm thành lập trờng, 20 -11hàng năm để thăm lại các thầy cô giáo Dù làm gì, giữ cơng vị nào, hãy luôn tỏ ra lễ phép, kính trọng chào thầy cô, hỏi thăm sức khoẻ, cùng thầy cô ôn lại những kỉ niệm cũ Giỏo ỏn Np sng vn minh thanh lch ca ngi H Ni GV: Nguyn Trung Kiờn 14 Trng THCS Thanh Thựy Nm hc 2016- 2017 Hoạt động 3: Phần củng cố - Giáo viên gọi một số học sinh đứng tại chỗ hoặc lên trớc lớp và... tắt những ý chính của toàn bài, có thể dùng thêm từ riêng để cho hợp với khả năng của từng học sinh - Học sinh khác trong lớp đóng góp ý kiến bổ sung Giáo viên nhận xét và khen ngợi - * Hớng dẫn các hoạt động tiếp theo Ôn kỹ bài và thể hiện văn minh thanh lịch ngay trong trờng lớp của mình từ thời gian này *************************************** Tiết 6 Bài 3: Ngày soạn: Ngày 14/ 8 /2016 Giao tiếp ứng... khách đến trờng - Rèn luyện kĩ năng, hành vi giao tiếp ứng xử thanh lịch, văn minh đối với các mối quan hệ trong nhà trờng ở từng hoàn cảnh cụ thể - Nhận thức, phân biệt đợc những hành vi đúng - sai Từ đó, HS tự giác điều chỉnh và có ý thức thực hiện hành vi ở mức độ đúng, dần dần nâng lên mức độ hành vi đẹp, hình thành thói quen và lối sống đẹp II PHNG TIN DY HC: T liệu, bài viết, mẩu chuyện, băng... khách đến trờng - Rèn luyện kĩ năng, hành vi giao tiếp ứng xử thanh lịch, văn minh đối với các mối quan hệ trong nhà trờng ở từng hoàn cảnh cụ thể - Nhận thức, phân biệt đợc những hành vi đúng - sai Từ đó, HS tự giác điều chỉnh và có ý thức thực hiện hành vi ở mức độ đúng, dần dần nâng lên mức độ hành vi đẹp, hình thành thói quen và lối sống đẹp II/ PHƯƠNG TIệN DạY HọC: T liệu, bài viết, mẩu chuyện,... liệu - Có thể dựng đoạn video nhanh giới thiệu về chính trờng mình, tạo hứng thú cho HS Hot ng 2: Hớng dẫn HS các hành vi giao tiếp, ứng xử thanh lịch, văn minh trong nhà trờng : - Trớc tiên, GV có thể khái quát cho HS bằng sơ đồ: - GV cần cho HS thấy đợc: Trong lịch sử truyền thống của dân tộc ta, hiếu học luôn đi đôi với tôn s trọng đạo Kính trọng ngời thầy truyền Giao tip, ng dạy tri thức cho mình