TRƯỜNG THPT AN THỚI GVGD: NGUYỄN VĂN HỘI A. Mục tiêu 1. Kiến thức Nêu được: - Đònh nghóa dao động điều hoà. - Li độ, biên độ, tần số, chu kì, pha ban đầu là gì? 2. Kó năng Viết được: - Phương trình dao động điều hoà và giải thích được các đại lượng trong phương trình. - Công thức liên hệ giữa tần số góc, chu kì và tần số. - Công thức vận tốc và gia tốc trong của vật dao động điều hoà. - Vẽ được đồ thò của li độ theo thời gian với pha ban đầu bằng không. - Làm được các bài tập tương tự như trong SGK B. Chuẩn bò 1. Giáo viên Chuẩn bò hình miêu tả sự dao động của hình chiếu P của điểm M trên đường kính P 1 P 2 . 2.Học sinh n lại chuyển động tròn đều(chu kì, tần số và mối liên hệ giữa tốc độ góc với chu kì và tần số) C. Nội dung bài dạy DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ I. Dao động cơ: 1. Thế nào là dao động cơ? Vật di chuyển qua lại quanh vò trí cân bằng được gọi là dao động cơ. 2. Dao động tuần hoàn: Dao động tuần hoàn là dao động mà sau những khoảng thời gian bằng nhau vật trở lại vò trí cũ theo hướng cũ II. Phương trình dao động điều hoà: 1. Dao động điều hoà: a. Đònh nghóa: Dao động điều hoà là dao động trong đó li độ của vật là một hàm cosin(hay sin) của thời gian. b. Phương trình: .cos( )x A t ω ϕ = + + x:li độ của vật tại thời điểm t + A: biên độ dao động(độ lệch cực đại của biên độ) + ω : tần số góc của dao động(rad/s) + ϕ : pha ban đầu của dao động(rad) GIÁO ÁN VẬT LÍ 12 Trang 1 CHƯƠNG 1: DAO ĐỘNG CƠ Bài 1. DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ Tiết : Ngày dạy: TRƯỜNG THPT AN THỚI GVGD: NGUYỄN VĂN HỘI + t ω ϕ + : pha dao động của vật tại thời điểm t(rad) 2. Chú ý: - Điểm P dao động điều hoà trên một đoạn thẳng luôn có thể coi là hình chiếu của một điểm M chuyển động tròn đều lên đường kính là đoạn thẳng đó. - Đối với phương trình dao động điều hoà .cos( )x A t ω ϕ = + ta chọn trục x làm gốc để tính pha của dao động và chiều tăng của pha tương ứng với chiều tăng của góc · 1 POM trong chuyển động tròn đều. III. Chu kì. Tần số. Tần số góc của dao động điều hoà. 1. Chu kì và tần số: a. Chu kì(T): là khoảng thời gian để thực hiện một dao động toàn phần. Đơn vò: giây(s) b. Tần số(f): số dao động toàn phần thực hiện được trong một giây Đơn vò: héc(Hz) 2. Tần số góc: - Đơn vò: rad/s - Công thức liên hệ giữa tần số góc, chu kì, tần số: 2 2 f T π ω π = = IV. Vận tốc và gia tốc của vật dao động điều hoà. 1. Vận tốc: Vận tốc là đạo hàm của li độ theo thời gian: .sin( )v x A t ω ω ϕ ′ = = − + + Tại vò trí biên: , 0x A v= ± = + Tại vi trí cân bằng: x=0, max v A ω = 2. Gia tốc: Gia tốc là đạo hàm của vận tốc theo thời gian: 2 2 .cos( )a v A t x ω ω ϕ ω ′ = = − + = − + Tại vò trí cân bằng: x=0, a=0, hợp lực F=0 + Gia tốc luôn luôn ngược dấu với li độ và có độ lớn tỉ lệ với độ lớn của ki độ. V. Đồ thò dao động điều hoà: D.Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1(… phút): Tìm hiểu về dao động cơ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Yêu cầu HS đọc SGK tìm hiểu thế nào là dao động cơ. Cho một ví dụ cụ thể. - Chỉ rõ cho học sinh hiểu vò trí cân bằng. - Thế nào là dao động tuần hoàn? Cho ví dụ - Đọc SGK trả lời câu hỏi và lấy ví dụ. - Nghe hiểu - Đọc SGK trả lời câu hỏi và lấy ví dụ. GIÁO ÁN VẬT LÍ 12 Trang 2 TRƯỜNG THPT AN THỚI GVGD: NGUYỄN VĂN HỘI Hoạt động 2(… phút): Tìm hiểu về phương trình dao động điều hoà Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu chuyển động tròn đều của điểm M, yêu cầu học sinh tìm hình chiếu của điểm M lên đường Ox - Nhận xét dao động của điểm M trên Ox - Yêu câu HS nêu đònh nghóa dao động điều hoà, viết phương trình, giải thích các đại lượng trong biểu thức. - Đọc SGK nghiên cưu sụ chuyển động của M, tìm hình chiếu của điểm M lên đường Ox - Từ phương trình hình chiếu, nhận xét - nghiện cứu SGK trả lời câu hỏi. Hoạt động 3(… phút): Tìm hiểu về chu kì,tần số, tần số góc. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Yêu cầu HS đọc SGK tìm hiểu thế nào là chu kì, tần số,tần số góc, đơn vò từng đại lượng. - Viết Công thức liên hệ giữa tần số góc, chu kì, tần số. - Đọc SGK trả lời và nêu đơn vò. - viết công thức và giải thích. Hoạt động 4… phút): Viết phương trình vận tốc, gia tốc của dao động điều hoà Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Yêu cầu HS đọc SGK viết phương trình vận tốc, gia tốc của dao động điều hoà - Nêu chu ý tại các vò trí biên và vò trí cân bằng. - Đọc SGK và viết phương trình vận tốc, gia tốc của dao động điều hoà - Ghi nhận - Vẽ đồ thò của dao động điều hoà. Hoạt động 5(… phút): củng cố, giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giao nhiệm vụ về nhà - Nêu chuẩn bò cho bài sau - Ghi nhiệm vụ về nhà - Ghi chuẩn bò cho bài sau. GIÁO ÁN VẬT LÍ 12 Trang 3 BÀI 2. CON LẮC LÒ XO Tiết : ………… Ngày dạy: ……… . TRƯỜNG THPT AN THỚI GVGD: NGUYỄN VĂN HỘI A. Mục tiêu bài học Kiến thức : - Hiểu được dao động của con lắc lò xo là dao động diều hoà, các đại lượng đặc trưng cho dao động điều hoà của con lắc lò xo. - Viết được phương trình động lực học và phương trình dao động điều hoà, cộng thức tính chu kỳ, tần số dao động điều hoà của con lắc lò xo. - Viết được công thức tính thế năng, động năng và cơ năng của con lắc lò xo. - Nêu được nhận xét đònh tính về sự biến thiên động năng và thế năng trong dao động điều hoà của con lắc lò xo và hiểu được trong dao đông của con lắc được bảo toàn. Kỹ nặng : - Hiểu được khi vật chòu tác dụng của lực đàn hồi thì vật dao động điều hoà. - Giải thích được các bài tập đơn giản về con lắc lò xo dao động điều hoà. B. Chuẩn bò 1. GV: a) Kiến thức và dụng cụ: Con lắc lò xo dao động theo phương ngang. Tranh vẽ phóng to hình 2.1 sgk. Những điều cần lưu ý ở sách giáo khoa. d) Dự kiến ghi bảng: Bài 2. CON LẮC LÒ XO I - CON LẮC LÒ XO: 1. Đònh nghóa con lắc lò xo: . 2. Vò trí cân bằng của con lắc: . II - KHẢO SÁT DAO ĐỘNG CỦA CON LẮC LÒ XO VỀ MẶT ĐỘNG LỰC HỌC: 1.Chọn hệ quy chiếu: . 2.Viết công thức tính hợp lực tác dụng vào vật m: . F = - kx 3. Viết công thức tính gia tốc theo đònh luật II Niu - tơn:. xx m k a 2 ω −=−= (2.2) ; (với m k = 2 ω ) 4.Kết luận: Dao động của con lắc lò xo là dao động điều hoà với phương trình: )cos( ϕω += tAx 5. Tần số góc và chu kỳ của con lắc lò xo: m k = ω k m T π 2 = 6. Lực kéo về: III - KHẢO SÁT DAO ĐỘNG CỦA CON LẮC LÒ XO VỀ MẶT NĂNG LƯNG : 1. Động năng: 2 2 1 mvW d = 2. Thế năng: 2 2 1 kxW d = 3. Cơ năng của con lắc lò xo. Sự bảo toàn cơ năng: 222 2 1 2 1 AmkAWWW td ω ==+= = hằng số. 4. Kết luận: Cơ năng của con lắc tỉ lệ với bình phương của biên độ dao động. Cơ năng của con lắc được bảo toàn nếu bỏ qua mọi ma sát. 2. HS: Ôn lại các kiến thức về dao động điều hoà. 3. Gợi ý ứng dụng CNTT GIÁO ÁN VẬT LÍ 12 Trang 4 TRƯỜNG THPT AN THỚI GVGD: NGUYỄN VĂN HỘI GV có thể chuẩn bò một số hình ảnh về con lắc lò xo. Thí nghiệm ảo về dao động điều hoà của con lắc lò xo. C. Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1(5 phút): ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP. KIỂM TRA BÀI CŨ. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - lớp trưởng báo cáo. - HS1 lắng nghe câu hỏi và trả lời. -HS2 nhận xét câu trả lời của hs1. Hs suy nghi và trả lời. 1. F =k l ∆ 2. m F a hl = 3. W = W t + W đ 2 2 1 lkW t ∆= 2 2 1 mvW d = - cán bộ lớp báo cáo só số lớp -câu hỏi: Thế nào là dđđh? Viết biểu thức tính li độ,vận tốc và gia tốc của một vật dao động điều hoà? -hoc sinh 2 nhân xét. -GV kết luận lai và ghi điểm cho hs. -GV hỏi và nhác lại môt số kiến thức cũ có liên quan bài mới: Vật chuyển động cỏ học thì : 1. Nhắc lại công thức tính lực đàn hồi. 2.công thức tính gia tốc theo đinh luật II Niu- tơn? 3. Nhắc lại cơ năng của hệ là gì? Động năng, thế năng là gì? công thức tính như thế nào? Hoạt động 2(7 Phút) : I - CON LẮC LÒ XO. Hoạt đông của HS Hoạt đông của GV -HS quan sát hình ảnh con lắc lò xo , mô tả đặc điểm cấu tạo , trả lời phát vấn của GV và rút ra các đặc điểm của con lắc lò xo đặt nằm ngang. - HS vẽ hình và ghi kết luận của gv vào vở. -Hs:trả lời: . -HS quan sát , thảo luận nhóm rồi đưa ra kết luận : . -HS đửa cách chứng minh vật dao động điều hoà: . GV hướng dẫn hs tìm hiểu cấu tạo của con lắc lò xo.(chiếu hình ảnh hoạc vẽ con lắc lò xo),phát vấn hs - con lắc lò xo có hình ảnh như thế nào? -GV xác nhận câu trả lời của hs rồi bổ sung đưa ra kết luận : . -GV phát vấn hs : khi vật nằm cân bằng thì lò xo có đặc điểm gì? GV nhận xét và đưa ra kết luận về vò trí cân bằng của lò xo. -GV đặt câu hỏi: Nếu từ vò trí cân bằng kéo vật m sao cho lò xo dãn một đoạn rồi thả nhẹ nhàng thì hiện tượng xẩy ra như thế nào? -Chuyển động của con lắc lò xo là chuyển động gì? GV kết luận : -GV đua ra tình huống :có thể con lắc sẽ dao động điều hoà.Vậy làm thế nào để biết được vật dao động điều hoà? GV nhận xét và đua ra cách chứng minh vật dao động điều hoà.Chuyển qua mục II. GIÁO ÁN VẬT LÍ 12 Trang 5 TRƯỜNG THPT AN THỚI GVGD: NGUYỄN VĂN HỘI Hoạt động 2 (15 phút) : II - KHẢO SÁT DAO ĐỘNG CỦA CON LẮC LÒ XO VỀ MẶT ĐỘNG LỰC HỌC Hoạt đông của HS Hoạt đông của GV HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi của giáo viên: - a = F hl /m - F hl = F đh = - k l ∆ . - l ∆ = x - a = - x m k - Con lắc lò xo dao động điều hoà , với phương trình : )cos( ϕω == tAx - == ω π 2 T k m π 2 GV tổ chức giải quyết vấn đề bằng cách chia nhóm thảo luận. -Phát lệnh :Hảy tìm mối quan hệ giả a và x của con lắc lò xo. GV gợi ý: Tìm a bằng cách nào? ( a = F hl /m ) - Cần xác đònh F hl .Muốn vậy ta phải phân tích lực tại một vò trí bất kỳ trong quá trình chuyển động . (GV vẽ hình biểu diễn các lực NPF dh  ,, ) F hl = F đh = - k l ∆ . -có nhận xét gì về quan hệ giữa l ∆ và toạ độ của vật? ( l ∆ = x) - Vậy tư đó ta có thể rút ra mối quan hệ giữa a và x như thế nào? - vì k , m là 2 đại lượng dương và không đổi nên ta đặt m k = ω . Vậy : xa 2 ω −= Vậy ta kết luận con lắc lò xo dao động điều hoà được không? phương trình dao động như thế nào? Giáo viên kế luận và ghi lên bảng: . - Chu kỳ của con lắc lò xo được xác đònh như thế nào? - Yêu cầu học sinh trả lời C 1 SGK. Hoat động 3 (10 phút) : III - KHẢO SÁT DAO ĐỘNG CỦA CON LẮC LÒ XO VỀ MẶT NĂNG LƯƠNG. Hoạt đông của HS Hoạt đông của GV - HS trả lời: Năng lượng của con lắc lò xo là cơ năng. Cơ năng của một vật được xác đònh bằng tổng động năng và thế năng của vật. Muốn xác đònh cơ năng của vật ta phải tìm động năng và thế năng của vật. - W đ = )(cos 2 1 2 1 2222 ϕωω += tAmmv -GV nêu vấn đề: Năng lượng của con lắc lò xo là dạng năng lượng gì? Đuqược xác đònh như thế nào? Làm thế nào để xác đònh được cơ năng của vật ? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm động năng vủa vật m và thế năng đàn hồi của lò xo? GIÁO ÁN VẬT LÍ 12 Trang 6 TRƯỜNG THPT AN THỚI GVGD: NGUYỄN VĂN HỘI - W t = )(sin 2 1 2 1 2222 ϕωω += tAmkx - Vận tốc và li độ thay đổi nên động năng và thế năng thay đổi. -Từ vò trí cân bằng ra biên thì W t tăng, W đ giảm. Ngược lại từ hai biên về vò trí cân bằng thì W t giảm , W đ tăng. -Cơ năng không thay đổi. W = W đ + W t = )(cos 2 1 222 ϕωω + tAm + )(sin 2 1 222 ϕωω + tAm = 22 2 1 Am ω = hằng số. -HS ghi bài. -Trong quá trình dao động , động năng và thế năng của vật có thay đổi không,thay đổi như thế nào? - Vậy cơ năng có thay đổi theo thời gian không? - Làm thế nào để biết cơ năng khong thay đổi? -GV kết luận : Vậy trong quá trình chuyển động nếu bỏ qua ma sát thì động năng chuyển hoá sang thế năng và ngược lại , nhưng cơ năng của con lắc lò xo bảo toàn, nó tỉ lệ với bình phương biên độ . Hoạt động 4 (5 phút) : VẬN DỤNG , CỦNG CỐ Hoạt đông của HS Hoạt đông của GV -Đọc phiếu học tập ,suy nghó. -Trình bày đáp án. -Ghi tóm tắt nội dung bài học . - Yêu cầu HS : Hãy trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập -Gợi ý (ếu cần): - Yêu cầu HS :Hảy trả lời các câu hỏi và làm các bài tập trong SGK. -Tóm tắt bài học -Đánh giá tiết dạy. Hoạt động 5 (3 phút) : HƯỚNG DẪN HỌC TẬP Ở NHÀ Hoạt đông của HS Hoạt đông của GV -Ghi nhớ lời căn dặn của GV. Giao bài tập về nhà cho học sinh: Hảy làm các bài tập trong sách GK và sách bài tập . -Chuẩn bò bài tiết sau: CON LẮC ĐƠN D. Rút kinh ngiệm : A. Mục Tiêu - Nêu được cấu tạo của con lắc đơn. GIÁO ÁN VẬT LÍ 12 Trang 7 BÀI 3: CON LẮC ĐƠN. Tiết : ………… Ngày dạy: ……… . TRƯỜNG THPT AN THỚI GVGD: NGUYỄN VĂN HỘI - Nêu được đk để con lắc dđ đh. Viết được CT tính chu kì dđ. - Viết được CT tính thế năng và cơ năng của con lắc đơn. - Xác đònh được lực kéo về tác dụng vào con lắc đơn. - Nêu được nhận đònh về sự biến thiên động và thế năng của con lắc khi dao động. - Giải được các BT tương tự trong bài. - Nêu được ƯD của con lắc đơn trong việc xđ g. B. Chuẩn bò - con lắc đơn. - n tập kiến thức. C. Nội dung ghi bảng I. Thế nào là con lắc đơn 1. con lắc đơn gồm 1 vật nhỏ m treo ở đầu 1 sợi dây dài không dãn, khối lượng không đáng kể. 2. Vò trí cân bằng là vò trí thẳng đứng. Kéo con lắc ra khỏi VTCB rồi buông tay, con lắc sẽ dđ quang VTCB đó. II. Khảo sát dđ của con lắc đơn về mặt động lực học. Chọn chiều dương, lực kéo về: P t = -mgsinα Nếu α nhỏ: P t = -mgα = -mgs/l  Con lắc đơn dao động điều hòa với pt s=s 0 cos(ωt+ϕ)  2 l T g π = III. Khảo sát dđ của con lắc đơn về mặt năng lượng. Động năng: W đ = mv 2 /2 Thế năng: W t = mgl(1-cosα) Nếu bỏ qua ms thì cơ năng: W = mv 2 /2 + mgl(1-cosα) = const IV. Ứng dụng: Xác đònh gia tốc rơi tự do. D. Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ổn đònh tổ chức. Kiểm tra bài cũ.(5’) Hoạt động của HS Hoạt động của GV - Báo cáo tình hình. - Trả lời câu hỏi. -Yêu cầu cán bộ lớp cho biết tình hình của lớp. - Nêu câu hỏi: Nêu CT tính: chu kì, động năng, thế năng, cơ năng của con lắc lò xo.S Khi con lắc lò xo dao động điều hòa thì động năng và thế năng của nó biến đổi qua lại như thế nào ? Hoạt động 2: Tìm hiều đặc điểm của con lắc đơn và khảo sát dao động của con lắc đơn về mặt động lực học. Hoạt động của HS Hoạt động của GV - Quan sát, mô tả cấu tạo của con lắc đơn, tìm hiểu về vò trí cân bằng của con lắc đơn. - Chọn chiều dương. -Cho HS xem một con lắc đơn. - Làm TN: Cho con lắc đơn dao động. - Hướng dẫn HS chọn chiều dương. GIÁO ÁN VẬT LÍ 12 Trang 8 TRƯỜNG THPT AN THỚI GVGD: NGUYỄN VĂN HỘI - Nêu các lực t/d vào vật nặng: P và T (bỏ qua ms). - Phân tích lực P thành các lực P t và P n và nêu đặc điểm của từng lực (P n và T vuông góc với đường đi nên không làm thay đổi tốc độ của vật, hợp lực của chúng là lực hướng tâm giữ cho vật CĐ trên cung tròn). Vậy chỉ có P t là lực kéo về, có độ lớn: P t = -mgsinα - Nếu α nhỏ: P t = -mgα = -mgs/l (1) - so sánh và rút ra CT tính chu kì của con lắc đơn 2 l T g π = và pt dao đông của con lắc đơn. s = s 0 cos(ωt+ϕ) - Y/c HS quan sát và chỉ ra các lực t/d vào vật nặng. -Hướng dẫn HS phân tích lực P thành các lực P t và P n . - Y/c HS viết CT tính độ lớn của P t và áp dụng cho TH góc α nhỏ - Hướng dẫn HS so sánh CT 3.2 với 2.1 để thấy vai trò của l/g giống m/k trong CT tính chu kì của con lắc lò xo Hoạt động 3: Khảo sát dao động của con lắc đơn về mặt năng lượng (7’) Hoạt động của HS Hoạt động của GV -HS nhắc lại CT tính động năng và thế năng: -Động năng: W đ = mv 2 /2 -Thế năng: W t = mgl(1-cosα) W = mv 2 /2 + mgl(1-cosα) = const -HS trả lời C3: Mô tả đònh tính quá trình biến đổi từ thế năng sang động năng và ngược lại. -Y/c HS nhắc lại CT tính động năng và thế năng đã học ở lớp 10 -GV có thể hướng dẫn HS cm lại CT tính thế năng của con lắc đơn. -Nếu bỏ qua ms thì cơ năng của con lắc được bảo toàn - Y/c HS trả lời C3 Hoạt động 4: Tìm hiểu ứng dụng của con lắc đơn: -Xác đònh gia tốc rơi tự do. (5’) Hoạt động của HS Hoạt động của GV - Nghe giảng, nắm cách xác đònh gia tốc rơi tự do g. - Giáo viên nêu ý nghóa của việc xác đònh gia tốc rơi tự do, phương pháp xác đònh gia tốc rơi tự do bằng thực nghiệm của các nhà đòa chất. Hoạt động 5: Vận dụng, củng cố. (5’) Hoạt động của HS Hoạt động của GV - Đọc các câu hỏi, suy nghó. - Trình bày đáp án. - Ghi tóm tắt nội dung bài học. - Y/c HS: Trả lời các câu hỏi 4,5,6,7 trang 17 SGK. - Tóm tắt bài đã học. - Đánh giá tiết học. Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà. (2’) Hoạt động của HS Hoạt động của GV - Ghi BT về nhà. - Ghi nhớ lời dặn của GV. - Giao BT về nhà: Làm các BT trong SBT. - Dặn HS chuẩn bò bài cho tiết sau: Dao động tắt GIÁO ÁN VẬT LÍ 12 Trang 9 TRƯỜNG THPT AN THỚI GVGD: NGUYỄN VĂN HỘI dần và dao động cưỡng bức. A. Mục đích - Các thí niệm: dao động tắt dần, dao đơng duy trì, cưỡng bức, hiện tượng cộng hưởng - Giải thích được các dao động tắt dần, cưỡng bức - Vân dụng giải baig tập B. Chuẩn bị - Các hình vẽ minh họa - Thí nghiệm hình 4.3 sgk C. Nội dung ghi bảng I. Dao đơng tắt dần 1. Khái niệm dao đơng tắt dần: là dao động có biên độ giảm dần theo thời gian 2. ứng dụng: các thiết bị đóng cửa tự động, giảm xóc trên ơtơ II. Dao động duy trì - Để giũ cho biên độ dao động khơng đổi (tần số riêng f 0 cũng khơng đổi) thì phải cung cấp cho nó sau mỗi chu kì 1 phần năng lượng bằng phần năng lượng tiêu hao. Dao đơng được duy như vậy gọi là dao động duy trì - Vd: cơn lắc đồng hồ. đồng hồ dây cót III. Dao động cưỡng bức 1. khái niệm: cung cấp cho hệ dao động 1 ngoại lực tần hồn để bù lại phần năng lượng đã mất do ma sát. Khi đó dao động của hệ là dao động cưỡng bức. vd: sgk 2. đặc điểm; dao động cưỡng bức có A= const, tần số của ngoại lực cưỡng bức f=f 0 A phụ thuộc vào tần số của ngoại lực cưỡng bức và sự chênh lêch giữa f và f 0 IV. hiện tượng cộng hưởng: 1. định nghĩa: sgk 2. tầm quan trọng: hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh Hoạt động 1: tìm hiểu dao động tắt dần- dao động duy trì đặt vấn đề: trong thực tế hệ dao động ln chịu tác dụng của lức ma sát và lực cản của mơi trường vì vậy dao động khơng phải là dao động tuần hồn và điều hòa. vậy nhận thức vấn đề của bài học GIÁO ÁN VẬT LÍ 12 Trang 10 BÀI 4: DAO ĐỘNG TẮT DẦN. DAO ĐỘNG CƯỠNG BỨC Tiết : ………… Ngày dạy: ……… . [...]... VẬT LÍ 12 Trang 18 TRƯỜNG THPT AN THỚI GVGD: NGUYỄN VĂN HỘI li độ u của sóng vừa tuần hoàn theo thời gian, vừa tuần hoàn theo không gian V CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ : + Trả lời câu hỏi 6,7 SGK + Làm bài tập 8 SGK và đọc trước bài 8 Tiết : ………… Ngày dạy: ……… BÀI 8 : GIAO THOA SĨNG I / MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: * Mơ tả được hiện tượng giao thoa của hai sóng mặt nước và nêu được các điều kiện để có sự giao thoa... lập được phương trình tổng hợp giao thoa của hai sóng, Viết được cơng thức xác định vị trí của cực đại và cực tiểu giao thoa * Xác định điều kiện để có vân giao thoa 2.Kĩ năng: * Xác định được vị trí của các vân giao thoa * Giải thích được hiện tượng giao thoa và giải một số các bài tập liên quan II / CHUẨN BỊ : 1.Giáo Viên: a.Kiến thức và dụng cụ: • Thiết bị tạo vân giao thoa sóng nước đơn giản cho... GIÁO ÁN VẬT LÍ 12 Trang 20 TRƯỜNG THPT AN THỚI GVGD: NGUYỄN VĂN HỘI nằm trên họ đường cong và có những điểm giao - làm thí nghiệm vài lần động với biên độ cực đại tập hợp những điểm này này trên học đường cong xen kẽ với các đường đứng n  Ghi nhớ kết luận: Hiện tượng như trên gọi là - Kết Luận: Hiện tượng như trên được gọi hiện tượng giao thoa giao thoa sóng trên mặt là hiện tượng giao thoa sóng nước... Thiết bị vân giao thoa sóng nước với nguồn có tần số thay đổi • Những điều cần lưu ý trong sách giáo viên Phiếu học tập: P1: Điều kiện để xảy ra hiện tượng giao thoa sóng là gì? • Có hai sóng chuyển động ngược chiều nhau • Có hai sóng cùng tần số và có độ lệch pha khơng đổi giao nhau • Có hai sóng cùng bước sóng giao nhau • Có hai sóng cùng biên độ, cùng tốc độ giao nhau P2: Trong hiện tượng giao thoa... mặt nước, khoảng cách giữa hai cực đại giao thoa liên tiếp nằm trên đường nối hai tâm của nguồn sóng bằng bao nhiêu? • Bằng hai lần bước sóng GIÁO ÁN VẬT LÍ 12 Trang 19 TRƯỜNG THPT AN THỚI GVGD: NGUYỄN VĂN HỘI • Bằng một bước sóng • Bằng một nửa bước sóng • Bằng một phần tư bước sóng P3: Trong thí nghiệm tạo vân giao thoa sóng trên mặt nước, người ta dùng nguồn giao động có tần số 50Hz và đo được khoảng... -Chuẩn bò bài mới CHƯƠNG II: SĨNG CƠ VÀ SĨNG ÂM GIÁO ÁN VẬT LÍI 7 SÓNG CƠ VÀ SỰ LAN TRUYỀN SÓNG CƠ Trang BÀ 12 15 TRƯỜNG THPT AN THỚI GVGD: NGUYỄN VĂN HỘI Tiết : ………… A MỤC TIÊU Ngày dạy: ……… 1 Kiến thức - Phát biểu được đònh nghóa của sóng cơ - Phát biểu được đònh nghóa các khái niệm liên quan với sóng : sóng dọc , sóng ngang , tốc độ truyền sóng , tần số , chu kì , bước sóng , pha - Viết được phương... khi có sự giao thoa của hai sóng như trên gọi là vân giao thoa 2 Điều kiện để có hiện tượng giao thoa a Nguồn kết hợp : Hai nguồn kết hợp là hai nguồn dao động có cùng tần số, cùng phương và có độ lệch pha khơng đổi theo thời gian b Sóng kết hợp : Hai sóng do hai nguồn kết hợp tạo thành gọi là hai sóng kết hợp c Điều kiện để có hiện tượng giao thoa sóng : Điều kiện cần và đủ để hai sóng giao thoa được... nguồn dao động có cùng tần số, cùng phương và có độ lệch pha khơng đổi theo thời gian 3 Định nghĩa hiện tượng giao thoa sóng : Hiện tượng giao thoa sóng là hiện tượng hai sóng kết hợp khi gặp nhau tại một điểm có thể tăng cường nhau hoặc triệt tiêu nhau BÀI 10: ĐẶC TRƯNG VẬT LÝ CỦA ÂM GIÁO ÁN VẬT LÍ 12 Trang 23 TRƯỜNG THPT AN THỚI GVGD: NGUYỄN VĂN HỘI Tiết : ………… A MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : Ngày dạy: ……… 1... do sóng từ nguồn S2 truyền tới ? GV: Giao động của phần tử tại M là tổng hợp của hai sóng cùng phương cùng chu kì uM=u1M+u2M= ? π ( d 2 − d1 ) }.cos λ GV: Biên độ giao động của phần tại M AM=? HS: AM=2A cos π (d 2 - d 1 ) λ d1 − d2 = k λ GIÁO ÁN VẬT LÍ 12 GV : Hiệu số đường đi của những điểm dao động tổng hợp có biên độ cực đại ? GV: Kết Luận: Trang 21 TRƯỜNG THPT AN THỚI GVGD: NGUYỄN VĂN HỘI 1  ... Tìm hiểu HIỆN TƯỢNG GIAO THOA CỦA HAI SĨNG TRÊN MẶT NƯỚC Hoạt động của HS Hoạt động của GV -Quan sát GV trình bày thí nghiệm về dụng cụ -Bố trí thí nghiệm về hiện tượng giao thoa sóng và cách tiến hành thí nghiệm: trên mặt nước, kiểm tra kĩ trước khi tiến hành + Quan sát hình ảnh của mặt nước thí nghiệm +Nhận Xét: Co những điểm có định trên mặt - Tiến hành thí nghiệm u cầu HS quan sát nước khơng dao . GIÁO ÁN VẬT LÍ 12 Trang 18 TRƯỜNG THPT AN THỚI GVGD: NGUYỄN VĂN HỘI li độ u của sóng vừa tuần hoàn theo thời gian, vừa tuần hoàn theo không gian. V . CỦNG. dặn của GV. - Giao BT về nhà: Làm các BT trong SBT. - Dặn HS chuẩn bò bài cho tiết sau: Dao động tắt GIÁO ÁN VẬT LÍ 12 Trang 9 TRƯỜNG THPT AN THỚI GVGD: