Đang tải... (xem toàn văn)
MINH HỌA KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHUYÊN ĐỀ
MINH HỌA CẤU TRÚC KẾ HOẠCH BÀI HỌC (GIÁO ÁN) I MỤC TIÊU Sau học, HS đạt được: Kiến thức Kĩ Thái độ (giá trị) Định hướng hình thành lực II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên - Thiết bị dạy học Máy chiếu, - Học liệu Bài tập tình Chuẩn bị học sinh - Chuẩn bị nội dung liên quan đến học theo hướng dẫn giáo viên chuẩn bị tài liệu, TBDH - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định lớp Kiểm tra cũ (nếu có) Tiến trình học Phương án HOẠT ĐỘNG (Tên hoạt động, dự kiến thời gian) (1) Mục tiêu (2) Phương pháp/Kĩ thuật (3) Hình thức tổ chức hoạt động (4) Phương tiện dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước Giao nhiệm vụ - GV: - HS: Bước Thực nhiệm vụ - HS: - GV Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV - HS Trình bày Bước Phương án KTĐG Điểu chỉnh: Các hoạt động khác lặp lại cấu trúc hoạt động HOẠT ĐỘNG (Tên hoạt động, dự kiến thời gian) (1) Mục tiêu (2) Phương pháp/Kĩ thuật (3) Hình thức tổ chức hoạt động (4) Phương tiện dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước Giao nhiệm vụ - GV - HS Bước Thực nhiệm vụ - HS - GV Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV - HS Bước Phương án KTĐG Điểu chỉnh: Các hoạt động khác lặp lại cấu trúc hoạt động Phương án HOẠT ĐỘNG (Tên hoạt động, dự kiến thời gian) (1) Mục tiêu (2) Phương pháp/Kĩ thuật (3) Hình thức tổ chức hoạt động (4) Phương tiện dạy học Hoạt động GV Bước Giao nhiệm vụ Hoạt động HS Bước Nhận nhiệm vụ - GV - HS - HS Nội dung Bước Thực nhiệm Bước Thực nhiệm vụ vụ - HS - HS - GV Bước Thảo luận, trao Bước Thảo luận, trao đổi, báo cáo đổi, báo cáo - GV - HS - HS Bước KTĐG Phương án Bước KTĐG Phương án HS Điểu chỉnh: Các hoạt động khác lặp lại cấu trúc hoạt động Phương án HOẠT ĐỘNG (Tên hoạt động, dự kiến thời gian) (1) Mục tiêu (2) Phương pháp/Kĩ thuật (3) Hình thức tổ chức hoạt động (4) Phương tiện dạy học Hoạt động HS: Chỉ hoạt động học tập HS để đạt mục tiêu, nội dung hoạt động HĐ Trong rõ cách thức hoạt động theo hướng dẫn GV Hoạt động GV: Chỉ hoạt động GV để tổ chức, điều khiển, trợ giúp HĐ HS Trong rõ GV sử dụng phương pháp, kỹ thuật nào, sử dụng phương tiện, thiết bị lưu ý tổ chức HĐ Chốt kiến thức hoạt động Các hoạt động khác lặp lại cấu trúc hoạt động V TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết Tổng kết công việc mà học sinh phải thực hiện, hoạt động hướng dẫn giáo viên Những ý chủ chốt, liên hệ cốt yếu, kiện bản, nguyên tắc quan điểm tảng, khái niệm giá trị có tính công cụ cần nhắc đến hình thức cô đọng, rút gọn, đặc biệt sơ đồ, mô hình, công thức tài liệu trực quan Nội dung cốt lõi cần phát biểu lại liên hệ cấu trúc hệ thống có quan hệ logic với khái niệm tổng thể biểu rõ vị trí mạng khái niệm, quan niệm toàn vẹn Hướng dẫn học tập Việc hướng dẫn học tập không đơn giản giao tập nhiệm vụ học tập nhà Điều chủ yếu khâu gợi ý đọc thêm, luyện tập bổ sung, khuyến khích tìm kiếm tư liệu dẫn thư mục bổ ích, nêu lên giả thuyết luận điểm có tính vấn đề để động viên người học suy nghĩ tiếp tục trình học tập sau học Những ý gợi lên nói chung nên có liên hệ với học sau, có ý nghĩa hỗ trợ ghi nhớ, kích thích tư phê phán, khuyến khích tư độc lập, tạo cảm xúc bồi dưỡng tình cảm, nâng cao nhu cầu nhận thức học sinh PHỤ LỤC (Nếu có) Các tài liệu liên quan đến học tài liệu phát tay, phiếu học tập, thông tin phản hồi, câu hỏi kiểm tra đánh giá, slide để trình chiếu, phần mềm hỗ trợ CẤU TRÚC BÀI HỌC GỒM CÁC NỘI DUNG Khởi động Hình thành kiến thức Luyện tập Tìm tòi, mở rộng Khi thiết kế giáo án thiết kế thành HĐ Khởi động Tìm hiểu Tìm hiểu Luyện tập