Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU Chương I: Cơ sở lý luận phương pháp luận vai trò lao động với tăng trưởng kinh tế I Các khái niệm: .1 Tăng trưởng kinh tế: Lao động: Nguồn lao động nhân tố ảnh hưởng: Lực lượng lao động (dân số hoạt động kinh tế) Dân số hoạt động kinh tế: II Vai trò lao động với tăng trưởng kinh tế: Mô hình cổ điển tăng trưởng kinh tế Mô hình Mác tăng trưởng kinh tế: Mô hình tân cổ điển tăng trưởng kinh tế: .6 Chương 2: Đánh giá vai trò lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam I Thực trạng lao động Việt Nam Về số lượng lao động: 2.Thực trạng chất lượng lao động 13 II Đánh giá vai trò lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam .14 Tình hình sử dụng lao động Việt Nam: 14 Lao động với tăng trưởng kinh tế 18 Lao động với vấn đề xóa đói giảm nghèo: 20 Hạn chế sử dụng lao động 21 Chương 3: GIải pháp nâng cao vai trò lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam 23 I Xu hướng sử dung lao động năm tới: 23 Dự kiến thu hút lao động: 23 Định hướng phát triển việc làm 23 II Giải pháp nâng cao chất lượng lực lượng lao động: .23 Cần có chương trình nghề thực hành cao 24 Gắn lý thuyết thực hành .24 III Giải pháp điều chỉnh cung lao động: 25 KẾT LUẬN 26 TÀI LIỆU THAM KHẢO 27 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam LỜI NÓI ĐẦU Trong trình tìm hiểu nguồn gốc tăng trưởng, thấy lao động bốn nhân tố tác động tới tăng trưởng kinh tế.Nó thể mô hình, từ mô hình cổ điển mô hình kinh tế hi ện đại.Trong mô hình cổ điển lao động coi yếu tố đầu vào t ăng trưởng.Nhưng mô hình kinh tế đại lao động l yếu tố đầu vao cho tăng trưởng mà người hưởng thụ thành tăng trưởng kinh tế Như vậy,lao động vừa nhân tố tạo nên tăng trưởng vừa nhân tố hưởng thụ thành tăng trưởng.Lao động đầu vào thiếu cho tăng trưởng kinh tế Và tăng trưởng kinh tế xét cho t ới c ũng l để ph ục phụ người, nâng cao đời sống vật chất tinh thần người.Lao động không xem xét góc độ số lượng mà xét đến c ả v ề mặt chất lượng.Đặc biệt thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế, thời đại công nghệ chất lượng lao động coi trọng Và thời k ỳ m khoa học kỹ thuật phát triển, người lao động để tìm việc làm mà đảm bảo cho sống họ thân họ phải tự tạo m ặt chất lao động, tức đòi hỏi họ phải có trình độ, phải có tri thức Bởi lao động người vận hành máy móc đại, lao động người vận hành kinh tế Như v ậy vai trò lao động với tăng tưởng kinh tế to lớn.Các nước muốn có t ốc độ tăng trưởng theo ý muốn phải nhận thức rõ, đầy đủ vai trò lao động Đặc biệt nước phát triển, có Việt Nam Mu ốn đạt m ục tiêu t ăng trưởng kinh tế, nước ta phải có kế hoạch lao động hợp lý Muốn có m ột k ế hoạch lao động cho hợp lý phù hợp với đất nước, trước hết ta c ần hi ểu rõ v ề vai trò lao động với tăng trưởng Vì vai trò to lớn lao động tăng trưởng nên cử nhân, nhập lực lượng lao động tương lai em lựa chọn đề án môn học minh là: Vai trò lao tăng trưởng kinh tế Do tài liệu thời gian nghiên cứu có hạn nên em nghiên cứu vai trò lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam Đề tài hoàn thành nhờ hướng dẫn giúp đỡ cô giáo Nguyễn Thị Kim Dung, Khoa KTPT- §HKTQD-HN Sinh viên Nguyễn Thị Vân Anh Chương I: Cơ sở lý luận phương pháp luận vai trò lao động với tăng trưởng kinh tế I Các khái niệm: Tăng trưởng kinh tế: Theo lý thuyết tăng trưởng phát triển kinh tế kinh tế học phát tri ển, tăng trưởng kinh tế phạm trù kinh tế diễn tả động thái biến đổi mặt lượng kinh tế quốc gia Tăng trưởng kinh tế gia tăng toàn thu nhập kinh tế thời gian định thường năm) Để đo lường kết qủa sản xuất xã hội hàng năm, dùng làm thước đo so sánh Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam quốc tế mặt lượng trình độ phát triển kinh tế nước, nước có kinh tế thị trường thường sử dụng loại tiêu kinh tế tổng hợp: Tổng s ản phẩm quốc dân ( Gross National Product, viết tắt l GNP), t s ản ph ẩm qu ốc n ội (Gross Domestic Product, viết tắt GDP) Hai tiêu sử dụng có tác d ụng khác nhau: GNP phản ánh trình gia tăng giá tr ị tổng s ản lượng hàng hoá v dịch vụ quốc gia nước có kinh tế mở phát triển, GDP phản ánh trình gia tăng giá trị tổng sản lượng hàng hoá dịch vụ qu ốc gia nước có kinh tế khép kín mở chậm phát triển; dẫn theo mức tăng tương ứng tiêu tính theo bình quân đầu người dân Các tiêu phản ánh mức tăng trưởng sản xuất hàng hoá v dịch vụ quốc gia sau giai đoạn định biểu thị số % (thường năm) Lao động: Lao động ho ạt động có mục đích, có ý thức người, nhằm thay đổi vật thể tự nhiên cho phù hợp với nhu cầu hay xã hội Lao động y ếu tố s ản xuất tích cực quy ết định trình s ản xu ất, nhờ có lao động mà ng ười ngày phát triển hoàn thi ện, gi ới tự nhiên cải tạo, xã hội loài người tồn phát triển Nguồn lao động nhân tố ảnh hưởng: a) Nguồn lao động: Nguồn lao động phận dân số độ tuổi lao động theo quy định c pháp luật có khả lao động, có nguyện vọng tham gia lao động, người độ tuổi lao động (trên độ tuổi lao động) làm việc ngành kinh tế quốc dân Việc quy định cụ thể độ tuổi lao động khác nước, chí khác ởcác giai đoạn khác quốc gia Điều đó,tùy thu ộc trình độ phát triển kinh tế Đa số nước quy định cận (tuổi tối thiểu) độ tu ổi lao động 15 tuổi, cận (tuổi tối đa) có khác ( 60 tu ổi, ho ặc 64,65 tuổi) Trị số tối đa tuổi lao động trùng với tuổi hưu Ởnước ta, theo quy định luật lao động (2002), độ tuổi lao động: Đối với nam: 15 tuổi đến 60 tuổi Đối với nữ : 15 tuổi đến 55 tuổi Nguồn lao động xem xét hai mặt số lượng chất lượng Nguồn lao động mặt số lượng bao gồm:  dân số đủ 15 tuổi trở lên có việc làm  dân số độ tuổi lao động có khả lao động thất nghiệp, học, làm công việc nội trợ gia đình, nhu c ầu làm việc người thuộc tình trạng khác ( bao gồm người ghỉ hưu trước tuổi quy định) Nguồn lao động xét mặt chất lượng, đánh giá trình độ chuyên môn, tay nghề ( trí lực) sức khỏe (thể lực) người lao động b) Các nhân tố ảnh hưởng: Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam Các nhân tố ảnh hưởng số lượng nguồn lao động Số lượng nguồn lao động quốc gia thời kì phụ thuộc vào nhiều nhân tố Có thể phân chia thành nhóm nhân tố sau: - Tốc độ tăng dân số tháp tuổi - Quy định độ tuổi lao động - Các điều kiện thu nhập, điều kiện sống, tập quán Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng nguồn lao động Chất lượng nguồn lao động khả lao động cuả người lao động Chất lượng lao động chịu ảnh hưởng tổng hợp nhiều nhân tố Có thể phân lo ại ảnh hưởng đến chất lượng nguồn lao động theo điều kiện cấu thành chất lượng nguồn lao động, kéo theo trình, trình tác động tr ước độ tu ổi lao động, thời gian độ tuổi lao động… Có thể phân nhóm nhân tố ảnh hưởng đến số mặt chất lượng nguồn lao động sau - Nhóm nhân tố liên quan đến thể chất: di truyền, chất lượng sống, chăm sóc y tế, môi trường… - Nhóm nhân tố liên quan đến trình độ nghề nghiệp - Chính sách, cấu quản lý kinh tế, xã hội - Tập quán, truyền thống, văn hoá - Nhóm nhân tố nhu cầu việc làm xã hội Lực lượng lao động (dân số hoạt động kinh tế) Theo quan niệm tổ chức lao động quốc tế(ILO_ International Labour Ỏrganization) phận dân số độ tuổi lao động theo quy định thực t ế có việc làm người thất nghiệp Ởnước ta thường sử dụng khái niệm:Lực lượng lao động phận dân số đủ 15 tuổi trở lên có việc làm người thất nghiệp Lực lượng lao động theo quan niệm đồng nghĩa với dân s ố ho ạt động kinh tế phản ánh khả thực tế cung lao động xã hội Trong lực lượng lao động thamgia hoạt động kinh tế l người đóng góp vào tăng trưởng Dân số hoạt động kinh tế: Dân số hoạt động kinh tế bao gồm tất ng ời, không phân biệt giới tính, cung cấp sức lao động cho hoạt động sản xuất hàng hóa kinh tế dịch vụ khoảng thời gian lựa chọn điều tra, k ể c ả ngời làm việc lĩnh vực dân ng ời làm việc lực lợng vũ trang II Vai trò lao động với tăng trưởng kinh tế: Lịch sử loài người chứng minh vai trò định lao động với phát triển kih tế-xã hội Ngay khoa học công nghệ đạt trình độ phát tri ển cao, chi phối lĩnh vực đời sống, thay vai trò ngu ồn l ực lao động, nhân tố sáng tạo sử dụng công nghệ Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam Lao động nhân tố định việc tổ chức sử dụng có hi ệu qu ả nguồn lực khác Khi phân tích phận cấu thành nguồn lực phát tri ển kinh t ế, hầu hết quốc gia khẳng định nguồn lựuc chủ yếu lao động , t ài nguyên, vốn, khoa học, công nghệ Tuy nhiên, lý luận thực tiễn khẳng định rằng, nguồn lao động nhân tố định việc tái tạo, s dụng, phát triển nguồn lực lại Không dựa tảng phát triển cao c ngu ồn lao động thể chất, trình độ văn hoá, kĩ thuật, kinh nghiệm quản lý… sử dụng nguồn lực khác, chí lãng phí, làm cạn kiệt huỷ hoại chúng Lao động phận yếu tố đầu vào trình sản xuất Chi phí lao động, mức tiền công thể cấu thành nguồn lực lao đọng hàng hoá, dịch vụ Như vậy, chi phí nguồn lực lao động trở thành nhân tố c ấu thành mức tăng trưởng kinh tế Hơn nữa, phận dân số, nguồn lao động tham gia tiêu dùng s ản phẩm dịch vụ xã hội, tạo cầu cho kinh té Điểm khác biệt nguồn lao động với nguồn lực khác vừa tham gia tạo cung, vừa tạo cầu cho kinh tế Bên cạnh nhận thức vai trò nguồn nhân lực lao động với phát tr ỉen kinh t ế, cần thấy rõ ảnh hưởng trình độ phát triển kinh tế nguồn lao động Lượng cải vật chất kinh tế tạo sở để phát triển nguồn lực lao động Một quốc gia có suất lao động cao, cải nhiều, ngân sách dồi d s ẽ có nh ững điều kiện vật chất, tài để nâng cao dinh dưỡng, phát tri ển văn hoá, giáo dục, chăm sóc y tế…nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Mặt khác, việc phát triển kinh tế làm xuất ngành nghề mới, công việc mới…đòi hỏi nguồn lực lao động phải không ngừng hoàn thiện Từ hình thành học thuyết kinh tế, nhà kinh tế nhận thức vai trò quan trọng lao động.Băng chứng có r ất nhi ều lý thuy ết nghiên cứu vai trò lao động Muốn hiểu cách rõ nhận thức vai trò lao động với tăng trưởng ta xem xét mô hình sau Mô hình cổ điển tăng trưởng kinh tế Mô hình coi vốn, lao động, đất đai ba nhân tố tạo tăng trưởng Đặc tr ưng Y = F( K,L ) cho thời kỳ nKày nhà kinh tế học David Ricardo Mô hình David Ricardo (1772-1823) với luận điểm đất đai sản xuất nông nghiệp (R, Resources) nguồn gốc tăng trưởng kinh t ế Nh ưng đất s ản xuất lại có giới hạn người sản xuất phải mở rộng diện tích đất x ấu h ơn để sản xuất, lợi nhuận chủ đất thu ngày giảm dẫn đến chí phí sản xuất lương thực, thực phẩm cao, giá bán hàng hóa nong phẩm tăng, tiền l ương danh nghĩa tăng lợi nhuận nhà tư công nghiệp giảm Mà lợi nhuận nguồn tích lũy để mở rộng đầu tư dẫn đến tăng trưởng Như vậy, giới hạn đất nông nghiệp dẫn đến xu hướng giảm lợi nhuận người sản xuất nông nghi ệp v công nghiệp ảnh hưởng đến tăng trưởng kinh tế Nhưng thực tế mức tăng tr ưởng ngày tăng cho thấy mô hình không giải thích nguồn gốc t ăng trưởng Tuy mô hình không giải thích nguồn gốc tăng tr ưởng mô O L Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam hình nêu mối quan hệ vốn lao động trình t ăng trưởng kinh Ởđây vốn lao động két hợp với theo tỷ lệ định V ốn v lao động thay cho Khi vvốn lao động t ăng s ẽ t ạo tăng trưởng Như vậy, mô hình lao động chưa đề cao vao trò lao động đầu vào thiết yếu tạo nê tăng trưởng Mô hình Mác tăng trưởng kinh tế: Trong mô hình yếu tố tăng trưởng bao gồm: vốn, lao động, đất đai tiến kỹ thuật.Như vậy, so với mô hình cổ điển, mô hình Mác đ ã tiến b ộn ho ơn mng biết đ ánh giá đến vai trò tiến khoa học công nghệ Mác coi lao động nhân tố quan trọng tao nên t ăng tr ưởng ng quan niệm sức lao động hàng hóa đặc biệt: trình lao động, s ức lao động tạo giá trị lớn hơn, giá trị thặng dư Theo Mác sức lao động nhà tư hàng hóa đặc biệt Cũng hàng hóa khác, nhà tư mua thị tr ường tiêu thụ sản xuất Nhưng trình tiêu thụ, giá trị sử dụng hàng hóa lao động không giống với giá trị sử dụng hàng hóa khác Nó t ạo giá tr ị l ớn giá trị thân nó, giá trị giá tr ị s ức lao động c ộng v ới giá tr ị thặng dư Trong xã hội TBCN thường xuyên có đội hậu bị quân công nghiệp nên tiền công công nhân mức tối thiểu, đủ sống Marc đưa quan hệ tỷ lệ m/V phản ánh lao động công nhân: phần làm việc cho b ản thân (V), phần sáng tạo cho nhà tư địa chủ (m) Như vậy, Marc coi lao động đầu vào, ông chưa phát đầy đủ vai trò lao động ng có công đưa kết luận lao động tạo thặng dư cho nhà tư Và phần thặng dư tạo nên tăng trưởng cho kinh tế Như vậy, từ mô hình cổ điển, đến mô hình Marc coi lao động yếu tố tăng trưởng kinh tế Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam Mô hình tân cổ điển tăng trưởng kinh tế: Mô hình nêu lên có bốn yếu tố tác động tới tăng tr ưởng kinh tế: v ốn, lao động, tài nguyên thiên nhiên, khoa học ky thuật Trong thời kỳ nhà kinh tế đưa hàm sản xuất sau:Y = F( K,L,R,T) Các yếu tố đầu vào thay cho nhau, kết hợp K v L nói lên lựa chọn công nghệ.Sử dụng nhiều L công nghệ thấp, sử dụng nhiều K công nghệ tiên tiến.K L thay  Hàm sản xuất cobb _ douglas:Hàm Cobb-Douglass có dạng: Q t = A t Lαt K (t1−α ) Trong đó: 0< α < Với giả thiết < α hàm Cobb-Douglass coi giá trị sản xuất tỷ lệ thuận với lao động vốn Hàm giải thích nguồn gốc tăng trưởng, xem xét mối quan hệ đầu đầu vào với mức độ đóng góp yếu tố đầu vào Như v ậy, b ằng mô hình lượng hóa đóng góp yếu tố lao động vào trình t ăng tr ưởng kinh tế Và mô hình mô hỡnh nói ró nhất, cụ thể đóng góp yếu tố lao động vào tăng trưởng kinh tế Ngoài mô hình trên, mô hình KEYNES v ề t ăng tr ưởng kinh t ế khẳng định vai trò quan trọng lao động qua trình t ăng tr ưởng kinh tế Lý thuyết tăng trưởng kinh tế kinh tế học vĩ mô Keynes tiêu bi ểu l mô hình Harrod-Domar Mô hình dựa hai giả thiết bản: (1) giá cứng nhắắc, (2) kinh tế không thiết tình trạng toàn dụng lao động Nguồn gốc tăng trưởng kinh tế lượng vốn (yếu tố K, capital) đưa vào s ản xu ất t ăng lên Từ đó, họ suy luận kinh tế tr ạng thái t ăng trưởng cân mà chuyển sang trạng thái tăng trưởng không cân ngày không cân (mất ổn định kinh tế) Trong đó, lý thuyết tăng trưởng tân cổ điển xây dựng mô hình dựa hệ giả thiết mà hai giả thiết là: (1) giá linh hoạt, (2) kinh tế trạng thái toàn dụng lao động Mô hình tăng trưởng kinh t ế c họ cho thấy, kinh tế trạng thái tăng trưởng cân mà chuy ển sang tr ạng thái tăng trưởng không cân thời, s ẽ mau chóng tr v ề trạng thái cân Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam Chương 2: Đánh giá vai trò lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam I Thực trạng lao động Việt Nam Về số lượng lao động: a) Dân số đông tăng nhanh Việt Nam nước có tổng số dân số thuộc loại cao giới Trong năm vừa qua, cố gắng giảm tốc độ tăng dân số tự nhiên đạt thành công đáng kể Đó giảm tốc độ tăng dân số từ 2%/năm xuống 1,7%/năm vào năm 1999 Tuy nhiên với tình hình dân số đông áp lực lớn cho toàn xã hội Ta xét bảng sau để đánh giá tình hình dân số lực lượng lao động Việt Nam: Dân số trung bình phân theo địa phương 2000 2002 77635.4 78685.8 79727.4 80902.4 82031.7 83106.3 84136.8 85154.9 17039.2 17243.3 17455.8 17648.7 17836.4 18028.3 18228.3 18400.6 Hà Nội 2739.2 2841.7 2931.4 3007.0 3082.9 3149.8 3236.4 3289.3 Vĩnh Phúc 1105.9 1115.7 1127.5 1142.9 1154.8 1168.9 1180.1 1190.4 Bắc Ninh 948.8 957.7 971.3 976.7 987.5 999.0 1011.4 1028.8 Hà Tây 2414.1 2432.0 2452.5 2479.4 2500.2 2524.8 2543.2 2561.2 Hải Dương 1663.1 1670.8 1684.2 1689.2 1698.3 1710.6 1722.2 1732.8 Hải Phòng 1694.4 1711.1 1726.9 1754.1 1770.8 1790.3 1807.5 1827.7 Hưng Yên 1080.5 1091.0 1101.4 1112.4 1120.3 1133.6 1143.6 1156.5 Thái Bình 1803.8 1814.7 1828.8 1831.1 1843.2 1851.3 1860.3 1868.8 795.5 800.4 805.8 814.9 819.6 823.3 826.2 825.4 Nam Định 1904.1 1916.4 1931.7 1935.0 1947.2 1961.0 1975.0 1991.2 Ninh Bình 889.8 891.8 894.3 906.0 911.6 915.7 922.4 928.5 Đông Bắc 8942.8 9036.7 9136.8 9220.1 9244.0 9354.7 9453.6 9543.9 Hà Giang 616.6 625.7 637.7 648.1 661.9 673.1 683.8 694.0 Cao Bằng 496.5 501.8 505.7 503.0 508.2 514.2 518.7 523.0 Bắc Kạn 280.1 283.0 286.3 291.7 295.1 298.6 302.1 306.0 684 692.5 702.9 709.4 718.1 726.2 732.2 737.7 Lào Cai 607.2 616.5 628.7 639.3 565.7 575.0 583.3 589.5 Yên Bái 690.7 699.9 707.3 713.0 722.7 731.8 740.0 749.1 1054.4 1061.7 1072.8 1085.9 1095.4 1110.0 1125.6 1137.7 712.3 715.3 719.3 724.3 731.4 739.1 746.0 751.8 CẢ NƯỚC ĐB Sông Hồng Hà Nam Tuyên Quang Thái Nguyên Lạng Sơn 2003 2004 2005 2006 Nghìn người 2007 2001 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam Quảng Ninh Bắc Giang Phú Thọ Tây Bắc 1016 1029.9 1039.8 1055.6 1067.4 1079.2 1090.6 1097.8 1510.4 1522.0 1534.9 1547.1 1563.5 1580.7 1594.3 1608.5 1274.6 2278 1288.4 2312.6 1301.4 2350.4 1302.7 2390.2 1314.5 2524.0 1326.8 2563.1 1337.0 2607.9 1348.8 2650.1 440.9 449.9 459.0 467.8 Điện Biên Lai Châu 604.3 616.3 629.1 642.5 308.0 314.7 323.6 330.5 Sơn La 905.9 922.2 938.7 955.4 972.6 988.4 1005.2 1022.3 Hoà Bình 767.8 774.1 782.6 792.3 802.5 810.1 820.1 829.5 10101.8 10188.4 10299.1 10410.0 10504.0 10604.8 10644.0 10722.7 3494 3509.6 3534.1 3620.3 3646.6 3671.4 3682.0 3697.2 Nghệ An 2887.1 2913.8 2951.5 2977.3 3003.2 3039.4 3064.3 3103.4 Hà Tĩnh 1275 1284.9 1299.6 1283.9 1286.7 1299.3 1288.5 1290.0 Quảng Bình 801.6 812.6 825.5 818.3 831.6 838.7 846.0 854.9 580.6 588.6 596.8 608.5 616.1 621.6 625.3 626.3 1063.5 1078.9 1091.6 1101.7 1119.8 1134.4 1137.9 1150.9 6625.4 6693.7 6785.9 6899.8 6981.2 7049.8 7118.8 7185.2 703.5 715.0 724.0 747.1 764.6 777.0 789.8 805.4 Quảng Nam 1389.4 1402.7 1420.9 1438.8 1451.9 1462.9 1474.3 1484.3 Quảng Ngãi 1200.1 1206.4 1223.6 1250.3 1259.4 1268.7 1280.8 1288.9 Bình Định 1481 1492.3 1513.1 1530.3 1545.2 1557.1 1567.0 1578.9 Phú Yên 800.7 811.0 823.5 836.7 849.0 860.9 871.1 880.7 Khánh Hoà 1050.7 1066.3 1080.8 1096.6 1111.1 1123.2 1135.8 1147.0 Tây Nguyên 4236.7 4330.0 4407.2 4570.5 4673.9 4757.9 4854.9 4935.2 Kon Tum 324.8 330.7 339.5 357.4 366.1 374.8 382.7 389.9 Gia Lai 1017 1048.0 1064.6 1075.2 1095.5 1116.2 1144.6 1165.8 1860.9 1901.4 1938.8 1656.7 1687.7 1712.1 1736.9 1759.1 361.1 385.8 397.7 411.9 421.6 1120.1 1138.7 1157.1 1178.8 1198.8 12578.5 12881.5 13192.1 13491.7 13829.2 14193.2 Bắc Trung Bộ Thanh Hoá Quảng Trị Thừa Thiên Huế DH Nam Trung Bộ Đà Nẵng Đắk Lắk Đắk Nông Lâm Đồng 1034 1049.9 12066.8 12361.7 Ninh Thuận 514.8 531.7 542.6 546.1 554.5 562.0 569.0 574.8 Bình Thuận 1065.9 1079.7 1096.7 1120.2 1135.8 1150.6 1163.0 1170.7 Bình Phước 684.6 708.1 719.4 764.6 784.7 797.4 815.2 823.6 Tây Ninh 976.3 989.8 1001.6 1017.1 1029.8 1038.4 1046.8 1053.8 Bình Dương 737.7 768.1 787.6 851.1 886.2 923.4 967.1 1022.7 Đồng Nai Bà Rịa-Vũng Tàu 2039.4 2067.2 2095.5 2142.7 2172.1 2194.5 2225.3 2253.3 822 839.0 856.1 884.9 898.2 913.8 935.0 947.3 5226.1 5378.1 5479.0 5554.8 5730.8 5911.6 6107.8 6347.0 16344.7 16519.4 16713.7 16881.6 17076.1 17256.0 17400.1 17524.0 1330.3 1348.0 1363.6 1392.3 1400.5 1412.0 1422.7 1430.6 1623 1635.7 1649.3 1660.2 1681.6 1698.9 1713.7 1724.8 Bến Tre 1305.4 1308.2 1319.0 1337.8 1344.7 1350.6 1352.9 1354.1 Trà Vinh 978.3 989.0 1002.3 1002.6 1015.5 1027.5 1037.7 1045.8 Đông Nam Bộ TP Hồ Chí Minh ĐB DH miền Trung Long An Tiền Giang 1064.3 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam Vĩnh Long 1017.7 1023.4 1033.4 1036.1 1044.9 1053.3 1057.4 1062.6 Đồng Tháp 1578.2 1592.6 1607.8 1626.1 1639.4 1653.6 1665.1 1672.6 An Giang 2077 2099.4 2128.8 2146.8 2170.1 2192.8 2210.3 2231.0 Kiên Giang 1524 1542.8 1565.9 1606.6 1630.4 1657.0 1683.1 1705.2 1836.2 1852.1 1868.0 1114.3 1123.5 1134.5 1143.3 1154.9 767.4 781.0 789.6 796.1 798.8 Cần Thơ Hậu Giang Sóc Trăng 1191 1213.4 1231.2 1234.3 1257.4 1270.2 1276.0 1283.6 Bạc Liêu 744.3 756.8 768.3 775.9 786.5 797.7 810.9 819.0 Cà Mau 1139.3 1158.0 1176.1 1181.2 1200.6 1218.3 1230.9 1241.0 Dân số nước ta tăng khoảng 1000.0 nghìn người năm, vòng năm qua chưa có năm dân số nước ta giảm xuống.V t ương lai v ẫn chưa có dấu hiệu cho thấy dân số nước ta giảm xuông.Dân số Việt Nam 2008 không 86 triệu người Nếu theo đà này, dự kiến đến năm 2024 dân s ố Việt Nam đạt mức 100 triệu dân Mức tăng không vùng.Dân s ố Việt Nam tăng qua năm tỷ lệ sinh cao, đặc biệt số phụ nữ sinh thứ ba vùng nông thôn cao co thể nhận thức c người dân kém, quan niệm cổ hủ ,muốn có trai nối dõi.Mức tăng v t ốc độ t ăng cụ thể sau: ĐB sông Cửu Long Nam Bắc Đông Bắc Tây Bắc : 2000 đến 2001 tăng 244.1 nghìn người tức 1.18% 2006 đến 2007 tăng 172.3 nghìn người tức 0.93% : 2000 đến 2001 tăng nghìn người tức o.22% 2006 đến 2007 tăng 8.1 nghìn người tức 0.66% : 2000 đến 2001 tăng 93.9 nghìn người tức 1.04 % 2006 đến 2007 tăng 90.3 nghìn người tức 0.46 % : 2000 đến 2001 tăng 34.6 nghìn người tức 1.5% 2006 đến 2007 tăng 42.2 nghìn người tức 1.59% số tăng tuyệt đối vùng Đồng Bằng sông Cửu Long vùng t ăng nhi ều nước.Nhưng số tương đối vùng Tây Bắc l vung có t ốc độ tăng nhanh nước b) Dân số nước ta phân bố không vùng khu vực, v giới tính: Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam 2.Thực trạng chất lượng lao động Hiện nay, chưa có tiêu cọ thể xác giúp thống kê đầy đủ lượng lao động qua đào tạo Nếu giáo dục đào tạo cung cấp triệu người tốt nghiệp/năm, thị trường lao động hấp thụ 700 ng àn người (hoặc có 700 ngàn người làm), điều nghĩa tỷ lệ “lao động qua đào tạo” tăng lên tính theo số triệu người (mới tốt nghiệp mà chưa phải người lao động để đưa vào thống kê từ doanh nghiệp).Như v ậy, vi ệc thống kê từ sở đào tạo theo tiêu (bên cung) việc thống kê từ doanh nghiệp (bên cầu) dẫn đến sai số tiêu chí cụ thể “lao động qua đào tạo gì” chưa làm rõ Học nghề tuần, học nghề tháng, học nghề năm, TCCN, CĐ, ĐH gom vào khái niệm “lao động qua đào t ạo” để xây dựng mục tiêu phát triển giáo dục nghề nghiệp tương lai l vi ệc l àm thi ếu c sở thực tiễn.Chính “mù mờ” khái niệm tiêu lao động qua đào tạo năm 2007 qua phương tiện thông tin đại chúng c ũng dao động thất thường, tùy hứng.Theo báo cáo ngành lao động năm có triệu lao động qua đào tạo, cộng với người tốt nghiệp TCCN, CĐ, ĐH (khoảng 500 ngàn) Tức năm nước đào tạo 1,5 triệu lượt người (tạm gọi qua đào t ạo) Nếu kể doanh nghiệp đào tạo cho người lao động tổng số người qua đào tạo vượt số 1,5 triệu.Tính từ năm 2000 đến 2006 có khoảng triệu người đào tạo tổng số 45 triệu người độ tuổi lao động - tức kho ảng 20 phần trăm “lao động qua đào tạo” Nếu cộng thêm số phần tr ăm lao động qua đào tạo trước năm 2000 tham gia lao động (khoảng 17%) tỷ lệ lao động qua đào tạo khoảng 37 % mà 27% Như v ậy, số “thành tích” 27% lao động qua đào tạo đúng, “báo cáo” m ỗi năm có triệu người qua đào tạo sai ngược lại Nhưng xét góc độ nao cho ta nhận xét tương đối xác xu hướng biện động lượng lực lượng lao động Cùng với phát triển kinh tế, khoa học công nghệ, xu hướng toàn cầu hóa kinh tế c àng ngày lao động có tay nghề quan tâm hơn, có lao động có tay nghề có đủ sức tồn môi trường Số lượng lao động qua đào tạo ngày tăng Tuy ta khó mà thông kê số cụ thể ngoai lao động đào tạo nghề trung tâm có lao động đào tạo nghề công ty họ làm viêtc Nhưng ta thông kê phận lao động đào tạo trường đại học cao đẳng cụ thể: Giáo dục trung học chuyên nghiệp 2000 Số học sinh (Nghìn học sinh) 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Sơ 2007 255.4 271.2 389.3 360.4 466.5 500.3 515.7 621.1 204.6 223.9 263.9 298.2 393.3 422.7 421.7 538.3 Hệ khác 50.8 47.3 125.4 62.2 73.2 Học sinh tốt nghiệp (Nghìn học sinh) 72.3 76.9 119.4 115.8 138.8 Chỉ số phát triển (Năm trước = 100) - % 77.6 94 82.8 180.4 163.5 91.4(*) Hệ dài hạn Học sinh Hệ dài hạn 130.3 106.2 143.6 92.6 129.4 107.2 103.1 120.4 142.7 109.4 117.9 113.0 131.9 107.5 99.8 127.7 13 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam Hệ khác Học sinh tốt nghiệp 96.6 93.1 265.1 49.6 117.6 106.0 121.1 88.1 147.2 106.4 155.3 97.0 119.8 130.0 90.6 55.9 Nếu trước nguồn lao động phần lớn lao động phổ thông, có tay nghề hạn chế, đến số lao động VN qua đào tạo tăng lên đáng kể Quy mô dạy nghề ngày mở rộng, đạt vượt mức kế hoạch mà QH Chính phủ đề Tại Việt Nam, tương ứng với khoảng 100 lao động có trình độ cao đẳng tr lên có 80 lao động trung cấp 370 công nhân kỹ thuật Theo báo cáo ngành lao động năm có tri ệu lao động qua đào tạo, cộng với người tốt nghiệp TCCN, CĐ, ĐH (khoảng 500 ngàn) Tức năm nước đào tạo 1,5 triệu lượt người (tạm gọi qua đào tạo) Nếu k ể doanh nghiệp đào tạo cho người lao động tổng s ố người qua đào tạo vượt số 1,5 triệu II Đánh giá vai trò lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam Tình hình sử dụng lao động Việt Nam: Bảng: Tình trạng việc làm niên năm 2000, 2003 năm 2006 Đơn vị: % Nhóm tuổi Tổng số Đủ việc Thiếu việc làm làm Toàn quốc: 2000 70,5 2003 Nữ Đủ việc Thiếu nghiệp làm việc làm 27,2 2,3 71,1 26,7 2,2 88,8 7,9 3,3 88,7 7,5 3,8 2006 87,4 6,2 6,4 87,4 6,1 6,5 Thành thị: 2000 66,8 26,9 6,3 65,9 27,9 6,2 2003 87,0 4,7 8,3 85,0 4,5 10,5 2006 87,1 2,1 10,8 83,4 2,2 14,4 Nông thôn:2000 71,7 27,3 1,0 71,0 28,0 1,0 2003 90,0 7,0 3,0 89,6 8,2 2,2 2006 87,4 7,3 5,3 87,7 7,2 5,1 Năm Thất Thất Như vậy, vào số liệu bảng thấy, tỉ lệ niên đủ việc làm có xu hướng tăng toàn quốc, thành thị nông thôn Xét theo c c ấu gi ới tính, khác biệt giới xem xét tiêu chí thất nghi ệp Tuy nhiên, t ỉ lệ niên nữ thất nghiệp cao mặt chung c ả nước; đó, s ố lao động nữ niên nông thôn lại thất nghiệp số nữ niên đô thị Rõ ràng, thị trường lao động việc làm Việt Nam năm qua v ấn đề thiếu việc làm thường tập trung chủ yếu khu vực nông thôn, thất nghi ệp chủ yếu tập trung khu vực thành thị 14 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam Một nguyên nhân chủ yếu tình trạng trình đô thị hoá nhanh, mở rộng nên đất canh tác nông nghiệp ngày c àng có xu hướng thu hẹp lại; công nghiệp hoá nông nghiệp khiến cho thời gian nông nhàn nhiều hơn, … Vì thế, niên nông thôn bị đẩy vào thị trường lao động họ chưa trang bị đầy đủ yêu cầu cần thiết đáp ứng với thị thường lao động Trường hợp “nguồn lao động dồi chất lượng chưa cao” tỉnh V ĩnh Long ví dụ Các công ty xuất lao động nêu lên thực tr ạng “thừa thiếu” lao động địa phương, lao động việc làm nhiều, doanh nghiệp tuyển dụng lại nêu lên vấn đề khan nguồn lao động để ển dụng vào làm việc cho đơn vị Thực trạng không tỉnh Vĩnh Long mà hầu hết khu vực đồng Sông Cửu Long gặp phải Nguyên nhân l trình độ tay nghề lao động địa phương thấp không đáp ứng nhu cầu tuyển dụng lao động doanh nghiệp công nghệ cao Lao động làm việc thời điểm 1/7 hàng năm phân theo thành phần kinh tế phân theo ngành kinh tế (*) Nghìn ngườ 2000 TỔNG SỐ 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Sơ 2007 37609.6 38562.7 39507.7 40573.8 41586.3 42526.9 43338.9 44171 3501.0 3603.6 3750.5 4035.4 4108.2 4038.8 3948.7 3974 33734.9 34510.7 35167.0 35762.7 36525.5 37355.3 38057.2 38657 Phân theo thành phần kinh tế Kinh tế Nhà nước Kinh tế Nhà nước Khu vực có vốn đầu tư nước 373.7 448.5 590.2 775.7 952.6 1132.8 1333.0 Phân theo ngành kinh tế Nông nghiệp lâm nghiệp 23491.7 23386.6 23173.7 23117.1 23026.1 22800.0 22439.3 Thuỷ sản 988.9 1083.0 1282.1 1326.3 1404.6 1482.4 1555.5 Công nghiệp khai thác mỏ 255.8 271.7 283.4 296.2 324.4 341.2 370.0 Công nghiệp chế biến 3550.3 3887.3 4160.3 4560.4 4832.0 5248.5 5655.8 Sản xuất phân phối điện, khí đốt 82.7 104.0 114.7 125.8 137.2 151.4 173.4 Xây dựng 1040.4 1291.8 1526.3 1688.1 1922.9 1998.8 2136.6 TN; sửa chữa xe có động cơ, mô tô, xe máy đồ dùng cá nhân gia đình 3896.8 4062.7 4281.0 4532.0 4767.0 4933.1 5114.0 Khách sạn nhà hàng 685.4 700.0 715.4 739.8 755.3 767.5 783.3 Vận tải, kho bãi thông tin liên lạc 1174.3 1179.8 1183.0 1194.4 1202.2 1208.2 1213.8 Tài chính, tín dụng 75.2 85.4 98.4 109.7 124.9 156.3 182.8 Hoạt động khoa học công nghệ 18.8 21.2 19.2 20.3 25.0 24.5 26.0 Các hoạt động liên quan đến kinh doanh tài sản dịch vụ tư vấn 63.9 73.2 90.5 109.7 129.7 151.4 178.7 QLNN; bảo đảm XH bắt buộc 376.1 396.0 438.4 483.4 535.6 648.4 716.9 Giáo dục đào tạo 995.1 1037.4 1090.4 1145.4 1183.9 1233.7 1300.2 Y tế hoạt động cứu trợ xã hội 225.6 254.5 280.5 308.7 344.7 359.7 372.7 Hoạt động văn hoá thể thao 132.0 123.4 126.4 130.0 128.8 132.7 134.3 Các hoạt động Đảng, đoàn thể hiệp hội 63.9 80.2 94.8 109.7 125.9 149.5 171.5 Hoạt động phục vụ cá nhân, công cộng dịch vụ làm thuê 492.7 524.5 549.2 576.8 616.1 739.5 814.2 Những năm qua, sở chủ trương, sách Đảng Nhà nước, 15 1539 22176 1634 397 5963 197 2267 5291 813 1217 209 26 216 793 1356 384 136 192 896 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam tình hình việc làm cho người lao động cải thiện đáng kể, nhiên, s ố người thiếu việc làm khu vực nông thôn cao Chẳng h ạn, đồng b ằng Sông Hồng (37,8%, Bắc Trung Bộ (33,6%) Xét theo thành phần kinh t ế, số lao động thiếu việc làm chủ yếu thuộc khu vực kinh tế cá thể, t ập thể (98,3) Có nhi ều nguyên nhân dẫn đến tình trạng thiếu việc làm niên khu vực nông thôn, phải kể đến diện tích đất canh tác ít; chậm đổi v ật nuôi, tr ồng; thiếu vốn để phát triển sản xuất - kinh doanh; trình độ v ăn hoá, nghề nghi ệp bất cập so với yêu cầu thị trường lao động,…Tình trạng thất nghiệp niên khu vực thành thị năm gần dao động từ 5-8%; đó, số tỉnh, thành phố thường có tỉ lệ thất nghiệp cao Hà Nội, Hải Phòng, TP Hồ Chí Minh, Cần Thơ,…Kết điều tra lao động việc làm toàn quốc năm 2001 cho thấy, thất nghiệp thuộc nhóm tuổi từ 15-24 chiếm 49,5% nhóm tuổi 25-34 chi ếm 25,4% tổng số người thất nghiệp nước Tình tr ạng thất nghi ệp phụ thuộc nhiều vào cấp độ đào tạo nhóm ngành nghề đào tạo Vấn đề “thừa mà thiếu” phản ánh nghịch lý việc đào tạo Tại H N ội v TP.H Chí Minh, số lượng sinh viên qua đào tạo tuyển dụng ít, s ố l ượng tốt nghiệp ngày gia tăng Nhiều ngành đào tạo khó kiếm việc làm nông, lâm, thuỷ sản, … Theo kết tổng hợp gần Viện Nghiên cứu Thanh niên, có tới 88,6% doanh nghiệp có nhu cầu tuyển dụng công nhân k ĩ thu ật, s ố người đáp ứng tiêu chuẩn lại thấp, nơi tuyển cao đạt 56,7% nhu cầu Qua khảo sát 50 doanh nghiệp Hà Nội với 33.115 lao động doanh nghiệp cho biết số niên đào tạo từ trường nghề chất lượng nhiều so với yêu cầu thực tế; 43 doanh nghiệp cho biết họ phải đào t ạo l ại t tháng đến năm Với chất lượng nguồn nhân lực thấp vậy, khó cạnh tranh thị trường lao động nước chưa nói đến hội nhập qu ốc t ế Đây khó khăn lớn thị trường lao động Việt Nam Tỷ lệ thời gian làm việc sử dụng lao động độ tuổi khu vực nông thôn phân theo vùng Cả nước Phân theo vùng Đồng sông Hồng Đông Bắc Bộ Tây Bắc Bộ Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ Tây Nguyên Đông Nam Bộ Đồng sông Cửu Long % Sơ 2006 2000 2001 2002 2003 2004 2005 74.16 74.26 75.42 77.65 79.1 80.65 81.79 75.53 73.01 73.44 72.12 73.92 77.04 76.58 73.18 75.36 73.05 72.78 72.52 74.6 77.18 76.42 73.38 76.08 75.32 71.08 74.5 74.85 77.99 75.43 76.53 78.25 77.09 74.25 75.6 77.31 80.43 78.45 78.27 80.21 78.68 77.42 76.13 79.11 80.6 81.34 78.37 78.75 80.31 78.44 76.45 77.81 81.61 82.9 80 80.65 81.76 78.78 77.91 79.81 82.7 83.46 81.7 Tỉ lệ sử dụng thời gian lao động nông thôn chưa khai thác hết.qua năm việc sử dụng thời gian nhàn rỗi lao động khu vực nông thôn d ần tăng,tăng mạnh năm 2002 đến năm 2003 tăng từ 75,42% lên 77,65% đến 16 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam năm 2006 tỉ lệ 81,79%.như nói lao động khu vực nông thôn ngày coi trọng ý phát triển, tạo điều kiện phát triển việc làm nông thôn, huy động tối đa thời gian nhàn rỗi nông dân Cơ cấu lao động qua đào tạo nước cho thấy nhiều bất cập khâu đào tạo sử dụng: nước phát triển, cấu trúc lao động qua đào tạo thường 1- 12- 24 (tức ứng với lao động có trình độ cao đẳng tr lên c ần có 12 lao động có trình độ trung cấp 24 công nhân k ỹ thuật).Trong đó, c ấu trúc n ày Việt Nam - 0,8 - 3,7 (tương ứng với khoảng 100 lao động có trình độ cao đẳng trở lên có 80 lao động trung cấp 370 công nhân kỹ thuật) Như v ậy, sử dụng không hiệu nguồn lao động qua đào tạo Đào tạo nhiều chưa đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp kinh tế Tình trạng "thừa thầy thiếu thợ" diến phổ biến.Trong số lao động làm việc doanh nghiệp có vốn FDI có 40% qua đào tạo nghề l ại l lao động ph ổ thông Trong đó, cấu ngành nghề đào tạo chưa đáp ứng Để giải nhu cầu ta nghề củ người lao động doanh nghiệp FDI tự tổ chức dạy nghề ngắn hạn đào tạo lại chỗ cho số lao động tuyển dụng để đáp ứng yêu cầu sản xuất Qua khảo sát cho thấy, có 44% doanh nghiệp FDI thực đào tạo lại lao động với mức độ khác cho khoảng 30% số lao động ển dụng Ởm ột s ố khâu chủ yếu dây chuyền công nghệ tiên tiến đặc thù, lao động tuyển dụng doanh nghiệp đưa bồi dưỡng nước Năng suất lao động xã hội phân theo ngành kinh tế (*) 2003 2004 2005 Triệu đồng/người 2007 Tổng số 13.56 15.12 17.20 Nông, lâm nghiệp 4.45 4.94 5.58 Thủy sản 15.86 18.19 19.56 Công nghiệp 38.31 41.15 45.92 Xây dựng 20.68 21.98 23.17 Thương nghiệp 17.66 18.38 20.35 Khách sạn, nhà hàng 23.98 24.97 29.83 Vận tải, kho bãi, thông tin liên lạc 17.83 20.70 25.29 Văn hoá, y tế, giáo dục 18.78 21.24 22.85 Các ngành dịch vụ khác 49.75 51.71 53.87 (*) Tổng sản phẩm nước theo giá thực tế bình quân lao động làm việc 19.62 6.26 21.91 52.87 24.89 21.91 36.73 29.23 24.23 53.90 Năng suất lao động Việt Nam thấp N ăm 2007 đạt 25.886 đồng/người, nhóm ngành nông, lâm nghiệp-thuỷ sản đạt thấp có 9.607 nghìn đồng/người, nhóm ngành công nghiệp-xây d ựng cao đạt 55.072 đồng/người nhóm ngành dịch vụ đạt 38.159 nghìn đồng/người.Nếu quy USD theo tỷ giá hối đoái, suất lao động toàn kinh tế đạt khoảng 1,6 nghìn USD, nhóm ngành nông, lâm nghiệp- thuỷ sản đạt 0,6 nghìn USD, nhóm ngành công nghi ệp- xây dựng đạt khoảng 3.438 USD, nhóm ngành dịch vụ đạt khoảng 2.385 USD.Các số thấp xa so với suất lao động chung gi ới (kho ảng 14,6 nghìn USD), thấp mức bình quân đầu người c gi ới (kho ảng 17 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam 6,5 nghìn USD/người) Với suất thấp giá trị thặng dư nhỏ nhoi Lao động với tăng trưởng kinh tế a) Sự đóng góp lao động vào GDP: Mức độ tăng trưởng kinh tế quốc gia phụ thuộc vào yếu tố đầu vào đầu Tăng trưởng kinh tế xét đầu vào, có ba yếu tố đóng góp Đó l s ự đóng góp yếu tố :Số lượng vốn đầu tư,Sự đóng góp số lượng lao động ,V cuối cùng, đóng góp yếu tố suất nhân tố tổng hợp (TFP) Theo tính toán ban đầu, tổng tỷ kệ tăng trưởng kinh tế Việt Nam năm 2007 yếu tố số lượng vốn đầu tư đóng góp khoảng 57%, yếu tố số lượng lao động đóng góp khoảng 20%, yếu tố TFP đóng góp 23% b) Sự đóng góp lao động vào tổng chi tiêu kinh t ế hay phần chi têu cho hộ gia đình:Mức độ đóng góp tổng chi tiêu vào GDP c kinh tế thể thông qua số lượng hàng hóa dịch vụ trao đổi kinh tế Tổng mức bán lẻ hàng hóa doanh thu dịch vụ tiêu dùng theo giá thực tế phân theo ngành kinh doanh Nghìn tỷ đồng Tổng số 2000 2001 2002 2003 2004 2005 Trong Khách sạn, Thương nghiệp nhà hàng 183.9 23.5 200.0 30.5 221.6 35.8 262.8 39.4 314.5 45.7 374.3 58.7 220.4 245.4 280.9 333.8 398.5 480.3 Doanh thu từ khu vực bán lẻ doanh nghiệp qua năm t ăng Doanh số tăng doanh thu bán lẻ đóng góp đa số ku v ực tiêu dùng cho hộ gia đình hay cụ thể chi tiêu người lao động Chi tiêu khu v ực năm 1986 đạt 0.3 nghìn tỷ đồng, tới năm 2005 l 480.3 t ỷ đồng Có khác biệt nhanh chóng với thừi k ỳ đổi m ới c kinh tế nước nhà tốc độ tăng trưởng kinh tế tăng nhanh, giúp cho thu nhập người lao động tăng nhanh.Khi thu nhập tăng họ tiêu dung nhiều lên Khi họ tiêu dùng nhiều lên, tức họ thúc đẩy cầu Do quy luật cung cầu thúc đẩy sản xuất phát triển MỨC CHI TIÊU MỘT SỐKHOẢN NGOÀI ĂN UỐNG BÌNH QUÂN ĐẦU NGƯỜI NĂM Năm 2005 (1000 đ) Chi may mặc Thiết bị, đồ dùng 18 Văn hoá, thể thao Năm 2006 (1000 đ) Chi may mặc Thiết bị, đồ dùng Văn hoá, thể thao Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam CẢ NƯỚC Chia theo khu vực - Thành thị - Nông thôn Chia theo vùng - Đông Bắc Tây Bắc - Đồng sông Hồng - Bắc Trung Bộ - Duyên hải Nam Trung Bộ - Tây Nguyên - Đông Nam Bộ - Đồng sông Cửu Long 124,3 87,4 43,0 137,4 102,6 60,7 251,0 107,4 180,5 74,8 119,9 30,5 325,4 112,8 230,9 86,5 179,2 43,9 109,0 102,6 94,7 112,6 70,0 100,1 74,8 70,3 25,6 44,6 24,5 30,5 119,9 120,7 101,0 122,0 91,8 124,0 90,4 72,7 40,3 71,9 33,5 42,8 168,8 209,6 135,7 111,5 136,2 92,0 58,6 105,1 47,8 143,8 262,4 161,4 96,7 160,3 115,7 74,8 150,6 67,2 Khối lượng chi dùng số mặt hàng ăn uống: Tiêu dùng gạo bình quân đầu người tháng giảm từ 13,4 Kg năm 2006 xuống 13,1 Kg năm 2005, khu v ực thành thị từ 11,2 Kg giảm 9,7 Kg Lượng gạo hộ vùng (trừ vùng Đông Bắc Tây Bắc) giảm; Các mặt hàng: Thịt, mỡ dầu ăn, trứng, đỗ lạc vừng, đường mật tăng năm trước Riêng lượng tiêu dùng chín, rau tươi dân cư khu vực thành thị vùng Duyên hải Nam Trung B ộ, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ có xu hướng tăng lên 19 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam Chi tiêu cho đời sống bình quân đầu người tháng theo giá thực tế phân theo nhóm thu nhập (*) 1995 1999 2002 2006 Nghìn đồng 170.0 182.4 221.1 269.1 359.7 84.5 88.4 108.5 123.3 160.4 120.3 126.5 160.7 169.7 226.0 148.3 161.5 201.8 213.7 293.8 192.8 208.2 251.9 290.3 403.9 348.5 376.9 452.3 548.5 715.2 Tỷ lệ so với nhóm thu nhập thấp (Lần) 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.42 1.43 1.48 1.38 1.41 1.76 1.83 1.86 1.73 1.83 2.28 2.36 2.32 2.35 2.52 4.12 4.26 4.17 4.45 4.46 CHUNG Nhóm thu nhập thấp Nhóm thu nhập trung bình Nhóm thu nhập trung bình Nhóm thu nhập Nhóm thu nhập cao Nhóm thu nhập thấp Nhóm thu nhập trung bình Nhóm thu nhập trung bình Nhóm thu nhập Nhóm thu nhập cao (*) Mỗi nhóm 20% tổng số hộ 1996 Như tỷ lệ dành cho chi tiêu người lao động l ớn M ức chi tiêu chiếm tới 60-70% thu nhập người lao động, tính vào đóng góp vào GDP lên tới 40% GDP Và có xu hướng tăng mà không đồng khu vực nhóm dân cư Theo mức chi tiêu theo thu nhập họ có nhóm thu nhập thâos trung bình tháng họ 160.4 nghìn đồng để chi tiêu, nhóm có thu nhập cao số 715.2 nghìn đồng tháng tính năm 2006 Tỷ lệ chi tiêu nhom có thu nhập thấp so với nhóm có thu nhập cao tăng gấp lần Lao động với vấn đề xóa đói giảm nghèo: Thu nhập bình quân đầu người tháng theo giá thực tế phân theo thành thị, nông thôn phân theo vùng 1995 1996 CẢ NƯỚC Phân theo thành thị, nông thôn Thành thị Nông thôn Phân theo vùng Đồng sông Hồng Đông Bắc Bộ Tây Bắc Bộ Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ Tây Nguyên Đông Nam Bộ Đồng sông Cửu Long 1999 2002 Nghìn đồng 2006 206.1 226.7 295.0 356.1 484.4 452.8 509.4 172.5 187.9 516.7 225.0 622.1 275.1 815.4 378.1 201.2 223.3 280.3 173.8 210.0 353.1 268.8 488.2 379.9 174.1 194.7 265.6 378.1 242.3 212.4 252.8 344.7 527.8 342.1 197.0 235.4 305.8 244.0 619.7 371.3 265.7 317.1 414.9 390.2 833.0 471.1 160.7 160.2 176.0 241.1 338.9 222.0 Tăng trưởng kinh tế xét để phục phụ cho nhu cầu nângc ao đời sống cho người lao động Nhờ có tăng tr ưởng lao động có thêm vi ệc l àm, v họ thu thu nhập phần tiền công mà họ nhận Tăng tr ưởng c àng cao tiền công ngày cao Nhờ tác động tích cực t ới trình xóa đói 20 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam giảm nghèo Cùng với qúa trình đổi kinh tế xã hội, giải việc làm thực chương trình quốc gia, sách đầu tư phát triển, mở rộng s ản xu ất, dịch vụ, đa dạng hoá nhiều ngành nghề nhằm tạo thêm công ăn việc làm Do bình quân năm nước ta có thêm triệu lao động Mà số lượng lao động thu hút vào làm việc 10 năm qua (1991-2000) Số thất nghiệp lớn khu vực nông thôn năm 1999 có 32,7 triệu lao động s ố lao động tham gia ngành nông lâmkhoảng 27triệu người, chiếm 82% l ực l ượng l;d khu vực tính đến khu vực nông thôn có t ới tri ệu lao động việc làm, giải việc làm khu vực nông thôn l;à vô b ức xúc thành thị, tỷ lệ thất nghiệp năm 1999 7,4%(mục tiêu năm 200 5%) Trong thành phố Hải Phòng 8,43% Đà Nẵng 6,43%, thành phố Hồ Chí Minh l 7,04% Xoá đói giảm nghèo quan tâm ngành, cấp thực rộng khắp, phong trào sâu rộng quần chúng nhân dân s ố lao động gia tăng nhanh không giải việc làm nguyên nhân đói nghèo, làm giảm tiến đất nước,giai đoạn 1996-2000 tỷ lệ hộ nghèo nước 20-25% Hạn chế sử dụng lao động Tỷ lệ thất nghiệp lực lượng lao động độ tuổi khu vực thành thị phân theo vùng % 2000 Cả nước 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Sơ 2007 6.42 6.28 6.01 5.78 5.60 5.31 4.82 4.64 Đồng sông Hồng 7.34 7.07 6.64 6.38 6.03 5.61 6.42 5.74 Đông Bắc 6.49 6.73 6.10 5.93 5.45 5.12 4.32 3.97 Tây Bắc 6.02 5.62 5.11 5.19 5.30 4.91 3.89 3.42 Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ 6.87 6.72 5.82 5.45 5.35 4.98 5.50 4.92 6.31 6.16 5.50 5.46 5.70 5.52 5.36 4.99 Tây Nguyên 5.16 5.55 4.90 4.39 4.53 4.23 2.38 2.11 6.16 5.92 6.30 6.08 5.92 5.62 5.47 4.83 6.15 6.08 5.50 5.26 5.03 4.87 4.52 4.03 Hà Nội 7.95 7.39 7.08 6.84 Đà Nẵng 5.95 5.54 5.30 5.16 TP Hồ Chí Minh 6.48 6.04 6.73 6.58 Đồng Nai 4.75 5.14 5.27 4.86 A Phân theo vùng Đông Nam Bộ Đồng sông Cửu Long B Một số thành phố lớn Tỷ lệ thời gian làm việc sử dụng lao động độ tuổi khu vực nông thôn phân theo vùng 21 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam 2000 Cả nước 2001 2002 2003 2004 2005 Sơ 2006 74.16 74.26 75.42 77.65 79.10 80.65 81.79 Đồng sông Hồng 75.53 75.36 76.08 78.25 80.21 78.75 80.65 Đông Bắc Bộ 73.01 73.05 75.32 77.09 78.68 80.31 81.76 Tây Bắc Bộ 73.44 72.78 71.08 74.25 77.42 78.44 78.78 Bắc Trung Bộ 72.12 72.52 74.50 75.60 76.13 76.45 77.91 Duyên hải Nam Trung Bộ 73.92 74.60 74.85 77.31 79.11 77.81 79.81 Tây Nguyên 77.04 77.18 77.99 80.43 80.60 81.61 82.70 Đông Nam Bộ 76.58 76.42 75.43 78.45 81.34 82.90 83.46 Đồng sông Cửu Long 73.18 73.38 76.53 78.27 78.37 80.00 81.70 Phân theo vùng 22 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam Chương 3: GIải pháp nâng cao vai trò lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam I Xu hướng sử dung lao động năm tới: Theo thống kê Bộ Lao động- Thương binh Xã hội , năm, nước có khoảng 200.000 sinh viên trường, nhưng, có khoảng 20% l ực l ượng lao động (LĐ) qua đào tạo Đây thách thức lớn cho nguồn lực Việt Nam (VN), bước vào hội nhập, LĐ nước phải “ đối m ặt” v ới s ự c ạnh tranh gay gắt từ bên Dự kiến thu hút lao động: Tại khu vực nông thôn, dự kiến thu hút thêm năm kho ảng 6,3 triệu người, 3,7 triệu người cho sản xuất nông- lâm- ngư nghi ệp, 2,6 tri ệu người cho sản xuất công nghiệp- tiểu thhủ công nghiệp dịch vụ Tính dến năm 2007, tổng số lao động có việc làm khu vực nông thôn l 2829 triệu người, 22- 23triệu sản xuất nông nghiệp, 6-7 triệu người s ản xu ất công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp Trong năm tới, dự tình thu hút tạo việc làm thêm cho khoảng 7,5 triệu lao động ngành nghề kinh tế, xã hội bình quân năm khoảng 1,5 triệu người Tính đến năm 2007, tỷ lệ thời gian sử dụng lao động nông thôn vào khoảng 80%, tỷ lệ lao động chưa có việc làm thành thị chiếm khoảng 5,4 % s ố lao động độ tuổi Định hướng phát triển việc làm Giải việc làm ổn định việc làm, giảm tỷ lệ thất nghiệp làp nhiệm v ụ bản, búc xúc mà ngành, cấp phải đặc biệt quan tâm phấn đầu giải việc làm ổn định việc làm cho 7,5-8 triệu lao động năm, bình quân1,5 triệu người /1 năm Phấn đấu đến năm 2005 thành thị giảm tỷ lệ thất nghiệp xuống 5-6% Xuất lao động xem khâu quan trọng gi ải việc làm thu nhập Chuyển dịch cấu lao động hàng năm tăng lao động cho sản xu ất công nghiệp xây dựng từ 16,7% năm 2001 lên 20-21% năm 2008 Khu vực thành thị dự kiến năm thu hút t ạo vi ệc l àm thêm khoảng 1,78 triệu người nghành sản xuất công nghiệp ,xây dựng v d ịch vụ đưa tổng số lao động có việc làm thành thị vào khoảng 11 triệu người Khu vực nông thôn với việc chuyển đổi mạnh cấu sản , mùa v ụ, tr ồng, vật nuôi,phát triển đa dạng nghành nghề lĩnh vực thủ công m ỹ nghệ dich vụ, dự kiến thu hút tạo thêm việc làm cho triệu lao động Đưa s ố lao động có việc làm nông thôn vào năm 2005 vào khoảng 28 triệu người Tính đến năm 2005 ,tỷ lệ thời gian sử dụng lao động nông thôn vào khoảng 80% tỷ lệ lao động chưa có việc làm thành thị chiếm kho ảng 5,4% s ố lao động độ tuổi II Giải pháp nâng cao chất lượng lực lượng lao động: Chất lượng nhân lực thấp không đào tạo khiến cho người 23 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam lao động phải chịu lép vế phải nhường lại vị trí có thu nhập cao cho người nước Vậy, làm để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu thời mở cửa Cần có chương trình nghề thực hành cao Để hạn chế luồng lao động từ nước ngoài, cách tốt c ần thực hi ện l nâng cao chất lượng lao động để lao động xứ đáp ứng yêu c ầu c nhà cung cấp dịch vụ Khi đó, thay đưa lao động từ nước vào làm việc, nhà cung cấp dịch vụ tuyển lao động xứ để tiết kiệm chi phí Để cải thiện dần chất lượng nguồn nhân lực, Bộ Lao động - Thương binh & Xã hội đưa kế hoạch tổng thể nhằm đưa tỷ lệ lao động qua đào t ạo lên 40% vào năm 2010 Trong đó, mục tiêu trọng tâm dạy nghề cho lực lượng lao động làm việc khu công nghiệp, khu chế xuất Hệ thống trường đào tạo nghề đầu tư nâng cấp dần lên ngang tầm với khu vực giới Dự kiến, có 25 tr ường đào tạo nghề 10 trung tâm đào tạo đầu tư từ nguồn vốn ODA Ngoài ra, 30 trường trọng điểm khoảng 100 trung tâm dạy nghề c ả nước đầu tư nâng cấp Hoàn thiện hệ thống giao dịch thị trường lao động cách, quy ho ạch phát triển rộng khắp sở giới thiệu việc làm địa phương để người lao động dễ tiếp cận; đầu tư đại hóa ba trung tâm ba vùng kinh tế tr ọng điểm (Bắc, Trung, Nam) đạt tiêu chuẩn nước khu vực, sử dụng công nghệ thông tin đại (internet, website) để thực giao dịch lành mạnh, hiệu qu ả v chuyên nghiệp, chống tiêu cực, lừa đảo người lao động Đa dạng hóa kênh giao dịch thị trường lao động, tạo điều kiện cho giao dịch trực tiếp người lao động người sử dụng lao động Hình thành hoàn thiện hệ thống thông tin thị trường lao động quốc gia nối mạng, trước hết vùng kinh tế trọng điểm, thành phố lớn, khu công nghiệp tập trung, cho xuất lao động; xây dựng tr ạm quan sát thông tin th ị trường lao động địa bàn nước để thu thập phổ biến thông tin thị trường lao động đầy đủ, kịp thời Tuy nhiên, vấn đề nhiều chuyên gia quan tâm là, bên cạnh việc đầu tư cho trường đào tạo nghề, cần đưa chương trình dạy nghề có tính thực hành cao hơn, học sinh nắm bắt kịp thời với công nghệ đại Hơn nữa, cần có sách cụ thể để đào tạo đội ngũ lao động quản lý có hàm lượng chất xám cao song song với chương trình đào tạo lao động đại trà Gắn lý thuyết thực hành Tận dụng tối đa lượng sinh viên tốt nghiệp trường năm: Hiện m ỗi năm nước ta có số lượng không nhỏ tốt nghiệp trường t ỷ lệ tìm việc làm lại thấp, sinh viên không làm việc nên nhà tuyển dụng e ngại Vậy việc đào tạo phải gắn liền với nhu cầu thực tiễn, lý thuyết phải găn với thực tiễn 24 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam III Giải pháp điều chỉnh cung lao động: Cần nhanh chóng nâng cao trình độ văn hoá cho ngu ồn nhân l ực, ph ấn đấu phổ cập phổ thông trung học đối tượng vùng có điều ki ện nhằm tạo thuận lợi cho việc tiếp thu kiến thức đào tạo chuyên môn k ỹ thuật cho người lao động Để có cấu lao động hợp lý, trongnhững biện pháp quan tr ọng l thực sách phân hàng học sinh sau tốt nghiệp trung học c s để t ạo c cẩu hợp lý Theo kinh nghiệm nước phát triển, người có trình độ đại học, cao đẳng cần có 4-5 người có trình độ trung học chuyên nghiệp v 10 công nhân kỹ thuật Đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho người lao động, đặc biệt đào tạo, bồi dưỡng nghề cho người lao động để tăng tỷ lệ đào tạo thường tiến hành qua biện pháp xã hội hoá đào tạo, đa dạng hoá hình thức đào t ạo, b ồi d ưỡng với nhiều thành phần kinh tế tham gia Các lao động bước vào tuổi lao động, lao động dôi dư, lao động trẻ nông thôn cần ưu tiên trang bị kiến thức kỹ thuật công nghệ liên quan dến trồng trọt, chăn nuôi, ngành thủ công có điều kiện phát tri ển địa phương kiến thức cần thiết khác để cung cấp cho khu công nghi ệp m ới, doanh nghiệp vốn đầu tư nước Để tạo điều kiện thuận lợi cho công tác xuất lao động, thành l ập phận đào tạo, bồi dưỡng riêng trung tâm dạy nghề hợp tác với trung tâm đào tạo nước nước ngoài, để đào tạo, bồi dưỡng người lao động làm có thời hạn nước Cùng với đẩy mạnh đào tạo lại nguồn nhân lực với kiến thức chuyên môn, kỹ thuật kỹ thực hành cho nhu cầu trước mắt phải trang b ị cho lao động kiến thức ngoịa nhgữ, tin hoc, pháp luật nhằm đáp ứng cho nhu c ầu hội nhập 25 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam KẾT LUẬN Vai trò lao động quan trọng phát triển kinh t ế.Lao động v ừa l đầu vào thiếu cho tăng trưởng kinh tế, vừa người hưởng thụ thành qu ả tăng trưởng, đồng thời nhân tố thúc đẩy tăng tr ưởng V ấn đề l muốn phát huy vai trò lao động cần phải giải việc l àm nâng cao ch ất lượng lao động phận quan trọng phát triển nguồm nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế- xã hội quốc gia Đi ều có ý ngh ĩa h ơn toàn nhân loại bước vào thiên niên kỷ với lực lượng khoa học phát tri ển, thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế Trong bối cảnh cần phải phát huy vai trò lao động, tận dụng tối đa nguồn lực lao động, lợi so sánh quan tr ọng c nước phát triển có Việt Nam, phải có chi ến lược gi ải quy ết vi ệc l àm, đáp ứng nhu cầu công nghiệp hoá- đại hoá đất nước, góp phần đưa nước ta có vị mới, lợi trường quốc tế, kỷ Qua đề tài cho thấy vai trò lao động, vấn đề c ấp bách lao động, thực trạng nguyên nhân.Những điều c ần làm để phát huy cao vai trò lao động phát triển kinh tế 26 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Giáo trình kinh tế phát triển Giáo trình kinh tế lao động Văn kiện ĐH Đại biểu toàn lần thứ IX Tạp chí kinh tế phát triển Tạp chí lao động xã hội Tạp chí thị trường lao động số liệu tổng cục thống kê 27 [...]... quân đầu người c ủa thế gi ới (kho ảng 17 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam 6,5 nghìn USD/người) Với năng suất còn thấp như trên thì giá trị thặng dư còn đang rất nhỏ nhoi 2 Lao động với tăng trưởng kinh tế a) Sự đóng góp của lao động vào GDP: Mức độ tăng trưởng kinh tế của mỗi quốc gia đều phụ thuộc vào các yếu tố đầu vào và đầu ra Tăng trưởng kinh tế xét ở đầu vào, có ba yếu tố đóng góp Đó... nhập 25 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam KẾT LUẬN Vai trò lao động là cực kỳ quan trọng trong phát triển kinh t ế .Lao động v ừa l à đầu vào không thể thiếu cho tăng trưởng kinh tế, vừa là người hưởng thụ thành qu ả của tăng trưởng, đồng thời cũng là nhân tố thúc đẩy tăng tr ưởng V ấn đề ở đây l à muốn phát huy vai trò của lao động cần phải giải quyết việc l àm nâng cao ch ất lượng lao động là... mới trên trường quốc tế, trong thế kỷ mới Qua đề tài này cho chúng ta thấy được vai trò các lao động, vấn đề c ấp bách hiện nay đối với lao động, thực trạng nguyên nhân.Những điều này c ần làm ngay để phát huy cao vai trò của lao động trong phát triển kinh tế 26 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Giáo trình kinh tế phát triển 2 Giáo trình kinh tế lao động 3 Văn kiện ĐH Đại... hải Nam Trung Bộ 73.92 74.60 74.85 77.31 79.11 77.81 79.81 Tây Nguyên 77.04 77.18 77.99 80.43 80.60 81.61 82.70 Đông Nam Bộ 76.58 76.42 75.43 78.45 81.34 82.90 83.46 Đồng bằng sông Cửu Long 73.18 73.38 76.53 78.27 78.37 80.00 81.70 Phân theo vùng 22 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam Chương 3: GIải pháp nâng cao vai trò của lao động với tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam I Xu hướng sử dung lao động. .. 338.9 222.0 Tăng trưởng kinh tế xét cho đến cùng cũng là để phục phụ cho nhu cầu nângc ao đời sống cho người lao động Nhờ có tăng tr ưởng lao động có thêm vi ệc l àm, v à họ thu được thu nhập chính là phần tiền công mà họ nhận được Tăng tr ưởng c àng cao thì tiền công ngày càng cao Nhờ đó tác động tích cực t ới quá trình xóa đói 20 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam giảm nghèo Cùng với qúa trình... trăm lao động trẻ thì không tăng thậm chí là giảm, nhưng tỷ lệ lao động có độ tuổi cao lại tăng 12 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam 2.Thực trạng chất lượng lao động Hiện nay, chưa có một chỉ tiêu cọ thể và chính xác nào giúp chúng ta thống kê đầy đủ lượng lao động qua đào tạo cả Nếu giáo dục và đào tạo cung cấp được 1 triệu người tốt nghiệp/năm, nhưng thị trường lao động chỉ hấp thụ được 700... 79.81 82.7 83.46 81.7 Tỉ lệ sử dụng thời gian lao động ở nông thôn còn chưa được khai thác hết.qua từng năm việc sử dụng thời gian nhàn rỗi của lao động khu vực nông thôn đang d ần tăng, tăng mạnh nhất là năm 2002 đến năm 2003 tăng từ 75,42% lên 77,65% và đến 16 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam năm 2006 tỉ lệ này đã là 81,79%.như vậy có thể nói lao động ở khu vực nông thôn đang ngày càng được... 13 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam Hệ khác Học sinh tốt nghiệp 96.6 93.1 265.1 49.6 117.6 106.0 121.1 88.1 147.2 106.4 155.3 97.0 119.8 130.0 90.6 55.9 Nếu trước đây nguồn lao động phần lớn là lao động phổ thông, có tay nghề hạn chế, thì đến nay số lao động VN qua đào tạo đã tăng lên đáng kể Quy mô dạy nghề đang ngày càng mở rộng, luôn đạt và vượt mức kế hoạch mà QH và Chính phủ đề ra Tại Việt. .. thuyết phải găn với thực tiễn 24 Lao động với tăng trưởng kinh tế Việt Nam III Giải pháp điều chỉnh cung lao động: Cần nhanh chóng nâng cao trình độ văn hoá cho ngu ồn nhân l ực, ph ấn đấu phổ cập phổ thông trung học đối với những đối tượng và những vùng có điều ki ện nhằm tạo thuận lợi cho việc tiếp thu các kiến thức trong đào tạo chuyên môn k ỹ thuật cho người lao động Để có cơ cấu lao động hợp lý,... Cũng Vietnamworks khuyến cáo, không có dấu hiệu nào cho thấy cung lao động chất lượng cao sẽ được cải thiện trong thời gian tới Tốc độ gia tăng nguồn lao động vẫn ở mức cao Trung bình một năm nước ta tăng khoảng hơn một nghịn người, trong đó tỷ lệ số người gia nhập vào lực l ượng lao động chiếm tỷ trọng cao Số lượng lao động tăng nhưng đang diễn ra quá trình già hóa ngu ồn lao động Phần trăm lao động trẻ