UBND TỈNH HẢI DƯƠNG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾN GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Năm học 2014 – 2015 THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: "Giải pháp đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục trường tiểu học " Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác xã hội hóa giáo dục Tác giả: - Họ tên: Nguyễn Thị Tiền - Nữ - Ngày/ tháng/ năm sinh: 10/5/1964 - Trình độ chuyên môn: Đại học - Chức vụ, đơn vị công tác: Hiệu trưởng - Trường Tiểu học An Lạc - Điện thoại: 0902718719 Chủ đầu tư tạo sáng kiến: - Trường Tiểu học An Lạc - Địa chỉ: Bờ Đa – An Lạc – Chí Linh – Hải Dương - Điện thoại: 03203.888.016 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: - Cán quản lý cần phải nhiệt tình, gương mẫu, chủ động, sáng tạo lĩnh vực Nói phải đôi với làm, phải có tầm nhìn xa, mạnh dạn đổi mới; Quy tụ tập thể sư phạm đoàn kết, thống trường làm tốt chất lượng giảng dạy tham gia công tác XHHGD Đồng thời phải biết động viên, khen thưởng kịp thời người, việc từ cố gắng nhỏ cán giáo viên, tập thể, cá nhân Tích cực chủ động tham mưu, tuyên truyền với cấp ủy đảng, quyền địa phương, hội phụ huynh học sinh làm tốt công tác XHHGD, làm cho cán giáo viên, nhân dân nhận thức đắn tầm quan trọng công tác XHHGD, tạo mối quan hệ chặt chẽ nhà trường - gia đình lực lượng xã hội để vào công tác giáo dục Đội ngũ giáo viên phải ham học hỏi, nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ, say sưa học tập bồi dưỡng nghiên cứu đổi phương pháp giảng dạy, tích cực tham gia xã hội hoá giáo dục Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ năm học 2011-2012 đến năm học 2014-2015 TÁC GIẢ (Ký, ghi rõ họ tên) XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN Nguyễn Thị Tiền TÓM TẮT SÁNG KIẾN Trên sở nghiên cứu, tìm hiểu công tác xã hội hoá giáo dục địa phương qua thực tiễn quản lý đạo, khẳng định thực tốt công tác xã hội hoá giáo dục đem lại nhiều thành công lớn Đây lý trình bày sáng kiến " Giải pháp đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục trường tiểu học” Sáng kiến đề xuất số biện pháp thích hợp để đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục trường tiểu học Từ việc phát huy vai trò, hoạt động hiệu trưởng nhà trường công tác xã hội hoá giáo dục đến việc tạo uy tín với cộng đồng khẳng định chất lượng nhà trường Từ việc Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức toàn xã giáo dục công tác xã hội hoá giáo dục nhà trường đến việc tăng cường vai trò lãnh đạo cấp uỷ Đảng, chi đạo quyền địa phương, Ban giám hiệu công tác xã hội hoá giáo dục Huy động tổ chức trị, xã hội, lực lượng xã hội tham gia phát triển giáo dục xây dựng chế liên kết nhà trường, gia đình, lực lượng xã hội Để xây dựng nhà trường thực trở thành môi trường giáo dục lành mạnh Để người tự nguyện tham gia, thực công tác xã hội hoá giáo dục Để áp dụng tốt đòi hỏi cán giáo viên cần chủ động, sáng tạo, nhiệt tình, trách nhiệm với nhiệm vụ giao, tích cực tham gia công tác xã hội hoá giáo dục Sáng kiến tất trường Tiểu học áp dụng được, giải pháp đưa đơn giản, gần gũi vào lòng người Việc áp dụng sáng kiến " Giải pháp đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục trường tiểu học " đem lại hiệu cao Không tốn kinh phí, dễ áp dụng Đặc biệt nâng cao chất lượng giáo dục sở vật chất trường học tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Bởi nhà nước cần Có sách mở rộng loại hình trường lớp nghề thu hút học sinh sau tốt nghiệp phổ thông vào học tạo hội có việc làm cho lực lượng này, động lực để công tác giáo dục đào tạo phát triển tạo cho công tác XHHGD phát triển Có sách đầu tư thoả đáng cho công tác giáo dục tài chính, sở vật chất nguồn lực người Đối với Đảng uỷ, UBND xã cần tổ chức tuyên truyền, vận động nhân dân tham gia công tác giáo dục góp phần thúc đẩy XHHGD địa phương phát triển Tăng cường xây dựng bổ sung sở vật chất cho nhà trường Cùng với nhà trường lắng nghe ý kiến nhân dân giải vấn đề vướng mắc công tác giáo dục tiếp nhận giúp đỡ lực lượng xã hội đóng góp cho công tác giáo dục, để sử dụng có hiệu nguồn lực Khen thưởng kịp thời tập thể, cá nhân có thành tích công tác giáo dục đóng góp cho giáo dục Đối với nhà trường cần yêu cầu cán giáo viên nâng cao ý thức nghề nghiệp, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn để đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội Cùng với nhà trường liên hệ mật thiết với gia đình học sinh tổ chức đoàn thể xã hội địa phương, cha mẹ học sinh làm tốt công tác giáo dục học sinh Đối với lực lượng xã hội, đoàn thể địa phương cần tăng cường hoạt động tổ chức, đoàn thể phối hợp với nhà trường giáo dục học sinh thông qua mối quan hệ tác động đến gia đình học sinh, quan tâm đến học tập em tác động đến học sinh để em có ý thức rèn luyện đạo đức, sức học tập Tổ chức tuyên truyền tổ chức đoàn thể để thành viên thấy rõ trách nhiệm công tác giáo dục Vận động hội viên ủng hộ vật chất, tinh thần cộng tác giáo dục lúc nơi cho nhà trường, tăng cường sở vật chất, tạo cảnh quan "Xanh - Sạch - Đẹp" nhà trường MÔ TẢ SÁNG KIẾN Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến: 1.1 Lý chọn sáng kiến: Học sinh tiểu học lứa tuổi hồn nhiên, động, thể bắt đầu phát triển chiều cao, nhận thức tâm lý " Trẻ em gương, tốt dễ tiếp thu, xấu dễ tiếp thu Nếu nhà trường dạy tốt mà gia đình dạy ngược lại, có ảnh hưởng không tốt tới trẻ em kết không tốt Cho nên muốn giáo dục cho em thành người tốt, nhà trường, đoàn thể, gia đình, xã hội phải kết hợp chặt chẽ với nhau" ( Chủ tịch Hồ Chí Minh nghiệp giáo dục ) Hơn lúc hết với lứa tuổi học sinh cần có phối hợp chặt chẽ lực lượng tham gia quản lý, giáo dục nhằm giúp em có nhận thức, phát triển đắn Chúng ta biết chất công tác xã hội hoá giáo dục là: "Huy động toàn xã hội làm giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng giáo dục quốc dân quản lý nhà nước” Thực tiễn cho thấy 11 năm ( 2003 - 2014) cấp Tiểu học thị xã Chí Linh từ 10 trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I, có 19 trường có trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ II Phải khẳng định tảng vững trường chuẩn thị xã Chí Linh nói chung trường Tiểu học nói riêng công tác XHHGD Nó đánh dấu bước tiến vượt bậc thay đổi nhiều mặt giáo dục Tiểu học Chí Linh Góp phần cấp học xây dựng thành thương hiệu giáo dục nói đến thị xã Chí Linh Có thắng lợi địa phương, nhà trường tích cực thực công tác XHHGD Việc xây dựng trường chuẩn Quốc gia đòi hỏi tất yếu cấp học nói chung cấp Tiểu học nói riêng Một tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia công tác XHHGD Thực tiễn chứng minh nơi huy động toàn dân làm công tác giáo dục nơi xây dựng thành công trường chuẩn Quốc gia Cái đích cuối trường chuẩn chất lượng, hiệu giáo dục toàn diện góp phần cho nghiệp giáo dục đạt mục tiêu Với kinh nghiệm xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I, khẳng định thành công từ việc thực tốt xã hội hoá giáo dục Đây lý trình bày sáng kiến " Giải pháp đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục trường tiểu học " nhằm đồng nghiệp trao đổi giải pháp để thực tốt nhiệm vụ giáo dục cấp Tiểu học 1.2 Mục đích sáng kiến: Tìm hiểu thực trạng, tìm giải pháp đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục để nâng cao hiệu quản lý trường học làm cho công tác XHHGD tiến hành có kết quả, góp phần thúc đẩy nghiệp giáo dục, thực thành công mục tiêu giáo dục tiểu học, Đảng, Nhà nước 1.3 Nhiệm vụ nghiên cứu: - Đánh giá thực trạng công tác XHHGD địa phương - Đưa số giải pháp chủ yếu đạo đẩy mạnh công tác XHHGD trường, có hướng mở cho thời gian 1.4 Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu lý luận: Đọc tài liệu - Phương pháp phân tích tổng hợp - Phương pháp điều tra - Phương pháp thực nghiệm - Phương pháp tổng kết, rút kinh nghiệm Thực trạng vấn đề: 2.1 Vài nét tình hình xã Xã gồm có 07 thôn, 5/7 thôn đạt làng văn hóa, với 5000 nhân nghề chủ yếu trồng trọt chăn nuôi Xã có trường mầm non đạt trường chuẩn Quốc gia tháng 7năm 2004 liên tục đạt danh hiệu tập thể Lao động xuất sắc Trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ I vào tháng 3/2003 Trường Trung học sở đạt chuẩn Quốc gia mức độ I vào tháng 12/2012 Những năm qua em xã tâm huyết với quê hương, họ ủng hộ hàng vài tỷ đồng xây dựng chùa, đường làng, đình làng, nhà văn hoá, Song công tác xã hội hoá giáo dục triển khai tới tất ban ngành đoàn thể, tổ chức, cá nhân song việc vận dụng vào ban ngành, đoàn thể đạt hiệu chưa cao 2.2 Vài nét trường Tiểu học : Trường có số học sinh Cơ sở vật chất trường cần đầu tư lớn, phòng học, phòng chức với trang thiết bị dạy học phải đáp ứng phục vụ dạy học Song thực tế vốn xây dựng trường, trang thiết bị mua sắm nguồn quỹ hỗ trợ cấp thu tự nguyện học sinh Những năm trước việc huy động toàn dân, đoàn thể, em quê hương nhà trường chưa có Ngay nhà trường có cán giáo viên thiếu động, nhận thức chưa việc xã hội hoá giáo dục Chưa mạnh dạn, ngại tuyên truyền, chưa tâm huyết, chưa có biện pháp hữu hiệu công tác xã hội hóa giáo dục, chưa coi việc mà cán giáo viên cần quan tâm, lo ngại việc huy động khó thành công, sợ đánh đặt vấn đề (cho xin) không dám đề xuất với cha mẹ học sinh để giáo dục Khai thác thuận lợi nhằm hóa giải khó khăn thực nhà trường cần cần phải làm công tác XHHGD Tôi đưa giải pháp nhằm mạnh công tác XHHGD trường Tiểu học sau: Các giải pháp, biện pháp thực hiện: 3.1 Phát huy tốt vai trò, hoạt động hiệu trưởng nhà trường công tác xã hội hoá giáo dục: Với cương vị người quản lý nhà trường, thực nhiệm vụ trị Đảng, Nhà nước, nhân dân giao phó Với cương vị nhịp cầu nối người quản lý nòng cốt công tác XHHGD, thân xác định tốt vị trí, nhiệm vụ vai trò mình; xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chức thực kế hoạch nhà trường cách hợp lý, đảm bảo tính dân chủ, công điều hành công việc chung, giữ mối quan hệ tốt với lãnh đạo địa phương nhân dân, phụ huynh em quê hương Vì : Tham mưu với Đảng, quyền địa phương kỳ chuẩn bị Đại hội đảng đoàn thể Các ý kiến phát biểu lồng ghép vai trò vị trí tầm quan trọng thành viên đoàn thể Tôi rõ việc nhà trường, việc giáo viên, việc cha mẹ học sinh, trách nhiệm lãnh đạo địa phương, tổ chức đoàn thể trị xã hội Những ý kiến quy tụ từ việc phát huy tốt vai trò tham mưu cán giáo viên, đội ngũ cốt cán giúp việc đồng chí tâm huyết để có thống Chi - Hội đồng nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên lúc hết họ cần khẳng định vai trò công tác giáo dục để tăng niềm tin với Đảng nhân dân việc làm chất lượng giáo dục Làm cho người hiểu phải làm đẹp môi trường mà công tác để thu hút học sinh Mặt khác để làm tốt công tác XHHGD phải đưa tâm hiệu trưởng thành tâm Chi Đảng, Hội đồng nhà trường Biến thành tâm toàn Đảng bộ, toàn dân, tổ chức đoàn thể, người dân để xây dựng thực kế hoạch, tạo cảnh quan môi trường Xanh - Sạch - Đẹp, phải làm cho người thấy đúng, cần phải làm được, đẹp Đặc biệt sử dụng có hiệu nguồn lực nâng cao chất lượng mũi nhọn giáo viên giỏi, học sinh giỏi để khẳng định uy tín nhà trường Khi nói trước phụ huynh, cán giáo viên, nhân dân phải làm cho kì điều mà nói Làm tốt đoàn kết nội bộ, mối quan hệ với địa phương công việc thành viên hợp lực thực nhiệm vụ Nhà trường phải tác động vào nhận thức nhân dân để họ tham gia giáo dục Hiệu trưởng không ngại khó, ngại khổ tiếp xúc với dân, đặc biệt không sợ làm xã hội hóa mà đánh với phụ huynh Để giải việc từ nhỏ đến lớn, ta phải gần phụ huynh lắng nghe ý kiến họ xem họ cần gì? đặt vào họ để hiểu họ, sẵn sàng nhận phản ánh cán giáo viên thân sai phải xin lỗi điều chỉnh trình quản lý Số điện thoại hiệu trưởng cần cung cấp cho tất phụ huynh có để họ liên hệ trực tiếp phản ánh cần Đây yếu tố quan trọng để công tác XHHGD triển khai có hiệu 3.2 Tạo uy tín với cộng đồng từ việc khẳng định chất lượng nhà trường Bằng phát huy nội lực nhà trường, phấn đấu thầy cô giáo để giáo dục toàn diện học sinh Tạo thân thiện thầy trò phụ huynh thấy rõ lợi ích học để đóng góp tiền cho học chu đáo Nhà trường phải xây dựng đội ngũ giáo viên vững vàng chuyên môn, gương mẫu đạo đức, dạy thật, học thật Chất lượng kiểm tra đánh giá nghiêm túc tuyên truyền khẳng định việc đánh giá đầu vào Trung học sở, chất lượng mũi nhọn, hội thi cấp để khẳng định vị nhà trường Đầu năm học ban giám hiệu phải tìm yếu, khó, chưa mạnh để đạo có điểm nhấn, có trọng tâm đưa chất lượng tối thiểu đạt tiêu đề Kết học tập học sinh tiến phải thông báo kênh để kịp thời khen ngợi, động viên tạo niềm tin cho học sinh, cho phụ huynh Thành tích giáo viên điển hình phải nhân rộng, tạo uy tín đảng, nhân dân Niềm tin sở quan trọng để quyền địa phương ban ngành xã dễ nhận thấy Ban giám hiệu phải lắng nghe ý kiến người dân xã nhà trường để điều chỉnh trình quản lý, giảng dạy tạo đồng thuận cao phụ huynh đoàn thể địa phương Dạy em nhân dân phải tận tâm, phải đến hiểu thôi, sẵn sàng kèm học sinh tiếp thu chậm sau buổi học mà không tính toán Những giáo viên tận tâm, có chất lượng cao phải tuyên truyền để phụ huynh biết đến nhằm động viên họ Các hội thi giáo viên cấp trường, cấp thị xã phải thực quan tâm đánh giá xây dựng để họ tự tin giảng dạy, học tập có kết tốt nhằm phát huy cao tính sáng tạo cá nhân Cùng với Ban đại diện cha mẹ học sinh, xây dựng kế hoạch sử dụng hợp lý có ích nguồn huy động từ xã hội hoá giáo dục, tạo điểm nhấn nét thay đổi bật mặt nhà trường, chất lượng học sinh 3.3 Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức toàn xã giáo dục công tác xã hội hoá giáo dục nhà trường Có chất lượng hoạt động lên nhà trường phải tuyên truyền kênh thông tin, hội nghị, họp làm rõ: Vai trò giáo dục hết đòi hỏi phải trước bước để đáp ứng yêu cầu đất nước, giáo dục có tính chất định thành công cá nhân gia đình, dòng tộc hay đất nước Lấy thành đạt phát triển gia đình, dòng họ, làng xóm xã để tuyên truyền Để người thực coi việc đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển bền vững hiệu Bằng nhiều nguồn nhân lực: " Huy động toàn xã hội làm giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng giáo dục quốc dân quản lý nhà nước" Đặc biệt cán giáo viên nhà trường phải hiểu rõ là: Khi nhà trường có điều kiện tốt thân họ có điều kiện tốt để thực thuận lợi công việc, hiệu công tác cao hơn, uy tín giáo viên, nhà trường nhờ mà nhân lên lòng nhiều người Từ cán giáo viên hăng hái cộng đồng thống giúp đỡ Mọi người khác hiểu toàn xã hội gia đình quan tâm với công tác XHHGD em họ hưởng môi trường giáo dục tốt Trẻ cải thiện điều kiện học tập, đổi cách dạy thầy cách học trò hiệu chất lượng cao 3.4 Tăng cường vai trò lãnh đạo cấp uỷ Đảng, chi đạo quyền địa phương, Ban giám hiệu công tác xã hội hoá giáo dục: Việc xây dựng chế hoạt động XHHGD trước hết cấp uỷ Đảng, cụ thể Đảng uỷ xã, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân xã với Hội khuyến học Song nhà trường nòng cốt mà người đại diện chịu trách nhiệm pháp lý hiệu trưởng Từ nhận thức đắn XHHGD, nhà trường phải tham mưu đúng, tham mưu kịp thời khoa học công tác XHHGD trường cho đảng uỷ, quyền địa phương chương trình đề án, kế hoạch phát triển nhà trường, 10 quy hoạch diện tích; xây dựng điều tra quy hoạch giáo dục sở dự báo tốt đồng thời gắn với kinh tế - xã hội địa phương Kế hoạch XHHGD có tính cụ thể có thời gian thích hợp đến 10 năm xa Tất kế hoạch phải trở thành ý Đảng, lòng dân thể Nghị cấp uỷ, Văn thị địa phương cộng đồng ủng hộ: Ví dụ: đề án xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ II, chương trình Phổ cập giáo dục tiểu học mức độ II; chương trình kiểm định chất lượng giáo dục; chương trình hoạt động trung tâm học tập cộng đồng xã chương trình kế hoạch XHHGD Đặc biệt tập trung vào việc mà trước họ cho khó không làm Chi nhà trường làm cho có hiệu quả, lúc chiếm lòng tin họ sẵn sàng xây dựng kế hoạch đạo 3.5 Huy động tổ chức trị, xã hội, lực lượng xã hội tham gia phát triển giáo dục xây dựng xã hội học tập Công tác XHHGD chủ trương Đảng Nhà nước Nhưng lại vận động có tính chất phong trào nên đòi hỏi nhà trường phải tham mưu cho lãnh đạo Đảng, quyền, Hội đồng giáo dục đoàn thể cách khéo léo có hiệu Nhà trường cần rõ nội dung công tác XHHGD, nhiệm vụ giáo dục trung tâm, nêu rõ việc nhà trường phải làm là: Phát triển qui mô giáo dục, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Để đạt mục tiêu cần rõ phối hợp lực lượng xã hội tham gia, đoàn thể với nhà trường nào? Vai trò gia đình, nhà trường, lực lượng xã hội em mình, nghiệp giáo dục nào? Việc tổ chức thực sao? Những phận làm việc gì? Việc kiểm tra giám sát, đánh giá kết làm làm vào thời điểm nào? Vì hoạt động giáo dục hoạt động nhà trường, hiệu trưởng nhà trường trực tiếp điều hành hoạt động Trong trình thực nhiệm vụ giáo dục, hiệu trưởng phải phối hợp chặt chẽ với quyền, đoàn thể, lực lượng xã hội, Hội cha mẹ học sinh giải vấn đề có liên quan huy động đầu tư nguồn lực phục vụ cho nghiệp giáo dục 11 Thành phần tham gia tổ chức đoàn thể xã hội, ban ngành địa phương, cá nhân có tâm huyết với nghiệp giáo dục Nhưng hết người làm giáo dục phải trước bước phải giải việc khó, để đảm bảo quyền lợi học tập cho em nhân dân, vừa người trực tiếp tham gia trình giáo dục, vừa lực lượng để thu hút xã hội tham gia giáo dục Bên cạnh Hội khuyến học xã - trường nhằm kêu gọi quan tâm đầu tư vật chất, tiền cho giáo dục Với mục tiêu trì sĩ số học sinh, giúp đỡ học sinh nghèo, huy động trẻ độ tuổi lớp, xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường, nếp học tập hoạt động giáo dục toàn diện Vậy cần động viên : Mặt trận Tổ quốc với phong trào: lành đùm rách, không để trẻ em thất học Hội phụ nữ với phong trào: Nuôi khoẻ dạy ngoan; giỏi việc nước đảm việc nhà; Hội người cao tuổi: Ông bà mẫu mực cháu giỏi ngoan Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh với phong trào: Hướng tới tương lai toàn tâm toàn ý để học hành; giáo dục kĩ sống Hội khuyến học với phong trào: Gia đình hiếu học, dòng họ khuyến học, phong trào toàn dân học tập Hội cha mẹ học sinh với phong trào: Xây dựng môi trường học tập, trường xanh - Sạch - Đẹp, tất em Con em quê hương: Vì thành đạt thân để hướng cội nguồn, đem tâm huyết đóng góp cho nghiệp giáo dục, nơi trưởng thành Đối với nhà trường phải vào tình hình thực tế địa phương đơn vị điều chỉnh xây dựng kế hoạch hoạt động cho phù hợp, cụ thể Nó vừa đảm bảo tính thống vừa đảm bảo tính đặc thù Từ kế hoạch có chương trình hành động cụ thể: tổ chức đạo nội dung công việc, theo đặc thù tính chất công việc lực lượng xã hội tham gia, tiến hành tổ chức hoạt động tác động vào giáo dục cách tích cực Phải tăng cường công tác giáo dục truyền thống, nêu gương tốt, việc tốt, truyền thống nhà trường 12 đóng góp hệ trước nhà trường mà cần phải trân trọng Bằng hình thức trao đổi trực tiếp, làm cho họ hiểu rõ trường quê ngày đổi Gợi cho họ tự hào nhớ quê hương công việc xa bận rộn, nơi quê hương tôn vinh họ người quê hương thành đạt, có họ hướng quê hương nhà trường xây dựng xã hội học tập 3.6 Xây dựng chế liên kết nhà trường, gia đình, lực lượng xã hội Nhà trường chủ động tham gia hoạt động địa phương yêu cầu Đặc biệt lễ tết, kỳ Đại hội đoàn thể để tạo mối quan hệ mật thiết với đoàn thể, quyền, tạo cho học sinh gắn bó thân thiện với môi trường xã hội Phát huy tốt vai trò giáo viên chủ nhiệm liên kết phụ huynh với nhà trường, cầu nối nhà trường với gia đình xã hội Vì phải bố trí giáo viên có uy tín cao gặp gỡ với phụ huynh học sinh điều kiện tốt để phụ huynh tham gia đóng góp xây dựng trường Duy trì sổ liên lạc ghi trao đổi hàng ngày, chia sẻ với họ thành tích chậm tiến để phối hợp với gia đình Người làm giáo dục không làm mặt phụ huynh nói em họ, tạo niềm tin để họ tin vào giáo viên, tin vào nhà trường Xây dựng đại diện cha mẹ học sinh lớp có uy tín cầu nối để chung lưng xây dựng nhà trường 3.7 Xây dựng nhà trường thực trở thành trung tâm văn hoá, thể thao môi trường giáo dục lành mạnh Thành lập đội văn nghệ xung kích, nội dung tập luyện thường xuyên, phong phú Biểu diễn ngày nhà trường tổ chức Hội nghị xã, chào mừng Đại hội, tổ chức hoạt động từ nhỏ đến lớn phải quan tâm đến khánh tiết, đến tổ chức, đến chương trình cho thật có dấu ấn, long trọng Tổ chức luyện tập Aeropic, bóng đá, cầu lông, hát dân ca múa hát sân trường, thể dục giờ, giao lưu học tập, trò chơi dân gian để thu hút học sinh tham gia tạo không khí vui tươi, nhộn nhịp nhà trường Làm cho môi trường giáo dục thực trở thành trung tâm văn hoá sẵn sàng cho em đến 13 vui chơi, tập luyện kể ngày nghỉ Huy động nhân dân người có khiếu, tâm huyết tham gia tập luyện cho em Chú trọng đầu tư xây dựng sân chơi, bãi tập, chăm lo bồn hoa cảnh, vệ sinh trường lớp để nhà trường đẹp nơi, lúc Từng tranh, ảnh tuyên truyền trường có đầu tư cho đẹp, nhằm bước hoàn thành tiêu chí trường học thân thiện, học sinh tích cực cho ngày đến trường thực ngày vui Xây dựng lớp học thân thiện, sưu tầm tranh ảnh, trang trí lớp học theo mô hình trường học công sức trí tuệ, khiếu cha mẹ học sinh lớp Tất nguồn kinh phí, đóng góp xanh, hiệu, sản phẩm, để giáo dục khích lệ họ vươn lên trì theo chủ đề hàng tháng khắc sâu vốn kiến thức người, tự nhiên, xã hội, lịch sử quê hương đất nước Trong trường tấc đất cần giữ sạch, làm đẹp, làm có hiệu giáo dục Nhờ thu hút ý nhiều người nhiều người sẵn sàng ủng hộ 3.8 Quan tâm đến HS nghèo, HS khuyết tật, gia đình sách Điều tra qua nhiều kênh để nắm địa đỏ cần giúp đỡ Lưu ý học sinh cha mẹ, cha mẹ mắc bệnh hiểm nghèo, đăng ký địa với cá nhân bảo trợ, giúp đỡ, kêu gọi ủng hộ gây quỹ tiền mặt, hàng hoá, đồ dùng học tập vào dịp khai giảng năm học, tết nguyên đán, hay dịp lễ hội quê hương tạo thành ngày nhắc cho người hướng trường vào dịp Có kế hoạch cụ thể suất quà tặng, kế hoạch huy động, thời gian tổ chức tặng quà Trong buổi lễ phải tổ chức long trọng, mời chu đáo, thể tình cảm thật trân trọng để người thấy việc làm thật ý nghĩa Mặt khác giáo dục tinh thần tương thân, tương cho em qua hoạt động thiết thực Kêu gọi người chăm lo cho em nhà trường Mời phụ huynh có giúp đỡ đến nhận phát biểu cảm ơn, tâm giáo dục giúp em vượt khó Có phụ huynh, nhà hảo tâm… phấn khởi với hoạt động mà nhà trường làm để sẵn sàng giúp đỡ 14 Đồng thời thực nhiệm vụ khen thưởng cho tập thể, cá nhân có thành tích học tập tốt, giáo viên có đóng góp cho công tác giáo dục Xây dựng quỹ khen thưởng cho học sinh giỏi cấp, học sinh nghèo vượt khó, tuyên truyền gương người tâm huyết kênh địa phương 3.9 Đúc rút kinh nghiệm sau giai đoạn thực XHHGD Thực xã hội hoá giáo dục sở đảm bảo nguyên tắc" Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra" Thực quy chế dân chủ quan, đồng thời triển khai tốt quyền tự chủ Công khai hoá, minh bạch hoá nguồn thu chi từ xã hội hoá Các hạng mục công trình, sở vật chất xây dựng, mua sắm phải đảm bảo chất lượng Ban giám hiệu nhà trường chịu trách nhiệm trước cha mẹ học sinh, cấp thực hành tiết kiệm chống lãng phí Hàng năm nhà trường phải thống kê kết xã hội hoá để báo cáo trước Hội đồng nhân dân xã Đồng thời phát huy quy chế dân chủ xã hội hoá, tập trung quản lý trang thiết bị trang bị Duy trì tốt phong trào xã hội hoá vật chất hoạt động địa phương nhằm làm cho nghiệp giáo dục địa phương phát triển Lắng nghe tiếp thu ý kiến đồng nghiệp trước, lãnh đạo địa phương, phụ huynh, nhân dân để xây dựng kế hoạch huy động giai đoạn sau tốt giai đoạn trước Tổng hợp kinh nghiệm công tác huy động địa bàn đạt hiệu qua, học tập bí thành công họ để rút kinh nghiệm triển khai hiệu trường Thông báo tuyên truyền kịp thời kết đợt cho lãnh đạo địa phương toàn dân, phụ huynh biết Luôn trân trọng cảm ơn đóng góp nhà hảo tâm, đoàn thể, nhân dân… phương tiện thông tin đại chúng để họ thấy ý nghĩa việc đóng góp tạo điều kiện cho đợt sau Cần huy động kèm theo đợt báo công có thành tích bật Khi tổ chức đón công nhận đạt chuẩn Quốc gia, trao tặng quà, khai giảng năm học, tổng kết năm học Tạo điều kiện cho đợt huy động tiếp theo, dù vật hay tiền trân trọng tích cực tuyên truyền khích lệ 15 Đúc rút kinh nghiệm, tổng kết công tác, phong trào làm việc làm vô quan trọng Có việc huy động cộng đồng tham gia xây dựng XHHGD bền lâu trì thường xuyên Kết đạt được: 4.1 Vị nhà trường: Nghị Đại hội đảng xã có nội dung tăng cường công tác XHHGD Trước hết thực nâng cao nhận thức cấp uỷ Đảng, quyền, nhân dân cha mẹ học sinh công tác xã hội hoá nghiệp giáo dục XHHGD không điều khó thực quan điểm họ trước mà đưa vào Nghị Đại hội Đảng xã để thực Thông qua nội dung họp Đảng uỷ, Nghị đảng bộ, Hội đồng nhân dân, Hội khuyến học Toàn Đảng, toàn dân, cha mẹ học sinh thực chăm lo cho giáo dục, phát huy kết định giáo dục, Tập thể sư phạm nhà trường đoàn kết tạo niềm tin với Đảng nhân dân, giáo viên an tâm công tác, gắn bó với nghề, say sưa với chuyên môn Trong giáo dục gương sáng cho học sinh noi theo Trong giảng dạy: Tìm tòi sáng kiến kinh nghiệm phổ biến cho đồng nghiệp Sáng tạo kĩ thuật năm đạt cấp tỉnh Thông qua tổ chức nhà trường thường xuyên lắng nghe góp ý tổ chức đoàn thể địa phương, tham gia giáo dục học sinh Có thể khẳng định: Đội ngũ giáo viên thực gắn bó với nghề, lo chung với lãnh đạo, thực tốt công tác xã hội hoá giáo dục Sẵn sàng nhận nhiệm vụ phân công để huy động xã hội hóa giáo dục Họ không ngại khó, ngại thời gian, ngại tiếp xúc với nhân dân, phụ huynh, hay em quê hương trước Kết thành công lớn từ nhà trường khó khăn sở vật chất Phong trào bật nhiều năm trước Thì thời gian năm gần chuyển sở vật chất Chất lượng giáo dục nhờ thực tốt công tác XHHGD trì trường đạt trường Chuẩn quốc gia mức độ I Nhà trường tham mưu tốt cho Uỷ ban nhân dân xã đạo công tác xây dựng phát triển, quy hoạch, tầm nhìn đến năm 2020 Quy hoạch đất đai, tạo điều 16 kiện thuận lợi cho việc xây dựng trường đạt chuẩn mức độ II năm tới Trường liên tục đạt tập thể Lao động tiên tiến, giáo viên tích cực phấn đấu đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp thị xã, chiến sĩ thi đua Đặc biệt họ hăng hái tham gia hội thi để khẳng định Uy tín giáo viên nhà trường khẳng định trước đồng nghiệp, trước nhân dân 4.2 Chất lượng nghiên cứu giảng dạy : Giáo viên trường an tâm công tác, gắn bó với nghề, say sưa với chuyên môn thực gương sáng cho học sinh noi theo Trong giảng dạy phát huy cao tính chủ động tích cực đổi nên thi giáo viên giỏi cấp thị xã năm liền có giáo viên đạt giỏi đạt giải Mặt khác tích cực tìm tòi nghiên cứu viết sáng kiến kinh nghiệm, tự làm đồ dùng dạy học để phục vụ cho tiết dạy, dạy mình, say sưa nghiên cứu, sáng tạo Chính nhà trường có nhiều đồ dùng tham gia dự thi cấp tỉnh đạt giải Mô hình: " Màn hình hiển thị", " Đồng hồ kiến thức", " Bảng dùng giảng dạy thực hành môn học trường Tiểu học” 4.3 Chuyển biến quan tâm toàn xã hội đến nhà trường: Mặt trận Tổ quốc xã, Hội phụ nữ, đoàn niên, Hội cựu chiến binh, Hội nông dân tập thể, Hội người cao tuổi có phối hợp chặt chẽ nhịp nhàng với nhà trường Hoạt động đoàn thể có quy chế rõ ràng, có kế hoạch hành động, có chương trình cụ thể Hội khuyến học xây dựng quỹ động viên giáo viên có thành tích giảng dạy, giáo dục tốt, học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi tỉnh, thị xã, trường học sinh xuất sắc, tiên tiến học kỳ, năm học Ban đại diện cha mẹ học sinh trường lực lượng quan hệ trực tiếp với nhà trường, liên tục, thường xuyên Ban đại diện có quy chế hoạt động, phân công nhiệm vụ rõ ràng, cụ thể thành viên, thống với nhà trường quy chế phối hợp Trong năm học, Ban thường trực cha mẹ có nhiều tiếp xúc với cha mẹ học sinh để nắm bắt tình hình em gia đình Kết tạo chuyển biến tốt nhất, toàn trường học sinh bỏ học 17 Từng cha mẹ học sinh với nhà trường, Uỷ ban nhân dân xã hoàn chỉnh sở vật chất cho nhà trường đóng góp công sức tính ba năm đóng góp hàng ngàn công, cảnh tạo cảnh quan Xanh - Sạch - Đẹp Phong trào lao động đầu năm học phụ huynh coi thường xuyên, trách nhiệm Đặc biệt có động viên kịp thời thầy cô giáo nhân ngày lễ, tết: 20- 11, tết Nguyên đán,…Hỗ trợ hoạt động nhà trường để hoạt động đến thành công có công sức, bàn tay quan trọng phụ huynh, nhà hảo tâm Kết hội thi học sinh: * Cấp tỉnh: Năm học 2011 - 2012 có 1em đạt giải ( huy chương đồng) Năm học 2012 - 2013 có em đạt giải ( có giải ba) Năm học 2013 - 2014 có em đạt giải ba * Cấp thị xã: Năm học 2011 - 2012 có em đạt giải ( có giải nhì, giải ba) Năm học 2012 - 2013 có em đạt giải ( có giải nhất, giải ba) Năm học 2013 - 2014 có em đạt giải ( có giải ba) Hưởng ứng phong trào trang trí lớp, trường học thân thiện lớp cha mẹ học sinh đóng góp xanh, trang trí lớp bình quân lớp khoảng triệu đồng Phát huy cao khiếu cha mẹ học sinh họ làm biểu bảng, hình ảnh sinh động có sắc thái riêng lớp thật đẹp tính thẩm mỹ cao Thu hút học sinh tham gia tích cực sản phẩm giữ gìn cho lớp học thực xanh - - đẹp Các hội thi bóng đá, Areopic, tiếng hát dân ca, đọc hay, viết chữ đẹp nhiều người tham gia trực tiếp tập luyện hưởng ứng tiền, vật, quần áo, hay ca xe đưa đón học sinh Cả chuyến học sinh tham quan du lịch phụ huynh tài trợ 4.4 Một số biểu để đánh giá kết mặt sau: Biểu 4.4.1 Quy mô phát triển giáo viên học sinh nhà trường: T Năm học Số lớp Số học sinh 18 Số CBGV HS khuyết tật T 2011 - 2012 12 298 25 03 2012 - 2013 11 292 24 05 2013- 2014 11 314 24 03 2014- 2015 11 306 24 05 Duy trì sĩ số, vận động học sinh khuyết tật học hoà nhập học sinh bỏ học Với quy mô không biến động, song biến động sở vật chất: Biểu 4.4.2 Cơ sở vật chất nhà trường Năm DT đất học Phòng học Phòng nghệ Phòng Phòng chức tin Thiết bị Số Máy (bàn vi ghế tính chỗ) 2011 2012 2012 2013 2013 2014 2014 2015 Số Máy chiếu Projecter đồng 4477m2 12 10 200 10 4477m2 11 01 11 200 20 14 4477m2 11 01 14 200 22 15 4711m2 11 01 15 200 22 16 Đánh giá chung: Cơ sơ vật chất hàng năm có quan tâm đầu tư , trường lớp khang trang, có đủ phòng học, phòng chức với trang thiết bị dạy học đại phục vụ dạy học Vì chất lượng giáo dục nâng lên rõ rệt qua biểu sau: Biểu 4.4.3 Kết chất lượng giáo dục năm qua sau: Học lực Số Năm HS 2010học Đ 2011 2011- G 2012 20122013 20132014 Giỏi % Hạnh kiểm Chưa Đạt đạt SL % SL % 1,0% 306 100 0 28,8% 0,7% 295 100 0 79 27,5% 0,7% 287 100 0 87 28,0% 0,0% 311 100 0 Khá TB SL % SL % SL % 306 63 20,6% 126 41,2% 114 37,2% 295 83 28,1% 125 42,4% 85 287 91 31,7% 115 40,1% 311 101 32,5% 123 39,5% Yếu SL Hiệu giáo dục đảm bảo năm sau cao năm trước, kết công tác xã hội hoá giáo dục khẳng định 19 Đây kết giải pháp vận dụng linh hoạt, sáng tạo Đảng uỷ, HĐND, UBND xã nhà trường vào thực tế tình hình cụ thể địa phương việc thực đường lối Đảng, mà tảng vững là" Thực tốt công tác xã hội hoá giáo dục" Điều kiện sáng kiến nhân rộng: Sáng kiến thực rộng rãi tất trường học, giải pháp đơn giản, gần gũi vào lòng người, tuỳ theo đặc điểm địa phương để áp dụng cho phù hợp Bản thân hiệu trưởng phải động, chủ động, sáng tạo, gương mẫu, nhiệt tình lĩnh vực; phải thực có uy tín với cán giáo viên, phụ huynh học sinh Quy tụ tập thể sư phạm đoàn kết, thống trường, biết tranh thủ phát huy tham mưu đồng chí giúp việc, tập thể cán giáo viên để làm tốt chất lượng giảng dạy công tác XHHGD Hiệu trưởng phải bình tĩnh, kiên trì không nóng vội tình huống, xử lý nhanh nhẹn, đạo khoa học, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm trước tập thể Nói phải đôi với làm, phải thực thủ lĩnh quản lý, chuyên môn, chỗ dựa vững cho cán giáo viên có tình xảy Quản lý phải có tầm nhìn xa, mạnh dạn đổi có hiệu sở vật chất, đổi phương pháp dạy học để đem lại chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọn nâng cao vị nhà trường Hiệu trưởng phải nhìn thấy cố gắng nhỏ cán giáo viên để động viên, khen thưởng kịp thời người, việc tập thể, cá nhân nhà hảo tâm, người tâm huyết với giáo dục Tổ chức tuyên truyền hội nghị, buổi họp cha mẹ học sinh để uy tín người khẳng định Tích cực chủ động tham mưu với cấp ủy đảng, quyền địa phương triển khai kịp thời cách sâu rộng cho UBND xã Đề án xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ II Đây việc làm cho nhân dân toàn xã phải góp công, góp sức cho nghiệp giáo dục Đặc biệt học sinh cũ trường trưởng thành miền đất nước phải gặp gỡ trao đổi thân thiện, liên lạc thường xuyên để họ thấy rõ trách nhiệm niềm tự hào để góp sức 20 chung tay với địa phương Bằng nhiều hình thức: thư kêu gọi tổ chức, lực lượng xã hội, cá nhân ủng hộ đầu tư sở vật chất, trang thiết bị, ngày công cho nhà trường Tích cực tuyên truyền nhân điển hình nhà hảo tâm Cần phải làm cho Đảng viên Chi bộ, giáo viên nhà trường nhận thức đắn tầm quan trọng công tác XHHGD: Họ phải tự nâng cao ý thức nghề nghiệp, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn để đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội Chỉ vai trò thành viên Chi bộ, nhà trường cần làm gì? Trách nhiệm cá nhân sao? Đồng thời hiệu trưởng phải tạo mối quan hệ chặt chẽ nhà trường - gia đình lực lượng xã hội địa phương để công tác XHHGD không đơn lẻ thành viên mà phải người dân làm công tác giáo dục Song ý lấy động viên khích lệ chính, lấy phong trào giúp người nhận thức để tự nguyện tham gia xã hội hoá giáo dục 21 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận: Qua thực tế, việc XHHGD nhà trường cần thiết, biết phát huy nguồn lực, lực lượng xã hội chắn nhà trường nhanh chóng hoàn thiện nhiệm vụ cách tốt Các thầy cô giáo an tâm công tác tâm huyết với nghề Các em học sinh hăng hái đến trường Tạo khí tốt cho giáo viên học sinh, chất lượng nhà trường chắn ngày tốt Có việc làm đòi hỏi nhau: - Khiêm tốn học hỏi người trước đồng nghiệp - Bản thân phải yêu trẻ tâm huyết nghề nghiệp, động, chủ động tìm tòi, học hỏi, suy nghĩ, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm chấp hành quy chế quy định ngành, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Mạnh dạn phê tự phê phấn đấu để đáp ứng mong mỏi phụ huynh, hoàn thành tiêu kế hoạch hàng năm đạt Sáng kiến thực sở việc làm thực tiễn năm giữ chức vụ quản lý mình, áp dụng thực trường Tiểu học quản lý xã có xuất phát điểm thấp sở vật chất, chất lượng giáo dục Song tiến tới đạt chuẩn mức độ I tiến độ nhanh, chất lượng mặt thực đạt hiệu Kết làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục để đến thành công Do địa bàn tỉnh Hải Dương nói chung thị xã nhà nói riêng áp dụng giải pháp đơn giản, gần gũi vào lòng người đạt hiệu công tác XHHGD Khuyến nghị: 2.1 Đối với nhà nước: Có sách mở rộng loại hình trường lớp nghề thu hút học sinh sau tốt nghiệp phổ thông vào học tạo hội có việc làm cho lực lượng này, động lực để công tác giáo dục đào tạo phát triển tạo cho công tác XHHGD phát triển Có sách đầu tư 22 thoả đáng cho công tác giáo dục tài chính, sở vật chất nguồn lực người 2.2 Đối với Đảng uỷ, UBND xã: - Tổ chức tuyên truyền, vận động nhân dân tham gia công tác giáo dục góp phần thúc đẩy XHHGD địa phương phát triển - Tăng cường xây dựng bổ sung sở vật chất cho nhà trường - Cùng với nhà trường lắng nghe ý kiến nhân dân giải vấn đề vướng mắc công tác giáo dục tiếp nhận giúp đỡ lực lượng xã hội đóng góp cho công tác giáo dục để sử dụng có hiệu nguồn lực - Khen thưởng kịp thời tập thể, cá nhân có thành tích công tác giáo dục đóng góp cho giáo dục 2.3 Đối với nhà trường: - Yêu cầu cán giáo viên nâng cao ý thức nghề nghiệp, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn để đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội - Cùng với nhà trường liên hệ mật thiết với gia đình học sinh tổ chức đoàn thể xã hội địa phương, cha mẹ học sinh làm tốt công tác giáo dục học sinh 2.4 Đối với lực lượng xã hội, đoàn thể địa phương: - Cần tăng cường hoạt động tổ chức, đoàn thể phối hợp với nhà trường giáo dục học sinh thông qua mối quan hệ tác động đến gia đình học sinh, quan tâm đến học tập em tác động đến học sinh để em có ý thức rèn luyện đạo đức, sức học tập - Tổ chức tuyên truyền tổ chức đoàn thể để thành viên thấy rõ trách nhiệm công tác giáo dục - Vận động hội viên ủng hộ vật chất, tinh thần cộng tác giáo dục lúc nơi cho nhà trường, tăng cường sở vật chất, tạo cảnh quan "Xanh - Sạch - Đẹp" nhà trường 23 DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Xã hội hoá giáo dục: XHHGD Học sinh: HS Uỷ ban nhân dân : UBND 24 PHỤ LỤC TT Nội dung Trang THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN TÓM TẮT SÁNG KIẾN MÔ TẢ SÁNG KIẾN Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến: Thực trạng vấn đề: Các giải pháp, biện pháp thực hiện: Kết đạt được: 14 Điều kiện sáng kiến nhân rộng: 19 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận: Khuyến nghị; 21 21 21 DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT 25 23