THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Một số biện pháp công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường sở vật chất trường mầm non Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lý Tác giả : Họ tên: Nguyễn Thị Thắm ( nữ) Sinh: Ngày 09 tháng 08 năm 1965 Trình độ chuyên môn: Đại Học Chức vụ: Hiệu trưởng- Trường mầm non Hoàng Tân Điện thoại: 0975220688 Đơn vị áp dụng sáng kiến lần đầu: Trường mầm non Hoàng Tân Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Có quan tâm lãnh đạo địa phương, ủng hộ ban ngành đoàn thể, tổ chức xã hội, hội cha mẹ phụ huynh học sinh Cán giáo viên, nhân viên nhà trường có trình độ chuyên môn, nhiệt tình Người cán quản lý phải có trình độ lực, uy tín với lãnh đạo với nhân dân người cộng đồng Thời gian áp dụng sáng kiến lần đầu: từ tháng 09 /2014 đến tháng 02/2015 TÁC GIẢ XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ ÁP DỤNG (ký, ghi rõ họ tên) SÁNG KIẾN TÓM TẮT SÁNG KIẾN 1.Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến Xã hội hóa giáo dục bước coi trọng truyền thống giáo dục nước ta Đảng nhà nước ta quan tâm đến nghiệp phát triển giáo dục Nghị Trung Ương II Khóa VIII xác định :"Giáo dục quốc sách hàng đầu, khâu then chốt thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội", giáo dục đào tạo nhân tố định thắng lợi nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Muốn phát triển giáo dục không đường khác huy động lực lượng toàn xã hội tham gia vào nghiệp giáo dục đào tạo Nghị số 90/CP ngày 21 tháng năm 1997 Chính phủ phương hướng chủ trương xã hội hóa hoạt động giáo dục, y tế, văn hóa rõ chất Xã hội hóa giáo dục là:"Huy động tầng lớp nhân dân, toàn xã hội tham gia công tác giáo dục , góp sức xây dựng giáo dục toàn dân quản lý Nhà nước " Điều kiện, thời gian, đối tượng áp dụng sáng kiến Xã hội hóa giáo dục đào tạo tổ chức, vận động tham gia rộng rãi nhân dân toàn xã hội vào nghiệp giáo dục đào tạo Đó coi biện pháp hữu hiệu, tư tưởng lớn, đồng thời đường để thực tốt mục tiêu giáo dục đào tạo nói chung giáo dục mầm non nói riêng Để công tác xã hội hóa giáo dục có kết cao mạnh dạn chọn nội dung "Một số biện pháp công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường sở vật chất trường mầm non" để nghiên cứu áp dụng sáng kiến từ thời điểm tháng 8/2013 đến tháng 02/2015 trường mầm non phụ trách Để áp dụng sáng kiến cần có điều kiện sau Có quan tâm lãnh đạo địa phương, ủng hộ ban ngành đoàn thể, tổ chức xã hội, hội cha mẹ phụ huynh học sinh Cán giáo viên, nhân viên nhà trường có trình độ chuyên môn, nhiệt tình Người cán quản lý phải có trình độ lực, uy tín với lãnh đạo với nhân dân người cộng đồng Nội dung sáng kiến - Trong nội dung sáng kiến thực trạng tồn sở xây dựng đề xuất giải pháp Giải pháp 1: : Làm tốt công tác tham mưu , đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo duc để huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất cho nhà trường theo mô hình trường chuẩn Quốc gia Giải pháp 2: Làm tốt công tác tuyên truyền cộng đồng để người thấy ý nghĩa công tác xã hội hóa giáo dục Mầm Non Giải pháp 3: Tăng cường bồi dưỡng cán bộ, giáo viên, nhân viên Giải pháp 4: Nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ Giải pháp 5: Xây dựng môi trường cảnh quan, sư phạm Giải pháp 6: Huy động quản lý có hiệu nguồn lực */ Tính mới, tính sáng tạo sáng kiến Xã hội hóa giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm ngành học cho tầng lớp nhân dân, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, tạo điều kiện tin tưởng cho bậc phụ huynh cộng đồng vào chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ nhà trường, tuyên truyền sâu rộng ngành học Vì vậy, lựa chọn số biện pháp có tính mới, tính sáng tạo công tác xã hội hóa giáo dục, nội dung hình thức để tuyên truyền tới phụ huynh học sinh, vận dụng linh hoạt lý thuyết vào thực tiễn quản lý, đem lại hiệu cao */ Khả áp dụng sáng kiến Tôi xin khẳng định đề tài có khả áp dụng triển khai rộng rãi tất trường mầm non toàn thị xã, tùy điều kiện nhà trường, tùy khả người cán quản lý, mức độ áp dụng có chênh lệch Cách thức áp dụng giải pháp trình bày chi tiết cho cán quản lý dễ dàng thực */ Lợi ích sáng kiến Thực đề tài số biện pháp công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường sở vật chất trường mầm non Nhằm mục đích giúp cho người xã hội nhận thức tầm quan trọng công tác xã hội hóa giáo dục, cần thiết xã hội hóa giáo dục giai đoạn nay, việc làm quan trọng để phát huy sức mạnh nguồn lực xã hội giáo dục nói chung trường mầm non nói riêng, phát huy tiềm trí tuệ, vật chất nhân dân Huy động toàn xã hội quan tâm chăm lo nghiệp giáo dục nhà trường Tạo điều kiện cho nhà trường huy động nhiều nhân lực, vật lực đầu tư sở vật chất, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Khẳng định giá trị, kết sáng kiến Để đưa giải pháp nhằm khai thác tiềm nguồn nhân lực, vật lực, tài lực xã hội, phát huy có hiệu nguồn lực tạo điều kiện cho hoạt động giáo dục nhà trường phát triển, nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ trường mầm non Đề xuất kiến nghị để thực áp dụng mở rộng sáng kiến Đề nghị lãnh đạo cấp hỗ trợ đầu tư sở vật chất mua sắm trăng thiết bị dạy học mở lớp tập huấn bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý, kết hợp với nhà trường để làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục mầm non MÔ TẢ SÁNG KIẾN 1.Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến 1.1 Giáo dục đào tạo nhân tố định thắng lợi nghiệp công nghiệp hóa đại hóa đất nước, muốn phát triển giáo dục không đường khác huy động lực lượng toàn xã hội tham gia vào nghiệp Giáo dục Đào tạo Ngành giáo dục thời kỳ mở cửa liên tục phát triển theo kịp trình độ số nước giới ngành giáo dục nói chung, bậc Mầm non Nghị đại hội Đảng lần thứ XI đưa vào thực chiến lược " Đổi bản" toàn diện giáo dục theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, hội nhập quốc tế Chính cán quản lý trường mầm non, đặt câu hỏi cho thân để hệ tương lai đất nước, em quê hương phát triển kịp thời với xu thời đại, cần phải làm gì? làm nào? để nuôi dạy em mình, hệ tương lai đất nước có đầy đủ trang thiết bị, sở vật chất đảm bảo với yêu cầu trường chuẩn quốc gia Hàng năm xây dựng kế hoạch phối kết hợp với hội cha mẹ học sinh, với ban ngành đoàn thể, tổ chức xã hội địa bàn, em xa quê hương việc xã hội hóa xã hội, giúp nhà trường tăng cường sở vật chất, trang thiết bị dạy học 1.2.Vì thực tế trường Mầm Non phụ trách hàng năm kinh phí nhà nước đầu tư chưa đảm bảo để nâng cấp sở vật chất, mua sắm đồ dùng đồ dùng đồ chơi nhằm phục vụ cho chăm sóc nuôi dưỡng cháu nhà trường Vậy câu hỏi làm xây dựng sở vật chất nhà trường khang trang đảm bảo cho việc chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ nhà trường đạt chuẩn quốc gia lặp lặp lại suy nghĩ Và suy nghĩ để đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mầm non đường khác phải biết phối hợp tranh thủ sức mạnh cộng đồng xã hội Muốn người Hiệu trưởng phải biết phối hợp tổ chức với phương châm nhà nước nhân dân làm Tức mặt cần có đầu tư nhà nước, mặt khác cần vận động nhân dân đóng góp hỗ trợ để bổ sung hoàn thiện sở vật chất, trang thiết bị cho nhà trường phối hợp tốt cho chăm sóc giáo dục trẻ Như Bác Hồ dạy:"Dễ trăm lần không dân chịu - Khó vạn lần dân liệu xong" Cơ sở lý luận vấn đề 2.1 Giáo dục mầm non bậc học hệ thống giáo dục quốc dân, xã hội hóa giáo dục coi quan trọng bậc bậc học nào, xã hội hóa giáo dục kết hợp Nhà nước nhân dân làm Nhà nước thường xuyên tìm thêm nguồn thu cho giáo dục đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển "là quốc sách hàng đầu” Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục giải pháp thực mục tiêu giáo dục 2.2 Giáo dục mầm non thể rõ nguyên tác Nhà nước, xã hội nhân dân làm Đến giáo dục mầm non phát triển với đủ loại quy mô trường lớp, đa dạng hóa loại hình giáo dục mầm non có tham gia công tác xã hội hóa giáo dục mầm non Xã hội hóa giáo dục mầm non phát huy sức mạnh tổng hợp toàn Đảng, toàn dân, toàn xã hội muốn làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục trước hết người hiệu trưởng phải biết tranh thủ ủng hộ lãnh đạo địa phương, ban ngành đoàn thể, hội cha mẹ phụ huynh Người hiệu trưởng phải biết xây dựng kế hoạch, biết tổ chức, phối kết hợp thực với phương châm Nhà nước nhân dân làm phối hợp tốt việc chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ 2.3 Muốn làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, tạo động lực định thắng lợi mục tiêu chiến lược phát triển giáo dục mầm non, góp phần hình thành nhân cách cho trẻ sở xây dựng đội ngũ giáo viên giỏi chuyên môn, nghiệp vụ Có hệ thống sở vật chất phù hợp, hướng tới công xã hội cho trẻ em Thực trạng vấn đề 3.1 Trường Mầm Non phụ trách thành lập từ năm 1978 có thôn, lớp Mẫu giáo, nhà trẻ nằm giải rác thôn Năm 2006 nhà trường quy hoạch 03 điểm trường đến năm 2012 trường quy hoạch 02 điểm trường với tổng diện tích 5.800 m2 Người dân địa bàn chủ yếu làm nghề nông nghiệp mải lo toan sống gia đình, thu nhập thấp, phần nhận thức ngành học Mầm Non số phụ huynh hạn chế chưa phối hợp công tác chăm sóc, nuôi dạy trẻ phó mặc cho nhà trường, đóng góp bữa ăn cho trẻ trường chưa đáp ứng đủ nhu cầu dinh dưỡng Với địa bàn rộng, nguồn thu nhập nhân dân thấp, sở vật chất chủ yếu nhà kho, bến bãi nơi công cộng lý lại phòng học chưa đảm bảo tiêu chuẩn, phòng chức thiếu, sân chơi chưa đảm bảo an toàn cho trẻ, có bếp chiều sân vườn cho bé trải nghiệm học tập vui chơi, lớp thiếu quạt ti vi, trang thiết bị dạy học, đồ dùng đồ chơi thiếu nhiều Về công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ, năm trước mức ăn trẻ huy động phụ huynh đóng góp 8.000đ/ngày/trẻ , từ năm học 20132014 nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền vận động mức ăn trẻ nâng lên 10.000 đ/ngày/trẻ Chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ có chuyển biến , nhiên so với yêu cầu mức ăn trẻ thấp tỷ lệ trẻ ăn bán trú chưa đạt 100% 3.2 Kết khảo sát chất lượng trẻ năm học liên tiếp thể qua bảng sau: Năm Chất lượng chăm sóc- nuôi dưỡng Tổng Tổng số trẻ số trẻ Tỷ lệ Tỷ lệ ăn bán lớp trú 20112012 20122013 20132014 385 88% 308 80% 358 90% 304 85% 392 97% 353 90% Chất lượng giáo dục Bé Bé Bé Bé ngoan chăm ngoan toàn 370 366 328 diện 310 (96%) 347 (95%) 345 (85%) 311 (80%) 290 (97%) 385 (96%) 381 (86%) 353 (81%) 335 (98%) (97%) (90%) (85%) Nhìn vào bảng kết cho ta thấy, chất lượng trẻ tăng dần theo năm học, kết phải nói đến quan tâm chăm lo Đảng, Chính quyền địa phương với phấn đấu vươn lên không ngừng tập thể cán giáo viên, nhân viên nhà trường Bên cạnh số phụ huynh nhận thức trách nhiệm công tác phối kết hợp chưa tự nguyện tham gia đóng góp để xây dựng sở vật chất, tổ chức hoạt động nhà trường Nguồn kinh phí huy động từ xã hội hóa giáo dục thấp thể qua bảng sau: * Khảo sát thực trạng kết huy động nguồn vốn: Năm học Tổng kinh phí huy động Kinh phí Nhà nước địa phương Kinh phí phụ huynh 2012- 80.000.000đ 2013 2013- 8,546.000.000 8,000,000.000 46.000.000 đ 440.000.00 2014 đ đ đ 20.000.000 Đoàn thể tổ Cá nhân chức xã hội 50.000.000 10,000.000đ Các giải pháp, biện pháp thực 60.000.000 Căn cứ, vào thực trạng nhà trường, để làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, tăng cường sở vật chất xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia thực số giải pháp sau: 4.1 Giải pháp 1: Làm tốt công tác tham mưu , đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo duc để huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất cho nhà trường theo mô hình trường chuẩn Quốc gia 4.1.1 Trong năm học 2013-2014, với định hướng đạo Thị ủy- Hội đồng nhân dân- Uỷ ban nhân dân , Phòng giáo dục thị xã công tác xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Qốc gia cấp học, bậc học Trong có trường mầm non phụ trách Đây nhiệm vụ đặt nặng nề nhà trường, bậc học mầm non việc huy động kinh phí xây dựng trường chuẩn Quốc gia gặp khó khăn, đặc biệt đơn vị mầm non khu vực nông thôn gặp khó khăn gấp bội , trình độ dân trí thấp, mức thu nhập nhân dân thấp, Việc quy hoạch trường mầm non tập trung điểm vấn đề khó khăn Đứng trước tình hình Với nhiệm vụ hiệu trưởng nhà trường xác định muốn làm công tác xã hội hóa giáo dục trước tiên phải làm tốt phải làm tốt công tác tham mưu, phải tranh thủ lãnh đạo đảng, phải có kế hoạch cụ thể để tham mưu cho đúng, cho trúng Để làm tốt vấn đề này, với đồng chí ban giám hiệu nhà trường tổ chức họp bàn lập kế hoạch xây dựng trường mầm non theo mô hình trường chuẩn Quốc gia để tham mưu trình với Đảng ủy- HĐND- Uỷ ban nhân dân phường với nội dung sau: 4.1.2.Xây dựng thêm phòng học, phòng chức năng, bếp ăn theo hệ thống chiều, cải tạo khu nhà hiệu bộ, công trình vệ sinh cho cháu theo quy định trường đạt chuẩn Quốc gia ( Kế hoạch xây dựng cụ thể chi tiết hạng mục) Kế hoạch thông qua hội đồng nhà trường, ban đại diện cha mẹ học sinh thống , sau trình lên Đảng ủy- HĐND- Uỷ ban nhân dân phường xin ý kiến phê duyệt Mặt khác với đồng chí cấp ủy chi bộ, phát huy vai trò lãnh đạo cán đảng viên chi bộ, tích cực tham mưu với lãnh đạo địa phương , trình tham mưu, tiến hành tham mưu nội dung công việc thời điểm cho phù hợp với địa phương, nhà trường, để đảm bảo hài hòa công tác đạo tổ chức thực Với biện pháp tham mưu tích cực hai năm qua, sở vật chất trường xây dựng khang trang tập trung điểm trường Đặt khu trung tâm phường thuận tiện cho phụ huynh đưa đón trẻ đến trường với 10 phòng học kiên cố cao tầng, phòng chức , bếp ăn theo hệ thống chiều, Khu với phòng học kiên cố cao tầng sân, vườn, trường khang trang thoáng mát, có trang thiết bị đồ chơi trời đảm bảo cho cháu học chơi Với tổng kinh phí đầu tư cho xây dựng 7.500.000.000 đồng( Bảy tỷ năm trăm triệu đồng chẵn) Nguồn kinh phí đầu tư Nhà nước, địa phương, nhân dân, tổ chức xã hội phụ huynh ủng hộ nhà trường Mặc dù địa phương quan tâm xây dựng phòng học cho nhà trường theo tiêu chuẩn trường chuẩn, song trang thiết bị, đồ dùng theo thông tư 02 Bộ giáo dục chưa đủ theo quy định, lớp mẫu giáo tuổi thiếu nhiều đồ dùng, thiết bị dạy học Vì vậy, vấn đề đặt với nhà trường phải tiếp tục đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, huy động phụ huynh cá nhân ủng hộ nhà trường Để làm tốt vấn đề này, từ dịp hè chuẩn bị cho năm học tham mưu với địa phương, thành lập ban kiểm kê sở vật chật nhà trường thành phần gồm lãnh đạo địa phương hội cha mẹ phụ huynh kiểm kê thực tế trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi nhà , nhóm lớp nhà bếp, quan sát thực tế hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ nhóm lớp thay trang thiết bị thiếu phản ngủ trẻ, ti vi, chăn đệm, giá để dép, sân chơi nắng không đảm bảo trẻ hoạt động trời cảnh quan môi trường tường bao xung quanh trường để bảo vệ tài sản sở vật chất nhà trường an toàn cháu … Qua quan sát thực tế quyền địa phương, cha mẹ cháu thống chủ trương đồng ý tiến hành xây dựng kế hoạch tu sửa sở vật 10 chất, mua sắm bổ sung thiếu nguồn kinh phí huy động từ nguồn huy động xã hội hóa giáo dục ủng hộ cha mẹ học sinh, Kế hoạch thống từ nhà trường, đến hội cha mẹ học sinh, đồng ý phòng giáo dục thị xã địa phương trí phê duyệt giao cho nhà trường hội cha mẹ học sinh thực 4.1.3.Với cách làm trên, hai năm qua, trường mầm non đột phá thay đổi cỏ sở vật chất, với trường khang trang, phòng học rộng rãi thoáng mát, có tương đối đầy đủ trang thiết bị đồ dùng chất liệu đảm bảo an toàn, sân chơi quy hoạch gọn gàng, có vòm che bóng mát, có đủ loại đồ chơi trời Có vườn cổ tích trẻ hoạt động khám phá trải nghiệm hàng ngày, môi trường xanh, sạch, đẹp Với tổng kinh phí huy động từ phụ huynh để mua sắm trang thiết bị 1,5 tỷ đồng Trường mầm non địa tin cậy Đảng nhân dân, phụ huynh tin tưởng yên tâm gửi đến trường, sẵn sàng ủng hộ nhà trường, với nhà trường quan tâm chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục cháu tốt 4.2 Giải pháp : Làm tốt công tác tuyên truyền cộng đồng để người thấy ý nghĩa công tác xã hội hóa giáo dục Mầm Non 4.2.1.Muốn cho người nhận thức ý nghĩa tầm quan trọng công tác xã hội hóa giáo dục trước tiên nhà trường phải làm tốt công tác tuyên truyền cho người cộng động hiểu rõ tầm quan trọng việc chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ trường Mầm Non phải đảm bảo yếu tố gì? tiêu chuẩn nào? Để làm tốt vấn đề này, với đồng chí ban giám hiệu tổ chức tập huấn cho 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên nhiệm vụ nội dung tuyên truyền kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ cho bậc cha mẹ cộng đồng lực lượng mạnh làm lòng cốt 4.2.2.Tập huấn cho cán cốt cán đoàn thể khu dân cư phụ nữ, đoàn niên, hội cựu chiến binh, trưởng khu bí thư khu dân cư vv 11 Để nhà trường tuyên truyền vận động bậc phụ huynh nhân dân tham gia học tập 4.2.3.Nội dung tuyên truyền cần lựa chọn cho phù hợp, xây dựng kế hoạch tuyên truyền nội dung xuyên suốt có đầu tư số thời điểm tận dụng triệt để họp, sinh hoạt chi bộ, đoàn thể, học tập thị, nghị Đảng Nhà nước mạnh công tác xã hội hóa giáo dục mà cụ thể xã hội hóa giáo dục Mầm Non Nhà trường phối kết hợp với trạm y tế, hội phụ nữ, ban đại diện phụ huynh, hỗ trợ tuyên truyền nội dung nội dung nuôi dạy trẻ sát với thực tế nâng cao kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ huy động trẻ độ tuổi dến trường Mầm Non 4.2.4.Bên cạnh nhà trường tuyên truyền gương tốt nhà hảo tâm, cán giáo viên, nhân viên vv.Có thành tích tốt phong trào xã hội hóa giáo dục bảng tin thông báo loa truyền nhà trường hàng ngày Ngoài biện pháp tuyên truyền nói trên, biện pháp tuyên truyền đem lại hiệu cao là: Truyền thông qua hội thi Để làm tốt vấn đề trường dựa vào kế hoạch tổ chức hội thi Phòng giáo dục để xây dựng kế hoạch tổ chức hội thi trường, :Hội thi "Giáo viên nuôi dạy giỏi", năm học 2014-2015 vừa qua, thực đạo phòng giáo dục, Trường mầm non kết hợp với trường mầm non thị xã tổ chức cho bé tham gia hội thi "Bé tài khỏe ngoan" Nội dung hội thi tổ chức long trọng, lãnh đạo địa phương, ban ngành, đoàn thể, bậc phụ huynh dự đông đủ cổ vũ nhiệt tình cho hội thi Nhiều bé khỏe, ngoan, thể hình đẹp, thể tài ngộ nghĩnh chuyên nghiệp nghệ sĩ nhí, Phụ huynh phấn khởi 4.3 Giải pháp 3: Bồi dưỡng cán bộ, giáo viên, nhân viên 4.3.1 Muốn làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục trước hết người cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường phai hiểu rõ vai trò 12 công tác chăm sóc giáo dục tạo niềm tin tưởng cho phụ huynh lòng tin lãnh đạo, nhân dân cụ thể việc làm Người cán giáo viên nhân viên phải tu dưỡng đạo đức, phải có tài có tâm, yêu nghề mến trẻ nhà trường thường xuyên mở thêm lớp tập huấn nâng cao trình độ chuyên môn, quản lý giáo dục, mở chuyên đề, kiến tập thao giảng, giáo viên hạn chế chuyên môn xây dựng kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng thông qua buổi dự đồng nghiệp kiểm tra kịp thời công văn, thị định pháp luật có liên quan đến xã hội hóa giáo dục 4.3.2 Tạo điều kiện cho cán giáo viên tham gia học lớp lý luận trị, chuyên môn đồng nghiệp, đẩy mạnh phong trào thi đua, thực nghiêm túc quy định đạo đức nhà giáo với việc thực chuẩn nghề nghiệp giáo viên Mầm Non vận động " Trường học thân thiện học sinh tích cực " vv 4.4 Giải pháp 4: Nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dạy trẻ 4.4.1 Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ quan trọng yếu tố quan trọng tạo niềm tin cho phụ huynh, cho nhân dân, có niềm tin nhân dân yếu tố định sức mạnh lan tỏa đến tất cộng đồng xã hội Nâng cao chất lượng bữa ăn hàng ngày giúp trẻ phát triển toàn diện ĐứcTrí - Thể - Mỹ 4.4.2 Kết hợp với trạm y tế khám sức khỏe theo định kỳ cho trẻ, cân đo theo dõi đánh giá trẻ biểu đồ tăng trưởng Kết hợp với cha mẹ cháu có kế hoạch bồi dưỡng trẻ suy dinh dưỡng thấp còi cân nặng Tăng cường kiểm tra theo kế hoạch đột xuất để đáng giá thực chất bồi dưỡng kịp thời cho giáo viên, nhân viên hạn chế chuyên môn tích cực vận động phụ huynh ủng hộ mua sắm thay trang thiết bị đồ dùng đồ chơi cho cháu, phụ huynh tham dự lễ khai giảng ủng hộ hội thi vv trường, phòng giáo dục tổ chức 4.5 Giải pháp : Xây dựng sân vườn tạo cảnh quan tạo cảnh sư phạm nhà trường 13 4.5.1 Nhà trường huy động hàng nghìn ngày công lao động phụ huynh học sinh san lấp sân vườn, tạo khuôn viên phẳng, trồng cỏ trồng hoa, cảnh tạo môi trường xanh- - đẹp toàn trường Khuôn viên trường bên cạnh phát động phụ huynh tận dụng nguyên vật liệu phế thải với giáo viên nhà trường làm lọ hoa lẵng hoa, vật treo hành lang, lớp học xây dựng vườn cổ tích khang trang đẹp đẽ với vật ngộ nghĩnh dễ thương để trẻ hoạt động, trải nghiệm, quy hoạch luống rau, đề tên luống rau để trẻ trải nghiệm qua việc chăm sóc vv 4.5.2.Chính khuôn viên nhà trường môi trường xanhsạch- đẹp, thân thiện, gần gũi với trẻ nhà trường Mầm Non mà quản lý treo hiệu "Mỗi ngày đến trường ngày vui ".Đối với trẻ tạo nên diện mạo cảnh quan nhà trường xanh- sạch- đẹp Những đồ dùng đồ chơi tự tạo tận dụng từ nguyên vật liệu phế thải địa phương qua bàn tay khéo léo cán giáo viên phụ huynh làm nên rẻ tiền hiệu sử dụng có hiệu 4.6 Giải pháp 6: Quản lý sử dụng có hiệu đóng góp từ nguồn xã hội hóa giáo dục 4.6.1 Ngay từ đầu năm học ban đại diện hội cha mẹ học sinh lớp kết hợp với ban giám hiệu nhà trường xây dựng kế hoạch lãnh đạo địa phương phòng giáo dục dự kiến mua sắm tu sửa trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi cho nhà trường huy động ủng hộ, hỗ trợ từ phụ huynh cộng đồng xã hội sau họp phụ huynh lớp thông qua kế hoạch thống phụ huynh toàn trường Xây dựng quy chế phối hợp hội đồng sư phạm nhà trường với hội cha mẹ học sinh 4.6.2.Kết hợp với ban tra nhân dân nhà trường tham gia giám sát hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ phối hợp tham gia hội thi cô cháu 14 nhà trường, tham gia khen thưởng tặng quà cho cháu có thành tích cao có hoàn cảnh khó khăn, thăm hỏi cháu ốm đau 4.6.3 Muốn sử dụng nguồn xã hội hóa giáo dục có hiệu việc quản lý chặt chẽ nguồn lực huy động quan trọng nhằm bảo đảm tiết kiệm kinh phí.Trước tiên củng cố vai trò ban đại diện cha mẹ học sinh, ban đại diện trực tiếp điều hành, giám sát nguồn huy động, công khai rõ ràng mục đích thu, chi,quyết toán kịp thời tất khoản chi mục đích chi Hàng năm hội cha mẹ phải tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm mặt mạnh, mặt yếu đề giải pháp cho năm sau thông báo, liêm yết khoản thu chi cho toàn thể phụ huynh biết Kết đạt Trên số giải pháp chia sẻ với mục đích nâng cao công tác xã hội hóa giáo dục nói chung xã hội hóa giáo dục mầm non nói riêng cho trường mầm non toàn Thị xã sau thực giải pháp nêu thu kết qủa sau Bảng kết khảo sát chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Năm Chất lượng chăm sóc- nuôi dưỡng Tổng Tổng số trẻ số trẻ Tỷ lệ Tỷ lệ ăn bán lớp trú học 20132014 20142015 392 97% 353 90% 441 98% 441 100% Chất lượng giáo dục Bé Bé Bé Bé ngoan chăm ngoan toàn 385 381 353 diện 335 (98%) 433 (97%) 428 (90%) 401 (85%) 380 (98%) (97%) (91%) (86%0 Kết cho ta thấy, có thay đổi đáng khích lệ số cháu lớp ngày đông Tỷ lệ trẻ lớp tăng 17% theo năm học Tỷ lệ trẻ ăn bán trú 15 ngày cao tăng 20%, số trẻ ăn bán trú năm 2015 đạt 100% đặc biệt bậc phụ huynh quan tâm tới em mình, phối kết hợp chặt chẽ với nhà trường việc thực chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ đạt kết cao Các bậc phụ huynh tin tưởng coi nhà trường nhà thứ hai bé, cô giáo người mẹ hiền thứ hai cháu Từ tạo điều kiện phối kết hợp chặt chẽ tuyên truyền, hỗ trợ nhà trường làm công tác xã hội hóa giáo dục tốt Bảng kết công tác xã hội hóa giáo dục: Năm học 20122013 20132014 Tổng kinh phí huy động Kinh phí Nhà nước địa phương 80.000.000đ Đoàn thể tổ chức xã hội Cá nhân 20.00.000 50.000.000đ 10,000.000đ 8,546.000.000 8,000,000.000 46.000.000 440.000.000 đ đ đ đ 912.000.000 đ 850.000.000đ 20142015 Kinh phí phụ huynh 40.000.000 đ 12.000.000đ 60.000.000 10.000.000đ So sánh đối chứng qua năm thực đề tài, thấy kết xã hội hóa giáo dục phát huy sức mạnh tổng hợp toàn Đảng, toàn dân, toàn xã hội Tạo động lực định thắng lợi mục tiêu chiến lược phát triển giáo dục mầm non Từ áp dụng sáng kiến vào công tác xã hội hóa giáo dục đạt kết như: Huy động tổng số tiền : 9.538.000.000 ( Chín tỷ năm trăm ba mươi tám triệu đồng ) khuôn viên, cảnh quan môi trường sư phạm nhà trường xanh - – đẹp Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nâng lên rõ rệt, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng so với đầu năm qua năm trung bình 1.5%, giảm so với 16 kỳ năm trước 2% Đến trẻ phát triển bình thường cân nặng bình thường đạt 96%, chiều cao bình thường đạt 96.5% Các lớp có đầy đủ đồ dùng phục vụ sinh hoạt, học tập cho trẻ, bếp ăn đảm bảo yêu cầu nuôi dưỡng, nhà trường công nhận trường Đạt chuẩn Quốc gia mức độ I Điều kiện để sáng kiến nhân rộng Muốn làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục mầm non nhà trường trước tiên cần có ủng hộ lãnh đạo địa phương, ban ngành đoàn thể, tổ chức xã hội, hội cha mẹ phụ huynh học sinh, cán giáo viên, nhân viên nhà trường Người cán quản lý phải biết tranh thủ ủng hộ lãnh đạo cấp, phải biết tổng hợp sức mạnh toàn Đảng, toàn dân, toàn xã hội Làm tốt công tác tuyên truyền sâu rộng vận động nhân dân để giúp họ thấy rõ vị trí, tầm quan trọng bậc học mầm non hệ thống giáo dục Quốc dân Từ nâng cao trách nhiệm, ý thức phối hợp tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục nhà trường Kế hoạch công tác xã hội hóa giáo dục mang tính chiến lược lâu dài lãnh đạo địa phương, phòng giáo dục đào tạo, hội cha mẹ học sinh ủng hộ, đồng tình Song song với việc huy động nguồn lực, quản lý chặt chẽ nguồn lực huy động khâu quan trọng nhằm đảm bảo sử dụng hiệu quả, tiết kiệm kinh phí, công khai rõ ràng, hàng năm tổng kết đánh giá mặt mạnh, mặt yếu đề giải pháp khắc phục Công khai, niêm yết toàn khoản thu chi nhà trường, tới phụ huynh học sinh ác tổ chức xã hội ủng hộ 17 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1.Kết luận Đánh giá thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục mầm non nhiệm vụ trọng tâm có ý nghĩa chiến lược nhằm đưa ngành học mầm non đuổi kịp nước phát triển giới Vì người cán quản lý phải biết thiết lập mối quan hệ chặt chẽ nhà trường với quyền địa phương, đoàn thể, tổ chức xã hội, phụ huynh, quan doanh nghiệp đứng chân địa bàn nhằm tạo mối uan hệ phát triển đồng vật chất tinh thần tạo niềm tin cho lãnh đạo nhân dân, phụ huynh học sinh Vận dụng linh hoạt lý thuyết vào thực tiễn, huy động tối đa nguồn lực Nâng cao nhận thức ngành học cho cộng đồng, lãnh đạo địa phương Thăm quan học hỏi trường làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục Mở lớp tập huấn tuyên truyền công tác xã hội hóa giáo dục cho cán giáo viên, nhân viên nhà trường Tổ chức tốt hội thi ngành phát động thông qua tuyên truyền từ tranh thủ quan tâm cấp ngành, phụ huynh học sinh, tổ chức xã hội Thực tốt kế hoạch, giải pháp đề Công tác xã hội hóa giáo dục mầm non nhằm thu hút lực lượng xã hội chăm lo cho nghiệp phát triển giáo dục mầm non , nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, động lực thúc đẩy đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường làm tốt việc chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ để phụ huynh yên tâm gửi gắm em Đây biện pháp đảm bảo tính hiệu kinh tế có khả áp dụng cho trường mầm non có hiệu cao 2.Khuyến nghị 18 Đối với Ủy ban nhân Thị xã: Ưu tiên đầu tư kinh phí xây dựng sở vật chất, mua sắm trang thiết bị dạy học Quy hoạch mở rộng thêm khuôn viên nhà trường Đối với Phòng giáo dục đào tạo: Mở lớp tập huấn bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý, làm giàu thêm tri thức kinh nghiệm đạo Đối với Ủy ban nhân dân Phường: Có kế hoạch đạo đoàn thể sở kết hợp với nhà trường để làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục mầm non Đối với nhà trường : Chú trọng công tác xã hội hóa giáo dục để ngày phát triển diện rộng, huy động tổ chức đoàn thể, nhân dân địa bàn nhằm hỗ trợ nhiều mặt cho nhà trường Hiệu trưởng nhà trường phải có lòng kiên trì, nắm bắt thời thích hợp để tham mưu hiệu quả, công tác tham mưu phải thực thường xuyên, chủ động, tích cực, tránh hình thức Trên số sáng kiến thân nhằm nâng cao công tác xã hội hóa giáo dục trường mầm non Trong trình thực đề tài thân cố gắng nghiên cứu, học hỏi, trải nghiệm qua thực tế song mặt nội dung, hình thức trình bày nhiều thiếu sót Tôi mong nhận góp ý xây dựng hội đồng khoa học cấp để đề tài hoàn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! 19 20