PHÒNG GD&ĐT QUỲ CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc TRƯỜNG THCS HOÀN LÃM Số: /KH-NVNH Châu Hoàn, ngày tháng năm 2014 KẾ HOẠCH Thực nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 PHẦN I NHỮNG CĂN CỨ PHÁP LÝ VÀ THỰC TIỄN I Căn pháp lý: Căn thông tư số 12/TT-BGD&ĐT ngày 28 tháng năm 2010 Bộ GD&ĐT việc ban hành Điều lệ trường THCS THPT; Căn Quyết định số 3460/QĐ-UBND.VX ngày 11 tháng năm 2015 UBND tỉnh Nghệ An kế hoạch thời gian năm học 2015-2016 giáo dục Mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thương xuyên; Căn Quyết định số 1685/QĐ-UBND ngày 01/8/2011 UBND huyện ban hành Kế hoạch thực chương trình phát triển giáo dục toàn diện giai đoạn 20112015; Quyết định số 164/QĐ-PGD&ĐT ngày 17/8/2011 ban hành KH thực QĐ số 1685/QĐ-UBND ngày 01/8/2011 “ Kế hoạch thực chương trình phát triển giáo dục toàn diện cấp học THCS, giai đoạn 2011-2015”; Thực Công văn số 1432 /SGD&ĐT-GDTrH, ngày tháng năm 2015 Sở GD&ĐT việc Hướng dẫn nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 20152016; Thực Kế hoạch số 130/KH-HU thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo; Căn Quyết định số 01/QĐ-THCS ngày 08 tháng 02 năm 2012 Hiệu trưởng trường THCS Hoàn Lãm việc ban hành kế hoạch thực chương trình phát triển giáo dục toàn diện giai đoạn 2011 – 2015; Căn thị số 509/CT-UBND ngày 17 tháng năm 2015 UBND huyện Quỳ Châu việc thực nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015 - 2016; Thực công văn số /PGD&ĐT ngày 16 tháng 09 năm 2015 việc hướng dẫn nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2015- 2016 phòng GD&ĐT Quỳ Châu Căn vào tình hình đặc điểm thực trạng, yêu cầu phát triển giáo dục cấp học THCS toàn địa bàn xã Châu Hoàn xã Diên Lãm II Căn thực tiễn: Đặc điểm tình hình địa phương nhà trường: Trường THCS Hoàn Lãm thành lập từ tháng năm 2011 vào hoạt động từ năm học 2011 – 2012, đóng địa bàn xã Châu Hoàn Diên Lãm xã thuộc vùng sâu xa huyện Miền núi Quỳ Châu, thiếu thốn nhiều mặt, đặc biệt sở vật chất trang thiết bị phục vụ dạy học, sau năm hoạt động với quan tâm đạo sát Đảng ủy, quyền xã Phòng GD&ĐT Quỳ Châu việc tâm thực Chương trình số 07 Huyện ủy Quỳ Châu Quyết định số 1685 UBND huyện Quỳ Châu kế hoạch phát triển GD giai đoạn 2011 - 2015 với nỗ lực tập thể CB-GV-NV toàn thể em học sinh, trường gặt hái nhiều kết đáng khích lệ như: Huy động 97% học sinh độ tuổi đến trường, Chât lượng mũi nhọn ngày tăng, chất lượng đại trà giữ vững, tỷ lệ PCGD trì ổn định, HS quan tâm giáo dục toàn diện mặt Đức – Trí – Thể - Mỹ đặc biệt Kỹ sống, kỹ tự học tự nghiên cứu đáp ứng yêu cầu đòi hỏi giai đoạn với mục tiêu học để biết, học để làm, học để chung sống học để tự khẳng định Kết đạt năm học 2014 – 2015: 2.1 Thực vân động lớn phong trào thi đua: - CB, GV, NV thực tốt vận động lớn năm học tiết kiệm giúp đỡ 55 em học sinh nghèo vượt khó đủ điều kiện học tập - Thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” tổ chức đăng ký từ đầu năm học, tổng giá trị vật quy tiền 5.735.000 - Giúp đỡ 20 học sinh có học lực yếu lên trung bình 2.2 Thực kế hoạch phát triển trường lớp, phổ cập giáo dục THCS - Thực hiện: 8/8 lớp, 284 em/292 em, đạt tỷ lệ: 97,2% ; bỏ học chừng, không huy động chiếm tỷ lệ 2,8 % - Huy động 100% HS hoàn thành chương trình tiểu học vào học lớp - Tỷ lệ Phổ cập Xã Châu Hoàn: 92,6% tăng 2% so với kế hoạch năm học 1,6% so với KH giai đoạn 2011-2015 Xã Diên Lãm: 90,2% tăng 0,2% so với kế hoạch năm học 1% so với KH giai đoạn 2011-2015 2.3 Chất lượng giảng dạy giáo dục toàn diện học sinh: a Đối với giáo viên: * Chất lượng đội ngũ: - Chuyên môn giỏi: 09/18 GV( So với năm học trước 08/18GV) - Chuyên môn TB: 9/18 GV( So với năm học trước 10/18 GV) * Xếp loại GV,CBQL theo chuẩn: - 19/19 Cán quản lý, Giáo viên xếp loại theo chuẩn từ Tb trở lên - Xếp loại Khá: 9/18 GV ( So với năm học trước 8/18 GV) - Xếp loại TB: 9/18 GV( So với năm học trước 10/18 GV) ) - Xếp loại Kém: - Xếp loại CBQL: Khá 2/2 * Giáo viên dạy giỏi : - Cấp trường: 04 GV; Câp huyện: 01 GV * Có đồ dùng tham gia dự thi cấp: Có 12 sản phẩm đồ dùng dạy học tự làm cấp trường * Nghiên cứu khoa học: - 100%GV đăng ký viết SKKN từ đầu năm học - 11/18 SKKN đạt bậc (tăng so với KH năm học)tham gia đánh giá bậc cấp huyện * Học lớp bồi dưỡng: QL: 2; Chính trị: 0; Đại học: 1; Cao đẳng: 0; TC: * Công tác xây dựng Đảng: Giới thiệu quần chúng ưu tú học: đồng chí; Chuyển sinh hoạt cho đồng chí đơn vị * Chiến sỹ thi đua cấp sở: b Đối với học sinh: Học lực: - Trung bình trở lên chiếm tỷ lệ 91,5 % (giảm 3,0 % so với KH năm học) đó: + Khá giỏi: đạt 27,8% ( tăng 2,0% so với kế hoạch, tăng 2,5 % KHGĐ) +Trung bình: đạt 63,73% + Yếu: 8,45% Hạnh kiểm: - Khá, tốt: chiếm 92,25 % -TNTHCS: 95,6 % tăng 2,6 % so với KH, tăng 3,8 % so với KHGĐ - Tỷ lệ tuyển sinh đạt 100% - Học sinh giỏi trường: 75 lượt tăng lượt so với KH năm học; HSG huyện: 15 lượt, giảm lượt so với KH 2.4 Công tác quản lý: Thực công tác quản lý, đạo, điều hành theo văn quy định hành 2.5 Xây dựng CSVC: Vận động Xã hội hóa giáo dục 10.000.000đ Điểm trường xã Châu Hoàn mua cảnh, sửa 10 bàn ghế Làm bồ hoa, lát nhà xe 2.6 Kiểm định chất lượng: - Tiến hành thu thập minh chứng mã hóa 35 % 2.7 Thi đua khen thưởng: - Kiện toàn hội đồng thi đua khen thưởng kịp thời, xây dựng kế hoạch triển khai, ban hành Quy chế thi đua nội - Tổ chức thi đua theo mốc năm học nhằm khích lệ động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên phong trào thi đua, sơ tổng kết khen thưởng kịp thời *Nguyên nhân: + Có quan tâm đạo sát cấp trên, tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn 100% chuẩn 42,8 %, đội ngũ giáo viên trẻ, khỏe, nổ nhiệt tình tạo nhiều mạnh hoạt động phong trào, hoạt động bề thu hút học sinh yêu thích đến trường Công tác đạo phân công chuyên môn khoa học, lực, sở trường đội ngũ giáo viên, Giáo viên gặp khó khăn quan tâm mức + Quy chế kích, cầu phù hợp tạo động lực cho giáo viên tích cực đổi phương pháp dạy học phù hợp đối tượng học sinh, biết quan tâm giúp đỡ em học sinh + Học sinh ngoan ngoãn, lễ phép biết tương trợ, giúp đỡ lẫn + Thực tốt công tác dân chủ trường học đôi với việc thực nề nếp, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm Những tồn năm học 2014 – 2015: - Học sinh: Mức độ nhận thức chậm, tình trạng HS bỏ học, di học không chuyên cần - Đội ngũ: Đội ngũ giáo viên chưa thực có tâm huyết với chuyên môn, với học sinh,…nhất GVCN lớp giáo viên có lực chuyên môn giỏi - Quản lý: Quản lý thiếu khoa học, chưa sát thực, nể - Tham mưu: Đôi lúc chưa kịp thời, Công tác xã hội hóa giáo dục năm gần có chuyển biến mức độ thấp, đa số tầng lớp nhân dân chưa thực quan tâm đến việc học em - Phối hợp: Công tác phối hợp chưa nhịp nhàng, thiếu thường xuyên * Nguyên nhân: + Môi trường, điều kiện làm việc chưa thuận lợi + Kinh nghiệm công tác quản lý khiêm tốn, công tác quản lý, đạo, kiểm tra lãnh đạo chưa sát thực + Chất lượng học tâp HS chưa cao, học sinh chưa xác định động học tập đắn nên chưa có ý thức học tập + Năng lực chuyên môn giỏi ít, kinh nghiệm giảng dạy giáo viên khiêm tốn, thiếu tinh thần học hỏi nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ cho thân + Đội ngũ chưa thực gắn kết, việc chia xẻ kinh nghiệm chưa thường xuyên + Điều kiện phục vụ cho dạy học đồ dùng trang thiết bị dạy học chưa đảm bảo, phòng chức thiếu,… Bài học kinh ngiệm: - Công tác tham mưu tổ chức nhà trường phải tốt, xây dựng kế hoạch đầy đủ, kịp thời, phù hợp với đặc điểm tình hình nhà trường, triển khai thực nghiêm túc; thường xuyên kiểm tra việc thực nhiệm vụ phận, đoàn thể, CB, GV để kịp thời có biện pháp điều chỉnh - Thường xuyên đổi công tác Quản lý, thực mở rộng dân chủ đôi với nề nếp, kỷ cương nhà trường, quan tâm nhiều đến chất lượng đại trà, trọng chất lượng mũi nhọn, coi trọng công tác phân luồng học sinh Ổn định dạy học khóa, đẩy mạnh hoạt động dạy học tăng buổi, hoạt động ngoại khóa - Ổn định đội ngũ từ đầu năm học, phân công, bố trí công việc phù hợp, quan tâm dúng mức, kịp thời GV có thành tích, có hoàn cảnh khó khăn Thực chế độ kích cầu, khen thưởng kịp thời, xử lý kỷ luật nghiêm minh - Làm tốt công tác giáo dục tư tưởng cho CB,GV,NV; thường xuyên học tập quán triệt thị, nghị cấp; đặc biệt ý đến việc rèn luyện kỹ sống cho GV,NV học sinh Luôn tạo môi trường thân thiện nhà trường để CB,GV,NV học sinh cảm thấy nhà trường mái ấm thứ hai - Phối kết hợp tốt tổ chức, đoàn thể nhàtrường nhằm thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục nâng cao chất lượng dạy học PHẦN II MỤC TIÊU, GIẢI PHÁP THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC I Mục tiêu tiêu cụ thể: Mục tiêu chung: 1.1 Triển khai thực Kế hoạch số 130/KH-HU thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo; 1.2 Thực có hiệu vận động, phong trào thi đua ngành hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện địa phương, gắn với việc đổi hoạt động giáo dục nhà trường, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh 1.3 Tập trung đổi mới, nâng cao hiệu lực hiệu công tác quản lý theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, thực quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản trị nhà trường, trách nhiệm giải trình cán quản lý chức giám sát xã hội, kiểm tra cấp 1.4 Tiếp tục đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự lực, sáng tạo học sinh; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải vấn đề thực tiễn góp phần hình thành phát triển lực học sinh; đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học 1.5 1.6 Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục lực chuyên môn, kỹ xây dựng thực kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh; lực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo; quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm lớp; trọng đổi sinh hoạt chuyên môn; nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia đình cộng đồng việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh 1.7 Chuẩn bị điều kiện sở vật chất, đội ngũ vận động viên để tổ chức tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp Chỉ tiêu cụ thể: 2.1: Quản lý: - 100% CBQL thực đạo, tổ chức thực theo văn hướng dẫn cấp theo pháp luật, nâng cao hiệu công tác quản lý Thực nghiêm túc công tác kiểm tra nôi trường học Tổ chức tự kiểm tra toàn diện giáo viên: 52,6 % GV (10/19 người) đạt yêu cầu trở lên: 100% Xếp loại theo chuẩn: Hiệu trưởng: Khá: 1/1 Hiệu phó: Khá: 1/1 2.2 Các vận động phong trào: - Mỗi CB, GV, NV giúp đỡ học sinh nghèo vượt khó, đăng ký kèm cặp 1-2 HS có hoàn cảnh khó khăn vươn lên học tập ( Căn điểm TB môn năm làm tiêu chí đánh giá, phải nâng lên từ 0,3 – 0,5 điểm); - Mỗi CB, GV, NV có việc làm tốt đóng góp vào phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” 2.3 Thực kế hoạch phát triển nâng cao chất lượng giáo dục: - Duy trì sỷ số đạt: 97 % - Hạnh kiểm khá, tốt: 93% (266/285 em) - Học lực Tb trở lên: 93% (266/285 em) 28,7% (85/285 em) giỏi - Tỷ lệ lên lớp thẳng: 93% (266/285 em) - Tốt nghiệp THCS: 93 % (66/71em) - Đạt học sinh giỏi cấp trường: 80 lượt, tham gia thi cấp huyện 80 lượt - Đạt học sinh giỏi huyện: 20 lượt (Trong đó: khối lớp 9: lượt; lớp : lượt; lớp 7: lượt; lớp 6: lượt) - KSCL văn hóa ( thẩm định xác suất) PGD độ lệch khoảng từ 10-15% - Tuyển sinh vào THPT đạt tỷ lệ : 68% (45/66em) - Tham gia đầy đủ có chất lượng thi 2.4 Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, GV, NV: - Chuyên môn giỏi: 10/19 GV chiếm 52,6 % - Xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp Khá: 10/19 GV chiếm 52,6 % - Giáo viên dạy giỏi Cấp huyện: 02 GV, Cấp trường: 05 GV - Đồ dùng dạy học dự thi Cấp trường: sản phẩm / 1nhóm môn, Cấp huyện: sản phẩm dự thi - Đạt SKKN bậc 1: 19/19, SKKN bậc 2: 10/19, SKKN bậc 3: - Mỗi CB,GV có đổi phương pháp dạy học quản lý nhà trường; tổ chuyên môn có gương giáo viên điển hình đổi phương pháp dạy học 2.5 Công tác tự kiểm tra đánh giá trường học: - Mức độ hoàn thành năm học 50 % 2.6 Công tác xây dựng trường Chuẩn Quốc gia: - Hoàn thành đạt 52% tiêu chuẩn 2.7 Công tác Phổ cập THCS: - Tỷ lệ đạt phổ cập: Xã Châu Hoàn: 92,5%; Xã Diên Lãm: 91% 2.8 Công tác quản lý tài chính: - Ngân sách nhà nước cấp: Thực nghiêm túc công tác quản lý tài theo văn hướng dẫn, thu chi công khai minh bạch - Xã hội hóa giáo dục: Thực công tác vận động tự nguyện, thỏa thuận với Ban đại diện cha mẹ HS, không gò ép, bắt buộc 2.9 Các hoạt động khác: Tham gia có chất lượng hoạt động khác cấp tổ chức, có đội văn nghệ GV, đội bóng chuyền GV… thường xuyên tham gia tập luyện theo kế hoạch tổ chức Công đoàn nhà trường Hưởng ứng mạnh mẽ thi cấp tổ chức II Nhiệm vụ giải pháp: Thực vận động, phong trào thi đua: a Chỉ tiêu: - Phát huy kết đạt vận động phong trào năm học vừa qua, đưa hoạt động trở thành hoạt động thường xuyên nhà trường b Giải pháp: * Đối với nhà trường: - Lập kế hoạch cụ thể, chi tiết, phù hợp với điều kiện đơn vị việc thực vận động phong trào cách có hiệu quả, kiện toàn BCĐ vận động phong trào Quán triệt chặt chẽ văn bản, thị cấp vận động phong trào đến tận cán bộ, giáo viên học sinh Căn kết dạt năm học vừa qua cho giáo viên đăng ký thực tiêu đăng ký làm tiêu chí thi đua cuối năm học - Thường xuyên kiểm tra, đánh giá, khen, chê kịp thời việc thực kế hoạch nhiệm vụ tổ chức đoàn thể nhà trường - Niêm yết công khai nội quy, quy chế quy định điều cấm học sinh điều cấm giáo viên,… - Xử lý nghiêm khắc trường hợp vi phạm mang tính thái quá, lặp lặp lại * Đối với đoàn thể, tổ chức: Cần phối hợp nhịp nhàng, tránh cồng kềnh công tác quản lý, theo dõi tổng hợp báo cáo qua mốc thi đua, đề hướng giải kịp thời phạm vi quyền hạn cho phép * Đối với giáo viên: - Hưởng ứng nhiệt tình, tuyên truyền viên tích cực vận động phong trào đến với học sinh, phụ huynh toàn xã hội - Đăng ký thực nghiêm túc có giải pháp tích cực nhằm đạt mục tiêu đề * Đối với phụ huynh học sinh: - Tạo điều kiện cho em học tập, bố trí thời gian hợp lý cho em sinh hoạt vui chơi, giải trí lành mạnh để em có tinh thần thoải mái, hứng thú học tập, thông tin kịp thời cho giáo viên thấy có biểu khác thường - Quản lý chặt chẽ học nhà em theo phong trào “tiếng trống khuyến học” xã hội khuyến học xã phát động * Đối với học sinh: Chấp hành nghiêm túc nội quy, quy định nhà trường, không vi phạm quy định điều lệ trường học Tăng cường học cũ, làm tập nhà, đọc trước đến trường lớp Cần xây dựng kỹ tự học, đổi cách học, rèn tính thật học tập, thi cử, kiểm tra,… Thực kế hoạch phát triển giáo dục nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục: 2.1.Thực kế hoạch thời gian: a.Chỉ tiêu : Thực theo Quyết định số 3460/QĐ-UBND.VX ngày 11/8/2015 UBND tỉnh Nghệ An Cụ thể: - Ngày tựu trường 14/8/2015; - Học kỳ I: Từ 24/8/2015 đến 09/01/2016 có 19 tuần thực học, thời gian lại dành cho hoạt động khác; - Học kỳ II: Từ 11/01/2016 đến 22/5/2016 có 18 tuần thực học, tuần nghỉ tết âm lịch, thời gian lại dành cho hoạt động khác; - Thi học sinh giỏi tỉnh lớp thi chọn đội tuyển trước tháng 12/2015 - Kết thúc năm học trước ngày 31/5/2016 - Xét tốt nghiệp THCS hoàn thành trước ngày 03/6/2016; - Tuyển sinh lớp đầu cấp hoàn thành trước ngày 31/7/2016 Ngoài dự kiến: - Thi HSG trường khối 9: trước ngày 24 tháng 10 năm 2015 - Khảo sát HSG khối 6,7,8: Đợt tháng 11/2015, Đợt tháng 3/2016 - Thi HSG huyện khối 9: tháng 11/2015 b Giải pháp: Ban lãnh đạo nhà trường rà soát chương trình học, xây dựng kế hoạch dạy học thông báo cho cán bộ, GV, CNV, học sinh phụ huynh biết Thường xuyên kiểm tra đôn đốc cán bộ, GV, CNV việc chấp hành chương trình kế hoạch thời gian 2.2 Tổ chức thực nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục - Trên sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thái độ chương trình giáo dục phổ thông (đã điều chỉnh nội dung dạy học theo Công văn số 5482/BGDĐTVP ngày 01/9/2011 Bộ GD&ĐT), chuyên môn nhà trường đạo Giáo viên chủ động xây dựng thực kế hoạch giáo dục định hướng phát triển lực học sinh phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, địa phương khả học tập học sinh theo tinh thần Hướng dẫn công văn số 791/HD-BGDĐT ngày 25/6/2013 Bộ GDĐT Việc xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực cần đảm bảo: + Đối với môn học: chuyên môn trường tổ chức cho tổ/nhóm chuyên môn triển khai rà soát nội dung chương trình, sách giáo khoa hành; cấu trúc, xếp lại nội dung dạy học môn học, xây dựng kế hoạch dạy học, phân phối chương trình môn học, theo định hướng phát triển phù hợp lực học sinh điều kiện thực tế nhà trường Khi xây dựng kế hoạch dạy học, phân phối chương trình môn học cần đảm bảo tính logic mạch kiến thức, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ; thực đầy đủ nội dung dạy học địa phương (thực tài liệu ĐP); có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo kiểm tra định kỳ, đảm bảo thời điểm kết thúc học kỳ I; kết thúc năm học thống theo Kế hoạch thời gian năm học khung phân phối chương trình Bộ Bố trí thực đủ thời lượng dạy học tự chọn theo quy định Kế hoạch dạy học tự chọn đưa vào phân phối chương trình chi tiết môn học Kế hoạch dạy học nhà trường = PPCT bộ, Sở năm học 2011-2012 + điều chỉnh nội dung dạy học theo Công văn số 5482/BGDĐT-VP + tự chọn theo Công văn số 2692/SGD&ĐT-GDTrH ngày 16/12/2010 + chương trình địa phương (theo TLĐP) + Đối với hoạt động giáo dục hướng nghiệp, giáo dục lên lớp: Thực rà soát lại chương trình hành, chọn lựa, đề xuất nội dung/chủ đề phù hợp với đặc điểm nhà trường đáp ứng nhu cầu học sinh, hướng tới việc hình thành phẩm chất, phát triển lực cho học sinh phải đảm bảo: Hoạt động giáo dục lên lớp: Thực đủ tiết/tháng/lớp Hoạt động giáo dục hướng nghiệp: Thời lượng hoạt động giáo dục hướng nghiệp bố trí tiết/năm học + Chuyên môn trường xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực cần đặc biệt quan tâm đến việc dạy học sát đối tượng để bước nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường + Kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực; phân phối chương trình môn học; Hoạt động giáo dục Hiệu trưởng phê duyệt đạo thực hiện, sở để kiểm tra, đánh giá việc thực chương trình chuyên môn giáo viên 3.3 Công tác phát triển trường lớp: a Chỉ tiêu: - Huy động 100% học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào học lớp - Vận động học sinh học xong chương trình lớp 6,7,8 tiếp tục đến trường - Tỷ lệ huy động 100%; trì sĩ số cuối năm đạt: 97% trở lên b Giải pháp: * Đối với nhà trường: - Thực nghiêm túc Quyết định số 468/QĐ-SGD&ĐT ngày 15 tháng năm 2015 Sử GD&ĐT Nghệ An việc giao tiêu Kế hoạch phát triển Giáo dục Đào tạo năm học 2015 – 2016 - Tăng cường công tác phối hợp với ban ngành xã, đặc biệt quyền địa phương, ban văn hóa xã, Đoàn niên, Hội khuyến học, Hội phụ nữ, Hội phụ huynh,… tìm giải pháp huy động tối đa học sinh bỏ học đến lớp đầy đủ thực tốt công tác trì sĩ số - Chỉ đạo làm tốt công tác tuyển sinh đầu năm; rà soát số học sinh chưa đến lớp theo xóm bản, phân công giáo viên đến tận gia đình học sinh để điều tra tìm hiểu ghi biên rõ nguyên nhân, hoàn cảnh học sinh để từ có hướng động viên kịp thời - Bàn giao sĩ số học sinh đầu năm cho lớp, gắn việc học sinh bỏ học vào tiêu chí đánh giá thi đua cho giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn phân công - Đối với điểm nóng tình hình học sinh hay bỏ học phân công giáo viên cắm gắn trách nhiệm cho giáo viên phân công - Tổ chức phong trào thi đua sôi hoạt động GD NGLL nhằm thu hút học sinh yêu thích đến trương, thi đua học tập - Nhà trường tiếp tục xây dựng quỹ khuyến học theo tổ chức Đoàn, Đội, Công đoàn,…để giúp học sinh nghèo đặc biệt khó khăn có điều kiện theo học liên tục học sinh có kết học tập tốt - Kết hợp với ban đạo xã điều tra xác đến hộ gia đình, đặc biệt đối tượng độ tuổi phổ cập nhà trường trở lại học quy, BTVH - Phân công giáo viên phụ trách theo *Đối với địa phương, phụ huynh: - Các vận động tuyên truyền gia đình có em độ tuổi tạo điều kiện thuận lợi cho em đến trường đầy đủ - Lập danh sách học sinh theo bản, trưởng có danh sách học sinh để tiện theo dõi nắm bắt thông tin kịp thời có biến động - Thực tốt công tác hai chiều gia đình với địa phương thông qua sổ liên lạc buổi giao ban xã - Tham mưu tốt với quyền địa phương tăng cường biện pháp để trì sĩ số học sinh ( Như quy ước cho gia đình, có học sinh bỏ học không xét hưởng chế độ hỗ trợ, sách ưu đãi nhà nước; không cắt giấy tờ, làm thủ tục hồ sơ cho học sinh không tốt nghiệp THCS để làm ăn xa Kiến nghị với quyền địa phương xử phạt nghiêm khắc gia đình có bỏ học chừng lấy chồng chưa đủ tuổi kết hôn,…) - Giáo viên cắm phải thường xuyên trao đổi thông tin với trưởng bản, gia đình em có biến động chịu trách nhiệm trường hợp - Chính quyền địa phương chịu trách nhiệm nhà trường tham gia vận động học sinh 3.4 Nâng cao chất lượng hiệu giáo dục a Chỉ tiêu: Không ngừng củng cố nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; tiếp tục nâng cao chất lương dạy học; đạo thực có chất lượng chương trình giáo dục phổ thông Bộ GD&ĐT ban hành Chú trọng bám chuẩn kiến thức kỹ môn để xác định nội dung, phương pháp dạy học phù hợp đối tượng, vùng miền; đầu tư vào chất lượng mũi nhọn, nâng cao chất lượng đại trà; tổ chức tốt hoạt động NGLL; tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh; giáo dục hướng nghiệp dạy nghề; thể chất, an toàn giao thông, phòng chống ma túy tệ nạn xã hội; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động nhà trường b Giải pháp: * Giáo dục đạo đức: - Mỗi giáo viên chủ nhiệm phải nắm bắt cụ thể, rõ ràng đặc điểm tâm lý, cá tính, điều kiện hoàn cảnh học sinh để có cách giáo dục riêng thích hợp, có địa chỉ, số điện thoại liên lạc với gia đình học sinh; thông tin kịp thời với gia đình học sinh có biểu hay cố bất thường, báo cáo với nhà trường kịp thời để tìm cách giải quyết; tránh trường hợp sợ thi đua mà GVCN dấu tự giải biểu nghiêm trọng học sinh - Tổ chức cho học sinh học nội quy trường học, nội quy học sinh - Kịp thời biểu dương, khen thưởng việc làm tốt tập thể cá nhân học sinh, ngăn chặn kịp thời hành vi vi phạm đạo đức - Tăng cường hoạt động Đoàn, Đội việc phối kết hợp với giáo viên chủ nhiệm tổ chức hoạt đông tập thể có ý nghĩa, nhằm thu hút học sinh đến trường 10 - Nâng cao vai trò Hội phụ huynh lớp học, cầu nối phối hợp giáo dục gia đình nhà trường - Phối hợp với hội đồng giáo dục, lực lượng an ninh địa phương để có biện pháp phù hợp với học sinh cá biệt - Tham mưu tốt với quyền địa phương công tác quản lý học sinh thời điểm tan trường, ngày nghỉ,… * Giáo dục văn hóa: + Đối với nhà trường: - Động viên GV tham gia dạy học buổi/ngày môn văn hóa có giáo viên chuyên môn với tất lớp trường - Phối hợp với gia đình thông tin hai chiều, nắm bắt rõ đặc điểm đối tượng học sinh, từ có giải pháp động viên, khích lệ kịp thời - Tăng cường công tác kiểm tra chất lượng dạy giáo viên tinh thần thái độ học tập học sinh, thông báo vào buổi hội tu cuối tuần - Lập kế hoạch giảng dạy buổi chiều hợp lý, chuyên môn khóa giúp giáo viên nâng cao chất lượng môn phụ trách, mặt khác để giáo viên có trách nhiệm với việc đảm nhận chất lượng giao khoán - Quán triệt chặt chẽ việc đề kiểm tra, đánh giá học sinh giáo viên theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, phù hợp với đối tượng học sinh - Đưa chế tài gắn chất lượng vào đánh giá xếp loại giáo viên cuối năm - Xử lý nghiêm khắc giáo viên vi phạm chuyên môn lần hai, không đảm bảo chất lượng nhà trường khảo sát + Đối với giáo viên: - Lập kế hoach giảng dạy chi tiết cụ thể, sát với đối tượng học sinh có biện pháp với đối tượng - Chú trọng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu tiết học, nhằm đảm bảo chất lượng đăng ký đầu năm - Trong tiết dạy, dạy cần quan tâm đến sĩ số học sinh, quan tâm đến việc ghi chép bài, kiểm tra việc soạn nhà, có vấn đề nghi vấn cần liên lạc trực tiếp với gia đình để kịp thời uốn nắn, ngăn ngừa - GVCN Cần có bảng điểm theo dõi qua lần khảo sát kết học kỳ, cuối năm gửi cho phụ huynh + Đối với học sinh: - Xây dựng thời gian biểu hợp lý, khoa học để phân bổ thời gian học nhà trường - Thực nghiêm túc nội quy học sinh yêu cầu đổi phương pháp học tập nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo học tập .- nhà học bài, làm tập đầy đủ; lên lớp ý nghe giảng, xây dựng cách tích cực - Thực nghiêm túc quy chế thi, không gian lận kiểm tra, thi cử + Đối với công tác quản lý, phối kết hợp với địa phương, phụ huynh: - Tham mưu tốt với quyền địa phương công tác xã hội hóa giáo dục - Phụ huynh quản lý tốt việc học học sinh thời gian tan trường, đặc biệt vào buổi đêm 11 - Tổ chức tốt hoạt động học nhóm bản, có quản lý giáo viên phụ trách, BQL - Tham mưu với hội khuyến học tổ chức tốt tiếng trống học thôn vào buổi đêm - Thông tin hai chiều thường xuyên với phụ huynh học sinh, để với nhà trường quán xuyến tốt việc học em * Giáo dục thể chất, thẩm mĩ, lao động hướng nghiệp: - Phối hợp với Đoàn- Đội tổ chức HĐNGLL với nội dung giáo dục an toàn giao thông, phòng chống tệ nạn xã hội,… - Tổ chức thi tìm hiểu, viết môi trường nhằm thực tốt công tác tuyên truyền giữ gìn môi trường - Tăng cường hoạt động giải trí, văn hóa văn nghệ, TDTT kết hợp với giáo dục giới tính, giáo dục môi trường - Thực tốt công tác y tế học đường, phát huy hiệu tủ thuốc dùng chung, tuyên truyền vận động học sinh tham gia BHYT 100% - Tổ chức có chất lượng buổi lao động tập thể, qua giáo dục học sinh ý thức hướng nghiệp, tổ chức dạy nghề cho em lớp lớp * Giáo dục truyền thống cho học sinh: - Tổ chức ngoại khóa giới thiệu lịch sử truyền thống nhà trường, truyền thống địa phương - Tổ chức cho học sinh tham quan Bảo tàng huyện, di tích lịch sử địa phương (nếu có thể) - Đưa trò chơi dân gian cho học sinh như: Ô ăn quan, đánh lè, nem - Giao lưu văn nghệ với tiêt mục mang sắc dân tộc, tiếp tục tổ chức sinh hoạt CLB văn hóa dân tộc, động viên thu hút tầng lớp tham gia * Các hoạt động giáo dục khác: - Giáo dục thông qua hoạt động ngoại khóa, hoạt động Đoàn- Đội - Trong năm học tổ chức hai thi: Nét đẹp đội viên giáo dục môi trường - Tham gia đầy đủ thi phòng, huyện tổ chức - Tổ chức tốt hoạt động công tác PCMT, PCTNXH, ATGT, GDMT thông qua tích hợp, liên hệ thực tế tiết dạy, môn học, đặc biệt trọng môn GDCD * Công tác xét tốt nghiệp THCS: Thự nghiêm túc công tác xét tốt nghiệp THCS theo văn hướng dẫn Bộ GD&ĐT * Tuyển sinh đầu cấp Phối hợp với trường Tiểu Học đóng địa bàn thực nghiêm túc công tác giám sát Kiểm tra định kỳ lần vào cuối năm học học sinh lớp đón đầu cho công tác tuyển sinh đầu cấp THCS năm học 2016 – 2017 Thực công tác tuyển sinh đầu cấp THCS theo văn hướng dẫn Bộ GD&ĐT *Dạy học buổi ngày: - Tổ chức dạy học buổi/ngày theo Công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2010 để nâng cao chất lượng giáo dục Thời gian dạy học buổi/ngày cần tập trung vào giáo dục giá trị, kỹ sống; phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học 12 sinh giỏi; giãn thời gian dài, khó hướng dẫn giáo viên; tổ chức thực hoạt động giáo dục lên lớp, tăng cường dạy tiếng việt cho học sinh… Hiệu phó chuyên môn vào định mức dạy giáo viên có định mức dạy thấp, để bố trí dạy học buổi/ngày Hiệu phó chuyên môn chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng việc xây dựng kế hoạch dạy học buổi/ngày, quản lý nội dung, chất lượng dạy học hoạt động giáo dục, đảm bảo không vi pham quy định dạy thêm học thêm Chỉ đạo tổ chuyên môn phân công giáo viên, nhân viên hợp lý đảm bảo hoạt động chung nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường * Các thi: Tham gia đầy đủ có chất lượng thi cấp *Tổ chức hoạt động giáo dục nghề phổ thông: Thực nghiêm túc Công văn số 600/SGD&ĐT-GDTrH ngày 5/5/2015 Sở GD&ĐT Hướng dẫn tổ chức hoạt động giáo dục Nghề phổ thông năm học 20152016 Triển khai học nghề phổ thông cho HS (nghề làm vườn) nhằm định hướng giáo dục nghề cho HS 3.Tổ chức dạy học giáo dục: a Chỉ tiêu: b Giải pháp: Đổi công tác quản lý giáo dục nâng cao chất lượng đội ngũ: a Chỉ tiêu: - Tiếp tục thực thị 40/CT-TW Ban bí thư trung ương Đảng việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý Thực tốt định Bộ, Sở việc đánh giá xếp loại cán quản lý, giáo viên theo chuẩn hiệu trưởng chuẩn nghề nghiệp giáo viên; tăng cường công tác bồi dưỡng đội ngũ phẩm chất, lực chuyên môn Nêu cao vai trò Đảng viên - Xây dựng nhà trường văn hóa, giáo viên mẫu mực, học sinh lịch - Thực tốt quản lý đạo dạy học; xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, kỷ cương, nề nếp - Nâng cao chất lượng bồi dưỡng CB, GV thông qua chương trình học tập BDTX b Giải pháp: - Đẩy mạnh đổi công tác tuyên truyền, giáo dục, vận động giáo viên, nhân viên thực tốt thị, nghị Đảng, chủ trương sách pháp luật nhà nước nhiệm vụ trị ngành - Hoàn thiện quy định, quy chế hoạt động chuyên môn Cải tiến phương pháp, nội dung sinh hoạt chuyên môn, tổ chức xây dựng chủ đề dạy học môn học, nhóm môn phải thực chủ đề/ năm Mỗi cán giáo viên phải đăng ký nội dung đổi phương pháp 13 - Bố trí, phân công nhiệm vụ hợp lý, phù hợp với lực chuyên môn cho CB, GV, NV từ đầu năm học - Các tổ chuyên môn quán triệt chặt chẽ trực tiếp đến việc thực quy chế chuyên môn nhân viên mình, phân loại lực chuyên môn giáo viên tổ phân công người kèm cặp, giúp đỡ GV hạn chế mặt chuyên môn Xây dựng lịch trình kế hoạch kiểm tra cụ thể cho phận, đoàn thể thời điểm., Tổ chức kiểm tra đột xuất, kiểm tra định kỳ - Mỗi giáo viên dự đánh giá tiêt/ năm, dự đồng nghiệp tiết / tuần - Lấy kết chất lượng học sinh làm thước đo đánh giá kết mức độ hoàn thành giáo viên Mỗi CB, GV phải tự chịu trách nhiệm chất lượng học sinh lớp phụ trách - Chỉ đạo thực đổi công tác kiểm tra, thi cử, đổi cách đề, cách tổ chức thi, tổ chức khảo sát chất lượng lần/ năm (đầu năm học, năm học, cuối năm học) làm bàn giao chất lượng đánh giá hiệu công tác dạy học GV - Đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn ( Thông tư 30), Cán quản lý (Thông tư 29) học sinh (QĐ 58) theo tiêu chuẩn Bộ quy định, số đánh giá phải thể rõ minh chứng - Tạo điều kiện mặt thời gian, công việc Đối với GV dạy Tiếng Anh nhằm ôn tập FCE tham gia khảo sát FCE Sở GD&ĐT để đánh giá lực giáo viên tiếng Anh đảm bảo yêu cầu cho Kế hoạch dạy học ngoại ngữ sở giáo dục địa bàn tỉnh Nghệ An giai đoạn 2010-2020 Tăng cường sở vật chất thiết bị dạy học: a Chỉ tiêu: Xây dựng kế hoạch mua sắm CSVC, TBDH giai đoạn 2015 – 2020, tham mưu với quyền cấp việc mua sắm, tu sửa CSVC (Phân hiệu Diên Lãm), TBDH đảm bảo bám lộ trình xây dựng trường chuẩn Quốc gia 100% phụ huynh HS tham gia tự nguyện công tác tăng cường CSVC TBDH b Giải pháp Nắm vững văn đạo công tác mua sắm tăng cường CSVC, TBDH thực quy định Xây dựng kế hoạch vận động xây dựng CSVC, TBDH sát với thực tế nhà trường, phù hợp với địa phương hoàn cảnh gia đình HS Thực công tác XHHGD theo quy trình cấp có thẩm quyền phê duyệt đưa vào huy động đóng góp từ phụ huynh Các khỏan tự nguyện đóng góp XDCSVC trường lớp phải vận động phụ huynh tham gia đầy đủ, không ép buộc Các khoản thoản thuận phải phụ huynh bàn bàn, thống Công tác kiểm tra nội kiểm định chất lượng: 6.1 Công tác kiểm tra nội bộ: a Chỉ tiêu: - 52% giáo viên kiểm tra toàn diện - 70% giáo viên kiểm tra hoạt động sư phạm b Giải pháp: 14 - Kiện toàn ban đạo công tác kiểm tra nội trường học, triển khai tập huấn công tác kiểm tra nội cho thành viên nắm rõ mục đích, quy trình kiểm tra nội trường học - Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội trường học từ đầu năm học phổ biến kế hoạch dến tận thành viên tổ chức nhà trường - Cán quản lý phải có nội dung đổi quản lý, làm tốt công tác kiểm tra nội trường học - Tiếp tục thực Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Quy chế thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Các sở giáo dục phải thực thời điểm hình thức theo quy định nội dung “3 công khai” để người học xã hội giám sát, đánh giá - Tăng cường công tác tự kiểm tra nội trường học, nội dung kiểm tra tập trung vào: Các điều kiện đảm bảo chất lượng; việc triển khai tổ chức thực kết thực nhiệm vụ năm học; đẩy mạnh kiểm tra chuyên đề, coi trọng kết luận sau kiểm tra ban hành Quyết định xử lý nghiêm cá nhân, tổ chức trường vi phạm quy định (nếu có) 6.2 Công tác kiểm định chất lượng a Chỉ tiêu: - Tiến hành thu thập minh chứng má hóa 45% \ b Giải pháp: - Kiện toàn lại Hội đồng tự đánh giá trường học - Tổ chức xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho thành viên - Củng cố lại hồ sơ hội đồng, hồ sơ nhóm Tổ chức kiểm tra, đánh giá, tư vấn hoàn thành công việc (Có kế hoạch tự đánh giá trường học) Xây dựng trường chuẩn Quốc gia loại hình trường: a Chỉ tiêu: Từng bước hoàn thiện công tác xây dựng trường chuẩn Quốc gia tiêu chuẩn: Chuẩn 1- Tổ chức quản lý nhà trường; Chuẩn – Cán quản lý, giáo viên, nhân viên; Chuẩn – Chất lượng giáo dục; Chuẩn 5- Quan hệ gia đình, nhà trường, xã hội b Giải pháp: - Tiếp tục rà soát tiêu chí, tiêu chuẩn để bước hoàn thiện - Tổ chức dạy học buổi/ngày, tăng cường công tác bồi dưỡng chất lượng mũi nhọn có hiệu để đạt chất lượng chuẩn - Tham mưu với quyền địa phương cấp việc đầu tư, mua sắm trang thiết bị dạy học, tu sửa cấp phòng học.Tăng cường có hiệu công tác xã hội hóa giáo dục trình thực nhiệm vụ năm học Các hoạt động giáo dục khác: a Chỉ tiêu: Thực có hiệu hoạt động giáo dục khác để bổ trợ, nâng cao chất lượng dạy học nhà trường b Giải pháp: b.1 Công tác giáo dục an toàn giao thông: - Kiện toàn Ban đạo công tác giáo dục an toàn giao thông trường học 15 - Xây dựng kế hoạch giáo dục an toàn giao thông, lồng ghép vào buổi sinh hoạt ngoại khóa, dạy môn GDCD - Tổ chức cho học sinh, giáo viên, phụ huynh, ký cam kết thực an toàn giao thông địa bàn (Có kế hoạch cụ thể) b.2 Công tác giáo dục pháp luật: - Kiện toàn BCĐ công tác giáo dục pháp luật - Xây dựng kế hoạch thực công tác giáo dục pháp luật, lồng ghép nội dung giáo dục vào buổi ngoại khóa, dạy môn GDCD, thi mang tính chất tuyên truyền, giáo dục (Có kế hoạch cụ thể) b.3 Công tác y tế học đường: - Kiện toàn ban đạo công tác y tế trường học hỗ trợ cho nhân viên y tế học đường - Xây dựng triển khai kế hoạch y tế học đường kịp thời - Phổ biến văn đạo cấp, bám sát Quyết định số 73/2007/ QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng 12 năm 2007 Bộ GD&ĐT vệc ban hành quy định hoạt động y tế trường tiểu học, trường THCS, THPT trường PT có nhiều cấp học để đạo thực nhiệm vụ y tế trường học (Có kế hoạch cụ thể) b.4 Xây dựng nếp sống văn hóa: - Kiện toàn lại ban đạo công tác xây dựng nếp sống văn hóa - Xây dựng kế hoạch đạo công tác xây dựng nếp sống văn hóa từ đầu năm học triển khai đến tận CB, GV, NV, HS phụ huynh - Phổ biến kịp thời văn đạo công tác xây dựng nếp sống văn hóa cấp (Có kế hoạch cụ thể ) b.5 Công tác khuyến học: - Kiện toàn BCĐ công tác khuyến học nhà trường - Tổ chức phong trào tiếng trống học thôn bản, giao trực tiếp cho trưởng thôn chịu trách nhiệm - Phát động phong trào CB, GV, CNV đóng góp xây dựng quỹ khuyến học cấp trường, xã, huyện, góp phần thực “3 đủ” cho học sinh (Có kế hoạch cụ thể) b.6 An ninh trật tự trường học: - Kiện toàn lại ban đạo công tác an ninh trật tự trường học - Xây dựng kế hoạch đạo công tác an ninh trật tự trường học từ đầu năm học triển khai đến tận CB, GV, NV, HS phụ huynh - Phổ biến kịp thời văn đạo công tác an ninh trật tự trường học cấp - Tổ chức cho học sinh, giáo viên, phụ huynh, ký cam kết thực an ninh trật tự trường học (Có kế hoạch cụ thể) b.7 Công tác giáo dục truyền thống: - Kiện toàn ban đạo công tác giáo dục truyền thống 16 - Xây dựng phổ biến kế hoạch kịp thời - Phổ biến văn đạo cấp (Có kế hoạch cụ thể) b.8 Công tác phòng chống ma túy tệ nạn xã hội xâm nhập vào học đường - Kiện toàn BCĐ công tác phòng chống tệ nạn xã hội nhà trường - Lập kế hoạch thực công tác giáo dục học sinh biết phòng tránh tệ nạn xã hội - Tăng cường công tác phối hợp tổ chức Đoàn, Đội nhằm giáo dục đạo đức cho em - Tăng cường đưa hoạt động vui chơi bổ ích, giáo dục truyền thống lịch sử để em tránh xa tệ nạn xã hội - Tổ chức cho học sinh, CB, GV, NV ký cam kết không vi phạm tệ nạn xã hội (Có kế hoạch cụ thể) b Phương án phòng cháy, chữa cháy, phòng chống lụt bão - Kiện toàn ban đạo công tác PCCC, PCLB trường học - Xây dựng kế hoạch, lập phương án xử lý tình xảy - Phổ biến văn đạo cấp công tác PCCC, PCLB (Có kế hoạch, phương án cụ thể) CÁC DANH HIỆU THI ĐUA TẬP THỂ VÀ CÁ NHÂN NĂM HỌC 2015 - 2016 Danh hiệu thi đua: - Tập thể: + Tập thể đạt Lao động tiên tiến - Cá nhân: + Lao động tiên tiến: 17 người + Chiến sĩ thi đua sở: 01 người PHẦN IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Đối với hiệu trưởng: Chỉ đạo phận chuyên môn, tổ chuyên môn, đoàn thể tập thể CB,GV,NV toàn trường kế hoạch nhiệm vụ năm học nhà trường để xây dựng kế hoạch chi tiết thực nghiêm túc, có hiệu Tổ chức kiểm tra, giám sát việc thực chương trình, kế hoạch đồng thời đánh giá, đúc rút kinh nghiệm, đề hướng khắc phục kịp thời nhằm phát huy ưu điểm hạn chế nhược điểm qua mốc thi đua Đối với phó hiệu trưởng: Căn kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 nhà trường, lên kế hoạch đạo thực nhiệm vụ chuyên môn chi tiết, cụ thể, sát với thực tế đạo, giám sát việc thực kế hoạch theo tiêu đăng ký, thực hoàn thiện nội dung theo thời gian quy định phân công Tổ chuyên môn: Triển khai lập kế hoạch tổ theo tiêu thi đua; đạo, giám sát, đôn đốc giáo viên, nhân viên tổ thực tốt kế hoạch đề 17 Đối với GV, NV: Thực nghiêm túc văn quy định hành Căn vào nội dung, tiêu, danh hiệu thi đua đăng ký, lên kế hoạch cá nhân, kế hoạch giáo dục đầy đủ, kịp thời, sát thực tế đảm bảo tính khả thi cao thực nghiêm túc, có hiệu Đối với tổ chức, đoàn thể nhà trường: Căn kế hoạch nhà trường, tổ chức, đoàn thể lên kế hoạch đạo thực nhiệm vụ chi tiết, cụ thể, sát với thực tế đạo, giám sát việc thực kế hoạch theo tiêu đăng ký, thực hoàn thiện nội dung công khai kiêm nhiệm phân công Phối kết hợp chặt chẽ thực nhiệm vụ chung * Báo cáo định kỳ: - Báo cáo tình hình học sinh GVCN vào ngày 28 hàng tháng - Báo cáo kết khảo sát sau kỳ khảo sát ngày (GV môn) - Báo cáo việc thực chuyên môn chuyên môn trường, đoàn thể, tổ khối, thư viện, thiết bị, y tế vào ngày 26 hàng tháng - Báo cáo chất lượng HS lớp học kỳ trước ngày 15/01/ 2016 (GVCN) - Báo cáo chất lượng HS lớp cuối năm trước ngày 27/ 5/ 2016 (GVCN) Trên kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 trường THCS Hoàn Lãm Nhà trường yêu cầu hội đồng chuyên môn, tổ chức đoàn thể, cá nhân CB,GV,NV trường nghiên cứu cụ thể hóa nội dung kế hoạch cách linh hoạt, sáng tạo phù hợp với nhiệm vụ nhằm thực hoàn thành xuất sắc kế hoạch nhiệm vụ năm học 2015 - 2016./ Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT ; - Lưu VT; - In HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) Vi Hữu Tú DỰ KIẾN NỘI DUNG THỰC HIỆN HÀNG THÁNG NĂM HỌC 2014 - 2015 THÁNG 8/2014 NỘI DUNG CÔNG TÁC CHÍNH - Tập trung trả phép; phân công giáo viên cắm vận động Tổ chức ôn tập lại cho HS chưa đủ đk lên lớp; Hoàn thiện hồ sơ sổ 18 BỔ SUNG 9/2014 10/2014 11/2014 điểm, học bạ, liệu điểm sau kiểm tra lại hè - Kiểm kê tài sản sau hè, lập kế hoạch mua SGK, mua thiết bị - Tiếp tục công tác diều tra phổ cập, Lao động trường chuẩn bị cho học thức - Hoàn thành công tác tuyển sinh biên chế lớp học - Triển khai nhiệm vụ năm học 2014 - 2015; Phân công giảng dạy, GVCN Tham gia đợt tập huấn chuyên đề PDG tổ chức - Ra Quyết định miễn nhiệm, bổ nhiệm Kế toán làm giấy trả lương cho GV thuyên chuyển - Công Đoàn chuẩn bị cho buổi gặp mặt người – người đến Giáo viên học sinh tập văn nghệ chuẩn bị cho khai giảng năm học Gặp gỡ lãnh đạo địa phương, hội cha mẹ học sinh trao đổi công tác chuẩn bị cho khai giảng - Tiếp tục điều tra PCGD THCS - Khai giảng năm học; Kiểm tra điều kiện cho công tác bán trú HS phân hiệu - Tiếp tục rà soát thiết bị dạy học, lập kế hoạch mua bổ sung - Tổng kiểm tra hồ sơ đầu năm giáo viên Tham gia đợt tập huấn chuyên đề PDG tổ chức - Tiếp tục công tác tham mưu với lãnh đạo địa phương công tác bán trú, tu bổ sở vật chất trường lớp - Hội thảo định hướng chất lượng làm cho GV cam kết, đăng ký chất lượng - Thành lập, kiện toàn lại ban, tiểu ban; Xây dựng nội quy, quy chế; - Tổ chức hội nghị công chức đầu năm; Hoàn thiện thông tin liệu PCGD; Pmis, E mis; Phát động phong trào thi đua; - Khảo sát chất lượng đầu năm; Hoàn thành hồ sơ PCTHCS - Đón đoàn kiểm tra Phòng GD vào công tác Tiếp tục tiến hành công tác kiểm định; - Tổ chức hội nghị phụ huynh; Đại hội Chi Đoàn, Đại hội Đội, hội thảo chuyên môn cụm trường; Kiểm tra đánh giá chất lượng GV - Thi HSG trường khối - Tổ chức kiểm tra chuyên môn giáo viên, đánh giá công khai, công bằng; - Xây dựng kế họach dạy học tự chọn, kế hoạch mượn, sử dụng thiết bị dạy học , đăng ký danh sách dự thi HSGH khối lớp cấp huyên - Phối kết hợp với công đoàn tổ chức kỷ niệm 20/10; Kiểm tra công nhận đạt chuẩn PC THCS - Đón đoàn kiểm tra Phòng GD vào công tác - Nạp hồ sơ đăng ký thi HSG khối lớp cấp huyện (trước ngày 5/11/2014) Đăng ký tên ý tưởng SKKN - Tham gia thi HSG huyện khối lớp (10-12/11/2014) - Giao lưu CLB Tiếng Anh đợt 19 - Thi GVDG cấp trường Tổ chức thi đua dạy tốt, học tốt chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11 - Tham gia Sinh hoạt chuyên đề cấp cụm; - Tăng cường công tác bồi dưỡng HS yếu kém; Kiểm tra chuyên môn, thăm lớp dự giờ, sơ kết thi đua đợt 1; - Tiến hành làm đồ dùng dạy học - Đón đoàn kiểm tra Phòng GD vào công tác - Giao lưu CLB lich sử đợt với chủ đề “ Uống nước nhớ nguồn” - Tăng cường công tác tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ - Nạp báo cáo sơ kết học kỳ 1, xếp loại thi đua học kỳ - Chuẩn bị đề thi khảo sát chất lượng cuối học kỳ - Nạp dự thi Cuộc thi KHKT (trước ngày 10/12/2014.) - Tham dự hội thảo tiết dạy thể nghiệm HĐCM tổ chức - Triển khai tháng hành động phòng chống HIV/AIDS 12/2014 - Đón đoàn kiểm tra Phòng GD vào công tác - Khảo sát chất lượng cuối học kỳ 1; - Kiểm tra cuối học kỳ Tham gia chuyên đề liên môn - Hoàn thành chương trình học kỳ 1, Sơ kết học kỳ - Tổng hợp thi đua mốc 2, Xét thi đua tập thể tổng hợp số liệu báo cáo Phòng GD; - Thi HSG trường Khối 6,7,8 - Tăng cường kiểm tra quy chế chuyên môn, lưu ý công tác làm điểm GV xếp loại HS sổ điểm 1/2015 - Đón đoàn kiểm tra Phòng GD vào công tác - Tham gia chuyên đề Phòng GD tổ chức; - Kiểm tra đánh giá chuyên môn giáo viên; - Giao lưu câu lạc tiếng Anh cấp trường đợt 2; - Thi đồ dùng dạy học tự làm cấp trường 2/2015 - Đón đoàn kiểm tra Phòng GD vào công tác - Tham gia Hội thảo chuyên môn cụm trường đợt - Hoàn thành chương trình nghề PT - Nạp hồ sơ khảo sát HSG huyện khối 6,7,8 - Triển khai viết sáng kiến kinh nghiệm; - Kỷ niệm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/3; - Đón đoàn kiểm tra phòng GD vào công tác 3/2015 - Tổng hợp thi đua mốc - Thi HSG Huyện khối 6,7,8 (7-9/4/2015) - Báo cáo kết thi ĐDDH cấp trường - Tham gia kiểm tra kiến thức CBQL GV Phòng GD tổ chức - Kiểm tra chuyên môn giáo viên; - Thu SKKN điều chỉnh, bổ sung có - Tổ chức sinh hoạt CLB lịch sử cấp trường đợt - Chuẩn bị đề khảo sát chất lượng cuối năm; - Đón đoàn kiểm tra Phòng GD vào khảo sát chất lượng 4/2015 20 5/2015 6,7 - Khảo sát chất lượng cuối năm; Đăng ký tuyển sinh THPT - Xét tốt nghiệp THCS; Chấm SKKN; - Tham gia giao lưu CLB tiếng anh cấp huyện; Tham gia giao lưu CLB lịch sử cấp huyện; - Nạp loại báo cáo chuyên môn báo cáo khác; - Đánh giá xếp loại GV, HS; - Rà soát, tổng kiểm kê SGK, TBDH, CSVC, nhà công vụ; - Đón đoàn kiểm tra phòng GD vào công tác; - Tổng kết năm học - Báo cáo tổng kết thi đua; nạp loại hồ sơ đánh giá cuối năm - Hoàn thiện nạp hồ sơ tuyển sinh THPT - Thực công việc hè 21