Chuyên đề tốt nghiệp Trường Đại học Kinh tế Quốc dân LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành báo cáo tổng hợp, em nhận nhiều giúp đỡ, hướng dẫn tận tình cô giáo cán phòng Tổ chức - Hành công ty Cổ phần Công nghiệp Tàu thuỷ Hoàng Anh 01 Qua em xin chân thành cảm ơn người giúp đỡ em hoàn thành viết Đặc biệt em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến PGS.TS Trần Thị Thu người trực tiếp hướng dẫn em trình viết Em xin cảm ơn chị Nguyễn Thị Diệp cán phòng Tổ chức - Hành công ty Cổ phần Công nghiệp Tàu thuỷ Hoàng Anh giúp đỡ em nghiên cứu, học hỏi thời gian thực tập Công ty Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL Chuyên đề tốt nghiệp Trường Đại học Kinh tế Quốc dân LỜI NÓI ĐẦU Công ty Cổ phần Công nghiệp tàu thuỷ Hoàng Anh vào hoạt động từ tháng 6/2003 Trong trình phát triển Công ty có nhiều chuyển đổi quan trọng Công ty, tiền thân sở đóng sửa chữa phương tiện vận tải thuỷ tư nhân năm ven sông Ninh Cơ thuộc địa phận Thị trấn Xuân Trường, huyện Xuân Trường, tỉnh Nam Định Với xu hội nhập kinh tế quốc tế môi trường cạnh tranh ngày gay gắt “thương trường chiến trường” công ty phải tự đổi lớn mạnh hơn, vững vàng tạo tiếng nói cho riêng Sự thành công hay thất bại tổ chức phần lớn người, tổ chức người lao động định trực tiếp đến chất lượng sản phẩm, kết sản xuất kinh doanh tổ chức,do công ty ngày trú trọng vào việc nâng cao trình độ cho người lao động, với mục đích tạo đội ngũ lao động có tay nghề trình độ cao đáp ứng yêu cầu ngày cao công việc Hơn công ty với số lượng công nhân kỹ thuật chiếm phần đa công tác đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật công việc cần coi trọng, quan tâm thực công ty tổ chức Công ty đào tạo công nhân kỹ thuật chủ yếu hai phương pháp: Kèm cặp nơi làm việc dạy nghề Trường dạy nghề công ty, bên cạnh tồn số hạn chế cần phải khắc phục để đạt hiệu Trong thời gian thực tập công ty CPCNTT Hoàng Anh em quan tâm, sâu nghiên cứu tới vấn đề đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật công ty nên em chọn đề tài “Nâng cao chất lượng đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật Công ty Cổ phần Công nghiệp tàu thuỷ Hoàng Anh” làm chuyên đề Mục đích nghiên cứu đề tài nhằm hệ thống hoá lí luận công tác đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật tổ chức Từ vận dụng lí luận để phân tích làm rõ công tác đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật công ty, tìm biện pháp có Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL Chuyên đề tốt nghiệp Trường Đại học Kinh tế Quốc dân tính khả thi để đẩy mạnh công tác đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật đáp ứng yêu cầu phát triển nghành công nghiệp tàu thuỷ Việt Nam công công nghiệp hoá đại hoá đất nước Đối tượng nghiên cứu: Công tác đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật công ty Phạm vi nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu công tác đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật công ty Kết cấu chuyên đề gồm Lời nói đầu Phần một: Cơ sở lý luận Phần hai: Tổng quan công ty Cổ phần Công nghiệp tàu thuỷ Hoàng Anh Phần ba: Phân tích thực trạng công tác đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật Công ty Cổ phần Công nghiệp tàu thuỷ Hoàng Anh Phần bốn: Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật Công ty Kết luận Tài liệu tham khảo Trong trình thực tập em giúp đỡ, tạo điều kiện cô anh chị phòng Tổ chức – Hành công ty Đặc biệt hướng dẫn chi tiết cô giáo PGS.TS Trần Thị Thu Để chuyên đề em đạt tới hoàn thiện em mong đóng góp ý kiến thầy cô Em xin trân trọng cảm ơn Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL Chuyên đề tốt nghiệp Trường Đại học Kinh tế Quốc dân PHẦN MỘT: CƠ SỞ LÝ LUẬN Các khái niệm 1.1 Đào tạo nguồn nhân lực “Đào tạo hiểu hoạt động học tập nhằm giúp cho người lao động thực có hiệu chức nhiệm vụ Đó trình học tập làm cho người lao động nắm vững công việc mình, hoạt động học tập để nâng cao trình độ kỹ người lao động có hiệu hơn” 1.2 Phát triển nguồn nhân lực “Phát triển hoạt động vượt khỏi phạm vi công việc trước mắt người lao động, nhằm mở cho họ công việc dựa sở định hướng tương lai tổ chức” 1.3.Công nhân kỹ thuật “ Công nhân kỹ thuật người thực hoạt động thừa hành, kỹ thuật trải qua giáo dục nghề từ đến năm phải có văn tốt nghiệp giáo dục nghề đó.” 1.4 Đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật “Đào tạo công nhân kỹ thuật trình giáo dục kỹ năng, kỹ xảo lao động nhân cách cho người học nhằm tạo lực làm việc họ nghề chuyên môn kỹ thuật đó” Nguồn: - “ ”1 Giáo trình: Quản trị nhân lực – TS.Nguyễn Vân Điềm PGS.TS Nguyễn Ngọc Quân – NXB Lao động Xã hội năm 2006 (trang 161) - “ ”2 Giáo trình: Quản trị nhân lực – TS.Nguyễn Vân Điềm PGS.TS.Nguyễn Ngọc Quân – NXB Lao động Xã hội năm 2006 (trang 161) - “ ”3 Giáo trình kinh tế Lao động – TS Mai Quốc Chánh; TS Trần Xuân Cầu – NXB Lao động Xã hội năm 2000 (trang 29) - “ ”4 Tài liệu Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL Chuyên đề tốt nghiệp Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Sự cần thiết công tác đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật Công ty CPCNTT Hoàng Anh 01: Đầu tư cho chất lượng lao động chiến lược phát triển tổ chức Vì công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực nói chung công nhân kỹ thuật nói riêng phải tiến hành thường xuyên Lý để doanh nghiệp cần hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực là: - Đào tạo mang lại nhiều lợi ích cho người lao động người sử dụng lao động - Vì đối thủ cạnh tranh, doanh nghiệp muốn tạo ưu phải cải tiến chất lượng sản phẩm, dịch vụ, nâng cao hiệu hoạt động sản xuất kinh doanh Nếu không trở nên lạc hậu bị đào thải khỏi cạnh tranh gay gắt thị trường “ thương trường chiến trường” - Chất lượng lao động định trực tiếp suất lao động nên đào tạo phát triển người lao động biện pháp hữu hiệu để tăng suất lao động, giảm chi phí sản xuất - Tiến khoa học kỹ thuật đại đòi hỏi người lao động phải có lực trình độ cao đáp ứng yêu cầu công việc, yêu cầu phát triển Đào tạo với vai trò to lớn thế, trở thành hoạt động thiếu tổ chức Do mà doanh nghiệp ngày cố gắng tập trung nguồn lực để hoàn thành công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực tổ chức 3.Vài trò công tác đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật công ty Mục tiêu công tác đào tạo công nhân kỹ thuật đào tạo người lao động có kiến thức, có kỹ nghề nghiệp trình độ khác nhau, có đạo đức, tác phong công nghiệp,có sức khoẻ, nhằm tạo cho người lao động có khả tìm việc làm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội 3.1 Đối với doanh nghiệp Công nhân kỹ thuật có vai trò đặc biệt quan trọng, người trực tiếp thực hoạt động sản xuất kinh doanh, nên họ người người góp phần tạo Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL Chuyên đề tốt nghiệp Trường Đại học Kinh tế Quốc dân thắng lợi cho doanh nghiệp, đào tạo công nhân kỹ thuật mang lại lợi ích cho doạnh nghiệp.Cụ thể là: - Đào tạo biện pháp hữu hiệu để đáp ứng yêu cầu công việc tổ chức đáp ứng nhu cầu tồn phát triển tổ chức - Đào tạo thường xuyên trì ổn định tổ chức tạo đội ngũ lao động lành nghề, động lợi cạnh tranh doanh nghiệp - Người lao động đào tạo người có khả tự giám sát doanh nghiệp giảm bớt khâu giám sát, ý thức kỉ luật tốt góp phần giảm bớt chi phí hoạt động sản xuất kinh doanh - Khi công nhân kĩ thuật đào tạo trình độ kĩ họ nâng cao mà họ làm việc với suất lao động cao hơn, hiệu quả, thực công việc tốt Các sản phẩm, dịch vụ làm tăng số lượng lẫn chất lượng - Trình độ công nhân nâng cao tạo điều kiện thuận lợi cho việc áp dụng quy trình công nghệ đại vào sản xuất, phát huy tính sáng tạo lao động - Tạo gắn kết đồng lòng người lao động doanh nghiệp qua đào tạo họ hiểu biết mục tiêu, văn hoá doanh nghiệp Mặt khác khả phân tích, giải quyểt vấn đề trình độ chuyên môn kĩ thuật đươcj tăng lên họ mắc sai lầm, cố công việc, từ nâng cao chất lượng thực công viêc 3.2 Đối với người lao động (công nhân kỹ thuật) Đào tạo giúp người lao động có khả thăng tiến công việc,có cách nhìn tư mới, tiềm họ phát huy giúp họ thoả mãn công việc, tạo tính chuyên nghiệp nghề từ có thu nhập cao để cải thiện nâng cao chất lượng đời sống vật chất tinh thần - Đào tạo đáp ứng nhu cầu nguyện vọng phát triển người lao động Tri thức người vô hạn, người có xu hưóng vươn lên để hoàn thiện Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL Chuyên đề tốt nghiệp Trường Đại học Kinh tế Quốc dân - Ngày khoa học ngày phát triển mạnh mẽ, người lao động cần phải đào tạo thích nghi với công việc môi trường, không họ trở nên lạc hậu bị đào thải khỏi lực lượng lao động xã hội 3.3 Đối với xã hội Mỗi người phần tử tạo nên xã hội Sự phát riển xã hội người định Việc đào tạo phát triển đội ngũ công nhân kỹ thuật góp phần tạo nghề nghiệp cho người lao động, ổn định cấu lao động đặc biệt tạo đội ngũ lao động có chất lượng cao cho xã hội đáp ứng yêu cầu công việc, cung cấp sản phẩm dịch vụ chất lượng cao cho xã hội góp phần thực thắng lợi nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Trong bối cảnh nay, vấn đề chi thức đặt nên hàng đầu, đào tạo phát triển công việc quan trọng đối tượng Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL Chuyên đề tốt nghiệp Trường Đại học Kinh tế Quốc dân PHẦN HAI: TỔNG QUAN VỀ CÔNG TY CỔ PHẦN CÔNG NGHIỆP TÀU THUỶ HOÀNG ANH 01 (CNTT HOÀNG ANH 01) Công ty Cổ phần Công nghiệp tàu thuỷ Hoàng Anh 01: Giám đốc – Bí thư chi ông Nguyễn Văn Tuyên Địa chỉ: Tổ 17 Thị trấn Xuân Trường - Huyện Xuân Trường - Tỉnh Nam Đinh Tel: 03503 885.589 Fax: 03503.885.589 Tên giao dịch tiếng Anh: Hoang Anh Shipbuiding Industry Joint – Stock Company Tên viết tắt: HASHINCO, JSC Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh: Số 070300258 Sở Kế hoạch đầu tư Tỉnh Nam Định cấp ngày 12/5/2003 Vốn điều lệ: 150 tỷ VNĐ Hiện nay, công ty có 26 cán nhân viên hành 620 lao động, có 30 phòng cho công nhân xa 2.1 Quá trình hình thành phát triển Công ty Cổ phần Công nghiệp tàu thuỷ Hoàng Anh 01 Xuân Trường – Nam Định Công ty Cổ phần Công nghiệp tàu thuỷ Hoàng Anh 01 tiền thân sở đóng sửa chữa phương tiện vận tải thuỷ tư nhân năm ven sông Ninh thuộc Thị Trấn Xuân Trường, huyện Xuân Trường, tỉnh Nam Định Trong năm đầu thành lập sở vật chất kỹ thuật nghèo nàn, trang thiết bị phục vụ sản xuất thiếu thốn, công nghệ lạc hậu, chủ yếu lao động thủ công, suất lao động thấp, sản xuất mang tính chất dịch vụ chắp vá, kinh doanh nhỏ lẻ, hiệu kinh tế thấp Để đủ sức cạnh tranh, tồn phát triển chế thị trường, xu hội nhập cần thiết phải có liên kết hỗ trợ mặt khoa học công nghệ, đầu tư mặt tài chính, thương hiệu hàng hoá thị trường rộng lớn, …Nhận thức điều Công ty trách nhiệm hữu hạn Hoàng Anh mạnh dạn đề xuất phương án góp vốn Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL Chuyên đề tốt nghiệp Trường Đại học Kinh tế Quốc dân với Tổng Công ty Công nghiệp tàu thuỷ Việt Nam thành lập Công ty Cổ phần Công nghiệp tàu thuỷ Hoàng Anh Sau thời gian thẩm định điều kiện cần thiết, ngày 06 tháng năm 2003 Tổng Công ty Công nghiệp tàu thuỷ Việt Nam đồng ý phê duyệt định số 418/QĐ – TCCB – LĐTL ngày 06 tháng năm 2003 Chủ tịch Hội đồng quản trị Tổng Công ty công nghiệp tàu thuỷ Việt Nam việc góp vốn thành lập Công ty Cổ phần Công nghiệp tàu thuỷ Hoàng Anh (Tổng Công ty Công nghiệp tàu thuỷ Việt Nam góp 51% vốn điều lệ, Công ty TNHH Hoàng Anh 49% vốn điều lệ, Tổng vốn điều lệ ban đầu thành lập : 50 tỷ đồng) Việc trở thành thành viên thức Vinashin bước ngoặt lớn để công ty vươn lên hoạt động môi trường rộng lớn bước tiếp thu Công nghệ tiên tiến thông qua hợp tác chặt chẽ hoạt động sản xuất chế tạo sản phẩm đại, bên cạnh ý nghĩa mặt kinh tế việc trở thành thành viên Vinashin có ý nghĩa trị, xã hội quan trọng Đóng góp phần quan trọng chiến lược chyển dịch cấu kinh tế địa phương, tạo công ăn việc làm thường xuyên ổn định cho 600 lao động Năm 2004 bối cảnh có nhiều biến động phức tạp trị - kinh tế toàn cầu, giá phôi thép, thép thành phẩm, xăng dầu số vật tư thiết bị tàu thuỷ biến động tăng mạnh không ổn định, kéo theo hàng loạt vật tư thiết bị tăng giá bất thường gây ảnh hưởng không nhỏ đến nghành Công nghiệp đóng tàu Bên cạnh nguồn vốn đáp ứng nhu cầu sản xuất phát triển hạn chế không đáp ứng yêu cầu thực tế sản xuất Trong bối cảnh kinh tế đất nước chuyển biến mạnh mẽ trình hội nhập diễn cách khẩn trương sôi động Việc đầu tư tiếp nhận thành tựu khoa học kỹ thuật công nghệ sản xuất quản lý đặt tất yếu khách quan yêu cầu thiết trưởng thành phát trỉên bền vững doanh nghiệp Sau năm hoạt động quan tâm đạo trực tiếp Đảng uỷ, Hội đồng quản trị Tổng Công ty Công nghịêp tàu thuỷ Việt Nam, quan tâm hỗ trợ cấp uỷ Đảng, quyền tỉnh Nam Định, huyện Xuân Trường với lỗ Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL Chuyên đề tốt nghiệp 10 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân lực phấn đấu chi Đảng, Hội đồng quản trị, ban giám đốc tập thể cán công nhân viên, chủ động sản xuất kinh doanh, động khai thác thị trường, tìm kiếm hội làm ăn, đầu tư máy móc trang thiết bị, nâng cao lực sản xuất, đa dạng hoá sản phẩm gia công, chế tạo đóng sữa chữa.Công ty chiếm ưu thị trường, Được khách tín nhiêm, sản xuất kinh doanh có hiệu qủa, bước cải thiện đời sống vật chất điều kiện làm việc cho người lao động, hoàn thành nghĩa vụ đóng góp với Ngân sách Nhà nước 2.2 Nhiệm vụ công ty : Điều hành nhân lực để thực tốt nghành nghề kinh doanh công ty mở rộng quan hệ hợp tác tạo mối làm ăn lâu dài Các đặc điểm kinh tế - k ỹ thuật chủ yếu 3.1 Các nghành nghề kinh doanh công ty  Đóng sửa chữa tàu thuyền, sà lan, phà cấu trúc lổi khác  Xây dựng công trình dân dụng  Xây dựng nhà  Xây dựng công trình thuỷ  San lấp mặt bằng, xây dựng đường giao thông  Vận tải viễn dương tàu thuyền  Kinh doanh vật tư sắt thép  Kinh doanh than mỏ  Kinh doanh dịch vụ du lịch khách sạn Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL 46 Chuyên đề tốt nghiệp Trường Đại học Kinh tế Quốc dân 4.1.2 Phương hướng đào tạo công nhân kỹ thuật công ty - Căn vào thực lực có, để hoàn thành nhiệm vụ năm 2008 chuẩn bị cho năm sau, nhu cầu công nhân kỹ thuật bổ sung 300 người - Tiếp tục tuyển chọn công nhân kỹ thuật có tay nghề có sức khoẻ, tốt nghiệp từ trường ĐH chuyên nghành kỹ thuật nước nước Căn vào kế hoạch sản xuất kinh doanh, công ty đề tiêu đào tạo công nhân kỹ thuật cho công ty sau: Bảng 4.1.2.1Bảng Kế hoạch đào tạo năm 2008 công ty ĐVT: Người S Hình thức đào tạo Số người T Tỉ l ệ (%) T Đào tạo ngắn hạn ( công ty) 300 69.76 Đào tạo dài hạn (tại trường dạy 120 27.9 10 2.32 430 100 nghề) Gửi đào tạo nước Tổng cộng Nguồn: Phòng Tổ chức - Hành công ty Kế hoạch đào tạo công nhân kỹ thuật công ty năm 2008 số lượng đào tạo công ty tăng không nhiều so với năm 2007(215 người) năm 2008 (300 người) công ty không nhận hết số công nhân học nghề công ty làm việc công ty mà liên hệ với số công ty bạn nhận họ vào làm việc Mà công ty tăng cường đào tạo công nhân dài hạn trường dạy nghề tiếp nhân công nhân có trình độ tay nghề cao công nhân có kinh nghiệm lĩnh vực nghề cần tuyển Cử công nhân có tay nghề cao, trung thành với công ty đào tạo nước sau thời gian đào tạo phục vụ công ty để công Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL 47 Chuyên đề tốt nghiệp Trường Đại học Kinh tế Quốc dân ty có dàn công nhân có trình độ tay nghề cao có kinh nghiệm giảm thiểu công nhân học nghề vào làm việc, tập trung làm việc với tốc độ cao đạt suất chất lượng sản phẩm để hoàn thành hoàn thành truớc thời hạn kí kết hợp đồng, ngày nhận nhiều công việc Bảng 4.1.2.2 Dự kiến nhu cầu công nhân kỹ thuật công ty Đơn v ị tính: Người Tỷ lệ% Nghành nghề năm 2007 15,9 15,9 1,8 2,7 11,5 5,3 5,3 4,4 3,5 5,3 5,3 5,3 3,5 3,5 6,2 4,4 100 Lắp ráp Hàn vỏ tàu Phóng dạng Hoá công Gia công khí vỏ tàu Hàn trang bị Thợ máy tàu Thợ ống Thợ hàn ống Th ợ ện t àu Thợ gia công khí Thợ sơn, trang trí Thợ mộc tàu Thợ điện, lượng Thợ sửa chữa máy tàu Thợ Xây dựng Tổng số Năm Năm Năm 2007 2010 2015 90 90 10 15 65 30 30 25 20 30 30 30 20 20 35 25 565 120 120 25 25 85 45 60 55 50 45 60 40 45 45 50 55 925 220 220 40 30 110 60 80 75 70 65 80 75 90 75 90 70 1450 Nguồn: Phòng Tổ chức - Hành công ty Giải thích số liệu bảng trên: - Năm 2007: Công ty đóng 10 tàu 2000 tàu 10.000 với số lượng 565 công nhân kỹ thuật Thì số người đóng tàu = 565/13 = 43 người/1tàu - Dự kiến năm 2010 đóng 22 tàu số lượng người 22*43 = 946 người Nhưng công nghệ ngày đại nên nhu cầu năm 800 công nhân (835 công nhân) - Năm 2015 tương tự theo tính toán cần 42*43 =1806 người công ty dự kiến 1400 (1450 người ) Và từ số tổng công nhân mà chia nghành Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL Chuyên đề tốt nghiệp 48 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Tại thời điểm công việc nhiều công nhân không đủ công ty thuê thêm lao động công ty khác thời gian ngắn Hơn nhiều công ty đầu tư thêm vốn thi mua thêm máy móc lúc tuyển thêm nhân viên Qua bảng số liệu cho thấy nhu cầu công nhân kĩ thuật công ty lớn Để thực tốt nhu cầu bổ sung công nhân phục vụ yêu cầu phát triển, công ty có biện pháp: - Tập trung đầu tư cho công tác đào tạo phát triển công nhân kĩ thuật công ty trường dạy nghề công ty - Liên kết đào tạo, gửi đào tạo nâng cao trường tỉnh số trường đào tạo công nhân kĩ thuật Tập Đoàn Công nghiệp tàu thuỷ Việt Nam khu vực phía Bắc - Tập trung xây dựng, mở rộng quy mô dạy nghề công ty trường dạy nghề Thịnh Long - Đào tạo đội ngũ giáo viên giảng dạy công ty - Đội ngũ lãnh đạo công ty không ngừng học hỏi, thường xuyên lớp học ngắn hạn công tác lãnh đạo,quản trị nhân thay đổi m ôi trường kinh doanh để thíchứng với biến động môi trường cạnh tranh nay… Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL Chuyên đề tốt nghiệp 49 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân 4.2 Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật công ty 4.2.1.Nâng cao chất lượng công tác xác định nhu cầu mục tiêu đào tạo Một vấn đề bật công ty nhu cầu công nhân kĩ thuật lớn mà khả cung ứng tình trạng thiếu hụt Do công ty cần phải phân tích tình hình sử dụng lao động kết hợp với kế hoạch sản xuất kinh doanh công ty để xác định xác nhu cầu đào tạo, tránh việc đào tạo lãng phí không cần thiểt Muốn công ty phải xây dựng quy trình xác định nhu cầu cụ thể: - Phân tích đặc điểm sản xuất kinh doanh công ty mục tiêu chiến lược phát triển tương lai - Phân tích công việc xem mức độ phức tạp công việc sao, trình độ đáp ứng - Xây dựng tiêu chuẩn cấp bậc cho công nhân kĩ thuật, phải cụ thể loại thợ thời gian đào tạo nghề, y cầu làm công việc cụ thể nào, để từ xác định nhu cầu đào tạo phù hợp - Công ty phải hoàn toàn chủ động khâu đào tạo, xây dựng kế hoạch hoá nguồn nhân lực cách khoa học đáp ứng nhu cầu sản xuất kinh doanh - Tiến hành phân tích dự đoán xu hướng phát triển nghành nghề ưu phát triển hơn, chuyên sâu Ngoài xác định nhu cầu đào tạo công ty cần phân tích người lao động Xác định mục tiêu đào tạo khâu quan trọng Sau kểt thúc khoá đào tạo mục tiêu thước đo cho việc đánh giá hiệu đào tạo Do công ty cần: - Đưa mục tiêu cụ thể rõ ràng hơn, mục tiêu phải xây dựng sở có khoa học Muốn công ty cần phải vào tình hình sản xuất thực tế, điều kiện cụ thể chiến lược phát triển tương lai Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL Chuyên đề tốt nghiệp 50 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân - Các mục tiêu đặt phải sát với thực tế có tính khả thi trở thành động lực cho người lao động - Triệt để triển khai tiềm sẵn có vào nguồn vốn phục vụ cho đào tạo Đây yếu tố ảnh hưởng đến xác định mục tiêu đào tạo - Tiếp tục triển khai nghị chuyên đề ban chấp hành Đảng công ty đẩy mạnh tăng cường quản lí, nâng cao hiệu đầu tư tăng lực sản xuất kinh doanh, đáp ứng yêu cầu thị trường nước - Tăng cường kiểm tra giám sát việc thực trình tự, thủ tục quản lí đầu tư xây dựng, triệt để thực hành tiết kiệm, chống tham ô lãng phí thất thoát đầu tư xây dựng - Thường xuyên củng cố kiện toàn chương trình đào tạo để phát huy mặt mạnh, khắc phục hạn chế Tính nhu cầu cần thiết công nhân kỹ thuật công ty năm 2010 công ty Tính theo mức phục vụ áp dụng công thức Nct = M*P*C*K Trong đó: M:Số đơn vị máy (600 máy) P: mức phục vụ ( người máy) C: Số ca làm việc ngày đêm ( ca ) K: Hệ số thời gian làm việc theo luật định công nhân K = Tdn/Tn K = 304/ 284 = 1,07 Thay số : Nct = 600*1*2*1,07 = 1284 người * Xác định mục tiêu đào tạo - Đưa mục tiêu cụ thể rõ ràng - Triển khai nguồn vốn phục vụ cho đào tạo - Các mục tiêu đặt phải sát với thực tế có tính khả thi, trở thành động lực cho người lao động - Tăng cường kiểm tra giám sát việc thực trình tự, thủ tục quản lý đầu tư xây dựng, thực hành tiết kiệm chống tham ô lãng phí Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL Chuyên đề tốt nghiệp 51 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân - Thường xuyên củng cố kiện toànchương trình đào tạo để phát huy mặt mạnh, khắc phục hạn chế 4.2.2 Giải pháp để lựa chọn đối tượng đào tạo phù hợp Để xác định đối tượng đào tạo, tránh lãng phí đào tạo cho công ty người lập kế hoạch đào tạo cần nghiên cứu kỹ lưỡng yếu có liên quan - Đối với công nhân làm việc công ty: Căn vào kết thực công việc, sáng kiến, khả phát triển nghề họ…xác định cho họ công việc phù hợp mà họ phát huy lực tối đa cuả mình, đem lại lợi ích cho công ty Khi lựa chọn đối tượng đào tạo cần tham khảo ý kiến đóng góp người có liên quan như: Thứ người quản lí trực tiếp người phát kiến thức kĩ công nhân phù hợp không phù hợp với công việc từ xác định nội dung phương thức đào tạo Người thứ hai người lao động, phải xem xét điều kiện nhu cầu đào tạo người lao động người có đặc điểm khả riêng - Đối với lao động tuyển vào: Xây dựng kế hoạch thi tuyển đào tạo cụ thể, rõ ràng, đảm bảo chất lượng đầu vào Bố trí người việc, chuyên môn, lực sở trường nhằm phát huy khả năng, trình độ đào tạo họ, qua gián tiếp kích thích phấn đấu học tập - Mở rộng diện đào tạo với nhiều đối tượng khác Có kế hoạch tuyển chọn thu hút học sinh Tập trung tự đào tạo nghành nghề đặc thù nghành mà trường Nhà nước quản lí không đào tạo đào tạo không phù hợp với yêu cầu nghành 4.2.3.Giải pháp để tăng lực đào tạo tăng chất lượng đội ngũ giáo viên * Đối với sở đào tạo - Đầu tư, xây dựng củng cố hệ thống trường đào tạo kỹ thuật nghiệp vụ công nghiệp tàu thuỷ Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL Chuyên đề tốt nghiệp 52 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân - Xây dựng thêm phòng học để giảng dạy lý thuyết - Tổ chức công tác huy động vốn vay từ ngân hàng, tổ chức, từ Tập đoàn rót xuống, từ tăng thêm kinh phí đầu tư cho việc xây dựng sở đào tạo, đầu tư trang thiết bị kỹ thuật phục vụ cho công việc giảng dạy - Xây dựng thêm nâng cấp khu kỹ túc xá, khu nghỉ ngơi giải trí cho học viên - Tăng thêm mức đầu tư mua sắm trang thiết bị giảng dạy để phục vụ cho việc dạy học - Đầu tư xưởng thực hành sát thực tế * Đối với đội ngũ giáo viên - Có sách đãi ngộ xứng đáng, công dân chủ thông qua hình thức khuyến khích vật chất tinh thần - Có sách khuyến khích hình thức thu hút cán kỹ sư giỏi có lực chuyên môn giảng dạy cho công nhân kỹ thuật - Thường xuyên đào tạo nâng cao kiến thức đội ngũ giảng dạy - Xây dựng tiêu chuẩn cho giáo viên - Tạo điều kiện cho đội ngũ giảng dạy tiếp xúc với công nghệ đại, giao lưu hội thảovới cán khoa học kỹ thuật nhiều kinh nghiệm nghành,… - Có kế hoạch quản lý hoạt động giáo viên, theo dõi giám sát thời gian, nội dung dạy,… 2.4 Giải pháp để thực tốt công tác đánh giá chương trình đào tạo Việc đánh giá chương trình đào tạo giúp cho công ty rút học kinh nghiệm, để công tác đào tạo đạt hiệu công ty cần: - Xây dựng tiêu đánh giá phù hợp, xây dựng tiêu mang tính định lượng dễ so sánh đánh giá - Đánh giá phải thực cách thống nhất, dân chủ khách quan - Kiểm tra phân tích kỹ lưỡng báo cáo gửi công ty để tránh tình trạng đánh giá không thực tế Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL Chuyên đề tốt nghiệp 53 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân - Đưa mẫu phiếu đánh giá phát cho đối tượng đào tạo kết hợp tài liệu thông tin khác để nâng cao tính xác đánh giá 4.3 Một số kiến nghị * Cơ quan chủ quản ( Tổng công ty Công nghiệp tàu thuỷ Việt Nam) - Hỗ trợ ,tư vấn công nghệ ứng dụng công nghệ tiên tiến đóng tàu - Hỗ trợ máy móc thiết bị - Hỗ trợ mặt tài bảo lãnh để công ty vay vốn kinh doanh tổ chức tín dụng - Định hướng hoạt động quy mô phát triển Công ty - Quảng bá giới thiệu sản phẩm, thương hiệu sản phẩm công ty - Đào tạo đào tạo lại nguồn nhân lực * Cơ quan quyền địa phương - Tạo điều kiện cho Công ty thuê mặt để đầu tư mở rộng sản xuất kinh doanh, đa dạng sản phẩm hàng hóa - Tạo môi trường thông thoáng để doanh nghiệp đầu tư phát triển - Thực đồng bộcơ chế khuyến khích, hỗ trợ doanh nghiệp đầu tư phát triển - Đảm bảo an ninh trật tự an toàn xã hội - Bảo hộ sản xuất tiêu thụ sản phẩmcủa doanh nghiệp * Đối với tổ chức tín dụng ( Quỹ hỗ trợ phát triển, ngân hàng thương mại, công ty tài chính) - Cho vay vốn trung, dài hạn với lãi suất tín dụng ưu đãi để đầu tư xây dựng dự án duyệt - Cho vay vốn lưu động đáp ứng đủ cho nhu cầu sản xuất kinh doanh thời kỳ - Hỗ trợ lãi suất sau đầu tư Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL Chuyên đề tốt nghiệp 54 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân KẾT LUẬN Công ty Công nghiệp tàu thuỷ Hoàng Anh thuộc huyện Xuân Trường tỉnh Nam định với 26 cán công nhân viên, 600 công nhân nằm ven sông Ninh Cơ lên có lợi để phát triển công nghiệp tàu thuỷ.Công nghiệp tàu thuỷ nghành công nghiệp tổng hợp, có quy mô lớn Trong trình sản xuất kinh doanh sử dụng sản phẩm nhiều nghành công nghiệp khác nhau, Công nghiệp tàu thuỷ phát triển tạo điều kiện thuận lợi thúc đẩy nghành Công nghiệp kinh tế khác phát triển góp phần thực thắng lợi nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Công ty phải giải nhiều vấn đề quan trọng chất lượng nguồn nhân lực, nguồn nhân lực nhân tố quan trọng định tới thắng lợi công ty năm gần Như vậy, công tác đào tạo phát triển công nhân kĩ thuật công ty tạo đội ngũ lao động có trình độ tay nghề cao, có phẩm chất đạo đức, có kỉ luật, kỉ cương, hoàn thành hoàn thành vượt mức công việc giao Song bên cạnh tồn số hạn chế mà công ty cần có giải pháp thiết thực để công tác đào tạo phát triển công nhân kĩ thuật ngày hoàn thiện Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL Chuyên đề tốt nghiệp Đoàn Thị Kim Liên: 55 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Lớp: HCKT – QTNL Chuyên đề tốt nghiệp 56 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Tài liệu ban Tổ chức Cán Lao động Công ty 2.THS Nguyễn Vân Điềm PGS.TS Nguyễn Ngọc Quân - Giáo trình Quản trị nhân lực NXB Lao động - Xã hội 2006 Đào tạo phát triển nguồn nhân lực trang 161 3.T.S Mai Quốc Tránh TS.Trần Xuân Cầu Giáo trình Kinh tế Lao động – NXB Lao động - Xã hội Hà Nội 2000 Đào tạo Công nhân kĩ thuật trang 29, xác định nhu cầu đào tạo công nhân kĩ thuật trang 34, Phương pháp đào tạo công nhân kĩ thuật trang 36 TS Trần Xuân Cầu Giáo trình Phân tích Lao động Xã hội NXB Lao động Xã hội “ Phân tích mối quan hệ tốc độ tăng suất lao động tốc độ tăng tiền lương bình quân so với kỳ kế hoạch” trang 151 – 152 Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL 57 Chuyên đề tốt nghiệp Trường Đại học Kinh tế Quốc dân MỤC LỤC Trang DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Công ty Cổ phần Công nghiệp tàu thuỷ Hoàng Anh (Công ty CPCNTT Hoàng Anh 01) DANH MỤC BẢNG, BIỂU, SƠ ĐỒ: Sơ đồ 2.3.2 Sơ đồ cấu Tổ chức công ty …………………………… … 11 Bảng 2.2.3.1.Bảng phân loại lao động theo chức nghề nghiệp năm 2007……….13 Bảng 2.3.3.2 Bảng phân loại lao động theo trình độ giai đoạn 2005 – 2007……14 Bảng 2.3.3.3.Bảng phân loại công nhân kĩ thuật theo độ tuổi năm 2007……… 16 Bảng 2.4 Bảng kết sản xuất kinh doanh Công ty……………………….18 Bảng 3.2.3 Bảng số liệu công nhân học nghề công ty giai đoạn 2005 -2007 27 Bảng 3.2.6 Bảng số lượng công nhân đào tạo công ty năm 2007………35 Bảng 3.2.7 Bảng nguồn kinh phí đào tạo công ty…………………………….36 Bảng 3.2.8.1 Bảng số lượng giáo viên dạy lí thuyết qua năm 2005 – 2007 38 Bảng 3.2.8.2 Bảng số lượng giáo viên dạy thực hành qua năm 2005-2007 39 Bảng 4.1.1 Bảng mục tiêu chiến lược phát triển công ty giai đoạn 2007 – 2010………………… ………………………………………… 45 Bảng 4.1.2.1 Bảng kế hoạch đào tạo năm 2008 công ty………………………47 Bảng 4.1.2.2 Bảng dự kiến nhu cầu công nhân kĩ thuật Công ty giai đoạn 2007-2015…………………………………………… …………… ……………49 LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN……………………………………………………………………1 LỜI NÓI ĐẦU……………………………………………………………………2 PHẦN MỘT: CƠ SỞ LÍ LUẬN……… …………………………………… Các khái niệm bản………………………… ………………………… 1.1 Đào tạo nguồn nhân lực……………………………………………….4 1.2 Phát triển nguồn nhân lực…………………………………………… 1.3 Công nhân kĩ thuật…………………………………………………….4 Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL Chuyên đề tốt nghiệp 58 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân 1.4 Đào tạo phát triển công nhân kĩ thuật………………………………4 Sự cần thiết công tác đào tạo phát triển công nhân kĩ thuật công ty CPCNTT Hoàng Anh…………………………………………………… Vai trò công tác đào tạo phát triển công nhân kĩ thuật công ty 3.1 Đối với doanh nghiệp………………………………………… 3.2 Đối với người Lao động ( Công nhân kĩ thuật ………………………6 3.3 Đối với Xã hội……………….……………………………………….6 PHẦN HAI: TỔNG QUAN VỀ CÔNG TY CỔ PHẦN CÔNG NGHIỆP TÀU THUỶ HOÀNG ANH……………………… …………………………….….…8 2.1 Quá trình hình thành phát triển Công ty Cổ phần Công nghiệp tàu thuỷ Hoàng Anh Xuân Trường – Nam Định……………………………… … 2.2.Nhiệm vụ Công ty………………………………………………… …10 2.3 Các đặc điểm Kinh tế - Kỹ thuật chủ yếu………………………… …….10 2.3.1 Các nghành nghề kinh doanh công ty…………………….10 2.3.2 Cơ cấu tổ chức Công ty………………………………… …….11 2.3.3 Lao động ………………………………………………………….…13 2.3.4 Sản phẩm dịch vụ công ty………………………………… …17 2.4 Kết sản xuất kinh doanh Công ty giai đoạn 2005 – 2007… .18 PHẦN BA: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN CÔNG NHÂN KĨ THUẬT CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN CÔNG NGHIỆP TÀU THUỶ HOÀNG ANH……………….………… ………………22 3.1 Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo phát triển công nhân kĩ thuật Công ty……………………… ……………………… ….22 3.1.1 Nhân tố khách quan………………………………………………….22 3.1.2 Nhân tố chủ quan…………………………………………………….23 Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL Chuyên đề tốt nghiệp 59 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân 3.2.Phân tích thực trạng công tác đào tạo phát triển công nhân kĩ thuật Công ty…………………………………………………… ……………24 3.2.1 Xác định nhu cầu đào tạo phát triển công nhân kĩ thuật Công ty… 24 3.2.2 Xác định mục tiêu đào tạo phát triển ………………………….….26 3.2.3 Xác định đối tượng đào tạo phát triển………………………… 26 3.2.4 Xây dựng chương trình đào tạo phát triển cho công nhân kĩ thuật Công ty………………………………………………………… ….28 3.2.5 Cơ sở vật chất KT phục vụ cho đào tạo phát triển Công ty 32 3.2.6 Phân tích phương pháp đào tạo phát triển công nhân kĩ thuật công ty………………………………………………….………33 3.2.7 Nguồn kinh phí đầu tư cho đào tạo công ty…………………….36 3.2.8 Giáo viên đào tạo………………………………………… ………37 3.2.9 Đánh giá chương trình đào tạo công nhân kĩ thuật công ty…… 40 3.3.Nhận xét chung công tác đào tạo phát triển công nhân kĩ thuật Cty 42 PHẦN BỐN: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN CÔNG NHÂN KĨ THUẬT CỦA CÔNG TY CPCNTT HOÀNG ANH……………………… ……………………………….44 4.1 Phương hướng phát triển Công ty đến năm 2015…………………….44 4.1.1 Bảng mục tiêu chiến lược phát triển Công ty .44 4.1.2 Phương hướng đào tạo công nhân kỹ thuật Công ty 45 4.2 Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo phát triển công nhân kĩ thuật Công ty……… ……………………………………… 49 4.2.1 Nâng cao chất lượng công tác xác định nhu cầu mục tiêu đào tạo.49 4.2.2 Giải pháp để lựa chọn đối tượng đào tạo phù hợp…………… … 51 4.2.3 Giải pháp để tăng lực đào tạo tăng chất lượng đội ngũ giáo viên 51 4.2.4 Giải pháp để thực tốt công tác đánh giá chương trình đào tạo 52 Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL Chuyên đề tốt nghiệp 60 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân 4.3 Một số kiến nghị………………………………………………………… 53 KẾT LUẬN……………………………………………………………………….54 TÀI LIỆU THAM KHẢO…………………………………………………… …55 Đoàn Thị Kim Liên: Lớp: HCKT – QTNL