Hiu hiu Mèo anh ngã lưng Ngủ giấc Lòng riêng thầm Đã có em Mèo em ngồi Thấy bầy thỏ bạn Đùa chơi múa lượn Vui vui Mèo nghĩ Anh câu đủ hớn hở hối HOẠT ĐỘNG • Qua thơ, anh em Mèo trắng làm ? -Còn mèo em nhìn thấy Mèo em nào? -Mèo anh có câu cá không ? -Cái làm Mèo anh không câu cá ? -Hai anh em mèo trắng có câu cá không ? -Anh em Mèo trắng nào? Hoạt động Trò chơi đóng kịch” Mèo câu cá” • I/Yêu cầu •- Các cháu đọc thuộc thơ, hiểu nội dung thơ •- Đọc diễn cảm thơ •-Cảm nhận thơ hay ,thể cảm , xúc thơ qua giọng đọc •-Đọc rõ lời ,ngắt nhịp,đọc diễn cảm •-Trẻ biết đàm thoại cô II/ Chuẩn bị • - Giáo án điện tử -Tranh slide co nội dung thơ -Câu hỏi đàm thoại cô -Từ khó -Đồ dùng cho trẻ đóng kịch Hoạt động Cô cho cháu nghe hát “ Rửa mặt mèo Hỏi cháu vừa nghe hát Thế mèo thường sống đâu ,mèo thích ăn ( cô gợi ý cho cháu trả lời ) Các biết mèo tinh nghịch, rủ câu cá, cuối anh em mèo lại khóc meo meo , để biết anh em mèo lại khóc, hôm cô cháu đọc lại thơ “ Mèo câu cá” Hoạt động Cô đọc thơ diễn cảm lần không dùng tranh Cô đọc lại lần kết hợp với dùng tranh đọc trích dẫn Giải thích từ khó ( từ slide 4- slide13) Cô cho cháu đàm thoại thơ hình thức chọn ô số trả lời câu hỏi sau ô số , sau ô số có câu trả lời ( slide 14 slide15 ) Cô cho cháu đọc thơ theo cô lần Sau đến tổ đọc, nhóm đọc, nhân đọc, cho hai tổ đọc phiên với nhau, Cô đọc phiên trẻ Lớp đọc lại lần •* trò chơi : Cô cho cháu chơi trò chơi : đóng kịch “ mèo câu cá” •Cô người dẫn chuyện , cháu đóng vai mèo anh , cháu đóng vai mèo em • Hoạt động 3: • Cô giáo dục cháu siêng lao động, không nên lười nhát anh em mèo • Biết yêu quý vật nuôi gia đình • Cho cháu hát “ Chú mèo con” kết thúc [...]... Qua bài thơ, anh em Mèo trắng đi làm gì ? 1 -Còn mèo em đã nhìn thấy gì Mèo em như thế nào? 3 -Mèo anh có câu cá không ? -Cái gì đã làm 2 Mèo anh không câu cá ? -Hai anh em mèo trắng có câu được cá không ? -Anh em Mèo trắng như thế nào? 4 Hoạt động 3 Trò chơi đóng kịch” Mèo đi câu cá • I/Yêu cầu •- Các cháu đọc thuộc bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ •- Đọc diễn cảm bài thơ •-Cảm nhận được bài thơ... ,thể hiện cảm , xúc của bài thơ qua giọng đọc •-Đọc rõ lời ,ngắt đúng nhịp,đọc diễn cảm •-Trẻ biết đàm thoại cùng cô II/ Chuẩn bị • - Giáo án đi n tử -Tranh các slide co nội dung về bài thơ -Câu hỏi đàm thoại của cô -Từ khó -Đồ dùng cho trẻ đóng kịch Hoạt động 1 Cô cho các cháu nghe bài hát “ Rửa mặt như mèo Hỏi các cháu vừa nghe bài hát gì Thế con mèo nó thường sống ở đâu các con ,mèo thích ăn gì nhất... Thế con mèo nó thường sống ở đâu các con ,mèo thích ăn gì nhất nào ( cô gợi ý cho các cháu trả lời ) Các con biết không có 2 chú mèo rất tinh nghịch, rủ nhau đi câu cá, nhưng cuối cùng cả 2 anh em mèo lại khóc meo meo , để biết được vì sao 2 anh em mèo lại khóc, hôm nay cô cháu mình cùng nhau đọc lại bài thơ “ Mèo đi câu cá nhé Hoạt động 2 Cô đọc thơ diễn cảm lần 1 không dùng tranh Cô đọc lại lần 2... 4- slide13) Cô cho các cháu đàm thoại bài thơ bằng hình thức chọn ô số và trả lời câu hỏi sau ô số đó , sau mỗi ô số có câu trả lời ( slide 14 slide15 ) Cô cho các cháu đọc thơ theo cô 2 lần Sau đó đến tổ đọc, nhóm đọc, các nhân đọc, cho hai tổ đọc luôn phiên với nhau, Cô đọc luôn phiên cùng trẻ Lớp đọc lại lần nữa •* trò chơi : Cô cho các cháu chơi trò chơi : đóng kịch “ mèo đi câu cá •Cô là người... các cháu chơi trò chơi : đóng kịch “ mèo đi câu cá •Cô là người dẫn chuyện , còn 1 cháu đóng vai mèo anh , 1 cháu đóng vai mèo em • Hoạt động 3: • Cô giáo dục các cháu siêng năng lao động, không nên lười nhát như 2 anh em chú mèo • Biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình • Cho các cháu hát bài “ Chú mèo con” và kết thúc