Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc Tiết 1: Luyện tập : CHẤT I Mục tiêu - Học sinh phân biệt vật thể vật liệu Biết vật thể tạo nên từ chất, vật thể nhân tạo tạo nên từ vật liệu Vật liệu tạo nên từ chất nhiều chất - Học sinh biết cách quan sát, làm thí nghiệm để nhận tính chất chất Mỗi chất có tính chất vật lí tính chất hố học định Hiểu tác dụng việc nắm tính chất chất - Học sinh phân biệt chất hỗn hợp Chỉ có chất tinh khiết có tính chất định, khơng đổi; hỗn hợp có tính chất thay đổi tuỳ thuộc vào chất thành phần - Biết nước tự nhiên hỗn hợp, nước chất chất tinh khiết Học sinh biết dựa vào tính chất vật lí khác chất để tách riêng chất khỏi hỗn hợp - Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh, làm thí nghiệm - Giáo dục lòng ham mê mơn học\ II Chuẩn bị - GV chuẩn bị tập - Học sinh: chuẩn bị nhà III Tiến trình giảng 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ: ? Hố học gì, Vai trò hố học đời sống người 3/ Bài Hoạt động 1: I Lý thuyết Hoạt động Giáo viên Gv nêu câu hỏi ? Chất có đâu ? Hoạt động Học sinh ChÊt - Chất có mặt khắp nơi, đâu có vật thể, có chất ? Thế tính chất vật lý - Mỗi chất có tính chất vật lí tính chất ? Thế tính chất hố học hố học ? Việc hiểu biết tính chất chất có - Tính chất vật lí gồm; lợi Trạng thái, màu sắc, mùi vị, Tính tan GV nhận xét, chốt đáp án nước Nhiệt độ sơi, nhiệt độ nóng chảy,Tính dẫn điện, dẫn nhiệt, Khối lượng riêng - Tính chất hố học: khả biến đổi chất thành chất khác Việc hiểu biết tính chất chất có lợi - Nhận biết chất - Biết sử dụng chất - Biết ứng dụng chất ChÊt tinh khiÕt, hçn hỵp * Hỗn hợp hai hay nhiều chất trộn lẫn với Gi¸o viªn: Nguyen Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc Gv hỏi ? Thế chất tinh khiết ? Hỗn hợp ? Em có nhân xét tính chất chất tinh khiết ? So sánh tính chất chất tinh khiết hỗn hợp ? Muốn tách chất khỏi hỗn hợp ta làm - Hỗn hợp có tính chất thay đổi tuỳ thuộc vào chất thành phần * Chất tinh khiết chất khơng lẫn chất khác * Tách riêng chất khỏi hỗn hợp Dựa vào tính chất vật lí khác chất tách riêng chúng khỏi hỗn hợp Hoạt động 2: II Bài tập Hs lên bảng chữa tập Lớp theo dõi nhận xét Gv u cầu Hs làm tập SGK/11 Bài tập SGK / 11 a Nhơm: ấm nhơm, chậu nhơm, mâm nhơm b Thuỷ tinh : lọ hoa thuỷ tinh, bát thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh c Chất dẻo: Xơ nhựa, ca nhựa, chậu nhựa Bài tập SGK/ 11 Vật thể Chất a Cơ thể người nước Gv u cầu Hs làm tập SGK/11 b Lõi bút chì than chì c Dây điện đồng, chất dẻo d áo may xenlulozơ, nilon e xe đạp sắt, nhơm, cao su HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét, chốt đáp án Hs thảo luận nhóm hồn thành tập  đại diện nhóm lên sửa Lớp nhận xét, bổ sung Hs thảo luận nhóm hồn thành tập  GV n/xét, cho điểm nhóm HS đại diện nhóm lên sửa làm tốt Lớp nhận xét, bổ sung Bài tập 4: Dựa vào tính chất tinh bột khác với đường tách riêng tinh bột khỏi hỗn hợp tinh bột đường Bài tập 5: Vì nói: Khơng khí, nước đường hỗn hợp? Gi¸o viªn: Nguyen Thanh Long Bài tập 4: - Có thể dựa vào tính khác tính tan đường khơng tan tinh bột để tách riêng tinh bột khỏi hỗn hợp - Cách làm: Đổ hỗn hợp tinh bột vào nước, lắc khuấy cho đường tan hết, lọc qua phễu có giấy lọc Tinh bột nằm lại giấy lọc Làm khơ thu tinh bột khơng có lẫn đường Bài tập 5: Khơng khí , nước đường hỗn hợp vì: - Khơng khí gồm khí oxi, khí nitơ, khí Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc Có thể thay đổi độ nước đường cách nào? Bài tập 4: Khơng khí gồm chất khí oxi nitơ Biết oxi lỏng sơi t0 -183 0C, nitơ lỏng sơi t – 1960C Làm để tách riêng oxi nitơ khơng khí HS: Làm tập GV quan sát, hướng dẫn HS HS lên bảng làm tập HS nhận xét, bổ sung GV nhận xét, cho điểm cacbonic - Nước đường gồm nước, đường Muốn tăng độ đường, ta thêm đường, ngược lại muốn giảm độ ta thêm nước Bài tập 4: Tăng nhiệt độ khơng khí lỏng: - Khi đạt đến t0 – 196 0C ta thu khí Nitơ Khi đạt đến t0 – 183 0C ta thu khí ơxi Phương pháp gọi phương pháp chưng cất đoạn phân 4/ Củng cố Có câu sau: Cuốc xẻng làm sắt Đường ăn sản xuất từ mía, củ cải đường Xoong nồi làm nhụm Cốc làm thuỷ tinh dễ vỡ làm nhựa Trong câu số vật thể số chất tương ứng là: A vật thể chất B vật thể chất C vật thể chất D vật thể chất ( vật thể: cuốc, xẻng, xoong, nồi, mía, cải đường; chất: sắt, nhơm, đường ăn, thuỷ tinh, nhựa) 5/ Hướng dẫn nhà - Đọc trước sau - Học bài, làm bt: 2;4;6 tự chọn số tập sách BT Gi¸o viªn: Nguyen Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc Tiết : Luyện tập : NGUN TỬ - NGUN TỐ HĨA HỌC I Mục tiêu - Học sinh biết ngun tử hạt vơ nhỏ, trung hồ điện từ tạo chất Ngun tử gồm hạt nhân mang điện tích dương vỏ tạo electron mang điện tích âm Electron có điện tích âm nhỏ ghi dấu (-) - Nắm hạt nhân tạo proton mang điện tích dương nơtron khơng mang điện Những ngun tử loại có số proton hạt nhân Khối lượng hạt nhân coi khối lượng ngun tử - Học sinh biết ngun tử số e = số p electron ln chuyển động xếp thành lớp Nhờ electron mà ngun tử có khả liên kết với Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh, kĩ làm việc nhóm, thu thập xử lí thơng tin II Chuẩn bị - Giáo viên: bảng phụ, Học sinh: Chuẩn bị trước nhà III Tiến trình giảng 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài Hoạt động 1: Lý thuyết ? Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Gv hỏi Hs trả lời ? Em hiểu bào trung hồ điện Ngun tử gì? ? Vậy ngun tử Khái niệm: Ngun tử hạt vơ nhỏ, trung hồ điện, từ tạo nên chất ? Hạt nhân ngun tử gồm loại - Hạt nhân gồm có p mang điện tích dương hạt n khơng mang điện - Những ngun tử loại có số ? Thế ngun tử loại proton hạt nhân Trong nguyªn tư: - Số p = số e = số điện tích hạt nhân - Khối lượng tương đối ngun tử NTK = số n + số p Nguyªn tư cã thĨ lªn kÕt ®ỵc víi nhê e líp ngoµi cïng Gi¸o viªn: Nguyen Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc Hoạt động 2: Bài tập GV u cầu HS làm tập SGK Hs lên bảng sửa tập Lớp theo dõi nhận xét Gv gọi hs lên bảng sửa BT Bài tập SGK/ 15 a Ngun tử tạo thành từ loại hạt electron, proton, notron b + electron: e; -1 + proton: p; +1 c Ngun tử loại ngun tử có số p Bài tập SGK / 15 : Khối lượng hạt nhân khối lượng hạt nhân ngun tử : Prơtron notron có khối lượng tạo nên hạt nhân ngun tử, electron có khối lượng bé, khơng đáng kể so với khối lượng hạt nhân ( mNT = mp + mn + me = mp + mn ) Bài tập SGK/ 15 : - Trong ngun tử electron chuyển động nhanh quanh hạt nhân xếp thành lớp từ gần đến xa hạt nhân, lớp có số e định - Nhờ electron mà ngun tử có khả liên kết với Bµi tËp vËn dơng: Bµi Một ngun tử X có tổng số hạt 46, số hạt khơng mang điện số hạt 15 mang điện Xác định ngun tử X thuộc ngun tố ? vẽ sơ đồ cấu tạo ngun tử X? Bµi Một ngun tử X có tổng số hạt e, p, n 34 Số hạt mang điện nhiều số hạt khơng mang điện 10 Tìm tên ngun tử X Vẽ sơ đồ cấu tạo ngun tử X Bµi Tỉng sè h¹t p, e, n nguyªn tư lµ 28, ®ã sè h¹t kh«ng mang ®iƯn chiÕm xÊp xØ 35% TÝnh sè h¹t mçi lo VÏ s¬ ®å cÊu t¹o nguyªn tư 4/ Củng cố BT1: Ngun tử tạo bởi: A proton nơtron C proton, nơtron electron BT 2: Hạt nhân ngun tử tạo bởi: A proton electron C proton, nơtron electron 5/ Hướng dẫn nhà Làm bt SGK SGK tr.15,16 BT SBT Gi¸o viªn: Nguyen Thanh Long B nơtron electron D Proton electron B proton nơtron D nơtron electron Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc Tiết : NGUN TỐ HỐ HỌC (Tiết 1) I Mục tiêu -Học sinh nắm ngun tố hố học tập hợp ngun tử loại, ngun tử có số p hạt nhân Biết KHHH định để biểu diễn ngun tố, kí hiệu ngun tử ngun tố Biết cách ghi nhớ ngun tố học 4;5 Biết thành phần KL ngun tố có vỏ trái đất, oxi ngun tố phổ biến -Rèn kĩ phân tích , so sánh II Chuẩn bị -Giáo viên: tập - Học sinh: Chuẩn bị trước nhà III Tiến trình giảng 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ: ? Ngun tố hố học 3/ Bài Hoạt động 1: Lý thuyết Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Gv hỏi Hs trả lời ? Vậy ngun tố hố học Ngun tố hố học tập hợp ngun tử loại có số proton ? Nêu cách viết CTHH hạt nhân - Chữ đầu chữ in hoa, chữ sau (nếu có) chữ viết thường ? Có ngun tố hố học VD: H; Mg; Al… Có 110 ngun tố hố học , 92 ngun tố tự nhiên, lại ngun tố tổng hợp Hoạt động 2: Bài tập GV u cầu HS làm tập 1,2 SGK / Hs lên bảng sửa tập 20 Lớp theo dõi nhận xét Bài tập SGK / 20 a Đáng lẽ nói ngun tử loại này, ngun tử loại kia, khoa học nói ngun tố hố học này, ngun tố hố học b Những ngun tử có số proton HS lên bảng sửa tập hạt nhân ngun tử loại, thuộc ngun tố hố học GV nhận xét, cho điểm Bài tập SGK / 20 Ngun tố hố học tập hợp ngun tử loại có số proton GV: Đưa tập sau: hạt nhân u cầu hs thảo luận - Chữ đầu chữ in hoa, chữ sau (nếu Gi¸o viªn: Nguyen Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc Bài tập 3: a Hãy điền số thích hợp vào trống bảng sau: Số p Số n số e Ng/ tử 19 20 Ng/ tử 20 20 Ng/ tử 19 21 Ng/ tử 17 18 Ng/ tử 17 20 a Những cặp ngun tử thuộc ngun tố hố học? sao? Hs thảo luận nhóm hồn thành tập ->đại diện nhóm lên sửa Lớp nhận xét, bổ sung Bài tập 4: Hãy điền tên, KHHH số thích hợp vào trống bảng: Tên N/tố KH HH Tổng số hạt N/tử Số p Số e 34 18 Số n 12 16 15 16 16 có) chữ viết thường VD: H; Mg; Al… Bài tập 3:a Số p Số n số e Ng/ tử 19 20 19 Ng/ tử 20 20 20 Ng/ tử 19 21 19 Ng/ tử 17 18 17 Ng/ tử 17 20 17 b – Ng/ tử 1,3 thuộc ng/ tố hố học có số p ( ngun tử Kali ) – Ng/ tử 4,5 thuộc ng/ tố hố học có số p ( ngun tử clo ) Bài tập 4: Tên N/tố KH HH natri phơt cacbon lưu huỳnh Na P C S Tổng số hạt Số p N/tử 34 11 46 15 18 48 16 Số e 11 15 Số n 16 16 12 16 GV nhận xét, chốt đáp án Bµi tËp vËn dơng: Bµi Nguyªn tư X cã tỉng c¸c h¹t lµ 52 ®ã sè h¹t mang ®iƯn nhiỊu h¬n sè h¹t kh«ng mang ®iƯn lµ 16 h¹t a) H·y x¸c ®Þnh sè p, sè n vµ sè e nguyªn tư X b) VÏ s¬ ®å nguyªn tư X c) H·y viÕt tªn, kÝ hiƯu ho¸ häc vµ nguyªn tư khèi cđa nguyªn tè X 4/ Củng cố GV: Y/c HS làm tập: Ngun tố hóa học là: A Những ngun tử có số nơtron hạt nhân B Những phần tử có số electron C Tập hợp ngun tử có số proton hạt nhân D Những phần tử tạo nên vật chất 5/ Hướng dẫn nhà - Đọc trước phần sau - Xem thêm tập tham khảo SBT - Học thuộc KHHH số ngun tố hố học thường gặp Gi¸o viªn: Nguyen Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc Tiết : NGUN TỐ HỐ HỌC (tiết 2) I Mục tiêu -Học sinh hiểu NTK khối lượng ngun tử tính đvC Biết đvC 1/12 KL ngun tử C, ngun tố có NTK riêng biệt Biết dựa vào bảng /42 để: tìm kí hiệu, NTK biết tên ngun tố ngược lại -Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh II Chuẩn bị - Giáo viên: Tranh vẽ cân tưởng tượng số ngun tử theo đvC - Học sinh: Chuẩn bị trước nhà III Tiến trình giảng 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ: ? Nêu định nghĩa ngun tố hố học ? Viết KHHH nhơm, sắt, cacbon 3/ Bài mới: III Ngun tử khối ý nghĩa Hoạt động 1: Lý thuyết Hoạt động Giáo viên Gv nêu câu hỏi ? NTK Nêu ý nghĩa KHHH Hoạt động Học sinh Hs trả lời - Quy ước: 1đvC = 1/12 Klượng ngun tử C ⇒ H =1; O = 16 ; Ca = 40… Kết luận: NTK khối lượng ngun tử tính đvC 2.Ý nghĩa -Cho biết nặng nhẹ ngun tử -Ngun tử H nhẹ GV nhận xét, chốt đáp án -Ngun tử X có NTK nặng gấp nhiêu lần ngun tử H -So sánh KL ngun tử Hoạt động 2: Bài tập GV đưa tập để HS thảo luận Hs thảo luận nhóm hồn thành tập  đại diện nhóm lên sửa Lớp nhận xét, bổ sung Bài tập 1: Bài tập 1: a Hãy cho biết ý nghĩa cách viết a O : ngun tố oxi, ng/ tử oxi sau: Cl : ngun tố clo, ng/ tử clo O ; Cl ; K ; 2Cu ; S ; N ; O2 K : ngun tố kali, ng/ tử kali b Hãy dùng chữ số KHHH để diễn 2Cu : hai ng/ tử đồng đạt ý sau: năm ng/ tử oxi; ng/ 6S : sáu ng/ tử lưu huỳnh tử cacbon; ba ng/ tử sắt; sáu ng/ tử 2N : hai ng/ tử nitơ nhơm; năm phân tử hiđro 3O2 : ba phân tử khí oxi b 5O ; Ca ; 8C ; 3Fe ; 6Al ; 5H2 Bài tập 2: Bài tập 2: Căn vào NTK , so sánh xem - NTK C = 12 đvc, NTK H = đvc Vậy Gi¸o viªn: Nguyen Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc ng/ tử cacbon nặng hay nhẹ bao ng/ tử cacbon nặng ng/ tử hiđro nhiêu lần ng/tử hiđro, ng/ tử oxi, ng/tử - Vì NTK Mg = 24 nên ng/ tử cacbon nhẹ magie ng/ tử magie: 24 : 12 = lần Ngun tử cacbon nhẹ ng/ tử oxi: 16 : 12 = 1,3 lần Bài tập 3: Bài tập : Vì NTK đại lượng đặc trưng cho ng/ tố nên tính Biết ng/ tố X có NTK ng/ tử NTK X xác định ngun oxi X ng/ tố nào? tố Vậy : NTK X : 16 = 40 → X Ca ( canxi ) GV nhận xét, cho điểm Bài tập SGK / 20 Đáp án D Bµi tËp vËn dơng: Bµi Ngun tử Z có tổng số hạt 58 có ngun tử khối < 40 Hỏi Z thuộc ngun tố hố học (§¸p sè : Z thuộc ngun tố Kali ( K )) Hướng dẫn : đề 2p + n = 58 ⇔ n = 58 – 2p ( ) Mặt khác : p ≤ n ≤ 1,5p ( ) ⇒ p ≤ 58 – 2p ≤ 1,5p ⇒ giải 16,5 ≤ p ≤ 19,3 ( p : ngun ) Vậy p nhận giá trị : 17,18,19 p 17 18 19 n 24 22 20 NTK = n + p 41 40 39 Vậy ngun tử Z thuộc ngun tố Kali ( K ) Bµi BiÕt nguyªn tư C cã khèi lỵng b»ng 1.9926.10- 23 g TÝnh khèi lỵng b»ng gam cđa nguyªn tư Natri BiÕt NTK Na = 23 (§¸p sè: 38.2.10- 24 g) Bµi 3.NTK cđa nguyªn tư C b»ng 3/4 NTK cđa nguyªn tư O, NTK cđa nguyªn tư O b»ng 1/2 NTK S TÝnh khèi lỵng cđa nguyªn tư O (§¸p sè:O= 32,S=16) Bµi BiÕt r»ng nguyªn tư Mage nỈng b»ng nguyªn tư nguyªn tè X X¸c ®Þnh tªn, KHHH cđa nguyªn tè X (§¸p sè: O= 32) Bµi 5.Nguyªn tư X nỈng gÊp hai lÇn nguyªn tư oxi b)nguyªn tư Y nhĐ h¬n nguyªn tư Magie 0,5 lÇn c) nguyªn tư Z nỈng h¬n nguyªn tư Natri lµ 17 ®vc H·y tÝnh nguyªn tư khèi cđa X,Y, Z tªn nguyªn tè, kÝ hiƯu ho¸ häc cđa nguyªn tè ®ã ? 4/ Củng cố Trong dãy ngun tố hóa học sau, dãy xếp theo NTK tăng dần : A H, Be, Fe, C, Ar, K B H, Be, C, F, K, Ar C H, F, Be, C, K, Ar D H, Be, C, F, Ar, K 5/ Hướng dẫn nhà - Đọc trước sau, đọc thêm tr 21 - Làm bt từ - SGK , làm thêm BT SBT Gi¸o viªn: Nguyen Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc Tiết : ĐƠN CHẤT VÀ HỢP CHẤT - PHÂN TỬ I Mục tiêu -Học sinh hiểu khái niệm đơn chất, hợp chất; phân loại đơn chất, hợp chất Biết chất tạo nên từ ngun tử khơng tách rời - Học sinh hiểu : Phân tử hạt đại diện cho chất gồm số ngun tử liên kết vói thể đầy đủ tính chất hố học chất Các phân tử chất đồng với hiểu PTK cách xác định PTK -Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh II Chuẩn bị - Giáo viên: Các tập - Học sinh: Chuẩn bị trước nhà III Tiến trình giảng 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ: ? Nêu ý nghĩa CTHH 3/ Bài Hoạt động 1: Lý thuyết Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Gv nêu câu hỏi Hs trả lời ? Đơn chất gì? Đơn chất chất ngun tố ? Đơn chất chia làm loại hố học cấu tạo nên ? Nhận xét kĩ cách liên kết VD: đơn chất đồng, đơn chất khí oxi đơn chất KL - Đơn chất kim loại đơn chất phi kim - Đặc điểm cấu tạo *Đơn chất KL: ngun tử xếp khít theo trật tự định *Đơn chất Phi kim: Các ngun tử thường ? Thế hợp chất liên kết với theo số định, thường hai - Hợp chất chất hay nhiều GV nhận xét, chốt đáp án ngun tố hố học cấu tạo nên - Hợp chất vơ hợp chất hữu -Trong hợp chất ngun tử ngun tố ? Vậy phân tử liên kết với theo tỉ lệ định Gv giảng: Các hạt hợp thành chất (phân tử) giống hình dạng, - Phân tử hạt đại diện cho chất, gồm thành phần, mang đầy đủ tính chất hố số ngun tử liên kết với thể đầy học chất đủ tính chất hố học chất ? Vậy phân tử khối - Phân tử khối khối lượng phân tử HS tự rút kết luận tính đơn vị cacbon Hoạt động 2: Bài tập Gi¸o viªn: Nguyen 10 Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc Hs thảo luận nhóm hồn thành tập  đại diện nhóm lên sửa Lớp nhận xét, bổ sung Bài tập : a Đơn chất b Hợp chất c Hợp chất d Hợp chất e Đơn chất Hs lên bảng chữ tập Lớp theo dõi nhận xét Bài tập SGK / 26 GV u cầu HS làm tập 6, SGK a PTK cacbon đioxit HS làm tập hướng dẫn 12 + 16 = 44 đvc GV b PTK Metan 12 + 4.1 = 16 đvc c PTK Axit nitric + 14 + 16 = 63 đvc d PTK thuốc tím ( Kali pemanganat ) 39 + 55 + 16 = 142 đvc Bài tập SGK / 26 PTK oxi : 16 = 32 đvc PTK nước: + 16 = 18 đvc PTK oxi nặng PTK nước: GV đưa tập1: Trong chất sau: chất đơn chất, chất hợp chất a Khí clo ng/ tố clo tạo nên b Canxi cacbonat ngun tố oxi, cacbon, canxi cấu tạo nên c Khí hiđro gồm ng/tử hiđrơ d Khí sunfurơ gồm ng/tử lưu huỳnh ng/tử hiđrơ e Sắt có gồm ng/tử sắt GV nhận xét, chốt đáp án 32 ≈ 1,78 lần 18 PTK muối ăn: 23 + 35,5 = 58,5 đvc PTK oxi nhẹ PTK muối : 32/58.5 lần PTK khí mêtan: + 12 = 16 đvc GV nhận xét, cho điểm PTK oxi PTK mêtan: 16 = lần 16 Hs thảo luận nhóm hồn thành tập  đại diện nhóm lên sửa Lớp nhận xét, bổ sung Bài tập 2: a A hợp chất ng/tố X oxi tạo GV đưa tập 2: nên u cầu hs thảo luận b PTK hiđro: 2.1 = đvc PTK A : 31 = 62 đvc Phân tử chất A gồm ng/ tử ng/tố X liên kết với ng/tử oxi nặng c Gọi x NTK X Ta có : PTK A = x + 16 = 62 đvc phân tử hiđro 31 lần ⇒ x = 23 Vậy ng/tố X natri ( Na ) a (A) đơn chất hay hợp chất b Tính PTK A Gi¸o viªn: Nguyen 11 Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc c Tính NTK X Cho biết tên KH ng/tố GV nhận xét, chốt đáp án Bµi tËp vËn dơng: BT :Trong tập hợp phân tử đồng sunfat (CuSO 4) có khối lượng 160000 đvC Cho biết tập hợp có nguyên tử loại BT Tìm tên ngun tử Y có tổng số hạt ngun tử 13 Tính khối lượng gam ngun tử BT 3: Biết ngun tử C có k/lượng mC = 1,9926.10-23gam TÝnh klượng ngun tử Al ? (Biết ngun tử khối C 12 đvC nhơm 27 đvC Do khối lượng ngun tử nhơm là: mAl = ( 1,9926 1023 27 ) : 12 = 4,48335.10-23 gam ) 4/ Củng cố GV khái qt lại nội dung 5/ Hướng dẫn nhà - Đọc trước phần sau - Làm tập SGK SBT vào Gi¸o viªn: Nguyen 12 Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc Tiết : BÀI LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Học sinh ơn lại số khái niệm bản: Chất, chất tinh khiết, hỗn hợp, đơn chất, hợp chất, ngun tử, phân tử, ngun tố hố học - Bước đầu rèn luyện khả làm số tập xác định tên ng/tố dựa vào NTK Củng cố cách tách riêng chất khổi hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí - Củng cố cách tách riêng chất khỏi hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí - Rèn kĩ phân tích, khái qt hố II Chuẩn bị - Gv : Bảng phụ, kẻ bảng phụ tập ngun tử - Học sinh ơn tập III Tiến trình giảng 1/ Tổ chức 2/ Kiểm tra cũ 3/ Bài Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh I.Sơ đồ mối quan hệ KN GV vẽ sơ đồ lên bảng Vật thể(TN, NT) u cầu học sinh thảo luận điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ trống (tạo nên từ NTHH) Đại diện học sinh phát biểu, nhóm khác nhận xét bổ sung Gv nhận xét bổ sung cần thiết Tạo nên từ ntè Hạt hợp thành ngun tử, phân tử Tạo nên từ nhiều ntè Hạt hợp thành phân tử GV cho học sinh đọc SGK GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi II Tổng kết chất ng/ tử, phân tử Chia thành tổ, thảo luận, tính điểm Hs hệ thống kiến thức qua trò chơi Hàng ngang 1đ, Chìa khố đ - Hàng ngang có chữ N G U Y Ê N T Ử Hạt vơ nhỏ, trung hồ điện H Ỗ N H Ợ P - Hàng ngang có chữ H Ạ T N H  N Gồm nhiều chất trộn lẫn E L E C T R O N - Hàng ngang có chữ P R O T O N KLNT tập trung chủ yếu phần N G U Y Ê N T Ố - Hàng ngang có chữ Hạt cấu tạo nên ng/ tử mang điện tích âm - Hàng ngang có chữ Hạt có điện tích dương hạt nhân *Từ chìa khố Phân tử (Là từ gạch chân) - Hàng ngang có chữ Khái niệm tập hợp ng/ tử loại Gi¸o viªn: Nguyen 13 Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc GV cho học sinh đọc đề Gọi hs lên chữa BT u cầu hs thảo luận tập GV nhận xét, chốt đáp án Hoạt động 2: II.Bài tập Hs lên bảng sửa tập Lớp theo dõi nhận xét BT3 Tr 31 a PTK hiđro là: x = (đvC) => PTK hợp chất là:2 x 31 = 62 đv c b Khối lượng ngun tử ngun tố X là: 62 – 16 = 46 đv c NTK X : MX = 46 : = 23 đv c  Vậy ngun tố X natri (Na) GV đưa tập: Bài tập: Phân tử hợp chất gồm ngun tử X liên kết với ngun tử hiđro nặng ngun tử oxi a Tính NTK X, cho biết tên kí hiệu ngun tố X b Tính % khối lượng ngun tố X hợp chất Bài tập : a Khối lượng ng/tử oxi 16 (đvc) Khối lượng 4H = (đvc) NTK X : 16 – = 12 (đvc) ⇒ X cacbon ( C ) b % C = ( 12 : 16 ) x 100 % = 75 % BT 6: (Biết ngun tử khối C 12 BT 6: Biết ngun tử C có khối lượng mC = 1,9926.10-23gam Khối lượng đvC nhơm 27 đvC Do khối lượng ngun tử nhơm là: ngun tử Al là: mAl =(1,9926.1023.27):12=4,48335.10-23 (g) A 4,48335.10-23gam B 5,1246.10-23gam C 3,9842.10-23gam D 4,8457.10-23gam GV nhận xét, chốt đáp án Bµi tËp vËn dơng: Ngun tử R có khối lượng mR= 5,31.10-23gam R ngun tử ngun tố (Biết mC = 1,9926.10-23gam)? A Oxi (16 đvC) B Nhơm (27đvC) C Lưu huỳnh (32 đvC) D Sắt (56 đvC) 1 khối lượng ngun tử C = 1,9926.10-23 gam 12 12 5,31.10−23.12 ≈ 32 đvC Vậy ngun tử R lưu huỳnh (S ≈ 32 đvC) → NTK R = 1,9926.10−23 Ta biết: đvC = 4/ Củng cố Gv Khái qt nội dung kiến thức học 5/ Hướng dẫn nhà - Ơn tập theo vấn đề học - Ơn lại khái niệm đơn chất, hợp chất, phân tử Gi¸o viªn: Nguyen 14 Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc Tiết : CƠNG THỨC HỐ HỌC I Mục tiêu: - Học sinh biết : CTHH dùng để biểu diễn chất, biết cách viết CTHH biết KHHH số ngun tử ngun tố hợp chất Biết ý nghĩa CTHH, áp dụng để làm BT -Rèn kĩ viết KHHH, tính PTK II Chuẩn bị - Gv : Các tập - Học sinh ơn tập kiến thức học III Tiến trình giảng Ổn định lớp Kiểm tra cũ : ? Nêu cơng thức hố học đơn chất, hợp chất Bài Hoạt động 1: Lý thuyết Hoạt động Giáo viên Gv nêu câu hỏi hệ thống kiến thức cũ ?Thế đơn chất Vậy CTHH đơn chất có loại KHHH ? Nêu cơng thức tổng qt đơn chất Hoạt động Học sinh Hs trả lời 1.Cơng thức hố học đơn chất Tổng qt: An - A KHHH ngun tố - n số ngun tử phân tử VD: Al, Fe, N2, O2 ? Thế hợp chất 2.Cơng thức hố học hợp chất ? Cho biết CTTQ đơn chất hợp chất Tổng qt: AxByCz ? Căn vào đâu để lập CTHH đơn - A,B,C KHHH ngun tố chất hợp chất, cho vd cụ thể - x, y,z số ngun tử ngun tố phân tử VD: Nước H2O; Muối ăn NaCl ? Vậy CTHH chất cho biết Ý nghĩa cơng thức hố học điều * Cho biết ngun tố hố học cấu tạo nên chất *Số lượng ngun tử ngun tố GV nhận xét, chốt đáp án phân tử * Tính phân tử khối Hoạt động 2: Bài tập GV u cầu HS làm tập 1,2, 4a Hs lên bảng sửa tập SGK Lớp theo dõi nhận xét Bài tập SGK/33 Bài tập SGK/33 Đơn chất tạo nên từ ngun tố hố học nên CTHH gồm KHHH Còn hợp chất tạo nên từ hai, ba ngun tố hố học nên CTHH Gi¸o viªn: Nguyen 15 Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc gồm hai, ba KHHH Chỉ số ghi chân KHHH , số ngun tử ngun tố có phân tử Hs thảo luận nhóm hồn thành tập => đại diện nhóm lên sửa Lớp nhận xét, bổ sung Bài tập SGK/ 33 Bài tập SGK/ 33 u câu hs thảo luận tập a CTHH khí clo Cl2 cho biết: Gọi đại diện nhóm lên sửa - Khí Clo ngun tố clo tạo - Có ngun tử phân tử GV nhận xét, chốt đáp án - PTK bằng: 35,5 = 71 ( đvC ) b CTHH khí metan CH4 cho biết: - Khí metan ngun tố C , H tạo - Có ng/tử C, ng/tử H phân tử - PTK bằng: 12 + = 16 ( đvC ) c CTHH kẽm clorua ZnCl2 cho biết: - Kẽm clorua ng/ tố Zn , Cl tạo - Có ngun tử Zn, ngun tử Cl phân tử - PTK bằng: 65 + 35,5 = 136 ( đvC ) d CTHH axit sunfuric H2SO4 cho biết: - Axit sunfuric ngun tố H , S, O tạo - Có ngun tử H, ngun tử S , ngun tử O phân tử - PTK bằng: 2.1 + 32 + 4.16 = 98 (đvC ) Bài tập 4a SGK / 34 5Cu : ng/tử Cu phân tử Cu Bài tập 4a SGK / 34 NaCl : phân tử NaCl GV nhận xét, chốt đáp án CaCO3 : phân tử CaCO3 Bài tập 3: Bài tập 3: a Hãy cho biết chất sau: C2H6 ; a - Đơn chất : Br2 Br2 ; MgCO3 ; chất đơn chất, - Hợp chất: C2H6 ; MgCO3 chất hợp chất? b Phân tử khối: b Tính phân tử khối chất C2H6 = 12 + 6.1 = 30 ( đvc ) Br2 = 80 = 160 ( đvc ) Bài tập : MgCO3 = 24 + 12 + 16 = 84 ( đvc ) Hồn thành bảng sau: Bài tập : CTHH Số ng/tử PTK ng/tố ph/tử chất chất SO3 CaCl2 Na , S , O Ag , N , O Gi¸o viªn: Nguyen 16 Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc Bài tập 5: Bài tập 5: Khí sunfurơ có CTHH : SO2 a Khí sunfurơ ngun tố S , O tạo a Khí sunfurơ ngun b Trong phân tử khí sunfurơ có tố tạo nên ngun tử S , ngun tử O b Cho biết số ngun tử c PTK khí sunfurơ : ngun tố có phân MSO2 = 32 + 16 = 64 ( đvc) tử d mS : mO = : c Tìm phân tử khối khí sunfurơ d Tìm tỉ lệ khối lượng mS : mO Bài tập 6: Bài tập 6: 7H : Chỉ ngun tử hiđro Những cách viết sau ý 5C : Chỉ ngun tử cacbon nghĩ gì? 3Cu : Chỉ ngun tử (hay phân tử) đồng 7H; 5C ; Cu ; 2H2O ; 3CO2 ; 5O2 H2O : Chỉ phân tử nước 3CO2 : Chỉ phân tử cacbonic 5O2 : Chỉ phân tử oxi GV nhận xét, cho điểm nhóm hs làm tốt * Bài tập vận dụng: 1: Tính thành phần % theo khối lượng nguyên tố hợp chất : a/ H2O b/ H2SO4 c/ Ca3(PO4)2 2: Tính thành phần phần trăm khối lượng nguyên tố có hợp chất sau: a) CO; FeS2; MgCl2; Cu2O; CO2; C2H4; C6H6 b) FeO; Fe3O4; Fe2O3; Fe(OH)2; Fe(OH)3 c) CuSO4; CaCO3; K3PO4; H2SO4 HNO3; Na2CO3 d) Zn(OH)2; Al2(SO4)3; Fe(NO3)3 (NH4)2SO4; Fe2(SO4)3 3: Trong hợp chất sau, hợp chất có hàm lượng Fe cao nhất: FeO ; Fe2O3 ; Fe3O4 ; Fe(OH)3 ; FeCl2 ; Fe SO4.5H2O ? Củng cố GV hệ thống kiến thức tồn - Học sinh đọc kết luận SGK BT: Cơng thức hố học số hợp chất sau: Oxi (O2); Natri clorua (NaCl); Khí clo (Cl2) Nhơm oxit (Al2O3); Đồng sunfat (CuSO4); Natri hiđroxit (NaOH); Kẽm (Zn); Kali oxit (K2O) Câu trả lời A đơn chất hợp chất B đơn chất hợp chất C đơn chất hợp chất D đơn chất hợp chất Hướng dẫn nhà - Xem lại dạng tập Gi¸o viªn: Nguyen 17 Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc Tiết : HỐ TRỊ A- Mục tiêu - Học sinh hiểu hố trị gì, cách xác định hố trị số ngun tố nhóm ngun tố - Nắm quy tắc hố trị, biết áp dụng quy tắc để tính hố trị ngun tố (hoặc nhóm ngun tử) II Chuẩn bị GV : Bảng phụ, tập vận dụng HS : Ơn lại kiến thức III Tiến trình giảng dạy 1- Ổn định lớp 2- Kiểm tra cũ ? Hố trị gì? Nêu cách xác định hố trị 3- Bài Hoạt động 1: Lý thuyết Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh GV nêu câu hỏi hệ thống kiến thức Hs trả lời cũ Cách xác định ? Hố trị cho ta biết điều ? - Gán cho H hố trị I, ngun tử ngun tố Cách xác định hố trị khác (hay nhóm ngun tử )liên kết với ngun tố, nhóm ngun tử ? ngun tử H có hố trị nhiêu VD: HCl : H(I) , Cl ( I ) - Hố trị ơxi = đơn vị VD : SO2: O (II) , S (IV) Kết luận - Hố trị số biểu thị khả liên kết ngun tử ngun tố với ngun tử ngun tố - Hố trị ngun tố xác định theo H ? Nêu quy tắc hố trị chọn làm đơn vị, O (2 đơn vị) 3.Quy tắc * Tổng qt: Hợp chất AxBy x, y số; a, b hố trị tương ứng A, B (ngun tử hay nhóm ngun tố ) * Quy tắc : Trong cơng thức hố học, tích GV nhận xét, chốt kiến thức số hố trị ngun tố tích số hố trị ngun tố => a x = b.y Hoạt động 2: Bài tập GV đưa tập Tổ chức hs thảo luận bt Hs thảo luận nhóm hồn thành tập =>đại diện u cầu HS thảo luận nhóm , làm nhóm lên sửa tập theo hướng dẫn Gv Lớp nhận xét, bổ sung Gi¸o viªn: Nguyen 18 Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc GV quan sát nhóm, uốn nắn nhóm yếu Gọi đại diện HS lên bảng trình bày Bài tập 1: a Xác định hố trị clo, nitơ, cacbon hợp chất: HCl ; NH3 ; CH4 b Xác định hố trị kẽm, kali, lưu huỳnh cơng thức : ZnO ; K2O ; SO2 Bài tập 2: Trong cơng thức H2SO4 ; H3PO4 ta xác định hố trị nhóm (SO4) ; (PO4) Bài tập 3: Biết hố trị hiđro I, oxi II Hãy xác định hố trị ngun tố ( nhóm ngun tử ) cơng thức sau: H2SO3 ; N2O5 ; MnO2 ; PH3 Bài tập 4: Cho CTHH hợp chất: HNO 3; H2SO4 ; H3PO4 ; H2SiO3 ; H2SO3 xác định hố trị nhóm ngun tử: SO3; SO4; SiO3; PO4; NO3 GV nhận xét, cho điểm Bài tập 1: a - HCl : clo có hố trị I ng/tử clo liên kết với ng/tử hiđrơ - NH3: nitơ có hố trị III ng/tử nitơ liên kết với ng/tử hiđrơ - CH4 : Cacbon có hố trị IV ng/tử cacbon liên kết với ng/tử hiđrơ b – ZnO: Kẽm có hố trị II ng/tử kẽm liên kết với ng/tử oxi - K2O: Kali có hố trị I ng/tử kali liên kết với ng/tử oxi - ZnO: Kẽm có hố trị IV ng/tử lưu huỳnh liên kết với ng/tử oxi Bài tập 2: - Trong CT: H2SO4 ta nói hố trị (SO4) II nhóm ng/tử liên kết với ng/tử hiđro - Trong CT: H3PO4 ta nói hố trị (PO4) III nhóm ng/tử liên kết với ng/tử hiđro Bài tập 3: H2SO3 : (SO3) có hố trị II N2O5 : N có hố trị V MnO2 : Mn có hố trị IV PH3: P có hố trị III Bài tập 4: HNO3: NO3 có hố trị I H2SO4: SO4 có hố trị II H3PO4 : PO4 có hố trị III H2SiO3 : SiO3 có hố trị II H2SO3 : SO3 có hố trị II Củng cố ? Em sử dụng cách để xác định hố trị ngun tố Hướng dẫn nhà -Tương tự làm tập lại SGK -Xem trước cách lập CTHH hợp chất dựa vào hố trị Gi¸o viªn: Nguyen 19 Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc Tiết 10 : LẬP CƠNG THỨC HỐ HỌC I Mục tiêu: - Học sinh biết cách lập CTHH hợp chất (dựa vào hố trị ngun tố nhóm ngun tử) - Rèn kĩ lập CTHH, kĩ tính hố trị - Tiếp tục củng cố ý nghĩa CTHH II Chuẩn bị: GV : Bảng phụ ghi bước lập CTHH hợp chất ngun tố Bài tập hố học HS : Ơn kiến thức cũ III Tiến trình giảng 1- Ổn định lớp 2- Kiểm tra cũ ? Nêu quy tắc hố trị 3- Bài Hoạt động 1: Lý thuyết Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Gv nêu câu hỏi hệ thống kiến thức cũ Hs trả lời I Lập CTHH hợp chất dựa vào hố ? Để lập CTHH theo em phải trị xác định điều gì? *các bước lập CTHH: SGK ? Nêu cách xác định số x, Lập cơng thức dạng chung AxBy Quy tắc hố trị : x a = y b ? Vậy để lập CTHH hợp chất dựa vào Chun thành tỉ lệ: hố trị cần tiến hành theo bước x b — =— ? Chỉ số hố trị ngun tố có y a quan hệ với Cơng thức hố học cần lập * Cách lập nhanh ( Quy tắc hạ chéo) x.a = y.b => x= b , y =a ( Nếu b, a tối giản ) x= b/ , y = a/ ( a: b chưa tối giản giản GV nhận xét, chốt kt ước để có a/ : b/ ) a CuxOy => x = 1, y = CuO CaxCly => x = 1, y = CaCl2 Hoạt động 2: Bài tập GV đưa tập : Hs thảo luận nhóm hồn thành tập => Tổ chức HS thảo luận tập Bài tập 1: Bài tập 1: a MgxOy ⇒ II x = II y → x=y=1 Lập CTHH hợp chất hai ngun CTHH : MgO ; PTK = 24 + 16 = 40 đvc tố sau đây: b PxHy → III.x = I.y → x=1 ; y=3 a Mg (II) O ; b P (III) H CTHH: PH3 ; PTK = 31 + 3.1 = 34 đvc c C (IV) S (II) ; d Al ( III) O c CxSy → IV x = II.y → x=1 ; y = Xác định PTK hợp chất CTHH : CS2 ; PTK = 12 + 32 = 76 Gi¸o viªn: Nguyen 20 Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc d AlxOy → III.x = II.y → x=2 ; y=3 CTHH: Al2O3 ; PTK= 2.27 + 3.16 = 102 đvc Bài tập 2: Hãy cho biết CT sau hay sai? Hãy sửa lại CT sai cho a K(SO4) ; b CuO3 ; c Na2O d Ag2NO3 ; k SO2 ; e Al(NO3)3 f FeCl3 ; g Zn(OH)3 ; h Ba2OH Bài tập 2: - Cơng thức đúng: c Na2O ; k SO2 ; e Al(NO3)3 ; f FeCl3 Cơng thức sai a K(SO4) b CuO3 d Ag2NO3 g Zn(OH)3 h Ba2OH Sửa lại cho K2SO4 CuO AgNO3 ZN(OH)2 BA(OH)2 Bài tập 3: a MgxOy : x.II = y.II → x=1; y=1 CTHH MgO b PxHy : x III = y I → x= ; y = Bài tập 3: Lập CTHH hợp chất CTHH : PH3 có ngun tố hố học sau: c CxSy : x IV = y II → x= ; y = a Mg ( II) O ; b P (III) H CTHH : CS2 c C (IV ) S (II) ; d Al (III ) O d AlxOy : x III = y II → x= ; y=3 GV nhận xét, kết luận, cho điểm 1.LËp CTHH : Al2O3 c«ng thøc hãa häc hỵp chÊt ®ỵc t¹o bëi lÇn lỵt tõ c¸c nguyªn tè Na, Ca, Al víi (=O,; -Cl; = S; - OH; = SO4 ; - NO3 ; =SO3 ; = CO3 ; - HS; - HSO3 ;- HSO4; HCO3; =HPO4 ; -H2PO4 ) II LËp CTHH biÕt thµnh phÇn phÇn tr¨m Vò khèi lỵng c¸c nguyªn tè, cho biÕt NTK, ph©n tư khèi C¸ch gi¶i: - TÝnh khối lượng ngun tố mol hợp chất - TÝnh số mol ngun tử ngun tố mol hợp chất - Viết thành CTHH Hc: - §Ỉt c«ng thøc tỉng qu¸t: AxBy - Ta cã tØ lƯ khèi lỵng c¸c nguyªn tè: - Rót tỉ lệ x: y = %A MA : %B MB MA x MB y = %A %B (tối giản) MAxBy Þ - Viết thành CTHH ®¬n gi¶n: (AaBb )n = MAxBy n = MAaBb ⇒ nh©n n vµo hƯ sè a,b cđa c«ng thøc AaBb ta ®ỵc CTHH cÇn lËp Vi dơ Một hợp chất khí Y có phân tử khối 58 đvC, cấu tạo từ nguyên tố C H Gi¸o viªn: Nguyen 21 Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc nguyên tố C chiếm 82,76% khối lượng hợp chất Tìm công thức phân tử hợp chất Gi¶i : - §Ỉt c«ng thøc tỉng qu¸t: CxHy - Ta cã tØ lƯ khèi lỵng c¸c nguyªn tè: - Rút tỉ lệ x: y = %C MC : %H MH = 82,76 12 : MC x MH y 17,24 = %C %H = 1:2 - Thay x= 1,y = vµo CxHy ta ®ỵc CTHH ®¬n gi¶n: CH2 - 58 Theo bµi ta cã : (CH2 )n = 58 ⇒ n = 14 = ⇒ Ta cã CTHH cÇn lËp : C5H8 Bµi tËp vËn dơng: 1: Hỵp chÊt X cã ph©n tư khèi b»ng 62 ®vC Trong ph©n tư cđa hỵp chÊt nguyªn tè oxi chiÕm 25,8% theo khèi lỵng, cßn l¹i lµ nguyªn tè Na Sè nguyªn tư cđa nguyªn tè O vµ Na ph©n tư hỵp chÊt lµ bao nhiªu ? 2: Một hợp chất X có thành phần % khối lượng :40%Ca, 12%C 48% O Xác đònh CTHH X Biết khối lượng mol X 100g 3: T×m c«ng thøc ho¸ häc cđa c¸c hỵp chÊt sau a) Mét chÊt láng dƠ bay h¬i, thµnh ph©n tư cã 23,8% C, 5,9%H, 70,3%Cl vµ cã PTK b»ng 50,5 b ) Mét hỵp chÊt rÊn mµu tr¾ng, thµnh ph©n tư cã 4o% C, 6,7%H, 53,3% O vµ cã PTK b»ng 180 Củng cố ? Nêu lại cách xác định cơng thức hợp chất => GV chốt phương pháp giải tập hố trị Hướng dẫn nhà - Làm tập lại SGK Gi¸o viªn: Nguyen 22 Thanh Long [...]... (S ≈ 32 đvC) → NTK của R = 1,9926.10−23 Ta biết: 1 đvC = 4/ Củng cố Gv Khái qt nội dung kiến thức đã học 5/ Hướng dẫn về nhà - Ơn tập theo các vấn đề đã học - Ơn lại khái niệm đơn chất, hợp chất, phân tử Gi¸o viªn: Nguyen 14 Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi 2 Hãa häc 8 Tiết 8 : CƠNG THỨC HỐ HỌC I Mục tiêu: - Học sinh biết được : CTHH dùng để biểu diễn chất, biết cách viết CTHH khi biết KHHH và số ngun tử mỗi... bài tập - Học sinh ơn tập các kiến thức đã học III Tiến trình bài giảng 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ : ? Nêu cơng thức hố học của đơn chất, hợp chất 3 Bài mới Hoạt động 1: Lý thuyết Hoạt động của Giáo viên Gv nêu câu hỏi hệ thống kiến thức cũ ?Thế nào là đơn chất Vậy CTHH của đơn chất có mấy loại KHHH ? Nêu cơng thức tổng qt của đơn chất Hoạt động của Học sinh Hs trả lời 1.Cơng thức hố học của đơn... ngang 4 có 8 chữ cái Hạt cấu tạo nên ng/ tử mang điện tích âm - Hàng ngang 5 có 6 chữ cái Hạt có điện tích dương trong hạt nhân *Từ chìa khố Phân tử (Là các từ gạch chân) - Hàng ngang 6 có 8 chữ cái Khái niệm chỉ tập hợp các ng/ tử cùng loại Gi¸o viªn: Nguyen 13 Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi 2 Hãa häc 8 GV cho học sinh đọc đề bài Gọi hs lên chữa BT u cầu hs thảo luận bài tập GV nhận xét, chốt đáp án Hoạt... có khối lượng mC = 1,9926.10-23gam Khối lượng đvC và nhơm bằng 27 đvC Do đó khối lượng ngun tử nhơm là: ngun tử Al là: mAl =(1,9926.1023.27):12=4, 483 35.10-23 (g) A 4, 483 35.10-23gam B 5,1246.10-23gam C 3, 984 2.10-23gam D 4 ,84 57.10-23gam GV nhận xét, chốt đáp án Bµi tËp vËn dơng: Ngun tử R có khối lượng mR= 5,31.10-23gam R là ngun tử của ngun tố nào dưới đây (Biết mC = 1,9926.10-23gam)? A Oxi (16 đvC) B... 16 = 18 đvc PTK oxi nặng hơn PTK nước: GV đưa bài tập1: Trong các chất sau: chất nào là đơn chất, chất nào là hợp chất a Khí clo do ng/ tố clo tạo nên b Canxi cacbonat do 3 ngun tố oxi, cacbon, canxi cấu tạo nên c Khí hiđro gồm 2 ng/tử hiđrơ d Khí sunfurơ gồm 1 ng/tử lưu huỳnh và 2 ng/tử hiđrơ e Sắt có gồm một ng/tử sắt GV nhận xét, chốt đáp án 32 ≈ 1, 78 lần 18 PTK của muối ăn: 23 + 35,5 = 58, 5 đvc... Bảng phụ, kẻ bảng phụ bài tập về ngun tử - Học sinh ơn tập III Tiến trình bài giảng 1/ Tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ 3/ Bài mới Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh I.Sơ đồ mối quan hệ giữa các KN GV vẽ sơ đồ lên bảng Vật thể(TN, NT) u cầu học sinh thảo luận điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ trống (tạo nên từ NTHH) Đại diện học sinh phát biểu, nhóm khác nhận xét bổ... ®¬n gi¶n: CH2 - 58 Theo bµi ra ta cã : (CH2 )n = 58 ⇒ n = 14 = 5 ⇒ Ta cã CTHH cÇn lËp : C5H8 Bµi tËp vËn dơng: 1: Hỵp chÊt X cã ph©n tư khèi b»ng 62 ®vC Trong ph©n tư cđa hỵp chÊt nguyªn tè oxi chiÕm 25 ,8% theo khèi lỵng, cßn l¹i lµ nguyªn tè Na Sè nguyªn tư cđa nguyªn tè O vµ Na trong ph©n tư hỵp chÊt lµ bao nhiªu ? 2: Một hợp chất X có thành phần % về khối lượng là :40%Ca, 12%C và 48% O Xác đònh CTHH... GV nhận xét, chốt đáp án một phân tử * Tính được phân tử khối Hoạt động 2: Bài tập GV u cầu HS làm bài tập 1,2, 4a Hs lên bảng sửa bài tập SGK Lớp theo dõi nhận xét Bài tập 1 SGK/33 Bài tập 1 SGK/33 Đơn chất tạo nên từ một ngun tố hố học nên CTHH chỉ gồm một KHHH Còn hợp chất tạo nên từ hai, ba ngun tố hố học nên CTHH Gi¸o viªn: Nguyen 15 Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi 2 Hãa häc 8 gồm hai, ba KHHH Chỉ... viªn: Nguyen 19 Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi 2 Hãa häc 8 Tiết 10 : LẬP CƠNG THỨC HỐ HỌC I Mục tiêu: - Học sinh biết cách lập CTHH của hợp chất (dựa vào hố trị của ngun tố hoặc nhóm ngun tử) - Rèn kĩ năng lập CTHH, kĩ năng tính hố trị - Tiếp tục củng cố về ý nghĩa của CTHH II Chuẩn bị: GV : Bảng phụ ghi các bước lập CTHH của hợp chất 2 ngun tố Bài tập hố học HS : Ơn các kiến thức cũ III Tiến trình bài giảng... lËp Vi dơ Một hợp chất khí Y có phân tử khối là 58 đvC, cấu tạo từ 2 nguyên tố C và H Gi¸o viªn: Nguyen 21 Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi 2 Hãa häc 8 trong đó nguyên tố C chiếm 82 ,76% khối lượng của hợp chất Tìm công thức phân tử của hợp chất Gi¶i : - §Ỉt c«ng thøc tỉng qu¸t: CxHy - Ta cã tØ lƯ khèi lỵng c¸c nguyªn tè: - Rút ra tỉ lệ x: y = %C MC : %H MH = 82 ,76 12 : MC x MH y 17,24 1 = %C %H = 1:2 - Thay