CÁCH HỌC TẬP TỐT Lâu nay, nói giáo dục, hay bàn xa xôi triết lý giáo dục, gần công nghệ giáo dục Tuy nhiên, xưa dân gian ta tổng kết triết lý giáo dục giản dị, “học hỏi” Học hỏi hoạt động, người hiểu biết gọi người có học vấn, vấn hỏi Nói cách khác, chất, để học được, cách tốt tự phải hỏi Ngày nay, dường quên triết lý giáo dục giản dị thâm thúy Phần đông người ngại hỏi, không học sinh, sinh viên, mà người trưởng thành làm Lý có lẽ sợ bị đánh giá yếu chăng? Cứ vậy, lâu dần, người hỏi trở thành thiểu số, cảm thấy lạc lõng cuối không hỏi an toàn, dễ sống Dễ thấy, nhỏ, trẻ thường tự đặt nhiều câu hỏi Ai phụ huynh mà chẳng đau đầu chuyện Và đứa trẻ hiểu biết thêm nhiều từ đấy, việc học tự thân Nhiều việc đặt câu hỏi giúp giải nửa vấn đề Như thiên tài trí tuệ Albert Eistein nói: “Không phải thông minh mà kiên trì đặt câu hỏi lâu hơn” Con người sản phẩm xã hội hiểu biết chịu tác động từ phía gia đình, xã hội Một gia đình khích lệ hỏi sẵn sàng giải đáp thắc mắc hẳn vun đắp lòng tự tin cho chúng, gia đình mà bố mẹ coi việc hỏi “lắm chuyện” Đứng mặt xã hội, trường học có tác động lớn đến hiểu biết Tư giáo dục coi trọng thuộc bài, khối lượng kiến thức tương tác chiều thời phổ thông phải làm thui chột phần lớn thói quen đặt câu hỏi người học Hay đơn giản, nhiều việc hỏi không khuyến khích áp lực nghề nghiệp giáo viên, lo “cháy giáo án”, hết mà không dạy đủ Việc ngại hỏi không ảnh hưởng đến hiểu biết mà sâu sắc tưởng Cụ thể, làm, đòi hỏi phải tiếp xúc với xã hội - người không quen biết thường xuyên Vì thế, việc ngại hỏi khiến e dè hút phần lớn hoạt động cộng đồng đòi hỏi phải đưa ý kiến, đồng nghĩa với việc hội để giao tiếp xã hội tiến Có chưa chứng kiến buổi học, hội thảo hay meeting mà người trình bày hay MC phải lặp lặp lại câu hỏi “ai có câu hỏi không ạ?” im lặng Câu hỏi câu trả lời hai vế hoạt động vấn đáp Trong xã hội ngày nay, mà Internet thu gom hầu hết tri thức phổ thông nhân loại, việc tìm câu trả lời trở nên dễ dàng hết Chỉ cần bạn biết đặt từ khóa tìm kiếm đúng, hay nói cách khác câu hỏi có nhiều câu trả lời cho bạn Tạo thói quen đặt câu hỏi sở để đặt câu hỏi Albert Einstein củng cố niềm tin tầm quan trọng việc đặt câu hỏi đúng: “Nếu có để giải vấn đề mà câu trả lời ảnh hưởng sống đến sống tôi, dành 55 phút để cân nhắc tìm câu hỏi Khi tìm câu hỏi thích hợp, giải vấn đề vòng phút” KỸ NĂNG LẬP KẾ HOẠCH Kỹ lập kế hoạch Lập kế hoạch thực theo kế hoạch công việc ưu tiên hàng đầu người thành công Vậy bạn không thử áp dụng cách lập kế hoạch tuân thủ kế hoạch học tập Vạch mục tiêu (ngắn hạn/dài hạn) đời Mục tiêu điều mà muốn đạt Rõ ràng, đời người, vạch mục tiêu vô quan trọng * Bạn thử nghĩ đến mục tiêu đời cách trả lời câu hỏi sau: - Bạn muốn đạt điều (nghề nghiệp, tiền bạc, địa vị, kiến thức,…) - Bạn mơ ước gì? * Chia mục tiêu lớn thành mục tiêu nhỏ để dễ hoàn thành có mục tiêu dài hạn ngắn hạn Ví dụ học kỳ (4-5 tháng) này, mục tiêu bạn đạt loại giỏi; tuần này, bạn phải hoàn thành 20 tập toán * Phân chia mục tiêu theo lô-gíc (sao cho điểm đến cuối mục tiêu lớn) giúp bạn quản lí thời gian, khối lượng công việc tốt * Mục tiêu bạn rõ ràng khả thi Bạn xác định mục tiêu rõ ràng bạn cần biết mục tiêu có khả đạt được hay không? Để làm rõ, bạn xác định điểm mạnh, điểm yếu thân để biết "lượng sức mình" Xác định điểm mạnh, điểm yếu thân * Bạn thử trả lời câu hỏi để xác định ưu khuyết điểm thân sau: - Tính cách bạn sao? Có đặc biệt? Bạn bình thản, trầm tính, nóng nảy hay hoạt bát? - Ngoại nào? - Bạn giỏi/yếu lĩnh vực/bộ môn nào? - Bạn có khiếu gì? - Bạn sợ gì? - Bạn vị trí học tập lớp? - Điểm mạnh bạn gì? Bạn cho người thấy điểm mạnh cách nào? - Khuyết điểm bạn gì? Bạn làm khuyết điểm đó? - Bạn làm việc tốt hay tệ nhất? · Để khách quan, bạn nên tham khảo ý kiến, đánh giá bạn bè, người thân, hoạt động xã hội, học tập để biết rõ thân Lập kế hoạch thực mục tiêu Bạn nghĩ đến: * Tầm quan trọng ưu tiên công việc Tại thực công việc mà thực việc kia? Bạn bỏ chi phí (thời gian, sức lực, …) cho việc này? Khi bạn thực xong bạn đến cột mốc mục tiêu nào? Nếu bạn không thực việc có ảnh hưởng đến kết quả? Những điều tốt đẹp/ hậu mà bạn nhìn thấy * Địa điểm thực công việc Làm tập nhóm đâu (nhà bạn, sân trường, thư viện,…)? Đi đá banh đâu? * Chi phí cho nội dung công việc - Bạn cần thời gian để làm bài, để chơi, để nghỉ ngơi - Tiền bạc Cần xem lại kế hoạch có cần phải photo tài liệu, dự liên hoan sinh nhật * Người nào? - Làm với ai? - Ai chạy tiếp sức với bạn ngày mai? Đã thảo luận kế hoạch chưa? - "Tắc tị/bí" làm cần gặp ai? - Ai giúp bạn? Nếu người người khác là…? * Phương tiện/công cụ - Sách tập hay sách giáo khoa nào? - Sử dụng máy tính hay tính nhẩm? - Đi học xe đạp hay ba mẹ đưa đón? - Danh sách công thức hay cẩm nang toán học mà bạn cần? * Phương pháp thực Bạn cần hình dung phương pháp thực gì? Bạn sẽ: Có sách tham khảo? Lên mạng tìm tài liệu lên thư viện? Chèn hình minh họa vào làm cách nhanh nhất? Phương pháp đọc ghi nhớ hiệu hai lịch sử? Cách tóm tắt văn nào? Cách giải dạng tập có thuộc dạng nào? Đo lường dụng cụ, máy móc thí nghiệm? * Kiểm tra, điều chỉnh: Nhìn lại kế hoạch, công việc xem có hợp lý chưa, xảy vấn đề gì… để kịp thời sửa đổi sai sót điều mà nên làm Những câu hỏi mà bạn cần trả lời như: - Có bước công việc cần phải kiểm tra? Thông thường có công việc cần số lượng tương tự bước phải kiểm tra - Có điểm cần kiểm tra (mục tiêu, nội dung, phương pháp, công cụ,…)? Thiết nghĩ, đường thành công khó mà nói trước được, bạn đừng để lãng phí có tiếc nuối, hối hận nhé! Hãy cố gắng mình, để "trưởng thành" biết cách biến tri thức nhân loại thành tri thức thân