Giáo án Mỹ thuật Tuần Tiết: Ngày: / / Bài 1:Thường thức mỹ thuật SƠ LƯC VỀ MỸ THUẬT THỜI NGUYỄN I Mục tiêu:  Kiến thức: HS biết thêm số kiến thức MT Nguyễn, thời kỳ phát triển sâu rộng MT Việt Nam Để lại nhiều tác phảm, công trình MT có giá trị cho kho tàng VHDT di sản VHTG  Kỹ năng: Nắm bắt đặc điểm phân biệt MT Nguyễn với MT thời khác( Lý, Trần, Lê)  Thái độ: Xây dựng nhận thức đắn MTDT Từ HS biết trân trọng giữ gìn công trình MT quê hương, đất nước II Chuẩn bị: 1/ Tài kiệu tham khảo: + Phương pháp giảng dạy MT ( Nguyễn Quốc Toản - NXB GD: 2001 ) + Lược sử MT MT học ( NXB GD: 2003 ) + Những di sản tiếng giói ( NXB VHTT: 2000) 2/ Đồ dùng dạy học:  Giáo viên: + Sưu tầm số hình ảnh MT Lý Trần, Lê, Nguyễn + Ảnh chụp kinh đô Huế, điêu khắcT2; tự viết + Hình minh họa ĐDDH MT  Học sinh: + Sách + Sưu tầm hình ảnh 3/ Phương pháp dạy học: Vận dụng tích hợp có hiệu phương pháp giảng dạy TTMT Phát huy tính tích cực, minh họa hỏi đáp để tạo không khí sôi động III Hoạt động lớp: 1/ Ổn định: Dặn dò số điều cần thiết môn MT 2/ Bài mới: TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS ND ghi bảng 2'  Giới thiệu bài: HS quan sát tìm + GV treo công trình MT Chùa Một cột , Tháp Bình Sơn ra: Chùa Một cột : Chùa Keo Ngọ môn + Gợi ý cho HS quan sát tìm MT Lý Tháp Bình Sơn: công trình MT thuộc thời + GV giới thiệu: Nhà Nguyễn MT Trần triều đại pkong kiến cuối Chùa Keo: Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph Giáo án Mỹ thuật chế độ quân chủ lịch sử VN Thời Nguyễn có MT phát triển đa dạng, phong phú + Ghi đề 5'  Hoạt động 1:Khái quát bối cảnh lịch sử xã hội: + Thống đất nước nhà Nguyễn chọn Huế làm kinh đô (Thuận Hóa) + Chấm dứt nội chiến, cải cách nông nghiệp khai hang + Kinh tế: Thực sách bế quan tỏa cảng nên đất nước có nguy tụt hậu  nước + Nhà Nguyễn đề cao Nho giáo ( Tống nho) ? Nhà Nguyễn trãi qua đời 30' vua?  Hoạt động 2: HDHS Tìm hiểu khái quát MT Nguyễn +GV sử dụng hình ảnh kết hợp với vấn đáp, gợi mở + Gợi ý câu hỏi: ? MT Nguyễn có loại hình nghệ thuật nào? MT Lê Ngọ môn: MT Huế Thường thức mỹ + HS theo dõi SGK thuật SƠ LƯC VỀ MT THỜI NGUYỄN I.Bối cảnh lịch sử: + Xã hội + Kinh tế + Chính trị + Văn hóa N thuật 13 đời vua từ Gia Long (1802)Bảo Đại (1945 ) II Vài nét MT thời Nguyễn: Có loại: + Có loại hình + Kiến trúc nghệ thuật + Điêu khắc trang trí + Đồ họa - Hội họa  Phát triển sâu ? MT Nguyễn phát triển NTN? ( Thể qua cung điện, lăng tẩm, rộng, qui mô to lớn, lộng lẫy chùa chiền) + MT thời Nguyễn phát triển + HS theo dõi tảng VHDT đạt đến đỉnh cao Kiến trúc kinh đô  KIẾN TRÚC KINH ĐÔ HUẾ (15') + Gv nhấn mạnh: KT kinh đô Huế + Cho HS xem Huế tiêu biểu cho kiến trúc MT minh họa Nguyễn + Treo hình ảnh giới thiệu + Kinh thành gồm  Cung đình Huế : quần thể lớp KT rộng lớn, kinh thành gồm lớp - Phòng thành gần vuông: Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph Giáo án Mỹ thuật + Lớp ngoài: Phòng thành gồm 10 cửa + hào sâu + Lớp giữa: Hoàng thành gồm 10 cửa ( cửa chính: Ngọ môn ) Cổng Ngọ môn - Lầu Ngũ phụng công trình tiêu biểu cho kiến trú kinh thành + Lớp cùng: Tử cấm thành Tử cấm thành có nhiều cung điện lớn nhỏ, qui mô bề ? Hãy kể vài cung điện lớn mà em biết?  Lăng tẩm: Lăng hầu hết triều vua triều Nguyễn công trình kiến trúc có giá trị nghệ thuật Xây dựng kết hợp hài hòa kiến trúc thiên nhiên, dựa sở sở thích vị vua Lăng tẩm nằm rải rác thượng nguồn phía Nam sông Hương ? Hãy kể vài lăng tẩm mà em biết? + GV phân tích số lăng - Treo hình - Giới thiệu: Lăng Tự Đức lăng đẹp, lộng gió, mát mẽ, tuân thủ qui tắc phong thủy phương đông: hồ, núi, khe, cung điện… - Lăng Khải Định nguy nga lộng lẫy kết hợp kiến trúc Đông - Tây, trang trí công phu , tỉ mó  Chùa chiền: Tuy Nho giáo đề cao, Phật giáo phát triển song hành VD: Chùa Linh Mụ ( 1601 ), Chùa Báo Quốc, Từ Hiếu, Từ Đàm…là ngô chùa to, đẹp Tóm lại: Khuynh hướng kiến trúc Huế thường có qui mô to lớn, trang Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph Điện Thái Hòa ( thiết đại triều ) Điện Cần chánh ( bàn mật quân ) Điện Long An  Lăng Khải Định, Minh Mạng, Tự Đức, Gia Long, Đồng Khánh HS theo dõi , ghi chép - Hoàng thành - Tử cấm thành + Ngọ môn có lầu Ngũ phụng + Có nhiều cung điện, lăng tẩm, chùa chiền qui mô to đẹp * Kiến trúc kinh đô Huế tổng thể công trình kiến trúc đồ sộ, trang trí công phu, đậm nét Á Đông + Được công nhận di sản VHTG (1993) Giáo án Mỹ thuật trí mang tính qui phạm, nghiêm ngặt, chặt chẽ Thiên nhiên đóng vai trò quan trọng tổng thể kiến trúc kinh đô Huế Năm 1993: Huế UNESCO công nhận di sản VH giới  ĐIÊU KHẮC ĐÚC ĐỒNG (9' ) + GV hướng dẫn HS xem hình minh họa ? NT điêu khắc thường gắn liền với công trình gì? ? Thường sử dụng chất liệu ? Nhấn mạnh: + Điêu khắc công trình Huế mang tính tượng trưng cao ( Nghê , Hạc, Cửu đỉnh ) + Kích thước to lớn gần giống thật + Điêu khắc Phật giáo tiếp tục phát huy sẵn có khuynh hướng dân gian làng xã + Đúc đồng mảng đặc sắc phát triển cao độ  Cửu đỉnh: đỉnh đồng, có nhiều chạm khắc đắp sắc sảo, nội dung hay ( 153 )  Cửu đại thần công: nặng hàng tấn, đúc tinh xảo điêu luyện đặt bên ngọ môn - khẩu: ngũ hành - khẩu: tứ q  HỘI HỌA ĐỒ HỌA: ( 6' Treo tranh minh họa + Tranh in khắc gỗ Đông Hồ - Hàng Trống - Làng Sình nét đặc sắc đồ họa thời Nguyễn + Bộ tranh Bách khoa toàn thư Hơn 400 tranh + Hội họa có giao lưu với phương Tây Trung Quốc Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph Điêu khắc, trang trí : + Tượng + Chạm khắc + NT đúc đồng Thường gắn với + Mang tính tượng công trình kiến trưng, tinh xảo, điêu trúc luyện Đá, đồng, gỗ, + Điêu khắc Phật đất nung giáo phát triển Đồ họa - Hội họa: + Tranh in + Tranh tường - Bích hoạh - Tranh kính + CĐ MT Đông Dương đời + MT hội họa phát triển Giáo án Mỹ thuật + Tranh tường phổ biến + CĐMT Đông Dương ( 1925 ): tạo chuyển biến, xây dựng cho MT VN sau 3/ Đánh giá kếât học tập - Củng cố: + Cho HS tham gia cho trò chơi ô chữ  L aê n g K        K M i T C ö u N g ọ m H o n g t L ầ h ả i i m h o n h M h i H đ ỉ n h ô n H n h u N g ũ  L ê H u y M i ế n + GV vào khả HS mà gợi ý câu hỏi phù hợp + Đánh giá động viên kịp thời 4/ Dặn dò: 1' +Đọc học + Sưu tầm hình ảnh tư liệu MT Nguyễn + Chuẩn bị cho sau Bài 2: Vẽ theo mẫu LỌ HOA VÀ QUẢ ( mẫu: nhóm mẫu: lọ, hoa tươi, tròn), phông + Chuẩn bị đồ dùng học tập RÚT KINH NGHIỆM: Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph Đ ị n n n g ò a h g P h ụ n g 12 chữ chữ chữ chữ 7chữ 6chữ 9chữ 11 chữ 9chữ Giáo án Mỹ thuật Tuần Tiết: Ngày: / / Bài 2: Vẽ theo mẫu TĨNH VẬT : LỌ HOA VÀ QUẢ ( Vẽ hình ) I Mục tiêu:  Kiến thức: Củng cố nâng cao kiến thức vẽ mẫu phức tạp  Kỹ năng: Rèn luyện, nâng cao khả quan sát vẽ hình, vẽ hình sát với mẫu  Thái độ: HS thêm yêu q phân môn vẽ theo mẫu, qua vẻ đẹp đường nét, cấu trúc mẫu phối hợp II Chuẩn bị: 1/ Đồ dùng dạy học:  Giáo viên: + Tranh minh họa tónh vật, mẫu vẽ + Một số vẽ tốt HS năm trước  Học sinh: + Sách ghi chép + Giấy A3, chì tẩy, mẫu vẽ 2/ Phương pháp dạy học: Vận dụng có hiệu phương pháp vấn đáp, trực quan luyện tập III Hoạt động lớp: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra: đồ dùng học tập HS 3/ Bài mới: Giới thiệu bài: Treo số tranh tónh vật để vào Nêu bật: + Tranh tónh vật vẽ vật tónh xếp, chọn lọc VD: vẽ hoa quả, đồ vật, vật dụng + Sử dụng nhiều chất liệu khác nhau: chì, màu, sơn dầu… + Ghi đề TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS ND ghi bảng 5'  Hoạt động 1: HDHS Vẽ theo mẫu  HS đại diện lên TĨNH VẬT LỌ HOA Quan sát nhận xét VÀ QUẢ + GV gợi ý cho nhóm lên đặt đặt mẫu Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph Giáo án Mỹ thuật mẫu: lọ hoa ? Cấu trúc nhóm mẫu NTN? ? Bố cục xếp NTN? ? Khung hình NTN? ( VẼ HÌNH ) gồm lọ hoa I Quan sát nhận xét + Cấu trúc Bố cục: Hợp lý, + Khung hình chặt chẽ + Tỉ lệ Khung hình + Đậm nhạt chung : HCN Khung hình riêng: ? Tương quan tỉ lệ phần  Tỉ lệ mảng hoa NTN? tương đương với lọ Quả cao khoảng + Hướng dẫn HS quan sát mảng 1/3 cao lọ sáng, tối chính, hòa sắc mẫu + Lưu ý:  HS theo dõi , ghi - Có thể chọn lọc bỏ số chi tiết chép vụn vặt - Đơn giản sử dụng màu sắc, chọn hòa sắc hài hòa, đẹp + Chốt lại điểm nhấn mạnh: - Quy mẫu vào khung hình tổng quát - Phác khung hình vị trí, tương quan tỉ lệ 5'  Hoạt động 2: HDHS II Cách vẽ hình: Cách vẽ hình +Chú ý quan sát để nắm đặc điểm + GV treo hình tiến hành cho HS Phác khung hình nhắc lại phương pháp tiến hành Vẽ phác hình Vẽ chi tiết chỉnh hình + Cần đơn giản bố cục đề tài vẽ có trọng tâm 28'  Hoạt động 3: HDHS Làm III Thực hành: + GV theo sát lớp, gợi ý hướng dẫn HS làm HS làm Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph Giáo án Mỹ thuật - Bố cục cho hợp lý giấy A3 - Vẽ phác khung - Chú ý nét đậm nhạt vẽ hình… - Tránh rườm rà chi tiết + Góp ý bổ sung chỉnh sửa kịp thời + Vẽ phác nhẹ, mờ tránh làm xơ giấy 4/ Đánh giá kếât học tập : 2' + Chọn số ghim lên bảng + GV gợi ý câu hỏi để HS nhận xét - Bố cục NTN? - Đường nét thể NTN - Vị trí, tỉ lệ có hợp lý không? + HS tự nhận xét theo cảm nhận, GV chốt lại sau biểu dương, động viên kịp thời làm nhanh giống mẫu + Bổ sung , chỉnh sửa nét cho non 5/ Dặn dò: 1' + Chuẩn bị màu vẽ cho sau: vẽ màu + Các nhóm chuẩn bị mẫu tiết + Chọn phông có màu đẹp, hài hòa RÚT KINH NGHIỆM: Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph Giáo án Mỹ thuật Tuần Tiết: Ngày: / / Bài 3: Vẽ theo mẫu TĨNH VẬT : LỌ HOA VÀ QUẢ ( Vẽ màu ) I Mục tiêu:  Kiến thức: Củng cố kiến thức vẽ mẫu, nắm phương pháp sử dụng màu để tạo chất cho tranh  Kỹ năng: Vẽ tranh tónh vật màu  Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp tranh tónh vật, thêm yêu quý say mê môn mỹ thuật II Chuẩn bị: 1/ Đồ dùng dạy học:  Giáo viên: + Tranh tónh vật màu họa sỹ + Hình hướng dẫn cách vẽ màu + Một số vẽ tốt HS năm trước  Học sinh: + Bài vẽ hình ( Tiết ) + Mẫu vẽ + Đồ dùng học tập: chì, màu 2/ Phương pháp dạy học: Vận dụng có hiệu phương pháp vấn đáp, trực quan luyện tập, phân tích III Hoạt động lớp: 1/ Ổn định: ( 1' ) 2/ Kiểm tra: Bài vẽ hình đồ dùng học tập HS ( 1' ) 3/ Bài mới: Giới thiệu bài: ( 2' )Treo số tranh tónh vật màu giới thiệu nội dung đặc điểm tranh tónh vật màu Nhấn mạnh: Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph Giáo án Mỹ thuật + Tranh tónh vật phong cách nghệ thuật độc lập riêng biệt, họa sỹ thích thú say mê sáng tác tạo hình Qua tranh tác giả gởi gắm nhiều cảm xúc qua: Bố cục - Đường nét - Màu sắc + Ghi đề TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS ND ghi bảng 5'  Hoạt động 1: HDHS I Quan sát nhận xét Quan sát nhận xét + GV cho nhóm lên đặt mẫu, bố  HS đặt mẫu, + Bố cục nhận xét + Cấu trúc cục giống tiết trước + Mảng màu sáng + GV gợi ý để HS nhận xét: gồm lọ hoa tối ? Mẫu vẽ gồm vật gì? + Hòa sắc Mảng trọng tâm ? Nhóm chính, phụ NTN? to: hoa lọ Mảng phụ vừa: ? Bố cục xếp NTN? Thống chặt chẽ, có xa gần ? Hòa sắc mẫu NTN?  Mẫu có hòa sắc + Phân tích sơ lược hòa sắc đẹp, hài hòa, có gam màu chủ đạo tranh ? Em có cảm nhận màu sắc Màu sắc phong mẫu? phú, có đậm nhạt màu sắc + Nhấn mạnh: Màu sắc có mối tương tác, ảnh  HS ghi nhớ hưởng qua lại Nêu VD minh họa * Chốt lại lưu ý: + Khi vẽ cần quan sát mảng màu đậm nhạt lớn + Chú ý ảnh hưởng qua lại màu + Không nên phụ thuộc máy móc vào mẫu, vẽ khác đôi chút theo cảm xúc thông qua màu mẫu thật 5'  Hoạt động 2: HDHS II Cách vẽ màu: * Lưu ý: Cách vẽ màu Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph Giáo án Mỹ thuật + Đánh giá động viên kịp thời 5/ Dặn dò: 1' +Tìm hiểu kiến trúc VH địa phương + Sưu tầm hình ảnh đình làng Chuẩn bị cho sau Bài 7: Vẽ tượng thạch cao + Chuẩn bị đồ dùng học tập : giấy A3, chì, tẩy RÚT KINH NGHIỆM: Tuần Tiết: Ngày: / / Bài 7: Vẽ theo mẫu VẼ CHÂN DUNG ( TƯNG THẠCH CAO ) I Mục tiêu:  Kiến thức: HS củng cố biết thêm tỉ lệ khuôn mặt người Biết làm quen với chất liệu thạch cao  Kỹ năng: Nâng cao bước kó quan sát, phân tích vẽ hình Vẽ hình gần giống mẫu  Thái độ: Nhận vẻ đẹp thông qua chất liệu, tỉ lệ, đường nét, mảng khối II Chuẩn bị: 1/ Đồ dùng dạy học:  Giáo viên: + Tượng chân dung ( thạch cao ), tượng nữ + Hình hướng dẫn cách vẽ + Một số vẽ tượng  Học sinh: + Sách, ghi chép + Đồ dùng học tập: giấy A3, chì, tẩy Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph Giáo án Mỹ thuật 2/ Phương pháp dạy học: Vận dụng tích hợp phương pháp giới thiệu, phân tích kết hợp với minh họa trực quan luyện tập III Hoạt động lớp: 1/ Ổn định: ( 1' ) 2/ Kiểm tra: đồ dùng học tập HS ( 1' ) 3/ Bài mới:  Giới thiệu bài: ( 2' ) +GV dùng kiến thức cũ lớp " tỉ lệ mặt người" để khởi động học + Đặt tượng : - giới thiệu cụ thể - giới thiệu chất liệu  Ghi đề TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS ND ghi bảng 8'  Hoạt động 1: HDHS I Quan sát, nhận HS Quan sát, nhận xét: Quan sát, nhận xét xét: + Chất liệu + GV đặt mẫu ( phông xanh ) +Vị trí + Giới thiệu vài nét: + Tỉ lệ - Tượng tác phẩm điêu khắc + Cấu trúc - Có nhiều loại tượng chân dung Tượng đầu + Trục mặt ? Em biết loại tượng nào? Tượng bán thân Tượng toàn thân  Đá, gỗ, đất… ?Tượng làm từ chất liệu gì? Ngoài tượng tạo khuông đúc hàng loạt chất liệu thạch cao, thuận tiện cho việc nghiên cứu mỹ thuật + Giới thiệu sơ lược tính thạc cao Tượng Bác Hồ ? Kể vài tượng? Lê Nin Vecnús David * HS quan sát nhận xét tượng: + Vị trí: có nhiều góc độ - Nghiêng 2/3 - Chính diện Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph Giáo án Mỹ thuật - Nghiêng 3/4 + Nếu nhìn nghiêng từ bên trái bên phải ngược lại Nhìn diện cân đối  Minh họa  Cấu trúc: ? Tượng có cấu trúc gồm phần? ( đầu cổ chỉnh gắn liền nhau, mang tính thống liên kết khối nên cần ý vẽ hình đậm nhạt ) ? Đầu tượng gồm phận nào? + GV yêu cầu HS nhắc lại tỉ lệ ngang dọc khuôn mặt ? Tỉ lệ theo chiều ngang NTN? Minh họa * phần: phần bên thái dương (tóc mai) phần rộng mắt phần khoảng mắt ? Tỉ lệ theo chiều dọc NTN? * phần Từ đỉnh đầu đến chân mày Từ chân mày đến cánh mũi Từ cánh mũi đến cằm + GV minh họa phân tích tượng 5'  Hoạt động 2: HDHS Cách vẽ hình + Gợi mở để HS củng cố kiến thức Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph  Đầu, cổ đế Gồm: tóc, trán, mắt, mũi , miệng, cằm tai Chia làm phần Chia làm phần II Cách vẽ hình: + Phác khung hình + Xác định trục, vị trí phận Giáo án Mỹ thuật vẽ theo mẫu học để tìm cách vẽ thích hợp, xác + HD thông qua minh họa ? Em trình bày P2 vẽ hình? * Nhấn mạnh: +Quan sát tìm tỉ lệ ngang dọc để phác khung hình tổng quát ( đầu: khối cầu, cổ: khối trụ ) + So sánh, xác đinh vị trí phận + Vẽ phác nét theo cấu trúc tượng + Nhìn mẫu vẽ chi tiết chỉnh hình 25' (Vẽ từ bao quát đến chi tiết, có đậm nhạt đường nét)  Hoạt động 3: HDHS Làm + GV theo sát lớp, gợi ý hướng dẫn kịp thời - Góc nhìn - Bố cục - ý chiều hướng trục mặt - So sánh tỉ lệ đầu - cổ - đế Tỉ lệ phận - Chú ý đặc điểm riêng tượng - Vẽ phác hình phóng khoáng, nhẹ tay, nét vẽ có đậm nhạt Vẽ phác khung hình, vẽ phác nét chính, vẽ chi tiết chỉnh hình 4/ Đánh giá kếât học tập : 4' + Chọn số vẽ nhanh ghim lên bảng + GV gợi ý câu hỏi để HS nhận xét - Bố cụcNTN? - Đường nét? - Tỉ lệ? - Nét đặc trưng mẫu? + HS tự nhận xét theo cảm nhận + GV chốt lại biểu dương làm tốt + Đánh giá cho điểm 5/ Dặn dò: 1' + Chỉnh sửa hình nét phác Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph + Vẽ phác nét theo cấu trúc + Vẽ chi tiết chỉnh hình III Bài tập: Vẽ tranh giấy A3 chì 2B Giáo án Mỹ thuật + Sưu tầm ảnh tượng vẽ tượng + Chuẩn bị vẽ hình đồ dùng học tập để học tiết sau ( Tiết 8: Vẽ đậm nhạt ) Chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam RÚT KINH NGHIỆM: Tuần Tiết: Ngày: / / Bài 8: Vẽ theo mẫu VẼ CHÂN DUNG ( TƯNG THẠCH CAO ) I Mục tiêu:  Kiến thức: HS nắm phương pháp thểû đậm nhạt, sáng tối cho tượng thạch cao, củng cố kiến thức vẽ đậm nhạt  Kỹ năng:Nhận tương quan đậm nhạt Nâng cao kỹ quan sát, phân tích thể đậm nhạt tượng phức tạp  Thái độ: Nhận vẻ đẹp ngôn ngữ tạo hình thông qua mảng hình đậm nhạt II Chuẩn bị: 1/ Đồ dùng dạy học:  Giáo viên: + Tượng chân dung ( thạch cao ), tượng nữ + Hình hướng dẫn cách vẽ đậm nhạt + Một số vẽ HS năm trước Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph Giáo án Mỹ thuật  Học sinh: + Bài vẽ hình tiết + Đồ dùng học tập: chì, tẩy 2/ Phương pháp dạy học: Vận dụng tích hợp phương pháp giới thiệu, phân tích,trực quan luyện tập III Hoạt động lớp: 1/ Ổn định: ( 1' ) 2/ Kiểm tra: Bài vẽ hình đồ dùng học tập HS ( 1' ) 3/ Bài mới:  Giới thiệu bài: ( 2' ) +Đặt mẫu + Nói qua sáng tối chất liệu thạch cao số chất liệu khác ( sứ, gỗ…) *Thể đậm nhạt cho chất liệu thạch cao đòi hỏi tinh tế quan sát, sử dụng chì người vẽ  Ghi đề TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS ND ghi bảng 8'  Hoạt động 1: HDHS I Quan sát, nhận HS Quan sát, nhận xét: Quan sát, nhận xét xét: + GV đặt mẫu ( giống tiết trước ) +Bố cục + Gợi ý câu hỏi: +Đậm nhạt: tinh tế ? Có mảng đậm nhạt chính? nhẹ nhàng ( Sáng, tối trung gian ) Có mảng ?Có loại bóng thể  HS suy nghó thảo luận vẽ? Có loại bóng: - Bóng - Bóng ngã - Bóng phản quang  Minh họa + Phân tích cụ thể tượng  Chốt lại bổ sung: + Ở góc độ khác ánh sáng, hình mảng khác + Ánh sáng chất liệu thạch cao chuyển nhẹ nhàng, tinh tế + Cần lấy ánh sáng phía + Tổ chức nét chì linh hoạt đánh bóng ( không di nhẵn bóng, không Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph Giáo án Mỹ thuật đậm ) 5'  Hoạt động 2: HDHS Cách vẽ đậm nhạt + Yêu cầu HS nhắc lại phương pháp chung + Treo hình hướng dẫn cách vẽ * Giới thiệu: - Đậm nhạt phức tạp thể mảng chính.) - Không phân định rõ ràng mà phân chia theo chiều hướng khối mặt tượng  Chú ý: + Tìm mảng đậm nhạt chi tiết + Đánh thưa, mau, có cảm xúc + Linh hoạt lúc mạnh, lúc nhẹ 25'  Hoạt động 3: HDHS Làm + HDHS chỉnh lại hình + Hướng dẫn kịp thời: - Phân mảng - Cách sử dụng chì - Lót chì theo mặt - Chú ý tương quan đậm nhạt toàn  - Phân mảng sáng tối - Lót tổ hợp nét chì - Tăng đậm, điều chỉnh cho hợp lý - Hoàn thiện tạo không gian 4/ Đánh giá kếât học tập : 4' + Chọn số vẽ nhanh treo lên bảng ( 10 ) + GV gợi ý câu hỏi để HS nhận xét - Bố cụcNTN? - Đường nét? - Đậm nhạt? - Tương quan đậm nhạt NTN? + HS tự nhận xét theo cảm nhận + GV chốt lại biểu dương làm tốt + Đánh giá cho điểm 5/ Dặn dò: + Sưu tầm ảnh, tượng thạch cao Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph II Cách vẽ đậm nhạt: + Phân mảng + Tìm đậm nhạt + Lót chì ( theo khối ) + Điều chỉnh cho hợp lý + Hoàn thiện vẽ III Bài tập: Thực vẽ đậm nhạt Giáo án Mỹ thuật + Đọc trước Chuẩn bị: - Hình mẫu đơn giản để phóng tranh - Sách vở, giấy A4 , chì 2B, thước kẻ RÚT KINH NGHIỆM: Tuần Tiết: Ngày: / / Bài : Vẽ trang trí TẬP PHÓNG TRANH ẢNH I Mục tiêu:  Kiến thức: HS hiểu biết nắm phương pháp phóng tranh ảnh  Kỹ năng: Nâng cao kỹ quan sát vẽ hình, rèn luyện kỹ xác, khoa học, phóng tranh, ảnh đơn giản  Thái độ: Nhận vẻ đẹp đường nét, hình mảng HS rèn luyện tính khoa học học tập II Chuẩn bị: Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph Giáo án Mỹ thuật 1/ Đồ dùng dạy học:  Giáo viên: + Một số tranh ảnh mẫu hình phóng lớn + Hình hướng dẫn cách phóng tranh + Bài làm HS năm trước  Học sinh: + Sách, ghi chép, đồ dùng học tập + Tranh ảnh mẫu đơn giản 2/ Phương pháp dạy học: Vận dụng tích hợp phương pháp vấn đáp, trực quan, phân tích luyện tập III Hoạt động lớp: 1/ Ổn định: ( 1' ) 2/ Kiểm tra: Đồ dùng học tập, hình ảnh sưu tầm ( 2' ) 3/ Bài mới:  Giới thiệu bài: ( 2' ) Tính cần thiết phải phóng tranh sống  Ghi đề TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS ND ghi bảng 4'  Hoạt động 1: HDHS I Quan sát nhận xét Quan sát nhận xét + GV giới thiệu: Vì phải phóng + Kẻ ô vuông tranh + Kẻ ô chữ nhật Đòi hỏi tính xác, khoa học + Kẻ đường chéo cao  HS theo dõi + GV treo hình minh họa + Gợi ý vài phương pháp phóng  HS Quan sát tranh: - Dùng thước đồng dạng - Kẻ ô  - Kẻ ô vuông, ô chữ nhật - Kẻ ô theo đường chéo  Cần kẻ ô để ? Vì phải kẻ ô? * Chú ý: Khi phóng tranh ảnh cần hình phóng thuân thủ tuyệt đối tỉ lệ xác định xác không sai lệch II Cách phóng:  Hoạt động 2: HDHS Cách phóng tranh ? Em biết phương pháp kẻ ô nào? 7' Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph Giáo án Mỹ thuật  Cách 1: Kẻ ô vuông Hướng dẫn cụ thể: + Chọn tranh ảnh mẫu cần phóng + Kẻ ô vuông dọc ngang mẫu + Phóng to tỉ lệ ô vuông ( 1.2; 1.3; 1.4…) + Xác định đối chiếu tọa độ ô + Vẽ phác hình theo vị trí xác định ( mờ ) + Chỉnh hình cho giống mẫu  HS quan sát theo dõi cách phóng tranh  HS quan sát ghi chép  Cách 2: + Chọn tranh ảnh mẫu cần phóng + Kẻ đường chéo, trục ngang, dọc +Phóng to theo đường góc phần tư + Vẽ phác hình + Chỉnh hình cho giống mẫu 25'  Hoạt động 3: HDHS Làm + Chọn cách + Chọn hình phóng đẹp * Lưu ý: + Kẻ ô vuông bút chì + Ước lượng thống tỉ lệ định phóng ( 1:5 ; 1:10 ) + Vẽ phác hình nhẹ, mờ + GV theo sát hướng dẫn kịp thời 4/ Đánh giá kết học tập : 3' + Chọn số ghim lên bảng + GV gợi ý câu hỏi để HS nhận xét + GV nhận xét, bổ sung sau cùng, dánh giá ghi điểm động viên 5/ Dặn dò: 1' + Tiếp tục hoàn thành vẽ + Chuẩn bị cho sau: Bài 10: Vẽ tranh Đề tài Lễ hội Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph Kẻ ô vuông, chữ nhật Kẻ đường chéo: III Bài tập: + Thực phóng tranh tự chọn + Màu sắc: dùng màu sắc sẵn có + Giấy: A4 ( Màu vẽ, giấy vẽ, chì, thước…) + Sưu tầm tranh đề tài lễ hội Giáo án Mỹ thuật RÚT KINH NGHIỆM: Tuần Tiết: 10 Ngày: / / Bài 10 : Vẽ tranh ĐỀ TÀI LỄ HỘI (Kiểm tra tiết ) I Mục tiêu:  Kiến thức: HS có điều kiện hiểu biết thêm ý nghóa nội dung vài lễ hội VN Củng cố phương pháp vẽ tranh  Kỹ năng: Nâng cao kỹ quan sát, phân tích kỹ vẽ tranh để làm kiểm tra  Thái độ: Qua hoạt động lễ hội địa phương HS thêm yêu quê hương mình, nâng cao tính tự cường truyền thống VH dân tộc VN Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph Giáo án Mỹ thuật II Chuẩn bị: 1/ Đồ dùng dạy học:  Giáo viên: + Một số tài kiệu lễ hội VN + Tranh ảnh lễ hội + Tranh ĐDDH lớp + Bài làm HS năm trước  Học sinh: + đồ dùng học tập 2/ Phương pháp dạy học: Vận dụng tích hợp phương pháp gợi mở, trực quan, phân tích luyện tập III Hoạt động lớp: 1/ Ổn định: ( 1' ) 2/ Kiểm tra: Chuẩn bị HS 3/ Bài mới:  Giới thiệu bài: Ngắn gọn để dùng thời gian làm  Ghi đề TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS ND ghi bảng 5'  Hoạt động 1: HDHS  HS Quan sát I Quan sát nhận xét Tìm chọn nội dung đề tài + Treo tranh, ảnh tham khảo + Gợi ý cho HS nhận xét:  Đề tài lễ hội ? Đề tài tranh NTN? phong phú  Nhiều nhóm ? Hình ảnh trnh NTN ? người, hoạt động vui vẻ ? Màu sắc NTN ? + Cho HS so sánh tranh lễ hội với tranh pgong cảnh + GV chốt lại điểm đặc trưng để HS vẽ tranh + Gợi ý để HS nhắc lại phương pháp vẽ học * Khi vẽ tranh cần lưu ý: + Chọn chủ đề gần gủi với địa phương + Hình ảnh bật Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph  Màu sắc tươi sáng, rực rỡ Phù hợp với không khí lễ hội  *Tranh lễ hội: người chủ thể hoạt động * Tranh phong cảnh: cảnh Giáo án Mỹ thuật + Bố cục: phụ rõ ràng + Màu sắc: tươi sáng rực rỡ Màu vẽ cho phần trước, phần phụ sau  Chọn chủ đề cho tranh Tìm hình ảnh, bố cục Vẽ hình vẽ màu 35'  Hoạt động 2: HDHS Làm HS làm + GV góp ý chỉnh sửa kịp thời Giấy A3 , A4 điểm mắc phải HS làm + Khích lệ, phát huy khả sáng tạo HS II Bài làm: Thực vẽ tranh đề tài lễ hội tự chọn + Màu sắc: dùng màu sắc sẵn có + Giấy: A3 , A4 4/ Đánh giá kết học tập : 4' + Chọn số ghim lên bảng + GV gợi ý câu hỏi để HS nhận xét về: Bố cục ? Hình ảnh? Màu sắc ? + GV nhận xét, bổ sung sau cùng, đánh giá động viên 5/ Dặn dò: 1' + Chuẩn bị cho sau: Bài 11: Trang trí lễ hội - Hội trường ( Màu vẽ, giấy vẽ, chì, thước…) + Sưu tầm tranh trang trí lễ hội RÚT KINH NGHIỆM: Tuần Tiết: 10 Ngày: / / Bài 11 : Vẽ tranh TRANG TRÍ HỘI TRƯỜNG I Mục tiêu:  Kiến thức: HS hiểu số kiến thức trang trí hội trường  Kỹ năng: HS vẽ trang trí hội trường  Thái độ: HS thấy vẻ đẹp cần thiết trang trí hội trường II Chuẩn bị: 1/ Đồ dùng dạy học:  Giáo viên: + Tranh ảnh trang trí hội trường Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph Giáo án Mỹ thuật + Bài vẽ HS năm trước  Học sinh: + đồ dùng học tập 2/ Phương pháp dạy học: Vận dụng tích hợp phương pháp gợi mở, trực quan, phân tích luyện tập III Hoạt động lớp: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra: Chuẩn bị HS 3/ Bài mới:  Giới thiệu bài: Ngắn gọn để dùng thời gian làm  Ghi đề TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS ND ghi bảng  Hoạt động 1: HDHS I Quan sát nhận xét Quan sát nhận xét + GV đặt câu hỏi để gợi ý Xem hình ảnh học sinh nhớ lại ngày lễ, trang trí hội trường hội - Hội trường gì? - Ở trường ta có hội trường không? - Trang trí hội trường gồm có gì? ( Phông, hiệu, cờ Hoa, cảnh, bục, bàn ghế ) Hình mảng chiếm diện tích lớn nhất? II Cách trang trí hội  Hoạt động 2: HDHS Cách trang trường trí hội trường + Tìm tiêu đề: Súc + GV cho HS xem số ví dụ - Xem minh họa tích, ngắn gọn, khác trang trí hội trường: nội dung Trang trí đối xứng, không đối + Tìm hình ảnh xứng cần cho nội dung: + Gợi ý HS tìm nội dung trang trí Chữ, cờ, ảnh hội trường: Lễ kỷ niệm, hội thảo, lễ + Phác thảo mảng: kết nạp đoàn viên Chữ, cờ , huy hiệu VD: - Lễ kỉ niệm 50 năm ngày + Tìm hình ảnh cụ thành lập trường thể chi tiết trang - Lễ phát động phòng chống tệ nạn trí, chỉnh sữa hình xã hội vẽ màu Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph Giáo án Mỹ thuật  Hoạt động 3: HDHS Làm - Tìm nội dung - Tìm hình ảnh - Bố cục, hình mảng - Thể chi tiết - Vẽ màu III Thực hành - Làm theo suy nghó riêng - HS làm Giấy A3 , A4 4/ Đánh giá kết học tập : 4' + Chọn số ghim lên bảng + GV gợi ý câu hỏi để HS nhận xét về: Nội dung? Bố cục ? Hình ảnh? Màu sắc ? + GV nhận xét, bổ sung sau cùng, đánh giá động viên 5/ Dặn dò: 1' + Chuẩn bị cho sau: ( Màu vẽ, giấy vẽ, chì, thước…) RÚT KINH NGHIỆM: Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph ... Được công nhận di sản VHTG ( 19 9 3) Giáo án Mỹ thuật trí mang tính qui phạm, nghiêm ngặt, chặt chẽ Thiên nhiên đóng vai trò quan trọng tổng thể kiến trúc kinh đô Huế Năm 19 9 3: Huế UNESCO công nhận... Tiãún Hong THCS Thy Ph Đ ị n n n g ò a h g P h ụ n g 12 chữ chữ chữ chữ 7chữ 6chữ 9chữ 11 chữ 9chữ Giáo án Mỹ thuật Tuần Tiết: Ngày: / / Bài 2: Vẽ theo mẫu TĨNH VẬT : LỌ HOA VÀ QUẢ ( Vẽ hình... nhân III Hoạt động lớp: 1/ Ổn định: ( 1'' ) 2/ Kiểm tra: Đồ dùng học tập, đánh giá vẽ tuần trước( 1'' ) 3/ Bài mới: Nguùn Tiãún Hong THCS Thy Ph Giáo án Mỹ thuật Giới thiệu bài: ( 2'' )Trong sống