Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN 1 BẢNG CHÚ THÍCH CHỮ VIẾT TĂT 5 PHẦN MỞ ĐẦU 6 1. Lý do chọn đề tài : 6 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài 7 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 7 4. Phương pháp nghiên cứu Trong quá trình nghiên cứu, đề tài sử dụng các phương pháp: 7 5. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài 7 6. Bố cục của đề tài 8 P VÀ UBND HUYỆN BÌNH XUYÊN 9 I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG CỦA HUYỆN BÌNH XUYÊN 9 II. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ UBND HUYỆN BÌNH XUYÊN VÀ 9 1. Khái quát chung về UBND huyện bình xuyên 9 1.1 vị trí chức năng 9 1.2 Nhiệm vụ quyền hạn 9 1.3 Cơ cấu tổ chức 10 2. Khái quát về phòng Nội vụ huyện Bình Xuyên 12 2.1 Vị trí, chức năng 12 2.2 Nhiệm vụ, quyền hạn 12 3.Cơ cấu tổ chức phòng Nội vụ huyện Bình Xuyên 13 CHƯƠNG II :THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN BÌNH XUYÊN. 15 I. Khái niệm và đối tượng của công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ 15 1.1. Khái niệm về đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức 15 1.2 Đối tượng đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức 16 2. Vai trò và mục tiêu của công tác đào tạo, bồi dưỡng 16 2.1 Mục tiêu của công tác đào tạo, bồi dưỡng 17 II.THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐTBD CB, CC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN BÌNH XUYÊN 18 1. Sự cần thiết của công tác đào tạo, bồi dưỡng CB, CC ở UBND Huyện Bình Xuyên 18 1.2. Đặc điểm bộ máy quản lý nhà nước và nguồn nhân lực quản lý nhà nước của huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc 19 2. Tình hình chung của đội ngũ CB, CC ở UBND Huyện Bình Xuyên trong giai đoạn hiện nay 19 2.1. Số lượng đội ngũ CB, CC, VC của UBND Huyện Bình Xuyên 19 2.2 Chất lượng đội ngũ CB, CC, VC UBND Huyện Bình Xuyên 20 3. Thực trạng công tác ĐTBD CB, CC ở UBND Huyện Bình Xuyên 24 3.1 Đối tượng, nội dung, hình thức ĐTBD CB, CC 24 3.2 Những kết quả đạt được của công tác ĐTBD CB, CC giai đoạn 2010 – 2014: 26 4. Đánh giá về công tác ĐTBD CB, CC ở UBND huyện bình xuyên. 31 4.1 Những mặt đạt được 31 4.2 Những tồn tại hạn chế 32 CHƯƠNG III MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM GÓP PHẦN HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐTBD CB, CC Ở UBND HUYỆN BÌNH XUYÊN 34 1. Giải pháp về nhận thức 34 2. Làm tốt công tác tuyển dụng 34 3.Tiếp tục rà soát, đánh giá, phân loại chất lượng CB, CC, VC làm cơ sở cho việc lập quy hoạch ĐTBD 34 4.Xây dựng cơ chế phối hợp giữa hoạt động ĐTBD CB, CC với quy hoạch 35 5. Nâng cao tinh thần tự giác học tập của CB, CC, VC 35 6. Tăng cường năng lực của đội ngũ cán bộ làm công tác ĐTBD CB, CC 36 7. Xây dựng hệ thống thể chế về công tác ĐTBD CB, CC đồng bộ, thống nhất từ trung ương đến địa phương và xuống tận cơ sở ĐTBD CB, CC 37 8. ĐTBD CB, CC phải gắn với sử dụng 37 9. Đảm bảo chế độ thông tin, báo cáo 38 10. Có chính sách khuyến khích động viên CB, CC, VC học tập 38 KẾT LUẬN 40 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 42
Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội LỜI CẢM ƠN Trước hết em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến toàn thể Quý thầy cô Trường Đại học Nội vụ Hà Nội, Quý thầy cô khoa Tổ chức Quản lý nhân lực dạy dỗ,truyền đạt kiến thức quý báu suốt ba năm học tập rèn luyện trường Em xin cảm ơn tập thể cán công chức phòng nội vụ huyện Bình Xuyên nhiệt tình hướng dẫn em thực kiến tập Được tiếp xúc với thực tế, giải đáp thắc mắc, giúp em có thêm hiểu biết công tác quản trị suốt tình kiến tập Với vốn kiến thức hạn hẹp thời gian kiến tập quý quan có hạn nên em không tránh khỏi thiếu sót em mong nhận ý kiến đóng góp, phê bình quý thầy cô Đó hành trang quý giá giúp em hoàn thành kiến thức em sau Sinh viên: Mông Văn Hải Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC BẢNG CHÚ THÍCH CHỮ VIẾT TĂT PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài : Mục đích nghiên cứu đề tài .6 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Trong trình nghiên cứu, đề tài sử dụng phương pháp: .6 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 6 Bố cục đề tài CHƯƠNG KHÁI QUÁT CHUNG VỀ HUYỆN BÌNH XUYÊN .8 VÀ UBND HUYỆN BÌNH XUYÊN I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG CỦA HUYỆN BÌNH XUYÊN 1.Khái quát chung UBND huyện bình xuyên 1.1 vị trí chức 1.2 Nhiệm vụ quyền hạn 1.3 Cơ cấu tổ chức .9 2.Khái quát phòng Nội vụ huyện Bình Xuyên .11 2.1 Vị trí, chức 11 2.2 Nhiệm vụ, quyền hạn 11 3.Cơ cấu tổ chức phòng Nội vụ huyện Bình Xuyên 12 CHƯƠNG II :THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN BÌNH XUYÊN 14 I.Khái niệm đối tượng công tác đào tạo bồi dưỡng cán 14 1.1.Khái niệm đào tạo bồi dưỡng cán công chức 14 1.2 Đối tượng đào tạo bồi dưỡng cán công chức 15 1.Vai trò mục tiêu công tác đào tạo, bồi dưỡng .15 2.1 Mục tiêu công tác đào tạo, bồi dưỡng 16 II.THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐTBD CB, CC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN BÌNH XUYÊN 17 1.Sự cần thiết công tác đào tạo, bồi dưỡng CB, CC UBND Huyện Bình Xuyên 17 1.2 Đặc điểm máy quản lý nhà nước nguồn nhân lực quản lý nhà nước huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc 18 Tình hình chung đội ngũ CB, CC UBND Huyện Bình Xuyên giai đoạn 18 2.1 Số lượng đội ngũ CB, CC, VC UBND Huyện Bình Xuyên 18 2.2 Chất lượng đội ngũ CB, CC, VC UBND Huyện Bình Xuyên 19 Sinh viên: Mông Văn Hải Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Thực trạng công tác ĐTBD CB, CC UBND Huyện Bình Xuyên 23 3.1 Đối tượng, nội dung, hình thức ĐTBD CB, CC 23 3.2 Những kết đạt công tác ĐTBD CB, CC giai đoạn 2010 – 2014: 25 Đánh giá công tác ĐTBD CB, CC UBND huyện bình xuyên .31 4.1 Những mặt đạt 31 4.2 Những tồn hạn chế 32 CHƯƠNG III MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM GÓP PHẦN HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐTBD CB, CC Ở UBND HUYỆN BÌNH XUYÊN 34 Giải pháp nhận thức 34 Làm tốt công tác tuyển dụng 34 3.Tiếp tục rà soát, đánh giá, phân loại chất lượng CB, CC, VC làm sở cho việc lập quy hoạch ĐTBD 34 4.Xây dựng chế phối hợp hoạt động ĐTBD CB, CC với quy hoạch .35 Nâng cao tinh thần tự giác học tập CB, CC, VC 35 Tăng cường lực đội ngũ cán làm công tác ĐTBD CB, CC.36 Xây dựng hệ thống thể chế công tác ĐTBD CB, CC đồng bộ, thống từ trung ương đến địa phương xuống tận sở ĐTBD CB, CC 37 ĐTBD CB, CC phải gắn với sử dụng 37 Đảm bảo chế độ thông tin, báo cáo .38 10 Có sách khuyến khích động viên CB, CC, VC học tập .38 KẾT LUẬN 40 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .42 Sinh viên: Mông Văn Hải Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội BẢNG CHÚ THÍCH CHỮ VIẾT TĂT Cán bộ,công chức , viên chức Uỷ ban nhân dân Hội đồng nhân dân Đào tạo bồi dưỡng Khoa học công nghệ Đảng công sản Việt Nam Xã hội chủ nghĩa Bảo hiểm xã hội Đại biểu Quốc Hội Cải cách hành Công nghiệp hoá đại hoá Xã hội chủ nghĩa Phát triển Kinh tế - xã hội Quản lý nhà nước Hành nhà nước Quản lý hành nhà nước CB,CC,VC UBND HĐND ĐTBD KHCN ĐCSVN XHCN BHXH ĐBQH CCHC CNHHĐH XHCN PTKT-XH QLNN HCNN QLHCNN PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài : Tính cấp thiết đề tài Nguồn nhân lực yếu tố quan trọng hàng đầu phát triển; tài sản vô giá quốc gia, vùng lãnh thổ, doanh nghiệp Nguồn nhân lực nằm Sinh viên: Mông Văn Hải Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội tổng thể nguồn lực xã hội có vị trí đứng đầu, tiền đề nguồn lực khác; vừa chủ thể, vừa với tư cách khách thể trình phát triển Trong năm qua, Bình Xuyên trọng quan tâm mức công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức từ huyện đến sở coi nhân tố định thúc đẩy đổi máy nhà nước, động lực chủ yếu phát triển mạnh bền vững để phát triển kinh tế - xã hội Tuy nhiên, trình độ văn hóa, chuyên môn, nghiệp vụ đội ngũ cán bộ, công chức thấp nhiều bất cập, chưa đáp ứng yêu cầu phát triển Để đáp ứng yêu cầu ngày cao nghiệp công nghiệp hóa – đại hóa huyện Bình Xuyên thời gian đến, đòi hỏi nguồn nhân lực máy quản lý nhà nước phải có chuyển biến tích cực mặt số lượng lẫn chất lượng Nhiệm vụ đặt cho cấp lãnh đạo Huyện cần phải nghiên cứu để đưa sách, chế biện pháp thích thích hợp nhằm thu hút, đào tạo phát triển nguồn nhân lực có chất lượng, đáp ứng yêu cầu tình hình mới.Xuất phát từ yêu cầu đó,em chọn đề tài: “Công tác đào tạo,nguồn nhân lực cho máy quản lý nhà nước huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc” làm đề tài kiến tập Do thời gian kiến tập có hạn nên viết chưa thật đầy đủ hoàn chỉnh.vì vậy,em mong nhận quan tâm giúp đỡ, đánh giá đóng góp ý kiến thầy cô giáo cán công chức công tác phòng nội vụ dể báo cáo hoàn thiện Hy vọng báo cáo góp phần hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực máy quản lý hành nhà nước huyện Bình Xuyên thời gian đến Sinh viên: Mông Văn Hải Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Mục đích nghiên cứu đề tài - báo cáo kiến tập em nhằm khái quát vấn đề Đào tạo bồi dưỡng cán công chức huyện bình xuyên qua thực tế với lý luận vấn đề đào tạo bồi dưỡng em xin đưa số đề suất ,kiến nghị hoàn thiện vấn đề đào tạo bồi dưỡng cán công chức - nhiệm vụ nghiên cứu đề tài trọng nghiên cứu vấn đề lý luận liên quan đến đào tạo, phát triển nguồn nhân lực tổ chức - Chỉ rõ thực trạng công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực máy quản lý nhà nước huyện Bình Xuyên - Đề xuất giải pháp để hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực máy quản lý nhà nước huyện Bình Xuyên thời gian tới Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Những người quy định Điều Luật Cán bộ, công chức năm 2008 làm việc máy quản lý nhà nước huyện Bình Xuyên, gồm có cán bộ, công chức cấp xã cán bộ, công chức cấp huyện 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Về nội dung: Một số vấn đề liên quan đến đào tạo nguồn nhân lực - Về không gian: Nghiên cứu vấn đề đào tạo liên quan đến nguồn nhân lực máy quản lý nhà nước huyện Bình Xuyên - Về thời gian: Các giải pháp đề xuất đề tài có ý nghĩa từ đến năm 2020 Phương pháp nghiên cứu Trong trình nghiên cứu, đề tài sử dụng phương pháp: - Phương pháp vật biện chứng; - Phương pháp vật lịch sử; - Các phương pháp thống kê; - Các phương pháp khác… Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Đề tài cung cấp nhìn tổng quát việc đào tạo nguồn nhân Sinh viên: Mông Văn Hải Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội lực quan quản lý nhà nước Mặt khác, đề tài tìm hiểu xác định số giải pháp đào tạo nguồn nhân lực máy quản lý nhà nước để huyện có kế hoạch hỗ trợ nhằm đảm bảo có nguồn nhân lực có chất lượng phục vụ phát triển trị, kinh tế - xã hội địa phương Bố cục đề tài Ngoài phần mở đầu, tài liệu tham khảo, mục lục, danh mục bảng biểu phụ lục, luận văn chia làm chương: Chương 1: Khái quát chung Huyện Bình Xuyên UBND Huyện Bình Xuyên Chương 2: Thực trạng công tác đào tạo nguồn nhân lực cho máy quản lý nhà nước huyện Bình Xuyên, Vĩnh Phúc, Chương 3: Một số giải pháp để góp phần hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực cho máy quản lý nhà nước huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc Sinh viên: Mông Văn Hải Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội CHƯƠNG KHÁI QUÁT CHUNG VỀ HUYỆN BÌNH XUYÊN VÀ UBND HUYỆN BÌNH XUYÊN I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG CỦA HUYỆN BÌNH XUYÊN Huyện Bình Xuyên nằm phía Nam tỉnh Vĩnh Phúc, đơn vị hành trực thuộc huyện gồm 10 xã 03 thị trấn Diện tích đất tự nhiên huyện 14.847,31 ha, dân số 115.000 người với 07 dân tộc sinh sống địa bàn Đồng bào dân tộc thiểu số chiếm 4%, đồng bào công giáo chiếm 8% dân số toàn huyện Trong năm qua, đạo, lãnh đạo tỉnh, Huyện ủy, UBND huyện, kinh tế huyện liên tục phát triển, đời sống nhân dân tiếp tục nâng lên, tỷ lệ hộ nghèo giảm dần; an sinh xã hội bảo đảm, lĩnh vực giáo dục, y tế, văn hóa, thể thao có nhiều tiến Cải cách hành đẩy mạnh, cải cách thủ tục hành gắn với việc thực chế “một cửa”, “một cửa liên thông” tạo điều kiện thuận lợi cho người dân doanh nghiệp Tình hình quốc phòng, an ninh, trật tự an toàn xã hội địa bàn giữ vững, bảo đảm ổn định cho phát triển kinh tế huyện II KHÁI QUÁT CHUNG VỀ UBND HUYỆN BÌNH XUYÊN VÀ PHÒNG NỘI VỤ HUYỆN BÌNH XUYÊN Khái quát chung UBND huyện bình xuyên 1.1 vị trí chức UBND huyện Bình Xuyên quan hành nhà nước hệ thống hành CHXHCNVN, “ UBND HĐND bầu quan chấp hành HĐND, quan hành nhà nước địa phương,chịu trách nhiệm chấp hành hiến pháp,luật,các văn quan nhà nước cấp Nghị HĐND cấp nhằm đảm bảo thực chủ trương,biện pháp KTXH,củng cố quốc phòng,an ninh thực sách khác địa bàn” ( Điều 2,luật tổ chức HĐND UBND ngày 26 tháng 11 năm 2003 ) 1.2 Nhiệm vụ quyền hạn Tham mưu tổng họp cho ủy ban nhân dân hoạt động ủy ban nhân Sinh viên: Mông Văn Hải Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội dân; tham mưu, giúp ủy ban nhân dân cấp huyện công tác dân tộc; tham mưu cho Chủ tịch ủy ban nhân dân đạo, điều hành Chủ tịch ủy ban nhân dân; cung cấp thông tin phục vụ quản lý hoạt động ủy ban nhân dân quan nhà nước địa phương; đảm bảo sở vật chất, kỹ thuật cho hoạt động ủy ban nhân dân 1.3 Cơ cấu tổ chức Cơ cấu tổ chúc UBND huyện Bình Xuyên bao gồm: Lãnh đạo: Gồm có chủ tịch phó chủ tịch (một phó chủ tịch phụ trách khối kinh tế, phó chủ tịch phụ trách lĩnh vực: nông nghiệp phát triển nông thôn; phó chủ tịch phụ trách khối văn hóa - xã hôi) Các phòng ban chuyên môn thuộc UBND huyện Bình Xuyên bao gồm: có 12 phòng ban (thể rõ sơ đồ cấu tổ chức máy UBND huyện) Các phòng ban có chức tham mưu, giúp việc cho UBND theo lĩnh vực chuyên môn nghành phụ trách Thực chức QLNN theo nghành, theo lĩnh vực Chịu trách nhiệm công tác trước Chủ tịch UBND huyện công tác chuyên môn Sinh viên: Mông Văn Hải Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội SƠ ĐỒ CƠ CẤU TỔ CHỨC BỘ MÁY UBND HUYỆN BÌNH XUYÊN Chủ tịch UBND huyện Bình xuyên Phó chủ tịch UBND huyện phụ trách khối kinh tế Phó chủ tịch UBND huyện phụ trách khối nông nghiệp Phó chủ tịch UBND huyện phụ trách khối văn hoá – xã hội Phòng nội vụ Phòng tài nguyên môi trường Phòng lao động thương binh xã hội Phòng văn hoá thông tin Phòng Thanh tra huyện Phòng nông ngiệp phát triển nông thôn Phòng tư pháp Phòng tài kế hoạch Văn phòng hội đồng nhân dân Sinh viên: Mông Văn Hải Phòng công thương 10 Phòng giáo dục đào tạo Phòng y tế Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Bình Xuyên giai đoạn 2010-2014 phòng Nội vụ Huyện Bình Xuyên Qua bảng số liệu ta thấy lớp lý luận trị tổng số trường hợp ĐTBD là: 3432 lượt CB, CC, riêng bồi dưỡng 2002 trường hợp Cán lãnh đạo quản lý 85 trường hợp lý luận trị chương trình trung cấp 685 trường hợp, lý luận trị cao cấp 82 trường hợp; Đại học 186 lượt, lớp sơ cấp đưa 477 lượt CB, CC ĐTBD Lớp quản lý nhà nước số người đưa ĐTBD 1296 lượt Trong số người tham gia đào tạo lớp quản lý Nhà nước 115 trường hợp (cán lãnh đạo quản lý 16 trương hợp; ngạch công chức hành 57 trường hợp) Tham gia lớp bồi dưỡng có 1181 trường hợp; nhìn chung tỷ lệ cao Tổng số ĐTBD chuyên môn 867 trường hợp; (trên Đại học có 16 trường hợp; ĐH/CĐ có 408 trường hợp; trung cấp có 180 trường hợp) riêng bồi dưỡng 255 trường hợp Số CB, CC ĐTBD kỹ nghiệp vụ giai đoạn 2010 – 2014 cao; ĐTBD 4280 trường hợp, lớp kỹ lãnh đạo quản lý ĐTBD 181 trường hợp, ĐTBD trình độ ngoại ngữ 209 trường hợp tin học 1033 trường hợp Tỷ lệ cao so với nhiều huyện khác Tỉnh vùng nước Kết ĐTBD năm sau đạt cao năm trước đáp ứng cho phát triển đảm bảo kịp thời cho xu hội nhập giai đoạn Điều thể rõ kết ĐTBD CB, CC đầu năm 2014 Huyện Bình Xuyên; Sinh viên: Mông Văn Hải 28 Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Bảng cụ thể: Báo cáo kết ĐTBD CB, CC đầu năm 2015 Đối tượng Cán quản lý Các ngạch CCHC CB nguồn đại biểu HĐND Viên chức nghiệp CBCC cấp xã CB không chuyên trách thôn, phố Tổng ĐH Lý luận trị Cao Trung Sơ cấp cấp 20 12 111 29 43 30 27 47 17 61 25 221 36 19 28 256 72 363 ĐH 36 20 69 40 15 180 Sinh viên: Mông Văn Hải cấp Bồi Chu quản lý nhà nước Chu tiền Cán dưỡng yên yên côn viên 18 viên g vụ bồi ĐHTrên dưỡng ĐH cấp Sơ bồi cấp dưỡng 228 1 65 12 40 24 219 11 3 22 16 284 42 27 16 73 63 15 99 94 102 26 Chuyên môn ĐH/CĐ Trung 13 31 Lớp:29 1205.QTNB 332 Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Nguồn: Báo cáo thồng kê số lượng ĐTBD CB, CC thuộc UBND Huyện Bình Xuyên đầu năm 2014 phòng Nội vụ Huyện Bình Xuyên Qua bảng số liệu ta thấy số trường hợp cử ĐTBD cao so với mức trung bình chung năm giai đoạn 2010-2014; riêng số trường hợp ĐTBD lý luận trị Đại học đại học năm 2014 180 trường hợp thấp giai đoạn 2010-2014 trường hợp Số CB, CC QLNN trình độ chuyên viên đầu năm 2010 26 trường hợp cao so với giai đoạn 2010-2014 trường hợp Ở trình độ tương đương theo số liệu thống kê kết ĐTBD CB, CC đầu năm 2010 tính trung bình chung so với năm giai đoạn 2010-2014 cung tăng số lượng trình độ tương ứng ĐTBD Điêu đố thể rõ nét kế hoạch ĐTBD CB, CC huyện bình xuyên năm 2014 cụ thể bảng số liệu sau: Đối tượng Cán lãnh Lý luận trị Đại học 20 đạo Các ngạch Sơ cấp 84 Bồi dưỡng Quản lý Kỹ nhà nước Bồi dưỡng nghiệp vụ 29 22 CCHC Đại biểu HĐND Viên chức 228 nghiệp CB,CC cấp xã Cán không 51 156 33 34 265 743 1003 268 350 1931 chuyên trách thôn Tổng 20 113 Nguồn: Kế hoạch ĐTBD CB, CC năm 2014 phòng Nội vụ Huyện Bình xuyên Qua bảng ta thấy số CB, CC dự kiến đưa ĐTBD năm 2011 Sinh viên: Mông Văn Hải 30 Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội lĩnh vực Quản lý Nhà nước 350 trường hợp tăng so với năm 2010 18 trường hợp (năm 2010 332 trường hợp) số CB, CC ĐTBD kỹ nghiệp vụ dự kiến năm 2014 1931 trường hợp so với năm 2010 1725 trường hợp (tăng 206 trường hợp) Đánh giá công tác ĐTBD CB, CC UBND huyện bình xuyên 4.1 Những mặt đạt Được quan tâm đạo sâu sát Huyện ủy, UBND huyện việc xây dựng, triển khai, thực kế hoạch ĐTBD CB, CC nhận thức công tác ĐTBD CB, CC, VC UBND huyện tốt nên công tác ĐTBD năm qua đạt kết qủa tốt Về xây dựng thực kế hoạch ĐTBD CB, CC Đảng viên hàng năm: Thực Quyết định 40/2006/QĐ-TTg ngày 15/02/2006 thủ Tướng Chính Phủ việc phê duyệt kế hoạch ĐTBD CB, CC giai đoạn 2010 – 2014, loại hình lớp, nguồn kinh phí phù hợp, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ công tác UBND huyện định ban hành kế hoạch hang năm kèm theo kinh phí đào tạo cho lớp học kế hoạch; đạo ngành liên quan thực chế độ, sách ĐTBD CB, CC phù hợp với quy định quan có thẩm quyền điều kiện ngân sách quận thời kỳ Cùng với số lượng cán ĐTBD tập trung Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh, học tập trung, chức Trường Đào tạo Cán Lê Hồng Phong Trung tâm bồi dưỡng tri huyện, kết sau năm (2010-2014) Huyện bình xuyên ĐTBD cử ĐTBD cho 9188 lượt CB, CC Đối với công chức Hành chinh: Tỷ lệ đạt tiêu chuẩn lý luận trị đat 100%, QLNN đạt 94,5%, chuyên môn đạt 98,5% (tăng tiêu chuẩn chuyên môn QLNN ngạch chuyên viên chuyên viên chính), tỷ lệ trình độ chuyên môn thấp tăng năm 2005 khoảng 30% Tăng tỷ lệ cán có trình độ thạch sỹ học thạc sỹ tăng cao: quận có Tiến sỹ, khoảng 30 Thạc sỹ đào tạo để lấy Thạc sỹ chủ yếu chuyên ngành quản lý đô thị, quản lý Hành công, luật Cán chuyên trách công chức đạt tiêu chuẩn quy định chung khoảng 75%, tỷ lệ chưa cao so với năm 2010 tăng khoảng 35% Đa số CB, CC sau tốt nghiệp Sinh viên: Mông Văn Hải 31 Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội trở quan, đơn vị công tác bố trí, sử dụng phù hợp với chuyên ngành đào tạo, vị trí công tác: trình độ lực nâng lên, thay đổi phong cách làm việc theo hướng tích cực, đáp ứng yêu cầu thực thi công vụ, góp phần hoàn thiện dần công tác CCHC quan, đơn vị Đáp ứng yêu cầu quy hoạch cán bộ, đề bạt cán chuẩn hóa CB, CC Đạt kết nguyên nhân: Được quan tâm đạo sâu sát Huyện ủy, UBND việc xây dựng, triển khai, thực kế hoạch ĐTBD CB, CC đầu tư kinh phí thỏa đáng cho công tác ĐTBD CB, CC Nhận thức công tác ĐTBD CB, CC, VC UBND huyện tốt Do chất lượng công tác ĐTBD quan bước nâng cao CB, CC, VC có ý thức tự giác CB, CC, VC quan thực học tập theo yêu cầu ngạch bậc, chức danh, trực tiếp phục vụ cho việc thực nhiệm vụ công vụ giao, đồng thời có ý thức học tập, tự nghiên cứu chuyên môn, nghiệp vụ lý luận trị Làm tốt công tác tuyển dụng đánh giá CB, CC Công tác tuyển dụng thực nghiêm túc yêu cầu tạo điều kiện thuận lợi cho việc xây dựng chất lượng đầu vào CB, CC, VC Sự phối hợp chặt chẽ phòng Nội vụ, ban huyện ủy Trung tâm bồi dưỡng trị việc xây dựng triển khai kế hoạch đào tạo huyện 4.2 Những tồn hạn chế Một phận CB, CC có suy nghĩ học để có cấp, chứng để đạt tiêu chuẩn theo quy định thi tuyển nâng ngạch lương; công tác quản lý số lớp học theo hình thức đào tạo không quy chưa chặt chẽ, hiệu sau đào tạo chưa cao, nguyên nhân làm ảnh hưởng đến tiến trình CCHC huyện Số lượng CB, CC đào tạo đạt tiêu chuẩn quy định thấp; Một số cán nguồn tốt nghiệp Trung cấp, Đại học chưa tuyển dụng Số lượng lớp bồi dưỡng kỹ như: Giao tiếp Hành chính, nghiệp vụ văn phòng, văn hóa, đạo đức công chức…được mở so với nhu cầu thực tế Nội dung, chương trình lớp bồi dưỡng QLNN chương trình: chuyên viên, chuyên viên tiền công vụ,…còn trùng lắp, nặng lý thuyết, từ lãng phí thời gian kinh phí Nguyên nhân tồn Sinh viên: Mông Văn Hải 32 Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội hạn chế: Do nội dung số chương trình, giáo trình thiếu, chưa có thống từ Trung ương tới địa phương,…nhất giáo trình chuyên môn, nghiệp vụ, chưa đáp ứng nhu cầu học tập CB, CC như: lớp bồi dưỡng QLNN chương trình chuyên viên, chuyên viên chính; lớp bồi dưỡng kỹ chuyên môn, giao tiếp Hành chính,… Công tác quy hoạch CB, CC sâu sát chưa thể giải tồn năm trước đây; Việc quản lý CB, CC phường tự đào tạo chưa chặt chẽ dẫn tới nhiều CB, CC đào tạo không đáp ứng với chuyên ngành chức danh công chức Việc phân cấp chưa cao cho việc mở cửa lớp chuyên môn, nghiệp vụ dài ngày cho cấp quận, lực cản nhu cầu đạo tạo huyện nhu cầu học tập bồi dưỡng CB, CC Một số đơn vị trực thuộc huyện chưa quan tâm mức công tác quy hoạch, ĐTBD; chưa quan tâm cho công tác bồi dưỡng phát triển đội ngũ cán nguồn Sinh viên: Mông Văn Hải 33 Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội CHƯƠNG III MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM GÓP PHẦN HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐTBD CB, CC Ở UBND HUYỆN BÌNH XUYÊN Để đáp ứng với yêu cầu phát triển hội nhập kinh tế Quốc tế ngày cao Đất nước đặc biệt theo Quyết định 40/2006/QĐ-TTg ngày 15/02/2006 Thủ tướng Chính Phủ rõ cần phải nâng cao lực lãnh đạo, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, trình độ quản lý CB, CC để đáp ứng với kế hoạch ĐTBD CB, CC đề phát huy thành tích đạt công tác ĐTBD CB, CC UBND Huyện Bình Xuyên cần tiếp tục thực giải pháp sau: Giải pháp nhận thức Nhận thức đắn công tác ĐTBD CB, CC làm sở vững cho việc xây dựng kế hoạc ĐTBD CB, CC Do vậy, cần phải quán triệt toàn diện từ cấp ủy Đảng, cấp quyền, lãnh đạo huyện đến Trưởng, phó phòng, Thủ trưởng đơn vị, đoàn thể quần chúng đến CB, CC, VC huyện công tác ĐTBD CB, CC, phải nhận thức ĐTBD CB, CC khâu công tác cán bộ, hoạt động thường xuyên nhằm đảm bảo cho đội ngũ CB, CC đáp ứng điều kiện thay đổi môi trường thực thi công vụ phát triển KTXH Làm tốt công tác tuyển dụng Công tác tuyển dụng thực nghiêm túc yêu cầu tạo điều kiện thuận lợi cho việc xây dựng chất lượng đầu vào CB, CC, VC, qua góp phần tạo thuận lợi cho việc nâng cao chất lượng công tác ĐTBD CB, CC UBND huyện Thực tế năm qua, UBND huyện làm tốt công tác tuyển dụng CB, CC, huyện tuyển dụng đội ngũ công chức động, nhiệt tình tâm huyết với công việc Vì giai đoạn tới huyện cần tiếp tục làm tốt công tác 3.Tiếp tục rà soát, đánh giá, phân loại chất lượng CB, CC, VC làm sở cho việc lập quy hoạch ĐTBD Sinh viên: Mông Văn Hải 34 Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Việc xây dựng quy hoạch ĐTBD CB, CC phải sở đánh giá thực trạng, vào yêu cầu công việc, vào mặt mạnh, yếu cán bộ, khả đáp ứng yêu cầu đội ngũ công chức, cán chủ chốt, đương chức dự bị kế cận trước yêu cầu PT KTXH huyện nhiệm vụ máy công quyền Vì vậy, rà soát đánh giá đội ngũ CB, CC, VC để nắm phẩm chất, trình độ, kiến thức, lực công tác, xác định nhu cầu cần phải ĐTBD, để điều chỉnh quy hoạch, kế hoạch đào tạo cho năm, bảo đảm gắn công tác ĐTBD với quy hoạch, tránh cử đối tượng tham gia không nơi, đào tạo không lúc, chỗ Phải tiến hành điều tra, phân loại cụ thể trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, lý luận trị, QLNN, quản lý kinh tế,…đối với chức danh, xây dựng kế hoạch ĐTBD CB, CC đảm bảo cử đối tượng thời gian quy định 4.Xây dựng chế phối hợp hoạt động ĐTBD CB, CC với quy hoạch Phải xây dựng chế phối hợp sở đào tạo đơn vị quản lý sử dụng cán bộ, qua sở đào tạo nắm yêu cầu số lượng, loại CB, CC cần đào tạo, loại lượng chương trình đào tạo nắm yêu cầu số lượng, loại CB, CC cần đào tạo, loại chương trình đào tạo đợn vị quản lý sử dụng CB, CC Đồng thời đơn vị quản lý sử dụng CB, CC tham gia gián tiếp vào hoạt động ĐTBD CB, CC việc cung cấp thông tin đối tượng học viên theo học, tham gia quản lý việc học CB, CC đơn vị Nâng cao tinh thần tự giác học tập CB, CC, VC Đây giải pháp hướng đến tính bền vững ổn định chất lượng đội ngũ CB, CC, VC Sự tác động khách quan từ cấp Đảng ủy, quyền, lãnh đạo, đến gia đinh xã hội có tốt đến đâu thân CB, CC, VC không tự vươn lên, tự đào tạo, tu luyện thân để khẳng định dù có cấu cán bộ, không đạt chuẩn Do bên cạnh việc cử CB, CC, VC theo chương trình ĐTBD cấp triệu tập UBND huyện phải tiếp tục chủ Sinh viên: Mông Văn Hải 35 Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội động xây dựng kế hoạch học tập cho CB, CC, VC đề cao ý thức học tập, tự nghiên cứu chuyên môn, nghiệp vụ lý luận trị Tăng cường lực đội ngũ cán làm công tác ĐTBD CB, CC Để thực cách chất lượng hiệu nội dung ĐTBD, cần có đội ngũ CB, CC hiểu biết thực có lực nhiệt tình với công tác ĐTBD Bởi xét cho tất nhiệm vụ đặt cho công tác ĐTBD CB, CC từ việc nghiên cứu xây dựng chế độ sách việc tổ chức thực đội ngũ cán đảm nhiệm, chất lượng hoạt động trực tiếp phụ thuộc vào lực họ Bởi việc ĐTBD nâng cao lực hoạt động cho đội ngũ cán làm công tác ĐTBD yêu cầu thiết điều kiện đủ để thực nhiệm vụ đặt Hiệu công tác ĐTBD phụ thuộc vào chất lượng giảng dạy sở ĐTBD CB, CC để nâng cao chất lượng công tác ĐTBD CB, CC đòi hỏi sở ĐTBD giai đoạn cần thực hiện: Hệ thống hóa, bước cải tiến nâng cao chất lượng nội dung chương trình, giáo trình Cần phải vào vị trí công tác, yêu cầu nghiệp vụ cụ thể đối tượng CB, CC để xây dựng nội dung, chương trình cho sát hợp, tránh trùng nội dung giáo trình ĐTBD tràn lam cho tất đối tượng Tăng cường xây dựng đội ngũ giảng viên cho hệ thống sở ĐTBD CB, CC đủ số lượng, mạnh chất lượng, không đào tạo chuyên môn mà đào tạo cách toàn diện lý luận phương pháp sư phạm,… vừa có trình độ lý luận, vừa có kinh nghiệm thực tế để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ; Tích cực nghiên cứu đổi phương pháp giảng dạy học theo hướng: phương pháp dạy tiên tiến, phương pháp dạy tích cực: người dạy nêu vấn đề, đặt tình hướng dẫn gợi mở người học thảo luận tranh luận, đối thoại trực tiếp để rèn luyên phương pháp kỹ giải vấn đề, xử lý tình Củng cố xây dựng hoàn thiện tăng cường sở vật chất cho sở ĐTBD Sinh viên: Mông Văn Hải 36 Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Xây dựng hệ thống thể chế công tác ĐTBD CB, CC đồng bộ, thống từ trung ương đến địa phương xuống tận sở ĐTBD CB, CC Chất lượng công tác ĐTBD CB, CC nước nói chung UBND Huyện Bình Xuyên nói riêng phụ thuộc lớn vào chủ trương, sách Đảng Nhà nước Quy chế ĐTBD CB, CC Thủ tướng Chính Phủ ban hành, sở phải xây dựng Quy chế cụ thể nội dung cụ thể, phải cán ngành địa phương cụ thể hóa phù hợp với điều kiện quan, đơn vị từ thực hiên tốt nhiệm vụ mà Thủ tướng Chính Phủ giao cho đó,sẽ phát huy sức mạnh tổng hợp chế độ sách ban hành… Để thực nhiệm vụ phải tiến hành đồng thời hai nội dung bản, mặt tiến hành soát sửa đổi, bổi sung bãi bỏ quy định không hợp lý, chồng chéo sai với quy định cấp ban hành không thẩm quyền; mặt khác tổ chức nghiên cứu xây dựng văn quy phạm pháp luật ĐTBD CB, CC phải gắn với sử dụng Đây biện pháp thiếu trông công tác ĐTBD CB, CC sử dụng CB, CC kết trình ĐTBD ĐTBD CB, CC mà không sử dụng tốt, không vị trí không phát huy hiệu việc ĐTBD Nếu sau ĐTBD, CB, CC đặt dúng vị trí, sử dụng khéo nhanh tiến Ngược lại, đặt vào vị trí không hợp chuyên môn, không sở trường nhiều thời gian thích nghi, đào tạo lại Đào tạo mà kế hoạch sử dụng gây lãng phí kinh tế, cán thiếu an tâm học tập, nâng cao trình độ ảnh hưởng xấu đến chất lượng CB, CC Do cần mạnh dạn sử dụng cán trẻ, có triển vọng phát triển đào tạo đạt chuẩn chức danh giữ chức vụ phù hợp với chuyên môn, mặt khác cần thu hút sinh viên tốt nghiệp trường Đại học, Cao đẳng công tác nhằm trẻ hóa đội ngũ CB, CC quan Sinh viên: Mông Văn Hải 37 Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Đảm bảo chế độ thông tin, báo cáo Thông tin, báo cáo phản hồi nội dung thiếu hoạt động quản lý Bởi có sở thông tin phản hồi tình hình thực công tác ĐTBD đánh giá thực trạng phương hướng điều chỉnh, cải tiến công tác này, tất nội dung: tình hình thực chất lượng văn ban hành; tình hình thực kế hoạch điều chỉnh cần thiết kế hoạch xây dựng tới… Do đó, phải đảm bảo chế độ thông tin, báo cáo thường xuyên công tác ĐTBD CB, CC cho lãnh đạo để có phương hướng điều chỉnh hợp lý, đảm bảo hoàn thành mục tiêu kế hoạch ĐTBD CB, CC đề 10 Có sách khuyến khích động viên CB, CC, VC học tập Lãnh đạo huyện quan tâm tạo điều kiên xếp công việc, động viên CB, CC, VC yên tâm học Khuyến khích CB, CC học thêm hành tin học, ngoại ngữ, Đai học, sau Đại học, văn hai Kết hợp biểu dương, khen thưởng, đề bat, bổ nhiệm CB, CC, VC có thành tích xuất sắc để khích lệ động viên toàn thể CB, CC, VC quan hăng hái học tập noi gương tạo môi trường học tập Bên cạnh đó, cần có sách hỗ trợ kinh phí CB, CC, VC cử ĐTBD hỗ trợ học tập, tài liệu, tiền ăn, tiền ở, tiền lại… Có thể nói nhu cầu mục têu nhiệm vụ ĐTBD CB, CC quận giai đoạn hiên cấp bách cần phải làm Do vậy, thực đồng giải pháp nêu cứ, đặt móng cho việc xây dựng đội ngũ CB, CC có đủ lực phẩm chất, vừa hồng vừa chuyên, nhằm thực tốt mục tiêu PT KTXH huyện với nước thực tốt mục tiêu dân giầu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh KẾT LUẬN Qua trình thực tập tìm hiểu công tác đào tạo, bồi dưỡng CB, CC UBND huyện bình xuyên thời gian học tập trường Đại học Nội vụ, em thấy công tác ĐBD CB, CC vấn đề quan trọng xã hội nói chung UBND huyện bình xuyên nói riêng Làm tốt công tác ĐTBD CB, CC cung cấp cho xã hội nguồn lực chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu phát Sinh viên: Mông Văn Hải 38 Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội triển đất nước thời kỳ đại hóa hội nhập Quốc tế Công tác ĐTBD nguồn nhân lực thực tôt đáp ứng yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức nhà nước có trình độ, lực, tận tụy, kiên cường, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ mà Đảng Nhà nước giao phó, tạo dựng tin tưởng quần chúng nhân dân Sinh viên: Mông Văn Hải 39 Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội KẾT LUẬN Sau thời gian kiến tập phòng Nội vụ Huyện Bình Xuyên , em thấy kiến thức học Đại học Nội vụ bổ ích phù hợp với yêu cầu công tác quan, đặc biệt quan hành nghiệp Nhà nước nơi em kiến tập Tuy nhiên em nhận thấy cần phải cố gắng nhiều học tập, đặc biệt phải tìm hiểu nhiều pháp luật nhà nước, văn pháp luật đào tạo, bồi dưỡng học tập, rèn luyện thân để hoàn thiên trường làm việc quan hay doanh nghiệp hoàn thành tốt nhiệm vụ Qua vài phản ánh, tổng kết thấy thực tế tình hình nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp sở Đảng Nhà nước ta đạt kết định góp phần quan trọng vào kết tăng trưởng kinh tế ổn định xã hội mà đạt năm gần Tuy nhiên, bên cạnh đó, vấn đề đặt cần thực thời gian tới với công tác đào tạo nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp sở nhỏ để tiếp tục thực nhiệm vụ kinh tế - xã hội mà Đảng Nhà nước đề Cần tổng hợp thành tích đạt được, đồng thời nghiêm chỉnh nhìn nhận mặt yếu khuyết điểm gây cản trở cho trình thực nhiệm vụ, đề phương hướng thực cụ thể tiếp tục với công việc làm tốt, chỉnh sửa hạn chế, sai lầm Công tác đào tạo đội ngũ cán bộ, công chức cần vào thực tế thực công việc cụ thể, nâng cao lực thực hành cho đội ngũ cán bộ, công chức, không nên chạy theo tiêu hoàn thành mặt lượng mà không trọng đến kết lâu dài công việc mà cán bộ, công chức sau đào tạo Các quan chức lĩnh vực cần thống chế từ Trung ương đến sở tạo hệ thống đào tạo đồng bộ, tiến hành phân bổ nguồn lực đào tạo công vùng, miền có điều kiện tương đương Có sách ưu tiên cho công tác đào tạo vùng gặp nhiều khó khăn, thiếu thốn nguồn lực đào tạo khu vực nhạy cảm Việc xây dựng quy hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức Sinh viên: Mông Văn Hải 40 Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội sở nhiệm vụ mang tính chiến lược lâu dài cấp ủy Đảng, quyền Đây biện pháp quan trọng, để nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức sở đảm bảo số lượng, chất lượng, cấu hợp lý phù hợp với điều kiện đặc điểm vùng Có làm tốt công tác quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức khắc phục tình trạng bị động, chắp vá, hẫng hụt công tác cán Tiến hành thành công với công tác chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức động lực chủ yếu định thành công cho trình đổi Sinh viên: Mông Văn Hải 41 Lớp: 1205.QTNB Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Trung cấp lý luận trị - hành chính.Học viện trị hành quốc gia Hồ Chí Minh Luật cán bộ, công chức số 22/2008/QH12 ngày 13/11/2008 Báo cáo công tác nội vụ huyện Bình Xuyên tháng đầu năm 2014 Báo cáo kết phát triển kinh tế xã hội huyện Bình Xuyên năm 2010 phương hướng nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội năm 2014 Nghị số 03/NQ-HU ngày 18/3/2011 Ban chấp hành đảng huyện Bình Xuyên (khóa XVIII) công tác cán giai đoạn 2010- 2014 định hướng đến năm 2020 Nghị định số 18/2010/NĐ-CP ngày 5/3/2010 Chính Phủ ĐTBD công chức Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình luật hành Việt Nam, NXB công an nhân dân, Hà Nội, 2007, 2008; Đường lối, chủ trương Đảng cộng sản Việt Nam cải cách hành chính- Nghị Đại hội Đảng VI đến Đại hội Đảng X Quyết định số 40/2006/QĐ-TTg ngày 15/02/2006 Thủ tướng Chính Phủ phê duyệt kế hoạch ĐTBD CB, CC 10 Thông tư 04/2008/TT-BNV ngày 4/62008 Bộ Nội vụ hướng dẫn chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Sở Nội vụ, phòng Nội vụ thuộc UBND Quyết định số 874/1996/QĐ-TTg ngày 20/11/1996 Thủ tướng Chính Phủ công tác ĐTBD CB, CC Quyết định số 161/2003/QĐ-TTg ngày 4/8/2003 Thủ tướng Chính Phủ ban hành quy chế ĐTBD CB,CC Sinh viên: Mông Văn Hải 42 Lớp: 1205.QTNB