Lớp BDKT Luyện thi TN THPT, CĐ-ĐH HÓA HỌC (0986.616.225) www.hoahoc.edu.vn ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (0986.616.225) (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một – Bình Dương)  LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2014 CHUYÊN ĐỀ HỮU CƠ 2: DẪN XUẤT HALOGEN ANCOL – PHENOL “ Không tức giận muốn biết không gợi mở cho Không bực không hiểu rõ không bày vẽ cho” Khổng Tử LƯU HÀNH NỘI BỘ 2/2014 CHUYÊN ĐỀ 2: DẪN XUẤT HALOGEN – ANCOL – PHENOL Website: www.hoahoc.edu.vn GIÁO KHOA CÂU (Cð 2010): Khả phản ứng ngun tử clo nhóm –OH chất xếp theo chiều tăng dần từ trái sang phải là: A anlyl clorua, phenyl clorua, propyl clorua B anlyl clorua, propyl clorua, phenyl clorua C phenyl clorua, anlyl clorua, propyl clorua D phenyl clorua, propyl clorua, anlyl clorua + o + H3 O , t C +KCN CÂU (Cð 2011): Cho sơ đồ chuyển hóa: CH3CH2Cl  → X → Y Trong sơ đồ trên, X Y A CH3CH2CN CH3CH2OH B CH3CH2NH2 CH3CH2COOH C CH3CH2CN CH3CH2COOH D CH3CH2CN CH3CH2COOH CÂU (ðH A 2012): Cho sơ đồ chuyển hóa: + H3 O + KCN CH3Cl  → X  →Y to Cơng thức cấu tạo X, Y là: A CH3NH2, CH3COONH4 C CH3NH2, CH3COOH CÂU (ðH A 2009): Cho sơ đồ chuyển hóa: B CH3CN, CH3CHO D CH3CN, CH3COOH + H 3O KCN CH3CH2Cl  → X  → Y t0 Cơng thức cấu tạo X, Y là: A CH3CH2CN, CH3CH2CHO C CH3CH2CN, CH3CH2COONH4 CÂU (ðH B 2008): Cho phản ứng: B CH3CH2NH2, CH3CH2COOH D CH3CH2CN, CH3CH2COOH o t C HBr + C2H5OH → C2H4 + HBr → askt (1:1) C2H4 + Br2 → C2H6 + Br2 → Số phản ứng tạo C2H5Br là: A B C D CÂU (ðH B 2010): Phát biểu sau đúng? A Khi đun C2H5Br với dung dịch KOH thu đươc etilen B Dung dịch phenol làm phenolphtalein khơng màu chuyển thành màu hồng C Dãy chất : C2H5Cl, C2H5Br, C2H5I có nhiệt độ sơi tăng dần từ trái sang phải D ðun ancol etylic 1400C (xúc tác H2SO4 đặc) thu đimetyl ete CÂU (ðH A 2013): Trường hợp sau khơng xảy phản ứng ? (a) t → CH = CH − CH − Cl + H O  (b) CH3 − CH − CH − Cl + H O  → (c) t cao,p cao C6 H − Cl + NaOH ( đặc ) → ; với (C6H5- gốc phenyl) t → C2 H − Cl + NaOH  (d) A (a) B (c) C (d) D (b) ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -1- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 2: DẪN XUẤT HALOGEN – ANCOL – PHENOL Website: www.hoahoc.edu.vn CÂU (ðH B 2013): ðun sơi dung dịch gồm chất X KOH đặc C2H5OH, thu etilen Cơng thức X A CH3COOH B CH3CHCl2 C CH3CH2Cl D CH3COOCH=CH2 CÂU (ðH B 2013): Chất sau phân tử có liên kết đơn? A Metyl fomat B Axit axetic C Anđehit axetic D Ancol etylic CÂU 10 (ðH A 2013): Ứng với cơng thức phân tử C4H10O có ancol đồng phân cấu tạo nhau? A B C D CÂU 11(Cð 2012): Số ancol bậc I đồng phân cấu tạo có cơng thức phân tử C5H12O A B C D CÂU 12 (Cð 2011): Số ancol đồng phân cấu tạo có cơng thức phân tủ C5H12O, tác dụng với CuO đun nóng sinh xeton là: A B C D CÂU 13 (Cð 2011): ðun sơi hỗn hợp propyl bromua, kali hiđroxit etanol thu sản phẩm hữu A propin B propan-2-ol C propan D propen CÂU 14 (ðH B 2007): Cho chất: etyl axetat, anilin, ancol (rượu) etylic, axit acrylic, phenol, phenylamoniclorua, ancol (rượu) benzylic, p-crezol Trong chất này, số chất tác dụng với dung dịch NaOH A B C D CÂU 15 (ðH B 2007): Các đồng phân ứng với cơng thức phân tử C8H10O (đều dẫn xuất benzen) có tính chất: tách nước thu sản phẩm trùng hợp tạo polime, khơng tác dụng với NaOH Số lượng đồng phân ứng với cơng thức phân tử C8H10O, thoả mãn tính chất A B C D CÂU 16 (Cð 2007): Cho chất có cơng thức cấu tạo sau: HOCH2-CH2OH (X); HOCH2-CH2CH2OH (Y); HOCH2-CHOH-CH2OH (Z); CH3-CH2-O-CH2-CH3 (R); CH3-CHOH-CH2OH (T) Những chất tác dụng với Cu(OH)2 tạo thành dung dịch màu xanh lam A X, Y, R, T B X, Z, T C Z, R, T D X, Y, Z, T CÂU 17 (ðH A 2008): Dãy gồm chất xếp theo chiều nhiệt độ sơi tăng dần từ trái sang phải là: A CH3CHO, C2H5OH, C2H6, CH3COOH B C2H6, C2H5OH, CH3CHO, CH3COOH C C2H6, CH3CHO, C2H5OH, CH3COOH D CH3COOH, C2H6, CH3CHO, C2H5OH CÂU 18 (ðH B 2008): Cho chất: rượu (ancol) etylic, glixerin (glixerol), glucozơ, đimetyl ete axit fomic Số chất tác dụng với Cu(OH)2 A B C D CÂU 19 (Cð 2009): Dãy gồm chất tác dụng với ancol etylic là: A NaOH, K, MgO, HCOOH (xúc tác) B Na2CO3, CuO (to), CH3COOH (xúc tác), (CH3CO)2O C Ca, CuO (to), C6H5OH (phenol), HOCH2CH2OH D HBr (to), Na, CuO (to), CH3COOH (xúc tác) CÂU 20 (ðH B 2009): Cho hợp chất sau : (a) HOCH2-CH2OH (b) HOCH2-CH2-CH2OH (d) CH3-CH(OH)-CH2OH (c) HOCH2-CH(OH)-CH2OH ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -2- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 2: DẪN XUẤT HALOGEN – ANCOL – PHENOL Website: www.hoahoc.edu.vn (e) CH3-CH2OH (f) CH3-O-CH2CH3 Các chất tác dụng với Na, Cu(OH)2 A (c), (d), (f) B (a), (b), (c) C (a), (c), (d) CÂU 21 (ðH B 2009): Cho sơ đồ chuyển hố: D (c), (d), (e) H SO đặc,t o + HBr + Mg,ete khan Bu tan − − ol  → X(anken)  → Y  →Z Trong X, Y, Z sản phẩm Cơng thức Z A CH3-CH(MgBr)-CH2-CH3 B (CH3)3C-MgBr C CH3-CH2-CH2-CH2-MgBr D (CH3)2CH-CH2-MgBr CÂU 22 (ðH A 2010): Cho sơ đồ chuyển hóa: CH 3OH ,t , xt dung dich Br2 O2 , xt NaOH CuO ,t C3H6  → X  → Y  → Z  → T  → E (Este đa chức) Tên gọi Y A propan-1,3-điol B propan-1,2-điol C propan-2-ol D glixerol CÂU 23 (ðH A 2012): Trong ancol X, oxi chiếm 26,667% khối lượng ðun nóng X với H2SO4 đặc thu anken Y Phân tử khối Y A 42 B 70 C 28 D 56 • HƯỚNG DẪN GIẢI ðun nóng ancol X với H2SO4 đặc thu anken Y ⇒ X ancol no, đơn chức CnH2n+2O → CnH2n • %O = 16 MX = 0,2667 ⇒ M X = 60 ⇒ X C3H8O ⇒ Y C3H6 ⇒ MY = 42 ðÁP ÁN A CÂU 24 (Cð 2007): Có rượu (ancol) bậc 2, no, đơn chức, mạch hở đồng phân cấu tạo mà phân tử chúng có phần trăm khối lượng cacbon 68,18%? A B C D HƯỚNG DẪN GIẢI CTTQ ancol đơn no CnH2n+2O (n ≥ 1) 12n %C = *100 = 68,18 ⇒ n = (C5 H12 O) 12n+18 Có CTCT ancol bậc 2: CH3 CH2 CH2 CH OH pentan-2-ol CH3 CH3 CH2 CH CH2 OH pentan-3-ol CH3 CH3 CH CH CH3 OH CH3 3-methylbutan-2-ol ðÁP ÁN B CÂU 25 (ðH A 2008): Khi phân tích thành phần rượu (ancol) đơn chức X thu kết quả: tổng khối lượng cacbon hiđro gấp 3,625 lần khối lượng oxi Số đồng phân rượu (ancol) ứng với cơng thức phân tử X A B C D HƯỚNG DẪN GIẢI ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -3- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 2: DẪN XUẤT HALOGEN – ANCOL – PHENOL Website: www.hoahoc.edu.vn • ðặt cơng thức rượu đơn chức CxHyO Theo đề bài: 12x + y = 3,625.16 = 58 ⇒ CxHy = 58 x y 46 34 22 10 KL loại loại loại nhận ⇒ CxHy C4H10 ⇒ rượu C4H10 O (no, đơn, hở) → có đồng phân ðÁP ÁN B TÁC DỤNG KL KIỀM CÂU 26 (ðH A 2007): Cho 15,6 gam hỗn hợp hai ancol (rượu) đơn chức, dãy đồng đẳng tác dụng hết với 9,2 gam Na, thu 24,5 gam chất rắn Hai ancol A C3H5OH C4H7OH B C2H5OH C3H7OH C C3H7OH C4H9OH D CH3OH C2H5OH HƯỚNG DẪN GIẢI Theo ðL BTKL: mhh ancol + mNa = mmuối + mH2 → mH2 = 15,6 + 9,2 – 24,5 = 0,3 (g) n H2 = 0,3 = 0,15(mol) Gọi cơng thức trung bình ancol ROH ROH + Na  → RONa + n ROH = 2n H2 = 0,3 (mol) H2 15,6 = 52 = R + 17 → R = 35 0,3 Vậy chọn ancol C2H5OH C3H7OH ðÁP ÁN B M ROH = CÂU 27 (Cð 2010) : Cho 10 ml dung dịch ancol etylic 460 phản ứng hết với kim lại Na (dư), thu V lít khí H2 (đktc) Biết khối lượng riêng ancol etylic ngun chất 0,8 g/ml Giá trị V là: A 4,256 B 0,896 C 3,360 D 2,128 HƯỚNG DẪN GIẢI 10.46 = 4,6(ml) ⇒ m C2 H5OH = 4,6.0,8 = 3,68 (g) 100 VH2O = 10 - 4,6 = 5,4 (ml) ⇒ m H2O = 5,4.1 = 5,4 (g) VC2 H5OH = • Khi cho dung dịch ancol tác dụng với Na xảy phản ứng tạo khí H2 2C2H5OH + 2Na  → 2C2H5ONa + H2 2H2O + 2Na  → 2NaOH + H2 ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -4- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 2: DẪN XUẤT HALOGEN – ANCOL – PHENOL Website: www.hoahoc.edu.vn 1 3,68 5, n H2 = n C2H5OH + n H2O = ( + ) = 0,19(mol) ⇒ VH2 = 4,256 (lit) 2 46 18 ðÁP ÁN A OXI HĨA KHƠNG HỒN TỒN ANCOL CÂU 28 (Cð 2010) : Oxi hố khơng hồn tồn ancol isopropylic CuO nung nóng, thu chất hữu X Tên gọi X A metyl phenyl xeton B propanal C metyl vinyl xeton D đimetyl xeton CÂU 29 (Cð 2008): Oxi hố ancol đơn chức X CuO (đun nóng), sinh sản phẩm hữu xeton Y (tỉ khối Y so với khí hiđro 29) Cơng thức cấu tạo X là: A CH3-CHOH-CH3 B CH3-CH2-CHOH-CH3 C CH3-CO-CH3 D CH3-CH2-CH2-OH HƯỚNG DẪN GIẢI Tóm tắt: Ancol đơn chức X CuO Xeton Y d Y/H2 = 29 • Oxi hóa ancol đơn chức X tạo xeton → xeton đơn chức: CnH2nO • Ta có: M(xeton) = 14n + 16 = 29.2 = 58 → n = → C3H6O → ancol tương ứng là: CH3-CHOH-CH3 ðÁP ÁN A CÂU 30 (ðH B 2007): Cho m gam ancol (rượu) no, đơn chức X qua bình đựng CuO (dư), nung nóng Sau phản ứng hồn tồn, khối lượng chất rắn bình giảm 0,32 gam Hỗn hợp thu có tỉ khối hiđro 15,5 Giá trị m là: A 0,92 B 0,32 C 0,64 D 0,46 HƯỚNG DẪN GIẢI CnH2n+2O + CuO → CnH2nO + Cu + H2O Khối lượng chất rắn giảm O CuO nên: 0,32 n O = n CuO = n Cn H2n O = n H2 O = = 0, 02(mol ) 16 Áp dụng ðL BTKL: mancol = 15,5*2*0,04 – 0,32 = 0,92 (g) ðÁP ÁN A Chú ý: Nếu đề u cầu tìm CTPT ancol: 0,92 = 46 ⇒ C2 H O + Mancol = 0, 02 + Hoặc dùng phương pháp đường chéo: 13 CnH2nO ( 14n + 16) 31 H2O (18) =1 n=2 C2H6O 14n-15 ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -5- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 2: DẪN XUẤT HALOGEN – ANCOL – PHENOL Website: www.hoahoc.edu.vn CÂU 31 (Cð 2012): Cho m gam hỗn hợp hoi X gồm hai ancol (đơn chức, bậc I, đồng đẳng kế tiếp) phản ứng với CuO dư, thu hỗn hợp Y gồm nước anđehit Tỉ khối Y so với khí hiđro 14,5 Cho tồn Y phản ứng hồn tồn với lượng dư dung dịch AgNO3 NH3, thu 97,2 gam Ag Giá trị m là: A 14,0 B 14,7 C 10,1 D 18,9 • HƯỚNG DẪN GIẢI Gọi cơng thức phân tử trung bình ancol Cn H 2n+2 O với số mol x Cn H 2n+2 O + CuO → Cn H 2n O + Cu + H2O → Vậy hỗn hợp Y gồm Cn H 2n O H2O với số mol • Áp dụng phương pháp đường chéo: 11 CnH2nO ( 14n + 16) n- = 1,71 =1 29 H2O (18) 14n- - 13 • Do ancol đồng đẳng nên CTPT ancol CH3OH C2H5OH • Áp dụng phương pháp đường chéo với ngun tử cacbon: • Phản ứng với dung dịch AgNO3/NH3 CH3OH  → HCHO x x  → Ag 4x C2H5OH  → CH3CHO  → Ag 2,5x 2,5x Mà: nAg = 4x + 5x = 0,9 → x = 0,1 (mol) 5x → m = 32.0,1 + 46.0,25 = 14,7 (g) ðÁP ÁN B CÂU 32 (ðH A 2008): Cho m gam hỗn hợp X gồm hai rượu (ancol) no, đơn chức, dãy đồng đẳng tác dụng với CuO (dư) nung nóng, thu hỗn hợp rắn Z hỗn hợp Y (có tỉ khối so với H2 13,75) Cho tồn Y phản ứng với lượng dư Ag2O (hoặc AgNO3) dung dịch NH3đun nóng, sinh 64,8 gam Ag Giá trị m A 7,8 B 7,4 C 9,2 D 8,8 HƯỚNG DẪN GIẢI hhX(2ancol no,đơn chức) CuO mg d Y/H2 = 13,75 + hh rắn Z hh Y + Ag2O 64,8g Ag • Gọi cơng thức phân tử trung bình ancol Cn H 2n+2 O với số mol x Cn H 2n+2 O + CuO → Cn H 2n O + Cu + H2O x x x x x ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -6- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 2: DẪN XUẤT HALOGEN – ANCOL – PHENOL Website: www.hoahoc.edu.vn → Vậy hỗn hợp Y gồm Cn H 2n O (x mol) H2O x (mol) • Áp dụng phương pháp đường chéo: (HS XEM THÊM PHƯƠNG PHÁP ðƯỜNG CHÉO) • Do ancol đồng đẳng nên CTPT ancol CH3OH C2H5OH Mặt khác n = 1,5 trung bình cộng 1(CH3OH) 2(C2H5OH)→ số mol ancol x Phản ứng với dung dịch AgNO3/NH3 CH3OH  → HCHO x/2 x/2  → Ag 2x C2H5OH  → CH3CHO  → Ag x/2 x/2 Mà: nAg = 2x + x = 0,6 → x = 0,2 (mol) x Do đó: m = 0,2.(14 n + 18) = 0,2.(14.1,5+18) = 7,8g HOẶC m = 32.0,1 + 46.0,1 = 7,8 (g) ðÁP ÁN A CÂU 33 (ðH B 2008): Oxi hố 1,2 gam CH3OH CuO nung nóng, sau thời gian thu hỗn hợp sản phẩm X (gồm HCHO, H2O CH3OH dư) Cho tồn X tác dụng với lượng dư Ag2O (hoặc AgNO3) dung dịch NH3, 12,96 gam Ag Hiệu suất phản ứng oxi hố CH3OH là: A 76,6% B 80,0% C 65,5% D 70,4% HƯỚNG DẪN GIẢI Tóm tắt: 1,2g CH3OH CuO toC HCHO hh X: H O AgNO3/NH3 12,96g Ag CH3OH dư • CH3OH + CuO → HCHO + Cu + 2H2O (1) Khi cho hỗn hợp X tác dụng với dung dịch AgNO3/NH3 dư có HCHO tác dụng theo: HCHO  → 4Ag • Theo (1) (2) → n(CH3OH pư) = n(HCHO) = • n(CH3OH bđ) = n Ag (2) 12,96 = = 0,03 (mol) 108 0,03 1,2 100% = 80% = 0, 0375 (mol) → H = 0,0375 32 ðÁP ÁN B CÂU 34 (Cð 2010): Cho 4,6gam ancol no, đơn chức phản ứng với CuO nung nóng, thu 6,2 gam hỗn hợp X gồm anđehit, nước ancol dư Cho tồn lượng hỗn hợp X phản ứng hồn tồn với lượng dư dung dịch AgNO3 NH3, đun nóng, thu m gam Ag Giá trị m A 16,2 B 43,2 C 10,8 D 21,6 ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -7- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 2: DẪN XUẤT HALOGEN – ANCOL – PHENOL Website: www.hoahoc.edu.vn HƯỚNG DẪN GIẢI o t C RCH2OH + [O]  → RCHO + H2O Khối lượng tăng O: mO = 6,2 – 4,6 = 1,6 (g) → n[O] = 0,1 (mol) Số mol ancol pư 0,1 (mol) mà sau phản ứng lại dư ancol nên số mol ancol ban đầu > 0,1 (mol): • • → 4,6 > 0,1 ⇒ M < 46 ⇒ CH3OH M CuO AgNO3/NH3 CH3OH  → HCHO → 4Ag  → 0,1 (mol) 0,4 (mol) ⇒ m Ag = 0,4.108 = 43,2 (g) ðÁP ÁN B CÂU 35 (ðH A 2010): Oxi hố hết 2,2 gam hỗn hợp hai ancol đơn chức thành anđehit cần vừa đủ 4,8 gam CuO Cho tồn lượng anđehit tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO3 NH3, thu 23,76 gam Ag Hai ancol : A C2H5OH, C2H5CH2OH B C2H5OH, C3H7CH2OH C CH3OH, C2H5CH2OH D CH3OH, C2H5OH HƯỚNG DẪN GIẢI 4,8 23,76 n ancol = n CuO = = 0, 06(mol); n Ag = = 0,22(mol) 80 108 Nhận xét: n Ag n ancol = 0,22 = 3,66 > → có HCHO hay có ancol CH3OH ban đầu → Loại A B 0, 06 CH3OH  → HCHO  → 4Ag x x 4x RCH2OH  → RCHO  → 2Ag y y 2y mol  x + y = 0,06  x = 0, 05 Giải hệ phương trình:  ⇒ 4 x + y = 0,22  y = 0, 01 2,2 − 0, 05.32 M RCH2OH = = 60 → R = 29 (C2H5) 0, 01 Vậy ancol ban đầu CH3OH C2H5CH2OH ðÁP ÁN C CÂU 36 (ðH B 2009): Hỗn hợp X gồm hai ancol no, đơn chức, mạch hở, dãy đồng đẳng Oxi hố hồn tồn 0,2 mol hỗn hợp X có khối lượng m gam CuO nhiệt độ thích hợp, thu hỗn hợp sản phẩm hữu Y Cho Y tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO3 NH3, thu 54 gam Ag Giá trị m A 15,3 B 8,5 C 8,1 D 13,5 HƯỚNG DẪN GIẢI n Ag n hhY = 0,5 = 2,5 > → hỗn hợp Y có HCHO 0,2 Vậy ancol CH3OH C2H5OH với số mol x y CH3OH  → HCHO  → 4Ag ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -8- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 2: DẪN XUẤT HALOGEN – ANCOL – PHENOL Website: www.hoahoc.edu.vn x CH3CH2OH y 4x  → CH3CHO  → 2Ag 2y x + y = 0,2  x =0,05 ⇔ ⇒ m = 32.0,05 + 46.0,15 = 8,5 (g) Ta có:  4x + 2y = 0,5 y = 0,15 ðÁP ÁN B CÂU 37 (ðH B 2012): Oxi hóa 0,08 mol ancol đơn chức, thu hỗn hợp X gồm axit cacboxylic, anđehit, ancol dư nước Ngưng tụ tồn X chia làm hai phần Phần cho tác dụng hết với Na dư, thu 0,504 lít khí H2 (đktc) Phần hai cho phản ứng tráng bạc hồn tồn thu 9,72 gam Ag Phần trăm khối lượng ancol bị oxi hóa A 50,00% B 62,50% C 31,25% D 40,00% HƯỚNG DẪN GIẢI Gọi: x (mol) RCH2OH tạo axit RCOOH y (mol) RCH2OH tạo anđehit RCHO z (mol) RCH2OH dư O2 RCH2OH  → RCOOH + H2O x x x O2 RCH2OH  → RCHO + H2O y y y Các chất tác dụng với Na: RCOOH (x); H2O(x + y) RCH2OH dư (z) x + x + y + z = 2.0,0225 = 0,045 (1) x + y + z = 0,04 (2) Giả sử RCHO khác HCHO nên: nAg = 2nRCHO → 2y = 0,09 → y = 0,045 (mol) → VƠ LÝ Vậy RCHO HCHO Do axit HCOOH tráng gương: 2x + 4y = 0,09 (3) Giải (1), (2), (3): x = 0,005; y = 0,02 z = 0,015 0,025 %ancol bò oxi hóa = 100% = 62,5% 0,04 ðÁP ÁN B CÂU 38 (ðH B 2013): Tiến hành lên men giấm 460 ml ancol etylic 8o với hiệu suất 30% Biết khối lượng riêng ancol etylic ngun chất 0,8 g/ml nước g/ml Nồng độ phần trăm axit axetic dung dịch thu là: A 2,51% B 2,47% C 3,76% D 7,99% HƯỚNG DẪN GIẢI lên men giấm CH3CH2OH + O2  → CH3COOH + H2O H =30% 0,64  → 0,192 ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -9- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 7: AMIN-AMINO AXIT-PROTEIN Đăng tải Website: www.hoahoc.edu.vn 8,9 = 0,1(mol ) → n(NaOH dư) = 1.5.0,1 – 0,1 = 0,05 (mol) 89 • Chất rắn gồm RCOONa ( 0,1 mol) NaOH dư 0,05 mol → (R + 67)0,1 + 40.0,05 = 11,7 → R = 30 (H2N-CH2-) → X H2NCH2COOCH3 ðÁP ÁN D nX = CÂU 49 (ðH A 2013): Cho 100 ml dung dịch amino axit X nồng độ 0,4M tác dụng vừa đủ với 80 ml dung dịch NaOH 0,5M, thu dung dịch chứa gam muối Cơng thức X A H2NC3H6COOH B H2NC3H5(COOH)2 C (H2N)2C4H7COOH D H2NC2H4COOH HƯỚNG DẪN GIẢI n NaOH 0, = = → X chứa nhóm COOH nX 0, RCOOH  → RCOONa 0,04 → 0,04 (mol) → MRCOONa = = 125 = R + 67 → R = 58 (H2NC3H6-) 0, 04 ðÁP ÁN A CÂU 50 (ðH B 2013): Amino axit X có cơng thức H2NCxHy(COOH)2 Cho 0,1 mol X vào 0,2 lít dung dịch H2SO4 0,5M, thu dung dịch Y Cho Y phản ứng vừa đủ với dung dịch gồm NaOH 1M KOH 3M, thu dung dịch chứa 36,7 gam muối Phần trăm khối lượng nitơ X là: A 10,526% B 10,687% C 11,966% D 9,524% HƯỚNG DẪN GIẢI H N-R-(COO- )2 : 0,1(mol)  + H N-R-(COOH)2 : 0,1(mol) NaOH: a(mol)  Na : a (mol) dd Y  +  → 36, 7(g)  + : 0,1(mol) KOH: 3a (mol) H SO K : 3a (mol) SO2 − : 0,1 (mol)  → H2O H+ + OH-  n H+ = n OH− ⇔ 0,1.2 + 0,1.2 = 4a → a = 0,1 → mmuối = m H2 N − R(COO − )2 + m Na+ + m K+ + m SO2− = 0,1(R + 104) + 0,1.23 + 0,3.39 + 0,1.96 = 36,7 → R = 27 → X: H2N-C2H3-(COOH)2 → %N = 10,526 % ðÁP ÁN A CÂU 51 (Cð 2009): Cho 1,82 gam hợp chất hữu đơn chức, mạch hở X có cơng thức phân tử C3H9O2N tác dụng vừa đủ với dung dịch NaOH, đun nóng thu khí Y dung dịch Z Cơ cạn Z thu 1,64 gam muối khan Cơng thức cấu tạo thu gọn X A CH3CH2COONH4 B CH3COONH3CH3 C HCOONH2(CH3)2 D HCOONH3CH2CH3 HƯỚNG DẪN GIẢI X có dạng RCOOR’ với số mol 0,02 (mol) RCOOR’ + NaOH  → RCOONa + R’OH ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -20- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 7: AMIN-AMINO AXIT-PROTEIN Đăng tải Website: www.hoahoc.edu.vn 0,02 0,02 → R + 67 = 1,64 = 82 → R =15 (CH3) → R’=32(NH3CH3) 0,02 → X là: CH3COONH3CH3 ðÁP ÁN B CÂU 52: Cho axit cacboxylic X phản ứng với chất Y thu muối có cơng thức phân tử C3H9O2N (sản phẩm nhất) Số cặp chất X Y thỏa mãn điều kiện là: A B C D HƯỚNG DẪN GIẢI C3H9O2N thỏa mãn cơng thức chung CnH2n+3NO2 → muối axit cacboxylic với NH3 amin + HCOOH + C2H7N (có đồng phân) → có cặp chất thỏa mãn + CH3COOH + CH5N → có cặp chất thỏa mãn + C2H5COOH + NH3 → có cặp chất thỏa mãn Vậy có cặp chất thỏa mãn ðÁP ÁN C ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -21- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 7: AMIN-AMINO AXIT-PROTEIN Đăng tải Website: www.hoahoc.edu.vn PEPTIT CÂU 53: Khi nói peptit protein, phát biểu sau sai ? A Liên kết nhóm CO với nhóm NH hai đơn vị α-amino axit gọi liên kết peptit B Tất protein tan nước tạo thành dung dịch keo C Protein có phản ứng màu biure với Cu(OH)2 D Thủy phân hồn tồn protein đơn giản thu α-amino axit CÂU 54: Cho dãy chất: phenylamoni clorua, benzyl clorua, isopropyl clorua, m-crezol, ancol benzylic, natri phenolat, anlyl clorua Số chất dãy tác dụng với dung dịch NaOH lỗng, đun nóng : A B C D CÂU 55 (Cð 2012): Phát biểu sau sai? A Tripeptit Gly-Ala-Gly có phản ứng màu biure với Cu(OH)2 B Trong phân tử đipeptit mạch hở có hai liên kết peptit C Protein đơn giản tạo thành từ gốc α -amino axit D Tất peptit có khả tham gia phản ứng thủy phân CÂU 56 (Cð 2010): Nếu thuỷ phân khơng hồn tồn pentapeptit Gly-Ala-Gly-Ala-Gly thu tối đa đipeptit khác nhau? A B C D HƯỚNG DẪN GIẢI Thu tối đa đipeptit: Gly-Ala Ala-Gly ðÁP ÁN C CÂU 57 (Cð 2012): Thủy phân hồn tồn m gam đipeptit Gly-Ala (mạch hở) dung dịch KOH vừa đủ, thu dung dịch X Cơ cạn tồn dung dịch X thu 2,4 gam muối khan Giá trị m A 1,22 B 1,46 C 1,36 D 1,64 HƯỚNG DẪN GIẢI Gly-Ala + 2KOH  → muối + H2O x (mol) → 2x → →x • ðịnh luật bảo tồn khối lượng: 146x + 56.2.x = 2,4 + 18x → x= 0,01 mol Vậy m = 146.0,01 = 1,46g ðÁP ÁN B CÂU 58 (Cð 2009): Thuỷ phân 1250 gam protein X thu 425 gam alanin Nếu phân tử khối X 100.000 đvC số mắt xích alanin có phân tử X A 453 B 382 C 328 D 479 HƯỚNG DẪN GIẢI X  → nH2N-C2H4-COOH ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -22- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 7: AMIN-AMINO AXIT-PROTEIN Đăng tải Website: www.hoahoc.edu.vn 1250 (mol) 10 n= → 0,0125n (mol) 425 = 382 (mắt xích) 0,0125*89 ðÁP ÁN B CÂU 59 (ðH B 2010): Thuỷ phân hồn tồn mol pentapeptit X, thu mol glyxin (Gly), mol alanin (Ala), mol valin (Val) mol Phenylalanin (Phe) Thuỷ phân khơng hồn tồn X thu đipeptit Val-Phe tripeptit Gly-Ala-Val khơng thu đipeptit Gly-Gly Chất X có cơng thức A Gly-Phe-Gly-Ala-Val B Gly-Ala-Val-Val-Phe C Gly-Ala-Val-Phe-Gly D Val-Phe-Gly-Ala-Gly HƯỚNG DẪN GIẢI • Trong X có Gly → Loại B • Thủy phân tạo đipeptit Val-Phe → Loại A • Thủy phân tạo tripeptit Gly-Ala-Val → Loại D ðÁP ÁN C CÂU 60 (ðH A 2011): Thủy phân hết m gam tetrapeptit Ala-Ala-Ala-Ala (mạch hở) thu hỗn hợp gồm 28,48 gam Ala, 32 gam Ala-Ala 27,72 gam Ala-Ala-Ala Giá trị m là: A 90,6 B 111,74 C 81,54 D 66,44 HƯỚNG DẪN GIẢI 0,32 (mol) Ala  m (g) Ala-Ala-Ala-Ala →  0,2 (mol) Ala-Ala 0,12 (mol) Ala-Ala-Ala  H O,H+ Cách 1: Bảo tồn gốc Ala (bản chất giống bảo tồn ngun tố N) 4.ntetrapeptit = 0,32.1 + 0,2.2 + 0,12.3 → ntetrapeptit = 0,27 (mol) → mtetrapeptit = 0,27(4.89 – 3.18) = 81,54 (g) Cách 2: Bảo tồn ngun tố C: 12.ntetrapeptit = 0,32.3 + 0,2.6 + 0,12.9 → ntetrapeptit = 0,27 (mol) → mtetrapeptit = 0,27(4.89 – 3.18) = 81,54 (g) ðÁP ÁN C CÂU 61 (ðH A 2013): Cho X hexapeptit, Ala-Gly-Ala-Val-Gly-Val Y tetrapeptit Gly-AlaGly-Glu Thủy phân hồn tồn m gam hỗn hợp gồm X Y thu amino axit, có 30 gam glyxin 28,48 gam alanin Giá trị m là: A 77,6 B 83,2 C 87,4 D 73,4 HƯỚNG DẪN GIẢI Gọi x số mol hexapeptit Ala-Gly-Ala-Val-Gly-Val Gọi y số mol tetrapeptit Gly-Ala-Gly-Glu ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -23- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 7: AMIN-AMINO AXIT-PROTEIN Đăng tải Website: www.hoahoc.edu.vn 30  2x + 2y = 75 = 0, x = 0,12 ⇔   y = 0, 08 2x + y = 28, 48 = 0,32  89 → m = 0,12.(75.2+89.2+117.2 - 18.5)+0,08.(75.2 + 89 +147–3.18) = 83,2 (g) ðÁP ÁN B CÂU 62 (ðH B 2012): ðun nóng m gam hỗn hợp gồm a mol tetrapeptit mạch hở X 2a mol tripeptit mạch hở Y với 600 ml dung dịch NaOH 1M (vừa đủ) Sau phản ứng kết thúc, cạn dung dịch thu 72,48 gam muối khan amino axit có nhóm -COOH nhóm -NH2 phân tử Giá trị m A 51,72 B 54,30 C 66,00 D 44,48 HƯỚNG DẪN GIẢI Nhận xét quan trọng : n peptit + n NaOH  → Muối + 1H2O Tripeptit + 3NaOH  → Muối + H2O 2a → 6a 2a Tetrapeptit + 4NaOH  → Muối + H2O 4a a a → Ta có: 10a = 0,6 → a = 0,06 (mol) ðịnh luật bảo tồn khối lượng: m + 0,6.40 = 72,48 + 3.0,06.18 → m = 51,72 (gam) ðÁP ÁN A CÂU 63 (ðH A 2011): Thủy phân hồn tồn 60 gam hỗn hợp hai đipetit thu 63,6 gam hỗn hợp X gồm amino axit (các amino axit có nhóm amino nhóm cacboxyl phân tử) Nếu cho 1/10hỗn hợp X tác dụng với dung dịch HCl (dư), cạn cẩn thận dung dịch, lượng muối khan thược : A 7,09 gam B 16,30 gam C 8,15 gam D 7,82 gam HƯỚNG DẪN GIẢI + H ðipeptit + H2O  → amino axit • Áp dụng định luật BTKL: m H2O = 63,6 - 60 = 3,6 (g) → n H2 O = 3,6 = 0,2 (mol) 18 → nX = 2.n H2O = 0, (mol) X có 0,04 (mol) 6,36 (g) 10 • Do amino axit có nhóm NH2 nên phản ứng với HCl theo tỉ lệ 1:1 nên: mmuối = mamino axit + mHCl = 6,36 + 0,04.36,5 = 7,82 (g) ðÁP ÁN D • Lấy CÂU 64 (ðH A 2013): Peptit X bị thủy phân theo phương trình phản ứng: X + 2H2O → 2Y + Z (trong Y Z amino axit) ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -24- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 7: AMIN-AMINO AXIT-PROTEIN Đăng tải Website: www.hoahoc.edu.vn Thủy phân hồn tồn 4,06 gam X thu m gam Z ðốt cháy hồn tồn m gam Z cần vừa đủ 1,68 lít khí O2 (đktc), thu 2,64 gam CO2; 1,26 gam H2O 224 ml khí N2 (đktc) Biết Z có cơng thức phân tử trùng với cơng thức đơn giản Tên gọi Y A glyxin B lysin C axit glutamic D alanin HƯỚNG DẪN GIẢI ðặt CTTQ amino axit Z: CxHyOzNt nC = 0,06 nH = 0,14 nN = 0,02 Tỷ lệ: x : y : z : t = 0,06 : 0,14 : 0,04 : 0,02 = : : : → CTPT Z : C3H7NO2 Theo ðL BTKL: nO = 0,04 m + m O2 = m CO2 + m H2O + m N2 → m = 1,78 (g) → nZ = 0,02 (mol) X + 2H2O 0,04 Theo ðL BTKL:  → 2Y + ← 0,04 ← Z 0,02 4,06 + 0,04.18 = 0,04.MY + 0,02.89 → MY = 75 (H2NCH2COOH: glyxin) ðÁP ÁN A ðỐT CHÁY AMINOAXIT CÂU 65 (ðH A 2007): ðốt cháy hồn tồn lượng chất hữu X thu 3,36 lít khí CO2, 0,56 lít khí N2 (các khí đo đktc) 3,15 gam H2O Khi X tác dụng với dung dịch NaOH thu sản phẩm có muối H2N-CH2-COONa Cơng thức cấu tạo thu gọn X A H2N-CH2-COO-C3H7 B H2N-CH2-COO-CH3 C H2N-CH2-CH2-COOH D H2N-CH2-COO-C2H5 HƯỚNG DẪN GIẢI Hợp chất X chứa ngun tử N: O2 Cx H y NO2  → xCO2 + y N2 + H 2O 2 n X = n N2 = 0,05 (mol) C= n CO2 nX = 3; H = 2n H2O nX = CTPT C3H7NO2 theo đề nên CTCT H2NCH2COOCH3 ðÁP ÁN B Chú ý: Vì sản phẩm muối H2N-CH2-COONa nên loại C Tìm Số C : Số H : Số N = : : nên loại A D ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -25- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 7: AMIN-AMINO AXIT-PROTEIN Đăng tải Website: www.hoahoc.edu.vn CÂU 66 (ðH B 2010): ðipeptit mạch hở X tripeptit mạch hở Y tạo nên từ aminoaxit (no, mạch hở, phân tử chứa nhóm –NH2 nhóm –COOH) ðốt cháy hồn tồn 0,1 mol Y, thu tổng khối lượng CO2 H2O 54,9 gam ðốt cháy hồn tồn 0,2 mol X, sản phẩm thu cho lội từ từ qua nước vơi dư, tạo m gam kết tủa Giá trị m là: A 120 B 60 C 30 D 45 HƯỚNG DẪN GIẢI • Gọi CTPT amino axit no, mạch hở, phân tử chứa nhóm –NH2 nhóm – COOH) CnH2n(NH2)COOH hay CnH2n + 1NO2 → phân tử aminoaxit kết hợp với phân tử H2O tạo X: C2nH4nN2O3 → phân tử aminoaxit kết hợp với phân tử H2O tạo Y: C3nH6n - 1N3O4 • ðốt cháy Y: O2 C3nH6n - 1N3O4  → 3nCO2 + (3n -0,5) H2O + 1,5N2 0,1 (mol) → 0,3n → 0,1(3n-0,5) → 0,1.3n.44 + 0,1(3n - 0,5)18 = 54,9 → n = O2 + Ca(OH)2 C6H12N2O3  → 6CO2  → 6CaCO3 0,2 (mol) → 1,2 → 1,2 (mol) = 1,2.100 = 120 (g) • ðốt cháy X: → m CaCO3 ðÁP ÁN A CÂU 67 (ðH B 2013): Tripeptit X tetrapeptit Y mạch hở Khi thủy phân hồn tồn hỗn hợp gồm X Y tạo amino axit có cơng thức H2NCnH2nCOOH ðốt cháy 0,05 mol Y oxi dư, thu N2 36,3 gam hỗn hợp gồm CO2, H2O ðốt cháy 0,01 mol X oxi dư, cho sản phẩm cháy vào dung dịch Ba(OH)2 dư, thu m gam kết tủa Biết phản ứng xảy hồn tồn Giá trị m là: A 11,82 B 17,73 C 23,64 D 29,55 HƯỚNG DẪN GIẢI • X, Y tạo amin no axit no, đơn chức, hở: CmH2m+1NO2 → tripeptit X có cơng thức: C3mH6m-1N3O4 ( tách phân tử H2O) → tetrapeptit Y có cơng thức: C4mH8m-2N4O5 ( tách phân tử H2O) O2 C4mH8m-2N4O5  → 4mCO2 + (4m-1)H2O → 0,05.4m 0,05(4m-1) 0,05 Ta có: 44.0,05.4m + 18.0,05(4m-1) = 36,3 → m = → amino axit tạo X Y NH2C2H4COOH ðốt cháy Y: ðốt cháy X: O2 Ba(OH)2 C9  → 9CO2  → 9BaCO3 0,01 → 0,09 → 0,09 → m BaCO3 = 0,09 197 =17,73 (g) ðÁP ÁN B CÂU 68 (Cð 2013): Cho X axit cacboxylic, Y amino axit (phân tử có nhóm NH2) ðốt cháy hồn tồn 0,5 mol hỗn hợp gồm X Y, thu khí N2; 15,68 lít khí CO2 (đktc) 14,4 gam H2O Mặt khác, 0,35 mol hỗn hợp phản ứng vừa đủ với dung dịch chứa m gam HCl Giá trị m là: A 4,38 B 5,11 C 6,39 D 10,22 HƯỚNG DẪN GIẢI ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -26- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 7: AMIN-AMINO AXIT-PROTEIN Đăng tải Website: www.hoahoc.edu.vn n H2 O = 14, 15,68 = 0,8(mol) ; n CO2 = = 0, (mol) 18 22,4 n CO2 0, = 1,4 → axit X HCOOH (do Y có số C ≥ 2) 0,5 • Số ngun tử cacbon trung bình: C = • Khi đốt hỗn hợp HCOOH amino axit Y cho n H2O > n CO2 (trong HCOOH cháy cho số mol • H2O CO2)→ amino axit Y no có nhóm COOH có cơng thức chung (CH2)nNH2COOH Khi đốt 0,5 mol hỗn hợp X, Y: n hh = O2 HCOOH  → CO2 + H2O O2 → (n+1)CO2 + (n+1,5)H2O (CH2)nNH2COOH  Ta có: 2(n H2O - n CO2 ) = n Y → n Y = 2(0,8-0,7) = 0,2 (mol) • Trong 0,35 (mol) hỗn hợp: nY = 0,35.0,2 = 0,14 (mol) 0,5 • Hỗn hợp X,Y tác dụng với HCl có Y tác dụng với tỉ lệ mol 1:1 → nY = nHCl = 0,14 (mol) → mHCl = 0,14.36,5 = 5,11 (g) ðÁP ÁN B ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -27- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 7: AMIN-AMINO AXIT-PROTEIN Đăng tải Website: www.hoahoc.edu.vn CÁC EM HỌC SINH THÂN MẾN! Trong q trình học, em có thắc mắc nội dung Hóa học 10,11,12 & LTðH phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm, em mạnh dạn trao đổi trực tiếp với Thầy Thầy giúp em hiểu rõ vấn đề mà em chưa nắm vững, giúp em thêm u thích mơn Hóa học Rất mong quan tâm đóng góp ý kiến tất q Thầy (Cơ), học sinh quan tâm đến Hóa học ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) SðT : 0986.616.225 (ngồi hành chính) Email : vanlongtdm@hoahoc.edu.vn HOẶC vanlongtdm@gmail.com Website : www.hoahoc.edu.vn HOẶC www.daihocthudaumot.edu.vn MỘT SỐ BÀI VIẾT CỦA THẦY VẠN LONG VỀ CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ðà ðĂNG TRÊN TẠP CHÍ HĨA HỌC & ỨNG DỤNG CỦA HỘI HĨA HỌC VIỆT NAM Vận dụng định luật bảo tồn điện tích để giải nhanh số tốn hóa học dạng trắc nghiệm (Tạp chí Hóa học Ứng dụng số 12(84)/2008) Phương pháp xác định nhanh sản phẩm phản ứng hợp chất photpho (Tạp chí Hóa học Ứng dụng số 6(90)/2009) Phương pháp giải nhanh tốn hỗn hợp kim loại Al/Zn Na/Ba tác dụng với nước (Tạp chí Hóa học Ứng dụng số 12(96)/2009) Phương pháp tính nhanh hiệu suất phản ứng crackinh (Tạp chí Hóa học Ứng dụng số 18(102)/2009) Phương pháp tìm nhanh CTPT FexOy (Tạp chí Hóa học Ứng dụng số 1(109)/2010) Nhiều viết CHUN ðỀ, CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH BÀI GIẢI CHI TIẾT tất đề tuyển sinh ðH – Cð mơn Hóa học năm ( 2007-2013), ðược đăng tải WEBSITE: www.hoahoc.edu.vn HOẶC www.daihocthudaumot.edu.vn ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -28- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com Lớp BDKT Luyện thi TN THPT, CĐ-ĐH HÓA HỌC (0986.616.225) www.hoahoc.edu.vn ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (0986.616.225) (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một – Bình Dương)  LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2014 CHUYÊN ĐỀ HỮU CƠ 8: POLIME “ Không tức giận muốn biết không gợi mở cho Không bực không hiểu rõ không bày vẽ cho” Khổng Tử LƯU HÀNH NỘI BỘ 2/2014 CHUYÊN ĐỀ 8: POLIME Bài giảng đăng tải Website: www.hoahoc.edu.vn GIÁO KHOA CÂU (ðH A 2012): Loại tơ sau điều chế phản ứng trùng hợp? A Tơ nitron B Tơ visco C Tơ xenlulozơ axetat D Tơ nilon-6,6 CÂU (ðH B 2012): Các polime thuộc loại tơ nhân tạo A tơ visco tơ nilon-6,6 B tơ tằm tơ vinilon C tơ nilon-6,6 tơ capron D tơ visco tơ xenlulozơ axetat CÂU (Cð 2013): Tơ thuộc loại tơ nhân tạo? A Tơ nilon-6,6 B Tơ axetat C Tơ tằm D Tơ capron CÂU (ðH B 2013): Trong polime: tơ tằm, sợi bơng, tơ visco, tơ nilon-6, tơ nitron, polime có nguồn gốc từ xenlulozơ là: A sợi bơng, tơ visco tơ nilon-6 B tơ tằm, sợi bơng tơ nitron C sợi bơng tơ visco D tơ visco tơ nilon-6 CÂU (ðH B 2013): Tơ nitron (olon) sản phẩm trùng hợp monome sau đây? A CH2=CH−CN B CH3COO−CH=CH2 C CH2=C(CH3)−COOCH3 D CH2=CH−CH=CH2 CÂU (ðH A 2007): Nilon–6,6 loại A tơ axetat B tơ poliamit C polieste D tơ visco CÂU (ðH B 2007): Dãy gồm chất dùng để tổng hợp cao su Buna-S là: A CH2=C(CH3)-CH=CH2, C6H5CH=CH2 B CH2=CH-CH=CH2, C6H5CH=CH2 C CH2=CH-CH=CH2, lưu huỳnh D CH2=CH-CH=CH2, CH3-CH=CH2 CÂU (Cð 2007): Polivinyl axetat (hoặc poli(vinyl axetat)) polime điều chế phản ứng trùng hợp A C2H5COO-CH=CH2 B CH2=CH-COO-C2H5 C CH3COO-CH=CH2 D CH2=CH-COO-CH3 CÂU (ðH B 2008): Polime có cấu trúc mạng khơng gian (mạng lưới) là: A PE B amilopectin C PVC D nhựa bakelit CÂU 10 (Cð 2010): Polime sau tổng hợp phản ứng trùng ngưng ? A poliacrilonitrin B poli(metyl metacrylat) C polistiren D poli(etylen terephtalat) CÂU 11 (ðH A 2011): Sản phẩm hữu phản ứng sau khơng dùng để chế tạo tơ tổng hợp ? A Trùng hợp vinyl xianua B Trùng ngưng axit -aminocaproic C Trùng hợp metyl metacrylat D Trùng ngưng hexametylenđiamin với axit ipic CÂU 12 (ðH A 2008): Phát biểu là: A tính axit phenol yếu tính axit rượu (ancol) ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -1- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 8: POLIME Bài giảng đăng tải Website: www.hoahoc.edu.vn B Cao su thiên nhiên sản phẩm trùng hợp isopren C tính bazơ anilin mạnh tính bazơ amoniac D Các chất eilen, toluen stiren tham gia phản ứng trùng hợp CÂU 13 (Cð 2012): Phát biểu sau ? A Polietilen poli (vinyl clorua) sản phẩm phản ứng trùng ngưng B Tơ visco, tơ xenlulozơ axetat thuộc loại tơ tổng hợp C Sợi bơng, tơ tằm thuộc loại polime thiên nhiên D Tơ nilon-6,6 điều chế từ hexametylenđiamin axit axetic CÂU 14 (Cð 2012): Phát biểu sau sai? A Cao su buna-N thuộc loại cao su thiên nhiên B Lực bazơ aniline yếu lực bazơ metylamin C Chất béo gọi triglixerit triaxylglixerol D Poli(metyl metacrylat) dùng để chế tạo thủy tinh hữu CÂU 15 (Cð 2011): Cho polime : (1) polietilen , (2) poli (metyl metacrylat), (3) polibutien, (4) polistiren, (5) poli(vinyl axetat) (6) tơ nilon-6,6 Trong polime trên, polime bị thuỷ phân dung dịch axit dung dịch kiềm là: A (2),(3),(6) B (2),(5),(6) C (1),(4),(5) D (1),(2),(5) CÂU 16 (ðH A 2013): Tơ nilon-6,6 sản phẩm trùng ngưng A etylen glicol hexametylenđiamin B axit ipic glixerol C axit ipic etylen glicol D axit ipic hexametylenđiamin CÂU 17 (ðH A 2012): Có chất sau: keo dán ure-fomanđehit; tơ lapsan; tơ nilon-6,6; protein; sợi bơng; amoni axetat; nhựa novolac Trong chất trên, có chất mà phân tử chúng có chứa nhóm -NH-CO- ? A B C D CÂU 18 (ðH B 2012): Cho chất : caprolactam (1), isopropylbenzen (2), acrilonitrin (3), glyxin (4), vinyl axetat (5) Các chất có khả tham gia phản ứng trùng hợp tạo polime A (1), (2) (3) B (1), (2) (5) C (1), (3) (5) D (3), (4) (5) CÂU 19 (ðH B 2011): Cho tơ sau: tơ xenlulozơ axetat, tơ capron, tơ nitron, tơ visco, tơ nilon-6,6 Có tơ thuộc loại tơ poliamit? A B C D CÂU 20 (Cð 2007): Trong số loại tơ sau: tơ tằm, tơ visco, tơ nilon-6,6, tơ axetat, tơ capron, tơ enang, loại tơ thuộc loại tơ nhân tạo? A Tơ tằm tơ enang B Tơ visco tơ nilon-6,6 C Tơ nilon-6,6 tơ capron D Tơ visco tơ axetat CÂU 21 (Cð 2008): Tơ nilon - 6,6 điều chế phản ứng trùng ngưng A HOOC-(CH2)2-CH(NH2)-COOH B HOOC-(CH2)4-COOH HO-(CH2)2-OH C HOOC-(CH2)4-COOH H2N-(CH2)6-NH2 D H2N-(CH2)5-COOH CÂU 22 (ðH A 2009): Poli (metyl metacrylat) nilon-6 tạo thành từ monome tương ứng A CH3-COO-CH=CH2 H2N-[CH2]5-COOH B CH2=C(CH3)-COOCH3 H2N-[CH2]6-COOH C CH2=C(CH3)-COOCH3 H2N-[CH2]5-COOH ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -2- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 8: POLIME Bài giảng đăng tải Website: www.hoahoc.edu.vn D CH2=CH-COOCH3 H2N-[CH2]6-COOH CÂU 23 (ðH B 2009): Dãy gồm chất có khả tham gia phản ứng trùng hợp là: A 1,1,2,2-tetrafloeten; propilen; stiren; vinyl clorua B buta-1,3-đien; cumen; etilen; trans-but-2-en C stiren; clobenzen; isopren; but-1-en D 1,2-điclopropan; vinylaxetilen; vinylbenzen; toluen CÂU 24 (ðH B 2009): Phát biểu sau đúng? A Trùng hợp stiren thu poli (phenol-fomanđehit) B Trùng ngưng buta-1,3-đien với acrilonitrin có xúc tác Na cao su buna-N C Poli (etylen terephtalat) điều chế phản ứng trùng ngưng monome tương ứng D Tơ visco tơ tổng hợp CÂU 25 (Cð 2009): Trong thực tế, phenol dùng để sản xuất A poli(phenol-fomanđehit), chất diệt cỏ 2,4-D axit picric B nhựa rezol, nhựa rezit thuốc trừ sâu 666 C nhựa poli(vinyl clorua), nhựa novolac chất diệt cỏ 2,4-D D nhựa rezit, chất diệt cỏ 2,4-D thuốc nổ TNT CÂU 26 (ðH A 2010): Cho loại tơ: bơng, tơ capron, tơ xenlulozơ axetat, tơ tằm, tơ nitron, nilon6,6 Số tơ tổng hợp là: A B C D.5 CÂU 27 (ðH A 2010): Trong polime sau: (1) poli(metyl metacrylat); (2) polistiren; (3) nilon-7; (4) poli(etylen-terephtalat); (5) nilon-6,6; (6) poli (vinyl axetat), polime sản phẩm phản ứng trùng ngưng là: A (1), (3), (6) B (3), (4), (5) C (1), (2), (3) D (1), (3), (5) CÂU 28 (ðH B 2010): Các chất khơng bị thuỷ phân dung dịch H2SO4 lỗng, nóng A tơ capron; nilon-6,6, polietylen B poli (vinyl axetat); polietilen, cao su Buna C nilon-6,6; poli(etylen-terephtalat); polistiren D polietylen; cao su buna; polistiren CÂU 29 (ðH B 2010): Cho sơ đồ chuyển hố sau + H ,t xt,t +Z C2 H  → X  → Y  → Cao su buna − N Pd,PbCO3 t ,xt,p Các chất X, Y, Z : A benzen; xiclohexan; amoniac B axetanđehit; ancol etylic; buta-1,3-đien C vinylaxetilen; buta-1,3-đien; stiren D vinylaxetilen; buta-1,3-đien; acrilonitrin CÂU 30 (ðH A 2012): Hợp chất X có cơng thức C8H14O4 Từ X thực phản ứng (theo tỉ lệ mol): (a) X + 2NaOH → X1 + X2 + H2O (b) X1 + H2SO4 → X3 + Na2SO4 (c) nX3 + nX4 → nilon-6,6 + 2nH2O (d) 2X2 + X3 → X5 + 2H2O Phân tử khối X5 A 174 B 216 C 202 D 198 CÂU 31 (ðH A 2011) : Cho sơ đồ phản ứng : →X CH≡ CH  ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -3- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 8: POLIME Bài giảng đăng tải Website: www.hoahoc.edu.vn trùng hợp → polime Y X  đồng trùng hợp X + CH2=CH-CH=CH2  → polime Z Y Z dùng để chế tạo vật liệu polime sau ? A.Tơ capron cao su buna B Tơ nilon-6,6 cao su cloropren C Tơ olon cao su buna-N D Tơ nitron cao su buna-S BÀI TẬP CÂU 32 (ðH A 2007): Clo hố PVC thu polime chứa 63,96% clo khối lượng, trung bình phân tử clo phản ứng với k mắt xích mạch PVC Giá trị k là: A B C D HƯỚNG DẪN GIẢI Gọi k số mắt xích (-CH2 – CHCl -) hay (-C2H3Cl-) tham gia phản ứng với phân tử Cl2: (-C2H3Cl-)k + Cl2 → (C2kH3k-1Clk+1) + HCl Theo đề ta có: Cl k+1 35,5(k+1) = *100 = 63,96 ⇒ k = C2k H 3k-1Cl k+1 24k + 3k-1 + 35,5(k+1) ðÁP ÁN A CÂU 33 (ðH A 2008): Khối lượng đoạn mạch tơ nilon-6,6 27346 đvC đoạn mạch tơ capron 17176 đvC Số lượng mắt xích đoạn mạch nilon-6,6 capron nêu A 113 152 B 113 114 C 121 152 D 113 114 • HƯỚNG DẪN GIẢI Tơ nilon-6,6: [- HN – (CH2)6 – NH – CO – (CH2)4 – CO-]n 27346 = 121 226 [ - HN-(CH2)5-CO - ]m có M = 113m = 17176 → m = 152 có M = 226n = 27346 → n = • Tơ capron : ðÁP ÁN C CÂU 34 (TSðH A 2008) : Cho sơ đồ chuyển hố : CH4 → C2H2 → C2H3Cl → PVC ðể tổng hợp 250 kg PVC theo sơ đồ cần V lít (m3) khí thiên nhiên (ở đktc) Giá trị V (biết CH4 chiếm 80% thể tích khí thiên nhiên hịêu suất q trình 50%) A 358,4 B 448,0 C 286,7 D 224,0 HƯỚNG DẪN GIẢI Sơ đồ hợp thức: H = 50% 2nCH4 mol x mol • Số mol CH4 thực tế cần lấy CH2 CHCl n 62,5 kg 250 kg : * 250 100 = 16 (Kmol) 62,5* 50 ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -4- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 8: POLIME Bài giảng đăng tải Website: www.hoahoc.edu.vn • Thể tích CH4 : 16.22,4 = 358,4 (m3) • Thể tích khí thiên nhiên : 358,4 100 = 448 (m ) 80 ðÁP ÁN B CÁC EM HỌC SINH THÂN MẾN! Trong q trình học, em có thắc mắc nội dung Hóa học 10,11,12 & LTðH phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm, em mạnh dạn trao đổi trực tiếp với Thầy Thầy giúp em hiểu rõ vấn đề mà em chưa nắm vững, giúp em thêm u thích mơn Hóa học Rất mong quan tâm đóng góp ý kiến tất q Thầy (Cơ), học sinh quan tâm đến Hóa học ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) SðT : 0986.616.225 (ngồi hành chính) Email : vanlongtdm@hoahoc.edu.vn HOẶC vanlongtdm@gmail.com Website : www.hoahoc.edu.vn HOẶC www.daihocthudaumot.edu.vn MỘT SỐ BÀI VIẾT CỦA THẦY VẠN LONG VỀ CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ðà ðĂNG TRÊN TẠP CHÍ HĨA HỌC & ỨNG DỤNG CỦA HỘI HĨA HỌC VIỆT NAM Vận dụng định luật bảo tồn điện tích để giải nhanh số tốn hóa học dạng trắc nghiệm (Tạp chí Hóa học Ứng dụng số 12(84)/2008) Phương pháp xác định nhanh sản phẩm phản ứng hợp chất photpho (Tạp chí Hóa học Ứng dụng số 6(90)/2009) Phương pháp giải nhanh tốn hỗn hợp kim loại Al/Zn Na/Ba tác dụng với nước (Tạp chí Hóa học Ứng dụng số 12(96)/2009) Phương pháp tính nhanh hiệu suất phản ứng crackinh (Tạp chí Hóa học Ứng dụng số 18(102)/2009) Phương pháp tìm nhanh CTPT FexOy (Tạp chí Hóa học Ứng dụng số 1(109)/2010) Nhiều viết CHUN ðỀ, CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH BÀI GIẢI CHI TIẾT tất đề tuyển sinh ðH – Cð mơn Hóa học năm ( 2007-2013), ðược đăng tải WEBSITE: www.hoahoc.edu.vn HOẶC www.daihocthudaumot.edu.vn ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -5- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu đăng ký học, liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com [...]... “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu và đăng ký học, hãy liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com Lớp BDKT và Luyện thi TN THPT, CĐ-ĐH HÓA HỌC (0986.616.225) www.hoahoc.edu.vn ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (0986.616.225) (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một – Bình Dương)  LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2014 CHUYÊN ĐỀ HỮU CƠ 3: ANðEHIT - XETON “ Không... HĨA HỌC & ỨNG DỤNG CỦA HỘI HĨA HỌC VIỆT NAM 1 Vận dụng định luật bảo tồn điện tích để giải nhanh một số bài tốn hóa học dạng trắc nghiệm (Tạp chí Hóa học và Ứng dụng số 12(84)/2008) 2 Phương pháp xác định nhanh sản phẩm trong các phản ứng của hợp chất photpho (Tạp chí Hóa học và Ứng dụng số 6(90)/2009) 3 Phương pháp giải nhanh bài tốn hỗn hợp kim loại Al/Zn và Na/Ba tác dụng với nước (Tạp chí Hóa học. .. Bình Dương) -28- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu và đăng ký học, hãy liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 2: DẪN XUẤT HALOGEN – ANCOL – PHENOL Website: www.hoahoc.edu.vn CÁC EM HỌC SINH THÂN MẾN! Trong q trình học, nếu các em có những thắc mắc về các nội dung Hóa học 10,11,12 & LTðH cũng như các phương pháp giải... 2 ðÁP ÁN D (ðây là dạng bài tốn biện luận tìm CTPT hợp chức hữu cơ từ cơng thức thực nghiệm Các em xem thêm chun đề Thầy viết trên Website: hoahoc.edu.vn để nắm rõ thêm dạng bài tập quen thuộc này!) CÂU 6 (ðH B 2008): Ba chất hữu cơ mạch hở X, Y, Z có cùng cơng thức phân tử C3H6O và có các tính chất: X, Z đều phản ứng với nước brom; X, Y, Z đều phản ứng với H2 nhưng chỉ có Z khơng bị thay đổi nhóm chức;... xảy ra hồn tồn, thu được hỗn hợp Y gồm 3 chất hữu cơ và hơi nước, khối lượng ống sứ giảm 3,2 gam Cho Y tác ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -10- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu và đăng ký học, hãy liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 2: DẪN XUẤT HALOGEN – ANCOL – PHENOL Website:... (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -24- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu và đăng ký học, hãy liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 2: DẪN XUẤT HALOGEN – ANCOL – PHENOL Website: www.hoahoc.edu.vn CÂU 19 (ðH A 2009): Cho dãy chuyển hóa sau: + NaOH (du ) +X Phenyl axetat  → Y (hợp chất thơm) Phenol →... (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) -12- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu và đăng ký học, hãy liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 2: DẪN XUẤT HALOGEN – ANCOL – PHENOL Website: www.hoahoc.edu.vn A Trong X có 3 nhóm -CH3 B Hiđrat hóa but-2-en thu được X C Trong X có 2 nhóm -OH liên kết với hai ngun tử cacbon... nhanh bài tập trắc nghiệm, các em hãy mạnh dạn trao đổi trực tiếp với Thầy Thầy sẽ giúp các em hiểu rõ các vấn đề mà các em chưa nắm vững, cũng như giúp các em thêm u thích bộ mơn Hóa học Rất mong sự quan tâm và đóng góp ý kiến của tất cả q Thầy (Cơ) , học sinh và những ai quan tâm đến Hóa học ThS LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Thủ Dầu Một- Bình Dương) SðT : 0986.616.225 (ngồi giờ hành chính)... Bình Dương) -18- “CHUN: Bồi dưỡng kiến thức – Luyện thi TN THPT – Cð & ðH mơn HĨA HỌC” ðể tìm hiểu và đăng ký học, hãy liên lạc đến SðT: 0986.616.225 (T.Long) Email: Vanlongtdm@gmail.com CHUYÊN ĐỀ 2: DẪN XUẤT HALOGEN – ANCOL – PHENOL Website: www.hoahoc.edu.vn TÁCH NƯỚC CÂU 62 (ðH B 2013): Tên gọi của anken (sản phẩm chính) thu được khi đun nóng ancol có cơng thức (CH3)2CHCH(OH)CH3 với dung dịch H2SO4... dụng số 12(96)/2009) 4 Phương pháp tính nhanh hiệu suất của phản ứng crackinh (Tạp chí Hóa học và Ứng dụng số 18(102)/2009) 5 Phương pháp tìm nhanh CTPT FexOy (Tạp chí Hóa học và Ứng dụng số 1(109)/2010) 6 Nhiều bài viết CHUN ðỀ, CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH và BÀI GIẢI CHI TIẾT tất cả các đề tuyển sinh ðH – Cð mơn Hóa học các năm ( 2007-2013), ðược đăng tải trên WEBSITE: www.hoahoc.edu.vn HOẶC www.daihocthudaumot.edu.vn