Đang tải... (xem toàn văn)
1.Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí: loại đề này thường là một câu danh ngôn, một nhận định, một đánh giá nào đó để yêu cầu người viết bàn luận và thể hiện tư tưởng, quan điểm của mình. 2.Nghị luận về một hiện tượng đời sống: Loại đề này thường nêu lên một hiện tượng, một vấn đề có tính chất thời sự được dư luận trong nước cũng như cộng đồng quốc tế quan tâm. CÁC BƯỚC LÀM BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ MỘT TƯ TƯỞNG ĐẠO LÍ A. Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận, trích dẫn nguyên văn câu nói, câu danh ngôn... B. Thân bài: Ý 1: Giải thích rõ nội dung tư tưởng, đạo lí (giải thích các từ ngữ, khái niệm). Ý 2: Phân tích các mặt đúng của tư tưởng đạo lí (dùng dẫn chứng trong lịch sử, cuộc sống để chứng minh). Ý 3: Bác bỏ những biểu hiện sai lệch có liên quan đến tư tưởng đạo lí (dùng dẫn chứng trong lịch sử, cuộc sống để chứng minh). Ý 4: Đánh giá ý nghĩa tư tưởng đạo lí (ngợi ca, phê phán) C. Kết bài: Khái quát lại vấn đề NL Rút ra bài học nhận thức, hành động cho bản thân, cho mọi người. CÁC BƯỚC LÀM BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG A. Mở bài: Giới thiệu hiện tượng cần nghị luận. B. Thân bài: Ý 1: Nêu rõ hiện tượng. Ý 2: Phân tích các mặt đúngsai, lợi hại (thực trạng của vấn đề cần bàn luận, chứng minh bằng các dẫnchứng) Ý 3: Chỉ ra nguyên nhân. Ý 4: Bày tỏ thái độ, ý kiến của bản thân về hiện tượng xã hội đó (đồng tình, không đồng tình, cần có biện pháp như thế nào). C. Kết bài: Khái quát lại một lần nữa vấn đề vừa bàn luận. Bài học rút ra cho bản thân. LUYỆN TẬP
NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 1.Nghị luận tư tưởng, đạo lí: loại đề thường câu danh ngôn, nhận định, đánh giá để yêu cầu người viết bàn luận thể tư tưởng, quan điểm 2.Nghị luận tượng đời sống: Loại đề thường nêu lên tượng, vấn đề có tính chất thời dư luận nước cộng đồng quốc tế quan tâm CÁC BƯỚC LÀM BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ MỘT TƯ TƯỞNG ĐẠO LÍ A Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận, trích dẫn nguyên văn câu nói, câu danh ngôn B Thân bài: - Ý 1: Giải thích rõ nội dung tư tưởng, đạo lí (giải thích từ ngữ, khái niệm) - Ý 2: Phân tích mặt tư tưởng đạo lí (dùng dẫn chứng lịch sử, sống để chứng minh) - Ý 3: Bác bỏ biểu sai lệch có liên quan đến tư tưởng đạo lí (dùng dẫn chứng lịch sử, sống để chứng minh) - Ý 4: Đánh giá ý nghĩa tư tưởng đạo lí (ngợi ca, phê phán) C Kết bài: - Khái quát lại vấn đề NL - Rút học nhận thức, hành động cho thân, cho người CÁC BƯỚC LÀM BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG A Mở bài: Giới thiệu tượng cần nghị luận B Thân bài: - Ý 1: Nêu rõ tượng - Ý 2: Phân tích mặt đúng-sai, lợi hại (thực trạng vấn đề cần bàn luận, chứng minh dẫnchứng) - Ý 3: Chỉ nguyên nhân - Ý 4: Bày tỏ thái độ, ý kiến thân tượng xã hội (đồng tình, không đồng tình, cần có biện pháp nào) C Kết bài: - Khái quát lại lần vấn đề vừa bàn luận - Bài học rút cho thân LUYỆN TẬP Câu 1: Hãy viết viết văn ngắn (khoảng 400 từ) phát biểu ý kiến anh (chị)về câu nói sau: Tình thương hạnh phúc người Câu 2: Hãy viết viết văn ngắn (khoảng 400 từ) phát biểu ý kiến anh (chị)về mục đích học tập UNESCO đề xướng: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳngđịnh mình” Câu 3: “Sống đẹp” đâu phải từ trống rỗng Chỉ có đấu tranh, lao động Nhân lên vẻ đẹp đời Mới người sống sống đẹp tươi Những vần thơ thi hào người Đức G.Bê-khe gợi cho anh (chị) suy nghĩ phấnđấu tuổi trẻ học đường Hãy viết viết văn ngắn (khoảng 400 từ) nêu suy nghĩ củaanh (chị) Câu 4: Hãy viết văn ngắn ( khoảng 400 từ) nêu suy nghĩ anh (chị) truyềnthống tôn sư trọng đạo nhà trường xã hội Câu 5: “Giá trị người không chân lí người sở hữu cho sở hữu, mà nỗi gian khó chân thành người nhận lãnh tìm chân lí” (Lét-xinh) Từ câu nói trên,anh (chị) suy nghĩ thành công thất bại hành trình tìm kiếm giá trị cao đẹp đời sống người Hãy viết văn ngắn ( khoảng 400 từ) nêu suy nghĩ anh (chị) Câu 6: Hãy viết văn ngắn (khoảng 400 từ) nêu suy nghĩ anh (chị) tượng vô cảm phận niên, học sinh Câu 7: Hãy viết văn ngắn ( khoảng 400 từ) nêu suy nghĩ anh (chị) tượng vi phạm giao thông số học sinh Câu 8: Hãy viết văn ngắn ( khoảng 400 từ) nêu suy nghĩ anh (chị) hiệntượng nghiện Ka-ra-ô-kê In-tơ-nét nhiều bạn trẻ Câu 9: Mặc dù biết sai, song nhiều học sinh học “tủ” dẫn đến kết không mong muốn kì thi Anh (chị) viết văn ngắn ( khoảng 400 từ) nêu suy nghĩcủa anh (chị) tượng Câu 10: Anh (chị) viết văn ngắn ( khoảng 400 từ) bàn lòng dũng cảm Câu 11: Anh (chị) viết văn ngắn ( khoảng 400 từ) bàn lòng tự trọng Câu 12: Anh (chị) viết văn ngắn ( khoảng 400 từ) bàn tự tin Câu 13: Anh (chị) viết văn ngắn ( khoảng 400 từ) bàn lòng nhân Câu 14: Anh (chị) viết văn ngắn ( khoảng 400 từ) bàn tinh thần tráchnhiệm