Giáo án HH 11 Ngày soạn: 16.10.2015 Ngày dạy: 19.10.2015(11A2) GV Nguyễn Văn Hiền Tuần : Tiết PPCT : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : 1.Kiến thức: + Củng cố lại phép đồng dạng, tỉ số đồng dạng, hai hình đồng dạng + Củng cố lại tính chất phép đồng dạng vận dụng để giải tốn + So sánh giống khác phép đồng dạng dời hình + Củng cố lại khái niệm phép vị tự + Củng cố lại tính chất phép vị tự + Củng cố lại phép đồng dạng, tỉ số đồng dạng, hai hình đồng dạng + Củng cố lại tính chất phép đồng dạng vận dụng để giải tốn 2.Kỹ năng: + Tìm tỉ số đồng dạng hai hình đồng dạng, vẽ hình đúng,biết nhận dạng dạng tốn + Biết dựng ảnh số hình, điểm, đường thẳng, đường tròn qua phép vị tự + Tìm tỉ số đồng dạng hai hình đồng dạng, vẽ hình đúng, biết nhận dạng dạng tốn Tư Duy Thái Độ: Cần thấy liên quan kiến thức học phép biến hình II Chuẩn bị Chuẩn bị GV: SGK, tập Chuẩn Bị HS: - Sách giáo khoa, vở, giấy nháp - Chuẩn bị tập trước nhà III.Phương pháp: Nêu giải vấn đề, luyện tập IV.Tiến trình tiết dạy: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ : Trong mệnh đề sau mệnh đề sai ? A) Phép quay phép bảo tồn khoảng cách hai điểm B) Phép đồng dạng phép bảo tồn khoảng cách hai điểm C) Phép dời hình phép bảo tồn khoảng cách hai điểm 3.Bài : Hoạt động 1: Bài tập Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng – trình chiếu Bài 1: Trong mặt phẳng Oxy, cho điểm M(2; -4) Hỏi phép GV : Qua phép vị tự tâm O tỉ số k = biến đồng dạng có cách thực liên tiếp phép điểm M thành điểm M’ có toạ độ ? vị tự tâm O tỉ số k = phép tịnh tiến theo HS: r v = (1; −1) biến M thành điểm điểm + Ảnh M qua phép vị tự tâm O tỉ số k = sau? có toạ độ : M’(1; -2) A) (1; -2) B) (1; 2) r + Ảnh M’ qua phép tịnh tiến theo v = (1; −1) C) (-2; 4) D) (-1; 2) C) (-2; 4) D) (2; -3) có toạ độ : M’’(2; -3) Đáp án: D Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng Giáo án HH 11 Hoạt động 2: Bài tập GV Nguyễn Văn Hiền Hoạt động giáo viên học sinh GV: + Qua phép vị tự tâm O tỉ số k = biến điểm M thành điểm M’ có toạ độ ? HS: + Ảnh M qua phép vị tự tâm O tỉ số k = có toạ độ : M’(4; 1) GV: r + Qua phép tịnh tiến theo v = ( ; −1) biến điểm M’ thành điểm M’’ có toạ độ ? HS: r Qua phép tịnh tiến theo v = ( ; −1) biến điểm M’ thành điểm M’’ có toạ độ : M’’(4; 0) Hoạt động 3: Bài tập Ghi bảng- trình chiếu Bài 2: Trong mặt phẳng Oxy, cho điểm M(2; 1) Hỏi phép đồng dạng có cách thực liên tiếp phép vị tự tâm O tỉ số k = phép tịnh tiến theo r v = ( ; −1) biến M thành điểm điểm sau? A) (4; -1) B) (4; 1) C) (4; 0) D) (-8; 1) Đáp án: C Trong mặt phẳng Oxy, cho điểm M(2; 1) Hỏi phép r đồng dạng có cách thực liên tiếp phép vị tự tâm O tỉ số k = Qua phép tịnh tiến theo v = ( ;1) biến điểm M’ thành điểm M’’ có toạ độ biến M thành điểm điểm sau? A) (4; -1) B) (2; 2) C) (-4; 1) Hoạt động giáo viên học sinh GV: + Qua phép vị tự tâm O tỉ số k = biến điểm M thành điểm M’ có toạ độ ? HS: + Ảnh M qua phép vị tự tâm O tỉ số k = có toạ độ : M’(2; 1) GV: r + Qua phép tịnh tiến theo v = ( 0; 1) biến điểm M’ thành điểm M’’ có toạ độ ? HS: r Qua phép tịnh tiến theo v = ( 0; 1) biến điểm M’ thành điểm M’’ có toạ độ : M’’(2; 2) Hoạt động 4: Bài tập Hoạt động giáo viên học sinh GV u cầu HS trả lời: GV hướng dẫn: + Qua phép vị tự tâm O tỉ số k = biến điểm M thành điểm M’ có toạ độ ? r + Qua phép tịnh tiến theo v = ( −3; −1) biến điểm M’ thành điểm M’’ có toạ độ ? GV hỏi , u cầu HS tính tốn trả lời D) (-8; 1) Ghi bảng- trình chiếu Bài 2: Trong mặt phẳng Oxy, cho điểm M(2; 1) Hỏi phép đồng dạng có cách thực liên tiếp phép rvị tự tâm O tỉ số k = Qua phép tịnh tiến theo v = ( ;1) biến điểm M’ thành điểm M’’ có toạ độ biến M thành điểm điểm sau? A) (4; -1) B) (2; 2) C) (-4; 1) Đáp án: B D) (-8; 1) Ghi bảng – trình chiếu Bài 4: Trong mặt phẳng Oxy, cho điểm A(-2; 1) Hỏi phép đồng dạng có cách thực liên tiếp phép vị r tự tâm O tỉ số k = Qua phép tịnh tiến theo v = ( −3; −1) biến M thành điểm điểm sau? A) (4; -2) B) (-7; 1) Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng Giáo án HH 11 HS: C) (-2; 4) + Ảnh M qua phép vị tự tâm O tỉ số k = có C) (-2; 4) toạ độ : M’(-4; 2) r + Ảnh M’ qua phép tịnh tiến theo v = ( −3; −1) Đáp án: B có toạ độ : M’’(-7; 1) GV Nguyễn Văn Hiền D) (-1; 2) D) (-2; 1) GV bổ sung Hoạt động 5: Bài tập Hoạt động giáo viên học sinh GV hướng dẫn: d’//d GV: + Qua phép vị tự tâm O tỉ số k = -3 biến đường thẳng d thành đường thẳng có phương trình ? HS: Ảnh đường thẳng d qua phép vị tự tâm O tỉ số k = -3 có phương trình dạng: x + 2y + 12 = HS trả lời phương án C GV bổ sung lưu ý tính chất phép vị tự Ghi bảng – trình chiếu Bài 5: Trong mặt phẳng Oxy cho đường thẳng d có phương trình x + 2y - = Hỏi phép vị tự tâm O tỉ số k = -3 biến đường thẳng d thành đường thẳng đường thẳng sau ? A) x + 2y = B) 2x + y = C) 3x + 2y + 12 = D) 2x + 3y + 12 = C) x + 2y + 12 = D) 2x + y + 12 = Đáp án: C Củng cố : + Phát biểu lại định nghĩa phép đồng dạng, tỉ số đồng dạng + Phát biểu lại tính chất phép đồng dạng + Xem lại tập vừa giải + So sánh giống khác phép đồng dạng phép dời hình Dặn dò-Bài tập nhà : + Làm tập ơn tập chương sách giáo khoa gồm: a,c; 2a,d; 3a,b; RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………………… Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng