Đang tải... (xem toàn văn)
Bộ giáo án lớp 1 mới nhất (chuẩn in) (năm học 20162017)Bộ giáo án lớp 1 mới nhất (chuẩn in) (năm học 20162017)Bộ giáo án lớp 1 mới nhất (chuẩn in) (năm học 20162017)Bộ giáo án lớp 1 mới nhất (chuẩn in) (năm học 20162017)Bộ giáo án lớp 1 mới nhất (chuẩn in) (năm học 20162017)Bộ giáo án lớp 1 mới nhất (chuẩn in) (năm học 20162017)Bộ giáo án lớp 1 mới nhất (chuẩn in) (năm học 20162017)Bộ giáo án lớp 1 mới nhất (chuẩn in) (năm học 20162017)
BỘ GIÁO ÁN LỚP 1 SOẠN CHI TIẾT TUẦN 4: THỨ HAI Ngày: / /20 Học vần: n-m Toán: Bằng nhau, dấu = Đạo đức: Gọn gàng, sạch sẽ (tiết 2) BÀI 13 n-m A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc được: n, m, nơ, me; từ và câu ứng dụng - Viết được: n, m, nơ, me - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Giáo viên : - Tranh ảnh minh họa các từ khóa: nơ, me - Các tranh minh họa ở trang 29 SGK * Học sinh : Bộ thực hành, bảng con, vở… C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS I Ổn định: - HS hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2-3 HS đọc và viết từ - HS đọc và viết: i, a, bi, cá - 1 HS đọc câu ứng dụng - 1 HS đọc câu: Bé hà có vở ô li - GV nhận xét tuyên dương HS làm tốt III Dạy – học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - GV: Chúng ta học các chữ và âm mới: n, m - Lắng nghe - GV viết lên bảng: n, m; đọc - HS đọc theo GV: n, m - HS đọc theo nơ, me - GV viết dòng dưới: nơ, me; đọc 2/ Dạy chữ ghi âm: * Dạy chữ n a) Nhận diện chữ: - Chữ n gồm nét móc xuôi và nét móc hai đầu b) Phát âm và đánh vần tiếng: - Phát âm: + GV phát âm mẫu n + HS luyện phát âm thì GV theo dõi sữa - Đánh vần: Dịch vụ soạn giáo án 1 - HS theo dõi - HS nhìn bảng, phát âm n Điện thoại : 01686.836.514 + Vị trí của hai chữ trong tiếng: nơ - HS nêu trong tiếng: nơ chữ n đứng trước, ơ đứng sau - HS đánh vần: nờ - ơ - nơ + GV HD đánh vần: nờ - ơ - nơ c) Hướng dẫn viết chữ: - GV hướng dẫn viết chữ n ( đứng riêng ) - GV viết mẫu: n - Hướng dẫn viết tiếng: nơ ( lưu ý nét nối ) -GV nhận xét và chữa lỗi cho HS * Dạy chữ - HS tập viết vào bảng con: n - HS viết vào bảng con: nơ m a) Nhận diện chữ - Chữ m gồm hai nét xuôi và một nét móc hai đầu - So sánh chữ n với m Giống nhau: Khác nhau: b) Phát âm và đánh vần tiếng: - GV phát âm mẫu chữ m - HS phát âm thì GV theo dõi sữa - Đánh vần: + Vị trí của các chữ trong tiếng: me + GV HD đánh vần: mờ - e - me - Đều có nét móc xuôi và nét móc hai đầu - m có nhiều hơn một nét móc xuôi - HS nhìn bảng, phát âm: m - m đứng trước, e đứng sau - HS tập đánh vần: mờ - e - me c) Hướng dẫn viết chữ: - GV hướng dẫn viết chữ: m - Hướng dẫn HS viết tiếng me HS viết GV nhận xét – chữa lỗi d) Đọc tiếng, từ ngữ ứng dụng: Đọc tiếng ứng dụng: - HS luyện viết vào bảng: m - HS luyện viết vào bảng con: me - GV nhận xét và chỉnh sữa cho HS - Đọc từ ngữ ứng dụng - HS đọc GV theo dõi, sữa cho HS - GV đọc mẫu từ ngữ ứng dụng IV Củng cố: - Chỉ bảng cho HS đọc lại bài - Lồng ghép giáo dục theo mục tiêu bài học V Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị cho tiết sau - HS đọc: no, nô, nơ, mo, mô, mơ - HS đọc từ ngữ ứng dụng: ca nô, bó mạ ( cá nhân, nhóm, lớp ) - HS luyện đọc theo GV - HS đọc lại - Lắng nghe - Lắng nghe Tiết 2 I Ổn định: Dịch vụ soạn giáo án 2 Điện thoại : 01686.836.514 II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại bài - Nhận xét III Bài mới luyện tập: a) Luyện đọc: - Luyện đọc lại các âm, từ ở tiết 1 - Đọc câu ứng dụng - HS hát vui - 4-5 HS đứng lên đọc lại bài Cả lớp đọc - HS lần lượt phát âm: n, nơ, m, me - GV cho HS đọc câu ứng dụng - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng - GV chỉnh sữa lỗi phát âm của HS khi đọc câu ( nhóm, cá nhân ) - HS nhận xét về tranh minh họa của - GV đọc mẫu câu ứng dụng câu ứng dụng và đọc: bò bê có cỏ, bò bê no nê ( cá nhân, nhóm ) b) Luyện viết: - 2-3 HS đọc lại theo hướng dẫn của - GV viết mẫu lần lượt từng con chữ, vừa viết GV vừa nêu ĐĐB ở đường kẻ nào và điểm dừng bút ở đường kẻ nào - HS viết vào vở tập viết n, m, nơ, me - Nhận xét c) Luyện nói: - GV nêu câu hỏi gợi ý theo tranh minh họa: + Quê em gọi người sinh ra mình là gì? + Nhà em có mấy anh chị em? Em là con thứ - HS đọc tên bài luyện nói: bố mẹ, ba mấy? má + Em làm gì để bố mẹ vui lòng? - HS có thể kể thêm về bố mẹ (ba má) * Trò chơi: Thi đua tìm tiếng có âm mới học của mình về tình cảm của mình đối với * Nhận xét : Biểu dương, động viên HS bố mẹ cho cả lớp nghe IV.Củng cố - HS chơi trò chơi - Tiết học vần hôm nay chúng ta học bài gì ? - GV chỉ bảng cho HS theo dõi và đọc bài - Lồng ghép giáo dục theo mục tiêu bài học - Bài: n-m V Dặn dò: - HS đọc bài trên bảng - Nhận xét, tuyên dương HS tích cực - Lắng nghe - Dặn HS học lại bài, tự tìm chữ vừa học - Xem trước bài tiếp theo - Lắng nghe và ghi nhớ TOÁN Tên Bài Dạy : BẰNG NHAU , DẤU = I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính số đó - Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu = khi so sánh các số - Làm bài tập : 1, 2, 3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : *Giáo viên : - Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học Dịch vụ soạn giáo án 3 Điện thoại : 01686.836.514 - Học sinh và giáo viên có bộ thực hành * Học sinh : Bộ thực hành, bảng con, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định : - Hát 2.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước em học bài gì ? - Bài: Luyện tập + 3 học sinh lên bảng làm bài tập : 1 … 3 - HS làm bài 4… 5 2…4 3…1 5…4 4…2 - Nhận xét Nhận xét chung 3 Bài mới : *Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm bằng nhau Mt : Học sinh nhận biết quan hệ bằng nhau - Gắn tranh hỏi học sinh : - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi o Có mấy con hươu cao cổ? -… có 3 con hươu -… có 3 bó cỏ o Có mấy bó cỏ ? o Nếu 1 con hươu ăn 1 bó cỏ thì số hươu và - … số hươu và số cỏ bằng nhau - 1 số em lặp lại số cỏ thế nào ? - có 3 chấm tròn xanh o Có mấy chấm m tròn xanh ? - có 3 chấm tròn trắng o Có mấy chấm tròn trắng ? o Cứ 1 chấm tròn xanh lại có ( duy nhất ) 1 - Học sinh nhắc lại : 3 chấm tròn xanh bằng 3 chấm tròn trắng 3 bằng 3 chấm tròn trắng (và ngược lại) nên số chấm tròn xanh bằng số chấm tròn trắng Ta có : 3=3 - Học sinh lặp lại 3 = 3 - Giới thiệu cách viết 3 = 3 o Với tranh 4 ly và 4 thìa -Giáo viên cũng lần lượt tiến hành như trên để giới thiệu với học sinh 4 = 4 *Hoạt động 2 : Học sinh tập viết dấu = Mt : Học sinh nhận biết dấu = Viết được phép tính có dấu = -Học sinh viết bảng con - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con - dấu = : 3 lần dấu = và phép tính 3= 3 , 4= 4 - 3 = 3 , 4 = 4 : 1 lần - Giáo viên đi xem xét uốn nắn những em còn chậm, yếu kém - Học sinh gắn bảng cài theo yêu cầu - Giáo viên gắn trên bìa cài 3= 3 , 4= 4 của giáo viên - Hai số giống nhau - Cho học sinh nhận xét 2 số đứng 2 bên dấu = - Hai số giống nhau thì bằng nhau - Vậy 2 số giống nhau so với nhau thì thế nào ? - Nhận xét Dịch vụ soạn giáo án 4 Điện thoại : 01686.836.514 Hoạt động 3: Thực hành Mt : vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập o Bài 1 : viết dấu = - Cho HS làm bài - Nhận xét o Bài 2 : viết phép tính phù hợp với hình - HS đọc yêu cầu - Học sinh viết vào bảng con - Học sinh quan sát hình ở SGK nêu yêu cầu bài - Cho 2 học sinh làm miệng - Học sinh làm vào vở bài tập - Cho học sinh làm miệng - Giáo viên giới thiệu hướng dẫn thêm rồi cho - 1 em chữa bài chung làm vào vở bài tập - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Nhận xét - Chú ý o Bài 3 : Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm - Học sinh tự làm bài và chữa bài - Giáo viên hướng dẫn mẫu - Cho HS làm bài - Nhận xét - Bằng nhau, dấu = 4.Củng cố : - Em vừa học bài gì ? 2 số giống nhau so nhau - Trả lời thì thế nào ? - Lắng nghe - 5 bằng mấy ? 3 bằng mấy ? mấy bằng 2 ? - Lồng ghép giáo dục theo mục tiêu bài học - Lắng nghe 5 Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt -Dặn học sinh về học bài và chuẩn bị bài luyện tập ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : GỌN GÀNG , SẠCH SẼ (tiết 2) I MỤC TIÊU : Giúp HS - Nêu một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ - Biết lợi ít của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ - Biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo, gọn gàng, sạch sẽ - Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng sạch sẽ và chưa gọn gàng, sạch sẽ - Biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thực hiện theo lời dạy của Bác Hồ " Giữ gìn về sinh thật tốt" II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ - Bài hát : Rửa mặt như mèo - Bút chì (chì sáp ) , lược chải đầu - Học sinh : SGK, VBT, bảng con, sự chuẩn bị bài… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Dịch vụ soạn giáo án 5 Điện thoại : 01686.836.514 1.Ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ : - Tiết trước em học bài gì ? - Thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ ? - Em đã thực hiện được những điều gì qua bài học ? - Nhận xét Nhận xét chung 3.Bài mới *Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 3 Mt : học sinh biết tự lao động phục vụ để đầu tóc quần áo gọn gàng sạch sẽ - Cho học sinh quan sát tranh - Giáo viên yêu cầu Học sinh thảo luận theo theo gợi ý : Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? Bạn đó có gọn gàng sạch sẽ không ? Em có muốn làm như bạn không ? - Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày - Giáo viên nhận xét, bổ sung * Kết luận: Chúng ta nên noi theo gương những bạn nhỏ ở tranh số 1, 3, 4, 5, 7, 8/9 Vở BTĐĐ *Hoạt động 2 : Làm việc theo đôi bạn Mt : Học sinh giúp nhau sửa sang lại đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ : - Giáo viên yêu cầu đôi bạn quan sát nhau và giúp nhau sửa sang lại đầu tóc quần áo - Giáo viên quan sát , hướng dẫn thêm cho học sinh còn lúng túng - Nhận xét tuyên dương đôi bạn làm tốt * Kết luận : Các em cần nhắc nhở nhau sửa sang lại đầu tóc, quần áo hộ bạn nếu thấy bạn chưa gọn gàng, sạch sẽ *Hoạt động3 : Hát, vui chơi Mt: Hiểu thêm về nội dung bài học qua bài hát “ Rửa mặt như mèo ” - Giáo viên hỏi : Lớp ta có bạn nào giống “ mèo ” không? - Lớp ta đừng có bạn nào mà rửa mặt như mèo nhé ! - Giáo viên cho học sinh đọc câu ghi nhớ theo Giáo viên : Dịch vụ soạn giáo án 6 - Hát - Gọn gàng, sạch sẽ (tiết 1) - Trả lời - Học sinh quan sát tranh, thảo luận nhóm (sẽ nêu những việc nên làm và không nên làm) : + Nên làm : soi gương chải đầu, bẻ lại cổ áo , tắm gội hàng ngày, rửa tay sạch sẽ + Không nên làm : ăn kem bôi bẩn vào áo quần - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Học sinh nhận xét bổ sung ý kiến - Học sinh hiểu yêu cầu bài tập 4 - Học sinh quan sát nhau và sửa cho nhau quần áo, đầu tóc cho gọn gàng - Nhận xét - Lắng nghe - Cho học sinh hát bài “ Rửa mặt như mèo ” - Lắng nghe -Học sinh đọc theo giáo viên 3 lần Điện thoại : 01686.836.514 “ Đầu tóc em chải gọn gàng Áo quần gọn sạch sẽ trông càng thêm yêu” * Giáo viên Kết luận : ăn mặc gọn gàng sạch sẽ có lợi là làm cho ta thêm xinh đẹp , thơm tho , được mọi người yêu mến , và giữ được cơ thể tránh nhiều bệnh về da Các em cần ghi nhớ những điều đã học để thực hiện tốt trong suốt cuộc đời 4.Củng cố : - Hôm nay em học bài gì ? - Ăn mặc sạch sẽ gọn gàng có lợi gì ? - Lồng ghép giáo dục theo mục tiêu bài học 5 Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh thực hiện tốt những điều đã học - Lắng nghe - Gọn gàng, sạch sẽ (tiết 2) - Trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe THỨ BA Ngày: / /20 Học vần: d-đ Toán: Luyện tập Thủ công: Xé dán hình vuông, HỌC VẦN BÀI 14 d-đ A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc được: d, đ, dê, đò; từ và câu ứng dụng - Viết được: d, đ, dê, đò - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Các tranh minh họa ở trang 30, 31 SGK - HS: Bộ thực hành, bảng con, vở ô li C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS I Ổn định: - Hát vui II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đọc và viết 2-3 HS - HS đọc và viết: n, m, nơ, me - 1 HS đọc câu ứng dụng - 1 HS đọc câu ứng dụng: bò bê có - Nhận xét Nhận xét chung cỏ, bò bê no nê III Dạy – học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - Dùng tranh để giới thiệu từ khóa và rút ra các - Lắng nghe Dịch vụ soạn giáo án 7 Điện thoại : 01686.836.514 chữ và âm: d, đ - GV nói: Chúng ta học các chữ và âm mới:d, đ - GV viết lên bảng chữ d, đ rồi đọc 2/ Dạy chữ ghi âm: * Dạy chữ d - HS đọc theo GV: d, đ a) Nhận diện chữ: - Chữ d gồm một nét cong hở phải và nét móc - Nghe và nhắc lại ngược ( dài ) b) Phát âm và đánh vần tiếng: - Phát âm: GV phát âm mẫu d - GV chỉnh sữa phát âm của HS - HS luyện phát âm d - Đánh vần: Nêu vị trí của các chữ trong tiếng: dê - Trong tiếng dê: chữ - Đánh vần: dờ - ê - dê d đứng trước, ê đứng sau c) Hướng dẫn viết chữ: - HS luyện đọc vần: dờ - ê - dê - GV hướng dẫn viết chữ d - Hướng dẫn viết tiếng: dê GV viết mẫu: dê - HS tập viết vào bảng con: d - GV nhận xét và chữa lỗi cho HS - HS viết vào bảng con: dê * Dạy chữ đ a) Nhận diện chữ - Chữ đ thêm một nét ngang - So sánh chữ d với đ Giống nhau: Khác nhau: b) Phát âm và đánh vần tiếng: - Phát âm: GV phát âm mẫu chữ đò GV sữa khi HS sai - Đánh vần: Nêu vị trí của các chữ trong tiếng: đò + Đánh vần: đò – o – đo – huyền - đò c) Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu trên bảng: đ - Hướng dẫn viết tiếng đò - GV nhận xét – chữa lỗi cho HS d) Đọc tiếng, từ ngữ ứng dụng: - Đọc tiếng: HS đọc, GV nhận xét sữa - Đọc từ: HS đọc, GV theo dõi sữa - GV nhận xét và chỉnh sữa cho HS - Đọc từ ngữ ứng dụng - HS đọc GV theo dõi, sữa cho HS - GV đọc mẫu từ ứng dụng Dịch vụ soạn giáo án - chữ d - đ thêm nét ngang - HS luyện phát âm: đò - đ đứng trước, o đứng sau và dấu huyền trên o - HS luyện đánh vần theo GV - HS luyện viết vào bảng con: đ - HS luyện viết vào bảng con: đò - HS đọc tiếng ứng dụng - 2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng - HS luyện đọc lại theo GV 8 Điện thoại : 01686.836.514 IV Củng cố - Chỉ bảng cho HS đọc lại bài - Lồng ghép giáo dục theo mục tiêu bài học - HS đọc V Dặn dò - Lắng nghe - Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị cho tiết tiếp theo - Lắng nghe Tiết 2 I Ổn định: II Kiểm tra kiến thức vừa học: - Gọi HS đọc lại bài - Nhận xét III Bài mới luyện tập: a) Luyện đọc: - Luyện đọc lại các âm ở tiết 1 - Đọc câu ứng dụng - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sữa lỗi phát âm của HS khi đọc sai - GV đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết: - GV viết mẫu lần lượt từng con chữ, vừa viết vừa nêu điểm đặt bút ở đường kẻ nào và điểm dừng bút ở đường kẻ nào - Nhận xét c) Luyện nói: - GV nêu câu hỏi gợi ý theo tranh: - Hát vui - 4-5 HS đọc lại - HS luyện đọc lại bài ở tiết 1 - HS nhận xét về tranh minh họa 2-3 HS đọc - 2-3 HS đọc lại theo GV - HS viết vào vở tập viết d, đ, dê, đò - HS đọc tên bài luyện nói: Dế, cá + Tai sao nhiều trẻ em thích những con vật và cờ, bi ve, lá đa con vật này? + HS quan sát tranh và thảo luận lần + Em biết những loại bi nào? lượt trả lời + Cá cờ thường sống ở đâu? Nhà em có nuôi cá cờ không? + Dế thường sống ở đâu? Bắt dế như thế nào? + Tại sao lại có hình cái lá đa bị cắt ra như trong tranh? + Em có biết đô là đồ chơi gì không? * Trò chơi: - HS tìm chữ nhanh mới học - HS thi đua chơi trò chơi * Nhận xét: GV nhận xét tiết học biểu dương các - Tìm chữ nhanh mới học em học tốt, động viên các em yếu - Chú ý IV.Củng cố : - GV chỉ bảng cho HS đọc - Cho học sinh tìm từ - HS nhìn bảng đọc lại bài - HS tìm chữ vừa học trong các văn - Lồng ghép giáo dục theo mục tiêu bài học bản Dịch vụ soạn giáo án 9 Điện thoại : 01686.836.514 V Dặn dò : - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS học lại bài, tự tìm chữ vừa học, xem - Lắng nghe và ghi nhớ trước bài 15 TOÁN Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - So sánh các số trong phạm vi 5 ( với việc sử dụng các từ :lớn hơn, bé hơn, bằng và cá dấu < , > = ) - Làm bài tập : 1, 2, 3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: + Bảng thực hành toán + Vẽ sẵn bài tập 3 trên bảng phụ - HS: Bộ thực hành, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định : - Hát - chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước em học bài gì ? Dấu bằng được - Bằng nhau, dấu = viết như thế nào ? + 2 số giống nhau thì thế nào ? - Bằng nhau + 3 học sinh lên bảng làm tính : 4 … 4 2 - HS lên bảng làm, còn lại làm vào bảng … 5 1 …3 con 4…3 5 …5 3…1 3… 4 5 … 2 3 … 3 - Nhận xét Nhận xét chung 3 Bài mới : 3.1 Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài mới - HS lắng nghe - GV ghi bảng tựa bài - Nhắc lại tựa bài theo yêu cầu GV 3.2 Các hoạt động : *Hoạt động 1 : Củng cố về khái niệm = Mt : học sinh nắm được nội dung bài học - Giáo viên hỏi lại học sinh về khái niệm lớn - Học sinh lắng nghe trả lời các câu hỏi hơn, bé hơn , bằng để giới thiệu đầu bài học của giáo viên - Giáo viên nhận xét *Hoạt động 2 : Thực hành Mt : Củng cố khái niệm bằng nhau, so sánh các số trong phạm vi 5 - Giáo viên cho học sinh mở số giáo khoa, vở - Học sinh mở sách giáo khoa mở vở Dịch vụ soạn giáo án 10 Điện thoại : 01686.836.514 ? Chữ " thơ " được viết như thế nào 3 Hướng dẫn viết chữ - GV:Viết mẫu, hướng dẫn qui trình viết - Chữ "mơ" gồm chữ "m" cao 2 li nối liền với chữ "ơ"cao 2 li GV nhận xét, sửa sai - Chữ "do" gồm chữ "d" cao 4 li nối liền chữ "o" cao 2 li GV nhận xét, sửa sai - Chữ "ta" gồm chữ "t" cao 3 li nối liền chữ "a" cao 2 li GV nhận xét, sửa sai - Chữ " thơ" gồm chữ "t" cao 3 li nối liền chữ "h" cao 5 li thành chữ "th" nối liền chữ "ơ" cao 2 li GV nhận xét, sửa sai 4 Luyện viết: - Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở - Giáo viên thu vở, chữa một số bài - Nhận xét IV- Củng cố - Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - Lồng ghép nội dung giáo dục theo mục tiêu bài học V - Dặn dò - Nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em viết đúng, đẹp, ngồi đúng tư thế, có ý thức tự giác học tập - Dặn HS về luyện viết thêm + Học sinh nêu cách viết - Học sinh quan sát, viết bảng Học sinh viết bảng con chữ "mơ" Học sinh viết bảng chữ "do" Học sinh viết bảng chữ "ta" Học sinh viết bảng chữ "thơ" - Học sinh viết bài vào vở - Nhắc lại - Lắng nghe - Lắng nghe TOÁN Tên Bài Dạy : Số 6 I MỤC TIÊU : Giúp học sinh - Biết 5 htêm 1 được 6, viết được số 6; đọc đếm được từ 1 đến 6; so sánh các số trong phạm vi 6, biết vị trí số 6 trong dãy só từ 1 đến 6 - Làm bài tập : 1, 2, 3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các nhóm có 6 mẫu vật cùng loại - Các chữ số rời 1, 2, 3, 4, 5, 6 Dịch vụ soạn giáo án 26 Điện thoại : 01686.836.514 - Học sinh : SGK, VBT, bảng con, sự chuẩn bị bài… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định : - Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ : + Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 5 và 5 đến 1 - HS thực hiện theo yêu cầu + Số nào bé hơn số 5 ? Số nào lớn hơn số 1 ? + Số nào bằng số 3 ? bằng số 2 ? + 3 em làm toán trên bảng - Nhận xét Nhận xét chung 3 Bài mới : 3.1 Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài mới : Số 6 - HS lắng nghe - GV ghi bảng tựa bài - Nhắc lại tựa bài theo yêu cầu GV 3.2 Các hoạt động : *Hoạt động 1 : Giới thiệu số 6 Mt : học sinh có khái niệm ban đầu về số 6 - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi : - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi o Có 5 em đang chơi, 1 em khác đang - 5 em đang chơi thêm 1 em nữa là 6 em đi tới Vậy tất cả có mấy em? - 5 thêm 1 là 6 Học sinh lặp lại lần o 5 thêm 1 là mấy ? lượt - Yêu cầu học sinh lấy 5 hình tròn rồi lấy thêm 1 - Học sinh nói : 5 hình tròn thêm 1 hình tròn là 6 hình tròn hình tròn - Học sinh lần lượt nhắc lại - Cho học sinh nhìn tranh trong sách giáo khoa - Học sinh nêu : 5 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 6 chấm tròn 5 con tính lặp lại thêm 1 con tính là 6 con tính - … có số lượng là 6 - Các nhóm đều có số lượng là mấy ? - Giáo viên giới thiệu chữ số 6 in, chữ số 6 viết - Học sinh nhận xét so sánh 2 chữ số 6 - Đọc số - Giáo viên viết lên bảng - … 6 liền sau số 5 - Số 6 đứng liền sau số mấy ? - Học sinh đếm 1, 2, 3 ,4, ,5 ,6 - Cho học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi 6 6, 5, 4, 3 ,2, 1 - Nhận xét *Hoạt động 2 : Viết số Mt : Học sinh nhận ra số 6 biếtv1 số 6 - Học sinh quan sát theo dõi - Giáo viên hướng dẫn viết trên bảng lớp - Học sinh viết vào bảng con - Cho học sinh viết vào bảng con - Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh yếu - Nhận xét *Hoạt động 3: Thực hành Mt : vận dụng kiến thức đã học vào bài tập thực hành Dịch vụ soạn giáo án 27 Điện thoại : 01686.836.514 o Bài 1 : viết số 6 - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn - Cho HS làm bài - Nhận xét o Bài 2 : Cấu tạo số 6 - Giáo viên hướng dẫn mẫu trong sách giáo khoa trong vở Bài tập toán - Giáo viên cho học sinh đọc lại cấu tạo số 6 - Nhận xét o Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống - Cho học sinh quan sát tranh, hướng dẫn mẫu 1 bài - Cho học sinh làm bài - Nhận xét 4.Củng cố - Hôm nay em học số mấy ? Số 6 đứng liền sau số nào ? - Đếm xuôi từ 1 đến 6 Đếm ngược từ 6 đến 1 ? - Nêu lại cấu tạo số 6 - Lồng ghép giáo dục theo mục tiêu bài học 5.Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh chuẩn bị bài hôm sau : số 7 - HS nêu yêu cầu - Chú ý - Học sinh viết số 6 vào vở Bài tập toán - Học sinh nêu yêu cầu của bài tập - Học sinh tự làm bài -1 em sửa bài chung cho cả lớp - Học sinh lắng nghe nắm yêu cầu bài - Tự làm bài và chữa bài - Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập - Số 6 - HS đếm - Lắng nghe - Lắng nghe * Lưu ý : Quý thầy, cô download giáo án về rồi giải nén ra xem - Quý thầy, cô nào không có nhiều thời gian để soạn giáo án cũng như không có nhiều thời gian chỉnh sửa giáo án thì hãy liên hệ với chúng tôi qua số điện thoại 01686.836.514 để mua bộ giáo án (lớp 1, 2, 3, 4, 5) về in ra dùng, giáo án này soạn theo chuẩn kiến thức kĩ năng không cần chỉnh sửa Có bộ giáo án rồi quý thầy, cô không mất nhiều thời gian ngồi soạn cũng như chỉnh sửa giáo án Thời gian đó, quý thầy (cô) dùng để lên lớp giảng bài, truyền đạt kiến thức cho học sinh sao cho thật hay, phần thời gian còn lại mình dành để chăm sóc gia đình - Bộ giáo án được bán với giá cả hữu nghị 1 THÔNG TIN VỀ BỘ GIÁO ÁN LỚP 1 : - Giáo án soạn theo chuẩn kiến thức, kĩ năng - Trong mỗi bài dạy có lồng ghép giáo dục HS - Giáo án soạn chi tiết, chuẩn in - Giáo án không bị lỗi chính tả Dịch vụ soạn giáo án 28 Điện thoại : 01686.836.514 - Bố cục giáo án đẹp - Giáo án được định dạng theo phong chữ Times New Roman - Cỡ chữ : 13 hoặc 14 2 HÌNH THỨC GIAO DỊCH NHƯ SAU : - Bên mua giáo án : chuyển tiền qua tài khoản bên bán giáo án theo thoả thuận hai bên chấp nhận (chuyển qua thẻ ATM) - Bên bán giáo án : sẽ chuyển File giáo án cho bên mua giáo án đúng như hai bên thoả thuận (gửi qua mail) - Có thể nạp card điện thoại 3 ĐỊA CHỈ LIÊN HỆ ĐỂ TRAO ĐỔI THÔNG TIN : - Quý thầy, cô muốn mua bộ giáo án thì liên hệ gặp : Quốc Kiệt - Điện thoại : 01686.836.514 (gọi điện trao đổi để rõ hơn) - Mail : unggiaphuc@gmail.com TUẦN 5: Dịch vụ soạn giáo án 29 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 30 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 31 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 32 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 33 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 34 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 35 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 36 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 37 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 38 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 39 Điện thoại : 01686.836.514 Dịch vụ soạn giáo án 40 Điện thoại : 01686.836.514