Bài 45 SINH SẢN HỮU TÍNH Ở ĐỘNG VẬT I Mục tiêu Kiến thức Sau học xong này, học sinh cần: - Trình bày khái niệm sinh sản hữu tính động vật - Trình bày giai đoạn trình sinh sản hữu tính động vật - Phân biệt hình thức sinh sản hữu tính động vật - Trình bày hướng tiến hóa sinh sản hữu tính động vật Kĩ Học sinh rèn số kĩ năng: - Quan sát, phân tích - So sánh, tổng hợp - Khái quát hóa kiến thức - Vận dụng kiến thức vào thực tiễn Thái độ - Nhận thấy rõ hoàn thiện sinh sản động vật từ vô tính đến hữu tính II Phương tiện,phương pháp dạy học Phương tiện - SGK sinh học 11 (cơ bản) - Tranh hình 45.1; 45.2; 45.3 SGK phóng to - Phiếu học tập: “ Tìm hiểu hình thức thụ tinh động vật” Phương pháp - Vấn đáp trực quan, tư tìm tòi - Hoạt động nhóm III Tiến trình dạy học Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: 1, Thế sinh sản vô tính? Phân biệt hình thức sinh sản vô tính động vật? 2, Trình bày ưu điểm hạn chế sinh sản vô tính động vật? Nội dung trọng tâm - Các giai đoạn trình sinh sản hữu tính - Các hình thức thụ tinh, hình thức sinh sản động vật từ rút chiều hướng tiến hóa Bài • Đặt vấn đề: Ở trước em tìm hiểu sinh sản vô tính động vật Bài hôm tìm hiểu kiểu sinh sản có động vật – sinh sản hữu tính Vậy sinh sản hữu tính động vật gì? Đặc điểm trình sinh sản, hình thức thụ tinh nào? Chúng ta tìm hiểu học hôm • Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS - GV treo tranh 45.1 - sơ đồ mô tả giai đoạn sinh sản gà 1, Em quan sát mô tả 1, Gà trống cho tinh giai đoạn sinh sản trùng, gà mái cho trứng, gà? trứng kết hợp với tinh trùng tạo thành hợp tử, hợp tử phát triển thành phôi, phôi phát triển thành cá thể 2, Từ sơ đồ mô tả giai 2, Là kiểu sinh sản tạo đoạn sinh sản hữu tính cá thể qua hình gà Kết hợp với SGK trang thành hợp giao tử 175 Em cho biết sinh đơn bội đực giao tử sản hữu tính gì? đơn bội để tạo hợp tử lưỡng bội, hợp tử phát triển thành cá thể - Em hoàn thành câu trả lời khái niệm sinh sản hữu tính động vật - SGK trang 175 3, Ở động vật có 3, Trâu, bò, lợn, gà… loài có hình thức sinh sản hữu tính? - Chúng ta vừa tìm hiểu khái niệm sinh sản hữu tính động vật Vậy trình sinh sản hữu tính gồm giai đoạn nào? Đặc điểm giai đoạn nào? Chúng ta tìm hiểu phần II Nội dung I Sinh sản hữu tính gì? - KN: Giao tử ♂ Giao tử ♀ Thụ Tinh Hợp tử NP Phân hóa Cá thể Quá trình sinh sản hữu tính động vật - Em quan sát lên bảng - sơ đồ mô tả giai đoạn sinh sản hữu tính gà 4, Theo em trình sinh 4, Chia làm giai đoạn : sản hữu tính gà - Hình thành tinh trùng chia làm giai đoạn? trứng : Đặc điểm giai + Con đực  tinh đoạn trùng + Con  trứng - Thụ tinh : tinh trùng gặp trứng  hợp tử - Phát triển phôi hình thành thể : hợp tử trải qua trình NP, phân hóa tế bào  thể - Sinh sản hữu tính hầu hết loài động vật trình bao gồm giai đoạn nối tiếp nhau, là: + Giai đoạn hình thành tinh trùng trứng + Giai đoạn thụ tinh + Giai đoạn phát triển phôi - Ở thực vật, từ tiểu bào tử mẹ cho hạt phấn (giao tử đực) 5, Theo em từ tế bào sinh tinh cho tinh trùng với NST đơn bội - Ở động vật vậy, từ tế bào sinh tinh tạo tinh trùng với NST đơn bội(n) II, Quá trình sinh sản hữu tính động vật * Các giai đoạn sinh sản hữu tính động vật: - Hình thành tinh trùng trứng - Thụ tinh - Phát triển phôi hình thành thể Giai đoạn hình thành tinh trùng trứng 5, tinh trùng a Hình thành tinh trùng Tinh nguyên bào Tinh trùng(n) 6, Từ tế bào sinh trứng qua giảm phân cho trứng? - Từ tế bào sinh trứng qua giảm phân tạo trứng thể cực, thể cực bị tiêu biến 6, trứng thể cực, thể cực bị tiêu biến b Hình thành trứng Noãn nguyên bào Trứng (n) Thể cực (n) Giai đoạn thụ tinh - Sau hình thành tinh trùng trứng, tinh trùng gặp trứng thụ tinh tạo thành hợp tử (2n) Tinh trùng (n) Thụ Trứng (n) Tinh Hợp tử (2n) giai đoạn phát triển phôi hình thành thể - Hợp tử trải qua qua trình nguyên phân, phân hóa tế bào để tạo thành thể - Các em điền tên giai đoạn sinh sản hữu tính vào ô hình chữ nhật sơ đồ - Từ giai đoạn trình sinh sản hữu tính, em cho biết : 7, Cơ chế sinh sản hữu tính gì? - Cơ chế giảm phân đê tạo giao tử - Thụ tinh để tạo thành hợp tử - Nguyên phân tạo thể 8, Tại sinh sản hữu tính tạo đươc cá thể đa dạng đặc điểm di truyền? 7, NP, 9, Các 9, Ưu em giở SGK Nguyên phân Hợp tử Cơ thể Phân hóa tế bào GP, TT * Cơ chế sinh sản hữu tính: - Nguyên phân - Giảm phân - Thụ tinh 8, Phân li, tổ hợp, thụ tinh : Tạo cá thể trang 173 cho biết ưu điểm hạn chế sinh sản hữu tính ? 10, Khi quần thể có mật độ quần thể thấp hình thức sinh sản có lợi hơn? Tạo sao? 11, Khi điều kiện sống thay đổi cháu sinh theo hình thúc sinh sản dễ thích nghi ? Tại ? 12, Dựa vào quan sinh sản động vật chia làm loại? Đó loại ? đa dạng đặc điểm di truyền Vì * Ưu điểm hạn chế động vật thích sinh sản hữu tính nghi phát triển điều kiện môi trường sống thay đổi Hạn chế : lợi trường hợp mật độ quần thể thấp 10, Sinh sản vô tính, sinh sản vô tính tạo số lượng lớn cháu thời gian ngắn 11, Sinh sản hữu tính, cháu tạo phong phú đa dạng mặt di truyền  tăng khả thích nghi với môi trường dễ 12, Động vật đơn tính Động vật lưỡng tính 13, Các em quan sát hình 45.1 45.2, kết hợp với SGK trang 176 Hãy phân biệt động vật đơn tính động vật lưỡng tính? Cho ví dụ 13, - 14, Em 14, - cho biết ưu điểm hạn chế động vật lưỡng tính ? 15, Theo em động vật đơn tính động vật lưỡng Động vật đơn tính : cá thể mang quan sinh dục ví dụ: gà, chó - Động vật lưỡng tính : cá thể mang quan sinh dục đực Ví dụ: giun đất, ốc sên, sán, bọt biển … Ưu điểm : cá thể gặp vào thời kì sinh sản giao phối thụ tinh để tạo cá thể - Hạn chế : tiêu tốn nhiều lượng cho việc trì hoạt động quan sinh sản thể 15, Động vật đơn tính * Động vật đơn tính động vật lưỡng tính tính động vật tiến hóa ? Tại sao? - Chiều hướng tiến hóa quan sinh sản thể : + Từ chưa có quan sinh sản (SSVT) đến có quan sinh sản (SSHT) Từ có quan sinh sản (ĐVLT) đến có quan sinh sản (ĐVĐT) để thuận tiện cho việc giao phối tạo đa dạng kiểu gen + Chúng ta vừa tìm hiểu xong trình SSHT Vậy SSHT có hình thức nào? Đặc điểm hình thức nào? Chúng ta chuyển sang mục III Các hình thức thụ tinh động vật 16, Căn vào vị trí xảy thụ tinh động vật SSHT có hình thức thụ tinh nào? Đại diện hình thức - Để tìm hiểu hình thức thụ tinh động vật, em hoàn thành phiếu học tập sau Các em quan sát tranh bảng, kết hợp với nghiên cứu thông tin SGK trang 177 để hoàn thành PHT thời gian phút Thầy chia lớp thành nhóm, nhóm bàn Với tiêu chí sau : Đại diện, khái niệm, điều kiện thụ tinh hiệu thụ tinh - Thống nhất, bổ sung kiến thức 17, Tại hiệu thụ tinh thấp hiệu thụ tinh lại cao? 16, Hai hình thức : + Thụ tinh + Thụ tinh - HS hoạt động nhóm + Cá nhân thu nhận kiến thức từ thông tin SGK hiểu biết thực tế để trả lời + Thảo luận nhóm, thống ý kiến, ghi vào PHT - Đại diện nhóm trả lời, nhóm nhận xét bổ sung ý kiến 17, - Thụ tinh nhờ môi trường nước nên hiệu suất thấp hơn, tinh III Các hình thức thụ tinh 18, Dựa trùng có khả gặp trứng để thụ tinh - Thụ tinh trong, tinh trùng thể nên hiệu suất thụ tinh cao 18, Từ thụ tinh đến thụ tinh vào hiệu suất thụ tinh, em cho biết chiều hướng tiến hóa hình thức thụ tinh ? - Căn vào nguồn gốc xuất phát giao tử người ta chia làm hai hình thức thụ tinh, tự thụ tinh thụ tinh chéo (giao phối) + Tự phối hình thức SSHT mà cá thể hình thành giao tử đực Giao tử đực cá thể thụ tinh với nhau, ví dụ: bọt biển, sán … + Giao phối hình thức SSHT mà có cá thể tham gia, giao tử đực cá thể thụ tinh với giao tử cá thể để tạo thành hợp tử 19, Theo em sinh 19, Thụ tinh chéo có tính hình thứctự thụ đa dạng cao tinh hay thụ tinh chéo có Chiều hướng tiến hóa tính đa dạng di truyền cao từ thụ tinh thụ hơn? Từ em cho biết tinh chiều hướng tiến hóa Tự thụ tinh  thụ tinh chéo đảm bảo cho đổi VCDT - Thụ tinh chéo chủ yếu xảy động vật đơn tính, động vật lưỡng tính xảy thụ tinh chéo chín không đồng giao tử quan sinh dục đực nằm cách xa thể - Từ hình thức thụ tinh động vật có hình thức sinh sản nào? Chúng ta chuyển sang mục IV - Đẻ trứng đẻ IV Đẻ trứng đẻ 20, Em lấy ví dụ vài loài động vật đẻ trứng đẻ con? 21, Căn vào vị trí xảy thụ tinh trứng đẻ bò sát không? Cụ thể ? 22, Dựa theo phương thức bảo vệ trứng trứng loài động vật có bảo vệ không? 23, Theo em nguồn dinh dưỡng cung cấp cho phát triển phôi thai thú có giống số loài cá bò sát không? Cụ thể ? 24, Em hiểu non khỏe non yếu ? 25, Em cho biết ưu điểm đẻ so với đẻ trứng ? 26, Theo em chiều hướng tiến hóa hình thức sinh sản ? 20, Đa số thú đẻ Đẻ trứng : cóc, ếch, chim 21, Khác nhau, trứng bò sát thụ tinh, trứng cá thụ tinh 22, Không, trứng thụ tinh vỏ cứng bao bọc 23, Phôi Đẻ trứng - Trứng sau đẻ thụ tinh Đẻ trứng thai - Trứng thụ tinh trước đẻ phát triển con, bảo vệ nuôi dưỡng đến Đẻ giai đoạn sống độc - Trứng thụ tinh lập phát triển con, bảo vệ, nuôi dưỡng 24, - Con non khỏe đến giai đoạn sống non sinh phát triển độc lập đầy đủ, theo mẹ Ví dụ: trâu, bò… - Con non yếu non sinh chưa có khả tìm kiếm thức ăn, cần chăm sóc thời gian Ví dụ: người, chuột… 25, Phôi thai bảo vệ tốt thể Chất dinh dưỡng cung cấp đầy đủ, nhiệt độ thích hợp cho phát triển phôi thai  tỉ lệ chết phôi thai thấp 26, - Từ chỗ trứng phát triển hoàn toàn lệ thuộc vào điều kiện môi trường  bớt lệ thuộc - Từ chỗ sinh không bảo vệ chăm sóc, nuôi dưỡng  bảo vệ chăm sóc nuôi dưỡng Củng cố 1, Em nêu chiều hướng tiến hóa sinh sản hữu tính động vật? 2, Trong qua trình tiến hóa, động vật tiến từ nước lên sống cạn gặp trờ ngại liên quan đến sinh sản? Những trở ngại khắc phục nào? Đáp án: - Trở ngại : + Thụ tinh không thực nước + Dễ bị tác nhân môi trường gây hỏng - Khắc phục : + Đẻ trứng có vỏ bọc dày phôi thai phát triển thể mẹ + Thụ tinh Dặn dò 1, Học bài, trả lời câu hỏi SGK 2, Đọc mục “Em có biết” 3, Ôn tập kiến thức tuyến nội tiết, sinh sản 4, Đọc trước 46 – Cơ chế điều hòa sinh sản NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày ., tháng ., 2012 10