Tuần 1: Thứ tư ngày 26 đến thứ năm ngày 27 tháng 08 năm 2015 Bài 1: Thường thức mĩ thuật: XEM TRANH THIẾU NHI – đề tài môi trường I/ MỤC TIÊU - Tiếp xúc, làm quen với tranh thiếu nhi, họa sĩ đề tài môi trường - Hiểu nội dung, cách xếp hình ảnh, màu sắc tranh đề tài môi trường - Chỉ hình ảnh màu sắc tranh mà em yêu thích - Tập mô tả hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh • Có ý thức bảo vệ môi trường II/ CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên: - Sưu tầm tranh ảnh môi trường - Một số vẽ học sinh lớp trước Đối với học sinh: - SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC *Khởi động Hát tập thể A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Giới thiệu - Giáo viên ghi tiêu đề học - Học sinh giới thiệu bài, đọc mục tiêu học Xem tranh HS xem một số tranh thiếu nhi và tìm hiểu nội dung (trao đổi theo nhóm hoặc cặp đôi) để trả lời các câu hỏi sau: + Tranh vẽ hoạt động gì? + Tìm những hình ảnh chính, hình ảnh phụ tranh? + Hoạt động của các hình ảnh chính, hình ảnh phụ thế nào? Diễn ở đâu? + Trên tranh có những màu sắc nào? Sau học sinh trả lời các câu hỏi, GV bổ sung và hỏi thêm (gọi cá nhân trả lời): + Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao? - GV nhận xét và nhấn mạnh thêm các ý: + Khi các em xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp, tìm hiểu cái đẹp và để yêu thích cái đẹp + Khi xem tranh, các em cần có những nhận xét và cảm nhận của riêng mình C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hãy tự vẽ một bức tranh về đề tài môi trường và nói lên cảm nhận của mình về bức tranh cho bố mẹ nghe ***************************************** Tuần 2: Thứ tư ngày 02 đến thứ năm ngày 03 tháng 09 năm 2015 Bài 2: Vẽ trang trí: VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM I./ MỤC TIÊU: - Tìm hiểu cách trang trí đường diềm, cách vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào đường diềm - Vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào đường diềm - Vẽ họa tiết cân đối, tô màu phù hợp - Cảm nhận vẻ đẹp đồ vật trang trí, từ có ý thức bảo vệ vẻ đẹp vốn có từ đồ vật, vật dụng có trang trí II/ CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên: Tranh ảnh một số tranh ảnh trang trí đường diềm đẹp Một số đồ vật có mẫu trang trí đường diềm Bài vẽ của học sinh các lớp trước Đối với học sinh: Đồ dùng học vẽ, tập vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Khởi động Hát tập thể A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Giới thiệu - Giáo viên ghi tiêu đề học - Học sinh giới thiệu bài, đọc mục tiêu học Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát mẫu hai đường diềm (hoàn chỉnh chưa hoàn chỉnh) rồi đặt câu hỏi gợ i ý để học sinh nhớ lại hình ảnh lúc đến trường ? Đường diềm trang trí vị trí đồ vật? ? Có họa tiết trang trí đường diềm? ? Các họa tiết xếp nào? ? Đường diềm chưa hoàn chỉnh thiếu họa tiết gì? ? Màu sắc họa tiết vẽ nào? - HS trao đổi nhóm đôi hoặc hoạt động cá nhân sau đó trả lời Hướng dẫn học sinh cách vẽ - GV cho HS xem lại một vài mẫu đường diềm để HS hiểu cách vẽ: HS quan sát cách vẽ qua các bước (trong VTV hoặc ĐDDH) + Phác nét nhẹ để dễ chỉnh sửa + Chọn màu thích hợp, dùng từ - màu + Họa tiết giống vẽ màu giống + Màu màu họa tiết nên khác + Tô màu không lem B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - HS xem vẽ học sinh năm trước - GV gợ i ý HS chọn một số họa tiết phù hợp - HS nhắc lại cách vẽ đã tìm hiểu được - HS thực hành vào vẽ cá nhân vào vở tập vẽ - Lưu ý HS chú ý cách sắp xếp họa tiết cho cân đối - GV quan sát, bao quát lớp, hướng dẫn bổ sung cần, gợi ý để HS vẽ theo ý thích của mình *ĐÁNH GIÁ - Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài đạt chưa đạt treo lên bảng và gợi ý để học sinh nhận xét về: + Màu sắ c, cá ch sắp xếp họa tiết? C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hãy cho bố mẹ xem đường diềm em đã vẽ - Giớ i thiệ u về đường diềm cho mọi người gia đình cùng xem ********************************************** Tuần 3: Thứ tư ngày 09 đến thứ năm ngày 10 tháng 09 năm 2015 Bài 3: Vẽ theo mẫu: VẼ QUẢ I/ MỤC TIÊU: - Nhận biết hình dáng, màu sắc, tỉ lệ một vài loại - Biết cách vẽ vẽ hình quả, vẽ màu theo ý thích - Biết xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu - Cảm nhận vẻ đẹp loại có ý thức bảo vệ loại ăn II/ CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên: Mẫu vài loại thực Bài vẽ của học sinh các lớp trước Đối với học sinh: - Vở tập vẽ - Đồ dùng học vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Khởi động Hát tập thể A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Giới thiệu -Giáo viên ghi tiêu đề học - Học sinh giới thiệu bài, đọc mục tiêu học Quan sát, nhận xét cho HS xem một số tranh, ảnh về một vài loại rồi đặt câu hỏi gợi ý để học sinh trả lời ? Tên loại quả? ? Đặc điểm hình dáng quả? ? Phần to nhỏ? ? Màu sắc quả? - HS trao đổi nhóm đôi hoặc hoạt động cá nhân sau đó trả lời, GV bổ sung và nhấn mạnh để HS hiểu rõ thêm Hướng dẫn học sinh cách vẽ - GV cho HS quan sát một vài loại để HS hiểu cách vẽ: HS quan sát cách vẽ qua các bước (trong VTV hoặc ĐDDH) + So sánh chiều cao, ngang để vẽ hình dáng chung + Vẽ phác hình + Sửa hình cho giống mẫu + Vẽ màu theo ý thích B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - HS xem vẽ năm trước - GV gợ i ý HS chọn một số hướng vẽ phù hợp - HS nhắc lại cách vẽ đã tìm hiểu được - HS thực hành vào vở tập vẽ - Lưu ý HS chú ý cách sắp xếp bố cục vào giấy cho cân đối - GV quan sát, bao quát lớp, hướng dẫn bổ sung cần, gợi ý để HS vẽ theo ý thích của mình *ĐÁNH GIÁ - Giáo viên cù ng học sinh chọn một số bài đạt chưa đạt treo lên bảng và gợi ý để học sinh nhận xé t về: - Hình dáng, màu sắc, đặc điểm quả? - Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hãy cho bố mẹ xem bức tranh em đã vẽ - Giớ i thiệ u về một vài loại cho mọi người gia đình cùng biết ********************************************** Tuần 4: Thứ tư ngày 16 đến thứ năm ngày 17 tháng 09 năm 2015 Bài 4: Vẽ tranh: VẼ CHÂN DUNG ÔNG HOẶC BÀ I MỤC TIÊU: - Hiểu hình dáng, đặc điểm khuôn mặt người - Biết cách vẽ vẽ chân dung người thân gia đình bạn bè - Vẽ rõ khuôn mặt đối tượng, xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp • Học sinh yêu mến người II CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên: Ảnh chân dung tranh vẽ chân dung Bài vẽ của học sinh lớp trước Đối với học sinh: Vở thực hành, đồ dùng học vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Khởi động Hát tập thể A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Giới thiệu - Giáo viên ghi tiêu đề học - Học sinh giới thiệu bài, đọc mục tiêu học 2.Tìm chọn nội dung đề tài GV cho HS xem một số tranh, ảnh về đề tài tranh chân dung rồi đặt câu hỏi gợi ý để học sinh trả lời ? Các tranh vẽ nửa người hay toàn thân? ? Tranh chân dung vẽ gì? ? Ngoài khuôn mặt vẽ nữa? ? Hình dáng khuôn mặt người? ? Đặc điểm giới tính? HS trao đổi nhóm đôi hoặc hoạt động cá nhân sau đó trả lời, GV bổ sung và nhấn mạnh để HS hiểu rõ thêm: - Mỗi người có khuôn mặt khác - Hình dáng mắt, mũi khác - Vị trí mắt, mũi miệng… khuôn mặt người khác Hướng dẫn học sinh cách vẽ GV cho HS xem lại một vài tranh, ảnh về đề tài tranh chân dung để HS hiểu cách vẽ: HS quan sát cách vẽ qua các bước (trong VTV hoặc ĐDDH) + Quan sát bạn lớp vẽ theo trí nhớ + Dự định vẽ khuôn mặt người dạng hình vuông, tròn, trái xoan … + Vẽ khuôn mặt diện hay nghiêng + Vẽ khuôn mặt trước, vẽ tóc, cổ, vai sau + Vẽ chi tiết mắt, mũi, miệng, tai… + Vẽ màu theo ý thích, trang trí quần áo B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: GV gợ i ý HS chọn một số nội dung phù hợp HS nhắc lại cách vẽ đã tìm hiểu được HS thực hành vào vở tập vẽ Lưu ý HS chú ý cách sắp xếp hình vẽ vào giấy cho cân đối GV quan sát, bao quát lớp, hướng dẫn bổ sung cần, gợi ý để HS vẽ theo ý thích của mình *ĐÁNH GIÁ Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài đạt chưa đạt treo lờn bảng và gợi ý để học sinh nhận xét về: + Đặc điểm khuôn mặt? + Thể giới tính? Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Hãy cho bố mẹ xem bức tranh em đã vẽ Giớ i thiệ u về bức tranh chân dung cho mọi người gia đình cùng xem ********************************************** Tuần 5: Thứ tư ngày 23 đến thứ năm ngày 24 tháng 09 năm 2015 Bài 5: Tập nặn tạo dáng: NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH QUẢ I MỤC TIÊU: - Nhận biết hình khối số loại - Biết cách nặn (vẽ, xé dán) nặn (vẽ, xé dán) số loại - Hình nặn cân đối, giống mẫu - Cảm nhận vẻ đẹp sản phẩm vừa làm xong - Biết giữ gìn vệ sinh nơi học, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung II CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên: Tranh ảnh số loại Mẫu thực Một số làm HS lớp trước Đối với học sinh: Đất nặn, đồ dùng học vẽ Vở tập vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Khởi động Hát tập thể A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Giới thiệu - Giáo viên ghi tiêu đề học - Học sinh giới thiệu bài, đọc mục tiêu học Quan sát, nhận xét GV cho HS xem một số tranh, ảnh về loại ? Tên loại quả? ? Đặc điểm, hình dáng, màu sắc? (Quả tròn, dài có màu xanh dang xanh, màu vàng chín …) ? So sánh khác loại quả? (Quả có dạng dài chuối khác với cam hình tròn ) HS trao đổi nhóm đôi hoặc hoạt động cá nhân sau đó trả lời, GV bổ sung và gợi ý học sinh chọn thích để nặn xé dán + Nhớ lại hình dáng, đặc điểm định nặn + Trong trình tạo dáng ,nặn thấy chưa ưng ý vo, nhào đất lại từ đầu Hướng dẫn học sinh cách vẽ GV cho HS xem lại một vài tranh, ảnh về loại để HS hiểu cách vẽ: HS quan sát cách nặn của GV: + Chọn màu đất phù hợp + Nhào đất cho mềm, dẻo + Nặn thành khối dáng + Nắn, gọt cho giống mẫu + Điều chỉnh, gắn chi tiết phụ B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Giáo viên yêu cầu học sinh nặn mà thích - Thực hành theo nhóm - GV hướng dẫn cụ thể nhóm - Chú ý giữ vệ sinh bàn ghế, quần áo GV quan sát, bao quát lớp, hướng dẫn bổ sung cần, gợi ý để HS vẽ theo ý thích của mình *ĐÁNH GIÁ Giáo viên yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm lên bàn và gợi ý để học sinh nhận xét về: Đặc điểm, hình dáng, màu sắc quả? - Giáo viên gợi ý để học sinh xếp loại các bài đã nhận xét C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Hãy cho bố mẹ xem các loại quả mà em đã nặn Giớ i thiệ u về các loại quả cho mọi người gia đình cùng biết ********************************************** 10 - Bài vẽ cho em biết điều gì? Giáo viên nhận xét chung • Các vật đem lại lợi ích cho người em phải yêu thương chăm sóc chúng HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em giới thiệu nặn vật cho gia đình xem - Quan sát lọ hoa ************************************* Tuần 11 55 Thứ tư ngày 29 đến thứ năm ngày 30 tháng 03 năm 2016 Tiết 29: Vẽ theo mẫu: LỌ HOA VÀ QUẢ I MỤC TIÊU: Hs nhận biết hình dáng, đặc điểm lọ hoa Vẽ hình lọ Thấy vẻ đẹp bố cục lọ II CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên: Một số lọ hoa có hình dáng màu sắc khác Một số vẽ hs Đối với học sinh: Vở tập vẽ Bút chì, màu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: *Khởi động -Lớp hát Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tiêu đề học, học sinh đọc tiêu đề, mục tiêu 29 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Quan sát nhận xét Giáo viên cho học sinh xem số lọ hoa có hình dáng chất liệu khác để học sinh thảo luận: + Các phận lọ ? + Hình dáng lọ hoa , ? - Lọ đặt so với ? - Độ đậm nhạt lọ ? Cách vẽ lọ hoa Giáo viên treo hình vẽ bước vẽ lọ hoa: + Phác khung hình lọ hoa + Phác nét tỉ lệ phận + Vẽ nét + Vẽ hình chi tiết cho giống lọ hoa + Vẽ màu tự Lưu ý: Vẽ hình vừa với khung hình Giáo viên cho học sinh xem vẽ học sinh năm trước B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Học sinh thực hành vẽ theo nhóm - Giáo viên theo dõi giúp đỡ nhóm trình thực  ĐÁNH GIÁ Ban học tập yêu cầu nhóm thảo luận chọn đẹp bình chọn nhận xét: 56 - Hình vẽ: Cân đối, rõ đặc điểm lọ hoa - Màu sắc: Tươi sáng, đẹp - Theo em đẹp Vì sao? - Bài học hôm lớp vẽ gì? - Bài vẽ cho em biết điều gì? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em giới thiệu vẽ lọ hoa cho gia đình xem - Chuẩn bị màu cho tiết sau Giáo viên nhận xét chung ************************************* 57 Tuần 12: Thứ tư ngày 05 đến thứ năm ngày 06 tháng 04 năm 2016 Tiết 30: Vẽ trang trí: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I MỤC TIÊU: HS hiểu thêm cách tìm vẽ màu Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích Thấy vẻ đẹp màu sắc, yêu mến thiên nhiên II CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên: Một số tranh tĩnh vật màu Phóng to tập vẽ tập vẽ Một số vẽ hs Đối với học sinh: Vở tập vẽ Bút chì, màu vẽ - Một số lọ hoa thật III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: *Khởi động -Lớp hát Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tiêu đề học, học sinh đọc tiêu đề, mục tiêu 30 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Quan sát nhận xét Giáo viên cho học sinh xem số tranh vẽ có màu số tranh chưa tô màu để học sinh thảo luận: + Em thấy tranh đẹp hơn? Vì sao? + Tranh vẽ ? + Tranh vẽ lọ hoa ? + Lọ hoa vẽ ? + Ngoài có ? + Theo em, em định vẽ màu để tranh đẹp ? Cách tô màu vào hình có sẵn Giáo viên treo tranh có hình sẵn - Để vẽ màu cho tranh đẹp em cần ý: + Vẽ màu xung quanh trước, sau + Thay đổi nét vẽ (ngang, dọc, xiên, thưa, dày, đan xen…) + Với bút cần đưa nét nhanh + Với sáp màu, chì màu không nên chồng nhiều lần Giáo viên cho học sinh xem vẽ học sinh năm trước B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 58 - Học sinh thực hành vẽ cá nhân - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinhtrong trình thực  ĐÁNH GIÁ Ban học tập yêu cầu nhóm thảo luận chọn đẹp bình chọn nhận xét: - Màu sắc: Tươi sáng, đẹp - Theo em tô đẹp Vì sao? - Bài học hôm lớp vẽ gì? - Bài vẽ cho em biết điều gì? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em giới thiệu tranh tô màu cho gia đình xem - Quan sát tranh lọ hoa Giáo viên nhận xét chung ************************************* 59 Tuần 13 Thứ tư ngày 12 đến thứ năm ngày 13 tháng 04 năm 2016 Tiết 31: Vẽ tranh: VẼ TRANH TĨNH VẬT ( LỌ VÀ HOA) I MỤC TIÊU: Hs nhận biết thêm tranh tĩnh vật Vẽ tranh tĩnh vật vẽ màu theo ý thích Hiểu vẻ đẹp tranh tĩnh vật II CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên: Sưu tầm tranh tĩnh vật vài tranh khác loại Mẫu vẽ: lọ hoa có hình đơn giản có màu đẹp Một số vẽ hs Đối với học sinh: Vở tập vẽ Bút chì, màu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Khởi động -Lớp hát Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tiêu đề học, học sinh đọc tiêu đề, mục tiêu 31 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Quan sát nhận xét Giáo viên cho học sinh xem số lọ hoa có hình dáng chất liệu khác để học sinh thảo luận: + Các tranh thuộc loại tranh gì? + Tranh thuộc loại tranh tĩnh vật ? Vì sao? - Gv treo tranh tĩnh vật: + Trong tranh vẽ ? + Màu sắc tranh ? Cách vẽ tranh tĩnh vật Giáo viên treo hình vẽ bước vẽ: - Trước hết cần quan sát mẫu: - Mẫu vẽ có ? - Màu sắc mẫu ? - Vẽ phác hình vừa với tờ giấy - Vẽ lọ, hoa, - Vẽ màu lọ, hoa giống mẫu vẽ theo ý thích Vẽ thêm màu cho tranh thêm đẹp Giáo viên cho học sinh xem vẽ học sinh năm trước B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 60 - Học sinh thực hành vẽ theo nhóm - Giáo viên theo dõi giúp đỡ nhóm trình thực  ĐÁNH GIÁ Ban học tập yêu cầu nhóm thảo luận chọn đẹp bình chọn nhận xét: - Hình vẽ: Cân đối, rõ đặc điểm lọ hoa - Màu sắc: Tươi sáng, đẹp - Theo em đẹp Vì sao? - Bài học hôm lớp vẽ gì? - Bài vẽ cho em biết điều gì? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em giới thiệu tranh tĩnh vật cho gia đình xem - Quan sát ấm pha trà Giáo viên nhận xét chung ************************************* 61 Tuần 14: Thứ tư ngày 19 đến thứ năm ngày 20 tháng 04 năm 2016 Tiết 32: Vẽ theo mẫu: VẼ CÁI ẤM PHA TRÀ I.MỤC TIÊU: HS nhận biết hình dáng, phận ấm pha trà Vẽ ấm pha trà Nhận vẻ đẹp ấm pha trà( hình dáng, cách trang trí) II CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên: Một vài ấm pha trà khác kiểu dáng, cách trang trí Tranh, ảnh ấm pha trà Một số vẽ HS Đối với học sinh: Vở tập vẽ Bút chì, màu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: *Khởi động -Lớp hát Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tiêu đề học, học sinh đọc tiêu đề, mục tiêu 32 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Quan sát nhận xét Giáo viên cho học sinh xem hình dáng ấm pha trà để học sinh thảo luận: + Cái ấm pha trà có phận ? + Cái ấm có giống khác ? + Ngoài em biết loại ấm pha trà ? Cách vẽ lọ hoa GV đặt mẫu cho lớp quan sát được: - Nhìn mẫu ước lượng hình dáng chung: chiều cao, chiều ngang - Vẽ khung hình vừa với phần giấy - Ước lượng tỉ lệ miệng, vai, thân, đáy, vòi, tay cầm - Đánh dấu phận - Nhìn mẫu vẽ nét hoàn thành - Trang trí ấm theo ý thích - Vẽ màu vẽ đậm nhạt Lưu ý: Vẽ hình vừa với khung hình Giáo viên cho học sinh xem vẽ học sinh năm trước B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Học sinh thực hành vẽ theo nhóm - Giáo viên theo dõi giúp đỡ nhóm trình thực 62  ĐÁNH GIÁ Ban học tập yêu cầu nhóm thảo luận chọn đẹp bình chọn nhận xét: - Hình vẽ: Cân đối, rõ đặc điểm ấm pha trà - Màu sắc: Tươi sáng, đẹp - Theo em đẹp Vì sao? - Bài học hôm lớp vẽ gì? - Bài vẽ cho em biết điều gì? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em giới thiệu vẽ ấm pha trà cho gia đình xem - Sưu tầm tranh chân dung Giáo viên nhận xét chung ************************************* 63 Tuần 15: Thứ tư ngày 26 đến thứ năm ngày 27 tháng 04 năm 2016 Tiết 33: Vẽ tranh: VẼ TRANH ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT I MỤC TIÊU: HS nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc số vật quen thuộc Biết cách vẽ vật Vẽ tranh vật vẽ màu theo ý thích Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật II CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên: Tranh, ảnh số vật Một vài tranh dân gian Đông Hồ: Gà mái, lợn ăn ráy… Đối với học sinh: Vở tập vẽ Bút chì, màu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Khởi động -Lớp hát Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tiêu đề học, học sinh đọc tiêu đề, mục tiêu 33 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Quan sát nhận xét Giáo viên cho học sinh xem số lọ tranh ảnh vật khác để học sinh thảo luận: + Tranh vẽ gì? + Các vật có dáng nào? + Hình ảnh bật tranh? + Ngoài có gì? + Màu sắc tranh nào? + Có nhiều vật khác em chọn vật để vẽ Cách tranh vật Giáo viên treo hình vẽ bước vẽ tranh vật - Tương tự vẽ vật ta tiến hành vẽ nào? - Vẽ màu bật vật - Màu có đậm, có nhạt - Vẽ màu tranh Giáo viên cho học sinh xem vẽ học sinh năm trước B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Học sinh thực hành vẽ cá nhân - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trình thực  ĐÁNH GIÁ 64 Ban học tập yêu cầu nhóm thảo luận chọn đẹp bình chọn nhận xét: + Em có nhận xét gì: hình dáng vật, cách vẽ, màu sắc + Em thích nhất? Vì sao? + Các vật mang lại điều cho chúng ta? + Các em làm vật? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em giới thiệu vật cho gia đình xem - Quan sát hình dáng, hoạt động người Giáo viên nhận xét chung ************************************* 65 Tuần 16: Thứ tư ngày 04 đến thứ năm ngày 05 tháng 05 năm 2016 Tiết 34: Tập nặn tạo dáng: NẶN HOẶC XÉ DÁN HÌNH DÁNG NGƯỜI I MỤC TIÊU: HS nhận biết hình dáng người hoạt động Biết cách nặn xé dán hình người Nặn xé hình người hoạt động Nhận biết vẻ đẹp sinh động hình dáng người hoạt động II CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên: Sưu tầm tranh ảnh hình dáng người Đối với học sinh: Vở tập vẽ Giấy màu, hồ dán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Khởi động -Lớp hát A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tiêu đề học, học sinh đọc tiêu đề, mục tiêu 32 Quan sát nhận xét Giáo viên cho học sinh xem số hình dáng người hoaytj động khác để học sinh thảo luận: + Các nhân vật làm gì? + Động tác người nào? - GV gọi số HS làm vài dáng đi, nhảy, đá bóng… Cách xé dán hình dáng người Giáo viên treo hình bước hinh họa cách xé dán hình dáng người : + Chọn dáng người để xé dán + Tạo hình cho tranh trước + Xé dán phận dáng người: Tay, chân, quần áo + Xé dán theo hoạt động dáng: Đi, đứng, chạy, nhảy, ngồi + Dán dáng người thêm hình ảnh khác để tranh thêm sinh động Giáo viên cho học sinh xem vẽ học sinh năm trước B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Học sinh thực hành vẽ theo nhóm - Giáo viên theo dõi giúp đỡ nhóm trình thực 66  ĐÁNH GIÁ Ban học tập yêu cầu nhóm trưởng cho nhóm bình chọn vẽ đẹp nhóm treo lên bảng: + Bạn có nhận xét gì: dáng người, cách xé dán + Bạn thích nhất? Vì sao? * Qua học em áp dụng học vẽ tranh theo đề tài thiếu nhi vui chơi, sân trường em chơi… giúp diễn tả dáng người sinh động Giáo viên nhận xét chung C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em giới thiệu vẽ lọ hoa cho gia đình xem - Chuẩn bị sau: Xem tranh thiếu nhi giới + Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ ************************************* 67 Tuần 17: Thứ tư ngày 11 đến thứ năm ngày 12 tháng 05 năm 2016 Tiết 35: Thường thức mĩ thuật: XEM TRANH THIẾU NHI THẾ GIỚI I MỤC TIÊU: HS tìm hiểu nội dung tranh Nhận biết vẻ đẹp tranh qua bố cục, đường nét, hình ảnh, màu sắc Quý trọng tình cảm mẹ bạn bè II CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên: - Một vài tranh thiếu nhi Việt - Sưu tầm tranh thiếu nhi Nam giới - Vở tập vẽ Đối với học sinh: Vở tập vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Khởi động -Lớp hát A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tiêu đề học, học sinh đọc tiêu đề, mục tiêu 35 Quan sát nhận xét *Xem tranh a) Tranh Xvét-ta Balanôva Giáo viên giao phiếu học tập cho nhóm tìm hiểu nội dung tranh số 1: * GV yêu cầu HS quan sát tranh tập vẽ nêu câu hỏi: + Trong tranh có hình ảnh gì? + Hình ảnh vẽ bật nhất? + Tình cảm mẹ em bé nào? + Tranh vẽ cảnh diễn đâu? + Màu sắc tranh nào? + Tranh vẽ nào? b) Tranh “Cùng giã gạo” Xaraugui Thê Pxông Krao Giáo viên giao phiếu học tập cho nhóm tìm hiểu nội dung tranh số 2: - Tranh vẽ cảnh gì? - Các dáng người giã gạo giống không? - Hình ảnh tranh gì? - Trong tranh có hình ảnh khác? - Trong tranh có màu nào? -Em có cảm nhận tranh này? B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em giới thiệu tranh học cho gia đình xem - Sưu tầm tranh thiếu nhi nhận xét Giáo viên nhận xét chung 68 ************************************* 69